Sunteți pe pagina 1din 2

RECENZII

Program terapeutic pentru copiii cu probleme comportamentale de tip hiperchinetic i opozant


Editura RTS , 2007, autori Manfred Dpfner, Stephanie Schrmann, Jan Frlich

SIMONA BUZIL1
Creterea alarmant a cazurilor diagnosticate cu tulburare hiperchinetica cu deficit de atenie a impus realizarea a numeroase programe de terapie comportamental menite s previn accentuarea simptomatologiei i evoluia spre agresivitate, tulburare opoziional sfidtoare i de conduit. n Programul terapeutic pentru copiii cu probleme comportamentale de tip hiperchinetic i opozant (THOP) autorii au urmrit prezentarea unor strategii de intervenie a cror eficien a fost verificat ntr-un proiect de cercetare din cadrul Clinicii si Policlinicii pentru Psihiatria i Psihologia Copilului i Adolescentului de la Universiattea Kln. n prima parte a crii sunt prezentate date referitoare la etiologia, criteriile de diagnostic i principiile de tratament n Tulburrile hiperchinetice i opozante. Partea a doua prezint structura programului, procedura de alctuire a unui program, scenariul terapeutic, organizarea edinelor , precum i dezvoltarea relaiei cu pacientul, exemple de implementare a programului. Cartea se adreseaz att prinilor ct i persoanelor implicate n educaia copiilor cu astfel de tulburri. THOP s-a dovedit a fi un program deosebit de eficient n managementul cazurilor cu Tulburare hiperchinetic i de opoziie, deoarece permite realizarea unui diagnostic diferenial care include , alturi de probleme, aspectele pozitive i resursele copilului i familiei. Programul terapeutic THOP integreaz metode terapeutice centrate pe familie , grdini i coal i ia n considerare intervenia centrat pe copil.

Program terapeutic pentru copiii agresivi


Editura RTS, 2006, autori: Franz Petermann, Ulrike Petermann

SIMONA BUZIL1
Comportamentul agresiv al copiilor este de cele mai multe ori un simptom alarmant , greu de stpnit, cu care se confrunt att familia ct i persoanele implicate n educaie. Cauzele care se afl n spatele acestei probleme sunt multiple i greu de neles de ctre cei din jur, ajungndu-se n cele din urm la situaii conflictuale grave ce pot avea ca rezultat pedepsirea aspr din partea prinilor, stigmatizarea i excluderea copiilor din mediul social sau colar. Cartea Program terapeutic pentru copiii agresivi ofer cteva modele de intervenie comportamental, venind n sprijinul prinilor i profesionitilor pentru a preveni agravarea acestei tulburri. n prima parte sunt oferite aspecte teoretice privind formele de manifestare i evoluie, criteriile de diagnostic i factorii implicai n dezvoltarea comportamentului agresiv. Ulterior, n a doua parte a crii, autorii propun cteva strategii de diagnostic i intervenie individualizat, pe baza crora se poate elabora un program de training pentru copiii agresivi. Sunt prezentate modele de training individual i de grup, precum i programe pentru prini, fiecare tip de intervenie fiind nsoit de exemple concrete din practica clinic, informaii detaliate privind metoda de desfurare a interveniei precum i fie de lucru pentru training i diagnostic.

Copilul hiperactiv i ncpnat


Editura RTS, 2006, autori : Manfred Dpfner, Stephanie Schrmann, Gerd Lehmkuhl

SIMONA BUZIL1
Alturi de cele dou programe descrise anterior, cartea Copilul hiperactiv i ncpnat se adreseaz cu prioritate prinilor i ofer informaii cu privire la tabloul clinic al tulburrii hiperchinetice i de opoziie. Prin prezentarea aspectelor teoretice legate de cauze, evoluie , principiile i tehnicile psihoterapeutice a cror eficien a fost dovedit de-a lungul timpului, prinii vor gsi astfel rspunsuri la ntrebrile
1

legate de problemele comportamentale cu care se confrunt n educaia copiilor. n plus, sunt ilustrate i modalitile de intervenie prin exemple concrete i fie de lucru n vederea dezvoltrii abilitilor de rezolvare a problemelor sau cel puin s le poat evita astfel nct s poat face fa singuri situaiilor dificile aprute n educarea acestor copii.

