Colegio Politcnico Santa Ana Unidad Tcnico Pedaggica

PAUTA PARA OBSERVAR UNA CLASE

Docente: MIRTHA

RIVERAVENEGAS

Fecha: 27 Junio - 2013

Hora: _______
Claves de Desempeo 1 Insatisfactorio 3 Competente 4 Destacado

1. Aspectos Generales: a) Comunican claramente lo que esperan que los estudiantes aprendan o consoliden en cada clase. b) Es capaz de crear un clima propicio para el desarrollo de los aprendizajes. c) Domina los contenidos con seguridad. d) Hay claridad en la estructura de la clase (I-D-C) e) Reacciona correctamente ante situaciones emergentes II. Relaciones: a) Es motivador y promueve que los estudiantes practiquen y apliquen las habilidades y conceptos adquiridos b) Mantiene una actitud de altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes c) En caso de interrupciones consiguen volver a captar su atencin y retomar el trabajo sin grandes demoras d) Los estudiantes participan de manera activa en clases( leen discuten ejecutan tareas) e) Acepta sugerencias de manera adecuada. f) Se logra mantener un clima de respeto y aprendizaje en el aula. g) Mantiene relaciones espontneas y positivas. h) Atiende a las alumnas segn necesidades y posibilidades de tiempo. i) Demuestra dominio de grupo. III. Actividades: a) Desarrolla sus actividades guindose por lo planificado. b) Establecen relaciones entre las actividades realizadas y los objetivos a alcanzar c) Permite el avance en forma graduada, variada y distribuida en el tiempo d) Incorporan recursos didcticos y tecnolgicos en la medida que es necesario e) Utiliza material de apoyo adecuadamente. f) Organiza el tiempo para el desarrollo de cada actividad. IV. Metodologa: a) Introducen los nuevos conceptos con claridad y rigurosidad b) Presenta el objetivo de la clase en forma escrita c) Usa un lenguaje claro y preciso. d) Facilita los aprendizajes con variadas estrategias (comparan clasifican, generan analogas, metforas , resmenes). e) Su trabajo es en funcin de los aprendizajes esperados. V. Evaluacin: a) Monitorea, retroalimenta, reconoce y refuerza el trabajo de los estudiantes constantemente. b) Realiza evaluacin de proceso. c) Facilita la autoevaluacin de los alumnos. d) Incluye algn tipo de evaluacin en el cierre de la clase. Observaciones del Evaluador: Manejar los tiempos para el desarrollo de las actividades. de una prueba. Evaluador: Srta. Alejandra Abarca

2 Bsico

VARIABLES / INDICADORES

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Realiza una adecuada evaluacin de los contenidos

Observaciones del Profesor/a evaluado: Hay acuerdo de las partes. ______________________________ DOCENTE

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PAUTA PARA OBSERVAR UNA CLASE

Docente:

LILIANA FERNNDEZ

Fecha: 26 Junio 2013

Hora: _______
Claves de Desempeo 1 Insatisfactorio 3 Competente 4 Destacado

1. Aspectos Generales: a) Comunican claramente lo que esperan que los estudiantes aprendan o consoliden en cada clase. b) Es capaz de crear un clima propicio para el desarrollo de los aprendizajes. c) Domina los contenidos con seguridad. d) Hay claridad en la estructura de la clase (I-D-C) e) Reacciona correctamente ante situaciones emergentes II. Relaciones: a) Es motivador y promueve que los estudiantes practiquen y apliquen las habilidades y conceptos adquiridos b) Mantiene una actitud de altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes c) En caso de interrupciones consiguen volver a captar su atencin y retomar el trabajo sin grandes demoras d) Los estudiantes participan de manera activa en clases( leen discuten ejecutan tareas) e) Acepta sugerencias de manera adecuada. f) Se logra mantener un clima de respeto y aprendizaje en el aula. g) Mantiene relaciones espontneas y positivas. h) Atiende a las alumnas segn necesidades y posibilidades de tiempo. i) Demuestra dominio de grupo. III. Actividades: a) Desarrolla sus actividades guindose por lo planificado. b) Establecen relaciones entre las actividades realizadas y los objetivos a alcanzar c) Permite el avance en forma graduada, variada y distribuida en el tiempo d) Incorporan recursos didcticos y tecnolgicos en la medida que es necesario e) Utiliza material de apoyo adecuadamente. f) Organiza el tiempo para el desarrollo de cada actividad. IV. Metodologa: a) Introducen los nuevos conceptos con claridad y rigurosidad b) Presenta el objetivo de la clase en forma escrita c) Usa un lenguaje claro y preciso. d) Facilita los aprendizajes con variadas estrategias (comparan clasifican, generan analogas, metforas , resmenes). e) Su trabajo es en funcin de los aprendizajes esperados. V. Evaluacin: a) Monitorea, retroalimenta, reconoce y refuerza el trabajo de los estudiantes constantemente. b) Realiza evaluacin de proceso. c) Facilita la autoevaluacin de los alumnos. d) Incluye algn tipo de evaluacin en el cierre de la clase.

