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d'utilisation du logiciel
http://www.conjugaison-francaise.fr
" qui apprend le franais bute, tt ou tard, sur le verbe. Catgorie prsente dans toutes les langues, il semble poser un problme
spcifique en franais. "
Enseigner le verbe en franais aujourdhui : enjeux et tensions.
Synergies France n 6 - 2010 pp. 9-15
Sommaire
Personnaliser le logiciel
Faire des exercices : parcours d'entrainement
Etudier les leons
La machine conjuguer
Le tableau de conjugaison : la grille
Programme des sances
Note l'usage des enseignants
Note l'attention des parents
Personnaliser le logiciel
Gestion des utilisateurs
Dans un parcours d'entrainement, il est indispensable de pouvoir savoir quel endroit on s'est arrt.
Quand on se remet la tche, le lendemain ou plusieurs jours aprs, on doit pouvoir reprendre son
travail au point o l'on est parvenu. C'est pourquoi
il est prvu, ds l'entre dans le logiciel, de le personnaliser.
Pour ce faire, il suffit d'entrer le nom de l'utilisateur
dans le cadre prvu cet effet.
Le logiciel s'ouvre sur la page suivante : ci-dessous, en bleu, un bref descriptif de chacune des trois options :
Les sances
En cliquant sur le niveau dsir, on fait apparaitre la liste des sances.
Dans cet exemple, on peut voir que le niveau 5 comporte 12 sances. Les autres niveaux comportent de
10 16 sances.
La sance est le laps de temps pass entre le moment o l'lve s'assoit devant l'ordinateur et celui ou il le
quitte. Afin de conserver une attention soutenue, il a t fait en sorte qu'elle dure, selon l'ge, entre un
quart d'heure et une demi-heure. Cette dure est fonction du nombre d'exercices, qui crot avec le niveau :
neuf exercices par sance pour le niveau 1, et vingt-six pour le niveau 10.
Chacun des niveaux est structur en 3 grandes parties, comme le montre la copie d'cran ci-dessus :
-
Les exercices
En cliquant sur la premire sance,
Lorsque les cases sont compltes, l'utilisateur clique sur le bouton " corrig ". Les erreurs apparaissent
sur fond rouge. noter : pour le verbe cacheter, le corrig propose deux formes correctes : la forme rectifie, sur le modle du verbe " acheter ", et la forme traditionnelle :
L'utilisateur doit cliquer sur " recommencer " s'il veut passer l'exercice suivant. Quand il clique sur
" recommencer ", il retrouve un exercice du mme type, mais dont les verbes ont t changs alatoirement, ce qui vite l'effet de la seule mmoire immdiate et la lassitude :
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Le clic sur le bouton " voix " permet d'entendre le texte de la leon, dit par une voix fminine pendant la
lecture, ce qui renforce l'attention.
Le clic sur le bouton " retourner l'exercice " prsente de nouveau la page de l'exercice, mais avec des
verbes alatoirement renouvels.
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La trace de la progression
Pour que l'utilisateur retrouve tout de suite l'endroit o il en est de son parcours, il dispose d'une aide visuelle immdiate, sous la forme du signe :
La flche 1. Cela signifie que l'utilisateur a abord le parcours au niveau 4 et qu'il en a effectu avec succs tous les exercices.
La flche 2. Cela signifie que l'utilisateur a effectu avec succs les exercices des sances 1 4, et qu'il
peut maintenant aborder la sance 5.
Pour rsumer :
-
le logiciel interdit laccs lexercice suivant tant que lexercice en cours nest pas russi ;
il est toujours possible de refaire un exercice que lon vient de russir ;
le logiciel garde en mmoire tout exercice russi ;
toute sance ou tout niveau parcourus jusquau bout sont signals par le signe vert.
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Le clic sur " tudier les leons " dclenche la liste des sujets.
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Le clic sur un des sujets (par exemple : " 7 - Avoir et tre ") ouvre la zone des choix possibles :
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Le tableau offre un synoptique des temps simples ordonns selon la " grille " unique utilise le long du
parcours. En outre, il prsente deux possibilits principales :
1 - Cliquer sur un temps pour obtenir des informations. Par exemple, le conditionnel prsent :
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La machine conjuguer
tout moment, s'il se pose une question sur les modes et temps de certains verbes, l'utilisateur peut interroger le conjugueur intgr, qui offre en outre de nombreuses ressources ducatives.
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1 - Introduire le verbe recherch ou ses premires 2 - Choisir la voix dans le menu droulant
lettres. Dans ce cas, un menu droulant permet de
complter la frappe
4 Lancer la conjugaison
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Effet de zoom sur le temps sur lequel on clique, afin Proprits du Le clic sur " Note importante "
de procurer une meilleure lecture sur les petits crans. verbe.
affiche la zone figure la page
suivante.
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ouvre une palette qui permet l'utilisateur de changer son gr la couleur des terminaisons.
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Temps simples
Indicatif
Subjonctif
Prsent
Prsent
Imparfait
Imparfait
Prsent
Prsent
Prsent
Pass
Pass
Pass
Pass simple
Futur
Temps composs
Pass compos
Pass
Plus-que-parfait Plus-que-parfait
Pass 2e forme
Pass antrieur
Futur antrieur
Ergonomie
Six colonnes correspondant six modes : tous les temps appartenant un mode figurent dans la mme
colonne, et sont parcourus chacun par un seul mouvement vertical du regard.
