Nube de electrones

Se denomina nube de electrones o nube atmica o corteza atmica a la parte externa de un tomo, regin que rodea al ncleo atmico, y en la cual orbitan los electrones. Los electrones poseen carga elctrica negativa y estn unidos al ncleo del tomo por lainteraccin electromagntica. Los electrones al orbitar alrededor del ncleo desprenden una pequea porcin de carga negativa y de esta se forma la nube de electrones. Posee un tamao unas 50.000 veces superior al del ncleo sin embargo apenas posee masa. El radio del ncleo atmico es por lo menos 10.000 veces menor que el radio atmico, y en ste se encuentra casi la totalidad de lamasa atmica. La nube atmica est constituida por capas electrnicas, cuyo nmero puede variar de 1 a 7, y que se designan con las letras K, L, M, N, O, P y Q

Nivel energtico

En mecnica cuntica, un nivel energtico es un estado (o conjunto de estados) cuya energa es uno de los valores posibles deloperador hamiltoniano, y por lo tanto su valor de energa es un valor propio de dicho operador. Matemticamente los estados de un cierto nivel energtico son funciones propias del mismo hamiltoniano.

Niveles energticos atmicos

En qumica y teora atmica se parte del hecho de que los electrones que forman parte del tomo estn distribuidos en "capas" o niveles energticos. En funcin de la capa que ocupe un electrn tiene una u otra energa de ah que se diga que ocupa una capa de cierto nivel energtico. La existencia de capas se debe a dos hechos: el principio de exclusin de Pauli que limita el nmero de electrones por capa, y el hecho de que slo ciertos valores de la energa estn permitidos (tcnicamente estos valores coinciden con los autovalores del operador hamiltoniano cuntico que describe la dinmica de los electrones que interaccionan electromagnticamente con el ncleo atmico). Si bien un electrn no puede adoptar cualquier tipo de energa sino slo unas determinadas asociadas a los niveles energticos de cada tomo, si es posible si se aporta energa a los electrones que estos "salten" a otros niveles de energa superiores, pasando el tomo a estar en un estado excitado.

La electrodinmica cuntica implica que estos estados excitados del tomo, donde un electrn ocupa un nivel energtico alto existiendo huecos en los niveles inferiores son inestables, por lo que al cabo de unos instantes el electrn "decae" a niveles ms bajos y emite la energa sobrante en forma de fotones. Cuando un electrn pasa de un nivel energtico de con energa E1 a uno con energa menor E2 la frecuencia del fotn emitido viene dada por:

donde h es la llamada constante de Planck. Ms tcnicamente en mecnica cuntica las capas se modelizan como orbitales atmicos que son distribuciones de carga elctrica en el espacio, cuya forma exacta depende de los detalles del modelo atmico de Schrdinger que est formado por soluciones exactas de la llamada ecuacin de Schrdinger. En el modelo de Schrdinger y otros anteriores la estructura de capas electrnicas u orbitales es lo que explica la reactividad del tomo y los tipos de combinaciones (compuestos) que ste tomo puede formar. En ciertas situaciones fsicas el modelo atmico de Schrdinger es inexacto y por ejemplo no puede esplicar la estructura final del espectro, en esos casos frecuentemente se requiere la consideracin del espn electrnico y el uso de la ecuacin relativista de Dirac. aunque la mayor parte de las aplicaciones a la qumica pueden ser descritas mediante el modelo de Schrdinger que es algo ms simple. Un orbital atmico viene representado por una funcin matemtica que describe la distribucin de probabilidad de uno o dos electrones en un tomo, dicha funcin es una funcin propia del hamiltoniano del tomo hidrogenoide. Un orbital molecular es anlogo, pero para molculas.