2 Bsico

VARIABLES / INDICADORES

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Observaciones del Evaluador: Manejo de los tiempos. Participacin de la mayor parte de las alumnas. Se preocupa por explicar los contenidos Evaluador: Srta. Alejandra Abarca

Observaciones del Profesor/a evaluado:

___________________________ FIRMA

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PAUTA PARA OBSERVAR UNA CLASE

Docente: HCTOR

ORDENES

Fecha: 24 J UNIO - 2013

Hora: _______
Claves de Desempeo 1 Insatisfactorio 3 Competente 4 Destacado

1. Aspectos Generales: a) Comunican claramente lo que esperan que los estudiantes aprendan o consoliden en cada clase. b) Es capaz de crear un clima propicio para el desarrollo de los aprendizajes. c) Domina los contenidos con seguridad. d) Hay claridad en la estructura de la clase (I-D-C) e) Reacciona correctamente ante situaciones emergentes II. Relaciones: a) Es motivador y promueve que los estudiantes practiquen y apliquen las habilidades y conceptos adquiridos b) Mantiene una actitud de altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes c) En caso de interrupciones consiguen volver a captar su atencin y retomar el trabajo sin grandes demoras d) Los estudiantes participan de manera activa en clases( leen discuten ejecutan tareas) e) Acepta sugerencias de manera adecuada. f) Se logra mantener un clima de respeto y aprendizaje en el aula. g) Mantiene relaciones espontneas y positivas. h) Atiende a las alumnas segn necesidades y posibilidades de tiempo. i) Demuestra dominio de grupo. III. Actividades: a) Desarrolla sus actividades guindose por lo planificado. b) Establecen relaciones entre las actividades realizadas y los objetivos a alcanzar c) Permite el avance en forma graduada, variada y distribuida en el tiempo d) Incorporan recursos didcticos y tecnolgicos en la medida que es necesario e) Utiliza material de apoyo adecuadamente. f) Organiza el tiempo para el desarrollo de cada actividad. IV. Metodologa: a) Introducen los nuevos conceptos con claridad y rigurosidad b) Presenta el objetivo de la clase en forma escrita c) Usa un lenguaje claro y preciso. d) Facilita los aprendizajes con variadas estrategias (comparan clasifican, generan analogas, metforas , resmenes). e) Su trabajo es en funcin de los aprendizajes esperados. V. Evaluacin: a) Monitorea, retroalimenta, reconoce y refuerza el trabajo de los estudiantes constantemente. b) Realiza evaluacin de proceso. c) Facilita la autoevaluacin de los alumnos. d) Incluye algn tipo de evaluacin en el cierre de la clase. Observaciones del Evaluador: Acuerdo con la pauta y con lo observado. Limitar el tiempo para focalizar actividades. Evaluador: Srta. Alejandra Abarca

2 Bsico

VARIABLES / INDICADORES

X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X

X X X

Observaciones del Profesor/a evaluado:

___________________________ FIRMA

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PAUTA PARA OBSERVAR UNA CLASE

Docente:

LILIAN JEREZ

Fecha: 25 Junio -2013

Hora: _______
Claves de Desempeo 1 Insatisfactorio 3 Competente 4 Destacado

1. Aspectos Generales: a) Comunican claramente lo que esperan que los estudiantes aprendan o consoliden en cada clase. b) Es capaz de crear un clima propicio para el desarrollo de los aprendizajes. c) Domina los contenidos con seguridad. d) Hay claridad en la estructura de la clase (I-D-C) e) Reacciona correctamente ante situaciones emergentes II. Relaciones: a) Es motivador y promueve que los estudiantes practiquen y apliquen las habilidades y conceptos adquiridos b) Mantiene una actitud de altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes c) En caso de interrupciones consiguen volver a captar su atencin y retomar el trabajo sin grandes demoras d) Los estudiantes participan de manera activa en clases( leen discuten ejecutan tareas) e) Acepta sugerencias de manera adecuada. f) Se logra mantener un clima de respeto y aprendizaje en el aula. g) Mantiene relaciones espontneas y positivas. h) Atiende a las alumnas segn necesidades y posibilidades de tiempo. i) Demuestra dominio de grupo. III. Actividades: a) Desarrolla sus actividades guindose por lo planificado. b) Establecen relaciones entre las actividades realizadas y los objetivos a alcanzar c) Permite el avance en forma graduada, variada y distribuida en el tiempo d) Incorporan recursos didcticos y tecnolgicos en la medida que es necesario e) Utiliza material de apoyo adecuadamente. f) Organiza el tiempo para el desarrollo de cada actividad. IV. Metodologa: a) Introducen los nuevos conceptos con claridad y rigurosidad b) Presenta el objetivo de la clase en forma escrita c) Usa un lenguaje claro y preciso. d) Facilita los aprendizajes con variadas estrategias (comparan clasifican, generan analogas, metforas , resmenes). e) Su trabajo es en funcin de los aprendizajes esperados. V. Evaluacin: a) Monitorea, retroalimenta, reconoce y refuerza el trabajo de los estudiantes constantemente. b) Realiza evaluacin de proceso. c) Facilita la autoevaluacin de los alumnos. d) Incluye algn tipo de evaluacin en el cierre de la clase.

