Sunteți pe pagina 1din 53

Teora de la Comunicacin

Red terica de especializacin de las Ciencias de la Comunicacin To


Teora de la Comunicacin Animal Teora de la Mediacin Social

T1 T3

Teora de la Comunicacin

T2 T4 T5

Teora Social de la Comunicacin

Teora de la Comunicacin Humana Teora de la Comunicacin Organizacional

T6
Teora de la Comunicacin Interpersonal y Grupal

T7

T8

T9

Red terica de especializacin de las Ciencias de la Comunicacin To


Teora de la Comunicacin Animal Teora de la Mediacin Social

T1 T3

Teora de la Comunicacin

T2 T4 T5

Teora Social de la Comunicacin

Teora de la Comunicacin Humana Teora de la Comunicacin Organizacional

T6
Teora de la Comunicacin Interpersonal y Grupal

T7

T8

T9

Teora de la Comunicacin
Problemas epistemolgicos:
Denir el Objeto material de estudio [Qu (no) es la Comunicacin] Denir el Punto de vista formal (Objeto formal) desde el que se estudia la Comunicacin

El Conocimiento es una relacin


Objeto material de estudio

Conocimiento (Actividad) Sujeto de conocimiento

Puntos de vista (Objetos formales)

Conceptos de Objeto material y Objeto formal de estudio:


La produccin de la idea supone dos elementos generadores de la misma, distintos entre s: un OBJETO inteligible y una POTENCIA INTELIGENTE; de la unin de ambos resulta la idea.
Potencia inteligente (Sujeto de conocimiento)

Entendemos aqu por OBJETO todo aquello que puede ofrecerse a la mente, todo lo que puede ser captado por la facultad intelectiva. Tal OBJETO puede ser una cosa real o una meramente posible, o incluso una imposible. El OBJETO ENTERO, con todos sus rasgos, facetas o notas cognoscibles, se llama OBJETO MATERIAL.

Co noc (Ac imie nto tivi dad )

Objetos formales (Puntos de vista)

Aquella nota o conjunto de notas en que de hecho nos fijamos, es el OBJETO FORMAL.
[] En la base de cada ciencia hay un concepto fundamental que determina su objeto: el concepto de VIDA est en la base de las ciencias biolgicas, el de MATERIA, en la base de las ciencias fsicas, etc.. (Montes de Oca, F., 1980: 66; 161)

Objeto inteligible (Objeto material de estudio)

Cmo se dene la Comunicacin?

(Experiencia: la dicultad de la tarea por la polisemia del trmino y la complejidad del fenmeno)

Los mtodos lgicos para denir la Comunicacin

(En tanto Objeto material de estudio de la Teora de la Comunicacin)

Denicin real vs Denicin nominal

Denicin real vs Denicin nominal


La denicin del objeto material de estudio de la Teora de la Comunicacin es una denicin de la cosa (rei), responde a la pregunta: en qu consisten los fenmenos comunicativos, cul es su naturaleza, segn la experiencia que tenemos de ellos?

No se trata de una denicin nominal (nominis), que respondera a una pregunta distinta: qu signica la palabra comunicacin, cul es su sentido etimolgico, convencional o tcnico?

Denicin real vs Denicin nominal


Saussure explica muy claramente esta diferencia cuando se ocupa de la denicin de LENGUA y HABLA, para delimitar el objeto de estudio de la Lingstica

! ! Hemos de subrayar que lo que denimos son cosas y no palabras... es mal mtodo el partir de las palabras para denir las cosas. (Saussure, F. de., 1990: 30).

Denicin real vs Denicin nominal


Saussure explica muy claramente esta diferencia cuando se ocupa de la denicin de LENGUA y HABLA, para delimitar el objeto de estudio de la Lingstica:
! ! Hemos de subrayar que lo que denimos son cosas y no palabras; las distinciones establecidas nada tienen que temer de ciertos trminos ambiguos que no se recubren del todo de lengua a lengua. As el alemn Sprache quiere decir lengua y lenguaje; Rede corresponde bastante bien a habla (fr. parole), pero aadiendo el sentido especial de discurso. En latn, sermo signica ms bien lengua y habla, mientras que lingua designa la lengua, y as sucesivamente. ! ! Ninguna palabra corresponde exactamente a cada una de las nociones precisadas arriba; por eso toda denicin hecha a base de una palabra es vana; es mal mtodo el partir de las palabras para denir las cosas. (Saussure, F. de., 1990: 30).