Niveles energticos moleculares

Las mismas ideas usadas para explicar el espectro de emisin y absorcin de los tomos pueden ser aplicadas a molculas. Muy informalmente puede decirse que una molcula es una configuracin estable de tomos que comparten orbitales atmicos. Los niveles energticos de una molcula tambin pueden describirse mediante un hamiltoniano cuntico, aunque aqu el clculo de los niveles energticos resulta mucho ms complicado matemticamente y con frecuencia se recurre a aproximaciones numricas, para predecir los niveles energticos. De especial importancia son los niveles energticos del HOMO (orbital molecular ms alto ocupado) y delLUMO (orbital molecular ms bajo vaco). Las diferentes espectroscopias estudian transiciones entre niveles de distintas energas. La espectroscopia infrarroja, por ejemplo, estudia transiciones entre niveles energticos de vibracin molecular, mientras que la espectroscopia ultravioleta-visible estudiatransiciones electrnicas y la espectroscopia Mssbauer se ocupa de transiciones nucleares. Orbitales Para una descripcin y comprensin detalladas de las reacciones qumicas y de las propiedades fsicas

de las diferentes sustancias, es muy til su descripcin a travs de orbitales, con ayuda de la mecnica cuntica.

Fsica
Este artculo trata sobre la disciplina acadmica. Para el tratado de Aristteles, vase Fsica (Aristteles).

Si he logrado ver ms lejos, ha sido porque he subido a hombros de gigantes.

La fsica (Sir Isaac Newton

del lat. physica,

este

del gr.

neutro

plural

de ,

"naturaleza")

es

la ciencia natural que estudia las propiedades y el comportamiento de la energa y la materia (como tambin cualquier cambio en ella que no altere la naturaleza de la misma), as como al tiempo, el espacio y las interacciones de estos cuatro conceptos entre s. La fsica es una de las ms antiguas disciplinas acadmicas, tal vez la ms antigua, ya que la astronoma es una de sus disciplinas. En los ltimos dos milenios, la fsica fue considerada dentro de lo que ahora llamamos filosofa, qumica, y ciertas ramas de la matemtica y la biologa, pero durante la Revolucin Cientfica en el siglo XVII surgi para convertirse en una ciencia moderna, nica por derecho propio. Sin embargo, en algunas esferas como la fsica matemtica y la qumica cuntica, los lmites de la fsica siguen siendo difciles de distinguir.

El rea se orienta al desarrollo de competencias de una cultura cientfica, para comprender nuestro mundo fsico, viviente y lograr actuar en l tomando en cuenta su proceso cognitivo, su protagonismo en el saber y hacer cientfico y tecnolgico, como el conocer, teorizar, sistematizar y evaluar sus actos dentro de la sociedad. De esta manera, contribuimos a la conservacin y preservacin de los recursos, mediante la toma de conciencia y una participacin efectiva y sostenida. La fsica es significativa e influyente, no slo debido a que los avances en la comprensin a menudo se han traducido en nuevas tecnologas, sino tambin a que las nuevas ideas en la fsica resuenan con las dems ciencias, las matemticas y la filosofa. La fsica no es slo una ciencia terica; es tambin una ciencia experimental. Como toda ciencia, busca que sus conclusiones puedan ser verificables mediante experimentos y que la teora pueda realizar predicciones de experimentos futuros. Dada la amplitud del campo de estudio de la fsica, as como su desarrollo histrico en relacin a otras ciencias, se la puede considerar la ciencia fundamental o central, ya que incluye dentro de su campo de estudio a la qumica, la biologa y la electrnica, adems de explicar sus fenmenos. La fsica, en su intento de describir los fenmenos naturales con exactitud y veracidad, ha llegado a lmites impensables: el conocimiento actual abarca la descripcin de partculas

fundamentales microscpicas, el nacimiento de las estrellas en el universo e incluso conocer con una gran probabilidad lo que aconteci en los primeros instantes del nacimiento de nuestro universo, por citar unos pocos campos. Esta tarea comenz hace ms de dos mil aos con los primeros trabajos de filsofos griegos como Demcrito, Eratstenes, Aristarco,Epicuro o Aristteles, y fue continuada despus por cientficos como Galileo Galilei, Isaac Newton, Leonhard Euler, Joseph-Louis de Lagrange, Michael Faraday, William Rowan Hamilton, Rudolf Clausius, James Clerk Maxwell, Hendrik Antoon Lorentz, Albert Einstein,Niels Bohr, Max Planck, Werner Heisenberg, Paul Dirac, Richard Feynman y Stephen Hawking, entre muchos otros.

