A FLECHA E O ALVO: Os cursos de Jaime Corteso no Itamaraty e no Instituto Rio Branco e a fabricao do Baro do Rio Branco por meio

da cartografia

Eu prepararei a flecha e depois pass-la-ei a outras mos vlidas e moas, para que elas desfechem o tiro, para que possam acertar no alvo, que eu depois no posso atingir Jaime Corteso, Curso de Mapoteconomia, 1944. (OLIVEIRA, 2010b).

RENATO AMADO PEIXOTO*

Esta comunicao coloca de um modo sucinto os resultados de minha pesquisa acerca da construo da Histria da Cartografia Brasileira, empreendida por Jaime Corteso por meio dos cursos lecionados no Ministrio das Relaes Exteriores durante os anos de 1944 e 1945, e pretende demonstrar a importncia estratgica dessa construo para a recomposio da posio do Estado brasileiro no jogo das relaes internacionais; para a reelaborao da relao com as unidades estaduais federadas; e para o resgate historiogrfico do papel dos diplomatas na organizao da Nao e do Estado. No encaminhamento deste raciocnio entendo que a metodizao dos contedos e do ensino da Histria da Cartografia Brasileira formalizou uma narrativa e uma pedagogia geogrfica e histrica da formao do territrio nacional. Proponho tambm que esta narrativa j vinha sendo elaborada desde a dcada de 1930, num circuito intelectual composto pelo Instituto Histrico e Geogrfico Brasileiro, pela Sociedade de Geografia do Rio de Janeiro, pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica e pelo Ministrio das Relaes Exteriores. Compreendo ainda que nesse circuito intelectual cuidava-se de produzir um saber acerca do espao, sua linguagem e seus usos que, enfeixados numa disciplina, a Geopoltica Brasileira, ascendeu em importncia a partir das tenses que acompanharam a separao entre a Geografia e a Histria na academia brasileira durante a dcada de 1940.

Professor Adjunto da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Doutor em Histria pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

Desde logo, necessrio colocar que a partir dessa mesma dcada que a cartografia comea a ganhar independncia na academia, a partir da centralidade adquirida pelo planejamento nas polticas de Estado, com as grandes transformaes dos transportes civis e com a crescente mobilidade dos meios militares. Grosso modo, podemos apontar que a utilizao dos mapas como instrumento de pedagogia, de propaganda ou de anlise teve um grande incremento porque sua linguagem foi homogeneizada e tornada acessvel a um grande pblico, ao mesmo tempo em que usufrua da credibilidade de estar ancorada no principio de cientificidade que lhe era garantido pela aplicao de uma grade matemtica tecnicamente consagrada e pela utilizao de registros geogrficos dados como exatos. Os gegrafos e historiadores passaram ento a ler os mapas literalmente enquanto vistas do mundo, retratos a partir dos quais se poderia resgatar e compreender as aproximaes feitas pela cultura europeia sobre um recorte do globo num certo perodo de tempo. Os mapas tornaram-se, por conseguinte, documentos por meio dos quais se podiam traar o surgimento e a ascenso da civilizao. Essa foi a aproximao que se consolidou no sculo XIX e que perpetuava os propsitos Iluministas estudar os mapas como repositrios do conhecimento e como marcos do progresso alcanado pela Civilizao. Cabia, doravante, este exame Histria da Cartografia e sua metodologia bsica era a listagem cartobibliogrfica dos mapas por regies e em ordem cronolgica, de modo a se inferir tanto o crescimento do conhecimento geogrfico quanto da marcha da civilizao (EDNEY, 2012). Neste ponto necessrio fazer notar nossa posio: entendemos que a cartografia e seus mapas no so um empreendimento monoltico e em progresso constante. Alm disto, entendemos que no existe uma cartografia, mas vrios modos cartogrficos que convivem entre si na maioria das vezes, cada um deles devendo ser investigado a partir de relaes culturais, sociais, polticas e intelectuais que devem ser compreendidas em seu confluxo e na cena do debate que da se instrui (PEIXOTO, 2011b e 2011b; EDNEY, 1993, 2005, 2008 e 2011).

