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MÓDULO II
De allí que las consideraciones planteadas dentro de las preguntas reflexivas, simplemente
deben funcionar como elementos de apoyo para fundamentar y ayudar a esclarecer conceptos a
los participantes de este curso, sobre todo esto que se llama “la complejidad”. ¿Dónde puede
radicar la distinción del pensamiento complejo en un sentido amplio y en un sentido estricto?, en
el segundo caso Morin insiste en señalar que es una forma diferente de ver la vida, de analizar
los sistemas, de vincular y distinguir, más nunca desunir, oponiéndose a todo lo que se ha venido
estableciendo dentro de los métodos clásicos de investigación, y en el primer caso es reforzar el
concepto de las relaciones entre elementos pertenecientes a un sistema, analizando la calidad, el
entramado, las ambigüedades, contradicciones y situaciones opuestas que pueden existir,
evitando las simplificaciones que parcelan el conocimiento, y que se han puesto en evidencia a
través de investigaciones desarrolladas por estudiosos del concepto de la complejidad.
Desde pequeños se nos induce a evitar el desorden y siempre existe la contraposición con
la “situación ideal”: el orden. ¿Cuántas veces no hemos oído de nuestros hijos o de nosotros
mismos la expresión “yo tengo un orden dentro de mi desorden”? Aquí se observa otro concepto
que determina lo que es la complejidad: la autorganización. Apartando un poco las reprimendas
infantiles por no guardar un arreglo sistemático en nuestros dormitorios, deberes o documentos,
el pensamiento complejo no estigmatiza el desorden, por el contrario lo acoge, convive con él,
como parte de una realidad que debe ser asumida desde el lado constructivo. El desorden es
analizado desde diversas posturas investigativas (von Neumann, von Foerster, Atlan, etc), pero
la importancia del concepto radica que un sistema desordenado, representa un orden acompañado
de una energía desordenada, donde no puede hablarse de fronteras que delimiten estos dos
estados, sino que existen puentes que se tienden y tratan de interactuar entre sí.
Para fundamentar todo esto del orden y el desorden, están los aportes de la cibernética, la
teoría de sistemas y la teoría de la información, ya que muchos de los desarrollos en sus
respectivas áreas de investigación, están amparados bajo el signo de la complejidad, problemas
que simulan situaciones reales y que pueden desencadenar diferentes escenarios, expresiones
matemáticas que encierran dinamicidad, etc, son sólo algunos ejemplos y no puede explicarlo
mejor nuevamente el profesor Miguel Martínes M. de la USB, cuando señala en uno de sus
artículos lo siguiente: “Aunque estas teorías y aplicaciones difieren en algunos supuestos
iniciales, técnicas matemáticas y metas, coinciden, no obstante, en ocuparse, de una u otra
forma y de acuerdo con su área de interés, de “sistemas”, “totalidades” y “organización”; es
decir, están de acuerdo en ser “ciencias de sistemas” que estudian aspectos no atendidos hasta
ahora y problemas de interacción de muchas variables, de organización, de regulación, de
elección de metas, etc. Todas buscan la “configuración estructural sistémica” de las realidades
que estudian”.
Es por ello que para entender el valor heurístico de todo esto llamado pensamiento
complejo, simplemente hay que irse a la génesis de su conformación. La manera cómo el
profesor Morin va moldeando el concepto a partir de sus propias interrogantes y reflexiones,
cómo incluso al ir profundizando en sus ideas y exponerlas libremente tuvo que afrontar y
enfrentar “el reduccionismo” de su inclinación política al ser expulsado del partido donde
militaba, es decir, que incluso al repensar nuestro universo, inevitablemente podemos entrar en
confrontación con esquemas particulares de pensamiento que se rehúsan a evolucionar. Bajo este
argumento podría decirse que es correcto contextualizarla en las propuestas instrumentales, la
dialógica representa la comunicación, la manera cómo emisor y receptor establecen puentes a
través del diálogo, la recursividad y la hologramia a pesar de representar situaciones que obligan
a detenerse un poco en su significado, tratan de reforzar la idea de la compleijidad, la realidad es
mucho más de lo que puede apreciarse a simple vista, que existe un enfoque sistémico que obliga
a irse al interior del conocimiento.
Solange C. Noguera
Maracay - Venezuela