La Denicin como proceso y como producto

La Denicin como proceso y como producto


La denicin, entendida como proceso, consiste en la elaboracin metdica del concepto de comunicacin, mediante el reconocimiento de sus lmites materiales y la discriminacin de sus caractersticas esenciales. La denicin de la Comunicacin, entendida como producto, tiene, por una parte, una dimensin ideal, puesto que es una representacin cognitiva: el Concepto de Comunicacin; por otra parte, posee una dimensin material: es una formulacin lingstica, cuyas palabras escritas expresan el concepto de comunicacin.

Tres mtodos lgicos para elaborar una denicin

El mtodo sinttico El mtodo analtico El mtodo gentico

El mtodo sinttico

El mtodo sinttico o descendente permite la denicin de los fenmenos comunicacionales mediante la identicacin de su gnero prximo y su diferencia especca.

El mtodo analtico

El mtodo analtico o ascendente da lugar a la denicin de la comunicacin mediante la identicacin y descripcin de sus componentes fundamentales.

El mtodo gentico
del origen, formacin y desarrollo de su gnero prximo y de su diferencia especca, as como de los elementos fundamentales que lo constituyen.

El mtodo gentico hace posible la denicin de la comunicacin mediante la explicacin

Concepto, juicios y razonamiento

Concepto, juicios y razonamiento

Para construir el concepto de comunicacin, mediante cualesquiera de estos mtodos, nos valemos de la formulacin de una serie de juicios (sujeto, cpula y predicado) a propsito de los caracteres y propiedades generales de la comunicacin. Estos juicios (que son las clulas del pensamiento en su proceso de aprehensin del objeto de estudio), a su vez, son integrados sistemticamente en el concepto, mediante el razonamiento.

Hay que subrayar que, de acuerdo con la lgica dialctica, los juicios que convienen a una denicin cientca de la comunicacin son aquellos que expresan una relacin contradictoria entre lo singular del sujeto (los fenmenos comunicativos) y lo universal del predicado (sus propiedades generales).

Limitaciones de la Denicin
La relacin epistemolgica entre concepto y objeto es compleja y contradictoria. Los mtodos lgicos para elaborar una denicin siempre son perfectibles.

Limitaciones de la Denicin
Es importante advertir que, por razones lgicas y epistemolgicas, la denicin de los fenmenos comunicativos, como la de cualquier otro objeto real, resulta siempre limitada; el concepto nunca puede agotar la descripcin y explicacin de un mbito determinado de la realidad, puesto que:

La relacin epistemolgica entre concepto y objeto es compleja y contradictoria. Los mtodos lgicos para elaborar una denicin siempre son perfectibles.

La denicin de la Comunicacin mediante el mtodo sinttico:

Consiste en atribuirle a la Comunicacin un Gnero (prximo) y unas diferencias especcas, respecto a otros fenmenos semejantes, segn un sistema de CATEGORAS o SISTEMA DE CLASIFICACIN determinado.

La denicin de la Comunicacin mediante el mtodo sinttico:

Consiste en atribuirle a la Comunicacin un Gnero (prximo) y unas diferencias especcas, respecto a otros fenmenos semejantes, segn un sistema de categoras o sistema clasicacin determinado.

Las categoras pueden tener un carcter lgico (gneros supremos de los predicados a propsito de las cosas) y un carcter ontolgico (gneros supremos de las cosas): as se entienden, por ejemplo, en el sistema de Aristteles (1994) y en lgica dialctica, hegeliana (Hegel, G.W.F., 1984) o marxista (Kopnin, P. V, 1966).

El sistema de categoras de Aristteles


CATEGORAS: 1) Substancia (el hombre, el caballo). 2) Cantidad (dos tres). 3) Cualidad (blanco). 4) Relacin (doble, medio, mayor). 5) Lugar (en el Liceo; en el mercado). 6) Tiempo o fecha (ayer). 7) Situacin o postura (echado, sentado) 8) Posesin. o condicin (armado). 9) Accin (cortar, hablar). 10) Pasin (cortado).