Continuando nosso raciocnio acerca da cartografia da dcada de 1940, no apenas esta ainda no estava sistematizada academicamente, mas tambm a histria da cartografia sofria a mesma sorte, que somente seria alterada na dcada de 1960. Por conseguinte, nosso objeto de estudo, os cursos de Mapoteconomia e Cartografia Poltica do Brasil, lecionados no Ministrio das Relaes Exteriores respectivamente em 1944 e 1945, foram no apenas a primeira iniciativa de metodizar a Histria da Cartografia brasileira mas tambm uma das primeiras tentativas no mundo de sistematizar o ensino de Histria da Cartografia. Este ponto ganha uma dimenso especial e particular na medida em que, se buscava organizar o Instituto Rio Branco em 1945 como uma instituio de ensino superior voltada para a pesquisa, a formao continuada de diplomatas e tambm para a instruo de outros funcionrios pblicos. Isto se dava no perodo mesmo em que a geografia procurava se distanciar da histria, contudo, sem abrir mo de refletir sobre os contedos e pressupostos histricos. No sentido de se distanciarem dos historiadores, aquilo que os gegrafos definiam ento por geopoltica era definido como o modelo terico da aproximao com os pressupostos e contedos histricos e a cartologia como um mtodo para o qual os mapas serviam de documentos, cartas de endosso, que permitiam transferir a propriedade de seus ttulos ao Estado. De modo a adequar nossa anlise ao formato desta comunicao, no examinaremos os cursos lecionados por Corteso no Ministrio das Relaes Exteriores, mas focaremos nos seus pressupostos e antecedentes, na medida em que pretendemos aqui descortinar uma funo da Histria da Cartografia brasileira fundada por Jaime Corteso e deixar apontadas as suas consequncias. A HISTORIOGRAFIA SOBRE OS CURSOS DE JAIME CORTESO NO MINISTRIO DAS RELAES EXTERIORES Apenas dois pesquisadores, o estadunidense Robert Henry Moser e o portugus Francisco Roque de Oliveira do conta dos cursos de Histria da Cartografia de Jaime

Corteso e, embora estes procurem tornar patente a articulao existente entre os planos dos cursos, a narrativa geral da histria e a geopoltica, seus esforos buscam tambm colocar, por meio da anlise dos contedos lecionados, a insero de Jaime Corteso numa escola cartogrfica lusitana que vinha se desenvolvendo desde o XVIII, demonstrando a relevncia dessa escola para a geografia brasileira e para a cartografia mundial. O mais antigo destes trabalhos foi desenvolvido por Robert Henry Moser, especialista em estudos luso-brasileiros, e aponta que o relacionamento de Corteso com o Ministrio das Relaes Exteriores teria se iniciado em 1942 com o convite para a criao do primeiro atlas histrico brasileiro, mas ressalva que essa colaborao somente se tornaria contnua a partir de 1944, depois das partes terem assinado o contrato para a organizao da mapoteca do Itamaraty. A partir dessa atividade que teria surgido a oportunidade de Corteso lecionar um curso sobre a histria da cartografia voltado para a formao dos diplomatas brasileiros. Segundo Moser, quando esse curso foi transferido em 1945 do Itamaraty para o recm-formado Instituto Rio Branco, teria havido uma transformao nos seus contedos, passando-se a relacionar a histria da cartografia lusitana s circunstncias polticas e aos atos de diplomacia que teriam ajudado a constituir os limites territoriais do Brasil no perodo colonial. Contudo, Moser notaria que, desde a primeira verso do curso, Corteso j havia procurado costurar uma ligao do estudo dos mapas com a interpretao do processo geopoltico que teria ajudado na criao de cada um dos cursos (MOSER, 2000 e 2005). Por sua vez, o gegrafo Francisco Roque de Oliveira, baseado nas reflexes de Moser, explica que as escolhas e tendncias de Corteso dever-se-iam influncia ento exercida pela geopoltica sobre a geografia brasileira, especialmente tendo notado a participao ainda no programa do curso do Itamaraty daquele que reputava ser ento um dos seus principais tericos, Fernando Antnio Raja Gabaglia. Como Moser, Francisco de Oliveira notou as diferenas entre o curso de 1944 e o de 1945, observando que Corteso passaria a dar uma nfase muito maior ao Tratado de Madri e cartografia dos limites de 1750, ao mesmo tempo salientando a importncia atribuda ao tema da

