COALA GIMNAZIAL NR.2, MARGINEA PROF.CASANDRA DANIELA DATA: 22.11.

2013 CLASA a VIII-a A DISCIPLINA: EDUCAIE TEHNOLOGIC MEDIUL DE INSTRUIRE: cabinetul de educaie tehnologic MODULUL: DOMENII PROFESIONALE UNITATEA DE NVARE: Domenii de utilizare a energiei electrice. Consumatori de energie

PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTIC

Titlul leciei: Domenii de utilizare a energiei electrice. Consumatori de energie A. Necesitatea studierii temei: Cunoaterea formelor de energie n care se transform energia electric, a fenomenelor i efectelor curentului electric fac posibil identificarea domeniilor de utilizare a energiei electrice.. B. Structura logic a coninutului leciei:

APARATE DE NCLZIT INSTALAII

MACARALE ELECTROMAGNETICE ELECTROLIZ SONERII GALVANIZARE MOTOARE ELECTRICE EFECT MAGNETIC AL CURENTULUI ELECTRIC EFECT CHIMIC AL CURENTULUI ELECTRIC FLUORESCEN

SUDRI I TIERI CU ARC ELECTRIC

EFECT TERMIC AL CURENTULUI ELECTRIC

FENOMEN DE INCANDESCEN

DOMENII DE UTILIZARE A ENERGIEI ELECTRICE

FENOMEN DE LUMINISCEN FOSFORESCEN

ILUMINAT MEDICIN DOMENIUL TEHNIC TRANSPORTURI UZ CASNIC AGRICULTUR

COMER

C. Alte date: Experiena anterioar de nvaCuvinte cheie re a elevilor * Elevii cunosc: Energie - ce este energia electric; Domeniu de utilizare - care este traseul energiei Consumatori electrice n sistemul energetic naional * Elevii au: - machete, e-portofolii *Elevii pot: - s identifice diferenele dintre efect i fenomen D. Obiectivele leciei: Capacitatea care se urmrete a se forma la elevi prin nvare O1-identificarea tipurilor de efecte ale curentului electric O2- identificarea tipurilor de fenomene ale curentului electric O3- identificarea formelor de energie n care se transform energia electric O4identificarea domeniilor de utilizare a energiei electrice O5- identificarea tipurilor de consumatori de energie electric Condiiile n care vor Criterii de realizare lucra elevii pentru a ( limita minim admis) realiza comportamentul Elevii identific diferenele dintre efectele 80% curentului electric Prin enumerarea aces- Elevii numesc fenometora nele produse de curen80% tul electric Prin enumerarea lor Elevii identific schimbrile de energie 80% Comportamentul prin care elevii vor proba capacitatea respectiv Prin clasificare acestora Prin enumerarea lor Cu ajutorul prezentrii PPT Elevii identific tipurile de consumatori Resurse materiale - imagini - manual -prezentri PPT - machete - rebus - site i blog cu prezentrile elevilor

80%

Prin enumerarea lor

80%

E. Strategii didactice Timp Etape de instruire Arii de coninut Profesor Elevi 10 1. Secvena introductiv ( discuii pregtitoare) 2. Crearea contextului: - se dau cuvintele cheie: -scriu cuvintele cheie n energie, domenii de utiliza- caiete re, consumatori - prezint machetele rea-se realizeaz recapitularea lizate pe grupe de lucru cunotinelor anterioare prin ( producerea, transportul prezentarea machetei i a e- i distribuia energiei portofoliilor electrice) i e-portofoliile 20 3. Transmiterea noilor cuDomenii de notine utilizare a - elaboreaz schema logic a - ajut la elaborarea scheenergiei coninutului leciei mei logice a coninutului electrice. - prezentarea PPT a Consumatori de coninutului leciei energie 10 4. Fixarea ( feed-back) - pe parcursul prezentrii se - rspund adreseaz ntrebri 5 5 5. Proba de evaluare - se distribuie rebusul 6. Secvena final - notarea elevilor, tema - elevii rezolv rebusul - elevii i noteaz tema

Metode de nvmnt

Mijloace de nvmnt

Forme de organizare a activitii Profesor Elevi

colectiv conversaia frontal grupe

observaia descoperirea conversaia observaia descoperirea Conversaia Exerciiul

Tabla Prezentare PPT

frontal

individual colectiv

Frontal

individual colectiv

Fia-rebus

frontal

individual

F. Desfurarea leciei: Nr crt 0 1. Secvenele instruirii 1 Secvena introductiv Obiective 2 Activiti desfurate De profesor De elevi 3 4 Salut elevii, verific Pregtesc cele ceprezena, cere elevilor s rute. Arii de coninut 5 Timp Metode i (min) procedee 6 7 2 Conversaia Mijloace didactice 8 Forme de organizare 9 Frontal Observaii 10

2.

Crearea contextului Anunarea titlului leciei i a obiectivelor operaionale Organizarea situaiilor de nvare pentru realizarea obiectivelorO1O5 Conexiunea invers

3.

aib pe banc cele necesare leciei. Adreseaz ntrebri referitoare la energie Solicit prezentarea e-portofoliilor i a machetelor Noteaz pe tabl titlul leciei i prezint pe scurt scopul acesteia

Elevii rspund, prezint machetele i susin e-portofoliile Elevii noteaz n caiete titlul leciei

Conversaia problematizarea

e-portofolii Machete Prezentare PPT

Frontal Pe grupe

Expunerea

Frontal

4.

O1 O2 O3 O4 O5

Se prezint PPT-ul, i Elevii urmresc adreseaz ntrebri lmuri- prezentarea i toare rspund

Domenii de utilizare a energiei electrice

18

Expunerea, conversaia Colocviu de grup Conversaia

Prezentare PPT

. Colectiv frontal

5.

6.

Tema pentru acas, notare

Solicit elevilor completarea rebusului Evalueaz activitatea elevilor Realizati un colaj cu imagini reprezentnd domeniile de utilizare a energiei electrice

Completeaz fiele-rebus Noteaz tema. Cer lmuriri.

Conversaia

rebus

Frontal

Explicaia