2 Bsico

VARIABLES / INDICADORES

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Observaciones del Evaluador: Realizar clases dinmicas que favorecen el aprendizaje de las alumnas, slo hay que mejorar las horas. Marcar el cambio de hora. Evaluador: Srta. Alejandra Abarca

Observaciones del Profesor/a evaluado:

___________________________ FIRMA

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PAUTA PARA OBSERVAR UNA CLASE

Docente: ALEJANDRA

FLORES

Fecha: 21 Junio - 2013

Hora: 8:00 hrs.

Claves de Desempeo 1 Insatisfactorio 3 Competente 4 Destacado

1. Aspectos Generales: a) Comunican claramente lo que esperan que los estudiantes aprendan o consoliden en cada clase. b) Es capaz de crear un clima propicio para el desarrollo de los aprendizajes. c) Domina los contenidos con seguridad. d) Hay claridad en la estructura de la clase (I-D-C) e) Reacciona correctamente ante situaciones emergentes II. Relaciones: a) Es motivador y promueve que los estudiantes practiquen y apliquen las habilidades y conceptos adquiridos b) Mantiene una actitud de altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes c) En caso de interrupciones consiguen volver a captar su atencin y retomar el trabajo sin grandes demoras d) Los estudiantes participan de manera activa en clases( leen discuten ejecutan tareas) e) Acepta sugerencias de manera adecuada. f) Se logra mantener un clima de respeto y aprendizaje en el aula. g) Mantiene relaciones espontneas y positivas. h) Atiende a las alumnas segn necesidades y posibilidades de tiempo. i) Demuestra dominio de grupo. III. Actividades: a) Desarrolla sus actividades guindose por lo planificado. b) Establecen relaciones entre las actividades realizadas y los objetivos a alcanzar c) Permite el avance en forma graduada, variada y distribuida en el tiempo d) Incorporan recursos didcticos y tecnolgicos en la medida que es necesario e) Utiliza material de apoyo adecuadamente. f) Organiza el tiempo para el desarrollo de cada actividad. IV. Metodologa: a) Introducen los nuevos conceptos con claridad y rigurosidad b) Presenta el objetivo de la clase en forma escrita c) Usa un lenguaje claro y preciso. d) Facilita los aprendizajes con variadas estrategias (comparan clasifican, generan analogas, metforas , resmenes). e) Su trabajo es en funcin de los aprendizajes esperados. V. Evaluacin: a) Monitorea, retroalimenta, reconoce y refuerza el trabajo de los estudiantes constantemente. b) Realiza evaluacin de proceso. c) Facilita la autoevaluacin de los alumnos. d) Incluye algn tipo de evaluacin en el cierre de la clase.

2 Bsico

VARIABLES / INDICADORES

X X

X X X

Observaciones del Evaluador: Planificacin no impresa. Evaluacin parcial (al momento de observar, los estudiantes eran evaluados) (Bingo) motivacin a travs de actividades didcticas y participativas. Evaluador: Srta. Anglica Muoz

Observaciones del Profesor/a evaluado:

___________________________ FIRMA

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PAUTA PARA OBSERVAR UNA CLASE

Docente:

FRANCISCO ARREDONDO

Fecha: 17 Junio 2013

Hora: 8:00 9:30 hrs.