ilha-Brasil. Estendendo seu exame tambm aos cursos lecionados entre 1946 e 1950, Oliveira concluiu que as grandes obras de Corteso, especialmente aquelas dedicadas a Alexandre de Gusmo e a Raposo Tavares, teriam sido delineadas neste perodo para depois serem desenvolvidas, com a ajuda de colaboradores, em vrios institutos nacionais e estrangeiros, notadamente em Portugal, ressaltando ter sido crucial o apoio recebido do Instituto Rio Branco para que esse esforo fosse realizado (OLIVEIRA, 2010a e 2010b). No segundo ponto a ser considerado nesta anlise, pode-se reparar que ambos Moser e Oliveira desenvolveram ou divulgaram seus trabalhos a partir de instituies responsveis ou pela guarda da memria nacional (a Biblioteca Nacional de Portugal) ou por meio de instituies que abrigavam projetos que cuidavam de estudar a influncia da cultura lusitana a partir da geografia (o Centro de Estudos Geogrficos da Universidade de Lisboa). Provavelmente por conta dessa insero institucional, os resultados de suas pesquisas buscam apontar a originalidade e o pioneirismo de Jaime Corteso, tanto na abordagem da histria brasileira quanto no trato da histria da cartografia, assim como destacam a relevncia dos insumos da cincia, da cultura e da presena portuguesa no Brasil, tudo isto personificado na figura do prprio Corteso. Salienta-se que a presena de Jaime Corteso sintetizou a existncia de uma terceira misso, caracterizada pela atuao de alguns portugueses a partir de lugares estratgicos e que esta seria capaz de se equiparar influncia das misses francesas que haviam sido destinadas construo da geografia universitria no Brasil. Procurase, assim, apontar que os cursos no Instituto Rio Branco no apenas originaram as principais obras de Jaime Corteso no Brasil, mas que estas foram fundamentais para se compreender a marcao dos limites e a extenso do territrio nacional. Do mesmo modo, se evidencia que a contribuio de Corteso para a geopoltica brasileira foi singular, por conta de ter construdo uma ampla teoria sobre a formao das nossas fronteiras. Nesse raciocnio, enfatiza-se a importncia de Jaime Corteso para o conhecimento do pensamento geogrfico que sustentou a cartografia brasileira antiga e,

seria nesse mbito, que se teriam aberto suas possibilidades de reflexo, dentre as quais o pressuposto de que a cartografia portuguesa sobre o Brasil refletiu e difundiu a lenda de uma entidade territorial segregada, a ilha-Brasil, que condicionou a explorao e a aquisio de territrio. Em consequncia, segundo Oliveira:
[...] o sentido da obra de Corteso sobre a investigao cartogrfica realizada por Portugal da ento Colnia edificou uma plataforma de legitimao nacional para o Brasil, que em meados do sculo XX, quando Corteso esteve por aqui, voltava com fora para o cenrio poltico do pas, frente necessidade de consolidao da nao e da integrao do territrio nacional daquele perodo (MACHADO, 2010).

Por conseguinte, entendo que os trabalhos de Moser e de Oliveira se igualam no esforo de sustentar uma ideia de progresso da cartografia portuguesa em que as atividades de Corteso no Brasil o inserem simultaneamente enquanto herdeiro e inventor nesta tradio, cuja linhagem haveria se iniciado ainda no sculo XVIII. Inclusive, a tarefa principal de Corteso fora a de construir uma genealogia da cartografia brasileira coerente com a obra de seus predecessores lusitanos, elaborando-a por meio do mtodo inovador da biobibliografia que fora fundado por seu irmo Armando Corteso. Com isto, Jaime Corteso reuniu a cartografia brasileira a um esforo de leitura e interpretao que metdica e conceitualmente passou a se juntar ao esforo maior de leitura e interpretao dos mapas e experincias que rene a Amrica Ibria (OLIVEIRA, 2012). Por conseguinte, entendo que o argumento da ideia de progresso da cartografia portuguesa e de sua insero numa cartografia ibrica e europeia conduzido a partir da formulao de que Jaime Corteso no apenas foi o inventor do estudo sistemtico da histria da cartografia, mas tambm o introdutor e o desenvolvedor de um saber geogrfico que oriundo de Portugal impele reorganizao da reflexo sobre a Nao e a identidade brasileiras. Compreendo tambm que a geopoltica serve mais ao desenvolvimento desse argumento do que a uma interpretao dos cursos, como seria de se esperar, pois ora trabalhada como um fator incidental, explicando a transformao do programa do curso do Itamaraty para o curso do Instituto Rio Branco, ora funciona

