Sociales 5

ESTUDIOS SOCIALES
De acuerdo al nuevo currculo de la Educacin General Bsica
TEXTO PARA
ESTUDIANTES
DISTRIBUCIN GRATUITA PROHIBIDA LA VENTA
PRESIDENTE DE LA REPBLICA Rafael Correa Delgado MINISTRA DE EDUCACIN Gloria Vidal Illingworth Subsecretaria General de Educacin Cecilia Freire Valencia Subsecretario de Calidad Educativa Pablo Cevallos Estarellas
El Texto para el estudiante, el Cuaderno de trabajo para el estudiante y la Gua para el docente de Estudios Sociales para quinto ao de Educacin General Bsica es una obra colectiva creada y diseada por el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana S. A., bajo la Direccin Editorial de Ana Luca de Escobar.
Equipo editorial
Creacin texto y cuaderno de trabajo Maricruz Ponce y Equipo editorial Santillana Creacin gua del docente Gladys Herrera, Mnica Carrillo, Roco Montenegro, Beatriz Cndor y Equipo editorial Santillana Edicin texto y cuaderno de trabajo Andrs Pazmio Edicin gua del docente Kathya Reyes Colaboracin Melissa Santa Mara y Tania Orellana Correccin de estilo Nadya Durango, Alejo Romano, Silvia Andrademarn, Luis Felipe Snchez, Alejandro Gordillo, Pedro Calvopina y Diego Pazmio Diagramacin Nancy Novillo,Vernica Guijarro, William Ortega M., Jos Manuel Lozano y Nadia Rosero Ilustracin Gabriel Karolys, Paola Karolys, Tito Martnez y Diego Jcome Fotografa Archivo Santillana Concepto general Vernica Tamayo
Equipo tcnico
Administradora de operaciones Adelaida Aruz Coordinadora grfica Vernica Tamayo Jefe de correccin de estilo Mauricio Montenegro Ministerio de Educacin del Ecuador Primera edicin julio 2010 Quito - Ecuador
DISTRIBUCIN GRATUITA - PROHIBIDA LA VENTA
Jefe de arte Gabriel Karolys Coordinador de sistemas Jorge Camacho Digitalizadora de imgenes Diana Novillo Documentalista Cecilia Flores Asistente grfica y produccin fotogrfica Viviana Jaramillo
ISBN Texto de la escuela: 978-9978-29-925-8 ISBN Cuaderno de trabajo: 978-9978-29-926-5 ISBN Gua del docente: 978-9978-29-927-2 Impreso en: Grupo Grfico Abad La reproduccin parcial o total de esta publicacin, en cualquier forma que sea, por cualquier medio mecnico o electrnico, no autorizada por los editores, viola los derechos reservados. Cualquier utilizacin debe ser previamente solicitada. DISTRIBUCIN GRATUITA
REALIZADO EN ECUADOR
2010,
Vamos a compartir el conocimiento, los colores, las palabras. El Ecuador ha sido, segn el poeta Jorge Enrique Adoum un pas irreal limitado por s mismo, partido por una lnea imaginaria, y es tarea de todos convertirlo en un pas real que no tenga lmites. Con este horizonte, el Ministerio de Educacin realiz la Actualizacin y Fortalecimiento del Currculo de la Educacin General Bsica que busca que las generaciones venideras aprendan de mejor manera a relacionarse con los dems seres humanos y con su entorno y sobre todo, a soar con la patria que vive dentro de nuestros sueos y de nuestros corazones. Los nios y nias de primero a tercer ao van a recibir el libro de texto en el que podrn realizar diversas actividades que permitirn desarrollar sus habilidades. A partir de cuarto ao, adems del texto, recibirn un cuaderno de trabajo en el que van a dibujar el mundo como quieren que sea. Estos libros tienen un acompaante para los docentes. Es una gua didctica que presenta alternativas y herramientas didcticas que enriquecen el proceso de enseanza-aprendizaje. El Ecuador debe convertirse en un pas que mire de pie hacia el futuro y eso solo ser posible si la educacin nos permite ser mejores ciudadanos. Es una inmensa tarea en la que todos debemos estar comprometidos, para que el Buen Vivir sea una prctica cotidiana.
Ministerio de Educacin 2010
Presentacin
Mira! Es Galileo Galilei! l es un gran astrnomo y sabe mucho!
Hola, seor Galilei. Podra ensearnos cmo se form nuestro planeta?
Claro chicos, los invito a que conozcan ms sobre este libro, que los ayudar a conocer esas respuestas y muchas mas.
Hola, seor Galilei. Podra ensearnos cmo se form nuestro planeta?
Qu sabemos del tema?

Preguntas de reflexin sobre conocimientos previos de los y las estudiantes.
Glosario
Amplan el vocabulario de las y los estudiantes, explicando trminos tcnicos, conceptos y palabras nuevas.
Naveguemos
Sirve como material de apoyo para reafirmar la enseanza y el aprendizaje, mediante el enlace a pginas web especializadas.
Taller de participacin
Reflexin final a base de lo aprendido, que busca fomentar el sentido de pertenencia desde la participacin democrtica y la aplicacin del buen vivir en el da a da de las y los estudiantes, as como desarrollar criterios, valores y pensamiento crtico sobre los distintos temas.
Datos curiosos
Curiosidades y datos impactantes, que desarrollan el inters de las alumnas y alumnos.
Conectmonos
Son actividades de otras especialidades que refuerzan el contenido del mdulo.
Buen vivir
Formacin ciudadana y para la democracia. Proteccin del medio ambiente.
Vamos a la pgina 13 del cuaderno de trabajo. Pginas de ejercicios sobre el mdulo, en el cuaderno de trabajo.
Ideas clave
Resumen de las principales ideas trabajadas en el mdulo.
El o los conos representan los conceptos que sern desarrollados de forma transversal en todo el mdulo.
Aqu aprendern cmo es el planeta en que vivimos, los continentes, la naturaleza, los seres vivos y cmo nos comportamos las personas.
Y a valorar nuestras races e identidad, para ser mejores personas con el resto y con el planeta.
Esto nos ayudar a entender ms sobre nuestra regin Latinoamrica.
ndice
El mundo, nuestra casa comn
Historia de nuestro planeta Historia natural de la Tierra. pocas geolgicas I
7
8 10 12 14 16
Los problemas del mundo

Calentamiento global Recursos hdricos
55
56 58 60 62 64 66 68 70
Bloque 1
Bloque 4
Historia natural de la Tierra. pocas geolgicas II Para qu sirven los mapas y las escalas? Las lneas imaginarias: paralelos y meridianos Buen uso y cuidado de nuestra casa Resumen del bloque
Recursos energticos Manejo de desperdicios Alternativas para cuidar nuestro planeta Distribucin de la riqueza
18 20
Recursos alimenticios Resumen del bloque
Continentes y ocanos
Origen de los continentes Continentes de la tierra Ocanos
21
22 24 26 28
Amria Latina
Nuestra Amrica Amrica del Norte Qu es Amrica Latina? Geografa en Amrica Latina
71
72 74 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96
Bloque 2
Clima de nuestro planeta Regiones climticas de nuestro planeta Estructura de la atmsfera Recursos naturales en nuestro planeta Biodiversidad en el planeta Resumen del bloque
32 34 36 38
Bloque 5
30
Biodiversidad de Amrica Latina Poblacin de Amrica Latina Pueblos y culturas latinoamericanas Nios, nias y adolescentes en Amrica Latina Economa y el trabajo en Amrica Latina Los idiomas latinoamericanos
La poblacin del mundo

Evolucin de la poblacin mundial Modelos de crecimiento poblacional
39
40 42 44 46 48 50 52 54
Nuestra patria grande Resumen del bloque
Bloque 3
Distribucin de la poblacin mundial Dnde y en qu trabajan las personas en el mundo? Diversidad de la poblacin mundial La cultura como caracterstica aglutinadora
Amrica Latina: subregiones y pases

Mxico y Amrica Central Pases del Caribe
97
98 100 102 104 106 108 109
Bloque 6
Pases Andinos Pases del Cono Sur Integracin regional para construir el futuro Resumen del bloque Tecniteca
Igualdad y equidad en la diversidad Resumen del bloque
Eje del aprendizaje
Buen vivir o sumak kawsay, identidad planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana responsable.
El mundo, nuestra casa comn

Objetivo educativo: Describir el proceso de la formacin de la Tierra, por medio del estudio hasta la evolucin al estado actual de las masas continentales, con el fin de determinar los cambios geolgicos ocurridos en largos perodos.
Vamos a conocer cul ha sido el camino de la Tierra para que ahora sea el planeta que conocemos. Veremos cmo se fueron formando los mares y los continentes y, con ellos, las condiciones necesarias para la vida humana en nuestra casa comn.
Qu vamos a aprender? Historia de nuestro planeta Historia natural de la Tierra. pocas geolgicas I Historia natural de la Tierra. pocas geolgicas II Para qu sirven los mapas y escalas? Las lneas imaginarias: paralelos y meridianos Buen uso y cuidado de nuestra casa
Buen vivir
Formacin ciudadana en la democracia: desarrollo de valores humanos universales desde el estudio de la formacin y las caractersticas de nuestro planeta.
Creacin de conciencia sobre la interrelacin del ser humano con la naturaleza y los problemas ambientales, fomentando la proteccin del medio ambiente. El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones tnico-culturales en las esferas local, regional, nacional y planetaria, desde una visin de respeto y valoracin.
siete
Bloque 1
Historia de nuestro planeta

Destreza: Analizar la biografa de la Tierra desde las diversas perspectivas que intentan abordarla y analizarla.
Qu sabemos del tema? La Tierra se form al mismo tiempo que el Sol y el resto del Sistema Solar? Comentemos nuestras respuestas en clase.
El universo hoy Gran Explosin o Big Bang
Cmo se form el universo?

Desde siempre, las personas nos hemos hecho esta pregunta. Durante muchos aos, la respuesta tuvo relacin con algn dios y su capacidad creadora. A ese tipo de teoras se las conoce como creacionistas. Sin embargo, con el paso del tiempo, primero los filsofos y luego los cientficos han propuesto nuevas teoras sobre la creacin del universo y de nuestro planeta. Para llegar a la teora actual, han existido varias anteriores. Veamos cules han sido y su proceso de evolucin.
De qu nos puede servir saber cmo se cre el universo?
El universo entre 1 000 y 5 000 millones de aos despus del Big Bang
El origen del universo Teora del Big bang. Es la teora ms conocida sobre el origen del universo. Dice que hubo un momento en que toda la energa, la materia, el espacio y el tiempo estuvieron concentrados en un solo punto infinitamente pequeo. Este hizo explosin alrededor de 15 mil millones de aos atrs; en consecuencia, la energa y la materia concentradas se expandieron violentamente, dando lugar a todo lo que existe. Los elementos que se originaron de esta explosin se agruparon paulatinamente, formando un enorme nmero de galaxias entre las que est nuestra Va Lctea. El origen de la Tierra
Teora catastrfica Segn esta teora, el Sol existi primero como un cuerpo solitario, sin planetas en su entorno. Se piensa que los planetas deben haber surgido como resultado de una gran catstrofe o fenmeno violento. Los tericos dicen que hubo un choque entre el Sol y otra estrella. Entonces, este encuentro arranc materia gaseosa de ambas estrellas, la cual dio lugar a la formacin de los planetas.
Teora evolutiva A diferencia de la teora anterior, esta plantea que la formacin de la Tierra surgi de un proceso ms ordenado. Despus del Big bang, grandes nubes de gas y de polvo se expandieron. Dentro de estas se formaron unos remolinos, que dieron lugar a las diferentes galaxias. Dentro de cada galaxia, surgieron remolinos menores, los cuales, a su vez, dieron lugar a una estrella como el Sol. Unos remolinos de nubes an ms pequeos dieron origen a los planetas.
ocho
La historia y el posible futuro de nuestro planeta

El astrofsico Donald Brownlee y el paleontlogo Peter Ward, ambos de la Universidad de Washington, elaboraron un reloj con el que se cronometra, en 12 horas y a escala, la existencia de nuestro planeta dentro del Sistema Solar.
Hace 4 650 millones de aos se form la Tierra. Han transcurrido 200 millones de aos desde que, tras la explosin de una supernova, una nube interestelar de gas y polvo colaps por la atraccin gravitacional formada por el Sistema Solar. Hace 3 500 millones de aos aparecieron los primeros organismos vivos, aunque los compuestos orgnicos y aminocidos son anteriores a esta fecha. Hace unos 1 500 millones de aos la atmsfera de la Tierra se hizo respirable, pues durante miles de aos algas azules y bacterias haban emitido oxgeno. Aparecieron los primeros seres vivos capaces de respirar fuera del agua. Hace 500 millones de aos la flora y la fauna se extendieron por todo el planeta. Momento actual. Dentro de 500 millones de aos la era de las plantas y animales llegar a su fin. Dentro de 3 500 millones de aos los ocanos se evaporarn a causa del Sol, debido a que, por su propia evolucin como estrella, este aumentar su temperatura de forma progresiva. Dentro de 7 500 millones de aos, la expansin del Sol, convertido en una gigante estrella roja, engullir la Tierra. Desaparecer cualquier evidencia de la existencia de vida. Glosario paulatinamente. Poco a poco, despacio, lentamente.
00:00 h
Datos curiosos En 1616, la Iglesia catlica coloc el trabajo de Coprnico en su lista de libros prohibidos. Galileo Galilei (1564-1642) fue el primer ser humano en observar, a travs de un telescopio, maravillas del universo que hasta entonces eran desconocidas.
00:50 h
02:15 h
04:00 h
Ideas clave Existen varias teoras sobre la formacin de nuestro universo, pero la ms aceptada en la actualidad es la del Big Bang. Esta teora establece que nuestro planeta tiene 4 650 millones de aos, que ha tenido un proceso de evolucin y que desaparecer dentro de unos 7 500 millones de aos.
04:30 h 05:00 h
08:00 h
12:00 h
Naveguemos
www.unav.es
Buen vivir: Proteccin del medio ambiente Nuestro planeta tard millones de aos en tener las condiciones necesarias para la vida. Es correcto que ahora los seres humanos con la contaminacin destruyamos lo que tard tanto tiempo en formarse? Qu comportamientos podramos cambiar para evitar que esto suceda? Organicemos un debate en clase.
Vamos a la pgina 4 del cuaderno de trabajo.
nueve
Bloque 1
Buen vivir
Historia natural de la Tierra. pocas geolgicas I

Destreza: Recrear la formacin de los continentes para comprender el aparecimiento de las diversas condiciones climticas y naturales que han albergado la vida humana a travs de la Historia.
Qu sabemos del tema? Qu son los terremotos? Qu sucede cuando llueve en exceso? Comentemos nuestras respuestas con el resto de la clase.
Desde su formacin hasta la actualidad, la Tierra ha pasado por diferentes edades y ha experimentado muchos cambios como terremotos, glaciaciones, inundaciones, erupciones volcnicas, etc, ocasionando que los continentes y los mares hayan cambiado constantemente. Hasta la actualidad, la Tierra ha pasado por cuatro grandes etapas o eras geolgicas: la era Precmbrica, la era Paleozoica, la era Mesozoica y la era Cenozoica.
Glosario glaciacin. Gran invasin de hielo en zonas muy extensas de distintos continentes. geolgico, ca. Relativo a la Tierra y su formacin. artrpodo. Animal invertebrado como los insectos, los crustceos y las araas.
Era Paleozoica. Hace 255 millones de aos. Era Mesozoica. Hace 150 millones de aos.
Era Precmbrica Se refiere al extenso perodo que comprende desde la formacin de las primeras rocas hasta el origen de la vida. Perodo incandescente La Tierra estaba compuesta por fuego y gases de una temperatura muy alta. Se form una capa fina de suelo, que experiment constantes terremotos y erupciones. No existan los mares y el cielo estaba nublado. Aparecieron las primeras lluvias, que dieron origen a los ocanos. Con ello, surgieron los organismos unicelulares hasta formarse las algas, los vegetales y los animales invertebrados.
Perodo de solidificacin
3
Era Precmbrica.
Origen de los mares
10
diez
Buen vivir
Los seres humanos somos animales vertebrados o invertebrados?

Era Paleozoica Esta etapa se caracteriz por los grandes cambios suscitados en la superficie del planeta. Los continentes, en un principio, estuvieron unidos en uno solo. Luego, se separaron y volvieron a reubicarse, durante perodos que tomaron millones de aos.
Era Paleozoica.
Datos curiosos La primera lluvia que se produjo en la era Precmbrica, y que dio lugar a la formacin de los ocanos, dur 60 000 aos. Haba un solo ocano y un solo continente, ambos formando masas slidas de tierra y agua. La vida se diversific en numerosos seres vivos, surgen los artrpodos y los primeros vertebrados. Aparecen los primeros insectos, anfibios y reptiles. Ideas clave La Tierra ha pasado por diferentes etapas geolgicas desde su formacin. La primera es la era Precmbrica, en la que pas de ser una bola de gases incandescente a tener una frgil superficie. La segunda es la era Paleozoica, en la que exista un solo supercontinente y los seres vivos se diversificaron, evolucionando en organismos ms complejos.
Conectmonos Arte Imaginemos cmo debieron verse los primeros animales que dejaron el agua para vivir en tierra firme. Dibujemos en un cartel nuestras interpretaciones y decoremos la clase con ellos.
Taller de participacin Nuestro planeta es el nico en el Sistema Solar que rene las condiciones apropiadas para que se d la vida tal como la conocemos, pero muchas veces las personas no nos damos cuenta de ello y exterminamos animales o plantas sin cuidado. Cmo podemos evitar que las personas continen daando la naturaleza sin control? Conversemos sobre el tema en grupos de cuatro compaeros y compaeras.
Naveguemos
www.portalplanetasedna.com.ar
once
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Bloque 1
Historia natural de la Tierra. pocas geolgicas II

Destreza: Recrear la formacin de los continentes para comprender el aparecimiento de las diversas condiciones climticas y naturales que han albergado la vida humana a travs de la Historia.
Qu sabemos del tema? Cules son las dos primeras pocas geolgicas de nuestro planeta? Revisemos el tema anterior y compartamos un resumen con nuestros compaeros y compaeras.
Era Mesozoica Durante esta poca, se expandieron las plantas y los animales.
El clima mejor y aument la produccin de oxgeno, lo que permiti que hubiera ms seres vivos.
Aparecieron los animales ms grandes del planeta: los dinosaurios. Tambin surgieron los primeros hbridos, peces y los tiburones.
Se cree que un asteroide choc contra la Tierra, lo que provoc que se extinguieron muchos animales, entre ellos, los dinosaurios. Glosario
Era Mesozoica.
Ideas clave Durante la era Mesozoica se dieron las condiciones climticas necesarias para que surgiera un mayor nmero de especies, incluyendo los dinosaurios. Algunos tericos dicen que el choque de un asteroide provoc la extincin de la mayora de seres vivos, dando paso a la era Cenozoica, en la cual los territorios se reubicaron y aparecieron los antepasados de los animales que conocemos hoy, incluso de los seres humanos.
hbrido, da. Que es producto de elementos de distinta naturaleza. asteroide. Cada uno de los planetas menores cuyas rbitas se hallan comprendidas, en su mayora, entre las de Marte y Jpiter. extincin. Accin de cesar o acabarse del todo cosas que desaparecen gradualmente.
Era Cenozoica.
12
doce
Era Cenozoica En esta era, desaparecen muchos animales y hace su aparicin el antepasado del hombre.
Se dio la deriva continental. Los continentes se desplazaron y chocaron entre s, formando nevados y montes.
Aparecieron algunos mamferos como mamuts, tigres, caballos.
Surgieron muchos animales en el ocano, como cangrejos, gambas, camarones, entre otros y algunos ms grandes, como ballenas, delfines y focas.
Nacen los primeros antepasados del ser humano
Hay animales o plantas de nuestro pas que se hayan extinguido en los ltimos aos? El meteorlogo y geofsico alemn Alfred Wegener afirm, en 1915, que los continentes descansan sobre una capa dctil de la Tierra y se mueven cruzando la corteza ocenica a la deriva, alejndose o acercndose unos respecto de los otros. A este fenmeno se lo llam deriva continental.
Datos curiosos En nuestro pas se han encontrado restos de un mastodonte, que fue un antepasado de los elefantes, en la provincia de Loja. Naveguemos
www.lareserva.com
Buen vivir: Interculturalidad Todos los seres humanos provenimos de antepasados comunes: los primates. Por qu entonces creamos diferencias de gnero o de etnia? Debemos valorar la diversidad como una fuente de riqueza entre las personas? Compartamos nuestras respuestas con nuestros compaeros y compaeras de la clase.
trece
13
Bloque 1
Buen vivir
Para qu sirven los mapas y escalas?

Destreza: Demostrar cmo se mide la Tierra en material cartogrfico y cmo se expresan las distancias en dicho material.
Qu sabemos del tema? Qu significa hacer un dibujo a escala de un edificio? Compartamos nuestra respuesta en clase.
Mapas
Para poder conocer mejor nuestro planeta, los cientficos desarrollaron representaciones grficas del mismo. Las representaciones ms usadas son las siguientes.
El globo terrqueo o esfera terrestre es una representacin de la Tierra en miniatura. Suele montarse en un soporte con un ngulo que representa el ngulo del planeta en relacin al Sol y a su propio giro y que permite visualizar fcilmente cmo cambian los das y las estaciones.
Los mapas son representaciones de alguna zona geogrfica en una superficie plana. Generalmente tienen medidas de distancias dentro de dicha zona, lo que permite obtener datos exactos.
El planisferio es una representacin de toda la superficie de la Tierra, dividida en dos hemisferios, como si al globo terrqueo lo partisemos en la mitad y lo estirramos sobre una superficie.
Qu representacin cartogrfica sirve para representar nuestra provincia?
Conectmonos
Datos curiosos Clculo Adems de las escalas cartogrficas, existen otros tipos de escalas, como las escalas musicales, que sirven para aprender los conceptos de msica. Con la ayuda de nuestros padres o de una persona adulta, midamos, en un plano o mapa de la ciudad, la distancia que hay entre nuestra casa y nuestra escuela. Despus, compartamos nuestra experiencia con el resto de compaeros y compaeras de la clase.
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catorce
Buen vivir
Escalas
La escala permite conocer cun ms pequeo o ms grande, segn la necesidad del caso, se ha representado a un elemento real. Existen tres tipos de escalas.
Escala natural Escala de reduccin Escala de ampliacin Glosario miniatura. Objeto de pequeas dimensiones.
Es cuando el tamao fsico del objeto representado en el plano coincide con la realidad; es decir, el dibujo es igual al original.
Se la utiliza cuando el tamao fsico del objeto es mayor que el dibujo; por ejemplo, para los planos de viviendas y mapas fsicos de territorio, donde la reduccin es mucho mayor.
Cuando hay que hacer una representacin de piezas muy pequeas, se utiliza esta escala para aumentarlas de tamao en el dibujo. En los mapas aparecen dos tipos de escalas: grfica y numrica.
Escala grfica
Escala numrica
Ideas clave Para ubicar un territorio con exactitud, contamos con representaciones grficas de la Tierra y escalas que nos permiten representar objetos demasiado grandes o pequeos para poder comprenderlos mejor.
100
200
300
1:100
Se escribe, por ejemplo, 1:100 uno a cien y significa que 1 cm del mapa es igual a 100 cm de la realidad. A veces aparecen las dos escalas en el mismo mapa.
Se dibuja como un segmento de recta dividido en partes iguales. 1 cm de la siguiente escala grfica representa 100 cm de la realidad.
Naveguemos
www.e-mapas.com
Taller de participacin Los mapas sirven para ubicarnos y, a travs de ellos, conocer todas las partes de la Tierra. Ecuador es un pas que todo el mundo debera conocer? Por qu? Comentemos nuestras respuestas en el aula.
quince
15
Bloque 1
Las lneas imaginarias: paralelos y meridianos

