ESCUELA DE COMERCIO Nº 31 “NACIONES UNIDAS”

TALLER DE ESTETICA: ARTES Y MANUALIDADES

PROFESORA: ROXANA MEDINA

Año 1° 2 TT, 2° 2; 2° 3 Condición del alumno: regular

OBJETIVOS DEL AREA:

Promover la educación a través del arte, propiciando situaciones de aprendizaje que

contribuyan a que el alumno opere sobre la realidad transformándola en un ámbito de
trabajo agradable donde se exprese con libertad y respeto.

OBJETIVOS DE LA DISCIPLINA:

Colaborar con el desarrollo de la inteligencia sensorio motriz y de la inteligencia

representativa:
 Poniendo la resolución de situaciones problemáticas concretas en la que la
interrelación de pensamiento y acción se enriquezca
 Fomentando la exploración de los materiales y la experimentación
 Relacionando los conocimientos teóricos Econ. Los conocimientos prácticos.

BLOQUES TEMÁTICOS

EL PAPEL

1. El papel a través de la historia. La producción de papel industrial. Implicancias

(constructivas y destructivas) El papel artesanal: papel hecho a mano en base a
papel reciclado, papeles pintados (batik). Conocimiento de las distintas técnicas.
2. Los materiales y sus propiedades. Clasificación según diferentes criterios.
Solicitaciones de uso, facilidad de obtención, relación costo beneficio.
3. Las herramientas, los instrumentos y las máquinas relacionadas con la producción
de papel.
Realización de trabajos grupales de exploración y experimentación utilizando los distintos
materiales relacionados con la técnica.
Realización de un proyecto individual de trabajo empleando el papel artesanal producido en
el trabajo áulico grupal: apoyándose en fichas proporcionadas por la cátedra. Productos
posibles: papelería artesanal (sobres, tarjetas, anotadores). Libros artesanales.

Bibliografía: apuntes aportados por la cátedra.

CRIVELLI, RICARDO 1996. papel hecho a mano, reimp. Buenos Aires:
Imaginador, marzo 1997

IMÁGENES PINTADAS SOBRE SOPORTES TEXTILES

1. Productos comerciales con imágenes por serigrafía que utilizan la tela como
soporte. Productos artesanales pintados a mano que utilizan la tela como soporte:
soportes apropiados, preparación.
2. El diseño, elementos que componen la imagen plástico visual. Relaciones de
proporcionalidad.
3. Los materiales. El papel carbónico parta tela, uso y características. La pintura,
especificaciones de uso.
4. Herramientas apropiadas en relación a la técnica de pintura sobre tela.

Realización de un producto pintado.

Bibliografía: apuntes aportados por la cátedra.

Evaluación

La evaluación será continua de proceso y producto. Se considerará el aspecto práctico y el

teórico
Se evaluará que el alumno:
 realice productos artesanales aplicando las técnicas aprendidas.
 Organice su propio proyecto de trabajo, basándose en fichas de trabajo y en la
bibliografía dada.
 Seleccione y utilice el material según su origen y características.
 Relacione instrumentos, materiales y técnicas con el producto a realizar.
 Seleccione los instrumentos adecuados para cada tarea
 Pueda re construir verbalmente y/o por escrito las operaciones que realizó en su
actividad.

Situación de evaluación:
a. Desarrollo teórico del procedimiento para realizar un producto utilizando
una técnica determinada, mencionando materiales y herramientas,
conociendo posibles variantes y respetando el vocabulario específico de la
material.
b. Integración de estos contenidos teóricos en trabajos prácticos de acuerdo a
las unidades didácticas. EL ALUMNO DEBERA TENER CONSIGO
TODOS LOS MATERIIALES Y ÚTILES QUE PUEDAN LLEGAR A SER
NECESARIOS PARAX LLEVAR A CABO LOS MISMOS.