como um endosso da genialidade de Corteso, como o caso das consideraes feitas em relao ao livro Alexandre de Gusmo e o Tratado de Madri (OLIVEIRA 2010b). O PROBLEMA DA COMPREENSO DA GEOPOLTICA BRASILEIRA Reparando que os argumentos de Moser e de Oliveira baseiam-se na dupla funo de Jaime Corteso enquanto inventor de uma histria da cartografia e de uma tese histrica sobre o espao brasileiro, torna-se necessrio buscar esclarecer os termos constitudos por Corteso em sua inveno. Para este, a cartografia portuguesa esteve sempre frente de seu tempo, fato que lhe permitia, por exemplo, explicar as falhas de seus mapas por conta da poltica de segredo do Estado portugus, que impedia os cartgrafos lusitanos de divulgar as informaes consideradas ento como confidenciais ou os impelia a deliberadamente registrar dados errados nos seus mapas. Paradoxalmente, o Estado e os seus agentes sonegavam informaes ou falseavam o conhecimento geogrfico por conta de possurem um conhecimento do territrio e uma compreenso do espao superior s de seus concorrentes. O estudo dos mapas incluiria, portanto, compreender a relao do ato de mapear com a ao do Estado, da o porqu de Corteso nomear esse intelectual como cartlogo, pois, operando ao lado do cartgrafo, cabia ao cartlogo pensar nos mesmos limites tanto a exao como a inexatido dos mapas. O estudo dos mapas serviria, por conseguinte, tanto para pensar a ao do Estado quanto para comprovar que sempre existiu um sentido geopoltico na atuao do Estado e dos agentes lusitanos o qual se transubstanciaria mesmo noutra unidade poltica: o Brasil. Por conseguinte, Corteso instruiria a possibilidade de uma ligadura entre o poltico, o social e o ato de mapear que era operada pela geopoltica avant la lettre e para a qual os mapas serviriam como documenta. Esta possibilidade de substituio do histrico pelo geopoltico que levaria afirmao dos temas centrais nas obras de Jaime Corteso, tais como a intencionalidade do Descobrimento; o direcionamento precoce da penetrao e ocupao do territrio norteada pelos mapas e pelo

conhecimento indgena; a Ilha-Brasil; a atuao privilegiada de certos agentes do Estado na definio do territrio, da Nao e da identidade; etc. Por conseguinte, o argumento que embasa a historiografia sobre os cursos de Corteso no apenas leva em conta um argumento em que o geogrfico se superpe e condiciona o histrico (uma geo-poltica), mas, a partir da incorporao dos termos de Corteso o esforo brasileiro fica subordinado a uma histria de Portugal e cartografia portuguesa (uma geo-poltica), afastando as possibilidades de se perscrutar um saber sobre o espao nacional que se coloca historicamente, de resto, um procedimento metdico que ser seguido tambm por vrios gegrafos e historiadores brasileiros aps 1945, com a diferena de que nesses casos a inveno de Corteso, de to disseminada, pouco reconhecida em sua autoria. Este raciocnio nos leva a um terceiro ponto a ser considerado: se tanto a historiografia portuguesa quanto a historiografia brasileira se afastam de considerar um saber sobre o espao e um sentido para a cartografia brasileira, poderamos entender esse afastamento a partir da sua diferena, a costura do espao brasileiro? Se pensarmos essa diferena como a substituio do histrico pelo geopoltico, poderamos pensar uma histria dessa diferena, desse espaamento? UMA LEITURA DO ESPAAMENTO DA GEOPOLTICA O problema que se coloca que a geopoltica de Jaime Corteso no deve ser entendida apenas como uma reflexo das relaes do poltico com o espao, mas deve ser investigada enquanto enfronhada no confluxo entre as condies reflexivas tanto da geografia quanto da histria portuguesa e brasileira, ao qual Corteso estava vinculado (PEIXOTO, 2011c). inclusive uma aproximao que se desvincula dos cursos do Itamaraty e da qual possvel remontar seus rastros pelo menos a 1922, ano em que Corteso publica A expedio de Pedro lvares Cabral e o descobrimento do Brasil, livro em que juntava sua hiptese da intencionalidade da descoberta do Brasil ideia de