Claves de Desempeo 1 Insatisfactorio 3 Competente 4 Destacado

1. Aspectos Generales: a) Comunican claramente lo que esperan que los estudiantes aprendan o consoliden en cada clase. b) Es capaz de crear un clima propicio para el desarrollo de los aprendizajes. c) Domina los contenidos con seguridad. d) Hay claridad en la estructura de la clase (I-D-C) e) Reacciona correctamente ante situaciones emergentes II. Relaciones: a) Es motivador y promueve que los estudiantes practiquen y apliquen las habilidades y conceptos adquiridos b) Mantiene una actitud de altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes c) En caso de interrupciones consiguen volver a captar su atencin y retomar el trabajo sin grandes demoras d) Los estudiantes participan de manera activa en clases( leen discuten ejecutan tareas) e) Acepta sugerencias de manera adecuada. f) Se logra mantener un clima de respeto y aprendizaje en el aula. g) Mantiene relaciones espontneas y positivas. h) Atiende a las alumnas segn necesidades y posibilidades de tiempo. i) Demuestra dominio de grupo. III. Actividades: a) Desarrolla sus actividades guindose por lo planificado. b) Establecen relaciones entre las actividades realizadas y los objetivos a alcanzar c) Permite el avance en forma graduada, variada y distribuida en el tiempo d) Incorporan recursos didcticos y tecnolgicos en la medida que es necesario e) Utiliza material de apoyo adecuadamente. f) Organiza el tiempo para el desarrollo de cada actividad. IV. Metodologa: a) Introducen los nuevos conceptos con claridad y rigurosidad b) Presenta el objetivo de la clase en forma escrita c) Usa un lenguaje claro y preciso. d) Facilita los aprendizajes con variadas estrategias (comparan clasifican, generan analogas, metforas , resmenes). e) Su trabajo es en funcin de los aprendizajes esperados. V. Evaluacin: a) Monitorea, retroalimenta, reconoce y refuerza el trabajo de los estudiantes constantemente. b) Realiza evaluacin de proceso. c) Facilita la autoevaluacin de los alumnos. d) Incluye algn tipo de evaluacin en el cierre de la clase. Observaciones del Evaluador: Planificacin impresa no est. motivacin al inicio de la clase. Evaluador:

2 Bsico

VARIABLES / INDICADORES

X X X X

X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X

Alumna tomando lquido caliente en su lugar de trabajo, otras comiendo. Falt

Srta. Anglica Muoz

Observaciones del Profesor/a evaluado:

___________________________ FIRMA

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PAUTA PARA OBSERVAR UNA CLASE

Docente:

MARA PIZARRO

Fecha: 17 Junio - 2013

Hora: 11:00 13:15 hrs.

Claves de Desempeo 1 Insatisfactorio 3 Competente 4 Destacado

1. Aspectos Generales: a) Comunican claramente lo que esperan que los estudiantes aprendan o consoliden en cada clase. b) Es capaz de crear un clima propicio para el desarrollo de los aprendizajes. c) Domina los contenidos con seguridad. d) Hay claridad en la estructura de la clase (I-D-C) e) Reacciona correctamente ante situaciones emergentes II. Relaciones: a) Es motivador y promueve que los estudiantes practiquen y apliquen las habilidades y conceptos adquiridos b) Mantiene una actitud de altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes c) En caso de interrupciones consiguen volver a captar su atencin y retomar el trabajo sin grandes demoras d) Los estudiantes participan de manera activa en clases( leen discuten ejecutan tareas) e) Acepta sugerencias de manera adecuada. f) Se logra mantener un clima de respeto y aprendizaje en el aula. g) Mantiene relaciones espontneas y positivas. h) Atiende a las alumnas segn necesidades y posibilidades de tiempo. i) Demuestra dominio de grupo. III. Actividades: a) Desarrolla sus actividades guindose por lo planificado. b) Establecen relaciones entre las actividades realizadas y los objetivos a alcanzar c) Permite el avance en forma graduada, variada y distribuida en el tiempo d) Incorporan recursos didcticos y tecnolgicos en la medida que es necesario e) Utiliza material de apoyo adecuadamente. f) Organiza el tiempo para el desarrollo de cada actividad. IV. Metodologa: a) Introducen los nuevos conceptos con claridad y rigurosidad b) Presenta el objetivo de la clase en forma escrita c) Usa un lenguaje claro y preciso. d) Facilita los aprendizajes con variadas estrategias (comparan clasifican, generan analogas, metforas , resmenes). e) Su trabajo es en funcin de los aprendizajes esperados. V. Evaluacin: a) Monitorea, retroalimenta, reconoce y refuerza el trabajo de los estudiantes constantemente. b) Realiza evaluacin de proceso. c) Facilita la autoevaluacin de los alumnos. d) Incluye algn tipo de evaluacin en el cierre de la clase. Observaciones del Evaluador: Planificacin impresa. Observacin parcial. Evaluador: Srta. Anglica Muoz

2 Bsico

VARIABLES / INDICADORES

X X

X X X X X

X X

Observaciones del Profesor/a evaluado:

___________________________ FIRMA

Colegio Politcnico Santa Ana Unidad Tcnico Pedaggica

PAUTA PARA OBSERVAR UNA CLASE

Docente:

ANGLICA MUOZ

Fecha: 13 Junio - 2013

Hora: 11:50 hrs.

