DIRECCIN ACADMICA- JEFATURA DE DIVISIN DE INGENIERIA MECATRONICA Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias Nombre de la asignatura: Carrera:

Clave de la asignatura: Horas teora-Horas prctica-Crditos: 1. Caracterizacin de la asignatura ECUACIONES DIFERENCIALES (3411-E2) Ingeniera en Sistemas Computacionales ACF-0905 3-2-5 Periodo: 12-13/2 Docente: Ing. Iliana Daz de Len Flores

El curso de ecuaciones diferenciales es un campo frtil de aplicaciones ya que una ecuacin diferencial describe la dinmica de un proceso; el resolverla permite predecir su comportamiento y da la posibilidad de analizar el fenmeno en condiciones distintas. En esta asignatura el estudiante consolida su formacin matemtica como ingeniero y se potencia su capacidad en el campo de las aplicaciones; aportando a su perfil: Una visin clara sobre el dinamismo de la naturaleza; habilidades para adaptarse a las diferentes reas laborales de su competencia, dando respuesta a los requerimientos de la sociedad; el desarrollo de un pensamiento lgico, heurstico y algortmico al modelar sistemas dinmicos; un lenguaje y operaciones simblicas que le permitirn comunicarse con claridad y precisin, hacer clculos con seguridad y manejar representaciones grficas para analizar el comportamiento de sistemas dinmicos.
2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias especficas a desarrollar)

Identificar, modelar y manipular sistemas dinmicos para predecir comportamientos, tomar decisiones fundamentadas y resolver problemas. Integrar los conceptos construidos en su periodo de formacin matemtica y vincularlos con los contenidos de las asignaturas de la ingeniera en estudio.

AV. 16 DE SEPTIEMBRE NO. 54, COACALCO DE BERRIOZABAL, ESTADO DE MEXICO, C.P. 55700 TELS. (0155) 21594324-25 www.tesco.edu.mx

. .

3. Anlisis por unidad

Unidad: 1 Tema: Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden Criterios de evaluacin de la Unidad
Elaboracin de un ensayo sobre los siguientes temas: - Teora preliminar. - Definiciones (Ecuacin diferencial, orden, grado, linealidad). - Soluciones de las ecuaciones diferenciales. - Problema del valor inicial. - Teorema de existencia y unicidad. - ED de variables separables y reducibles. - ED exactas y factor integrante. - ED lineales. - ED de Bernoulli. - Aplicaciones. El ensayo deber ser escrito a mano en el cuaderno y tener la siguiente estructura: Portada, Introduccin (media cuartilla), Desarrollo (entre 3 y 4 cuartillas), Conclusin (media cuartilla), Bibliografa (Especificaciones APA). La extensin del ensayo deber ser de entre 5 y 6 cuartillas. El ensayo deber tener presentacin y limpieza, as como entregarse puntualmente, con el contenido completo y en base a los lineamientos establecidos al respecto. Elaboracin en el cuaderno de ejercicios sobre los temas desarrollados en el ensayo. Estos ejercicios deben ser resueltos correctamente. Examen escrito. Al trmino de la unidad se realizar un examen para que el alumno demuestre los conocimientos que ha adquirido y las competencias que ha desarrollado. Asistencia a clase. Se recuerda que la evaluacin se integra con trabajos que se desarrollan continuamente, por lo que la asistencia constante del alumno favorece el aprendizaje y el cumplimiento de objetivos acadmicos. El alumno debe contar con el 80% de asistencias. Participacin activa. Cada alumno ser requerido para hacer aportaciones en clase. De esta manera se favorece la integracin del aprendizaje constante y la retroalimentacin de conocimientos en el aula. Actitud: se tomarn en cuenta los siguientes parmetros de conducta: puntualidad, limpieza en las actividades entregadas, limpieza del saln, atencin, respeto y apoyo hacia los compaeros, participacin, etc.

Competencia especfica de la unidad COMPETENCIA 1. Modelar la relacin existente entre una funcin desconocida y una variable independiente mediante una ecuacin diferencial que describe algn proceso dinmico (crecimiento, decaimiento, mezclas, geomtricos, circuitos elctricos). COMPETENCIA 2. Identificar los diferentes tipos de E.D. ordinarias de primer orden, sus soluciones generales, particulares y singulares e interpretarlas, en el contexto de la situacin en estudio.

AV. 16 DE SEPTIEMBRE NO. 54, COACALCO DE BERRIOZABAL, ESTADO DE MEXICO, C.P. 55700 TELS. (0155) 21594324-25 www.tesco.edu.mx

. .