Destreza: Utilizar las lneas imaginarias (paralelos y meridianos) como mtodo de ubicacin en el globo terrqueo, a travs de criterios de longitud y latitud.
Qu sabemos del tema? Cmo hacen las personas que navegan barcos para ubicar hacia dnde deben ir? Compartamos nuestras respuestas en parejas.
Cuando necesitamos situar hechos humanos o geogrficos con la mayor precisin posible, es necesario recurrir a las coordenadas. Las lneas imaginarias son un ejemplo de ello, y nos pueden ayudar a localizar cualquier punto sobre la superficie de la Tierra. Existen dos tipos de lneas imaginarias: los paralelos y los meridianos.
Paralelos
Glosario coordenada. Lnea que sirve para determinar la posicin de un punto. hemisferio. Mitad de la superficie de la esfera terrestre. trrido. Muy caliente. templado. Que no est fro ni caliente, sino en un trmino medio. polar. Perteneciente o relativo a los polos. semicrculo. Cada una de las dos mitades de un crculo.
Son crculos imaginarios trazados en los mapas en forma horizontal alrededor del planeta y mantienen la misma distancia entre s. El paralelo principal es la lnea ecuatorial o paralelo 0, que divide a la Tierra en dos hemisferios: norte y sur. Dentro de cada una de estas mitades existen 90 paralelos, que se utilizan para medir la latitud (altura) de un lugar; es decir, la distancia ms corta desde el paralelo 0 hasta dicho sitio. As, si un paralelo est sobre la lnea equinoccial, est en latitud norte, y si est bajo ella, en latitud sur. Los paralelos ms importantes de la Tierra son el trpico de Cncer, el trpico de Capricornio, el Crculo Polar rtico y el Crculo Polar Antrtico, que dividen a la Tierra en zonas climticas: zona polar rtica zona templada norte zona trrida zonas templada sur zona polar Antrtica
Crculoecuatorialoparalelo00 Meridiano 00 de Greenwich PoloSur Grfico de la Tierra con zonas y paralelos. PoloNorte
Datos curiosos Los paralelos y meridianos se miden en grados (), minutos () y segundos (): un grado es igual a 60 minutos, y un minuto, igual a 60 segundos.
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diecisis
En qu zona climtica est nuestro pas? Conectmonos
Meridianos
Son semicrculos que van en sentido vertical de Norte a Sur, y comienzan y terminan en los polos. El meridiano principal es el meridiano 0, o de Greenwich, pues pasa por el observatorio astronmico de la ciudad del mismo nombre en Inglaterra. Este meridiano divide al planeta en dos hemisferios: hemisferio oriental o este y hemisferio occidental u oeste. Existen 360 meridianos alrededor del planeta, 180 en cada hemisferio, y se usan para medir la longitud de un lugar; es decir, la distancia desde el meridiano 0 a cualquier lugar del planeta. Este meridiano de Greenwich, adems, marca la hora 24 u hora 0. Los husos horarios sirven para medir el tiempo en diferentes lugares del planeta, y se han trazado 24. Cada uno representa 1 hora o 15 de longitud. Por lo tanto, si miramos desde el meridiano 0 hacia el siguiente meridiano al este, ser una hora ms tarde; y si miramos desde el meridiano 0 hacia el oeste, ser una hora mas temprano. Los pases ubicados desde este punto hacia el este tienen horas adelantadas; es decir, en ellos se suman horas. Si, por el contrario, viajamos hacia el oeste, restamos horas, segn el huso horario.
Matemtica Imaginemos que vamos a ir de viaje. Escojamos un pas al que nos gustara ir y, con la ayuda de un mapa con husos horarios, calculemos qu hora es en ese lugar con respecto a la hora de nuestro pas.
Taller de participacin Cmo puede aportar la diferencia de horario o de clima a la diversidad cultural de nuestro planeta? Conversemos con nuestro profesor sobre esto.
Ideas clave Los paralelos y meridianos son guas que permiten ubicar cualquier punto sobre la superficie de la Tierra, as como establecer los husos horarios y las diferentes zonas climticas.
Naveguemos
www.mitaddelmundo.com

Mapa de husos horarios.
diecisiete
17
Bloque 1
Buen vivir
Buen uso y cuidado de nuestra casa

Destrezas: Identificar los problemas del mundo como la casa de todos, con el fin de promover su conservacin. Analizar la importancia y la responsabilidad que tiene cada uno de los habitantes en el cuidado y la conservacin del planeta, generando compromisos de acciones concretas.
Qu sabemos del tema? Cmo cuidamos nuestra casa para que se mantenga en buen estado? Conversemos nuestras respuestas en clase.
Glosario biodiverso. Que presenta gran variedad de especies animales y vegetales en su medio ambiente. hidroelctrico. Relativo a la energa obtenida por la fuerza del agua. elico. Producido o accionado por el viento. reciclaje. Accin de someter un material usado a un proceso para que se pueda volver a utilizar.
Nuestro planeta es la casa de todas y todos. Por lo tanto, el cuidado de la naturaleza debe ocupar nuestro mayor esfuerzo, aportando y respetando a los ecosistemas para conservarla. La destruccin no solo afecta a los seres humanos, sino tambin a la flora y la fauna, que nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades bsicas. Los seres humanos, de manera voluntaria e involuntaria, hemos ido paulatinamente destruyendo la naturaleza que nos rodea, contaminando el aire, los ros, etc. Es responsabilidad de todas y todos asegurar la vida en el planeta Tierra y la supervivencia de todas las especies. Los nias y nios debemos exigir y colaborar en su cuidado.
18
dieciocho
Buen vivir
Para conservar nuestro planeta en buen estado, existen algunas soluciones y acciones que debemos seguir.
Datos curiosos De un rbol de 100 aos de edad, despus de talado, se sacan dos cuadernos universitarios de 200 hojas.
Ideas clave El planeta Tierra es el hogar de todos los seres vivos y, debido a irresponsabilidad de los seres humanos, se est destruyendo. Por eso, todas las personas debemos colaborar para cuidarlo y conservarlo en buen estado.
Proteger los ambientes biodiversos y bosques amaznicos, evitando la tala excesiva de rboles y sembrando diez de ellos por cada uno de los talados. Procesar tcnicamente los desechos industriales, evitando arrojarlos a ros y lagos. Eliminar el uso de aerosoles de todo tipo para evitar destruir ms la capa de ozono. Incrementar el uso de la energa solar, hidroelctrica y elica, disminuyendo al mximo el uso de combustibles fsiles como los derivados del petrleo. Aplicar las leyes que sancionan a quienes no protegen el medio ambiente o sean irresponsables con el mismo. Implementar y ejecutar proyectos de educacin masiva para las futuras generaciones, para la proteccin del medio ambiente. Implementar y ejecutar campaas educativas relacionadas con el reciclaje de papel, plstico, vidrio, etc., para de esta manera disminuir al mximo la contaminacin ambiental.
Conectmonos Reciclaje El reciclaje de papel es una manera de ayudar. Con la ayuda de nuestra profesora o profesor, reciclemos papeles usados que podamos recoger de toda la escuela.
Naveguemos
Buen vivir: Proteccin del medio ambiente Este planeta es de todos los seres vivos que habitamos en l, por lo que no nos pertenece solo a los seres humanos. Es correcto que muchas especies animales y vegetales sufran, pierdan su hogar o se extingan por los intereses de las personas? Debatamos sobre los beneficios y los perjuicios de la explotacin de recursos naturales en nuestro pas.
www.peques.com.mx
diecinueve
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Bloque 1
Resumen del bloque
Se compone de: Atmsfera Hidrsfera Litsfera Bisofera
Era Precmbrica Era Palezoica Era Mesozoica Era Cenozoica
Usan escalas para representar mejor las distancias
mapa ha pasado por cuatro perodos de formacin globos terrqueo mapamundi
caractersticas se representa grficamente con
La Tierra
es el hogar de todos y todas acciones para cuidarle No contaminar Reciclar Usar energa alternativa Cuidar la capa de ozono Sembrar rboles Educar al resto Hacer que las leyes ambientales se cumplan Para ubicar con exactitud cualquier punto sobre su superficie
Paralelos: Diferencian las zonas climticas
Meridianos: Establecen los husos horarios
Resolvamos problemas
Autoevaluacin En cul de las eras geogrficas de la Tierra nos habra gustado vivir? Por qu? Para qu nos sirve aprender sobre el planeta?
Imaginemos que tenemos un amigo en Kasajastn que quiere venir de visita al Ecuador. Ubiquemos en el mapa este pas. Luego, escribmosle una carta en la que le contamos cmo ubicar geogrficamente nuestro pas y dos recomendaciones para que disfrute al mximo su estada.
20
veinte
Continentes y ocanos
Objetivo educativo: Caracterizar los continentes y ocanos en sus grandes rasgos geogrficos por medio del estudio de mapas del mundo, con el propsito de localizarlos e identificar los grandes regiones que forman la Tierra.
Qu vamos a aprender? Origen de los continentes Continentes de la Tierra Los Ocanos Clima de nuestro planeta Regiones climticas de nuestro planeta Estructura de la atmsfera Recursos naturales de nuestro planeta Biodiversidad en el planeta
Buen vivir
Formacin ciudadana y en la democracia, localizando geogrficamente, por medio del uso de mapas temticos, los recursos naturales del Ecuador y del mundo; y analizando la interrelacin del entorno con las personas.
El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones tnico-culturales en las esferas local, regional, nacional y planetaria, desde una visin de respeto y valoracin.
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Proteccin del medio ambiente valorando la biodiversidad del planeta, especialmente de nuestro pas, cuidando y protegiendo los recursos naturales, y realizando campaas para la preservacin de especies en extincin.
Bloque 2
Cuando la temperatura de la superficie del planeta se enfri, hace varios millones de aos, se formaron los ocanos y continentes. Estos ltimos
son una parte esencial para la vida en nuestro planeta, y estn divididos en cinco grandes extensiones de tierra. Veamos cules y cmo son.
Origen de los continentes

Destreza: Localizar los continentes (frica, Amrica, Antrtica, Asia, Europa y Oceana) en material cartogrfico y determinar sus caractersticas geogrficas bsicas.
Qu sabemos del tema? Cmo imaginamos que era la Tierra en sus inicios? Expongamos lo que sabemos.
Deriva continental
Existen diversas teoras que tratan de explicar la formacin de los continentes; sin embargo, la propuesta ms acertada fue la del meteorlogo Alfred Wegener, quien, en 1915, desarroll la teora de la Deriva continental.
Hace 225 millones de aos.
Glosario tectnico, ca. Que pertenece a la estructura de la corteza terrestre. alquitrn. Se obtiene del petrleo y se usa como asfalto artificial. Datos curiosos La cercana al relieve continental del punto de encuentro entre la placa Sudamericana y la placa de Nazca es lo que dio origen a la cordillera de los Andes.
Esta teora asegura que todos los actuales continentes formaban parte de un supercontinente, llamado Pangea, rodeado por un ocano gigantesco que cubra el resto de la superficie de la Tierra. Con el paso de millones de aos, Pangea se dividi en dos grandes continentes: Laurasia, al norte, y Gondwana, al sur. Segn esta teora, hace 15 millones de aos, los continentes adquirieron la forma que tienen en la actualidad. La distribucin de fsiles vertebrados terrestres en todos los actuales continentes es una indicacin de que haba conexiones terrestres entre las masas continentales. Actualmente, los continentes continan movindose. Los cientficos han demostrado que lo hacen a una velocidad de 1 cm por ao, lo que lo convierte en un movimiento casi imperceptible, pero imparable.
litsfera
astensfera messfera nivelD ncleo externo
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zona transicin ncleointerno
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Buen vivir
Tectnica de placas
Segn esta teora, la corteza terrestre est compuesta por, al menos, una docena de placas tectnicas rgidas que se mueven libremente. Estos bloques descansan sobre una capa de roca caliente y flexible, llamada astensfera, que fluye lentamente como alquitrn caliente. Cuando las placas chocan, se producen terremotos, erupciones volcnicas o el relieve de un terreno se levante o se hunda. Los gelogos todava no han determinado con exactitud cmo interactan estas dos capas, pero las teoras ms vanguardistas afirman que el movimiento del material espeso y fundido de la astensfera fuerza a las placas superiores a moverse, hundirse o levantarse. Esto se basa en una reflexin muy simple: el calor asciende. El aire caliente sube por encima del aire fro, por lo tanto, las corrientes de agua caliente flotan por encima de las de agua fra. El mismo principio se aplica a las rocas calientes que estn bajo la superficie terrestre: el material fundido de la astensfera, o magma, se eleva, mientras que la materia fra y endurecida se hunde cada vez ms hacia el fondo, es decir, dentro del manto. La roca que se hunde finalmente alcanza las elevadas temperaturas de la astensfera inferior, por lo que se calienta y comienza a ascender otra vez. Todo esto produce el constante movimiento y choque entre las placas.
Buen vivir: Proteccin del medio ambiente Deberan los gobiernos de nuestro pas apoyar ms la investigacin de nuestros volcanes, a fin de estar mejor preparados para sus posibles erupciones y evitar graves consecuencias? Por qu? Analicemos con nuestros compaeros y compaeras.
Ideas clave Alfred Wegener, mediante la teora de la Deriva continental, expuso la idea de que los continentes alguna vez estuvieron juntos. Esta teora afirma la existencia de un supercontinente, llamado Pangea, que, luego de millones de aos, se fue dividiendo hasta formar todos los continentes que conocemos ahora. Estos movimientos se explican por la teora de la Tectnica de placas.
Conectmonos Arte Con una pelota de espumaflex y plastilina, imaginemos la forma que podran tomar los continentes en millones de aos.
Placas tectnica en el mundo.
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Bloque 2
Continentes de la Tierra
Destreza: Localizar los continentes (frica, Amrica, Antrtica, Asia, Europa y Oceana) en material cartogrfico y determinar sus caractersticas geogrficas bsicas.
Qu sabemos del tema? Qu continentes existen en nuestro planeta? Comparemos nuestras respuestas con toda la clase.
Los continentes son grandes extensiones de tierra que emergen de los ocanos. Constituyen el 29% de la superficie terrestre y su formacin se ha dado muy lentamente a lo largo de toda la historia de la Tierra hasta formar los cinco continentes que tenemos en la actualidad.
Amrica. Su superficie es de 40 millones de km2 y es el segundo continente ms grande del mundo. Ocupa los dos hemisferios, desde el Polo Norte hasta el Crculo Polar Antrtico. Se subdivide en Amrica del Norte, Centroamrica que incluye las islas del mar Caribe y Amrica del Sur. Separa los ocanos Pacfico y Atlntico. Su relieve se compone de una serie de altas cordilleras: las montaas Rocosas, los Andes y el Cinturn de Fuego del Pacfico; y llanuras en las zonas orientales. Su poblacin es, aproximadamente, el 12% de la poblacin mundial.
Glosario insular. Perteneciente o relativo a una isla. erosin. Desgaste de la superficie terrestre por agentes externos, como el agua o el viento. sedimentacin. Tierra que estuvo suspendida en agua, pero que por su peso y gravedad se sumergi.
Amrica del Norte
Antillas Amrica Central Amrica del Sur
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frica. Es el tercer continente ms grande, con 30 millones de km2. Su relieve es bastante plano, con algunos macizos montaosos y grandes depresiones formadas por la erosin y la sedimentacin que causan ros y grandes lagos. La poblacin total es de, aproximadamente, 856 millones, lo que constituye el 13,6% de la poblacin mundial.
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Buen vivir Europa. Con 10 millones de km2, es el segundo continente ms pequeo en tamao. Su relieve se organiza en torno a una gran llanura central, con regiones montaosas alrededor como las cordilleras del Cucaso y de los Urales, que marcan el lmite con Asia. Su poblacin es el 11% de la poblacin del mundo. Asia. Es el ms grande de los cinco continentes. Incluidas las regiones insulares, abarca un rea de aproximadamente 45 millones de km2. Su relieve se compone de extensas llanuras en el norte, cordilleras elevadas en el centro-sur, grandes pennsulas en el ocano ndico y archipilagos en el ocano Pacfico. Sus casi 4 000 millones de habitantes componen el 61% de la poblacin mundial. Junto con Europa, forma un supercontinente denominado Eurasia. Asia Europa
Datos curiosos En Asia se encuentra el punto ms bajo de la superficie terrestre: la costa del mar Muerto, a 395 m por debajo del nivel del mar; y el punto ms alto: el monte Everest, a 8 848 m sobre el nivel del mar. Oceana tiene menos de dos habitantes por kilmetro cuadrado.
Ideas clave Los continentes son extensiones de tierra que emergen del ocano; y son: Asia, Europa, Amrica, Oceana y frica; cada uno con caractersticas geogrficas y poblacionales diferentes.
frica Buen vivir: Interculturalidad Los continentes de nuestro planeta tienen caractersticas geogrficas que los diferencian, pero de igual manera tienen similitudes, ya que todos albergan grupos humanos. Qu tipo de actividades que nosotros realizamos en nuestro pas se pueden realizar en frica u Oceana? Reflexionemos con nuestros compaeros y compaeras.
Oceana
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Oceana. Este continente est formado por unas 10 mil islas de diversos tamaos, repartidas en el ocano Pacfico. Tiene un total de 8 millones de km2, lo que lo convierte en el continente ms pequeo. Se subdivide, a su vez, en cuatro zonas principales: Australia es la isla ms grande con 7,6 millones de km2, Melanesia, Micronesia, y Polinesia. En su relieve no encontramos grandes elevaciones ni grandes ros, pero existen varios lagos y una amplia rea desrtica. Es el continente menos poblado con, aproximadamente, 33 millones de habitantes.
Bloque 2
Los Ocanos
Destreza: Caracterizar a los ocanos del mundo y destacar su importancia como factor de separacin o unin de grupos humanos.
Qu sabemos del tema? Qu importancia tiene el agua en la vida de las personas? Reflexionemos en clase.
Los ocanos son grandes masas de agua salada que se formaron hace casi 4 000 millones de aos. Cubren aproximadamente las tres cuartas partes de la superficie terrestre y representan el 97% del total de agua en nuestro planeta.
De dnde vino el agua?

Actualmente existen dos teoras sobre el origen del agua en la Tierra
Datos curiosos Los ocanos tienen una gran influencia sobre la temperatura y son un factor importante en los cambios climatolgicos. Constituyen la fuente principal del ciclo del agua y proporcionan grandes cantidades de alimentos y materias tiles para las personas.
Teora volcnica. Asegura que el agua se form en el centro de la Tierra y que, por medio de una reaccin, las molculas fueron liberadas en forma de vapor, las cuales se quedaron en la superficie y cayeron en forma de agua cuando se enfriaron. Teora extraterrestre. Afirma que el agua lleg a la Tierra en forma de hielo en el interior de numerosos meteoritos, los cuales impactaron sobre la superficie terrestre, liberaron el agua y formaron grandes masas de lquido.
Qu teora parece ms convincente?
Ideas clave Los ocanos son grandes masas de agua que cubren las tres cuartas partes de la Tierra. Existen cinco ocanos en nuestro planeta: Pacfico, Atlntico, ndico, rtico y Antrtico. A pesar de separar fsicamente los continentes, son una fuente de recursos y sirven de conexin entre los diferentes pueblos.
Los ocanos
Existen cinco grandes ocanos: Pacfico, Atlntico, ndico, glacial rtico y glacial Antrtico. A pesar de que los ocanos separan las masas terrestres o continentes, tambin han funcionado como un factor que conecta y une a pueblos lejanos que, por medio de la navegacin, han intercambiado productos, cultura, conocimientos e incluso han dado origen al mestizaje y a la mezcla de etnias. Los ocanos, ms que una barrera de separacin, son una fuente de recursos y un camino hacia nuevos espacios y experiencias.
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Buen vivir Ocano glacial rtico. Es el ms pequeo de los ocanos del planeta. Rodea al Polo Norte y se extiende al norte de Europa, Asia y Amrica. Su temperatura va desde los -50 C, en invierno, hasta los 0 C, en verano. Posee grandes masas de hielo que, en la parte central, pueden llegar a tener hasta cuatro metros de espesor. Ocano Atlntico. Posee una forma de S y es el segundo ms grande en tamao. Tambin se extiende de norte a sur y se ubica entre Amrica, Europa y frica. Histricamente ha sido muy utilizado para la navegacin con fines comerciales entre el viejo y el nuevo continente.
Ocano Pacfico. Es el de mayor extensin y se extiende desde el norte del ocano glacial rtico hasta el sur, en donde se une con el ocano Antrtico. Su temperatura es variable y en l flotan una gran cantidad de islas.
Ocano glacial Antrtico. Este ocano rodea el Polo Sur y se conecta con los ocanos Pacfico, Atlntico e ndico. Su temperatura va desde los 2 C a 10 C. Sobre su superficie se forman grandes tmpanos de hielo.
Ocano ndico. Este ocano baa las costas de la India, de donde proviene su nombre. Se encuentra principalmente en el hemisferio sur y se une por su extremo al ocano Antrtico. Glosario reaccin. Accin provocada por otra accin y de efectos contrarios a ella.
El crecimiento industrial y tecnolgico ha sido de mucha ayuda en nuestra vida diaria; sin embargo, este avance ha causado que contaminemos el agua de nuestro planeta, causando un impacto ambiental muy grande. Cmo podemos seguir desarrollando tecnologas sin causar impactos negativos en nuestros ocanos? Compartamos nuestras propuestas en clase.
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Buen vivir: Proteccin del medio ambiente
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Bloque 2
Clima de nuestro planeta

Destreza: Definir los variados climas del planeta y su influencia en la vida, en general, y humana, en particular.
Qu sabemos del tema? Cules son las estaciones del ao? Existen estas estaciones en Ecuador? Compartamos nuestras respuestas en parejas.
Diferencia entre tiempo y clima

El estado de la atmsfera cambia constantemente. Hay cambios bruscos que suceden en horas, y procesos largos que duran cientos o miles de aos. Tiempo. Es el estado de la atmsfera en un lugar y momento determinado. Clima. Es el estado promedio de la atmsfera durante un largo perodo de tiempo.
Glosario denso, sa. Compacto, apretado, espeso. moderado, da. Que no se va a los extremos. estacional. Que sucede en estaciones o perodos determinados.
Podemos poner un ejemplo de esto? Si observamos los tipos de tiempo ms frecuentes y su distribucin en el ao, sabremos cul es el clima de esa regin. Pero, para conocer a profundidad el clima de esa zona, necesitamos estudiar sus elementos principales.
Qu clima tiene nuestra ciudad?
Elementos del clima

El clima tiene, principalmente, cuatro elementos: vientos, temperatura, precipitaciones y presin atmosfrica.
Vientos
Temperatura
Precipitaciones
Presin atmosfrica
Son los movimientos del aire en la atmsfera, producidos por la presin. Se conocen como corrientes.
Es la cantidad de calor en la atmsfera, la cual depende de la energa que atrapa del Sol y que es vital para todos los organismos vivos.
Son fenmenos que ocurren cuando el agua cae por efecto de la gravedad, luego de que las partculas de agua se enfran y forman las nubes. Si este enfriamiento ocurre sobre los 0 C, la precipitacin caer en forma de lluvia, pero si es inferior a esa temperatura, caer como granizo o nieve.
Es la fuerza que ejerce la atmsfera en todas las direcciones, debido a las capas ms pesadas que estn sobre ella, haciendo que el aire se vuelva ms denso.
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Buen vivir
Factores del clima

Las condiciones que existen en un lugar provocan las caractersticas particulares de su clima. Estos factores son: latitud, altitud, distribucin de los ocanos, vientos, corrientes marinas y accidentes geogrficos.
Latitud
75 60 45 30 15 Ecuador Altura (m) Altitud (m.s.n.m.)
Altitud
Distribucin de los ocanos
Vientos y corrientes marinas
Es la disminucin de la energa solar en ciertas regiones debido a la inclinacin de la Tierra con respecto al Sol, lo cual provoca que los rayos lleguen con mayor o menor intensidad.
Es la distancia, en forma vertical, de un sitio con respecto al nivel del mar. A medida que aumenta la altitud, las temperaturas descienden, haciendo que los climas de esas regiones sean ms fros.
Los ocanos se calientan y se enfran ms lentamente que la superficie terrestre, por esta razn, influyen en que las zonas costeras tengan temperaturas ms moderadas y estables que en el interior de los continentes.
Trasladan masas de aire fras, calientes, hmedas o secas, creando diversidad de climas. Existen vientos que se mantienen constantes a lo largo de todo el ao, y vientos estacionales que se presentan slo en ciertas pocas del ao.
Datos curiosos El lugar ms caliente de la Tierra es el valle de la Muerte en California, cuya temperatura ms alta ha sido de 134 F (56,6 C), registrada el 10 de Julio de 1913. La temperatura ms fra en la Tierra fue de 129 F (89 C), registrada en Vostok, en el Antrtico, el 21 de Julio de 1983.
Conectmonos Ciencias Naturales Nuestro pas tiene diferentes regiones con climas caractersticos en cada una. Investiguemos cmo es el clima en los pramos ecuatorianos y qu tipo de vegetacin podemos encontrar. Compartamos nuestro descubrimiento con nuestros compaeros y compaeras.
Ideas clave El clima y el tiempo son el resultado de numerosos factores que actan a la vez. Ambos tienen una influencia directa sobre la vida y bienestar de todos los seres en nuestro planeta.
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Buen vivir: Proteccin del medio ambiente Los cambios climticos producidos por la contaminacin afectan nuestro desarrollo. Cmo podemos evitar que esto suceda? Conversemos en casa y llevemos nuestras reflexiones a la clase. Vamos a la pgina 14 del cuaderno de trabajo.
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Bloque 2
Regiones climticas de nuestro planeta