que se desenvolvia um vasto plano nacional, metodicamente previsto e realizado (CORTESO, 1922: 207). Este raciocnio seria desenvolvido nas obras Teoria Geral dos Descobrimentos Portugueses (CORTESO, 1940) e na Histria da Expanso Portuguesa, publicado em 1942 pelo Ministrio das Colnias e da Educao Nacional portugus. Nesta ltima surgia pela primeira vez a ideia da Ilha-Brasil
[...] graas cultura geogrfica dos tupis-guaranis, os primeiros colonizadores portugueses tiveram a vaga noo duma unidade geogrfica brasileira [...] como uma gigantesca ilha [...] germe da conscincia geopoltica (BAIO, 1942: 125).

Por conseguinte, j em 1940-1941 estavam articulados por Corteso praticamente todos os grandes temas por meio dos quais iria erigir suas principais obras brasileiras, exceo de Alexandre de Gusmo e o Tratado de Madrid (CORTESO, 1950). Um problema a parte, Alexandre de Gusmo e o Tratado de Madri so estranhos aos interesses e ao empreendimento intelectual de Corteso, conforme reconhece Paulo Franchetti, ao ponto de procurar interpretar Gusmo enquanto um alter ego de Jaime Corteso (FRANCHETTI, 2001). Nossa chave de resposta para a compreenso de como Alexandre de Gusmo foi incorporado produo de Corteso nos permite tambm recolocar o problema da geopoltica, pois entendemos que o personagem Alexandre de Gusmo e o tema Tratado de Madri so um legado do saber sobre o espao elaborado entre 1839 e 1841 pela Secretaria dos Negcios Estrangeiros, o antecedente institucional do Ministrio das Relaes Exteriores (PEIXOTO, 2011a). Em junho de 1942 o jornal carioca A Manh entrevistou Jaime Corteso em meio a uma srie de reportagens sobre Alexandre de Gusmo, o braslico, como o peridico o cognominava. A entrevista de Corteso sucede a de Rodrigo Otvio Langgaard de Meneses, diplomata e membro do IHGB, que defendia desde 1933, no mbito do pan-americanismo, a aproximao do Brasil com os Estados Unidos e os demais pases do continente. Na retrospectiva da comunho de interesses dos pases da Amrica, Meneses havia encadeado a atuao de Alexandre de Gusmo com a de Simn

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Bolvar e a de James Monroe, para enquadr-los enquanto os inauguradores do panamericanismo. Por sua vez, Jaime Corteso no s assinalou a intuio genial do panamericanismo de Alexandre de Gusmo, mas o apontou como o precursor de James Monroe, o pai da diplomacia nacional e o precursor da geopoltica brasileira, esta ltima por conta de Gusmo ter orientado e estimulado a explorao geogrfica dos sertes (A MANH, 1942a e 1942b). Assim, no perodo mesmo em que o Brasil entrava na Segunda Guerra Mundial ao lado dos Estados Unidos e em que o Governo Vargas incentivava a marcha para o Oeste, Alexandre de Gusmo, protagonista da narrativa sobre o espao nacional construda no sculo XIX, comeou a ser juntado por Corteso numa narrativa coerente com as suas vrias hipteses acerca dos Descobrimentos e da Histria da Expanso portuguesa. Portanto, em 1942, j estavam alinhavados e desenvolvidos, pelo menos dois anos antes do comeo do curso de Corteso no Itamaraty, todas as referncias e temas que seriam includos nas lies do Curso de Mapoteconomia, de 1944, e de Histria da Cartografia Poltica do Brasil, curso de 1945, e desenvolvidos nos vrios livros patrocinados pelo Ministrio das Relaes Exteriores, o caso de Alexandre de Gusmo e o Tratado de Madrid. Contudo, como explicar o afastamento de uma geopoltica focada na expanso e na conquista lusitana, formulada por Corteso nos primrdios de seu empreendimento intelectual, para uma geopoltica da formao do territrio nacional, que inclusive seria a denominao de Histria da Formao Territorial do Brasil a partir de 1947? Desde 1933, quando havia sido acertado entre o Brasil e a Argentina o Convnio para a reviso dos textos de histria e geografia, o Ministrio das Relaes Exteriores vinha tentando constituir uma Comisso para organizar as bases a partir das quais o acerto entre os dois pases seria colocado em prtica. Em junho de 1936 esta Comisso, composta por Pedro Calmon, Affonso Taunay, Sousa Docca, Othelo Rosa, Raja Gabaglia, Jonathas Serrano e pelo prprio ministro Macedo Soares, decidiu, a partir das