Actividades de aprendizaje Investigar las definiciones bsicas y terminologa utilizada en ecuaciones diferenciales. Investigar algunos modelos matemticos utilizados en la ciencia e ingeniera y otros campos cuya descripcin es mediante una ecuacin diferencial. Conocer mediante una investigacin los diferentes tipos de ecuaciones diferenciales de primer orden: separables, homogneas, exactas, lineales, de Bernoulli. Resolver mediante el mtodo apropiado ecuaciones diferenciales de primer orden. Variables separables, homogneas, exactas, lineales y de Bernoulli. Investigar algunas aplicaciones de las E.D.(crecimiento y decrecimiento, semivida, enfriamiento , etc).

Actividades de enseanza El Profesor establece el contexto dentro del cual se presentan las ecuaciones diferenciales, as como las aplicaciones de estas dentro del campo de la ciencia, ingeniera y otros campos del conocimiento humano. El Profesor establece una dinmica de interaccin con los estudiantes para dar a conocer las definiciones y terminologa bsica utilizada mediante grupos de trabajo donde se analizan los resultados de las investigaciones de los estudiantes. El Profesor proporciona la explicacin acerca de los diferentes mtodos utilizados para resolver una ecuacin diferencial de primer orden variables separables , homogneas, exactas, lineales y de Bernoulli El Profesor expone un ensayo acerca de Dinmica Poblacional.

Desarrollo de competencias genricas Procesar e interpretar datos Reconocimiento de conceptos o principios generales e integradores Modelar matemticamente fenmenos y situaciones Soluciones de problemas

Horas tericoprcticas 2 horas

2 horas

2 horas

2 horas 2 horas

2 horas

Fuentes de informacin
1. Zill, Dennis & Cullen, Michael (2008). Matemticas Avanzadas Para Ingeniera I Ecuaciones Diferenciales. Tercera Edicin. Ed. McGraw-Hill. 2. Edwards, Henry & Penney, David (2009) Ecuaciones diferenciales y Problemas con Valores en la Frontera. Cuarta Edicin. Ed. Pearson. 3. Rainville, Earl (2006). Ecuaciones Diferenciales Elementales. Segunda Edicin. Ed. Trillas. 4. Spiegel, Murray (1989). Teora y problemas de transformadas de Laplace.Ed. McGraw-Hill. 5. Ayres, Frank Jr.(1996). Ecuaciones Diferenciales. Primera edicin. McGraw-Hill. Serie Schaum.

Apoyos didcticos:
Pintarrn, marcadores. Computadora (Laptop). Libros de apoyo. Revistas. Internet.

AV. 16 DE SEPTIEMBRE NO. 54, COACALCO DE BERRIOZABAL, ESTADO DE MEXICO, C.P. 55700 TELS. (0155) 21594324-25 www.tesco.edu.mx

. .

Unidad:

Tema:

Ecuaciones Diferenciales Lineales de Orden Superior Criterios de evaluacin de la Unidad

Competencia especfica de la unidad COMPETENCIA 3. Modelar la relacin existente entre una funcin desconocida y una variable independiente mediante una ecuacin diferencial lineal de orden superior que describe algn proceso dinmico (Movimiento vibratorio y circuitos elctricos). COMPETENCIA 4. Comprender la importancia de la solucin de una EDL homognea en la construccin de la solucin general de una no homognea. COMPETENCIA 5. Aplicar el mtodo de coeficientes indeterminados y el de variacin de parmetros, seleccionando el ms adecuado en situaciones especficas.
Elaboracin de un ensayo sobre los siguientes temas:

