Contexto socioeconmico de Mxico

Unidad 3. Fundamentos histricos para el estudio de la estructura socioeconmica de Mxico II (1940 !00"#

Cuadro comparati$o% periodos histricos de la econom&a

Recordemos que en Mxico, debido al caos que rein en nuestro pas, sobre todo despus del porfiriato y de la revolucin, los modelos econmicos que se implementaron no eran necesariamente la aplicacin de alguna teora econmica especfica, sino que se trataba de adaptaciones que adems llegaban con retraso y eran difciles de llevar a la prctica. Esta situacin se dio mientras no ubo un plan establecido de gobierno, con sus polticas econmicas, educativas y de otros tipos. !otars que entre la luc a constante de distintas posturas se configura paulatinamente un pas de vaivenes que llegan asta nuestros das y explican la realidad nacional actual. Instrucciones% "ompleta el siguiente cuadro comparativo, llenando los campos con los datos que se te piden en cada periodo. #bserva el e$emplo del porfiriato. "ompleta la columna %&contecimiento personal significativo' con un ec o o situacin especfica relacionado con la poca, pregunta a la gente que te rodea acerca de los acontecimientos cotidianos que recuerdan de cada periodo presidencial.

'eriodo histrico

(l exterior

)eor&a econmica predominante

Mercantilismo Mercancas y comercio en movimiento.

(l interior
*nicio de un desarrollo industrial, de capital predominantemente extran$ero, basado en la implementacin de una red ferroviaria.

Modelo econmico imperante

(contecimiento personal (si*ni+icati$o#

(orfiriato

En estrec a colaboracin con Estados )nidos.

!o ay un modelo propio.

Mi abuelita me cuenta que se construyeron muc as vas de tren.

Manuel vila Camacho 1941-1946

Manifest el cambio en la distribucin geogrfica del comercio exterior de Mxico

+avoreci la aportacin de materias primas agrcolas y minerales para la produccin de materiales de guerra. Mand a construir vas frreas en diversos

Mando a construir vas Modelo econmico frreas en diversos capitalista, favoreci a lugares de la Republica la burguesa Mexicana

En ese tiempo se not que la educativa fue intensa, porque se revisaron los planes educativos, los programas escolares y los libros de texto y se dio preferente atencin a la educacin pre,escolar. En cuanto a la educacin primaria, se empe- en que todos los ni-os tuvieran igual

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lugares de Rep/blica Mexicana.

la derec o a recibir una educacin bsica. 1ogr modificar el artculo constitucional #torg el voto de la para que se mu$er en las extendieron las +ue el derec o por primera ve0, elecciones peque-as al voto de la mu$er municipales propiedades para que incrementaran su patrimonio 4e destac en gran parte en lo que se refiere a la poltica interior y la estabilidad social del pas 4e destac por tratar de lograr un desarrollo que estabili0ara poltica en el pas

Miguel Alemn Valds 19471952

)no de sus "aracteri0ado por ob$etivo el un endeudamiento desarrollo de obras con el exterior p/blicas

Adolfo ui! Co"#ines 1952-195$

(romovi la celebracin de las primeras olimpiadas ante el comit olmpico *nternacional para que sea la sede de las 2*2 olimpiada.

3esarrollo de *nversiones, empleo, produccin, basadas en doctrinarios de las teoras econmicas

1ogr que se reali0ara la construccin del "entro Mdico !acional

Adolfo %&'e! Ma#eos 195$-1964

"onsecuencia de las acciones entre Mxico y E) durante la 5da. 6uerra Mundial

El sector elctrico y pas a ser propiedad estatal.

Estrec los la0os de Mxico con la #rgani0acin de los pases no alineados

4e dan a conocer los me$ores resultados en lo que respecta a los trminos econmicos en el pas

"oncret la idea de crear la "omisin !acional de los 1ibros de 7exto 6ratuitos 8"#!&1*7E69, con la visin de que el libro de texto gratuito, adems de un derec o social, fuera un ve culo que facultara el dilogo y la equidad en la escuela.

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(us#avo )*a! +"da! 1964-197,

4e concentr en las relaciones con los vecinos del norte y sur, la cual termin por ser improductiva

(oltica econmica denominada 3esarrollo Estabili0ador, que bsicamente consista en acer crecer la economa, manteniendo estables la inflacin y la paridad monetaria. #pt por una poltica de apertura para restaurar la normalidad de la vida democrtica. En cuanto a las relaciones exteriores, pretendi diversificar el comercio y las fuentes de tecnologa y financiamiento.

4e caracteri0 por su autoritarismo, obstinacin y falta de capacidad de negociacin para resolver los m/ltiples problemas internos.

3esarrollo estabili0ador

El aber participado de manera directa en la matan0a del :;

%uis -cheve""*a lva"e! 1971-1976

3irigi la poltica exterior acia el mbito tercermundista, caracteri0ndose por una elevacin rpida y desordenada de los precios y tendencia al desempleo.

+ue el de devaluar el peso mexicano, lo cual provoc un gravsimo movimiento especulativo y la cada de la paridad asta niveles nunca conocidos

El modelo estaba baso en el mercado interno mediante la sustitucin Manda matar a 6arca <alseca de importaciones, las y a Eugenio 6ar0a 4ada. cuales aban llegado a su limite

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.os %&'e! /o"#illo 197619$2

Evitar confrontaciones y traba$ar en los temas de mayor relevancia como el narcotrfico, migracin, energticos, etc. "entr sus esfuer0os en negociar la deuda de su pas e intentar mediar en el conflicto "entroamericano

4e orient acia un neopopulismo, basado en la rique0a petrolera

+ue el de buscar respaldo entra la i0quierda y la derec a, con el fin de buscar un acercamiento con los Estados )nidos. El (roducto *nterno >ruto tuvo saldo negativo en el sexenio y el salario mnimo muy ba$os.

!eopopulismo

En los medios de comunicacin caus revuelo el ec o de que saliera a la lu0 p/blica una i$a nacida en los a-os oc enta

!eoliberalismo econmico

Miguel de la Mad"id 0u"#ado 19$2-19$$

4u modelo econmico colaps, por lo que busc nuevas alternativas y la apertura comercial y poltica financiera de pie un nuevo modelo econmico

#frece un a-o de educacin prescolar a todos los ni-os de cinco a-os de edad, descentrali0ar la educacin y reformar los estudios de educacin normal.