Para un breve estudio del tema vase el trmino Categora, en Ferrater Mora, J. (1984. Vol. 1).

El sistema de categoras de Aristteles


CATEGORAS: 1) Substancia (el hombre, el caballo). 2) Cantidad (dos tres). 3) Cualidad (blanco). 4) Relacin (doble, medio, mayor). 5) Lugar (en el Liceo; en el mercado). 6) Tiempo o fecha (ayer). 7) Situacin o postura (echado, sentado). 8) Posesin o condicin (armado). 9) Accin (corta, habla). 10) Pasin (cortado).
Para un breve estudio del tema vase el trmino Categora, en Ferrater Mora, J. (1984. Vol. 1).

El sistema de categoras de Aristteles


El Gnero prximo o la Categora que le corresponde a la COMUNICACIN es la ACCIN.

De acuerdo con el profesor Martn Serrano, M. (1993: 167), no hay lugar para un anlisis de la comunicacin fuera del sistema del comportamiento.

El sistema de categoras de Aristteles


El Gnero prximo o la Categora que le corresponde a la COMUNICACIN es la ACCIN.
De acuerdo con el profesor Martn Serrano, M. (1993: 167), no hay lugar para un anlisis de la comunicacin fuera del sistema del comportamiento. Este juicio es admitido, prcticamente, por todos los investigadores de la comunicacin, aunque con frecuencia se utilizan varios sinnimos para designar la misma categora: acto, actividad, operacin, produccin, prctica, comportamiento, etc. En todos los casos, sin embargo, la nocin de accin se restringe a la operacin que un agente aplica a un objeto para obtener un n. ! ! El trmino comportamiento en este tema se utiliza para designar cualquier actividad de un ser vivo orientada a satisfacer sus necesidades (cualquiera que sea el nivel siolgico, cognitivo, afectivo, axiolgico de esas necesidades), actividad que se resuelve en alguna clase de intercambio de energa entre el ser vivo y su ecosistema (Martn Serrano, M., 1982: 46. Nota 1).

El sistema de categoras de Aristteles


El Gnero prximo o la Categora que le corresponde a la COMUNICACIN es la ACCIN.

Sobre este concepto de accin o comportamiento, cabe formular dos precisiones importantes:

(A) La ACCION supone un AGENTE. (Por denicin, todo ser vivo es un Agente. El comportamiento es un fenmeno biolgico).

El sistema de categoras de Aristteles


El Gnero prximo o la Categora que le corresponde a la COMUNICACIN es la ACCIN.
(B) Al binomio ACCIN-AGENTE se opone, necesariamente, el binomio PASIN-PACIENTE (sujeto u objeto sobre el que recae la accin del agente).

Sobre este concepto de accin o comportamiento, cabe formular dos precisiones importantes:

El sistema de categoras de Aristteles


El Gnero prximo o la Categora que le corresponde a la COMUNICACIN es la ACCIN.
(A) La ACCION supone un AGENTE. (Por denicin, todo ser vivo es un Agente. El comportamiento es un fenmeno biolgico). (B) Al binomio ACCINAGENTE se opone, necesariamente, el binomio PASIN-PACIENTE (sujeto u objeto sobre el que recae la accin del agente).

Sobre este concepto de accin o comportamiento, cabe formular dos precisiones importantes:

Esta distincin entre accin y pasin es fundamental, no slo porque permite conceptualizar a la accin como distinta de los procesos naturales de cambio del entorno y de otros factores ajenos al control del agente, sino porque, en el caso especco de la accin humana, est en la base de toda atribucin de responsabilidad.

El sistema de categoras de Aristteles


El Gnero prximo o la Categora que le corresponde a la COMUNICACIN es la ACCIN.

Se puede argumentar con seguridad que la categora ACCIN, como gnero prximo de los fenmenos comunicacionales, ofrece una base epistemolgica rme, puesto que est ampliamente consolidada tanto en la Filosofa como en la Ciencia.

Clasicacin de la Comunicacin, por su gnero prximo: As que, la Comunicacin es una Accin?