- Teora preliminar - Definicin de ED de orden n. - Problemas de valor inicial. - Teorema de existencia y unicidad de solucin nica. - EDL homogneas. - Principio de superposicin. - Dependencia e independencia lineal, wronskiano. - Solucin general de las EDL homogneas. - Reduccin de orden de una EDL de orden dos a una de primer orden, construccin de una segunda solucin a partir de otra ya conocida. - Solucin de EDL homogneas de coeficientes constantes. - Ecuacin caracterstica para EDL de segundo orden (races reales y distintas, races reales e iguales, races complejas conjugadas). - Solucin de las EDL no homogneas. - Mtodo por coeficientes determinados. - Mtodo de variacin de parmetros. - Aplicaciones. El ensayo deber ser escrito a mano en el cuaderno y tener la siguiente estructura: Portada, Introduccin (media cuartilla), Desarrollo (entre 3 y 4 cuartillas), Conclusin (media cuartilla), Bibliografa (Especificaciones APA). La extensin del ensayo deber ser de entre 5 y 6 cuartillas. El ensayo deber tener presentacin y limpieza, as como entregarse puntualmente, con el contenido completo y en base a los lineamientos establecidos al respecto. Elaboracin en el cuaderno de ejercicios sobre los temas desarrollados en el ensayo. Estos ejercicios deben ser resueltos correctamente. Examen escrito. Al trmino de la unidad se realizar un examen para que el alumno demuestre los conocimientos que ha adquirido y las competencias que ha desarrollado. Asistencia a clase. Se recuerda que la evaluacin se integra con trabajos que se desarrollan continuamente, por lo que la asistencia constante del alumno favorece el aprendizaje y el cumplimiento de objetivos acadmicos. El alumno debe contar con el 80% de asistencias. Participacin activa. Cada alumno ser requerido para hacer aportaciones en clase. De esta manera se favorece la integracin del aprendizaje constante y la retroalimentacin de conocimientos en el aula. Actitud: se tomarn en cuenta los siguientes parmetros de conducta: puntualidad, limpieza en las actividades entregadas, limpieza del saln, atencin, respeto y apoyo hacia los compaeros, participacin, etc.

AV. 16 DE SEPTIEMBRE NO. 54, COACALCO DE BERRIOZABAL, ESTADO DE MEXICO, C.P. 55700 TELS. (0155) 21594324-25 www.tesco.edu.mx

. .

Actividades de aprendizaje

Actividades de enseanza

Desarrollo de competencias genricas Procesar e interpretar datos. Reconocimiento de conceptos o principios generales e integradores. Modelar matemticamente fenmenos y situaciones. Soluciones de problemas.

Investigar problemas de valor inicial y de El Profesor contextualiza el concepto de una valores a la frontera. ecuacin diferencial lineal de orden superior , as como los diversos mtodos de solucin, Investigar la dependencia e independencia enfatizando en las competencias previas para lineal de un conjunto de funciones. abordar el tema, es decir , un buen conocimiento Investigar el concepto de Wronskiano. en lgebra y clculo. Investigar el mtodo de reduccin de orden de una ecuacin diferencial lineal de orden Agrupados en equipos se analizan los resultados de las investigaciones para obtener conclusiones superior. que sirvan al estudiante a comprender lo Investigar mtodo de solucin ecuacin investigado, bajo la orientacin y supervisin del auxiliar de una ecuacin lineal homognea Profesor. de orden superior. Investigar el mtodo de coeficientes Mediante la explicacin de los mtodos utilizados en la solucin de una ecuacin diferencial lineal indeterminados para resolver ecuaciones homognea y no homognea por parte del profesor diferenciales homogneas no lineales. se resolvern en plenaria los ejercicios y Investigar aplicaciones de las ecuaciones problemas necesarios para su comprensin. diferenciales de segundo orden: modelos de movimiento vibratorio. El Profesor har un exposicin acerca de las aplicaciones de las ecuaciones diferenciales Resolver ecuaciones diferenciales lineales homogneas y no homogneas de orden lineales, as como de un ensayo: El caos. superior por los diversos mtodos.

Horas tericoprcticas 2 horas

2 horas

2 horas 2 horas

2 horas

2 horas 2 horas

2 horas

Fuentes de informacin
1. Zill, Dennis & Cullen, Michael (2008). Matemticas Avanzadas Para Ingeniera I Ecuaciones Diferenciales. Tercera Edicin. Ed. McGraw-Hill. 2. Edwards, Henry & Penney, David (2009) Ecuaciones diferenciales y Problemas con Valores en la Frontera. Cuarta Edicin. Ed. Pearson. 3. Rainville, Earl (2006). Ecuaciones Diferenciales Elementales. Segunda Edicin. Ed. Trillas. 4. Spiegel, Murray (1989). Teora y problemas de transformadas de Laplace.Ed. McGraw-Hill. 5. Ayres, Frank Jr.(1996). Ecuaciones Diferenciales. Primera edicin. McGraw-Hill. Serie Schaum.

Apoyos didcticos:
Pintarrn, marcadores. Computadora (Laptop). Libros de apoyo. Revistas. Internet.

AV. 16 DE SEPTIEMBRE NO. 54, COACALCO DE BERRIOZABAL, ESTADO DE MEXICO, C.P. 55700 TELS. (0155) 21594324-25 www.tesco.edu.mx

. .

Unidad: Competencia especfica de la unidad COMPETENCIA 6. Reconocer y aplicar la Transformada de Laplace como una herramienta til en la solucin de ecuaciones que se presentan en su campo profesional (Movimiento vibratorio y circuitos elctricos).