Claves de Desempeo 1 Insatisfactorio 3 Competente 4 Destacado

1. Aspectos Generales: a) Comunican claramente lo que esperan que los estudiantes aprendan o consoliden en cada clase. b) Es capaz de crear un clima propicio para el desarrollo de los aprendizajes. c) Domina los contenidos con seguridad. d) Hay claridad en la estructura de la clase (I-D-C) e) Reacciona correctamente ante situaciones emergentes II. Relaciones: a) Es motivador y promueve que los estudiantes practiquen y apliquen las habilidades y conceptos adquiridos b) Mantiene una actitud de altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes c) En caso de interrupciones consiguen volver a captar su atencin y retomar el trabajo sin grandes demoras d) Los estudiantes participan de manera activa en clases( leen discuten ejecutan tareas) e) Acepta sugerencias de manera adecuada. f) Se logra mantener un clima de respeto y aprendizaje en el aula. g) Mantiene relaciones espontneas y positivas. h) Atiende a las alumnas segn necesidades y posibilidades de tiempo. i) Demuestra dominio de grupo. III. Actividades: a) Desarrolla sus actividades guindose por lo planificado. b) Establecen relaciones entre las actividades realizadas y los objetivos a alcanzar c) Permite el avance en forma graduada, variada y distribuida en el tiempo d) Incorporan recursos didcticos y tecnolgicos en la medida que es necesario e) Utiliza material de apoyo adecuadamente. f) Organiza el tiempo para el desarrollo de cada actividad. IV. Metodologa: a) Introducen los nuevos conceptos con claridad y rigurosidad b) Presenta el objetivo de la clase en forma escrita c) Usa un lenguaje claro y preciso. d) Facilita los aprendizajes con variadas estrategias (comparan clasifican, generan analogas, metforas , resmenes). e) Su trabajo es en funcin de los aprendizajes esperados. V. Evaluacin: a) Monitorea, retroalimenta, reconoce y refuerza el trabajo de los estudiantes constantemente. b) Realiza evaluacin de proceso. c) Facilita la autoevaluacin de los alumnos. d) Incluye algn tipo de evaluacin en el cierre de la clase.

2 Bsico

VARIABLES / INDICADORES

X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X

Observaciones del Evaluador: Aspectos destacables: Motivacin Ldica: refuerzo positivo y la activacin de conocimientos previos. Se sugiere iniciar la clase con la planificacin impresa. Evaluador: Srta. Mnica Rojas

Observaciones del Profesor/a evaluado:

___________________________ FIRMA

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PAUTA PARA OBSERVAR UNA CLASE

Docente:

DANIELA ACEVEDO

Fecha: 19 Junio - 2013

Hora: 9:55 hrs.

Claves de Desempeo 1 Insatisfactorio 3 Competente 4 Destacado

1. Aspectos Generales: a) Comunican claramente lo que esperan que los estudiantes aprendan o consoliden en cada clase. b) Es capaz de crear un clima propicio para el desarrollo de los aprendizajes. c) Domina los contenidos con seguridad. d) Hay claridad en la estructura de la clase (I-D-C) e) Reacciona correctamente ante situaciones emergentes II. Relaciones: a) Es motivador y promueve que los estudiantes practiquen y apliquen las habilidades y conceptos adquiridos b) Mantiene una actitud de altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes c) En caso de interrupciones consiguen volver a captar su atencin y retomar el trabajo sin grandes demoras d) Los estudiantes participan de manera activa en clases( leen discuten ejecutan tareas) e) Acepta sugerencias de manera adecuada. f) Se logra mantener un clima de respeto y aprendizaje en el aula. g) Mantiene relaciones espontneas y positivas. h) Atiende a las alumnas segn necesidades y posibilidades de tiempo. i) Demuestra dominio de grupo. III. Actividades: a) Desarrolla sus actividades guindose por lo planificado. b) Establecen relaciones entre las actividades realizadas y los objetivos a alcanzar c) Permite el avance en forma graduada, variada y distribuida en el tiempo d) Incorporan recursos didcticos y tecnolgicos en la medida que es necesario e) Utiliza material de apoyo adecuadamente. f) Organiza el tiempo para el desarrollo de cada actividad. IV. Metodologa: a) Introducen los nuevos conceptos con claridad y rigurosidad b) Presenta el objetivo de la clase en forma escrita c) Usa un lenguaje claro y preciso. d) Facilita los aprendizajes con variadas estrategias (comparan clasifican, generan analogas, metforas , resmenes). e) Su trabajo es en funcin de los aprendizajes esperados. V. Evaluacin: a) Monitorea, retroalimenta, reconoce y refuerza el trabajo de los estudiantes constantemente. b) Realiza evaluacin de proceso. c) Facilita la autoevaluacin de los alumnos. d) Incluye algn tipo de evaluacin en el cierre de la clase.