Qu sabemos del tema? Qu tipos de climas puedes identificar en nuestro pas? Compartamos nuestra respuesta en clase.
Debido a la inclinacin que tiene el eje de la Tierra con respecto al Sol, la energa que este emana, en forma de rayos, llega a la superficie de nuestro planeta en forma desigual. Este fenmeno provoca que la Tierra se divida en tres zonas climticas: zona trrida o clida, zona templada y zona fra. Estas zonas se miden en relacin a la distancia que tengan con el paralelo 0, conocido tambin como lnea ecuatorial. Zona trrida. Corresponde a la regin atravesada por la lnea ecuatorial hasta el lmite con los trpicos. En esta regin, los rayos del Sol caen en forma perpendicular, adems, presenta una abundante vegetacin junto a un clima tropical. Los das y las noches tienen igual duracin y la humedad determina la presencia de lluvias. Zonas templadas. Corresponden a las reas delimitadas entre los trpicos y los crculos polares en ambos hemisferios. Debido a que los rayos del Sol no caen perpendicularmente, esta regin tiene un clima moderado y presenta las cuatro estaciones del ao: invierno, verano, primavera y otoo. Zonas fras. Comprenden las reas dentro de los crculos polares. All, los rayos del Sol caen de manera oblicua, por lo que se origina un clima glacial, con temperaturas constantemente bajas.
Glosario emanar. Desprender algo de s mismo, emitir. perpendicular. Que forma un ngulo recto con otra lnea o con otro plano. oblicuo, cua. Inclinado o desviado de la horizontal. glacial. Helado, muy fro.
Dentro de cada una de estas zonas encontramos diferentes paisajes segn el clima, el cual es esencial al momento de definir las condiciones ecolgicas de los pases y condicionar las actividades que las sociedades humanas desarrollan.
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Buen vivir
Para delimitarlas las zonas se usan cuatro paralelos menores: Trpico de Cncer, Trpico de Capricornio, Crculo Polar rtico y Crculo Polar Antrtico. Trpico de Cncer. Est situado en la latitud 23 27 al norte de la lnea ecuatorial. Sobre este paralelo, los rayos solares caen de manera perpendicular un solo da al ao, al cual se lo conoce como solsticio, el 21 de junio. Trpico de Capricornio. Est en la latitud 23 27 al sur de la lnea ecuatorial. El solsticio ocurre sobre este paralelo el 22 de diciembre. Crculo Polar rtico. Est en la latitud 66 33 38 en el hemisferio norte. Crculo Polar Antrtico. Est en la latitud 66 33 38 en el hemisferio sur.
trpico de Cncer crculo polar rtico lnea equinoccial crculo polar Antrtico
Conectmonos Arte Dibujemos la forma de la Tierra en una cartulina A4 y dividmosla segn las diferentes zonas climticas. Dentro de cada una, dibujemos el paisaje que podramos encontrar all segn las caractersticas del clima.
Ideas clave El clima de las diferentes regiones del planeta se determina por la forma en que los rayos solares caen sobre ellas. De acuerdo a los cuatro paralelos menores se clasifican en: zonas trridas, zonas templadas y zonas fras; cada una con sus respectivas caractersticas.
meridiano de Greenwich trpico de Capricornio
Datos curiosos En la regin del crculo polar rtico y en la del crculo polar Antrtico hay, por lo menos, un da al ao en el cual no hay noche, ya que el Sol no se pone; es decir, el Sol est sobre el horizonte durante 24 horas seguidas. De igual manera, hay, por lo menos, un da al ao donde el Sol no sale; es decir, el Sol permanece bajo el horizonte por 24 horas seguidas. Taller de participacin Los diferentes climas del planeta permiten que exista una gran diversidad de especies y geografa. Esto permite que haya espacio para todos y todas, y que cada persona pueda realizar diferentes actividades. Qu sucedera si todo el planeta fuera igual? Conversemos sobre esto en casa. Naveguemos
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Bloque 2
Estructura de la atmsfera
Qu sabemos del tema? La luz del Sol ingresa directo a la Tierra o existen algunos filtros antes de que llegue al piso? Compartamos nuestras reflexiones en clase.
La atmsfera es una capa que protege a la Tierra formando una envoltura. Gracias a ella, es posible que exista la vida en nuestro planeta. Est compuesta de distintos gases presentes en las siguientes cantidades: nitrgeno 78%, oxgeno 21%, argn 0,93% y otros elementos, menos del 0,1%. De igual manera, encontramos vapor de agua, el cual se refleja en la existencia de nubes y es esencial para el desarrollo de la vida. La atmsfera tambin contiene un material llamado polvo atmosfrico que contiene holln, cenizas volcnicas y residuos industriales. Esta mezcla de gases y partculas posibilitan la vida en nuestro planeta al actuar como un escudo protector de las radiaciones peligrosas del Sol y frenar la cada de meteoritos. Adems, sin ella, las temperaturas seran muy altas durante el da y muy bajas durante la noche, provocando que nos quememos o nos congelemos. La atmsfera se divide en cinco capas que cambian tde temperatura a medida que la altura aumenta. Tropsfera. Se encuentra en contacto con la superficie terrestre. Su grosor vara entre 8 km en los polos y 16 km en el ecuador; su temperatura baja al aumentar la altura. En ella se producen la mayora de los fenmenos meteorolgicos, como lluvias, tornados, huracanes, tormentas, etc. Estratsfera. Se eleva hasta los 50 km y su temperatura se mantiene inalterable. All es donde se encuentra la capa de ozono que protege a los seres vivos de la accin daina de los rayos ultravioleta. Messfera. Se extiende entre 50 a 100 km de altura. All, la temperatura desciende hasta los -80 C. Presenta nubes de hielo y polvo; en esta capa, los meteoritos que caen a la Tierra se desintegran y se transforman en estrellas fugaces.
Fenmeno climtico.
Glosario radiacin. Emisin de energa o de partculas. meteorolgico, ca. Fenmenos de la atmsfera. rayos ultravioleta. Radiaciones dainas que provocan reacciones qumicas de gran repercusin biolgica. ion. tomo que, por diferentes reacciones, puede adquirir carga elctrica. lluvia cida. Lluvia mezclada con emisiones de gases txicos.
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Datos curiosos
Tropsfera,altituddeunos10km Estratsfera,entre10y50km Messfera, entre 50 y 100 km Termsfera,entre100y500km Exsfera, de unos 500 km
Ionsfera o termsfera. Se extiende hasta los 500 km. En ella, los gases son transformados en iones por la absorcin de la radiacin solar, lo que permite realizar transmisiones de radio alrededor de la superficie de la Tierra. Exsfera. Es la regin atmosfrica ms distante de la superficie terrestre, ya que va desde los 500 km hasta alturas no determinadas. Contiene mucho polvo csmico y es la zona de trnsito entre la atmsfera terrestre y el espacio interplanetario. En ella se encuentran los satlites artificiales que orbitan sobre la Tierra. Durante el ltimo siglo, contaminantes y gases lanzados hacia la atmsfera han causando grandes cambios como el calentamiento del planeta, agujeros en la capa de ozono y lluvia cida. Por ello, es necesario que recordemos la responsabilidad que tenemos todas y todos los habitantes de la Tierra de cuidar la atmsfera y nuestro medio ambiente.
Qu pasara con los seres vivos si se destruyera la atmsfera?
Cuando la luz pasa a travs de la atmsfera terrestre, los colores son desviados y dispersados en muchas direcciones por las molculas atmosfricas. El azul y morado son los que ms se desvan haciendo que se dispersen por todo el firmamento, por ello, el cielo que vemos es de color azul. El exceso de contaminacin hace que se destruya la capa de ozono. En 1987, el agujero de ozono sobre la Antrtica tena casi el mismo tamao que Estados Unidos.
Ideas clave La atmsfera es una capa que envuelve a la Tierra y la protege de distintos fenmenos externos, permitiendo la existencia de vida en el planeta y regulando su clima. Est formada por distintos gases, y se compone de cinco capas que cambian sus caractersticas y temperatura conforme aumenta su altura.
La naturaleza, adems de proveernos los recursos que necesitamos para vivir, es un lugar donde convivimos junto a una infinidad de organismos. Cul es la importancia de ser solidarios y cooperativos con todos los seres vivos? Qu podemos hacer para cuidar y respetar lo que es de todas y todos? Organicemos un debate en clase con la direccin de la profesora o el profesor, expongamos nuestras ideas y escuchemos con respeto las ideas del resto.
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Bloque 2
Recursos naturales en nuestro planeta

Destreza: Identificar los grandes recursos naturales del mundo, y relacionar esta localizacin con la cobertura de las necesidades de la poblacin
Qu sabemos del tema? Qu alimentos son originarios de nuestra provincia? De dnde se obtienen los materiales para elaborar productos? Conversemos sobre el tema en parejas.
Conectmonos Arte Utilicemos la energa para crear arte. Dibujemos un sencillo diseo como una casa, un rbol, etc., sobre un cuadrado de madera. Con la ayuda de un adulto, usemos una lupa para concentrar la luz solar en un pequeo punto sobre la madera, esto har que se queme. Movamos este pequeo punto de luz solar concentrada alrededor de nuestro dibujo. El resultado ser el diseo quemado en la madera.
Los recursos naturales son elementos que nos proporciona la naturaleza para poder realizar nuestras funciones biolgicas y para ejecutar cualquier actividad comercial o industrial.
Recursos naturales
Los recursos naturales pueden ser de distintas clases: Recursos minerales. Se utilizan en las industrias como la construccin y el transporte. Existen muchos depsitos de minerales en el mundo, pero pocos son explotables. Adems, no son inagotables. Los recursos minerales se encuentran en minas, suelos, metales, etc. Recursos hdricos. Es el agua que los seres humanos podemos consumir, como el agua dulce. Su distribucin geogrfica es muy desigual, pues existen lugares en el planeta con excedentes de agua y otros lugares donde no hay depsitos.
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Buen vivir
Recursos forestales. Son los bosques y selvas que albergan una gran diversidad de animales, plantas y seres vivos. Cumplen con la funcin de conservar y enriquecer los suelos, y limpiar el aire liberando oxgeno a la atmsfera. Recursos alimentarios. Constituyen la base de la alimentacin de los seres humanos. Incluyen los productos agrcolas, ganaderos, pesqueros y forestales. La cantidad de los alimentos determina el crecimiento de la poblacin humana, no obstante, llegan de manera diferente a las regiones desarrolladas y a las que estn en vas de desarrollo. Recursos farmacuticos. Son los elementos de la naturaleza que la humanidad ha utilizado como fuentes de medicamentos para curar enfermedades. Provienen de las plantas, organismos marinos, etc. Recursos energticos. Tambin existen recursos energticos que pueden ser de dos tipos: renovables y no renovables. Renovables. Son los recursos que no se agotan con su utilizacin, pues vuelven a su estado original o se pueden regenerar ms rpidamente de lo que se los consume. Algunos ejemplos son: el viento (energa elica), el Sol (energa fotovoltaica) y el agua (energa hidrulica). No renovables. Son aquellos recursos que no pueden volver a ser elaborados, cultivados o regenerados en la misma cantidad en que se los consumen. Como resultado, en un punto se agotarn por completo. Por ejemplo, los combustibles fsiles (petrleo y gas natural) y el uranio (energa nuclear).
Datos curiosos La mayor central de energa solar (fotovoltaica) del mundo, hasta el ao 2004, se encontraba en la ciudad de Espenhain, en Alemania. Con 33 500 paneles solares modulares monocristalinos y una capacidad de produccin de 5 megavatios, la central es suficiente para abastecer con electricidad a 1 800 hogares. Glosario proporcionar. Poner a disposicin de alguien lo que necesita. explotable. Que se puede extraer de la naturaleza. inagotable. Que no se puede acabar. fotovoltaico. Cuando se genera electricidad con la accin de la luz del Sol. Ideas clave Los recursos naturales constituyen fuentes de riqueza para la explotacin econmica y para contribuir en nuestro bienestar. Los recursos pueden ser renovables o no renovables.
Buen vivir: Proteccin del medio ambiente El impacto ambiental y la contaminacin afectan directamente a la naturaleza y disminuyen los recursos que los seres humanos podemos utilizar. Es por ello que debemos utilizar lo que la naturaleza nos brinda de manera responsable. Cules son los principales recursos que encontramos en nuestra regin? Qu podramos hacer los ecuatorianos para responsabilizarnos y comprometernos en la preservacin de esos recursos naturales? Realicemos una lluvia de ideas, escribamos en un papelgrafo.
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Bloque 2
Biodiversidad en el planeta
Destreza: Establecer asociaciones entre los seres humanos y los otros seres vivos en cuanto a su rol en la naturaleza, para comprender que todos somos parte del mismo mundo.
Qu sabemos del tema? En qu regiones de nuestro pas existen ms animales? Razonemos y compartamos nuestras reflexiones en clase.
Los lobos habitan varios ecosistemas del planeta. La vegetacin vara en funcin de la luz, la temperatura y la humedad.
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Glosario ecosistemas. Comunidad de los seres vivos cuyos procesos vitales se relacionan entre s y se desarrollan en funcin de los factores fsicos de un mismo ambiente. interaccin. Accin que se ejerce recprocamente entre dos o ms objetos, agentes, fuerzas, funciones, etc.
La biodiversidad es la cantidad de seres vivos de cualquier clase dentro de los diferentes ecosistemas de la Tierra. Esta riqueza de la vida en nuestro planeta es el producto de cientos de millones de aos de evolucin, debido a procesos naturales y por la influencia del ser humano. En cada ecosistema, los organismos vivientes son parte de un todo que interacta entre s; es decir, entre las diferentes especies y con elementos como el aire, el agua, el suelo y el medio ambiente que los rodean.
En zonas fras la vegetacin es escasa y predominan las almohadillas.
En las zonas de glaciar la vegetacin est ausente.
hbitat. Lugar de condiciones apropiadas para que viva un organismo, especie o comunidad animal o vegetal. bisfera. Conjunto de los medios donde se desarrollan los seres vivos. Tambin, el conjunto de estos seres vivos.
Lo que determina que en un ecosistema existan ms o menos especies que en otro son las condiciones ambientales, la cantidad de luz, la temperatura, la humedad, la salinidad, etc. Por esta razn, los espacios ms ricos en especies de seres vivos son las selvas tropicales, mientras que los desiertos y las zonas congeladas son los que albergan menos biodiversidad.
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Tenemos especies endmicas en nuestro pas?
Datos curiosos Las Naciones Unidas proclamaron el 22 de mayo como el Da Internacional de la Diversidad Biolgica, con el fin de fomentar la proteccin y conciencia en las personas de la importancia de cuidar la naturaleza.
En el hemisferio sur del planeta, se presenta la mayor diversidad biolgica y geogrfica del mundo. En l se encuentran los llamados pases biodiversamente ricos como Brasil, Colombia, Ecuador, Madagascar y Malasia. A la riqueza de especies existentes deben sumarse aquellas potencialmente capaces de convertirse en recursos. El uso y beneficio que las personas le hemos dado a la biodiversidad ha contribuido de muchas maneras al desarrollo de la cultura humana, pero muchas actividades, como la sobreexplotacin, la introduccin de especies o la destruccin de hbitats han afectado y reducido la biodiversidad, manifestndose en la prdida de poblaciones de animales, vegetales e incluso en la extincin de ciertas especies. Los diversos elementos que componen la biodiversidad contribuyen y aseguran muchas de las necesidades bsicas e indispensables para nuestra supervivencia y de otros seres vivos, pues mantienen el equilibrio y el bienestar en la bisfera. Por ello, los seres humanos, como producto y parte de esta diversidad, debemos velar por protegerla y respetarla.
Ideas clave Biodiversidad es la variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, y comprende la diversidad dentro de cada especie y de los ecosistemas. Las especies endmicas son las que se encuentran en un lugar especfico del planeta en condiciones nicas. Es nuestro deber, como seres humanos, proteger y preservar esta biodiversidad que mantiene el equilibrio en la bisfera.
Taller de participacin En nuestro planeta, encontramos una enorme diversidad de especies animales y vegetales, las cuales componen la biodiversidad del mundo. Los seres humanos somos parte de ella y no sus dueos, ya que si daamos este delicado equilibrio, nuestra vida y la de todas las especies se afectaran. Qu podemos hacer, desde nuestras casas, para proteger nuestra biodiversidad? Conversemos en grupos sobre el tema.
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Bloque 2
Tambin existen especies que se conocen como endmicas. Esto quiere decir que solo se las puede encontrar en un lugar especfico del mundo. Al ser nicas, tienen un gran valor ecolgico, ya que se han formado gracias a un proceso complejo en condiciones aisladas.
Resumen del bloque
CONTINENTES origen Super continente Teora volcnica Pangea subdividido en
OCANOS origen
Teora extraterrestre
generaron lluvias por ms de 60000 aos
Laurasia
Gondwana crearon ocanos subdividido en Atlntico ndico Glacial Artico Glacial Antrtico Pacfico
Africa
Amrica
Asia
Europa
Oceana influenciados Clima tiene regiones climticas altitud depende latitud vientos temperatura zona trrida zona templada zona fra tienen Recursos Naturales Renovables No renovables Autoevaluacin
Atmsfera compuesta nitrgeno oxgeno hidrgeno polvo atmosfrico otros elementos dividida en 5 capas tropsfera estratsfera messfera ionsfera exsfera
cubiertos por
Los continentes y los ocanos, al igual que el clima, la atmsfera y nuetros recursos naturales estn interrelacionados. Esto quiere decir que si afectamos a uno de ellos, habr consecuencias en todos los dems. Qu acciones podemos tomar para cuidar, al mismo tiempo, a todos estos elementos de nuestro planeta?
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Cules son los principales elementos de nuestro planeta? Hemos aprendido sobre el origen de nuestros continentes y ocanos, qu podras contar sobre ellos?
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La poblacin del mundo

Objetivo educativo: Determinar las caractersticas demogrficas y culturales ms importantes de los seres humanos asentados en las diferentes regiones de la Tierra, a travs de su estudio de imgenes, estadsticas y datos, con el objetivo de generar una identidad planetaria.
En esta unidad vamos a aprender sobre las personas que vivimos en la Tierra: dnde estamos, qu hacemos, qu nos identifica y cules son nuestros problemas comunes. Bloque 3
Qu vamos a aprender? Evolucin de la poblacin mundial Modelos de crecimiento poblacional Distribucin de la poblacin mundial El trabajo de las personas en el mundo Diversidad de la poblacin mundial La cultura como caracterstica aglutinadora Igualdad y equidad en la diversidad
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Buen vivir
El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones tnico-culturales en las esferas local, regional, nacional y planetaria, desde una visin de respeto y valoracin.
Evolucin de la poblacin mundial

Destreza: Comparar datos estadsticos para conocer cuntas personas hay en el mundo, y cmo la poblacin evoluciona a travs de los aos y siglos.
Qu sabemos del tema? Cmo era la vida en la poca de nuestros abuelos? Hay ms gente ahora que en la antigedad? Compartamos nuestras reflexiones con nuestros compaeros y compaeras.
A lo largo de la historia, la evolucin de la poblacin no ha llevado siempre el mismo ritmo de crecimiento. Durante el Paleoltico, los seres humanos eran nmadas, de tal modo que la caza y la recoleccin les permiti solo sobrevivir; el nmero estimado de habitantes era de apenas ocho millones en todo el mundo. Posteriormente, el perodo Neoltico comenz con el descubrimiento de la agricultura y la sedentarizacin, lo que provoc que la poblacin se alimente mejor y comience a expandirse, alcanzando una poblacin aproximada de trescientos millones de habitantes. Durante la Edad Media, en el siglo XIV, el crecimiento de la poblacin disminuy, ya que fue un perodo de guerras, epidemias y hambrunas. Durante los siglos XV y XVI hubo una mejora, pero en el siglo XVII se volvi a producir un incremento en el nmero de muertes. La poblacin en esa poca lleg a ser de ochocientos millones de personas, aproximadamente. Recin, a finales del siglo XVIII, con la Revolucin Industrial, el crecimiento de la poblacin se aceler. Esto se debi, principalmente, a dos causas: las mejoras en las tcnicas agrcolas, que permitieron obtener mayores y mejores alimentos, dejando de producirse hambrunas en muchos pases; as como los avances mdicos, vacunas y medicinas, que incrementaron la higiene y sanidad y redujeron las epidemias y muertes. Como resultado, a comienzos del siglo XX, vivan mil setecientos millones de personas en nuestro planeta.
Aldea Neoltica.
Cuadro de la mortandad en la Edad Media.
Durante el siglo XX, tras la Segunda Guerra Mundial, se produjo una fuerte explosin demogrfica, duplicndose la poblacin, desde 1960 hasta 1999, de tres mil millones a seis mil millones de habitantes.
Qu relacin puede tener el fin de una guerra con el aumento de la poblacin?
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(enmilesdemillones) 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 122aos Evolucindelapoblacinmundial 77aos 50aos
1800
1850
1900
1950
2000
2050
En la actualidad, se calcula que ochenta millones de personas nacen anualmente, pero esta cifra ha disminuido en los ltimos aos. Segn investigaciones del Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas, se estima que para el 2050, la poblacin mundial ser de ms de nueve mil millones de habitantes. Para medir el crecimiento demogrfico, se debe tomar en cuenta los siguientes ndices. Natalidad. Es el nmero de nacimientos que se produce en un lugar y en un momento determinado, en relacin al total de la poblacin. Por lo general, este nmero es bajo en las regiones ms desarrolladas y alto en aquellas en vas de desarrollo. Fecundidad. Es la relacin entre el nmero de nacimientos con el nmero de mujeres en edad frtil. El promedio europeo es de 2,1 hijos por mujer, mientras que en frica es de 5,5 hijos por mujer. Mortalidad. Es el nmero de muertos por cada mil habitantes, teniendo en cuenta que treinta muertos por cada mil es un nmero alto y que menos de quince por cada mil es bajo. Crecimiento natural. Se refiere a la diferencia entre el nmero de nacimientos y el nmero de defunciones de una poblacin.
Taller de participacin En los pases donde existen ms recursos, las personas tienen menos hijos, mientras que en las naciones ms pobres, hay mayor cantidad de hijos e hijas por familia. Por qu sucede esto? Cmo podemos equilibrar los recursos y el espacio para que todos podamos tener las posibilidades de crecer y desarrollarnos? Elaboremos tres propuestas sobre esto y debatmoslas en clase.
Glosario Paleoltico. Primer perodo de la Edad de Piedra.
sedentario. Tribu o pueblo asentado en un lugar. epidemia. Enfermedad que se propaga durante algn tiempo por un pas. hambruna. Escasez generalizada de alimentos.
Ideas clave El desarrollo demogrfico en nuestro planeta se ha ido incrementando a lo largo de los aos. Han existido disminuciones por razones de enfermedades, guerras o hambrunas, pero actualmente tiene un crecimiento estable.
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Bloque 3
nmada. Que va de un lugar a otro, sin establecer residencia fija.
Modelos de crecimiento poblacional

Destreza: Determinar la poblacin de mujeres y hombres en el mundo desde la identificacin de las causas de ciertos desbalances producidos por guerras, migracin, entre otros. Establecer una distincin por grupo etario en el mundo, aclarando su importancia estadstica y social.
Qu sabemos del tema? Cul es la edad de la mayora de los habitantes de nuestro cantn? Antiguo o preindustrial
Modelo de transicin demogrfica

Para explicar los cambios en la evolucin de la poblacin, se utilizan modelos demogrficos. El ms aceptado es el modelo de transicin demogrfica, que establece cuatro fases de evolucin de la poblacin.
Primera transicin Segunda transicin Moderno
Haba una elevada cantidad de nacimientos y de muertes, por lo tanto, la poblacin creca muy poco. A manera de ejemplo, en la edad Media las condiciones de higiene eran tan terribles que muchos moran.
La mortalidad es baja por la mejora en los alimentos y la salud, pero se mantiene una elevada natalidad; por lo tanto, la poblacin crece considerablemente.
Se reduce la natalidad. La mortalidad tambin, pero ms lentamente. Aparecen mtodos de contracepcin. La mujer accede al mercado laboral, lo que determina que su prioridad no solo sea la de cuidar nios.
La mortalidad es mnima, pero la natalidad es muy baja. La poblacin crece muy poco, incluso puede decrecer. Este crecimiento es tpico de sociedades posindustriales.
Poblacin en proceso de envejecimiento

El mundo tiene grupos de edad, y estos se relacionan con las tendencias de fecundidad, natalidad y mortalidad. Los cientficos dicen que hay tres grupos bsicos de edades: la poblacin joven, que va desde los 0 a 14 aos; la poblacin adulta, que va desde los 15 a los 64 aos; y la poblacin anciana, que son las personas de 65 aos en adelante.
Se dice que un pas es joven cuando hay tres individuos que tienen menos de 20 aos por cada dos que tienen ms de 60, y un pas es viejo cuando hay tres personas de ms de 60 aos por cada dos de menos de 20.
Dnde hay ms poblacin joven, en los pases subdesarrollados o en los desarrollados? Por qu?
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Buen vivir
En la actualidad, la tendencia de la poblacin mundial es envejecer. A mediados del siglo XX, la poblacin anciana era alrededor del 4%, mientras que hoy supera el 7%. Para el ao 2050, se estima que va a ser alrededor del 22%. Esto se debe, en parte, a la mejora de las condiciones de vida, ya que en 1950 la media de vida era de 46 aos, mientras que la esperanza de vida en la actualidad supera los 63 aos. El inconveniente est en que, si existen pases con una tasa de natalidad baja, en algunos aos no existir fuerza laboral joven que los impulse.
Estructura por edad
Pases desarrollados
1950 2000 2050 1950 2000 2050 0 5 10 15 20 25 30 35 (En %) De 0 a 14 aos 65 y ms aos 1950 2000 2050 1950 2000 2050 0 5 10 15 20 25 30 35 (En %)
Datos curiosos En pases como China, a fin de poder controlar la natalidad, debido a la excesiva poblacin, se prohibi por ley tener ms de un hijo o hija por familia. Esta ley fue abolida en 2004, en las grandes ciudades chinas, pero se las sigue practicando en las zonas rurales. Por lo general, los pases en vas de desarrollo tienen una poblacin joven, mientras que los pases desarrollados tienen una poblacin envejecida. En la actualidad, la tendencia de la poblacin mundial es envejecer. A mediados del siglo XX, la poblacin anciana era alrededor del 4%, mientras que hoy supera el 7%.
Pases subdesarrollados
Desequilibrios entre hombres y mujeres