Clasicacin de las Acciones o Comportamientos


Y existen diferencias entre la Comunicacin y las otras acciones?

El sistema de categoras de Aristteles Y cules son las diferencias especcas de la ACCIN COMUNICATIVA frente a otra clase de Acciones que realizan los seres vivos?

Clasicacin de los Comportamientos (sistemas de actos)

Autnomos Segn el nmero de Agentes que intervienen:


(Alimentarse; ejercitarse; percibir; reexionar)

Heternomos
(Reproduccin)

Clasicacin de los Comportamientos (sistemas de actos)

Materias
(p.e., Madre que alimenta a su beb)

Comportamientos Heternomos Energas (interacciones), (p.e., Un golpe) segn el Objeto que se intercambia: Informacin
(p.e., Un canto nupcial)

Clasicacin de los Comportamientos (sistemas de actos)


Actos Ejecutivos Materias (p.e., Madre que (Uso de la energa alimenta a su beb) para producir un cambio en el entorno) Energas (p.e., Un golpe) Actos Expresivos (Uso de la energa para producir expresiones o indicaciones)

Comportamientos Heternomos (interacciones), segn el Procedimiento que se utiliza para realizarlos (uso de la energa):

Informacin (p.e., Un canto nupcial)

DELIMITACION DEL OBJETO DE LA CIENCIA DE LA COMUNICACION


Todo ser vivo, por denicin es Activo, es un AGENTE La accin del AGENTE incide sobre:

ESQUEMA 1.0

Las cosas, los objetos

Otros Agentes

El propio Agente

El Agente es interactivo (*) En la interaccin el otro puede ser destinatario: De una materia (madre que alimenta al nio)

De alguna informacin (canto nupcial) EL AGENTE INTERACTIVO ES UN ACTOR DE LA COMUNICACIN

De una energa (golpe, asalto)

FUENTE: Manuel Martn Serrano: Esquemas para la 3 edicin de Teora de la Comunicacin. I. Epistemologa y Anlisis de la Referencia. Reproduccin autorizada slo para uso docente.

Los sentidos problemticos de la nocin de Interaccin

La extensin excesiva del trmino interaccin: toda actividad es interaccin. Las limitaciones formales y normativas de la interaccin: interacciones perfectas y espurias. La nocin amplia de interaccin en nuestra lengua: los diversos tipos de relaciones entre los Agentes.

Los sentidos problemticos de la nocin de Interaccin


La extensin excesiva del trmino interaccin: toda actividad es interaccin.

Algunos autores como Piaget, en cierta ocasin aplican tambin el trmino interaccin a las operaciones que realiza un agente sobre los objetos materiales inanimados con el propsito de transformarlos.
Diccionario RAE: Accin que se ejerce recprocamente entre dos o ms objetos, agentes, fuerzas, funciones, etc..

Los sentidos problemticos de la nocin de Interaccin


La extensin excesiva del trmino interaccin: toda actividad es interaccin.

Este uso es excesivo y no parece conveniente en el lenguaje tcnico de las Ciencias Sociales, puesto que oscurece la distincin entre los comportamiento autnomos y los heternomos; y, adems, porque los objetos materiales inanimados no se comportan, no son agentes, luego no pueden interactuar.

Los sentidos problemticos de la nocin de Interaccin


Las limitaciones formales y normativas de la interaccin: interacciones perfectas y espurias.

Otros autores, en cambio, restringen la nocin de interaccin a unas condiciones tan ideales o formales, que los escasos referentes empricos que cabe encontrar resultan casi siempre cuestionados respecto de su condicin interactiva.

Los sentidos problemticos de la nocin de Interaccin


Las limitaciones formales y normativas de la interaccin: interacciones perfectas y espurias.

Slo hay verdadera Comunicacin en caso de autntica accin recproca entre agente y paciente, en que cada interlocutor habla y es escuchado, recibe y emite en condiciones de igualdad (dialctica del dilogo).
Si la comunicacin es el fundamento de la comunidad, y esta ltima una de las categoras o conceptos supremos de la relacin, en lo sucesivo resultar ms apropiado referirse al proceso de comunicacin en trminos de relacin de comunicacin. (Pasquali, A., 1990: 47. Las cursivas son nuestras).

