Experimentos Tipogrficos Silvio Barreto Campello 1

Experimentos tipogrficos
Sllvlo Barreto Campello
Departamento de Design da UFPE
Department of Typography & Graphic Communication, University of Reading
Bolsista da Capes/Brasil
Percepo e Gestalt
Introduo
A colsa mals comum de se encontrar em textos de dlagramao
so refernclas escola alem da Psicologia da Gestalt. Em geral,
os achados dessa escola do lnclo do sculo XX so apresentados
como verdades deflnltlvas sem multo espao para uma dlscusso
crtlca a respelto. O que no comum de se encontrar em textos
llgados ao deslgn grflco que multo dos mtodos e descobertas
dessa escola ponto de controvrsla na Pslcologla.
possvel dlzer que o malor problema com essas refernclas a
tendncla a apresentar os prlncplos da gestalt como unlversals e
apllcvels a todos os seres humanos. Na verdade, essa dlscusso
do unlversallsmo/reduclonlsmo um ponto alnda no resolvldo
dentro da Pslcologla. Talvez nunca venha a ser. Contudo, se man-
tlvermos de forma explclta a noo de que os prlncplos
gestaltlanos de fato se apllcam a determlnados grupos de sujel-
tos e desprezarmos a necessldade de generallz-los de forma
unlversal, a Teorla da Gestalt tem multo a contrlbulr para o
Deslgn.
Contextualizao
A Pslcologla da Gestalt surglu durante os anos 20 como uma
oposlo s teorlas clsslcas da Pslcologla que tratam do fenme-
no da percepo como um somatrlo de eventos lndependentes.
O que vemos, por exemplo, serla o somatrlo das percepes dos
dlversos elementos que os olhos vem. Segundo a Teorla da
Gestalt, percebemos o todo de uma s vez, a conflgurao total
de uma lmagem e no os elementos. Sua lntroduo causou furor
nos anos 20 e lnfluenclou tremendamente os textos terlcos do
deslgn. Baslcamente por conta do mtodo de lnvestlgao da
escola usar frequentemente o mtodo de flguras sobre fundo.
O exemplo com certeza
mais famoso de figura/
fundo o do vaso/
cabeas.
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Entre as crtlcas mals pertlnentes feltas teorla, uma partlcular-
mente dlz respelto ao carter unlversal dos prlncplos estabelecl-
dos. Especlflcamente com relao ao mtodo de lnvestlgao
empregado: os sujeltos utlllzados nos experlmentos no eram de
manelra alguma representatlvos de um conjunto mals
abrangente da populao. Em sua malorla os sujeltos foram
recrutados dentro das prprlas faculdades em que as pesqulsas
foram desenvolvldas, herdando asslm uma amostra de lndlvduos
com dlversos anos de escolarldade.
A expllcaes terlcas formuladas pela escola so bastante fr-
gels e serlamente questlonadas por outras escolas pslcolglcas,
mas os fenmenos lnvestlgados pela Gestalt so partlcularmente
lnteressantes para a proflsso de deslgner. Os prlcplos estabele-
cldos por ela, se por um lado so lnconslstentes com o quadro
terlco, por outro servem de base para a descrlo de dlversos
fenmenos observados na percepo.
Aqul vou colocar apenas o que parece ser consenso, pelo menos
no que dlz respelto a lndlvduos escolarlzados.
Tendncia a agrupamento
Nossa percepo lnfluenclada pela tendncla a agrupar objetos
e perceb-los como um todo e no lndlvldualmente. Esse no
um fenmenos da percepo lsoladamente. A tendncla a agru-
par parece ser uma caracterstlca bslca da cognlo humana. H
quem dlga que essa estratgla se deve ao fato de termos uma
llmltao na capacldade de memrla curta, lmposslbllltando-nos
de lldar com uma quantldade grande de dados. Asslm, tendemos
a estabelecer padres e relaes entre as colsas com as quals
lldamos, sejam essas palavras, sons ou flguras. Duas tendnclas
se destacam:
Agrupamento por proximidade
Objetos prxlmos uns dos outros tendem a ser vlstos como um
grupo. Outros fatores obvlamente contrlbuem para a forma como
os objetos sao percebldos, mas se tomarmos varlos ldntlcos e os
dlspusermos em dlferentes posles, os que estlverem prxlmos
sero percebldos como algo dlstlnto dos que estlverem afastados.
Em geral, os exemplos apresentados so sempre com flguras,
mas a mesma relao estabelecemos com textos, por exemplo. O
flm de uma seo e o lnclo de outra em um texto corrldo pode
ser sugerldo pela slmples colocao de espaos dlferentes entre
os pargrafos, como lntultlvamente fazemos:
[...] Asslm, tendemos a estabelecer padres e relaes entre as
colsas com as quals lldamos, sejam essas palavras, sons ou flguras.
Duas tendnclas se destacam:
Agrupamento por proximidade
Objetos prxlmos uns dos outros tendem a ser vlstos como um
grupo. [...]
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Agrupamento por similaridade
Objetos semelhantes tambm tendem a ser vlstos como um
grupo. Slmllarldades de formato, cor, textura, etc. fazem com que
estabeleamos uma relao entre as flguras de modo que as
percebemos como um conjunto.
Note-se que apesar de haver menos espao entre
as figuras no sentido horizontal, a similaridade no
eixo vertical mais forte. Apesar disso, existe uma
competio entre as linhas verticais e horizontais.
Tendncia a complementar a figura
Esse prlncplo em partlcular recebeu expllcaes bastante
questlonvels. A escola da Gestalt defendla que exlstlam lmagens
bslcas e unlversals, todos os seres humanos tenderlam a reco-
nhecer um crculo por exemplo quando este fosse apenas sugerl-
do. Outros defendem que exlste de fato uma tendncla a reco-
nhecer certas flguras quando estas no esto completas, mas
que o reconheclmento estarla de fato llgado no a uma qualldade
cognltlva bslca, mas slm a aspectos culturals que foram aprendl-
dos com o tempo. Em outras palavras, voc pega uma crlana e
comea a mostrar a ela que um crculo um crculo, uma bola
um crculo, bota ela pr desenhar crculos uma vlda lntelra e
demonstra mals tarde que ela capaz de reconhecer um crculo
quando ela v uma forma semelhante a um. De fato, lndduos
escolarlzados tendem a reconhecer crculos, quadrados e trlngu-
los como formas bslcas. Mas como esperar algo dlferente?
Tendncia a ver movimento
Como dlssemos no texto sobre rltmo na composlo, a repetlo
de elementos sugere cadncla. Isso possvel porque alm de
tendermos a reconhecer grupos e formas conhecldas, tambm
tendemos a reconhecer movlmento. Hoje, mals do que nunca,
estamos habltuados a lmagens que sugerem sequncla. No en-
tanto, nunca demals lembrar que esta tendncla aprendlda e
no necessarlamente unlversal.
Apesar de separados os
elementos sugerem uma
linha.