Segn una estimacin mundial, cada ao nacen aproximadamente 105 nios por cada 100 nias. Sin embargo, este nmero se equilibra, e incluso invierte a medida que aumenta la edad de la poblacin, pues, en general, la mortalidad es mayor entre los hombres que entre las mujeres, esto es debido a guerras, profesiones de mayor riesgo, etc. Las migraciones tambin influyen en las estructuras por sexo, pues la mayora de los migrantes en el mundo son hombres, por lo tanto, hay ms mujeres en los pases de origen. En la actualidad, la relacin en la poblacin mundial es de 101 hombres por cada 100 mujeres.
Taller de participacin En nuestro pas, al igual que en muchas naciones subdesarrolladas, la mayor parte de la poblacin es joven. Cmo afecta esto al desarrollo econmico del pas? Deben los nios o nias trabajar? Argumentemos nuestras respuestas y compartmoslas en clase.
Ideas clave Existen modelos demogrficos que sealan el proceso de evolucin de la cantidad de poblacin en la Tierra; adems, explican la existencia de las diferencias de edades y de gneros en el planeta.
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Bloque 3
Distribucin de la poblacin mundial

Destreza: Investigar sobre la poblacin de los continentes y su proyeccin a travs del tiempo, e identificar razones por las cuales unos lugares se pueblan ms que otros.
Qu sabemos del tema? Hay la misma cantidad de habitantes en las ciudades que en los desiertos o en la nieve? Compartamos nuestras reflexiones en clase.
La poblacin mundial no est uniformemente distribuida por todo el planeta, sino que tiende a concentrarse en las regiones con ms recursos, o en aquellas que necesitan mucha fuerza de trabajo. Incluso, dentro de cada regin, la poblacin no ocupa el territorio de manera uniforme, sino que tiende a concentrarse en las ciudades, dejando las zonas rurales despobladas.
En nuestra provincia, qu cantn es el ms poblado?
Densidad de poblacin.
En la zona del Asia meridional se concentra ms de la mitad de la poblacin mundial, mientras que las temperaturas extremas imposibilitan la vida en los desiertos.
Glosario uniformemente. Igual por todas partes. dinmica, co. Cuando una cosa o un hecho est en movimiento. abastecer. Proveer de vveres o de lo necesario para sobrevivir.
La desigual distribucin de la poblacin sobre la superficie terrestre, as como los lugares habitados, el nmero de habitantes, la dinmica de su crecimiento, etc., dependen de las condiciones geogrficas, ambientales y de las actividades que se puedan realizar en las diferentes regiones. Ms del 90% de la poblacin se asienta en el hemisferio norte, principalmente, en las zonas costeras, con climas agradables y alrededor de los grandes ros. Los principales sectores donde se agrupa la poblacin son:
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Asia oriental y meridional Aqu se concentra ms de la mitad de la poblacin mundial, pues estn los dos pases ms poblados del mundo, China, que tiene 1300 millones de habitantes, e India, con 1 100 millones.
Europa Alberga ms del 10% de la poblacin mundial, especialmente, la zona central.
Amrica del Norte Su poblacin se concentra en las costas y las zonas de los grandes lagos, donde se genera un alto desarrollo econmico.
Otros Tambin existen focos aislados de grandes concentraciones, como el golfo de Guinea, Mxico, el valle del Nilo, Indonesia o la costa brasilea.
Existen, por el contrario, lugares con grandes vacos demogrficos, vinculados a factores climticos: el rtico y el Antrtico, los desiertos que se extienden por todo el mundo, Siberia, Canad, el Amazonas, las selvas ecuatoriales muy hmedas, los Andes, la Patagonia, el Tbet, etc. Podemos determinar dos factores para los asentamientos humanos: fsicos y humanos.
Factores fsicos Gran cantidad de agua, para la actividad agraria y el abastecimiento de la poblacin. Zonas con climas templados la mayor parte del ao. Valles y llanuras con suelos frtiles. Factores humanos Histricos. Zonas pobladas desde tiempos antiguos.
Datos curiosos A pesar de que, en general, las personas evitamos vivir en lugares con condiciones extremas o negativas, a travs de la tecnologa se ha logrado vencer estos factores, poblando lugares como desiertos o casquetes polares que antes eran inhabitables. Ideas clave La poblacin mundial no est distribuida uniformemente, sino que tiende a concentrarse en aquellas regiones de mayor riqueza o de mayor necesidad de fuerza de trabajo; dejando partes sin poblacin o con poca densidad, y otras zonas altamente pobladas. Existen dos factores que explican la distribucin de la poblacin en el mundo: factores fsicos y factores humanos.
Econmicos. Zonas donde se concentran actividades econmicas. Polticos. Un gobierno puede obligar a la poblacin a trasladarse a una regin, o bien impulsar el desarrollo de una zona deshabitada, para que la poblacin se instale en ella.
reas con recursos energticos, como minerales, petrleo, etc. Taller de participacin Muchas personas deben hacer grandes sacrificios para poder sobrevivir en regiones con condiciones extremas. Cmo podemos valorar, respetar y hacer que perdure la generosa geografa de nuestro pas? Elaboremos una propuesta y comentmosla en clase.
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Bloque 3
El trabajo de las personas en el mundo

Destreza: Explicar cmo el mundo est poblado por personas que se adaptan, con su trabajo y su cultura, a las condiciones de la naturaleza y el clima, que a su vez influyen en ellas. Identificar cmo trabajan las personas en el mundo, desde el anlisis de sus actividades en relacin con el medio geogrfico.
Qu sabemos del tema? Se pueden realizar los mismos trabajos en todas las partes del mundo? Compartamos en grupos nuestras reflexiones.
A lo largo de la historia, las personas han ocupado la superficie de la Tierra, modificando y adaptando el terreno para su explotacin, para crear vas de comunicacin, edificar viviendas y realizar distintas actividades econmicas. La densidad de poblacin es la distribucin del nmero de habitantes en estos territorios, que pueden ser: continente, pas, estado, provincia, distrito, cantn, etc. El origen de esta distribucin lo encontramos en algunos factores, que tienen que ver con las actividades econmicas que se pueden realizar de acuerdo al clima o la geografa de los lugares. As, existen dos clases de asentamientos: los hbitats rurales y los urbanos. Hbitats rurales. Se concentran las actividades agrcolas, ganaderas, de explotacin, etc. Hbitats urbanos. Se concentran las actividades econmicas, de comercio, culturales y polticas.
En qu hbitat nos encontramos nosotros?
Zona urbana.
Zona rural.
Glosario modificar. Transformar o cambiar algo. adaptar. Acomodar, ajustar algo a otra cosa.
Existen tres sectores econmicos principales, que se clasifican tomando en cuenta los hbitats, el clima, los recursos y la geografa, que son: primario, secundario y terciario.
Sector primario
Comprende las actividades de extraccin de recursos y bienes de la naturaleza, como pesca, caza, ganadera, agricultura, minera o explotacin forestal. Generalmente, estas actividades se desarrollan en los hbitats rurales, martimos o forestales, alejados de las ciudades. Muchos de los productos que se obtienen de estas actividades no necesitan transformacin o necesitan
hbitat. Lugar de condiciones apropiadas para que viva un organismo, especie o comunidad animal o vegetal. servicio. Accin y efecto de hacer algo para beneficio de alguien ms.
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Buen vivir
muy poca antes de ser consumidos, como la carne de un animal o una fruta; o sirven como materia prima para otros productos.
Historia
Conectmonos
Sector secundario
Son las actividades que se encargan de transformar los recursos extrados de la naturaleza, conocidos como materias primas, en productos elaborados. Las principales actividades son: la industria y la construccin. Generalmente, se sitan cerca de las ciudades. En los pases subdesarrollados, esta industria es an reducida, mientras que en los pases desarrollados es alta.
Sector terciario
Agrupa todas las actividades que no producen bienes materiales de manera directa, sino que se los conoce como servicios. Este sector es muy amplio, incluye desde el reparto de peridicos hasta actividades cientficas. Aunque estos servicios se encuentran repartidos de manera ms o menos regular en todos los territorios, es ms comn encontrarlos en las ciudades. En los pases desarrollados, ms del 60% de la poblacin trabaja en este sector, mientras que en los pases subdesarrollados la cifra va de un 10% a un 40%.
A qu sector econmico pertenece nuestro hbitat? El crecimiento de la poblacin es la mayor causa de deforestacin, debido a que requiere una mayor demanda de alimento y de madera, como fuente de energa.
Sabemos que los pases del hemisferio norte son los ms desarrollados y ricos. Investigemos y descubramos cules son las razones por las que se da esa enorme diferencia entre los pases desarrollados y los pases en vas de desarrollo. Pongmoslo en un documento y lemoslo en clase. Ideas clave A lo largo de la historia, las personas han trabajado y adaptado el territorio para poder mejorar su calidad de vida y realizar sus actividades econmicas, de acuerdo a las caractersticas fsicas del lugar. As, podemos encontrar actividades primarias, secundarias y terciarias. En los pases desarrollados, poca poblacin trabaja en las actividades primarias, mientras que en los pases subdesarrollados pueden ser ms del 50% de la poblacin.
Todas las actividades econmicas que realizan las personas son importantes, pues se complementan. Sin embargo, muchos trabajos no son muy bien valorados y, por lo tanto, sus salarios son bajos. Qu se podra hacer para que todas las actividades sean recompensadas de manera justa? Expongamos nuestras respuestas en clase.
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Bloque 3
Diversidad de la poblacin mundial

Destreza: Describir las variadas caractersticas de las gentes del mundo desde la identificacin de sus rasgos fsico y manifestaciones culturales.
Qu sabemos del tema? Cmo son las fiestas tradicionales indgenas y afroecuatorianas? Conversemos en casa sobre el tema y, luego, planteemos nuestras conclusiones en clase.
En las diferentes regiones del planeta habita una diversidad de personas, con diferentes caractersticas fsicas, sociales, econmicas, etc. Las etnias son los grupos de personas que comparten esas caractersticas.
Glosario
Poblacin afrodescendiente. Poblacin indgena.
gen. Material hereditario que transmite los caracteres hereditarios. carcter. Circunstancias propias de algo o alguin que los distinguen de los dems. estirpe. Raz y tronco de una familia.
La mezcla de etnias ha existido en toda la historia de la humanidad. El estudio de los fsiles humanos revela que, aun en la prehistoria, se produjeron cruces de algunas estirpes. Por lo tanto, la especie humana siempre ha sido resultado de una mezcla de razas.
Qu etnias habitan nuestro pas?
Principales religiones Cristianismo Cristiana catlica Cristiana ortodoxa Cristiana protestante Islam Islmica sunni Islmica chi Grandes religiones orientales Budismo
Hinduismo Sintoismo Otras religiones Religiones traducionales y animistas Religiones chinas Judaismo Fuente: Human Geography Culture Society and Space Ed Wiley
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Principales religiones por su nmero de practicantes
En millones de practicantes
2 100 1 800 1 500 1 200 900 600 300 0 Catlicos 1 076 Otros 315 Anglicanos 81 Ortodoxos 217 Protestantes 349 1 226
Las lenguas ms habladas del mundo

En millones de habitantes 900 800 700 600 500 885
828
400 300
389 364
332
332 235 189 182 170 170
200 100 0
Cristianismo
Islam
Hinduismo Tradicional china
Budismo
Chino Espaol mandarn
Ingls
rabe
Bengal
Hindi
Portugus
Ruso
Adems de las expresiones culturales de todos los pueblos en el mundo, que son muchas, y entre las que estn sus tradiciones, fiestas populares, rituales, alimentacin y costumbres, lo que caracteriza con mayor intensidad al gnero humano es su religin y lengua. La religin ejerce una gran influencia en el comportamiento de las personas, en el arte, la mentalidad e, incluso, en la organizacin y el gobierno de algunos pases. En el mundo se hablan miles de lenguas, a veces el rea donde predomina una lengua coincide con un Estado, pero es normal que dentro de un pas se hablen varios idiomas, o que uno mismo se utilice en muchos pases. Por ejemplo, el espaol se habla en 25 pases, pero dentro de Espaa se hablan varias lenguas. Lo valioso de los seres humanos es que, a pesar de ser parte de la misma especie, tenemos una diversidad que nos enriquece y permite crecer.
Taller de participacin Qu podemos hacer para reconocer y rechazar actos de discriminacin en nuestra escuela?. Organicemos un debate en clase con la ayuda del docente.
Las lenguas con mayor nmero de hablantes en el mundo son: el chino, el espaol, el hindi y el ingls.
Ideas clave Los seres humanos tenemos caractersticas genticas y hereditarias que nos diferencian, pero al mismo tiempo nos convierten en hermanos, ya que todas las etnias se componen de alguna mezcla. De acuerdo al territorio, los pueblos tienen culturas, tradiciones, religiones e idiomas propios, que determinan su forma de actuar.
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Bloque 3
Las diferencias intertnicas son bastante relativas. Todos los seres humanos nos parecemos, porque descendemos de antepasados comunes o de un fondo comn de genes; pues desde siempre nos hemos mezclado.
Datos curiosos
La cultura como caracterstica aglutinadora

Destreza: Determinar que no hay razas sino culturas, a travs de la demostracin del ancestro comn de la humanidad y la identificacin de las diversas sociedades con elementos lingsticos, costumbres, modos de vida, etctera.
Qu sabemos del tema? Cul es la fiesta popular que ms nos gusta y qu significa? Conversemos en parejas sobre el tema.
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Frankfurt, Alemania, vista del rea de negocios en el centro histrico.
Glosario arado. Instrumento de agricultura que, movido por fuerza animal o mecnica, sirve para labrar la tierra, abriendo surcos en ella. asimilar. Comprender lo que se aprende, incorporarlo a los conocimientos previos. colectivo, va. Perteneciente o relativo a una agrupacin de individuos.
Los primeros seres humanos que habitaron nuestro planeta comprendieron que, para poder sobrevivir, necesitaban colaborar entre ellos. Por ello, la principal razn para el surgimiento de los grupos humanos y sus formas de organizacin, es la creacin de las condiciones materiales que hacen posible la vida, como la obtencin de alimentos y refugio. La mayora de las sociedades humanas dedican una gran atencin a la construccin de arcos y flechas en pueblos cazadores, a la fabricacin de arados en pueblos agricultores, y a la produccin y mantenimiento de los ms diversos elementos, en las sociedades industriales. Podramos decir que la estrategia y la capacidad productiva de una sociedad refleja tanto su nivel de organizacin social, como las creencias y valores de las personas que la componen. El ser humano es un ser cultural y, como es notorio, la cultura es un hbito que se aprende o se asimila. Desde antes de nacer, estamos influenciados por la cultura de nuestros progenitores, lo que nos crea un referente de vida. La religin, la educacin, la comida y el lenguaje que adoptamos es parte de la cultura que heredamos y que posiblemente llevaremos toda la vida.
Qu tradiciones hemos heredado de nuestros padres?
atributo. Cualidad o caracterstica propia de una persona o una cosa, especialmente algo que es parte esencial de su naturaleza. convivencia. Vivir en compaa de otro u otros.
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Se entiende que son miembros de una sociedad aquellos que comparten las mismas ideas culturales, y similares modos de comportamiento. Los seres humanos desarrollamos atributos culturales comunes, mediante las experiencias compartidas con los miembros de nuestras sociedades. Sin la existencia de la sociedad resultara imposible la aparicin de la cultura, porque las personas no compartiran conocimientos, valores y creencias. La ausencia de cultura hara prcticamente imposible que los seres humanos comprendamos los comportamientos de nuestros semejantes. Es por eso que Ecuador se define como intercultural, porque reconoce que sus habitantes tenemos y practicamos diversas expresiones culturales, pero que todos convivimos y nos relacionamos unos con otros constantemente. Por lo tanto, no hay culturas superiores o inferiores sino diferentes, que aportan diversidad y riqueza. Debemos aprender a convivir entre todos y todas, respetando las culturas diferentes y haciendo respetar la nuestra por medio del dilogo.
El tranporte pblico en los pases desarrollados es un subsector importante dentro del terciario.
Datos curiosos Alrededor del mundo existen cerca de trescientos millones de personas que pertenecen a culturas indgenas; estas se dividen en ms de cinco mil culturas diferentes. Cunta riqueza y diversidad existe!
Ideas clave Conectmonos Cultura Organicemos grupos de cuatro integrantes para crear una obra de teatro, en la que se interprete a uno de los diferentes grupos culturales que hay en Ecuador, representando sus tradiciones, bailes y creencias. Luego, presentmosla en la clase. El ser humano es un ser cultural. Desde antes de nacer, estamos influenciados por la cultura de nuestros progenitores; la religin, la educacin, la comida y el lenguaje que adoptamos, todo esto es parte de nuestra herencia cultural, la que posiblemente llevaremos toda la vida. Adems, estos atributos culturales comunes los desarrollamos mediante las experiencias compartidas con los miembros de nuestras sociedades.
El Ecuador es rico en expresiones culturales.
Buen vivir: Interculturalidad Nuestro pas es intercultural, pues abarca muchas culturas y manifestaciones de las mismas, como rasgos tnicos, vestimenta, religin, idioma, alimentacin, etc. Cmo podemos aprender de ellas y que el resto aprenda de las nuestras? Escribamos nuestras respuestas en el cuaderno.
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Igualdad y equidad en la diversidad

Destreza: Analizar cmo la gente del mundo es diversa, pero igual, aclarando la importancia de la unidad como valor que promueve la paz.
Qu sabemos del tema? Cundo podemos decir que hay discriminacin racial? Realicemos un debate sobre el tema en clase.
Conectmonos Investiguemos ms sobre las costumbres y tradiciones de otras culturas, y relacionmoslas con las de nuestro pas, en cuanto a la participacin activa de la mujer en la sociedad.
La libertad es la posibilidad que tiene un ser humano de realizar o expresar, por decisin propia, cualquier actividad o pensamiento. Es un valor y una condicin indispensable para el desarrollo de las personas; es un derecho que todos los seres humanos tenemos, pero que conlleva obligaciones, como la responsabilidad, la tolerancia y el aprender a convivir en paz con personas que piensan distinto. Una de las mayores dificultades del desarrollo histrico de la humanidad ha sido el hecho de no reconocer al otro como igual. La lucha por la igualdad de los derechos se extendi por todo el mundo, y an no finaliza, pues todava surgen luchas de liberacin de grupos, poltica y socialmente, excluidos en sus propios pases; contra formas modernas de explotacin, como la de los nios y nias trabajadores; la discriminacin por motivos religiosos o de gnero, etc.
Glosario excluir. Descartar, rechazar o negar a alguien la posibilidad de algo. explotacin. Utilizar en provecho propio las cualidades o sentimientos de una persona. discriminacin. Dar trato de inferioridad a una persona, o colectividad, por motivos, religiosos, polticos, etc. erradicar. Arrancar de raz.
Las personas somos iguales?
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Datos curiosos En muchos pases del mundo, an no se logra alcanzar una igualdad entre hombres y mujeres. La periodista sudanesa Lubna Ahmed fue condenada a recibir 40 latigazos por usar pantalones en pblico. En el Cdigo Penal sudans dice: Quien quiera que cometa un acto indecente, que viole la moral pblica o lleve ropa indecente, prev una pena de 40 latigazos.
La lucha de los derechos civiles no se trata nicamente de que el Estado reconozca a todos los individuos como iguales, sino de que les permita participar en la toma de decisiones, en la constitucin y el manejo del poder poltico; de generar respeto a la diversidad; de la erradicacin de la violencia familiar, a travs de programas de educacin y capacitacin; as como de reconocer la diversidad social. Las leyes protegen los derechos humanos en todo el mundo. Todas las personas pueden y deben disfrutar de los beneficios que les otorga la sociedad. Estas libertades bsicas constituyen los derechos humanos. Las leyes de nuestro pas establecen la igualdad entre mujer y hombre; esto significa que ambos tienen los mismos derechos y obligaciones, y merecen el mismo trato y respeto. Se busca tener mayores oportunidades de participacin social, ejercer las mismas profesiones, una participacin activa de ambos en economa y poltica y en todos los aspectos de la vida pblica, privada y familiar, especialmente, en lo civil, social y cultural. De igual manera, todos los hombres y mujeres de cualquier origen tnico, cultural o de cualquier creencia religiosa, tienen los mismos derechos a acceder a educacin, vivienda, trabajo, recibir el mismo salario y obtener todos los beneficios del Estado, para garantizar buenas condiciones de vida.
Buen vivir: Formacin ciudadana y para la democraciaz Independientemente de su edad, gnero, color, religin, condicin econmica o grupo social, es importante respetar a las personas, pues todas las expresiones son igualmente vlidas e importantes. Cmo podemos hacer que dentro de nuestras escuelas, nuestras opiniones sean escuchadas y nos tomen en cuenta para la toma de decisiones? Debatamos con toda la clase.
Ideas clave La libertad es la posibilidad que tiene un ser humano de realizar o expresar, por decisin propia, cualquier actividad o pensamiento. Las leyes de nuestro pas establecen la igualdad entre la mujer y el hombre, y entre personas de cualquier origen tnico, religioso, econmico o cultural, lo que significa que todos tenemos los mismos derechos y obligaciones y merecemos el mismo trato y respeto.
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Resumen del bloque
Evolucin depende de condiciones de salud alimenticias geogrficas tasas de fecundidad y natalidad el nmero de habitantes se miden en base a
Crecimiento nmero de hombres y mujres vara segn el pas y las circunstancias, como guerras profesiones de mayor riesgo cultura y educacin migracin
Distribucin las personas eligen un lugar por
factores fsicos agua clima suelo frtil recursos
factores humanos histricos econmicos polticos
Densidad depende de
Poblacin del mundo
clima y geografa
hbitat urbano
hbitat rural
Cultura la heredamos la creamos y razonamos Diversidad todos los grupos humanos provenimos de una gran mezcla sin embargo conocimientos tenemos los mismos derechos y oportunidades creencias tradiciones merecemos el mismo trato y respeto valores no hay cultura superior ni inferior, sino diferentes expresiones culturales religin idioma hay muchas etnias que se diferencian por
Igualdad y equidad
todas las personas de cualquier origen tnico, cultural o social
se transmite entre los grupos humanos
Para que el municipio de nuestro cantn decida construir obras que beneficie a toda la poblacin, necesita saber las principales caractersticas de esa poblacin. Qu informacin necesitamos tener para saber esas caractersticas? Con qu obra podramos beneficiar a la mayora de la poblacin?
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Autoevaluacin Para qu nos puede servir aprender sobre la poblacin del mundo? Cmo podemos aportar para que no exista discriminacin entre las personas?
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Los problemas del mundo

