DIAGNSTICO, CARACTERIZAO E PERFIL DO ALUNO DA ESCOLA ESTADUAL LOURDES GUILHERME

Adriana de Souza Santos; Anderson Pereira Costa; Jos Rinaldo Fernandes Jnior; Joslia Domingos Pereira; Klayta Benigno; Rodrigo Serafim de Arajo; Rmulo Machado de Carvalho; Sheila Alves Pinheiro; Sidiclia Kcia Vieira da Silva; Thiago Laurentino Arajo.

Figura 1 (A) Localizao geogrfica da E. E. Lourdes Guilherme. (B) Fachada da Escola. Fonte: Google Maps/2011.

Apresentao O diagnstico estabelece uma anlise mais especfica sobre a realidade escolar, no sendo apenas um levantamento de dados e informaes referentes infra-estrutura ou fragilidades da instituio, o diagnstico viabiliza tambm a identificao das potencialidades, dos pontos fortes, e aspectos positivos da realidade escolar. Esta ao parte do princpio de diagnosticar a realidade da escola, identificando aspectos pedaggicos, administrativos, financeiros, estruturais e scio-culturais. Sendo analisadas as fragilidades e potencialidades da escola a partir da identificao: ! Das condies infra-estruturais: recursos materiais; recursos humanos; e recursos didtico-pedaggicos; ! Condies do processo de ensino-aprendizagem, tais como as metodologias de ensino: relao nmero de alunos por srie/ciclos e de idade/srie; taxas de evaso; os processos avaliativos; os resultados da avaliao de rendimento e da avaliao institucional: anlise e interpretao de avaliaes externas - ENEM e anlise de estudos sobre a situao da educao bsica (Indicadores da Educao BsicaIDEB); ! Do perfil discente e as condies socioeconmicas, faixas etrias, posio social, necessidades e valores dos alunos; ! Do perfil do docente em biologia, o currculo, a metodologia e procedimentos de avaliao; Vista como uma interveno de integrao, pois apresenta carter de diagnsticar e compreender as situaes e demandas reais da escola, realizada pelos bossistas selecionados para a escola Estadual Lourdes Guilherme: Adriana, Anderson, Joslia, Rinaldo, Rmulo, Rodrigo, Klayta, Kcia, Sheila e Thiago.

Desenvolvimento Essa atividade teve incio com a elaborao dos questionrios para caracterizao das escolas, para a direo, para os professores efetivos de biologia, e para traar o perfil dos alunos de ambas as escolas. Em junho de 2011, foi realizada uma visita a Escola Estadual Lourdes Guilherme, situada na Rua So Miguel dos Caribes, s/n, Conjunto Jqui Nepolis, na cidade do Natal/RN, CEP 59086-500, conveniada ao subprojeto biologia do Programa Institucional de Bolsas para Iniciao a Docncia PIBID/2011, sob a coordenao de Ivaneide Soares e superviso do professor de biologia da escola, Marques Francisco. A escola trabalha com Ensino Fundamental I, apenas no turno matutino, Ensino Fundamental II, Ensino Mdio e Ensino de Jovens e Adultos (EJA), nos turno vespertino e noturno, acolhendo em seu funcionamento 973 alunos distribudos nos trs turnos, sendo identificados neste montante 23 alunos com necessidades educacionais especiais. Quanto aos recursos humanos, escola apresenta em seu quadro total 52 funcionrios distribuidos nas diversas funes, e nos tres turnos de funcionamento; o corpo docente constitudo por 52 professores, alguns efetivos e outros temporrios. Em relao sua estrutura fsica, a escola constituda por sete prdios, destinados para o setor administrativo da escola, para a salas de aulas (total 12 salas), biblioteca, sala de informtica, laboratrio de cincias, sala de vdeo (auditrio), banheiros femininos e masculinos dos alunos, e tambm a cozinha simples, estabelecida de frente para o ptio coberto. Em sua estrutura a escola ainda apresenta ptio descoberto, quadra poliesportiva descoberta, e uma grande rea no construda, sendo totalmente murada, e apresenta um espao destinado a uma antiga horta. A Biblioteca Zlia Maria de Moura, que funciona tambm como sala de leitura dos alunos, possui um acervo de 5.400 livros didticos e mais de 500 revistas. A sala de vdeo, que funciona tambm como auditrio, uma sala ampla, apresenta um acervo de 229 DVDs, uma coleo contendo diversos temas didticos, de vrias disciplinas. A escola tambm apresenta um laboratrio, que funciona para as disciplinas de cincias/biologia, fsica e qumica, contendo alguns materiais e equipamentos laboratoriais. A escola conta com uma sala multifuncional, destinada ao atendimento dos alunos especiais, nesta sala encontramos materiais exclusivos para os alunos especiais, assim como mesas adaptadas, material didtico com propostas voltadas a diferentes necessidades, sendo a nica escola do bairro aberta comunidade do entorno para trabalhos voltados a incluso de portadores de necessidades especiais. Tendo em vista esta colocao a escola possui acessibilidade para pessoas com necessidades especiais, como por exemplo, rampas e barras para locomoo, cadeiras e mesas adaptadas, alm de professores que recebem cursos na Subcoordenadoria de Educao Especial SUESP, para trabalharem na sala multifuncional, A Escola tem um plano de desenvolvimento da educao, funcionando com o plano de aplicao, conta com ajuda do programa dinheiro na escola que funciona de acordo com as necessidades da instituio. Marques Francisco, professor de biologia, formado vinte e oito anos em Licenciatura em Cincias Biolgicas, pertence ao quadro efetivo de professores da

Escola Estadual Lourdes Guilherme, desde 1983, mediante dois concursos pblicos, que implica em sua carga horria de 40 hs semanais, tendo sob sua responsabilidade 15 turmas do ensino mdio e do ensino de jovens e adultos EJA, dos turnos vespertino e noturno. A Escola Estadual Lourdes Guilherme apresenta um aluno com perfil, na sua grande maioria, que considera tima sua frequncia a escola, e que se relacionam muito bem com corpo escolar. Em relao disciplina de biologia apresentam bastante interesse, conseguindo de certa forma relacionar a disciplina ao seu cotidiano, so interessados em obter maiores informaes sobre os contedos abordados em sala, porm, no conseguem relacionar a biologia com outras disciplinas, mais acreditam na importncia da mesma em suas vidas, tendo essa disciplina como a de menos dificuldade de aprendizagem. A grande maioria tem interesse em presta o vestibular, contudo essa pergunta foi feita a todos as sries do ensino mdio, no sendo direcionada apenas aos que se encontram no ultimo ano letivo do ensino mdio. So alunos que frequentemente, fora da sala de aula, tiram suas dvidas na internet ou com colegas de classe mais dedicados aos estudos, e apresentam grande interesse em aulas de reforo.