2 Bsico

VARIABLES / INDICADORES

X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X

X X X X

Observaciones del Evaluador: Activa conocimientos previos, retroalimentacin positivamente a sus alumnas. Buen dominio del grupo curso. Se sugiere tener su planificacin clase a clase impresa. Evaluador: Srta. Mnica Rojas

Observaciones del Profesor/a evaluado:

___________________________ FIRMA

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PAUTA PARA OBSERVAR UNA CLASE

Docente:

LUZ JAIME ROMN

Fecha: 12 Junio - 2013

Hora: 8:00 hrs.

Claves de Desempeo 1 Insatisfactorio 3 Competente 4 Destacado

1. Aspectos Generales: a) Comunican claramente lo que esperan que los estudiantes aprendan o consoliden en cada clase. b) Es capaz de crear un clima propicio para el desarrollo de los aprendizajes. c) Domina los contenidos con seguridad. d) Hay claridad en la estructura de la clase (I-D-C) e) Reacciona correctamente ante situaciones emergentes II. Relaciones: a) Es motivador y promueve que los estudiantes practiquen y apliquen las habilidades y conceptos adquiridos b) Mantiene una actitud de altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes c) En caso de interrupciones consiguen volver a captar su atencin y retomar el trabajo sin grandes demoras d) Los estudiantes participan de manera activa en clases( leen discuten ejecutan tareas) e) Acepta sugerencias de manera adecuada. f) Se logra mantener un clima de respeto y aprendizaje en el aula. g) Mantiene relaciones espontneas y positivas. h) Atiende a las alumnas segn necesidades y posibilidades de tiempo. i) Demuestra dominio de grupo. III. Actividades: a) Desarrolla sus actividades guindose por lo planificado. b) Establecen relaciones entre las actividades realizadas y los objetivos a alcanzar c) Permite el avance en forma graduada, variada y distribuida en el tiempo d) Incorporan recursos didcticos y tecnolgicos en la medida que es necesario e) Utiliza material de apoyo adecuadamente. f) Organiza el tiempo para el desarrollo de cada actividad. IV. Metodologa: a) Introducen los nuevos conceptos con claridad y rigurosidad b) Presenta el objetivo de la clase en forma escrita c) Usa un lenguaje claro y preciso. d) Facilita los aprendizajes con variadas estrategias (comparan clasifican, generan analogas, metforas , resmenes). e) Su trabajo es en funcin de los aprendizajes esperados. V. Evaluacin: a) Monitorea, retroalimenta, reconoce y refuerza el trabajo de los estudiantes constantemente. b) Realiza evaluacin de proceso. c) Facilita la autoevaluacin de los alumnos. d) Incluye algn tipo de evaluacin en el cierre de la clase. Observaciones del Evaluador: Puntualidad para llegar al curso. Motiva a las alumnas. planificacin diaria impresa, no el borrador. Evaluador: Srta. Mnica Rojas

2 Bsico

VARIABLES / INDICADORES

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Activa conocimientos previos. Se sugiere tener su

Observaciones del Profesor/a evaluado:

___________________________ FIRMA

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PAUTA PARA OBSERVAR UNA CLASE

Docente:

PATRICIA OLIVARES

Fecha: 13 Junio - 2013

Hora: 9:50 hrs.

Claves de Desempeo 1 Insatisfactorio 3 Competente 4 Destacado

1. Aspectos Generales: a) Comunican claramente lo que esperan que los estudiantes aprendan o consoliden en cada clase. b) Es capaz de crear un clima propicio para el desarrollo de los aprendizajes. c) Domina los contenidos con seguridad. d) Hay claridad en la estructura de la clase (I-D-C) e) Reacciona correctamente ante situaciones emergentes II. Relaciones: a) Es motivador y promueve que los estudiantes practiquen y apliquen las habilidades y conceptos adquiridos b) Mantiene una actitud de altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes c) En caso de interrupciones consiguen volver a captar su atencin y retomar el trabajo sin grandes demoras d) Los estudiantes participan de manera activa en clases( leen discuten ejecutan tareas) e) Acepta sugerencias de manera adecuada. f) Se logra mantener un clima de respeto y aprendizaje en el aula. g) Mantiene relaciones espontneas y positivas. h) Atiende a las alumnas segn necesidades y posibilidades de tiempo. i) Demuestra dominio de grupo. III. Actividades: a) Desarrolla sus actividades guindose por lo planificado. b) Establecen relaciones entre las actividades realizadas y los objetivos a alcanzar c) Permite el avance en forma graduada, variada y distribuida en el tiempo d) Incorporan recursos didcticos y tecnolgicos en la medida que es necesario e) Utiliza material de apoyo adecuadamente. f) Organiza el tiempo para el desarrollo de cada actividad. IV. Metodologa: a) Introducen los nuevos conceptos con claridad y rigurosidad b) Presenta el objetivo de la clase en forma escrita c) Usa un lenguaje claro y preciso. d) Facilita los aprendizajes con variadas estrategias (comparan clasifican, generan analogas, metforas , resmenes). e) Su trabajo es en funcin de los aprendizajes esperados. V. Evaluacin: a) Monitorea, retroalimenta, reconoce y refuerza el trabajo de los estudiantes constantemente. b) Realiza evaluacin de proceso. c) Facilita la autoevaluacin de los alumnos. d) Incluye algn tipo de evaluacin en el cierre de la clase.

