Sesin 10.

MATERIALES AUDIOVISUALES
Los medios audiovisuales se han ido convirtiendo en elementos esenciales en muchos aspectos de la vida del ser humano. Como la educacin es algo tan fundamental para tener hombres de provecho en el futuro, no poda quedar fuera de este avance. Por lo general estos mecanismos de enseanza tienen muy buenos resultados, lo que se ha relacionado con muchos factores que parecen influir en ello. El material audiovisual educativo consta de tecnologa de punta que se disea para un mejor aprendizaje, lo que adems obliga a una continua renovacin de los materiales. Es muy difcil imaginarse que algn aspecto del desarrollo humano, ya sea en el aspecto educativo o laboral, se desarrolle sin algn material educativo. Ventajas - El material audiovisual puede incluir juegos y otra formas de entretenciones, lo que termina siendo un mayor aliciente para los pequeos - Resulta atractivo para el alumno, ya que es una forma diferente de aprender. - Las clases con este tipo de apoyo se vuelven interesantes y dinmicas - Se presta para trabajar con pequeos que quiz no han aprendido a leer, ya que son reforzados por sonidos e imgenes los personajes que le gustan a los nios.

Desventajas - la mala utilizacin de algn material audiovisual educativo, que no cumpla satisfactoriamente con su misin, hara suponer a los padres y educadores que el conocimiento fue adquirido, que el nio comprendi lo entregado, situacin que no necesariamente es as y en las cuales muchas veces los encargados no se dan cuenta. - Si el material no es diseado acorde a la edad a quien ser aplicado se - No es lo mismo disear un material audiovisual para nios de unos se ver reflejado en aquellas situaciones que no les resultan atractivas o entretenidas, las cuales son inmediatamente abandonadas por los pequeos, lo que puede inhabilitar a este material audiovisual educativo para cumplir con la misin a la cual estaba destinado. - Si el nio se aburre de los elementos que le presenta el material audiovisual educativo, no les prestar la atencin y concentracin necesaria para sentirse satisfechos con la tarea que est cumpliendo el material audiovisual educativo.

VIDEO GRABACIN Y TELEVISIN

Se denomina vdeos educativos a los materiales videogrficos que pueden tener una utilidad en educacin. Este concepto engloba tanto los vdeos didcticos elaborados con una intencionalidad especfica educativa, como otros vdeos que pese a no haber sido concebidos para la educacin pueden resultar tiles en los procesos de enseanza y aprendizaje.

Por su parte, La televisin por ser uno de los medios de comunicacin con mayor presencia en la sociedad, resulta una buena herramienta como instrumento de socializacin y formacin de hbitos y valores. Al mismo tiempo ha sido uno de los medios que ms inters ha despertado para su incorporacin a la enseanza, bien como instrumento para llevar la formacin a los lugares alejados, bien para enriquecer la formacin presencial desarrollada en las aulas, o simplemente para aprender a descodificar sus mensajes y lenguajes. Las funciones que se le han asignado a la televisin educativa han sido diversas, y en lneas generales podemos decir que han dependido de las funciones generales asignadas a la escuela como institucin social y cultural. S podemos sealar que existe un tipo de televisin que suele considerarse como educativa, y al respecto, y como han sealado diferentes autores se pueden incluir tres tipos diferentes: cultural, educativa y escolar; que se diferencian por la estructura de los programas, sus destinatarios potenciales y los objetivos que persiguen. - La televisin cultural, es la ms genrica y se marca como objetivos prioritarios la divulgacin y el entretenimiento. Este tipo de programas transfiere las formas de diseo de la televisin comercial, siendo sus representaciones clsicas el reportaje y los noticiarios. - La televisin educativa, contempla contenidos que tienen algn tipo de inters educativo, pero que por algn motivo no forma parte del sistema escolar formal, los programas pueden agruparse en torno a series con una programacin continua y empiezan a adquirir sus bases de la didctica y teoras del aprendizaje, frente al carcter divulgativo y de entretenimiento del tipo de televisin anterior, la presente persigue influir en el conocimiento, las actitudes y los valores del espectador. - televisin escolar, persigue la funcin de suplantar al sistema escolar formal, marcndose como objetivos los mismos que el sistema educativo general. DIAPOSITIVA Es una proyeccin fija, mantiene su vigencia pese a la competencia de otros recursos ms modernos. La buena calidad y su adaptacin a diversas situaciones le convierten en un medio de gran utilidad. Deben poseer imagen con centro de inters bien definido para la comprensin de las ideas bsicas, ser ntidas para transmitir adecuadamente el mensaje, planificarse en formato horizontal. Las imgenes pueden ser tomadas de libros, de dibujos, realizado por nosotros mismos, afiches, lminas entre otros. Si se incluye rotulado para la mejor comprensin de la imagen, las letras deben ser sencillas, sin adornos, con suficiente grosor. Ayudan a centrar la atencin y a despertar el inters de los nios. Se puede combinar con otros medios (grabaciones, o materiales impresos). Se puede emplear con grupo de cualquier tamao gracias a la posibilidad de aumentar o disminuir la proyeccin. Se adapta a todas las modalidades y a cualquier nivel de instruccin del grupo. Este medio instruccional se convierte en una herramienta clave al establecer la comunicacin con el auditorio, es un medio prctico de comunicacin de conocimientos, es un impacto motivador, expectativa del nuevo contenido, diseo prctico, confeccin y preparacin efectiva. CAN

Un can proyector es un aparato que recibe una seal de vdeo y proyecta la imagen correspondiente en una pantalla de proyeccin, brindndonos una gran cantidad de ventajas ya que nos permite visualizar imgenes fijas o en movimiento a gran tamao, por lo que es una excelente herramienta para proyectar diapositivas digitales, pelculas, etc. Adems, por ser una herramienta que nos permite la proyeccin visible para un gran nmero de espectadores, los proyectores de vdeo son mayoritariamente usados en salas de presentaciones o conferencias, en aulas docentes, etc. La seal de vdeo de entrada puede provenir de diferentes fuentes, como un sintonizador de televisin (terrestre o va satlite), un ordenador personal, etc. Adems resulta atractivo al alumno ya que combina imgenes, animaciones, sonidos, etc. Lo que resulta muy atractivo y emocionante para los pequeos. Es por ello que en gran parte ha sustituido al proyector de acetatos.

ANLISIS Los materiales audiovisuales son una excelente herramienta didctica para el manejo de contenidos que se deseen impartir de una forma interesante, atractiva y dinmica, ya que nos permite que el nio interactue con los diferentes tipos de tecnologa existentes, para que se adentre en las tecnologas de informacin y comunicacin. Por ser los materiales audiovisuales una herramienta que toma en cuenta tanto al alumnado que es visual, as como al auditivo, propicia que el aprendizaje sea ms concreto y de fcil comprensin. Pero para que un material de este tipo nos brinde todas estas ventajas, es necesario tomar en cuenta diversos factores, tales como: la poblacin a quien va dirigido, la edad, rango de conocimiento y nivel de comprensin, adems del tipo de material que ser aplicado; porque sera intil proyectar un documental a nios de preescolar, ya que por muy buen contenido que maneje, no resultara atractivo al nio, le perecer tedioso y aburrido por ser algo que no va acorde a su edad y nivel de desarrollo. Por tanto este es un material didctico que favorece y sirve de herramienta y apoyo indispensable para todo aquel docente que desee brindar a sus alumnos una educacin de calidad es necesario que se involucre con estas nuevas formas de enseanza.