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discusses em torno do pan-americanismo, expurgar dos textos de ensino de histria e geografia todos os tpicos que pudessem prevenir os brasileiros contra qualquer nao do continente. Visando-se a aproximao pan-americana dever-se-ia frisar as intenes pacifistas do Brasil e, doravante, dar maior nfase histria econmica e ao desenvolvimento da riqueza dessas naes, bem como se estimular o estudo da Histria da Civilizao Brasileira, mantendo a proporo conveniente entre a histria poltica, a econmica, a espiritual de modo que no fosse prejudicada a noo global de meio fsico, povo, evoluo e unidade do Brasil. Finalmente, a Comisso mandou incluir as normas gerais ento aprovadas no Plano Nacional de Educao, assim como aprovou a proposio que reconhecia ao poder pblico, na Repblica e nos Estados, o direito de examinar os livros em uso ou a serem usados nos estabelecimentos de ensino, para o efeito de aprov-los ou no (MRE, 1936). Sabendo que os cursos de Jaime Corteso foram organizados no mbito do Ministrio das Relaes Exteriores, em companhia e colaborao de Raja Gabaglia, um dos membros da Comisso, que Macedo Soares era presidente do IHGB, do IBGE e da Sociedade Geogrfica do Rio de Janeiro, que uma Comisso verificadora dos textos funcionou a partir do MRE e que os contedos dos cursos incidiam exatamente sobre o que fora discutido, acreditamos que a linguagem geopoltica de Corteso havia de ser modificada de modo a que se adaptasse s contingncias de sua aplicao. Pensando assim, devemos considerar as contribuies de Corteso durante seu exlio no Brasil mais como uma fabricao do que uma inveno, fabricao esta que corresponderia tanto aos insumos e demandas do Estado brasileiro quanto aos interesses de Corteso, conectados ao nacionalismo lusitano e aos esforos do Estado portugus. OS CURSOS, PALESTRAS E CONFERNCIAS ANTERIORES A 1944 Foi justamente a partir de sua insero na demanda apontada pela Comisso Revisora que Jaime Corteso comeou a desenvolver seu trabalho no Brasil, lecionando em 1941 cursos de extenso sobre a histria da civilizao portuguesa na Faculdade

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Nacional de Filosofia, depois transformados em Curso de Histria da Civilizao brasileira nas suas relaes com a Histria do Brasil. Seria aps iniciar esses cursos que se daria a primeira das filiaes institucionais de Corteso, com sua admisso Sociedade de Geografia do Rio de Janeiro, quando faria uma conferncia intitulada Relao entre a Geografia e a Histria do Brasil na constituio da Nao brasileira em que ressalta a influncia dos fatores hidrogrficos, geogrficos e geopolticos que determinaram a expanso do Brasil, focalizando a figura de Alexandre de Gusmo, o primeiro diplomata do Brasil e o precursor do pan-americanismo. Nesse sentido, podemos dizer que em 1941 Corteso j havia fabricado o arcabouo a partir do qual a formao do territrio brasileiro era discernida a partir da geopoltica brasileira, explicando a histria da nao como um processo de ocupao territorial inadivel e inevitvel, movido e conduzido pelos condicionamentos impostos pelo espao, orientado pela clarividncia intelectual ou pela experincia telrica de certos indivduos, como um esforo paralelo ao dos diplomatas e atividade de um Estado onipresente, para o qual os mapas serviam de instrumentos e como documentos. Prova disso que em 1943 na srie de conferncias intituladas Como se esboou o retrato do Brasil, que inauguraram a exposio nomeada de Cartografia Histrica do Brasil, Corteso explicava ser possvel, a partir dos mapas guardados no Ministrio das Relaes Exteriores, descrever o modelo para entender a formao territorial do pas sintomaticamente, o prprio ministro Osvaldo Aranha, encerrou a conferncia felicitando Corteso, por estar ensinando o Brasil aos prprios brasileiros (JORNAL DO BRASIL, 1943). O Brasil foi ento ensinado aos brasileiros por meio da apresentao de uma srie de mapas cronologicamente assentados onde se mostrava a ao do Estado portugus junto aos naturais e aos elementos do territrio e para cuja compreenso concorria a explicitao do progresso da histria da tcnica cartogrfica portuguesa. O INSTITUTO RIO BRANCO