2 Bsico

VARIABLES / INDICADORES

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Observaciones del Evaluador: Se sugiere dar pautas claras para evitar la confusin entre una asignatura y otra. Organizar sus planificaciones para optimizar el tiempo. Revisar la cantidad de material en relacin al nmero de alumnas, antes de iniciar la clase. Evaluador: Srta. Mnica Rojas

Observaciones del Profesor/a evaluado:

___________________________ FIRMA

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PAUTA PARA OBSERVAR UNA CLASE

Docente: JULIA GUZMN Fecha: 21 Junio - 2013 Objetivo: Reconocer la gestin Comercial y la Atencin al Cliente Hora:
Claves de Desempeo 1 Insatisfactorio 3 Competente 4 Destacado

1. Aspectos Generales: a) Comunican claramente lo que esperan que los estudiantes aprendan o consoliden en cada clase. b) Es capaz de crear un clima propicio para el desarrollo de los aprendizajes. c) Domina los contenidos con seguridad. d) Hay claridad en la estructura de la clase (I-D-C) e) Reacciona correctamente ante situaciones emergentes II. Relaciones: a) Es motivador y promueve que los estudiantes practiquen y apliquen las habilidades y conceptos adquiridos b) Mantiene una actitud de altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes c) En caso de interrupciones consiguen volver a captar su atencin y retomar el trabajo sin grandes demoras d) Los estudiantes participan de manera activa en clases( leen discuten ejecutan tareas) e) Acepta sugerencias de manera adecuada. f) Se logra mantener un clima de respeto y aprendizaje en el aula. g) Mantiene relaciones espontneas y positivas. h) Atiende a las alumnas segn necesidades y posibilidades de tiempo. i) Demuestra dominio de grupo. III. Actividades: a) Desarrolla sus actividades guindose por lo planificado. b) Establecen relaciones entre las actividades realizadas y los objetivos a alcanzar c) Permite el avance en forma graduada, variada y distribuida en el tiempo d) Incorporan recursos didcticos y tecnolgicos en la medida que es necesario e) Utiliza material de apoyo adecuadamente. f) Organiza el tiempo para el desarrollo de cada actividad. IV. Metodologa: a) Introducen los nuevos conceptos con claridad y rigurosidad b) Presenta el objetivo de la clase en forma escrita c) Usa un lenguaje claro y preciso. d) Facilita los aprendizajes con variadas estrategias (comparan clasifican, generan analogas, metforas , resmenes). e) Su trabajo es en funcin de los aprendizajes esperados. V. Evaluacin: a) Monitorea, retroalimenta, reconoce y refuerza el trabajo de los estudiantes constantemente. b) Realiza evaluacin de proceso. c) Facilita la autoevaluacin de los alumnos. d) Incluye algn tipo de evaluacin en el cierre de la clase. Observaciones del Evaluador: Se observa amplio dominio de contenidos. Se sugiere modificar forma de presentacin de la planificacin. Evaluador: Srta. Lilian Jerez

2 Bsico

VARIABLES / INDICADORES

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Observaciones del Profesor/a evaluado: 1.d) Como se trat de clase continuada, se observ poca claridad en la estructura. 1.e) Reaccin inesperada, debido a una actitud negativa de una alumna del curso. ___________________________ FIRMA

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PAUTA PARA OBSERVAR UNA CLASE

Docente: JESSICA PEA Fecha: 21 Junio - 2013 Hora: Objetivo: Llenar correctamente los distintos sistemas de almacenamiento de las existencias de una Empresa.
Claves de Desempeo 1 Insatisfactorio 3 Competente 4 Destacado

