http://www.improvore.

com/textes/
http://www.oricom.ca/animagination/textesjeunes.htm#treize
http://www.ac-nancy-metz.fr/petitspoetes/
http://www.francparler.org/parcours/poesie_pistes.htm#lireecouter

DOSSIER DE POÉSIE
1. Identification
2. Objectifs
3. Ressources
4. Description de l'activité pédagogique
a. Contenu des cours
b. Exigences pour le contenu du dossier de poésie
5. Évaluation
6. Notes de l'auteure

1. Identification

Niveau scolaire : quatrième et cinquième secondaire

Matière : français
Proposition de :
Marie-France Gélinas, enseignante de français, Centre Le Goéland, CSRS

2. Objectifs
(issus du nouveau programme d'études de français langue maternelle : Programmes d'études, français
enseignement secondaire, Gouvernement du Québec, ministère de l'Éducation, 195, code : 16-3486)

• Objectif relatif à la pratique de lecture

L'élève doit lire des textes de type poétique soit des chansons et des poèmes
variés, dont des textes engagés.
• Objectif relatif à la pratique d'écriture
L'élève doit écrire des textes de type poétique.

(issus de l'ancien programme d'études, Français langue maternelle, cinquième secondaire, Gouvernement
du Québec, ministère de l'Éducation, 1980)

• Objectif terminal relatif à la compréhension

Lire des poèmes avec l'intention de satisfaire un besoin d'imaginaire, d'explorer
le langage et de se donner une vision du monde.
3. Ressources

Pour fins de publication :

• L'Envolée

Pour fins d'informations :

 Voici une liste d'adresses Internet où vous retrouverez des anthologies.

4. Description de l'activité pédagogique

Contenu des cours sur la poésie

Dans le cadre du projet réalisé au Centre Le Goéland, le contenu des cours a été présenté
dans le logiciel Powerpoint. Après chaque présentation théorique, un atelier de création
poétique peut-être commencé. (Cette activité s'est déroulée sur une période
approximative de 16 heures.)

• Cours 1 : Présentation de la poésie et notions théoriques

o Mise en situation : La poésie, c'est quoi?
o Perception : la poésie n'a pas de sens figé
o Notions théoriques de versification
o Imitation en poésie (le pastiche)
o Courants littéraires
o Atelier : Création d'un poème par techniques d'imitation (Exemples de
pastiches : Quand on se meurt, La mort du lièvre)
• Cours 2 : Le 19e siècle
o Émile Nelligan : biographie et oeuvre
o Verlaine, Rimbaud, Beaudelaire : les grands initiateurs et les poètes
maudits
o Atelier : Recherche et rédaction de la biographie et étude de la
versification d'un poème
• Cours 3 : La chanson, un véhicule de la poésie : Des chansonniers d'hier à
aujourd'hui
o Origine de la chanson
o Notions théoriques de la chanson (refrain, rythme, sonorités)
o Chansonniers d'hier : Vigneault, Ferland, Leclerc, etc.
o Chansonniers d'aujourd'hui : Michel Rivard, Daniel Bélanger, Jean
Leloup, Plume Latraverse, etc.
o Atelier : Création d'un poème à thème (Exemples de poèmes à thème :
Mon automne arrive, Triste départ)
 • Cours 4 : La poésie ludique
o Acrostiche (Exemples d'acrostiches : La fameuse boîte à images,
Halloween, Le passé est l'angoisse)
o Cadavre exquis
o Calligramme
o Rébus
o Contrepet
o Palindrome
o Figures de style présentées par la publicité
o Atelier : Création des poèmes ludiques

Exigences pour le contenu du dossier de poésie

1. Imitez un poème (pastiche)

o Choisissez un poème ou une chanson
o Transcrivez les paroles sur informatique
o Modifiez la copie originale pour créer quelque chose de mieux, de
différent en utilisant au moins deux techniques de plagiat
2. Composez une biographie sommaire d'un poète sous forme d'un monologue
o Choisissez un poète ou un chansonnier
o Présentez la fiche d'identité du poète (date et lieu de naissance, date du
décès (s'il y a lieu), famille, amours, études, carrière)
o Présentez le style, l'époque et le courant du poète
3. Analysez un poème ou une chanson de 10 vers minimum
o Analyse phonique : rime, allitération, assonance...
o Analyse structurelle : strophe, refrain, répétition
o Analyse thématique : sens du texte, figures de style...
4. Composez un poème de 10 vers minimim sur un thème imposé
o Champ lexical
o Rimes obligatoires
o Présence d'une assonance
o Présence d'une allitération
o Présence de deux figures de style
5. Composez un acrostiche (mot imposé de 8 lettres minimum)
6. Composez un calligramme (min. 25 mots)
Le contenu du texte doit être en lien avec l'image. Les formes de cœur, bouche,
œil, cigarette et bouteille sont interdites.
7. Analysez le contenu de publicités : identifiez les figures de style utilisées
8. Créez une publicité sur un objet imposé
o Numérisez l'image
o Présentez la publicité selon la théorie vue en classe
o Créez un slogan et un court texte en utilisant les procédés poétiques (2
lignes min.)
9. Corrigez les textes