Le tableau est divis en deux parties presque identiques : temps simples et temps composs. Les temps
composs tant forms avec les temps simples du verbe avoir (plus rarement du verbe tre), il suffit de
faire correspondre le 1er temps simple du verbe avoir avec le 1er temps compos du temps conjugu, et
ainsi de suite.
J'ai
(indicatif prsent)
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Il suffit ainsi de connaitre les temps simples des deux auxiliaires (avoir et tre) pour savoir former les
temps composs de tous les verbes. Cette structuration facilite aussi l'apprentissage :
-
Enfin, nous avons trouv logique de placer le pass simple aprs l'imparfait, puisqu'ils expriment tous
deux le pass.
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niveau 2 (CE1)
Sance 1 ................................................. rvision
Sance 2 ................................................. rvision
Sance 3 ................................................. rvision
Sance 4 ................................................. programme : aller - dire
Sance 5 ................................................. programme : dire (fin) - faire
Sance 6 ................................................. programme : faire (fin) - venir
Sance 7 ................................................. programme : venir (fin) - verbes divers
Sance 8 ................................................. entrainement
Sance 9 ................................................. entrainement
Sance 10 ............................................... entrainement
niveau 3 (CE2)
Sance 1 ................................................. rvision
Sance 2 ................................................. rvision
Sance 3 ................................................. rvision
Sance 4 ................................................. programme : indicatif imparfait
Sance 5 ................................................. programme : 2e gr. - 3e gr.
Sance 6 ................................................. programme : 3e gr. (suite)
Sance 7 ................................................. programme : 3e gr. (fin)
Sance 8 ................................................. entrainement
Sance 9 ................................................. entrainement
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niveau 4 (CM1)
Sance 1 ................................................. rvision
Sance 2 ................................................. rvision
Sance 3 ................................................. rvision
Sance 4 ................................................. programme : pass simple - formes .
Sance 5 ................................................. programme : impratif prsent
Sance 6 ................................................. programme : verbes en -cer et-ger
Sance 7 ................................................. programme : verbes en -ger et en -guer
Sance 8 ................................................. programme : verbes en -guer et en -quer
Sance 9 ................................................. entrainement
Sance 10 ............................................... entrainement
Sance 11 ............................................... entrainement
niveau 5 (CM2)
Sance 1 ................................................. rvision
Sance 2 ................................................. rvision
Sance 3 ................................................. rvision
Sance 4 ................................................. programme : plus-que-parfait - futur antrieur
Sance 5 ................................................. programme : conditionnel prsent
Sance 6 ................................................. programme : participe prsent - verbes en -eler
Sance 7 ................................................. programme : verbes en -eter
Sance 8 ................................................. programme : verbes alternant , ,
Sance 9 ................................................. programme : verbes en -yer
Sance 10 ............................................... entrainement
Sance 11 ............................................... entrainement
Sance 12 ............................................... entrainement
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Collge
niveau 6 (6e)
Sance 1 ................................................. rvision
Sance 2 ................................................. rvision
Sance 3 ................................................. rvision
Sance 4 ................................................. temps composs - impratif
Sance 5 ................................................. verbes en -ir
Sance 6 ................................................. verbes en -ir (fin)
Sance 7 ................................................. verbes du 2e et 3e groupes
Sance 8 ................................................. entrainement
Sance 9 ................................................. entrainement
Sance 10 ............................................... entrainement
Sance 11 ............................................... entrainement
niveau 7 (5e)
Sance 1 ................................................. rvision
Sance 2 ................................................. rvision
Sance 3 ................................................. rvision
Sance 4 ................................................. rvision
Sance 5 ................................................. 3e groupe : temps et modes
Sance 6 ................................................. 3e groupe : temps et modes (suite)
Sance 7 ................................................. 3e groupe : temps et modes (suite)
Sance 8 ................................................. 3e groupe : temps et modes (fin)
Sance 9 ................................................. voix passive
Sance 10 ............................................... entrainement
Sance 11 ............................................... entrainement
Sance 12 ............................................... entrainement
Sance 13 ............................................... entrainement
Sance 14 ............................................... entrainement
niveau 8 (4e)
Sance 1 ................................................. rvision
Sance 2 ................................................. rvision
Sance 3 ................................................. rvision
Sance 4 ................................................. rvision
Sance 5 ................................................. devoir - valoir
Sance 6 ................................................. valoir (fin) - paraitre
Sance 7 ................................................. verbes en -dre ou -tre
Sance 8 ................................................. verbes en -dre ou -tre (fin) - impersonnels
Sance 9 ................................................. voix pronominale
Sance 10 ............................................... entrainement
Sance 11 ............................................... entrainement
Sance 12 ............................................... entrainement
Sance 13 ............................................... entrainement
Sance 14 ............................................... entrainement
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Enseignement suprieur
Niveau 10
Sance 1 ................................................. rappel : avoir - tre - verbes en -ger -cer
Sance 2 ................................................. rappel : verbes en -eler -eter -ir
Sance 3 ................................................. rappel : verbes en -oir -dre -ire
Sance 4 ................................................. rappel : verbes usuels du 3e groupe
Sance 5 ................................................. rappel : verbes en -dre
Sance 6 ................................................. rappel : voix et formes
Sance 7 ................................................. verbes dfectifs
Sance 8 ................................................. verbes dfectifs (fin)
Sance 9 ................................................. autres verbes
Sance 10 ............................................... entrainement
Sance 11 ............................................... entrainement
Sance 12 ............................................... entrainement
Sance 13 ............................................... entrainement
Sance 14 ............................................... entrainement
Sance 15 ............................................... entrainement
Sance 16 ............................................... entrainement
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