ANTIGUA REGLA DEL SERRUCHO PARA DETERMINAR DISTRIBUCIONES ELECTRNICAS DE TOMOS UN NUMERO ATMICO DE 118
Esta regla Incluye las modificaciones que fueron hechas por Nicolas Ordoez Barrueta para explicar la posicion en la tabla periodica de los Lantanidos y Actinidos, antes de esta modificacion la regla del serrucho no explicaba la distribucion electronica y la posicion en la tabla periodica de 118 elementos quimicos. Esta regla es similar a la regla de Moeller. Esta regla del serrucho modificada cumple con la tabla periodica en bloques propuesta por Seaborg:

SUGERENCIA DE COMO FORMAR LA REGLA DEL SERRUCHO ANTIGUA

En primer lugar deben aprender a como formar esta regla. algunos estudiantes peruanos asocian la frase sopa de fideos para recordar los subniveles s, p, d, f. Estos subniveles es lo primero que se debe escribir: Siguiendo el orden de las flechas de abajo hacia arriba, escribir en primer lugar el numero y luego la letra de la columna en que se encuentra dicho numero y como exponente colocar el numero de electrones. Estos exponentes los iran sumando hasta que resulte ser igual al valor del numero atomico si el s p d f atomo es neutro, o el numero de electrones si se trata de iones monoatomicos. Mientras no completen estos Luego debajo del subnivel s se escribe el valores, continuen colocando el maximo valor de numero 8 asi: electrones que puede tener cada subnivel. Las lineas punteadas que van del 6s al 5d y s p d f del7s al 6d significa que solo el primer electron se 8 distribuye de ese modo, los demas electrones continuaran el sentido de la flecha roja hata completar el subnivel f y despues continuara llenandose el luego se disminuye hacia la izquierda: subnivel d , esta linea punteada salva el

s 8

p 7

d 6

f 5

hacia abajo tambien se disminuyen los numeros, la primera columna finaliza en 1, la segunda columna finaliza en 2 , la tercera columna finaliza en 3 y la cuarta columna finaliza en 4.

comportamiento del La y del Ac y ubica correctamente a todos los elementos de transicion interna . Este BY PASS ( linea punteada) fue planteado en un Congreso de Educacion en Quimica en el Peru, el ao 1979 por el autor de esta web site.

El autor sugiere memorizar sopa defideos gratis para recordar los Luego se trazan las flechas como observan subniveles s, p , d, f y g colocando debajo de cada en el grafico de la parte superior de esta una de estas letras los pagina y tienen su regla del serrucho numeros 10, 9 , 8 , 7 y 6, disminuyendo los numeros debajo de cada columna hasta terminar en 1, 2 , 3 , 4 completa. y 5respectivamente.

8 7 6 5 4 3 2 1

7 6 5 4 3 2

d 6 5 4 3

f 5 4

SUGERENCIA DE COMO FORMAR LA NUEVA REGLA DEL SERRUCHO ANTIGUA

NUEVA REGLA DEL SERRUCHO PARA OBTENER DISTRIBUCIONES ELECTRONICAS DE ATOMOS HASTA NUMEROS ATOMICOS IGUALES A 220
Para que sirve autor Nicolas Ordoez Barrueta Lima Peru esta regla?: sirve para determinar las configuraciones electronicas de los elementos quimicos. Esta nueva regla cumple con la tabla periodica actual en bloques de Seaborg que contiene hasta 118 elementos quimicos y que ya esta casi llena Pero tambien cumple con la nueva tabla periodica en bloques propuesta por : JERIES A. RIHANI .

La nueva Regla del serrucho explica la distribucion electronica y la posicion de los elementos quimicos

quimicos propuesta por Jeries Rihani.

en la nueva tabla periodica para 220 elementos

Siguiendo el orden de las flechas de abajo hacia arriba, escribir primero el numero y luego la letra de la columna en que se encuentra dicho numero y como exponente colocar el numero de electrones. Estos exponentes corresponden a los electrones por subnivel y los deben sumar hasta que resulte ser igual al valor del numero atomico si el atomo es neutro, o el numero de electrones si se trata

de iones monoatomicos. Mientras no completen estos valores, colocaran el maximo valor de electrones que puede tener cada subnivel. los elementos de transicion interna . La linea punteada marcado con I indica el camino que sigue el primer electron y la marcada con II indica el camino seguido por el segundo electron , al realizar la distribucion ,los demas electrones siguen el camino principal no punteado.