Los sentidos problemticos de la nocin de Interaccin


Las limitaciones formales y normativas de la interaccin: interacciones perfectas y espurias.

De este modo, desde el punto de vista de Pascuali, solamente el verdadero dilogo inter pares que cumpla con las exigencias de la categora Comunidad podr ser considerado una prctica verdaderamente comunicativa; los dems procesos de intercambio de informacin entre los seres humanos quedan excluidos, y debern considerarse como formas imperfectas, espurias, degradadas a la categora de Causalidad o a procesos de intercambio de mera informacin, caracterstico de las mquinas.

Los sentidos problemticos de la nocin de Interaccin


El punto de vista de Javier Echeverra es muy semejante al de Pasquali, aunque no recurre a las categoras de Kant ni a constricciones axiolgicas y sociales sino a una denicin exclusivamente formal de la interaccin y a la inuencia que ejerce sobre la naturaleza del entorno o del medio en el se produce:

Decimos que una relacin entre A y B es interactiva si y slo si aquello que puede hacer A a B se lo puede hacer B a A, y recprocamente, independientemente de los contenidos de las acciones mutuas, que pueden ser muy distintos. Un medio es interactivo cuando cualquiera puede ponerse en la place dautruy, como deca Leibniz, y actuar desde all. (Echeverra, J., 1997: 166).

Los sentidos problemticos de la nocin de Interaccin

Las conclusiones de Javier Echeverra desde un punto de vista comunicativo, son las siguientes: a) una autntica interaccin slo es posible si los agentes coinciden en un mismo medio o entorno espacio-temporal, por ejemplo, el dilogo, una representacin teatral o una conferencia;

Los sentidos problemticos de la nocin de Interaccin

Las conclusiones de Javier Echeverra desde un punto de vista comunicativo, son las siguientes: b) la interaccin comunicativa que se produce en el medio tecnolgico del telfono o de Internet, es relativamente perfectible, puesto que excluye la posibilidad de realizar algunas acciones;

Los sentidos problemticos de la nocin de Interaccin

Las conclusiones de Javier Echeverra desde un punto de vista comunicativo, son las siguientes: c) en los medios de difusin, como la prensa, la radio y la televisin, slo es posible una interrelacin humana; cuando en esos medios se produce raramente una interaccin, es porque se ha recurrido a otros medios, como el telfono o la correspondencia.

Los sentidos problemticos de la nocin de Interaccin


La nocin amplia de interaccin en nuestra lengua: los diversos tipos de relaciones entre los Agentes.

Entendemos que la nocin de interaccin se reere exclusivamente a las relaciones que establecen entre s dos o ms seres vivos, para el logro de los objetivos de uno o de ambos. Para el profesor Martn Serrano (1982: 47) Un comportamiento es interactivo cuando el logro que persigue el ser vivo slo puede ser satisfecho con la participacin de otro ser vivo.

Los sentidos problemticos de la nocin de Interaccin


La nocin amplia de interaccin en nuestra lengua: los diversos tipos de relaciones entre los Agentes.

Esta nocin de interaccin es lo sucientemente estricta como para ser discriminativa entre los diversos comportamientos que realizan los seres vivos, y, lo sucientemente extensa como para ser productiva en la investigacin terica y emprica; la ciencia se interesa por un conocimiento general de la interaccin, por la va de su tipicacin y del estudio de las condiciones particulares que constrien, o que hacen posible o imposible, la existencia real de cada tipo de interaccin.

Los sentidos problemticos de la nocin de Interaccin


La nocin amplia de interaccin en nuestra lengua: los diversos tipos de relaciones entre los Agentes.

En nuestra lengua, las PREPOSICIONES expresan los diferentes tipos de relaciones que pueden establecer los Agentes s:

Los sentidos problemticos de la nocin de Interaccin


La nocin amplia de interaccin en nuestra lengua: los diversos tipos de relaciones entre los Agentes. En general, se puede armar que existe interaccin cuando los Agentes actan:
Ante ... Con ... Contra ... Desde ... Hacia ... Para ... Por ... Sobre ... Tras ...

Uno

Otro

S-ar putea să vă placă și