Objetivo educativo: Asociar acciones, comportamientos y hbitos humanos a los problemas ambientales, a travs de su estudio en el mbito local, con el fin de despertar la conciencia de la conservacin del planeta.
Nuestro planeta es nuestro hogar y, sin embargo, a veces hemos actuado de manera irresponsable contaminndolo, arrojando basura o actuando sin equidad entre los pueblos que lo habitamos. Pero an podemos hacer mucho para solucionar estos problemas. Necesitamos la colaboracin de todas y todos para lograrlo.
Buen vivir Qu vamos a aprender? Calentamiento global Recursos hdricos Recursos energticos Manejo de desperdicios Alternativas para cuidar nuestro planeta Distribucin de la riqueza Recursos alimenticios
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55 Formacin ciudadana y en la democracia, localizando geogrficamente, por medio del uso de mapas temticos, los recursos naturales del Ecuador y del mundo; y analizando la interrelacin del entorno con las personas. Proteccin del medio ambiente valorando la biodiversidad del planeta, especialmente de nuestro pas, cuidando y protegiendo los recursos naturales, y realizando campaas para la preservacin de especies en extincin. El desarrollo biolgico y psicolgico acorde con las edades y el entorno socio-ecolgico, los hbitos alimenticios y de higiene, el empleo productivo del tiempo libre.
Bloque 4
Calentamiento global
Destreza: Identificar por qu razones se produce el calentamiento de la atmsfera de la Tierra, las consecuencias de este fenmeno y las posibles implicaciones para la sociedad.
Qu sabemos del tema? Cul o cules de las actividades que hacemos todos los das pueden producir un cambio daino en la temperatura del planeta? Compartamos con nuestras compaeras y compaeros las reflexiones sobre esta interrogante.
Las variaciones climticas han existido en el pasado y existirn siempre, a consecuencia de diferentes fenmenos naturales como los cambios en la radiacin solar, las erupciones volcnicas y las fluctuaciones naturales en el propio sistema climtico. Sin embargo, las causas as naturales pueden explicar solo una pequea parte del calentamiento. La mayora de ellas se da por el comportamiento inadecuado del ser humano. Muchos cientficos indican que el cambio climtico se est produciendo como consecuencia de las crecientes emisiones de gases de efecto invernadero (GEI), que el ser humano genera en sus actividades diarias e industriales. El efecto invernadero consiste en que el calor proveniente del Sol ingresa y no vuelve a salir de nuestro planeta. Cuando existe demasiado dixido de carbono (CO2) en el ambiente, los rayos solares no pueden salir y la temperatura aumenta.
Datos curiosos El CO2 es producido por los medios de transporte, la generacin de electricidad, la quema de bosques, la basura sin tratamiento adecuado, los aerosoles, etc. El aumento de tan solo 1 C de temperatura en la Tierra puede hacer que grandes ciudades se inunden y millones de personas pierdan sus hogares, al derretirse los cascos polares.
Imagen trmica del planeta Tierra.
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El bus escolar y los carros generan gases de efecto invernadero?
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Buen vivir
Glosario fluctuacin. Cuando una cosa crece o disminuye alternativamente.
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Inundacin. Sequa.
Ecologa Propongamos una campaa de reciclaje de papel y cartn en la que participe toda la escuela.
El calentamiento global es el aumento daino de temperatura, producto de la contaminacin y el mal manejo de recursos por parte de los seres humanos. Los efectos del calentamiento global son cada vez ms visibles: el deshielo de los glaciares; las sequas severas que causan mayor escasez de agua y que terminan con las cosechas y pastizales; la expansin de los desiertos; los huracanes, ciclones, causados por la acelerada evaporacin del agua de los ocanos; inundaciones en las costas; alteraciones en los arrecifes de corales; extincin de las especies vegetales y animales; olas de calor que provocan la muerte de ancianos y nios, especialmente en Europa, entre otros efectos que preocupan a la humanidad. Existen algunas alternativas que se podran seguir para disminuir la produccin de gases de efecto invernadero, y as menguar el calentamiento global. Muchas de ellas pueden comenzar en el hogar.
Buen vivir: Proteccin del medio ambiente Actualmente, nuestra Constitucin reconoce a la naturaleza varios derechos. Investiguemos sobre los derechos que se le reconoce y reflexionemos sobre lo siguiente: Qu beneficios nos trae a las personas el hecho de que se le reconozcan derechos a la naturaleza? Cmo podemos exigir que esos derechos se cumplan?
Ideas clave El calentamiento global es el aumento daino de temperatura, producto de la contaminacin y el mal manejo de recursos por parte de los seres humanos.
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Bloque 4
Recursos hdricos
Destreza: Explicar cmo los que vivimos en la Tierra podemos hacerle dao con nuestra accin, y determinar las posibles consecuencias que esa accin tiene en la vida, en general, y en la de los seres humanos, en particular.
Qu sabemos del tema? De dnde viene el agua que bebemos? Qu significa el ciclo del agua? Compartamos nuestras respuestas con toda la clase. Glosario ciclo. Algo que se repite, que da vueltas de manera que el final del camino coincide con el comienzo del mismo y vuelve a empezar. planta hidroelctrica. Lugar en el que se produce energa con el uso de agua para mover mquinas que generan la energa que llega a los hogares. Etapa slida.
Para que el agua llegue a todas las regiones del planeta, tiene un ciclo que se repite constantemente. Cuando est en las nubes se acumula y llueve sobre la superficie del planeta, y es recogida por los pajonales o puede derretirse de los nevados y glaciares; luego, se dirige lquida hacia lagunas, ros y mares. De all la tomamos para darle varios usos: beberla, cocinar nuestros alimentos, regar los sembros e, incluso, para generar electricidad en las plantas hidroelctricas. Luego de ello, la devolvemos al planeta y se dirige nuevamente a los ros, lagunas y mares donde el Sol la calienta, la evapora y la regresa a las nubes. En todo su camino, el agua va entregando vida y bienestar a las personas y a los seres vivos del planeta. Por eso, es importante asegurarnos de que el agua est bien cuidada y limpia en todo su trayecto, y de que no la contaminemos ni malgastemos.
Identifiquemos en el grfico los estados del agua.
Etapa gaseosa.
Etapas del agua.
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Buen vivir
Lamentablemente, la contaminacin ambiental que ocasiona el calentamiento global ha hecho que los ciclos del agua cambien de horario, lleguen fuera de tiempo y en cantidades no esperadas a varias partes del mundo. Lo peor de todo es que a veces llega acompaada de basura y contaminantes recogidos a su paso por las ciudades del mundo. Todo lo que hacemos con el agua se queda en ella durante su ciclo y se traslada hacia donde vaya. Por ejemplo, si alguien arroja basura al ro, esta pasa por los bosques y ciudades por donde va el ro, y hace que esa agua no pueda ser consumida, pues causara enfermedades en la poblacin. Adems, el agua que podemos consumir es limitada y cada vez menor, por lo que en el futuro es muy probable que suframos de una grave escasez. Peligrosamente para nosotros, los ocanos reciben cada da toneladas de basura, fundas plsticas y botellas, entre otras cosas, que matan a miles de animales que dependen de la salud del ocano. El agua dulce destinada para el consumo humano es un bien preciado y escaso. Cada ao, en el Da Mundial del Agua (22 de marzo) se presentan las cifras sobre el estado del agua potable en el planeta. Actualmente, unos 2 300 millones de personas carecen del lquido vital y se estima que en 25 aos esta cifra aumentar en un 70%. Una esperanza para la humanidad son los grandes reservorios de agua dulce americanos en Canad, la Amazona, el Cono sur y la Antrtida.
Datos curiosos
Conectmonos Ciencia Vamos a construir nuestro propio ciclo del agua. Necesitamos un frasco con tapa, arena, un poco de piedritas y tierra. Tambin necesitamos una plantita pequea que entre cmodamente en el frasco y un envase pequeo que tambin entre en el frasco. Primero, colocamos en el fondo del frasco las piedras, luego, una capa de arena y, por ltimo, una capa de tierra. En uno de los lados enterramos con cuidado la planta y en el otro colocamos el envase con agua. Cerramos bien el frasco y lo colocamos al Sol. Listo! Hemos creado nuestro propio ciclo del agua. Ideas clave Todos los seres vivos necesitamos agua y, si la contaminamos o desperdiciamos, nos estamos afectando a nosotros mismos y al resto, pues en el futuro cada vez habr menos agua limpia.
El aceite no se mezcla con el agua. Una gota de aceite contamina 25 litros de agua. No importa si es aceite de cocina o de carro, igual la contamina.
Buen vivir: Proteccin del medio ambiente Cuando nos baamos, muchas veces dejamos el agua correr. Podemos ayudar a cuidar el agua cerrando las llaves mientras nos jabonamos? Compartamos nuestros puntos de vista y tratemos de concienciar en nuestras casas.
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Bloque 4
Recursos energticos
Destreza: Explicar cmo los que vivimos en la Tierra podemos hacerle dao con nuestra accin, y determinar las posibles consecuencias que esa accin tiene en la vida, en general, y en la de los seres humanos, en particular.
Qu sabemos del tema? Qu utilizan los carros, buses, barcos y aviones para moverse? Hemos odo hablar del petrleo o de las energas renovables? Comentemos con nuestros amigos y amigas las reflexiones sobre estas preguntas.
Glosario planta generadora. Un lugar de trabajo que utiliza energa como diesel, agua de ros, viento o calor de la Tierra, para generar electricidad. renovable. Es algo que se utiliza y no se acaba, que nuevamente se genera. Como el calor y la luz solar que regresan todos los das y no se agotan. eficiencia energtica. Usar menos energa y ms productivamente.
Energa es lo que se utiliza para poder realizar una accin, un trabajo o un esfuerzo. Por ejemplo, para que podamos caminar utilizamos la energa que nuestro cuerpo obtiene de los alimentos. Las plantas usan la energa de los nutrientes del suelo, del Sol y del agua. Asimismo, las mquinas, los focos, los carros y otros aparatos usan energa como la gasolina o la electricidad. La energa ms usada, al menos en el transporte, es el petrleo. Es un lquido oscuro y viscoso, mucho ms espeso que el aceite de cocina. Est debajo del suelo, y para extraerlo hay que perforar el suelo unos tres kilmetros y succionarlo. Luego se lo enva a industrias que sacan de l combustibles como diesel y gasolina. Pero, al ser un recurso no renovable, llegar el da que se termine y debamos prepararnos para utilizar un nuevo combustible.
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De qu otro lugar podramos obtener energa?
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sesenta
Buen vivir
Una gran parte de energa en el mundo es utilizada en transporte: para mover carros, buses, aviones y barcos del mundo. Esta energa casi siempre es petrleo, diesel o gasolina. Los vehculos utilizan una parte pequea del combustible; el resto es desperdiciado y no se lo puede volver a usar. Ahora, imaginemos unos motores como los de los carros, pero muy grandes: del tamao de una furgoneta escolar, de un aula de escuela o, incluso, de un edificio de dos pisos. Esas son las plantas generadoras termoelctricas que generan ms de la mitad de la electricidad que se utiliza en el mundo. Existen alternativas a esta forma de obtener energa: las energas renovables y la eficiencia energtica. Estn a nuestro alcance en la naturaleza; no se agotan y contaminan menos: el Sol, el viento, los ros, el calor de la Tierra, el movimiento de los mares, restos de vegetales, entre otras.
Datos curiosos Cientficos importantes del mundo dicen que, con nuestro ritmo de consumo, en 30 aos, el petrleo ser insuficiente. Usar un carro particular o un taxi consume 44 veces ms energa que ir en bicicleta, 17 veces ms que caminar, 5 veces ms que ir en bus.
Conectmonos Ciudadano del ambiente Recolectemos, con nuestros compaeros y compaeras, las pilas que ya no usemos, y envimoslas a los lugares especializados para su almacenamiento.
Ideas clave En la actualidad, los seres humanos obtenemos energa principalmente del petrleo y de otras fuentes que, adems de daar el medio ambiente, pronto se terminarn. Por lo tanto debemos aprender a utilizar responsablemente nuevas formas de produccin de energa.
Taller de participacin Muchas veces utilizamos ms energa de la que necesitamos, y dejamos las luces encendidas o algn aparato elctrico cuando no estamos en casa. Qu podemos hacer para que no sea necesario producir tanta electricidad cada da? Compartamos en clase nuestras ideas al respecto.
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Bloque 4
Manejo de desperdicios
Destreza: Analizar cmo los problemas ambientales (contaminacin de agua y aire, basura, entre otros) de la Tierra son nuestros problemas, por medio del anlisis de la incidencia de los conflictos ambientales en la vida humana.
Qu sabemos del tema? La basura que botamos se queda contaminando el ambiente por mucho tiempo? Hay cmo darle un nuevo uso a la basura antes de botarla definitivamente? Conversemos sobre esto en casa.
La acumulacin de desperdicios y basura es un problema muy complicado en el mundo. Donde hay basura siempre existen malos olores y hay enfermedades. Es imposible dejar de generar basura, pero podemos reducir la cantidad que generamos, reutilizar y reciclar gran parte de los desperdicios para hacer otras cosas.
Sabes cunta basura sale de tu hogar cada da?
Glosario reducir. Utilizar solo lo que se necesita, usar menos fundas, menos cajas, menos plsticos. reutilizar. A una botella de vidrio puedes utilizarla nuevamente muchas veces. Puedes usar ambos lados del papel del cuaderno. reciclar. Reutilizar papeles, plsticos o metales usados. Unas fbricas recicladoras toman esos materiales y hacen nuevos productos con ellos. abono. Es tierra u otra materia llena de energa para alimentar a las plantas y hacerlas crecer.
Imagnate el camino por el que pasa el papel que utilizamos en n clase: primero, fue parte de un rbol; luego, lo cortaron y lo llevaron a una fbrica donde lo conviertieron en una hoja de papel. Despus de ser utilizado, lo enviarn a la basura junto con otros desperdicios que van a contaminar inar el planeta. La otra opcin para esa hoja de papel es que, una vez que ya no se la vaya a utilizar, sea enviada junto con otros papeles para reciclarla. En lugar de convertirse en basura, la hoja de papel va a poder convertirse en otras cosas, como cajas de cartn, papel peridico o, incluso, nuevas hojas para escribir. Sin embargo, reciclar no necesariamente significa mandar algo a una fbrica para que lo haga, sino volver a usarlo sin botarlo a la basura.
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sesenta y dos
Buen vivir
Por ejemplo: una vez que se ha tomado agua de una botella de plstico, se puede reutilizar el envase para poner ms lquidos. O, las cscaras de pltanos o de papas, se puede hacer pedazos pequeos y mezclarlos con tierra para utilizarlos como abono para las plantas.
De qu otro modo se puede dar nueva vida a los tiles escolares una vez que ya los hemos utilizado en la escuela?
Datos curiosos En Amrica Latina, las personas generan ms de un kilogramo de basura al da. En el mundo se generan ms de dos toneladas por persona al da. Reciclar la basura genera trabajo para millones de personas en el mundo y, adems, puede ser un trabajo muy bien pagado.
Es muy importante que reconozcamos las diferentes formas de desperdicios y los separemos antes de desecharlos en la basura: papel, cartn, madera. botellas de vidrio, empaques de alimentos. envases de plstico como fundas y botellas, latas de metal, desperdicios orgnicos como cscaras, desechos de frutas o de comida. Acordmonos de utilizar solo las cosas que en realidad necesitamos, de reutilizar lo que puede servir de nuevo y de reciclar lo que puede servir en otras formas o para otras personas.
Conectmonos Arte Busquemos en casa botellas de plstico que hayan sido utilizadas y, con ayuda de un adulto, cortmoslas en dos pedazos. Pintemos la base con nuestros colores preferidos y obtendremos un lindo envase para poner los esferogrficos y lpices, o una maceta para sembrar una plantita y decorar nuestra habitacin o el aula.
Ideas clave Toda la basura que los seres humanos creamos contamina el medio ambiente, por lo que debemos tratar de producir menos basura y darle nuevo uso a las cosas antes de desecharlas. Vamos a la pgina 35 del cuaderno de trabajo.
En cada actividad que hacemos se genera basura. Lo que comemos viene en un envase o en una funda; las pilas de un control de televisin van a ser botadas a la basura luego de que ya no den energa, etc. Qu podemos hacer para promover que la gente se acostumbre a reciclar? Organicemos una campaa en nuestro barrio y escuela.
sesenta y tres
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Bloque 4
Alternativas para cuidar nuestro planeta

Destreza: Practicar actitudes y hbitos responsables desde la valoracin de la importancia de cuidar el mundo en que vivimos.
Qu sabemos del tema? Estamos a tiempo para arreglar los daos que le hemos hecho al planeta? Compartamos con nuestros compaeros las reflexiones acerca de esta pregunta.
Como hemos visto anteriormente, nuestro planeta ha sufrido mucho por las acciones de los seres humanos: utilizar ms cosas y energa de la que necesitamos, botar basura y contaminar el ambiente y no compartir con nuestros compaeros y compaeras las bondades de la Tierra. Aunque el problema es difcil, est en nuestras manos la responsabilidad de mejorar como personas y como ciudadanos del mundo. Nosotros podemos hacer bien las cosas y ser el ejemplo a seguir. Para salvar a nuestro planeta, todas nuestras actitudes cuentan. No es difcil, solo debemos tomar conciencia de lo que hacemos cada da y pensar en el impacto que tiene sobre el mundo prender un foco, gastar agua, comer comida chatarra, movilizarnos en carro, etc.
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sesenta y cuatro
Buen vivir
Cuando compramos cosas hechas en el extranjero, estamos pagando por el transporte en barco o en avin desde su pas de origen. Eso significa que se gast mucha energa para traerlo. Compremos ropa y productos hechos en Ecuador o que hayan sido elaborados en un lugar lo ms cercano al sitio donde vivimos, porque, de paso, estamos contribuyendo con el trabajo de nuestro pas. Cada artefacto que tenemos en casa consume energa. Tratemos de usar menos el aire acondicionado. Los focos incandescentes malgastan energa. Sugiramos en casa utilizar focos ahorradores y, sobre todo, apagar todos los focos que no sean necesarios. Utilicemos la energa solar para secar la ropa en lugar de una mquina secadora. Separemos los diferentes tipos de basura en fundas distintas antes de que la recoja el camin recolector. Todo lo que sea basura debemos colocarlo en un basurero. Nunca botemos basura a las calles ni a las alcantarillas y no dejemos que se arroje aceite de cocina usado ni de carros all.
Glosario impacto. La huella o el efecto que queda luego de que ha ocurrido algo. comida chatarra. Comida que no sale directamente de la naturaleza, que es daina para el cuerpo y para el planeta. Por ejemplo: hamburguesas, pizzas, bebidas gaseosas, etc.
Ideas clave Existen muchas maneras de ayudar a mejorar el mundo en que vivimos y que requieren solo de un poco de conciencia y esfuerzo de nuestra parte para lograrlo.
Conectmonos Cuando nuestros padres vayan a hacer compras, pidmosles llevar una funda de tela; as evitaremos que se gasten fundas plsticas. Y si ya las tenemos, no las botemos: reutilicmoslas como fundas de basura. Arte Fabriquemos carteles, juguetes, adornos, todo lo que podamos, con materiales reciclados, y organicemos una feria en clase en la que intercambiemos los objetos que nos gustan de nuestros compaeros y compaeras con los nuestros. Luego, reflexionemos sobre cuntas cosas lindas y tiles se podran haber desperdiciado si las tirbamos a la basura.
Taller de participacin Si pudiramos reunirnos con las autoridades de nuestra provincia, qu propuestas les haramos para realizar una campaa de reciclaje y cuidado de nuestro planeta? Podemos llevar a cabo estas propuestas en nuestras escuelas? Conversemos en clase al respecto.
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Bloque 4
Distribucin de la riqueza
Destreza: Identificar los escenarios de la pobreza de muchos, sus causas y sus implicaciones en la vida diaria. Describir los problemas sociales del mundo, como la discriminacin, la violencia, desde la observacin, identificacin, relacin de las causas y efectos que determinan estos fenmenos.
Qu sabemos del tema? Qu entendemos por distribucin de la riqueza? Discutamos en clase al respecto.
En el mundo es muy clara la diferencia entre los pases que tienen mucha riqueza y los pases pobres. Incluso, dentro de cada pas, es muy fcil identificar la existencia de una pequea cantidad de ciudadanos y ciudadanas que tienen mucha riqueza y una gran cantidad de personas que viven en la pobreza.
Datos curiosos El 1% de las personas ms ricas del planeta posee el 40% de la riqueza global. 854 millones de personas del mundo pasan hambre (70 veces el nmero de ecuatorianos), de los cuales 7 de cada 10 personas son mujeres y nias.
Diferencias econmicas en Bombay.
Los pases con ms acumulacin de riqueza son los llamados pases del grupo G8. Son 8 pases muy fuertes y con mucho dinero: Alemania, Canad, Estados Unidos, Francia, Italia, Japn, Inglaterra y Rusia. Pases como Ecuador y la mayora de pases del mundo, especialmente de Amrica Latina, El Caribe y frica, tambin tienen ms problemas que los pases ricos: son ms dbiles para combatir las enfermedades, su gente tiene menos comida, menos energa elctrica y menos acceso a educacin. La regin ms pobre del mundo, en cambio, se encuentra en frica y es la que requiere ms apoyo. A diferencia de nuestra Amrica Latina, frica no tiene gran riqueza en plantas, animales y recursos naturales, por lo que sufre ms hambre.
Existe mala distribucin de la riqueza en Ecuador?
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Investigacin Investiguemos sobre la distribucin de la riqueza en Ecuador y elaboremos carteles con soluciones que daramos para eliminar las desigualdades.
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Buen vivir
Estas desigualdades provocan que, en un mundo de abundancia, sea solo una pequea poblacin la que reciba los beneficios, mientras que la pobreza y el desempleo sean una realidad para un nmero cada vez ms grande de personas. Esto, adems, provoca discriminacin en las sociedades y violencia contra los grupos ms vulnerables como mujeres, nias y nios, ancianas y ancianos, discapacitados, etc., pues, al tener que sobrevivir en condiciones extremas, aumenta la delincuencia y la explotacin a los ms dbiles. Viendo esto, la Organizacin de Naciones Unidas (ONU), ha decidido luchar contra la pobreza. Para eso, los pases ricos tienen que utilizar su dinero para ayudar a mejorar la vida de los ciudadanos y ciudadanas de los pases pobres, y los pases pobres tienen que utilizar esta ayuda de una manera responsable. El objetivo es reducir a la mitad el nmero de personas en el mundo que pasan hambre y el de personas que reciben menos de 1 dlar diario para vivir.
Si todas las personas en el mundo aprendiramos a compartir lo que tenemos, el mundo sera un lugar ms feliz y saludable.
Glosario distribucin. Manera en que se reparten las cosas. riqueza. En este caso, cantidad de dinero que tiene un pas. G8. Grupo de 8 pases con mayores niveles econmicos, polticos y militares del mundo. abundancia. Gran cantidad de algo. discriminacin. Tratar como algo inferior a una persona o grupo de personas por motivos raciales, religiosos, econmicos, etc. vulnerable. Que puede ser herido fsica o moralmente con facilidad. condiciones extremas. Situaciones exageradas que debe soportar una persona; por ejemplo, falta de alimentacin.
Ideas clave La riqueza mundial se reparte desigualmente, y pocos pases son los beneficiarios de ella, mientras que la mayora vive con graves problemas de pobreza y desempleo que provocan situaciones de injusticia social.
Taller de participacin Imaginemos que tenemos un pastel para la hora del recreo y vamos a decidir cuntas nias y nios pueden comer de l. Si lo compartimos con pocos nios y nias, qu pasa con los otros que se quedaron sin comer? Qu pasa si cada vez compartes de manera ms uniforme?
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Bloque 4
Recursos alimenticios
Destreza: Identificar los escenarios de la pobreza de muchos, sus causas e implicaciones en la vida diaria. Describir los problemas sociales del mundo, como la discriminacin, la violencia, desde la observacin, identificacin, relacin de las causas y efectos que determinan estos fenmenos.
Qu sabemos del tema? Comentemos en grupos lo que conocemos sobre la crisis mundial de alimentos.
La poblacin humana ha crecido de una manera muy acelerada en los ltimos 50 aos. Todos necesitamos comer para vivir, pero hay un problema: la cantidad de comida no crece tan rpido como la cantidad de personas y, adems, cada da la comida es ms costosa en el mundo.
Ya casi no tengo ms leche.
Glosario acelerada. Que realiza algo de manera muy rpida y descontrolada. plagas. Insectos y otros animales que atacan a las plantas, se las comen y daan el sembro. crecimiento poblacional. Es el aumento de la cantidad de personas que viven en un lugar. monocultivo. Siembra de un solo tipo de planta en un terreno; por ejemplo: las plantaciones de banano o de palma africana.
En el mundo viven 6 800 millones de personas, y casi la sexta parte de esas personas no tiene la cantidad adecuada de alimentos para tener una vida sana. La cantidad de tierra que es til para cultivar y para hacer crecer bien a las plantas que comemos es cada vez menor. Las ciudades, por lo general, crecen justo en los lugares donde se podra cultivar comida. Muchas veces, por intentar hacer rendir ms al terreno de cultivo, se daan ms a la tierra, por el aumento de plagas y el uso de monocultivos.
Qu es lo que ms se cultiva en nuestro pas?
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sesenta y ocho
Buen vivir
Lamentablemente, los lugares con mayor crecimiento de la poblacin son los pases en desarrollo y ellos no tienen suficientes recursos para alimentar bien a sus habitantes. Los pases desarrollados, por el contrario, tienen menor crecimiento poblacional pero tienen muchos recursos que podran servir para alimentar a los necesitados. Ante este problema, muchas naciones, lideradas por la ONU, unen esfuerzos para ayudar a disminuir la cantidad de personas que pasan hambre en el mundo; sin embargo, llegar un momento en que nuestro ritmo de consumo ser tal que alimentar a todos ser demasiado difcil. Por eso, tenemos que aprender a comer mejor y ms sano, no darle mal uso a nuestras tierras y no desperdiciar la comida.
Coman todo lo que est en el plato.
En 50 aos y la Tierra ha visto nacer ms personas que en los ltimos 100 000 aos. Cuando sembramos juntos diferentes tipos de plantas, se tiene menos plagas y enfermedades, ya que unas curan a las otras.
Ciencias Naturales Investiguemos sobre los alimentos que existen en nuestra regin y que se cultivan y producen sin daar el medio ambiente. Realicemos una exposicin a nuestros compaeros y compaeras sobre los platos que podemos realizar con ellos.
La poblacin mundial est creciendo cada vez ms rpido, pero los alimentos que son necesarios para alimentar a todas las personas no son tan abundantes, y se encuentran mal distribuidos con relacin a la cantidad de habitantes.
Buen vivir: Cuidado de la salud Existen millones de personas en el planeta que no comen todos los das. Qu pueden hacer sus pases para remediar esta situacin? Reflexionemos en grupos y compartamos nuestras respuestas.
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Bloque 4
Datos curiosos
Conectmonos
Ideas clave
Resumen del bloque
Nuestro planeta
Hay cosas que todava podemos hacer.
se encuentra afectado
por acciones humanas irresponsables como Calentamiento Global a causa de
Para salvar la Tierra
Desperdicio de agua
Desperdicio de energa
Contaminacin con gases, desperdicios txicos y basura
Mala distribucin de las riquezas
cmo? Uso adecuado de recursos Manejo adecuado de desperdicios
provocado por utilizar ms de la necesaria
pocos pases ricos, muchos pases pobres provoca
desigualdad en recursos alimenticicos
discriminacin y violencia
pobreza y desempleo
Reducir la cantidad de cosas que usamos
Reciclar la basura
Autoevaluacin
Supongamos que en nuestro barrio vemos una fuga de agua y nadie se preocupa por ella. Qu argumentos daramos a nuestros vecinos para exigirles a las autoridades que reparen la fuga lo antes posible? Escribamos las respuestas en nuestro cuaderno.
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Cul es el problema ms grave que afronta nuestro planeta? Qu podemos hacer para remediar ese problema?
setenta
Amrica Latina
Objetivo educativo: Valorar a Amrica Latina como una unidad con identidad comn y gran diversidad cultural, mediante el estudio descriptivo de sus regiones, con el propsito de generar y fortalecer la identidad latinoamericana.
En esta unidad estudiaremos nuestro continente. Su nombre es Amrica. Se extiende desde el norte, en Alaska, hasta el sur, en el Cabo de Hornos. Est localizada en el hemisferio occidental. Est rodeada de cuatro ocanos: al este, el ocano Atlntico; al oeste, el Pacfico; al sur, el Antrtico, y al norte, el Glacial rtico. En el centro se encuentra el mar Caribe. Qu vamos a aprender? Nuestra Amrica Amrica del Norte Amrica Central y el Caribe Qu es Amrica Latina? Geografa en Amrica Latina Poblacin de Amrica Latina Pueblos y culturas latinoamericanas Nios, nias y adolescentes en Amrica Latina Economa y trabajo en Amrica Latina Los idiomas latinoamericanos Nuestra patria grande
setenta y uno
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Buen vivir
El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones tnico-culturales en las esferas local, regional, nacional y planetaria, desde una visin de respeto y valoracin. El desarrollo biolgico y psicolgico acorde con las edades y el entorno socio-ecolgico, los hbitos alimenticios y de higiene, el empleo productivo del tiempo libre.
Bloque 5
Biodiversidad de Amrica Latina
Nuestra Amrica
Destreza: Establecer que Amrica es nuestro continente, pues nuestro pas forma parte de l y de la regin latinoamericana, desde el reconocimiento de la identidad nacional y latinoamericana.
Qu sabemos del tema? Por qu se llama nuestro continente Amrica? Investiguemos y comparemos nuestras respuestas en el aula.
Amrica es el continente en el que vivimos. Es el segundo ms grande del mundo el primero es Asia y tiene varias caractersticas particulares.
Regiones de Amrica
En el continente americano se distinguen tres regiones.
Amrica del Norte Se extiende desde Alaska, al extremo norte, hasta la frontera sur del territorio mexicano. Tiene la superficie ms grande de las tres regiones americanas. Abarca desde el lmite sur de Mxico hasta el istmo de Panam, en el sur. Incluye las islas del Caribe. Es la regin ms pequea del territorio americano. Se extiende desde el istmo de Panam, en el norte, hasta el Cabo de Hornos, en el sur. Es la segunda regin ms grande del continente. Ecuador es un pas de esta regin.
Amrica Central y el Caribe Amrica del Sur
Hidrografa de Amrica
Los ros americanos se agrupan en tres vertientes.
Vertiente del ocano Glacial rtico Vertiente del ocano Atlntico Sus ros como el Yukn y el Mackenzie permanecen helados casi todo el ao. Sus ros son largos, caudalosos y navegables. En Amrica del Norte se destacan el San Lorenzo, el Hudson, el Misisipi, el Misuri y el Ro Grande. En Amrica del Sur debemos nombrar al Amazonas, al Orinoco y al Ro de la Plata. Sus ros son cortos porque nacen en montaas cercanas al mar. Destacan el ro Colorado, el Columbia y el Guayas.
Vertiente del ocano Pacfico Naveguemos