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Contudo, no cabia apenas explicar o Brasil: era necessrio tambm garantir a transmisso de sua pedagogia. O esforo para a implantao do Instituto Rio Branco, a casa que abrigaria os cursos de Histria da Cartografia, se dava justamente neste perodo, aproveitando a preparao para as comemoraes do centenrio de nascimento do Baro do Rio Branco. Jorge Latour, presidente da Comisso organizadora das Comemoraes, j havia proposto a criao em 1934 de um Instituto, ento sem nome, que tivesse a misso de formar ambiente e fazer escola, cujos modelos seriam a instituio que Oswaldo Cruz constitura em Manguinhos e o que Rio Branco havia feito, em parte, no Itamaraty (CHEIBUB, 1984). Jorge Latour, depois tambm encarregado da criao do CNPQ, propunha em 1945 um misto de escola para a formao de diplomatas e de um instituto superior encarregado no apenas da pesquisa, mas tambm da sua divulgao. Supunha-se, desde o incio, que a atuao de Jaime Corteso no Ministrio cobriria justamente as trs atribuies, no mbito de um Curso Superior de Geografia, aberto no apenas aos diplomatas, mas tambm aos demais funcionrios pblicos e, fazendo companhia como professor, aos gegrafos e geopolticos Fernando A. Raja Gabaglia e Everardo Backheuser. No mbito das Comemoraes do nascimento de Rio Branco, o Instituto pensado por Jorge Latour nasceria como mais uma homenagem ao Baro. Assim, Rio Branco seria juntado ao modelo de Corteso no apenas como o continuador da obra pan-americana de Alexandre de Gusmo e como o finalizador da formao territorial, mas como o endossante da recm-fundada Histria da Cartografia brasileira, afinal, segundo Jaime Corteso:
[...] o Baro do Rio Branco usou largamente da ilustrao cartogrfica, e to largamente, que pode com os seus Atlas e estudos, lanar as bases da histria da cartografia do Brasil. A mesma preparao e viso geopoltica lhe aconselhava ponderar os problemas, no apenas dentro das convenincias brasileiras, mas no conceito mais vasto das necessidades vitais de outras naes e, por consequncia dentro da conscincia americana.

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[...] a razo era a qualidade mestra do esprito do Baro. A razo serena e clara que tudo v, tudo mede e tudo pesa. Tudo que visvel e mensurvel. Porque ao lado dessa razo, ele possua a previso intuitiva, que chega at onde a razo no vai e enxerga as possibilidades da conscincia coletiva, permitindo assim julgar da oportunidade de certos atos e decises (CORTESO, 1945).

Assim, depois de formatar a formao poltica do Brasil, de impressionar a histria e a geografia do Brasil ao ponto de nem mais sabermos juntar sua autoria as contribuies que disps, de preparar inmeros seguidores, dentre eles Max Guedes e Isa Adonias, que o tornaria reconhecido como o sbio-poeta, Jaime Corteso fabricava para o Instituto Rio Branco outro modelo, o Baro:
H que se ligar a histria da cartografia histria da poltica em geral e ento os meus condiscpulos vero e vero constantemente atravs de um livro de imagens aparecer pouco a pouco a histria do Brasil, e toda a epopeia da sua ocupao. Depois surgiram as capitanias em meio de tribos primitivas; logo apareceram as primeiras metrpoles; e a marcha do Brasil na ocupao do territrio. Ergueu-se pouco a pouco a ossatura do gigante. E para terminar, eu quero fazer um voto: que o aluno nmero um que eu sou, ao terminar o curso, seja igualado no estudo por todos os outros. Eles tm sobre mim uma vantagem: podem dar a competncia que adquiriram. Dentro da histria do Ministrio h um padro admirvel, um prottipo o Baro do Rio Branco Eu prepararei a flecha e depois passa-la-ei a outras mos vlidas e moas, para que elas desfechem o tiro, para que possam acertar no alvo, que eu depois no posso atingir (CORTESO Apud OLIVEIRA, 2010a: 6-7).

Faltou apenas o sbio-poeta dizer que sua flecha fora disparada por um poderoso arco: a Histria da Cartografia.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:

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