Daniela Cebada Posadas

Benemrito Instituto Normal del Estado

Lic. en Educacin Preescolar

Los Caminos de Clo

Materia: Historia de la educacin en Mxico

Profesor: Erick Jurez Garca

Fecha de entrega: 9 de septiembre del 2013

1A

Los Caminos de Clo Este Texto nos habla de los diferentes puntos de vista de la historia y estos pueden variar dependiendo a los factores, un ejemplo es la los cuales la autora Belinda Arteaga parte de 3 corrientes Positivismo Este surge en Francia a inicios del siglo XIX por el pensador francs Saint-Simn, Augusto Comte, John Stuart Mill, despus se extiende por Europa de la segunda mitad de dicho siglo. Esto surge como el estudio naturalista del ser humano tanto individual como colectivamente El materialismo es una corriente filosfica que en oposicin al idealismo resuelve el problema cardinal o fundamental de la filosofa acerca de la reaccin entre el pesar y el ser La conciencia y el pensamiento se desarrollan a partir de un nivel superior de organizacin material Materialismo Histrico Este nos habla de un cambio ya que dejan aqu el capitalismo, para dar llegada al Socialismo, expone que Carlos Marx es el representante del materialismo y por ello a este modelo de historiografa tambin se le conoce como Marxismo Historicismo En el historicismo nos habla sobre cmo se van combinando el saber concreto y el ideal que tiene el historiador, aqu es donde se marca lo que es el punto de vista de quien est narrando la historia y se lleva a una reflexin para as poder contar los hechos. La escuela de los Annales y la nueva historia La escuela de los Annales nace en 1929 y se remonta como proyecto a los aos inmediatos de la Primera Guerra Mundial .Otro elemento cobre forma en la propuesta de los Annales conduce al cuestionamiento de un mundo que ha rebasado esta vez a partir de la violencia El discurso inaugural de Annales arranca de la oposicin y el rechazo a la historiografa de matriz positivista Marc Bloch. Lucien febure y los combates por la historia Desde la esfera de la historia de la civilizacin los padres fundadores de los Annales libran sus Combates por la Historia. Desde el ultimo campo se construyen programas de investigacin que se focalizan sobre la regin Estas herencias y la cercana intelectual de Bloch y februe con el historicismo no impidi que los jvenes fundadores de los Annales intentaran fundar su propio programa

Fernand Braudel y la economa del mundo La segunda etapa de la revista Annales se inscribe en el contexto del fin de la segunda guerra mundial Al terminar el conflicto la revista cambia su nombre al de Annales economa sociedad civilizacin y uno de sus fundadores sobrevivientes de la catstrofe. La segunda generacin de Annales privilegia lo econmico por sobre otras vas exploradas como las mentalidades La etapa actual: Clo cambia de piel. Las nuevas miradas de la historia A partir de 1969 Annales surge un cambio notable, Los historiadores pertenecientes a esa tercera generacin promueven el abandono de esos grandes espacios econmicos y el reflujo del social a lo simblico y cultural La Historia de lo Cultural En su ms reciente etapa Annales se decide por explorar el funcionamiento de la familia , de la escuela , el lugar y el imagen del nio de la mujer .Aparece tambin una topografa esttica que reconstruye Imgenes , ideaciones , discursos segn se hable en el pueblo etc La historia de la cultura material tiene la ventaja de hacer reaparecer al hombre que las serias demogrficas , las series de precios y productos , las cuevas econmicas haban enterrado con el peso de sus datos En este sentido importa conocer a la familia , la escuela , la Iglesia como instituciones mediadores especializadas en la produccin y difusin de lo cultural pero tambin como recinto del poder y fuerza del poder La Historia Serial El siglo pasado encontr a los historiadores tratando de escribir la historia en singular y con maysculas. La historia serial se propone construir a partir de sus objetos de estudio, series analticas que se construyen en sus propias lgicas La historia serial tiene virtudes, una de ellas es la capacidad de descubrimiento , la curiosidad cifrada en lo oculto. Estos mltiples , complejos , paradjicos vnculos residen en lo social y en lo poltico pero tambin se expresan en mentalidades e imaginarios Parte esencial de este enramado son las instituciones , la familia , la escuela , la iglesia, el estado mediaciones impensables si no se contemplan desde lo social que tambin es econmico

La Historia Social Que propone Annales no ocupa un lugar en las historias seriales. Su rango distinto, y a la vez preferente, tiene que ver, por un lado, con la interdisciplinariedad y, por el otro, con la lectura compleja de los escenarios historiogrficos y sus interacciones-articulaciones dialcticas. Clo va a la escuela. Un recuento necesario La historia de la educacin consagrada a la historia institucional, ideolgica o monogrfica a una problemtica original en las que se plantea analizar las relaciones complejas que ligan la escuela a la sociedad, valorizando, Clo va a la Escuela la historiografa de la educacin Un recuento Necesario El comienzo de los aos setenta es considerado por los especialistas de diferentes pases como un periodo clave en el desarrollo de la historia de la educacin. En otra palabra la historia en la educacin ampla su mirada y se entiende como una ecuacin compleja en la que ocurren no nicamente formas instituidas o propiamente escolares si no otras mediaciones como la familia , la iglesia etc. Los desarrollos de la historiografa de la educacin en Mxico un inventario prospectivo La historia se instituye como tarea acadmica y como formacin profesional. La investigacin se nutre de marcos tericos. En 1973 se funda el Seminario de la Educacin de la hora CIESAS, que logra construir investigaciones sobre el magisterio, la historia comparada de la educacin rural delos aos treinta y la educacin de la mujer. La lectura interdisciplinaria de la historia de la educacin, como historia social, ha permitido asociar este campo especfico con el de la historia de la cultura, las mentalidades, la mujer, la familia, la sexualidad, el trabajo, las religiones, etctera.

Bibliografa: Arteaga, B. (1994). Los caminos de Clo. En: Cantn, V. Inventio Varia. Mxico: Universidad Pedaggica Nacional.