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Cules son los pases latinoamericanos que no hablan espaol?
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setenta y dos
Buen vivir
Orografa de Amrica
Se caracteriza por la presencia de los siguientes accidentes de relieve.
Montaas Es una cadena montaosa paralela al ocano occidentales Pacfico que recorre todo el continente. Las montaas correspondientes a Canad y Estados Unidos se llaman Montaas Rocosas; lo que corresponde a Mxico y Amrica Central se llama Sierra Madre; y la de Amrica del Sur es la cordillera de los Andes. Montaas orientales Grandes llanuras Sobresalen los montes Apalaches en Norteamrica y el Macizo de las Guayanas en Sudamrica. La pradera canadiense; los grandes llanos, surcados por los ros Misuri y Arkansas; la llanura del Misisipi; los llanos del Orinoco, entre Venezuela y Colombia; la llanura del Amazonas; y la llanura platense. Se destacan la meseta de la Patagonia, la del Mato Grosso en Brasil y el altiplano andino. Son recortadas, con grandes entrantes, numerosas islas e importantes pennsulas. Entre las principales estn la del Labrador, la de Alaska, la de California, la de Florida y la de Yucatn. Glosario istmo. Pedazo de tierra que une dos continentes o una pennsula con un continente. meseta. Planicie extensa situada a considerable altura sobre el nivel del mar. altiplano. Meseta de mucha extensin, situada a gran altitud.
Taller de participacin El continente donde vivimos es un territorio muy amplio que abarca una geografa diversa y una riqueza animal y vegetal de la que debemos estar orgullosos y orgullosas. Cmo podemos aprovechar este tesoro nico en el mundo sin daarlo? Comentemos nuestras reflexiones en clase.
Mesetas Costas
Climas de Amrica
Se caracteriza por la presencia de los siguientes accidentes de relieve.
Ideas clave Fro polar De alta montaa Templado Lo encontramos alrededor de los dos crculos polares. Clima propio de las cumbres de las nieves perpetuas y los altos valles andinos. Clima predominante en Amrica del Norte y Amrica del Sur. El continente Americano tiene tres regiones: Amrica del Norte, Amrica Central y El Caribe y Amrica del Sur. Amrica comparte varias caractersticas geogrficas, entre las que estn el relieve, la hidrografa y el clima.
Clido
Clima tpico de los desiertos del continente, en Estados Unidos, el norte de Chile, el sur del Per y la Patagonia.
setenta y tres
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Mediterrneo Clima caracterstico de California y Chile.
Bloque 5
Amrica del Norte

Qu sabemos del tema? Norteamrica es un subcontinente de Amrica o un pas? Debatamos en grupos.
Amrica del Norte es uno de los tres subcontinentes que forman Amrica. Su superficie es la mayor del continente: tiene cerca de 23 millones de kilmetros cuadrados. Est conformada por Canad, Estados Unidos, Mxico y Groenlandia (que est totalmente cubierta de hielo). Se extiende desde Alaska, al norte, hasta el istmo de Tehuantepec en Mxico, al sur. El ocano Pacfico baa sus costas occidentales; el Atlntico, las orientales; y el mar Caribe, a Mxico y al sur de Estados Unidos. Norteamrica tiene una vegetacin y un clima muy variados. Casi la mitad de su territorio est conformado por grandes praderas, pero tambin hay zonas de desierto donde hace mucho calor.
Ciudad de Mxico.
Glosario pradera. Lugar del campo llano y con hierba. desierto. Lugar con poca vida animal y vegetal, donde casi no llueve y las temperaturas son extremas.
cordillera. Conjunto de montaas entrelazadas una tras otra. llanura. rea plana. Su altura es menor a los 150 m. s. n. m. macizo. Gran masa montaosa.
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Buen vivir
En Groenlandia hay pocos o muchos habitantes? Por qu?
Groenlandia, al estar completamente cubierta de hielo, posee un clima muy fro durante todo el ao. Los principales ros de Norteamrica son el Misisipi y el Misuri, que tienen una longitud parecida a la del Amazonas. En este sector se concentran las praderas, las regiones agrcolas y las selvas. Amrica del Norte es conocida por sus abundantes lagos. El relieve de Amrica del Norte se caracteriza por la cordillera llamada Rocallosa o Rocosa, que nace en Alaska y avanza hasta Mxico, al oeste; las llanuras de baja altura (entre 800 y 2 000 m) hacia el centro; y los macizos, como los Apalaches, con una altura mxima de 1 340 m, al este. Los pases de Amrica del Norte utilizan tecnologa avanzada. Gran parte de la poblacin se dedica a actividades industriales. Se los conoce como pases desarrollados.
Alaska.
Datos curiosos Geogrficamente, Mxico pertenece a Amrica del Norte, pero, en realidad, es parte de a Amrica Latina. Esto es porque Mxico tiene como idioma el espaol, su raza es mestiza y sus costumbres y tradiciones son similares a las nuestras.
Ideas clave Norteamrica es una de las tres partes que componen el continente Americano, y se caracteriza por una gran extensin territorial, y un alto desarrollo industrial.
El Can del Colorado es una de las maravillas del mundo. Est regado por el ro Colorado. Se origin hace 25 000 aos.
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Buen vivir: Interculturalidad La parte norte de Amrica, a pesar de estar compuesta solo por tres pases, tiene una amplia variedad tnica y cultural, debido a procesos como la colonizacin, la mezcla de culturas y la migracin. Cmo influye esto en la forma de vida de la gente? Es positivo? Escribamos las respuestas en nuestro cuaderno.
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Bloque 5
Amrica Central y el Caribe

Qu sabemos del tema? El Caribe est separado del resto de Amrica Central? Compartamos lo que sabemos con nuestros compaeros y compaeras en clase. Datos curiosos Amrica Central tiene alrededor de 80 volcanes, 30 de ellos son activos. Por ello se producen frecuentes movimientos ssmicos. El idioma oficial de Belice es el ingls, debido a que fue una colonia inglesa, pero sus habitantes hablan espaol, que es el idioma nativo de sus habitantes.
Amrica Central es un puente de unin entre la parte norte y la parte sur de Amrica. Se compone de un rea continental y otra insular, conocida como las Antillas o el Caribe. Tiene una extensin de 523 000 km2 y una poblacin de 188 millones de habitantes incluido el Caribe, segn datos del ao 2006. El territorio continental se extiende desde el istmo de Tehuantepec en Mxico hasta el golfo de Urab en Panam. Su suelo es esencialmente montaoso. La mayor altura es la del monte Tajumulco, en Guatemala, con 4 211 m. s. n. m.
Qu altura tiene la montaa ms alta de Ecuador?
Mi nombre es zunzn o colibr abeja y soy el ave ms pequea del mundo. Mido alrededor de 6 cm de longitud como mximo y peso alrededor de 2 gramos. Vivo nicamente en Cuba.
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Centroamrica est integrada por siete pases: Belice, Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panam. Tienen salida a los dos ocanos, excepto Belice y El Salvador. Todos los habitantes de Amrica Central hablan espaol.
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Buen vivir
El Caribe se compone de varias islas que, al parecer, en el pasado formaron un solo territorio con Centroamrica. La inestabilidad de la corteza terrestre, la actividad volcnica y la cobertura de agua en las tierras bajas produjeron que las islas se separaran. Se divide en tres grandes archipilagos: Bahamas. Compuesta por 30 islas habitadas y ms de 700 deshabitadas. La isla ms grande se llama Andros. Antillas Mayores. Estn en el centro del Caribe. Aqu encontramos a Cuba, Puerto Rico, Jamaica y La Espaola; esta ltima dividida en Repblica Dominicana y Hait. Antillas Menores. Estn distribuidas en forma de arco en direccin a Venezuela. La conforman Trinidad y Tobago, Barbados y dos grupos de islas: Barlovento y Sotavento. Por su ubicacin geogrfica, el Caribe es un sitio que muchos turistas visitan, pues est lleno de hermosas playas y paisajes tropicales. Pero tambin es una parte del planeta que tiene mucha pobreza y desigualdad. Hait, por ejemplo, es uno de los pases ms pobres del mundo; 65% de su poblacin vive con menos de un dlar por da.
Glosario insular. Territorio establecido como isla; es decir, que no se encuentra en suelo firme continental. golfo. Gran porcin de mar que se interna en la tierra entre dos cabos. corteza. Es la capa ms superficial de la estructura del planeta. archipilago. Conjunto de islas que comparten un origen comn o que son cercanas entre s. Conectmonos Arte Supongamos que somos guas tursticos que vamos a llevar a un grupo de personas a recorrer Centroamrica y el Caribe. Cules son las capitales de los pases que vamos a visitar? Elaboremos un cartel con la bandera y la capital de cada pas. Ideas clave Amrica Central est compuesta por dos regiones, una continental y otra insular, conocida como el Caribe, ambas con pases de gran riqueza natural, pero que enfrentan problemas sociales como la pobreza o la desigualdad. Vamos a la pgina 44 del cuaderno de trabajo.
Playa en el mar Caribe o de las Antillas.
Centroamrica es una regin que sufre an mucha desigualdad entre sus habitantes, y muchos de estos pases viven del turismo. Pero esto no necesariamente genera grandes beneficios para la poblacin. Por qu? Qu podramos hacer si furamos autoridades de alguno de estos pases para solucionarlo? Preparemos una pequea exposicin al respecto.
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Bloque 5
Qu es Amrica Latina?
Destreza: Identificar Amrica Latina como una parte del continente americano desde el teconocimiento de su perfil cultural y poltico propio.
Qu sabemos del tema? Amrica Latina se forma por pases que tienen en comn rasgos culturales o por pueblos que solo estn unidos por su territorio? Reflexionemos sobre estas preguntas en clase.
Amrica Latina es el conjunto de pases americanos que fueron colonizados por Espaa, Portugal, Francia e Inglaterra; no son necesariamente un territorio unificado sino un grupo de pases unidos por su identidad. Se encuentran en Amrica del Norte, Amrica Central, el Caribe y Amrica del Sur. Sus pases se caracterizan principalmente porque son productores de materias primas, con poca tecnologa e industria bsica, a excepcin de Brasil. En lo poltico, ha tropezado con dictaduras, rompimientos continuos de la constitucin y democracias inestables. La riqueza se encuentra concentrada en pocas manos, mientras que la pobreza comprende la mayor parte de la poblacin. La mayora de la poblacin es mestiza y joven. Est compuesta por grupos tnicos muy variados y propios de cada zona. La poblacin de Amrica Latina crece muy rpido, pero no con la misma velocidad que sus recursos. Esto ha producido un desequilibrio entre las personas que tienen acceso a esos recursos y las que no, provocando que migren del campo a la ciudad o fuera de sus pases. El territorio latinoamericano tiene varios de los lugares ms preciados de la Tierra: la cascada ms alta en el mundo en Venezuela; las islas Galpagos; la mayor cantidad de volcanes activos; el ro ms caudaloso del mundo: el Amazonas.
Datos curiosos Los pases de Amrica Latina que hablan espaol usan ciertas palabras que se escriben y pronuncian igual, pero significan cosas diferentes en cada lugar. Por ejemplo, guagua en Ecuador significa nio y en Cuba significa bus.
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La msica, la comida tpica y el arte manuales ancestral

Los pases de Latinoamrica tenemos una riqueza natural, en flora y fauna, nica en el planeta. Siete de los doce pases ms megadiversos del mundo estn en Amrica Latina.
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Buen vivir
Glosario Nuestros pueblos cuentan con hbiles artesanos. Los productos elaborados a mano son de la mejor calidad y escasos en el planeta, por eso son muy valorados a nivel internacional. mestizo, za. Persona cuyos padres son de diferentes etnias. tnico. Que pertenece a un grupo de personas con la misma raza, cultura, etc. materia prima. Elementos no elaborados, que se transforman a travs de un proceso en un producto final. Conectmonos Pases y Capitales dependencias Antigua y Barbuda Argentina Bahamas Barbados Belice Bolivia Brasil Colombia Costa Rica Cuba Chile Repblica Dominicana Ecuador El Salvador St. Johns Buenos Aires Nassau Bridgetown Ciudad de Belice La Paz Brasilia Bogot San Jos La Habana Santiago de Chile Santo Domingo Quito San Salvador Pases y dependencias Guadalupe Guatemala Guayana Francesa Hait Honduras Martinica Mxico Nicaragua Panam Paraguay Per Puerto Rico Uruguay Venezuela Capitales Basse-Terre Guatemala Cayenne Puerto Prncipe Tegucigalpa Fort-deFrance Ciudad de Mxico Managua Ciudad de Panam Asuncin Lima San Juan Montevideo Caracas Arte Investiguemos por qu las banderas de Uruguay y Argentina, y de Chile y Paraguay, son de colores similares. Busquemos entre todas las banderas de Latinoamrica aquellas que se parecen y realicemos un collage.
son la riqueza de rasgos comunes entre los pueblos hermanos.
Ideas clave Amrica Latina est formada por los pases de Amrica que van desde Mxico hasta Chile, los cuales poseen grandes riquezas culturales, tnicas y naturales. Adems sus habitantes comparten importantes rasgos culturales.
Taller de participacin Los latinoamericanos son pueblos hermanos. Nuestras razas, culturas y riqueza natural son similares. Cmo nos pueden beneficiar estas similitudes? Construyamos una propuesta y compartmosla en clase.
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Bloque 5
Geografa en Amrica Latina

Destreza: Caracterizar la diversidad geogrfica y climtica del territorio de Amrica Latina y su significado para los seres humanos.
Qu sabemos del tema? Cmo afectan las caractersticas geogrficas de un lugar a la gente que habita all? Conversemos sobre esta pregunta en clase.
La geografa afecta en la vida de las personas porque determina las caractersticas del lugar en el que desarrollan su vida. Los principales elementos geogrficos son el clima, el relieve y la hidrografa.
Hidrografa
Los ros de Amrica Latina nacen en los deshielos de los glaciares de las cordilleras, de los pajonales de los pramos y de lagos y lagunas. Se clasifican segn su vertiente: los que van al Atlntico son los ms largos y caudalosos; los que van al Pacfico son ms cortos y difciles para navegar. Todos contribuyen a regar los campos, dan fertilidad a la tierra y muchos de ellos son utilizados para generar electricidad en plantas hidroelctricas.
Clima
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Los pases de Amrica Latina tienen gran variedad de climas: fro, seco, templado, desrtico, tropical y subtropical, pero se los puede agrupar en fros, templados y clidos. Tienen las cuatro estaciones del ao divididas en perodos de tres meses para el norte de Mxico y para los pases que se encuentran ms al sur. Para los otros pases como Colombia, Ecuador, Per y Bolivia los ciclos climticos son ms bien de fenmenos locales y suelen caracterizarse por pocas lluviosas y pocas secas. Las corrientes marinas de los ocanos marcan notoriamente el clima de Amrica Latina, as como las montaas y la altura sobre el nivel del mar modifican la temperatura en ms o menos 1C por cada 200 m de altura.
Glosario vertiente. Sitio por donde corre el agua de un ro. fenmeno local. Situacin climtica que sucede en un lugar determinado debido a sus caractersticas geogrficas nicas de ese lugar: montaas, valles, ros, vientos.
Cul es la temperatura promedio de nuestro cantn?
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Buen vivir Clima polar de alta montaa. Ubicado en las Rocallosas, las Sierras Madres y los Andes, con temperaturas extremadamente fras y hielos perpetuos. Clima polar de tundra. Temperaturas muy fras todo el ao. Ubicado en el norte de Canad, costas de Alaska, norte de Groenlandia y el extremo sur de Chile. Clima fro con lluvias todo el ao. Lo encontramos en el centro de Canad y en el extremo sur de Argentina y Chile. Clima templado con lluvias todo el ao. Ubicado en Alaska, porciones del noroeste de Estados Unidos, el sur de los Grandes Lagos y las costas occidentales de Canad. Clima templado con lluvias en invierno. De tipo mediterrneo, se localiza en porciones de las costas del Pacfico, al suroeste de Estados Unidos, al noroeste de Mxico y en el centro de Chile. Clima templado con lluvias en verano. Tiene abundantes lluvias en verano. Ubicado en el sureste de Estados Unidos, sur de Brasil y la cuenca del ro Paran. Clima tropical hmedo con lluvias todo el ao. Ubicado en las regiones ecuatoriales como la cuenca del ro Amazonas. Clima tropical con lluvias de verano. Ubicado en las llanuras del Orinoco y el sur de Brasil. Su temperatura es elevada. Clima tropical con lluvias de monzn en verano. Ubicado en las costas del golfo de Mxico y noroeste de Brasil. Climas seco estepario y seco desrtico. Tiene escasez de lluvias y se distribuye en el noroeste de Estados Unidos y Baja California, en Mxico, los Grandes Llanos, el suroeste de los Estados Unidos, las costas de Per y del norte de Chile y las llanuras de la Patagonia.
Relieve de Amrica Latina

Es variado. En la parte occidental de la parte Sur predominan las cadenas montaosas, mientras que en el resto del continente se distribuyen las llanuras y mesetas. La principal cadena montaosa es la de los Andes: atraviesa Venezuela, Colombia, Ecuador, Bolivia, Per, Chile y Argentina. La llanura del Amazonas y la pampa argentina son las ms relevantes de su tipo.
Buen vivir: Cuidado de la salud En Latinoamrica tenemos una geografa muy diversa y varios tipos de clima. Cmo pueden afectar estos climas a sus habitantes? Compartamos con nuestros compaeros y compaeras las respuestas.
Climas clidos
Climas templados
Climas fros
Ideas clave En Latinoamrica encontramos ros, lagos, montaas, volcanes, mesetas, llanuras, y toda clase de accidentes geogrficos que contribuyen a definir el clima de cada pas y de la regin en general.
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Bloque 5
Biodiversidad de Amrica Latina

Destreza: Caracterizar la biodiversidad geogrfica y climtica del territorio de Amrica Latina y su significado para los seres humanos.
Qu sabemos del tema? Cuntas especies de plantas y animales crees que existen solo en Amrica Latina? Consultemos sobre el tema en casa y compartamos con toda la clase las respuestas que obtuvimos.
La diversidad de climas en Amrica Latina ha permitido que existan grandes reas naturales donde viven especies animales y vegetales nicas en el mundo. Para proteger estas reas, que constituyen un patrimonio natural, se han establecido reservas de la biodiversidad y parques nacionales donde se preservan la vida silvestre y los recursos naturales. Estos ecosistemas son zonas geogrficas que comparten relieve, clima, flora y fauna. Sus animales y plantas son necesarios para mantener el ciclo de la vida.
Herbaceas de bosques tropicales.
Arrecifes de coral.
Vegetacin andina.
Datos curiosos Ecuador es el pas con mayor biodiversidad por kilmetro cuadrado en el mundo. Los nativos de Amrica Latina utilizan lo que est en la naturaleza para sobrevivir; por ejemplo, cuando necesitan medicamentos utilizan las bondades de las plantas de la zona o las toxinas de insectos como anestesia y medicina.
Amrica alberga a una gran cantidad de especies de animales y plantas nicas en el mundo. Podemos encontrar ecosistemas de pramo, de bosques tropicales, bosques templados, selva, bosques hmedos, desiertos, llanuras y sabanas, cada uno con gran biodiversidad. En Amrica Latina tenemos tantas especies de aves que se han escrito libros nicamente para aquellas de cada pas. Por ejemplo: colibres, halcones, guilas, cndores, bhos, loros, patos y muchos ms. En mamferos tenemos: ballenas, delfines amaznicos, osos de anteojos, tigrillos, monos, guantas y otros miles ms. En anfibios y reptiles: tortugas, caimanes, sapos, ranas, serpientes y otros. Tambin poseemos una increble variedad de insectos.
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Buen vivir
Las plantas de Amrica Latina igualmente son tan variadas que llenan hojas y hojas de libros con sus nombres. Podemos encontrar orqudeas, musgos, hongos, rboles secoyas, pajonales, rboles frutales, cactus, rosas, plantas ornamentales y medicinales, y muchas otras.
Glosario reserva. Lugar en el que se protege su flora y fauna. biodiversidad. Variedad de especies animales y vegetales en su medio ambiente. ecosistema. Comunidad de seres vivos cuyas formas de vida se relacionan entre s. toxina. Veneno producido por organismos vivos.
Cmo nos beneficia a los seres humanos esta inmensa biodiversidad?
Ideas clave En Amrica Latina, gracias a su diversidad de climas, encontramos muchos animales, plantas e insectos, nicos en el mundo.
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La selva amaznica cubre el territorio de varios pases: Venezuela, Colombia, Ecuador, Per y Brasil. Alberga a muchos animales y plantas con ecosistemas muy delicados, as como a la mayor reserva de agua dulce del mundo. Por qu es importante conservarla y protegerla? Qu pasara si se construyeran casas ah? Discutamos en clase nuestras respuestas.
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Buen vivir: Proteccin del medio ambiente
Bloque 5
Los ocanos son un mundo entero por conocer. Menos de la tercera parte de ellos ha sido explorada por la humanidad.
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Poblacin de Amrica Latina

Destreza: Analizar los datos relevantes de la poblacin de Amrica Latina, su distribucin geogrfica y su actividad econmica.
Qu sabemos del tema? La poblacin de Amrica Latina aumenta o disminuye cada da? Comentemos con nuestros compaeros y compaeras nuestras ideas sobre el tema.
Amrica Latina tiene una distribucin poblacional muy irregular debido al clima, el relieve, la disponibilidad de agua y la localizacin de centros de trabajo. En las sierras templadas se agrupa el mayor nmero de habitantes. El crecimiento poblacional se da cuando dentro de un pas hay un aumento de personas. Este dato surge al comparar el nmero de nacimientos con el nmero de defunciones en el mismo ao. Para el 2010, en nuestra Amrica Latina vivirn ms de 556 millones de personas y la poblacin crecer aproximadamente en 6 millones de habitantes cada ao. Debido a que la extensin territorial es tan grande, la densidad poblacional promedio es de 28 personas por cada km2. Sin embargo, hay que tomar en cuenta que en la Amazona casi no hay habitantes y que la poblacin ms densa est en las ciudades.
Pases Argentina Bolivia Brasil Chile Colombia Costa Rica Cuba Ecuador El Salvador Guatemala Hait Honduras Mxico Nicaragua Panam Paraguay Per Repblica Dominicana Uruguay Venezuela TOTAL
Poblacin para el 2009 40 134 000 10 227 000 197 592 000 16 933 000 47 282 000 4 623 000 11 239 000 14 001 000 7 339 000 14 017 000 9 923 000 7 468 000 108 896 000 5 751 000 3 444 000 6 341 000 28 536 000 10 030 000 3 352 000 28 362 000 586 590 000
Caracas, la capital de Venezuela.
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Buen vivir
En Amrica Latina, la poblacin se ha distribuido de acuerdo a las regiones naturales, pues sus caractersticas las convierten en ms o menos habitables. As, las regiones de clima templado son preferidas sobre las regiones muy calientes o muy fras, pues sus condiciones permiten que las personas desarrollen actividades ms variadas. La personas estn distribuidas entre las ciudades poblacin urbana y el campo poblacin rural. La poblacin urbana se dedica a actividades industriales, financieras, administrativas y manufactureras; mientras que la mayora de la poblacin rural se dedica a la agricultura, ganadera, pesca y produccin de artesanas. En Amrica Latina, de cada 100 personas, 79 viven en las ciudades y 23, en el campo. Esto se debe a que la mayora de la poblacin considera que las ciudades tienen ms y mejores oportunidades para trabajar, en comparacin con las pocas opciones del campo.
Es esto cierto? Por qu?
Glosario densidad poblacional. Cantidad de personas que viven en un km2. migracin. Accin que realizan las personas cuando pasan de un pas a otro para establecerse en l.
Conectmonos Investigacin Visitemos a nuestros parientes de mayor edad y preguntmosles a cerca de cmo era la sociedad ecuatoriana cuando ellos o ellas tenan 19 aos. Anotemos los datos que ms nos llamen la atencin y comportmoslos en clase.
Taller de participacin Todas las personas tenemos derechos, los cuales deben ser garantizados por el Estado. Cules deberan ser los principales derechos que vigilen los gobiernos de los pases latinoamericanos? Por qu? Conversemos en casa y compartamos nuestras conclusiones en clase.
www.alapp.org
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Bloque 5
Pero la migracin de las personas que viven en Amrica Latina no ocurre solamente de los campos a las ciudades, sino tambin fuera de sus pases. La gran mayora de los y las migrantes van a otros pases para trabajar y enviar el dinero de ese trabajo a sus pases de origen. Los principales destinos de migracin de los latinoamericanos son Estados Unidos, Espaa e Italia.
Ideas clave En Amrica Latina viven casi seiscientos de habitantes, que en su mayora estn ubicados en ciudades de clima templado.
Agricultura extensiva en Per.
Pueblos y culturas latinoamericanas