Medic rezident Psihiatria Copilului i Adolescentului,Clinica de Psihiatrie a Copilului i Adolescentului, Spitalul "Prof Dr Al. Obregia" Bucureti

54

VOLUMUL 1, NUMRUL 2, IUNIE 2008

ANUNURI

Lansarea programului Centru de zi pentru copii cu profile atipice de dezvoltare


SIMONA BUZIL1
Ministerul Sntii Publice finaneaz n cadrul Clinicii de Psihiatrie a Copilului i Adolescentului din Spitalul Clinic de Psihiatrie Prof. Al. Obregia Bucuresti un proiect de evaluare i tratament al copiilor cu profile atipice de dezvoltare (ADHD i autism) cu scopul realizrii unor intervenii eficiente pentru programul terapeutic individualizat i de asemenea pentru msuri de prevenie primar i secundar: n cadrul acestui program se vor desfura urmtoarele activiti: Dezvoltarea de servicii specializate pentru tulburrile de spectru autist i ADHD (copiii cu aceste tulburri i prinii acestora vor fi inclui ntr-un program de tratament psihosocial specializat); Redactarea i editarea de brouri pentru prinii copiilor cu tulburri de spectru autist i ADHD; Instruirea de profesioniti n tratamentul specializat al tulburrilor de spectru autist i ADHD; Instruirea de formatori naionali n tratamentul psihosocial al tulburrilor de spectru autist, ADHD i a copiilor cu probleme psihosomatice; Achiziionarea de instumente de psihodiagnostic clinic pentru tulburrile de spectru autist i ADHD; Elaborarea de curicule de formare n tratamentul psihosocial al tulburrilor de spectru autist, tratamentul comportamental n ADHD i tratamentul psihologic al reaciilor psihologice ale copiilor cu probleme psihosomatice. Programe pentru ADHD Evaluarea atent a pacientului i familiei de ctre echipa multidisciplinar (medic psihiatru, psiholog, asistenta medical de psihiatrie, psihopedagog, asistent social); Iniierea i monitorizarea tratamentului psihofarmacologic; Realizarea programelor individualizate de terapie comportamental; Grupuri de suport i programe de training pentru prini coala prinilor; Psihoeducaie adresat copiilor i familiilor acestora; Dezvoltarea unei reele de colaborare cu coala, medicii de familie i medicii pediatri; Traininguri de formare a profesionistilor specializai n evaluarea, diagnosticul i intervenia terapeutic n ADHD; Programe pentru tulburrile de spectru autist Evaluarea pacientului de ctre echipa multidisciplinar (medic psihiatru, psiholog, asistenta medical de psihiatrie, psihopedagog, asistent social); Iniierea i monitorizarea tratamentului psihofarmacologic; Elaborarea programului de terapie comportamental, individualizat pentru pacient: ntre tehnicile utilizate n acest moment la nivel mondial i care i-au dovedit eficacitatea n ameliorarea prognosticului tulburrii autiste se numr tehnicile ABA (Analiza Comportamental Aplicat Applied Behavior Analysis), TEACCH, PECS; Grupuri de sprijin, consiliere i cursuri de instruire pentru prini coala prinilor; Organizare de ateliere i cursuri pentru profesioniti n vederea diagnosticului i interveniei precoce n tulburrile de spectru autist; Traininguri de formare a profesionitilor specializai n evaluarea, diagnosticul i intervenia terapeutic n tulburrile de spectru autist; Integrare ntr-o form de nvamant ( centru de zi, grdini sau coal), care s posede clase speciale precum i personal informat i pregtit pentru a asigura programul de psihoeducaie special; curicule speciale, adaptate pentru cei care sunt integrai n coli obinuite dar necesit anumite modificri ale programului educaional.

Medic rezident Psihiatria Copilului i Adolescentului,Clinica de Psihiatrie a Copilului i Adolescentului, Spitalul Prof Dr Al. Obregia Bucureti

VOLUMUL 1, NUMRUL 2, IUNIE 2008

55