1. Aspectos Generales: a) Comunican claramente lo que esperan que los estudiantes aprendan o consoliden en cada clase. b) Es capaz de crear un clima propicio para el desarrollo de los aprendizajes. c) Domina los contenidos con seguridad. d) Hay claridad en la estructura de la clase (I-D-C) e) Reacciona correctamente ante situaciones emergentes II. Relaciones: a) Es motivador y promueve que los estudiantes practiquen y apliquen las habilidades y conceptos adquiridos b) Mantiene una actitud de altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes c) En caso de interrupciones consiguen volver a captar su atencin y retomar el trabajo sin grandes demoras d) Los estudiantes participan de manera activa en clases( leen discuten ejecutan tareas) e) Acepta sugerencias de manera adecuada. f) Se logra mantener un clima de respeto y aprendizaje en el aula. g) Mantiene relaciones espontneas y positivas. h) Atiende a las alumnas segn necesidades y posibilidades de tiempo. i) Demuestra dominio de grupo. III. Actividades: a) Desarrolla sus actividades guindose por lo planificado. b) Establecen relaciones entre las actividades realizadas y los objetivos a alcanzar c) Permite el avance en forma graduada, variada y distribuida en el tiempo d) Incorporan recursos didcticos y tecnolgicos en la medida que es necesario e) Utiliza material de apoyo adecuadamente. f) Organiza el tiempo para el desarrollo de cada actividad. IV. Metodologa: a) Introducen los nuevos conceptos con claridad y rigurosidad b) Presenta el objetivo de la clase en forma escrita c) Usa un lenguaje claro y preciso. d) Facilita los aprendizajes con variadas estrategias (comparan clasifican, generan analogas, metforas , resmenes). e) Su trabajo es en funcin de los aprendizajes esperados. V. Evaluacin: a) Monitorea, retroalimenta, reconoce y refuerza el trabajo de los estudiantes constantemente. b) Realiza evaluacin de proceso. c) Facilita la autoevaluacin de los alumnos. d) Incluye algn tipo de evaluacin en el cierre de la clase. Observaciones del Evaluador: Amplio dominio de los contenidos. Participacin activa de las alumnas en las actividades. Evaluador: Srta. Lilian Jerez

2 Bsico

VARIABLES / INDICADORES

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Observaciones del Profesor/a evaluado: El cierre de la clase, no fue realizado por corte de la hora de clase que contina despus de colacin. ___________________________ FIRMA

Colegio Politcnico Santa Ana Unidad Tcnico Pedaggica

PAUTA PARA OBSERVAR UNA CLASE

Docente: Fecha: Hora: _______
Claves de Desempeo 1 Insatisfactorio 3 Competente 4 Destacado

1. Aspectos Generales: a) Comunican claramente lo que esperan que los estudiantes aprendan o consoliden en cada clase. b) Es capaz de crear un clima propicio para el desarrollo de los aprendizajes. c) Domina los contenidos con seguridad. d) Hay claridad en la estructura de la clase (I-D-C) e) Reacciona correctamente ante situaciones emergentes II. Relaciones: a) Es motivador y promueve que los estudiantes practiquen y apliquen las habilidades y conceptos adquiridos b) Mantiene una actitud de altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes c) En caso de interrupciones consiguen volver a captar su atencin y retomar el trabajo sin grandes demoras d) Los estudiantes participan de manera activa en clases( leen discuten ejecutan tareas) e) Acepta sugerencias de manera adecuada. f) Se logra mantener un clima de respeto y aprendizaje en el aula. g) Mantiene relaciones espontneas y positivas. h) Atiende a las alumnas segn necesidades y posibilidades de tiempo. i) Demuestra dominio de grupo. III. Actividades: a) Desarrolla sus actividades guindose por lo planificado. b) Establecen relaciones entre las actividades realizadas y los objetivos a alcanzar c) Permite el avance en forma graduada, variada y distribuida en el tiempo d) Incorporan recursos didcticos y tecnolgicos en la medida que es necesario e) Utiliza material de apoyo adecuadamente. f) Organiza el tiempo para el desarrollo de cada actividad. IV. Metodologa: a) Introducen los nuevos conceptos con claridad y rigurosidad b) Presenta el objetivo de la clase en forma escrita c) Usa un lenguaje claro y preciso. d) Facilita los aprendizajes con variadas estrategias (comparan clasifican, generan analogas, metforas , resmenes). e) Su trabajo es en funcin de los aprendizajes esperados. V. Evaluacin: a) Monitorea, retroalimenta, reconoce y refuerza el trabajo de los estudiantes constantemente. b) Realiza evaluacin de proceso. c) Facilita la autoevaluacin de los alumnos. d) Incluye algn tipo de evaluacin en el cierre de la clase. Observaciones del Evaluador:

Observaciones del Profesor/a evaluado:

___________________________ FIRMA

2 Bsico

VARIABLES / INDICADORES