Destreza: Describir las poblaciones indgenas, mestizas, afroamericanas y migrantes presentes en Amrica Latina y sus necesidades, para conocer y valorar su diversidad.
Qu sabemos del tema? Cundo a una agrupacin de personas se la reconoce como grupo tnico? Reflexionemos en clase.
Amrica Latina es la zona del planeta con mayor diversidad tnica, pues en su territorio habitan representantes de casi todas los grupos tnicos del mundo. As, podemos encontrar indgenas, blancos, mestizos, afroamericanos y asiticos.
Datos curiosos En todos los pases latinoamericanos viven, en mayor o menor proporcin, personas de todas las razas. Se pronostica que, para el 2050, Estados Unidos tendr una poblacin de 439 000 000 de personas y que el 54% de ellas sern minoras raciales, incluyendo afroestadounidenses, hispanos y asiticos.
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Buen vivir
Mestizos Son la mayora de los habitantes de Amrica Latina. Este grupo se form por la mezcla de los europeos con los indgenas y afrodescendientes que habitaban los territorios latinoamericanos. Se encuentran en todos los pases de nuestra regin. Indgenas. Son los pobladores ms antiguos del continente. Se calcula que son alrededor de 50 000 000, repartidos en unos 400 pueblos y grupos tnicos, cada uno con su propio idioma, cultura y tradiciones. Los pases con mayor poblacin indgena son: Mxico, Guatemala, Bolivia, Per y Ecuador. Europeos / blancos. La poblacin blanca en Amrica Latina es descendiente de europeos que llegaron a nuestro continente en dos grandes oleadas: la primera, a raz de la conquista espaola y la segunda a lo largo de los siglos XIX y XX. Se encuentran, en su gran mayora, en Argentina, Chile, Uruguay y el sur de Brasil, Puerto Rico y Costa Rica. Segn algunos analistas, este grupo constituye el 5% de toda la poblacin latinoamericana. Afroamericanos. Los ancestros de este grupo llegaron a Amrica desde frica durante el perodo colonial y soportaron tratos inhumanos y degradantes por muchos aos. Actualmente, segn datos de Unicef, existen 150 millones de personas negras en nuestra regin, es decir, son el 30% de la poblacin latinoamericana.
Glosario grupo tnico. Conjunto de personas que comparten caractersticas fsicas y culturales que las identifican entre s y, a la vez, las diferencian de los dems. oleada. Aparicin repentina de personas en gran cantidad.
Buen vivir: Interculturalidad Existen diversos grupos tnicos y culturas en nuestra Amrica Latina, pero a pesar de las diferencias, todos nos debemos considerar hermanos. Qu caractersticas similares encontramos entre estos grupos? Con cul de ellos nos identificamos? Comentemos en casa nuestras reflexiones.
Ideas clave Amrica Latina es la regin con la poblacin ms diversa del mundo. Aqu viven indgenas, mestizos, negros, blancos, asiticos y rabes, que se encuentran distribuidos en todos los pases del continente.
Asiticos y rabes. Estas personas vinieron principalmente desde China, Japn y Corea, en el caso de los asiticos, y desde pases como Lbano, Arabia Saudita y Turqua, en el caso de las personas rabes. Todos conforman numerosas colonias en todos los pases latinoamericanos.
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Bloque 5
Nios, nias y adolescentes en Amrica Latina

Destreza: Recopilar informacin sobre la poblacin de nios, nias, jvenes y adultos y su distribucin en el espacio geogrfico, su acceso a servicios y las condiciones bsicas de vida en Latinoamrica.
Qu sabemos del tema? Qu edades tienen los nios, nias y adolescentes? Y los jvenes? Investiguemos y compartamos nuestros resultados en clase.
De acuerdo a datos oficiales, en la regin latinoamericana la mayora de la poblacin es joven. De cada 100 personas en Amrica Latina, 62 son menores de 35 aos de edad. Esta tendencia va a aumentar durante los siguientes 10 aos.
Trae esto algn beneficio para la regin?
Datos curiosos De acuerdo a la Unicef cuando nos referimos a nio, nia o adolescente, hablamos de personas que tienen desde 0 hasta 18 aos. Con el trmino jvenes nos referimos a personas entre los 19 y 30 aos de edad. Actualmente, Chile, Argentina y Uruguay son los pases con menor poblacin joven de la regin. Ms del 53% de las personas adultas en Latinoamrica siguen considerando que el maltrato y el castigo fsico son maneras aceptables de corregir o disciplinar a sus hijos e hijas. En el ao 2009, el promedio de hijos por mujer en Amrica latina fue de cerca de 2,4. Adems hay un promedio de esperanza de vida de 73 aos.
Para calcular cundo y en qu medida va a variar la poblacin dentro de un pas o de una regin, los investigadores utilizan bsicamente dos elementos como referencia. El primero, la fecundidad de las mujeres que habitan en esa regin; es decir, la cantidad de mujeres que pueden tener hijos y el nmero de hijos que pueden tener. El segundo elemento es la esperanza de vida al nacer que tienen ambos sexos. Con estos clculos, los cientficos han podido determinar que la poblacin latinoamericana va a seguir siendo en su mayora joven, al menos hasta el ao 2050. Por eso debemos analizar las condiciones en las que la niez, la adolescencia y la juventud viven en nuestros pases.
Situacin de la niez y adolescencia

En todos los pases latinoamericanos, la niez y adolescencia son el grupo de poblacin ms numeroso. Pero, pese a que en Amrica del Sur existen leyes que defienden los derechos de las nias, los nios y los adolescentes, los ndices de violencia, la poca atencin mdica, la desnutricin, el difcil acceso a una educacin de calidad y el ndice de trabajo infantil todava tienen niveles muy altos. Sin embargo, la regin avanza y se nota un inters de los gobiernos por invertir ms recursos en mejorar sus condiciones.
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Situacin de la juventud
A lo largo de la historia de Amrica Latina, los y las jvenes han sido uno de los grupos sociales a los que menos atencin se le ha brindado. Esto se debe a que no se les da la atencin prioritaria de la que gozan los nios y las nias, y tampoco se los incluye dentro del grupo de los adultos. Por lo tanto, su acceso a educacin, fuentes de trabajo o a vivienda ha sido restringido. Sin embargo, como es inevitable el relevo generacional, hoy por hoy no existe un pas en Latinoamrica que no tenga planes y proyectos de inclusin para este sector. Todos los pobladores de nuestra regin tienen retos que superar, ya sea por su edad, raza, sexo, condicin social, etc. El reto est en no discriminar a nadie por ninguna de esas caractersticas y aportar para que todas y todos tengamos la mismas oportunidades de crecer con felicidad.
Glosario restringir. Reducir las posibilidades o los lmites de una cosa. relevo generacional. Accin y efecto de reemplazar a una persona con otra ms joven en cualquier empleo, cargo, actividad, etc. Conectmonos Ciudadana Imaginemos que somos dirigentes comunales. Vivimos en el campo y vemos que mucha gente de la comunidad est migrando a la ciudad. Cmo podemos evitar esto? Escribamos nuestras propuestas en el cuaderno. Ideas clave Amrica Latina es un continente joven, porque la mayora de su poblacin tiene menos de 35 aos de edad. La situacin de la niez, adolescencia y juventud en la regin ha sido complicada por muchos aos, pero actualmente todos los pases de la regin desarrollan propuestas para mejorarla.
Porcentaje del total de habitantes de Latinoamrica en relacin con su edad Edad 0-14 15-34 35- 49 50-64 65 y ms 2000 31,8 35,3 17,6 9,6 5,7 2010 28,0 33,9 19, 2 12 6,9 2020 24,6 31,9 20,2 14,4 8,9
Fuente: CEPAL 2008
Naveguemos Taller de participacin Han escogido a nuestra clase para que elabore una propuesta para mejorar las condiciones de la niez y la juventud de nuestra provincia. Qu debemos investigar? Qu propondramos? Debatamos en el aula y presentemos nuestra propuesta.
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Economa y trabajo en Amrica Latina

Destrezas: Describir el tema del trabajo en Amrica Latina en cuanto a niveles salariales, desocupacin, condiciones de trabajo, diferencias por gnero, migracin y trabajo, legalidad y trabajo. Reconocer las desigualdades sociales y econmicas como el principal problema de Amrica Latina.
Qu sabemos del tema? Cules son los recursos que tiene Amrica Latina? Conversemos con nuestros compaeros y compaeras.
El trabajo es la actividad econmica que transforma lo que nos rodea en algo til. La educacin y las habilidades propias de cada persona son herramientas que permiten a la poblacin desarrollar adecuadamente el trabajo. Las actividades econmicas se dividen en tres sectores: primario, secundario y terciario, y en Latinoamrica las desarrollamos todas. Gracias a nuestros recursos naturales abundantes, cerca de la mitad de la poblacin que trabaja lo hace en actividades como: obtencin de materia prima, pesca, ganadera, agricultura, minera y petrleo. A estas se las llama actividades primarias. En los ltimos aos se han adoptado procesos y tecnologa avanzada que permiten mejorar el rendimiento y disminuir costos. El sector secundario o industrial es aquel donde se transforman las materias primas en productos elaborados. Por ejemplo: procesamiento de minerales, produccin de fibras textiles, combustibles, electricidad, construccin, entre otras. Aqu se destacan Mxico, Venezuela y Brasil. El sector terciario es imprescindible para el desarrollo de los otros dos sectores. Se refiere a la prestacin de servicios, como comercio, transporte, comunicacin, educacin y otros.
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Arte El banano ha sido en nuestro pas un producto que da fuerza a su economa. Qu producto podramos hacer con el banano? Inventemos uno y compartmoslo en clase.
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Buen vivir
Esta desigualdad significa que el reparto de la enorme riqueza de nuestro continente es dolorosamente desigual: dos de cada tres personas carecen de lo necesario para vivir.Un inconveniente importante es que las fuentes de trabajo tradicionales son escasas y que el trabajo de obreros y artesanos en el campo es mal pagado. Adems, en varios sectores econmicos se emplea a las personas de manera ilegal; es decir, con condiciones de trabajo que no son adecuadas para brindar seguridad, salud y estabilidad al trabajador. La igualdad de oportunidades laborales para hombres y mujeres an no est alcanzada. Esto ha hecho que los pases de nuestra regin no puedan brindar el estmulo necesario para que los trabajadores se queden en sus pases y migren. Lamentablemente, en Amrica Latina sus habitantes hemos sido injustamente explotados y mal retribuidos por nuestro trabajo. Como sabemos, vivimos en uno de los sectores del mundo con ms pobreza econmica y en donde se encuentra muy marcada la desigualdad, lo cual es el principal problema de nuestro continente. Un inconveniente importante es que las fuentes de trabajo tradicionales son escasas, lo que genera altos niveles de desempleo en la regin o que los salarios sean demasiado bajos. La migracin es un fenmeno social en el que las personas salen de sus pases y van a otros a trabajar y buscar un mejor futuro. Esto acarrea desunin familiar y disminucin de la produccin agrcola de los pases, como algunas de sus consecuencias.
Glosario rendimiento. Los beneficios que se obtienen de una actividad. retribuir. Recompensar o pagar un servicio o labor. estabilidad. Que se mantiene o permanece durante mucho tiempo sin peligro de cambiar.
Ideas clave En Latinoamrica se explotan sus recursos utilizando los tres tipos de actividades econmicas. Sin embargo, la gran mayora de los trabajadores son tratados con desigualdad, lo que provoca fenmenos sociales como la migracin.
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Taller de participacin En nuestro pas existen campos tradicionales de trabajo, pero muchas veces en estos empleos hay demasiadas personas para la cantidad de puestos de trabajo, o las condiciones de los mismos son inseguras e injustas. Podemos pensar en fuentes de trabajo diferentes o nuevas para el futuro? Preparemos un texto corto y lemoslo a nuestras compaeras y compaeros.
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Los idiomas latinoamericanos

Destreza: Explicar desde la perspectiva cultural qu es ser latinoamericano, para definir y reforzar la identidad comn.
Qu sabemos del tema? De dnde provienen las palabras que utilizamos todos los das? Compartamos con nuestros compaeros y compaeras nuestras reflexiones sobre esto.
Hola
Salut
ol
Imalla cangui
Hello
En Amrica Latina, el idioma que predomina es el espaol. Es adems la lengua oficial de la mayora de pases, pero no es el nico que se habla en nuestra regin. De hecho, tenemos tantos idiomas que en un mismo pas se pueden encontrar muchos diferentes.
Datos curiosos El idioma complementario ms enseado en todo el mundo es el ingls. OK es la expresin ms conocida del mundo. Es entendida en diferentes idiomas: espaol, ingls, francs, alemn, ruso, japons, portugus. Originalmente se utilizaba para comunicarse en la guerra y significa cero muertos. Aunque en dos pases se utilice el mismo idioma hablado, la lengua de seas difiere en ambos. Las matemticas son un lenguaje universal.
Los pases hablan el idioma oficial dependiendo del pas que lo coloniz hace ms de 500 aos. En el caso de Latinoamrica, fuimos colonizados por espaoles y portugueses. Luego vinieron tambin franceses, holandeses e ingleses. Lamentablemente, los primeros exploradores europeos impusieron su lenguaje y cultura, pero, a pesar de ello, muchos pueblos todava conservan sus idiomas ancestrales. El aimara y el quichua son lenguas nativas que se hablan en pases como Ecuador, Per, Bolivia, Paraguay, con ligeras variaciones para cada poblacin. En Ecuador se promueven como lenguas nacionales el espaol y el quichua, y tenemos educacin bilinge en las comunidades donde se practican ambos idiomas. Los idiomas nativos les dan gran riqueza a los pases que tienen la fortuna de contar con comunidades que guardan su cultura. Es nuestro deber respetar y valorar esta diversidad. Es muy importante aprender otros idiomas, en especial aquellos que habla nuestra gente.
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Buen vivir
En qu nos beneficia tener una educacin bilinge? Hola, cmo ests? Allillanmi, allillantagmi.
Glosario lengua oficial. Idioma de un pas. educacin bilinge. Enseanza de los temas escolares en dos idiomas. deficiencia. Ausencia de una habilidad o capacidad
Los idiomas espaol, portugus y francs hablados en Latinoamrica adoptan expresiones y palabras de los idiomas nativos de las zonas en que se practican. As, por ejemplo, en Ecuador se usan palabras como ao, guagua, taita, tomadas del quichua. Adems de los idiomas hablados, existen los lenguajes de seas y tctiles. Estos son utilizados para comunicarse con y entre personas que tienen deficiencias auditivas o visuales. Ejemplos de estos son el braile y la sealtica. Atendiendo a esta diversidad, las personas pueden optar por incluir en sus comunicaciones a intrpretes y traductores.
Buen vivir: Interculturalidad En nuestro continente se hablan distintas lenguas segn el pas y los grupos tnicos que ah se encuentren. Tambin existen lenguajes para personas con discapacidades. Por qu es importante que valoremos los diferentes idiomas? De qu sirve aprender a hablar una lengua distinta a la nuestra? Organicemos una discusin en clase al respecto.
Ideas clave Cada pas de Latinoamrica tiene un idioma oficial que se debe al pas por el que fue conquistado, pero tambin existen lenguas ancestrales y lenguajes para personas con discapacidades que son igual de valiosos e importantes.
portugus Conectmonos Lengua y Literatura Investiguemos cinco palabras que se escriban y pronuncien, igual, pero que signifiquen cosas distintas en los diferentes pases de latinoamrica y compartamos nuestros descubrimientos en la escuela.
lengua espaola
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Nuestra patria grande

Destreza: Explicar desde la perspectiva cultural qu es ser latinoamericano, para definir y reforzar la identidad comn.
Qu sabemos del tema? Cul es un rasgo cultural que nos identifica como latinoamericanos? Habamos odo del sueo de nuestro libertador Simn Bolvar de hacer de nuestros pueblos una sola nacin? Comentemos con nuestros compaeros y compaeras.
Amrica Latina es una regin que se caracteriza por la diversidad de nuestros pueblos, pues somos el resultado de un mestizaje entre nuestros nativos y los colonizadores europeos. Esta diversidad ha llevado a que desarrollemos una cultura propia y a que los pases que la conformamos seamos muy parecidos. Nuestra identidad nos caracteriza, pues tenemos races comunes: cultura, tradiciones, raza, msica, vestimenta, comida, folklore y artesanas similares entre nuestros pueblos, lo que hace que todos seamos uno.
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Buen vivir
Glosario La cultura latinoamericana se manifiesta en nuestro da a da. Tal vez no seamos conscientes de ello porque a veces no conocemos realidades diferentes; pero, si visitamos pases que estn fuera de nuestra regin, notaremos inmediatamente las diferencias. Nuestros pueblos son alegres, cariosos; aqu valoramos la familia y las relaciones comunitarias. Tenemos caractersticas que nos unen como pases hermanos. Amrica Latina es una sola nacin, que debemos amarla y protegerla. Cuidemos nuestro entorno, la flora, la fauna, pero sobre todo valoremos nuestras races y seamos concientes de lo que somos y lo que tenemos. Nuestra historia ha hecho que seamos una regin muy rica. Ser latinoamericano no solo implica haber nacido en Amrica, tambin es ser parte de un pueblo que ha vivido la mezcla de culturas y etnias, y por ello debemos sentirnos orgullosos de nuestros ancestros, valorar y creer en nuestros pueblos, nuestras costumbres y tradiciones. Taller de participacin Los latinoamericanos tenemos derechos y obligaciones comunes. Reflexionemos sobre ellas. Trabajemos en grupo con nuestros compaeros y hagamos una pequea dramatizacin sobre cmo somos los latinoamericanos. Destaquemos los temas que nos hagan sentir ms orgullosos de ser latinoamericanos. identidad. Es el conjunto de rasgos propios de una persona o de un grupo de personas, que los caracterizan frente a los dems. nacin. Conjunto de personas de un mismo origen y que generalmente hablan un mismo idioma y tienen una tradicin comn. Conectmonos Juegos Investiguemos sobre juegos tradicionales de nuestro pas y de otros pases de Latinoamrica. Hay alguno que se parezca? Enseemos los nuevos juegos a nuestros compaeros y compaeras.
Ideas clave Los habitantes de Latinoamrica somos un pueblo hermano porque compartimos rasgos y cultura similares, debido a que tenemos una historia en comn que nos identifica.
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Resumen del bloque
Datos generales del continente americano Nombre Amrica Superficie Poblacin Lmites 42 262 142 km2 869 000 000 Norte: ocano Glacial rtico Sur: ocano Glacial Antrtico Este: ocano Atlntico Oeste: ocano Pacfico Desde los 83 de latitud norte hasta los 56 de latitud sur
Ubicacin
Autoevaluacin Muchas personas hablan sobre la unin latinoamericana. Qu caractersticas de nuestra regin debemos tomar en cuenta para esta unin? Debatamos en clase nuestros argumentos.
Somos guas tursticos y debemos hacer una descripcin de la siguiente ruta: Mxico DF, Tegucigalpa, Kingston, Paramaribo, Sucre, Asuncin, Santiago, Quito. Observemos los mapas con atencin. Escribamos los nombres de los pases por los que hemos pasado y las diferencias de relieve y clima entre cada destino.
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Amrica Latina:
subregiones y pases
Objetivo educativo: Determinar las caractersticas sociales, culturales y geogrficas de las principales subregiones de Amrica Latina, a travs de su estudio detallado, para ubicar al Ecuador en el concierto latinoamericano.
Nuestra Amrica Latina tiene una gran diversidad y sus habitantes tienen muchos rasgos particulares. Poseen costumbres culturales, vestimenta, msica, comida, etc. que los distingue. Gracias a sus caractersticas sociales y territoriales, es posible definir regiones y pueblos dentro de Latinoamrica.
Qu vamos a aprender? Mxico y Amrica Central Pases del Caribe Pases andinos Pases del Cono Sur Integracin regional para construir el futuro
Buen vivir
Formacin ciudadana y en la democracia,localizando geogrficamente, por medio del uso de mapas temticos, los recursos naturales del Ecuador y del mundo; y analizando la interrelacin del entorno con las personas. Proteccin del medio ambiente valorando la biodiversidad del planeta, especialmente de nuestro pas, cuidando y protegiendo los recursos naturales, y realizando campaas para la preservacin de especies en extincin. El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones tnico-culturales en las esferas local, regional, nacional y planetaria, desde una visin de respeto y valoracin.
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Mxico y Amrica Central

