BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GRAL. JUAN CRISSTOMO BONILLA LIC.

. EN EDUCACIN PREESCOLAR CURSO: LA EDUCACIN DE LAS TIC TTULO: INSTRUMENTO DE EVALUACIN PARA GARANTIZAR LA VERACIDAD DE LA INFORMACIN Dra: ALEXANDRA ROSSANO ORTEGA ALUMNA: CEBADA POSADAS DANIELA MENESES CAMPOS MNICA PATIO PREZ JESSICA SNCHEZ ANGEL KAREN STEPHANY GRADO: 1 GRUPO: A

Instrumento de Evaluacin o Lista de Cotejo Consiste en un listado de aspectos a evaluar (contenidos, capacidades, habilidades, conductas, etc.), al lado de los cuales se puede calificar (O visto bueno, o por ejemplo, una "X" si la conducta no es lograda) un puntaje, una nota o un concepto. Es entendido bsicamente como un instrumento de verificacin. Es decir, acta como un mecanismo de revisin durante el proceso de enseanza-aprendizaje de ciertos indicadores prefijados y la revisin de su logro o de la ausencia del mismo. Puede evaluar cualitativa o cuantitativamente, dependiendo del enfoque que se le quiera asignar. O bien, puede evaluar con mayor o menor grado de precisin o de profundidad. Tambin es un instrumento que permite intervenir durante el proceso de enseanza-aprendizaje, ya que puede graficar estados de avance o tareas pendientes. Por ello, las listas de cotejo poseen un amplio rango de aplicaciones, y pueden ser fcilmente adaptadas a la situacin requerida. Un Ejemplo es:

Lista de Cotejo para la Evaluacin de Microproyectos Indicadores Los resultados del microproyecto fueron presentados y comunicados. Las evaluaciones del desarrollo fueron incluidas como parte de la evaluacin final. Seleccionaron y prepararon adecuadamente la evaluacin de acuerdo a lo plantado en el diseo de su microproyecto. Hecho Pendiente No realizado

Se recolect y registr informacin til a la evaluacin durante toda la ejecucin del microproyecto. Se recolectaron todos los registros, trabajos, informes, etc., para la evaluacin final. Los objetivos y criterios de la evaluacin fueron conocidos por todos los participantes desde el inicio del microproyecto. Todos los involucrados en el proyecto analizaron los resultados de la evaluacin.
En el trabajo directo en el aula se sabr qu y cunto se quiere evaluar. Las tablas de cotejo pueden ser de gran ayuda en la transformacin de los criterios cualitativos en cuantitativos, siempre y cuando dichas decisiones respondan a los requerimientos efectivos en el aula.

BIBLIOGRAFA: https://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=6&cad=rja&ved=0CD cQFjAF&url=http%3A%2F%2Fhadoc.azc.uam.mx%2Fevaluacion%2Fcotejo.htm&ei=al5KUqzeCcX n2AXr1IC4BQ&usg=AFQjCNGvA0ZZ3_T7bpWnELYWeu1lUiAI0Q&bvm=bv.53371865,d.b2I

LISTA DE COTEJO PARA GARANTIZAR LA VERACIDAD DE INFORMACIN. INSTRUCCIONES: Evala tu informacin segn cada indicador poniendo una X en cumple o no cumple con el indicador, si la informacin cumple con ms de 5 indicadores la informacin garantiza la veracidad, si no busca en otro sitio web que cumpla con los indicadores antes mencionados o ms. Lista de cotejo para garantizar la veracidad de informacin. (Sitios web) INDICADORES CUMPLE CON EL INDICADOR NO CUMPLE CON EL INDICADOR *Persona certificada o institucin reconocida. *Tipo de fuente (mientras sea primaria es confiable). *Vigencia del documento y fecha de ltima actualizacin. *Que sea acorde a las necesidades. *Informacin coherente y lgica. *Tenga presentacin del documento. *Mencin del autor (o cita). TOTAL (de indicadores cumplidos en hecho y no hecho) INSTRUCCIONES: Evala tu informacin segn cada indicador poniendo una X en cumple o no cumple con el indicador, si la informacin cumple con ms de 5 indicadores la informacin garantiza la veracidad, si no busca en otro archivo fsico que cumpla con los indicadores antes mencionados o todos. Lista de cotejo para garantizar la veracidad de informacin. (Archivos fsicos) INDICADORES CUMPLE CON EL INDICADOR NO CUMPLE CON EL INDICADOR. *Que tenga editorial. *Tiene derecho de autor. *Que argumente lo que dice. *Tenga presentacin * Ao de edicin ( actual) * Sinopsis/ introduccin * Informacin coherente y lgica, que sea acorde a las necesidades. TOTAL (de indicadores cumplidos en hecho y no hecho)