Destrezas: Localizar las subregiones latinoamericanas desde la caracterizacin en sus aspectos cultural, demogrfico y econmico. Detallar las caractersticas y problemas sociales de Mxico y Centroamrica en lo geogrfico, cultural, poltico y econmico.
Qu sabemos del tema? Qu conocemos sobre los otros pases de Centroamrica? Compartamos en el aula las reflexiones sobre esta pregunta.
Mxico se encuentra geogrficamente en Amrica del Norte, pero se lo considera parte de Amrica Latina pues tiene vnculos culturales muy fuertes con Centroamrica. Mxico y Amrica Central tienen una superficie conjunta de 2,5 millones de kilmetros cuadrados, y una poblacin de 142 millones de personas.
Datos curiosos Todos los pases de esta subregin tuvieron ancestros comunes: los aztecas y los mayas. La forma de gobierno de la mayora de pases, a excepcin de Belice, es la republicana. Los lmites entre Belice y Guatemala todava son motivos de disputas entre ambos pases. El 1 de diciembre de 1948, Costa Rica aboli su ejrcito. Es el nico pas en la regin que no tiene uno, y despus de 1986 declar su neutralidad perpetua. El Canal de Panam mide 80 km de largo y comunica a los ocanos Atlntico y Pacfico en uno de puntos ms angostos del istmo de Panam y del continente americano.
Mxico Es el pas ms desarrollado de esta regin. Su capital, Mxico D. F., es la segunda ciudad ms grande del mundo. Las diferencias sociales en Mxico son notables. Su principal fuente de recursos es la agricultura. Existen plantaciones de algodn, maz, frjol, arroz, caa de azcar, frutas, adems de la explotacin minera y la pesca. Belice Es el pas ms joven de Centroamrica y el menos poblado. En 1981 obtuvo su independencia, que Guatemala reconoci en 1991. Forma parte de la Comunidad Britnica de Naciones. Est gobernada por un primer ministro, pero sus habitantes son sbditos de la reina de Inglaterra.
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Buen vivir Guatemala Es el pas ms poblado de Amrica Central. Pese a que es pequeo, tiene una gran variedad climtica y biolgica, producto de su relieve montaoso, que va desde los 0 hasta los 4 220 metros sobre el nivel del mar. El espaol es su idioma oficial, pero se hablan tambin 23 idiomas mayas. Honduras Su capital son dos ciudades juntas: Tegucigalpa y Comayagela. Ms del 80% de su territorio es montaoso y lleno de diferentes tipos de bosques. Los hondureos se dedican, en su mayor parte, a las actividades agropecuarias, adems del comercio, manufacturas, finanzas y servicios pblicos. El Salvador Es el pas ms pequeo de Centroamrica y es el nico que no tiene costas en el mar Caribe. Tiene la mayor densidad poblacional de Latinoamrica. Adems, es el nico pas en esta regin que no tiene poblacin negra nativa. Su economa est basada en la agricultura, fundamentalmente en la produccin de caf, algodn y caa de azcar. Panam Su territorio es la franja ms angosta de la regin. Esto favoreci la construccin del canal que lleva su nombre. Su clima y vegetacin son tpicamente tropicales. Est dividido en nueve provincias y dos comarcas indgenas. Tiene la tercera economa ms fuerte de la regin y su produccin se destina bsicamente a la exportacin. Nicaragua Es el pas de los grandes lagos centroamericanos y el ms extenso de la regin. Posee tres regiones diferenciadas por el clima, el medio fsico y la poblacin: regin del pacifico, regin Central y regin del Caribe. Su economa agraria se ha basado histricamente en la exportacin de sus cosechas: pltano, caf, azcar, ganado y tabaco. Costa Rica Es un pas muy montaoso y la mayor parte del territorio est formado por elevaciones de entre 900 y 1800 metros sobre el nivel del mar. Su economa pas de ser eminentemente agrcola a una de servicios. Tiene ms superficie martima que continental. Es el pas tursticamente ms visitado de Centroamrica. Naveguemos
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Glosario vnculo. Unin o atadura de una persona o cosa con otra. abolir. Derogar, dejar sin vigencia una ley, precepto, costumbre, etc. neutralidad perpetua. Que nunca va a participar en ninguna de las posibles de un conflicto. Taller de participacin Muchas investigaciones demuestran que, antes de la llegada de Coln a Amrica, entre Centroamrica y los pases sudamericanos con costas en el ocano Pacfico exista un comercio muy importante. Actualmente, qu productos podramos intercambiar con esa regin? Por qu? Expongamos nuestras reflexiones en clase.
Ideas clave Los pases de Centroamrica, incluyendo a Mxico, comparten una historia comn, y cada uno de ellos tiene caractersticas propias, que juntas forman una subregin importante para la humanidad por sus recursos biolgicos, econmicos y culturales.
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El Caribe
Destrezas: Describir las caractersticas ms importantes y problemas del Caribe en los aspectos geogrfico, cultural, poltico y econmico.
Qu sabemos del tema? El Caribe es un pas o un conjunto de islas? Compartamos con nuestros compaeros y compaeras las reflexiones sobre esta pregunta.
El Caribe est conformado por arcos insulares que se formaron de dos maneras: por plegamiento o por vulcanismo, como las Antillas; y por formacin coralina, como las Bahamas. El Caribe recibi su nombre por un grupo aborigen que pobl esas islas. Bahamas. Son cerca de 700 islas y cayos de las cuales Andros es la ms grande. El punto ms alto del relieve es el monte Alvernia, de 63 m. s. n. m., en la isla Alvernia. Antillas Mayores. Este grupo est compuesto por las islas de Cuba, Jamaica, Puerto Rico y La Espaola, esta ltima est dividida entre los pases de Repblica Dominicana y Hait. El punto ms alto es el pico Duarte, con 3 087 m. s. n. m., en La Espaola. Antillas Menores. Estn integradas por Trinidad y Tobago, Barbados y dos grupos de islas: Barlovento, donde se incluyen islas como Granada y San Vicente, y Sotavento, que rene islas frente a las costas de Venezuela, como Curazao y Margarita.
Costas del Caribe.
Los pases independientes que conforman el Caribe son: Hait, Jamaica, Repblica Dominicana, Cuba, Granada, Antigua y Barbuda, Barbados, Dominica, San Cristbal y Nevis, San Vicente y las Granadinas, Santa Luca y Trinidad y Tobago.
Mapa del Caribe.
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Buen vivir
Los pases del Caribe tienen caractersticas muy distintas a los dems pases de Amrica Latina. Tampoco tienen mucho en comn con pases de Amrica del Norte. En general, su cultura y sus caractersticas sociales han sido consecuencia de la colonizacin, del turismo y de lo que ha Hermosas sobrevivido de sus orgenes playas caribeas. ancestrales. La mezcla de culturas es evidente, tanto que la mayor variedad de idiomas hablados en Latinoamrica se concentra en esta subregin. En general, el Caribe tiene una importante biodiversidad y productos, como el caf y el azcar. Algunos recursos naturales aprovechables para el desarrollo econmico de sus pases son limitados; por ejemplo, el agua dulce, que muchas veces debe ser importada desde otros lugares. Su mayor potencial lo han encontrado en el turismo, gracias a sus bellos paisajes y tesoros naturales. Hay que recordar que el turismo, si no es manejado de una manera responsable y seria, puede causar un perjuicio grande en la poblacin y en el ambiente. Como en el resto de Latinoamrica, su principal problema es la desigualdad social y econmica entre su gente. La poblacin de la regin alcanza los 40 millones de habitantes, concentrados principalmente en Puerto Rico, Hait, Jamaica, Repblica Dominicana y Cuba. El territorio de la regin es de 690 000 km2.
Taller de participacin Las islas del Caribe han enfrentado procesos polticos difciles y siguen viviendo una marcada desigualdad econmica y social. Si se crearan nuevas alianzas en los sectores de salud, educacin, economa, etc., se lograran mejores resultados? Discutamos en grupos nuestras ideas sobre el tema.
Glosario plegamiento. Efecto producido en la corteza terrestre por el movimiento conjunto de rocas sometidas a una presin lateral. vulcanismo. Sistema que atribuye la formacin del globo a la accin del fuego interior. colonizacin. Formacin o establecimiento de colonias en un pas. erradicar. Eliminar. Datos curiosos Durante la poca de la Colonia, en el Caribe se tenan muchos esclavos trados de frica; por esta razn, su poblacin predominante es mestiza-afroamericana. En Cuba, el analfabetismo est erradicado y ningn nio trabaja en las calles. Ideas clave El Caribe est compuesto por arcos insulares divididos entre las Bahamas, Antillas Mayores y Antillas Menores. Su principal actividad econmica es el turismo, pero, a pesar de ello, sus habitantes viven una marcada desigualdad en el reparto de las riquezas. Vamos a la pgina 57 del cuaderno de trabajo.
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Pases Andinos
Destrezas: Detallar las caractersticas ms relevantes y los problemas sociales de Sudamrica (la Subregin Andina y el Cono Sur) en los aspectos geogrfico, cultural, poltico y econmico.
Qu sabemos del tema? Qu caractersticas comparten los pases que se encuentran en la cordillera de los Andes? Compartamos en clase nuestras respuestas.
Los pases que conforman la regin andina estn atravesados por la cordillera de los Andes. Son pases hermanos muy parecidos entre s, que comparten su historia y su cultura. Sus altas montaas y pintorescos valles han influido en la forma de ver la vida de sus habitantes, los pases de la regin andina son Venezuela, Colombia, Ecuador, Per y Bolivia. Su geografa se caracteriza por la variabilidad de paisajes. Las regiones de llanuras estn muy cerca a las cordilleras y las costas. A excepcin de Bolivia, todos estos pases tienen acceso al mar. Los recursos naturales son valiosos y abundantes, tanto para uso directo de las personas como para generacin energtica. El calor en la regin tiene un gran potencial. El patrimonio cultural e histrico de la regin es valorado a nivel mundial, por la civilizacin Inca que habit en estas tierras y las construcciones coloniales. La poblacin de la regin alcanza los 116 millones de habitantes y la extensin territorial suma ms de 4,6 millones de kilmetros cuadrados.
La cultura de estos pueblos es muy similar, pues tienen una historia comn. Sus costumbres coinciden tambin. En la gastronoma de sus pases es comn el uso de maz, yuca, papa, frutas, verduras y mariscos.
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Su vestimenta tpica es muy colorida, llamativa y existen diferentes atuendos para el fro de los Andes y para las calurosas playas; la msica llama la atencin por el uso de instrumentos de viento, con tintes alegres y recuerdos nostlgicos en sus notas. Incluso los problemas sociales y polticos han forjado una similitud cultural entre sus pueblos.
Datos curiosos Historiadores cuentan que con el oro y la plata que se saquearon de Potos, Bolivia, en la colonizacin, se podra construir un puente entre Espaa y Amrica.
Guyana, Surinam y Guayana Francesa

Los siguientes pases se encuentran adyacentes a los de la parte noreste de la regin andina. Repblica Cooperativa de Guyana. Su capital es Georgetown y su poblacin est compuesta principalmente por indios, africanos y amerindios. Su idioma oficial es el ingls. La economa del pas depende en gran medida de recursos naturales como el azcar, el oro, la bauxita y el arroz. Surinam. Su capital es Paramaribo. Su poblacin se divide entre indopaquistanes y criollos (de origen a la vez africano y amerindio). Su economa est basada en la produccin y exportacin de aluminio. Su idioma oficial es el neerlands. Guayana Francesa. Es un departamento de ultramar de Francia. Su capital es Cayena, pero por ser parte de Francia su capital poltica es Pars. Sus habitantes son una amplia mezcla de culturas. El idioma oficial es el francs y su principal actividad econmica es la agricultura.
Glosario gastronoma. Arte de la comida y la cocina. neerlands. Idioma oficial de los Pases Bajos (Holanda). ultramar. Pas o sitio que est de la otra parte del mar.
Ideas clave La regin andina se compone de los pases por los que atraviesa la cordillera de los Andes, y sus pueblos comparten caractersticas culturales e histricas que los identifican y unen.
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Buen vivir: Interculturalidad Ecuador y sus pases hermanos de la regin comparten algunas similitudes en la forma de ser de sus habitantes, pues su historia y cultura tienen las misma races. Cmo nos pueden beneficiar estas similitudes? Compartamos nuestras respuestas en el aula.
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Vamos a la pgina 58 delcuaderno de trabajo.
Pases del Cono Sur

Destrezas: Detallar las caractersticas ms relevantes y los problemas sociales de Sudamrica (la Subregin Andina y el Cono Sur) en los aspectos geogrfico, cultural, poltico y econmico.
Qu sabemos del tema? A qu se refiere el nombre Cono Sur? Compartamos en clase nuestras respuestas.
Los pases de la subregin Cono Sur en Amrica Latina tienen mucho en comn, pero tambin tienen notables particularidades que los distinguen entre s. La cultura de sus pueblos ha sido influenciada por su historia, sus visitantes e inmigrantes y por su riqueza natural. Algo que los hace muy nicos en Latinoamrica es que, a diferencia de los dems pases, ellos gozan de cuatro estaciones del ao claramente definidas. Los pases que componen esta subregin son Chile, Paraguay, Uruguay, Argentina y Brasil. En ocasiones solo se toma como miembros a ciertos estados de Brasil, no al pas entero, y por ello suele hablarse de Cono Sur y Estados Dependientes. Tienen una poblacin conjunta de unos 244 millones de habitantes y una extensin territorial de 12,6 millones de kilmetros cuadrados. En su gastronoma se destacan sus vinos, que son reconocidos mundialmente. Otra bebida de la regin es el mate, cuya hierba es colocada en un recipiente hecho tradicionalmente de calabaza y luego bebida a travs de un sorbete llamado bombilla. Brasil tiene una cultura diferente al resto de Amrica Latina y del Cono Sur. Tiene su propio tipo de comida, de msica; maneja otro idioma; y tiene mayor proporcin de poblacin afroamericana y mulata. La mayor parte de la llanura amaznica se encuentra en su territorio, por lo que su aporte cientfico al mundo es importante.
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Venezuela
Ec ua do r
Colombia
Per Bolivia
Brasil
Pa rag ua y
Chile Argentina
Uruguay
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Glosario particularidad. Individualidad o caracterstica nica.
Datos curiosos
Cataratas de Iguaz.
Los pases del Cono Sur tienen muy buenas relaciones comerciales entre ellos y son principalmente productores de materia prima. Las economas de Brasil y Chile son las ms fuertes de Latinoamrica y tienen una industria muy desarrollada; sus sectores econmicos primario (materia prima), secundario (industria) y terciario (servicios) son robustos. A excepcin de Brasil y parte de Paraguay, desde la Colonia, la regin del Cono Sur ha recibido a millones de visitantes europeos que decidieron quedarse a vivir ah. Estos pases tambin han tenido una historia de enfrentamientos armados y problemas limtrofes.
El mate es una bebida social. Desde pequeos, los nios de la regin aprenden a compartir su mate con sus compaeros en el mismo recipiente y con el mismo sorbete. Paraguay perdi la mitad de su poblacin y el 90% de los varones mayores de 15 aos durante la Guerra de la Triple Alianza, financiada por Gran Bretaa entre los aos 1864 y 1870.
Ideas clave La regin del Cono Sur est formada por los pases que se encuentran al sur de Amrica; en ella se encuentran los pases ms desarrollados de Latinoamrica.
Fbrica de ensamblaje.
Sede del Mercosur en Montevideo (Parque Rod).
Taller de participacin Los pases de esta subregin han recibido influencia de varias partes del mundo debido a la inmigracin, por lo que sus caractersticas raciales y culturales son diferentes a las de la regin andina. Esto hace que dejemos de ser hermanos latinoamericanos? Podemos aprender algo de esta diversidad? Compartamos nuestras respuestas en el aula.
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Integracin regional para construir el futuro

Destreza: Analizar la diversidad Latinoamericana, desde la perspectiva de la unidad, a partir de la explicacin del concepto de unidad en la diversidad.
Qu sabemos del tema? Si las personas nos unimos, podemos lograr mejores resultados que si trabajamos solos? Debatamos nuestras ideas en el aula.
Datos curiosos Antes no exista la Unin Europea (UE) ni la moneda euro. Solo eran pases en un mismo continente. Hoy el euro es ms fuerte que el dlar y la UE se maneja como un solo pas. Conectmonos Arte Miremos las banderas de Amrica Latina y creemos una bandera para toda la regin. Luego expliquemos nuestra propuesta. Glosario organismo internacional. Instituciones que tienen representantes de diferentes pases y que ha sido creada para promover la paz, la igualdad, los derechos humanos y el desarrollo de los pases miembros.
Latinoamrica tiene una gran diversidad. Su gente, a pesar de tener orgenes y etnias variadas, comparte su alegra, amabilidad, fuerza y determinacin para hacer un trabajo de calidad. Sus pueblos conocen la ventaja de llegar a acuerdos para intercambiar productos de manera fcil. Tambin saben que con la unin se puede conseguir ms fuerza ante el mundo. Por ello han creado organismos internacionales y acuerdos de comercio que contribuyen a mejorar las relaciones entre los pueblos vecinos y extranjeros. Acuerdos como los descritos en la tabla han ayudado a mejorar el comercio, la calidad de los productos, han aumentado en algo el empleo y han ayudado a que las relaciones entre pases se fortalezcan. Sin embargo, fueron creados bajo circunstancias que ahora deben ser actualizadas, tomando en cuenta los problemas del mundo de hoy. La agrupacin no deber responder solo a zonas geogrficas sino a zonas culturales, productivas y econmicas similares entre los miembros. La mejor opcin sera que Amrica Latina conformara un solo bloque que se manejara en conjunto. Eso es un proceso largo, pero los resultados pueden poner a nuestra regin en un camino de prosperidad y menor desigualdad. Actualmente existen propuestas como el ALBA, que busca promover la solidaridad y la cooperacin; el Banco del Sur, que contar con fondos econmicos para dar prstamos a nuestros pases, de modo que se evite el endeudamiento con otros continentes. Existe tambin la Unasur, que intenta unificar el Mercosur y la Comunidad Andina, de modo que la regin se convierta en el tercer bloque econmico mundial. Estas propuestas incluyen el intercambio comercial y energtico, as como el trnsito de personas, para mejorar nuestras condiciones como ciudadanos de una sola tierra: Latinoamrica.
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Buen vivir Organismo Organizacin de los Estados Americanos (OEA) Comisin Econmica para Amrica Latina (Cepal) Banco Interamericano de Desarrollo (BID) Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte (TLC) Mercado Comn Centroamericano (MCCA) Comunidad Andina de Naciones (CAN) Mercado Comn del Sur (Mercosur) Unin de Naciones Suramericanas (Unasur) Caractersticas Su objetivo es mantener la paz y la democracia para promover el desarrollo. Se fund en 1948 y tiene como miembros a 34 pases americanos, con la excepcin de Cuba. Su autoridad mxima es el Secretario General y est integrada por la reunin de consulta de los ministros de relaciones exteriores de los pases miembros. Esta entidad fue creada en 1948 para contribuir al desarrollo econmico de Amrica Latina, a travs del mantenimiento y refuerzo de las relaciones econmicas entre pases. Adems, es una de las cinco comisiones regionales de las Naciones Unidas. Esta entidad procura financiar el desarrollo econmico de los pases miembros. Es una fuente de financiamiento para programas de prstamos y de cooperacin para el desarrollo social y econmico. Ms conocido como Nafta (por sus siglas en ingls: North American Free Trade Agreement) est conformado por Mxico, Estados Unidos y Canad. Su objetivo es establecer una zona de libre comercio entre los pases miembros, facilitando la circulacin transfronteriza de bienes y servicios. Est conformado por Honduras, Guatemala, Costa Rica, Nicaragua y El Salvador. Su objetivo es promover una zona libre de comercio en el subcontinente, a travs de la disminucin de los impuestos cuando los pases miembros comercian entre s. Es una organizacin regional econmica y poltica, conformada por Colombia, Ecuador, Per y Bolivia. Tiene como objetivo impulsar el desarrollo de los pases miembros a travs de proyectos comunes. Lo conforman Brasil, Argentina, Uruguay, Paraguay, Chile y Venezuela. Su objetivo, al igual que en el MCCA, es la integracin aduanera y comercial de sus miembros. Este es un organismo de reciente creacin, que tiene por objetivo alcanzar, por lo pronto, la integracin energtica de los pases sudamericanos. Aglutina a los pases miembros de la CAN y del Mercosur. Ideas clave Naveguemos
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Taller de participacin Los pases de Latinoamrica somos hermanos y por lo tanto debemos ayudarnos y apoyarnos como tales. Cmo podramos colaborar mejor con nuestros vecinos? Qu otras formas de unin podramos implementar? Conversemos en casa sobre estas preguntas.
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Existen acuerdos econmicos y de colaboracin entre nuestros pases que facilitan los intercambios comerciales, y se estn proponiendo nuevas formas de agrupacin para crear ms fuerza como bloque frente al resto del mundo.
Resumen del bloque
Mxico
Belice Honduras Guatemala El Salvador Nicaragua Costa Rica Panam
Venezuela
Colombia
Ecuador
Per
Brasil
Bolivia
Pa rag ua y
Chile
Argentina
Uruguay
Autoevaluacin Resolvamos problemas

Dentro de la Unasur se discute la posibilidad de que todos los pases de latinoamrica borren sus fronteras y nos convirtamos en un solo y gran pas. Se podra hacer esto? Habra algn beneficio? Quin podra estar en contra?
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Comprendo la utilidad de la unin de varios pases dentro de Amrica Latna? Cmo podemos aportar para que la unin del pueblo latinoamericano sea una realidad?
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Tecniteca
Aprendamos a confrontar opiniones

Qu es?
Es frecuente que ante hechos que sucedieron, existan al menos dos formas distintas de decir cmo ocurrieron. Esto sucede con las jugadas importantes de un partido de ftbol, con un accidente de trnsito, con la invasin de un pas a otro, etc. El problema surge cuando se quiere conocer y expresar lo que sucedi realmente. Para el caso de una reconstruccin histrica o presente, pueden existir varias opiniones y que a veces se contradigan en algunos puntos. Para aproximarse a la verdad de lo acontecido, se hace necesario comparar dos o ms puntos de vista distintos. La comparacin de diferentes versiones permite comprender que los hechos pueden ser reconstruidos segn el tipo y variedad de documentos y testimonios que se utilicen y la forma en que se los examinen. As se podr comprender que las interpretaciones del pasado y del presente pueden variar segn la forma en que se trabajen distintas opiniones sobre un hecho.
Cmo se hace?
Para confrontar opiniones se debe considerar los siguientes puntos. Seleccionar un acontecimiento histrico de inters. Luego, elegir dos o ms testimonios importantes que se refieran al asunto seleccionado. Deben presentar diferencias notables en sus puntos de vista, de manera que se disponga de distintos enfoques relacionados con el asunto. De las opiniones que se utilicen, identificar la informacin en la que hay coincidencia y la informacin en que existe discrepancia. Redactar una descripcin del suceso. Se debe destacar los aspectos con mayor probabilidad de ser ciertos, considerando las coincidencias en la informacin elegida. Luego, marcar las situaciones poco verosmiles.
Trabajemos juntos
Elegir un asunto de actualidad que nos interese y que haya aparecido en la prensa escrita. Seleccionar dos opiniones que presenten puntos de vista distintos. Realizar un anlisis comparativo de la informacin y redactar un informe que incluya una sntesis de las situaciones de la noticia consideradas verdaderas. El diario es una de fuente de informacin. Suele haber distintas versiones sobre un hecho, pero es bueno detenernos a pensar para dar una opinin seria.
ciento nueve 109
Tecniteca
Aprendamos a analizar fotografas

Qu es?
Las fotografas son una fuente de estudio importante de nuestra poca. Al analizarlas, descubrimos la informacin explcita e implcita que otorgan, con el fin de comprender mejor una determinada poca o lugar.
Trabajemos juntos
Observemos la siguiente fotografa, ubiquemos el lugar al que pertenece y contestemos las siguientes preguntas. En qu regin natural la ubicaramos? Qu elementos nos parecen ms importantes de ella? Cmo es el relieve de la zona? Qu tipo de vegetacin se presenta? Cmo se relaciona con el clima de esa regin? Comparemos nuestras respuestas con las de otros compaeros y compaeras.
Cmo se hace?
Para analizar una fotografa, se debe seguir estos pasos. Averiguar cundo y en qu lugar fue tomada, y qu situacin retrata. Tambin es importante conocer quin es el autor de la foto y qu propsito tuvo al tomarla, ya que puede tratarse de un trabajo periodstico, cientfico, artstico o de un recuerdo familiar. Distinguir los elementos ms importantes que se considere que el fotgrafo quiso destacar. Por ejemplo, en la fotografa de una ciudad, puede resaltar, en primer plano, una calle, en segundo plano, algunos edificios y al fondo, un monumento. Describir la fotografa, estableciendo relaciones entre los elementos que aparecen; compararla, en lo posible, con otra informacin referente a la situacin retratada.
110
ciento diez
Tecniteca
Aprendamos una pirmide de poblacin
Qu es?
Una pirmide de poblacin es un grfico que sirve para representar a los habitantes de un pas en relacin a su edad y su sexo. El anlisis del grfico permite conocer los ndices de natalidad, mortalidad o la poblacin en edad laboral del pas.
Cmo se hace?
Para analizar una pirmide de poblacin, se debe considerar estos aspectos. Puede ser de tipo progresivo o regresivo. El eje horizontal representa la cantidad de poblacin masculina y femenina. La pirmide de tipo progresivo representa poblaciones jvenes. Los grupos de edad joven son ms numerosos que los de edad adulta, lo que indica una natalidad y una mortalidad altas y un crecimiento de la poblacin muy rpido. Usualmente el nmero de nacimientos de nios es mayor que el de nias; sin embargo, cuando la poblacin envejece, las mujeres sobrepasan el nmero de hombres debido a que su promedio de vida es mayor. Estas pirmides representan a las poblaciones de pases en vas de desarrollo, que tienen pocos controles de natalidad y de recursos mdicos para atender las necesidades de sus habitantes.
La pirmide de tipo regresivo representa poblaciones adultas en proceso de envejecimiento. Los grupos adultos son los ms numerosos. La poblacin infantil, representada en la base de la pirmide, es igual o menor que la poblacin adulta, lo que indica una natalidad baja y controlada. Estas pirmides nos muestran poblaciones con una mortalidad baja y un alto promedio de vida. Las pirmides regresivas usualmente pertenecen a las poblaciones de pases desarrollados, en los que el crecimiento poblacional tiende a estancarse.
Trabajemos juntos
Organicmonos en grupos y analicemos la siguiente pirmide de poblacin. Cules son los grupos mayoritarios de edad de la pirmide? Desde qu grupo de edad empieza a disminuir la poblacin? Cul es la evolucin de la poblacin femenina y masculina?
Varones
Aos 70-74 65-69 60-64 55-59 50-54 45-49 40-44 35-39 30-34 25-29 20-24 15-19 10-14 5-9 0-4
7% 6% 5% 4% 3% 2% 1% 0% 0% 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7%
Mujeres
ciento once 111
Tecniteca
Aprendamos D $SUHQGDPRV a LQWHUSUHWDU XQ JUiFR GH SREODFLyQ
Qu es?
Un grfico de poblacin representa la evolucin que experimenta la poblacin de acuerdo a la edad, el nivel de poblacin urbana o la proporcin entre hombres y mujeres. Al interpretar este grfico, explicamos con nuestras palabras las caractersticas de esa poblacin, as como las causas que determinan la evolucin demogrfica representada.
Cmo se hace?
Para interpretar un grfico de poblacin se debe considerar los siguientes pasos. Observar qu variables se representan en los ejes horizontal y vertical y cul es la secuencia que sigue cada una. Por ejemplo, en el eje horizontal se podra representar el tiempo, dividido en una secuencia de cinco aos 1960,1965,1970,1975, etc. y en el eje vertical, la cantidad de mujeres de una poblacin dividida en medidas de 1 000 1 000, 2 000, 3 000, etc.. Observar detenidamente la curva que resulta al unir las variables del eje horizontal y del vertical. Si la curva va ascendiendo en relacin al vrtice grfico, significa que la variable que representa va en aumento. Si la curva empieza a descender en relacin a algn punto del eje vertical, significa que la variable que representa disminuye.
Si la curva tiende a ser paralela con el eje horizontal, significa que la variable que representa no posee mayores modificaciones. Si estamos estudiando la cantidad de mujeres de un pas cada cinco aos, una curva con tendencia ascendente podra significar que las mejores condiciones de salud permiten que la poblacin femenina aumente; una curva descendente podra demostrar una alta mortalidad femenina y una curva paralela al eje horizontal representara a un pueblo que carece de movimientos migratorios y que ha disminuido drsticamente su natalidad femenina.
Trabajemos juntos
Interpretemos el siguiente grfico que representa la evolucin de la poblacin mundial; y expliquemos las posibles causas del incremento de la curva.
Evolucin de la poblacin mundial

(En miles de millones)
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
122 aos 1800 1850 1900 77 aos 1950 2000 50 aos 2050 Previsin
112
ciento doce

Sociales 5

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mapa ha pasado por cuatro perodos de formacin globos terrqueo mapamundi

caractersticas se representa grficamente con

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