Tema:

Transformada de Laplace Criterios de evaluacin de la Unidad

Elaboracin de un ensayo sobre los siguientes temas: - Teora preliminar. - Definicin de la transformada de Laplace. - Condiciones suficientes de existencia para la transformada de Laplace. - Transformada directa. - Transformada inversa. - Propiedades. - Transformada de Laplace de funciones definidas por tramos. - Funcin escaln unitario. - Propiedades de la transformada de Laplace (linealidad, teoremas de traslacin). - Transformada de funciones multiplicadas por t, y divididas entre t.. - Transformada de derivadas (teorema). - Transformada de integrales (teorema). - Teorema de la convolucin. - Transformada de Laplace de una funcin peridica. - Funcin delta Dirac. - Transformada de Laplace de la funcin delta Dirac.

El ensayo deber ser escrito a mano en el cuaderno y tener la siguiente estructura: Portada, Introduccin (media cuartilla), Desarrollo (entre 3 y 4 cuartillas), Conclusin (media cuartilla), Bibliografa (Especificaciones APA). La extensin del ensayo deber ser de entre 5 y 6 cuartillas. El ensayo deber tener presentacin y limpieza, as como entregarse puntualmente, con el contenido completo y en base a los lineamientos establecidos al respecto. Elaboracin en el cuaderno de ejercicios sobre los temas desarrollados en el ensayo. Estos ejercicios deben ser resueltos correctamente. Examen escrito. Al trmino de la unidad se realizar un examen para que el alumno demuestre los conocimientos que ha adquirido y las competencias que ha desarrollado. Asistencia a clase. Se recuerda que la evaluacin se integra con trabajos que se desarrollan continuamente, por lo que la asistencia constante del alumno favorece el aprendizaje y el cumplimiento de objetivos acadmicos. El alumno debe contar con el 80% de asistencias. Participacin activa. Cada alumno ser requerido para hacer aportaciones en clase. De esta manera se favorece la integracin del aprendizaje constante y la retroalimentacin de conocimientos en el aula.

Actitud: se tomarn en cuenta los siguientes parmetros de conducta: puntualidad, limpieza en las actividades entregadas, limpieza del saln, atencin, respeto y apoyo hacia los compaeros, participacin, etc.

AV. 16 DE SEPTIEMBRE NO. 54, COACALCO DE BERRIOZABAL, ESTADO DE MEXICO, C.P. 55700 TELS. (0155) 21594324-25 www.tesco.edu.mx

. .

Actividades de aprendizaje
Investigar el concepto de transformada de Laplace. Investigar algunas formulas para calcular transformada de Laplce. Investigar la transformada inversa de Laplace, as como algunas formulas. Resolver ejercicios de transformada de Laplace mediante su definicin as como mediante formulas. Resolver ejercicios sobre transformada de Laplace mediante formulas. Investigar en qu consiste los teoremas de traslacin y derivadas de una transformada. Investigar el concepto de funcin escaln unitario. Resolver ejercicios sobre los teoremas de traslacin. Resolver ejercicios sobre la funcin escaln unitario. Resolver ejercicios sobre derivadas de una transformada. Investigar transformadas de derivadas, integrales y funciones peridicas y el teorema de convolucin Resolver ejercicios sobre transformadas de una derivada. Resolver ejercicios sobre transformada de una funcin peridica. Investigar las aplicaciones de la transformada de Laplace en la solucin de una ecuacin diferencial. Resolver ecuaciones diferenciales utilizando la transformada de Laplace. Investigar la funcin delta de Dirac. Investigar la transformada de la funcin delta de Dirac. Resolver ejercicios sobre la transformada de la funcin delta de Dirac.

Actividades de enseanza
El Profesor realiza el encuadre sobre el concepto y herramienta matemtica transformada de Laplace enfatizando en las competencias previas sobre mtodos de integracin. Contextualiza las aplicaciones de la transformada de Laplace en la Ingeniera como una herramienta bsica. Explica los diversos mtodos de solucin de una transformada de Laplace, as como la inversa, mediante la definicin y el uso de frmulas. Presenta el uso y aplicacin de los conceptos matemticos de la funcin escaln unitaria y la funcin delta de Dirac. Presenta algunas aplicaciones a la solucin de circuitos elctricos en serie y vigas.

Desarrollo de competencias genricas

Reconocimiento de conceptos o principios generales. Modelar matemticamente fenmenos y situaciones. Resolucin de problemas.

Horas tericoprcticas
2 horas

2 horas 2 horas

2 horas

2 horas Comunicarse en el lenguaje matemtico en forma oral y escrita. Transferir el conocimiento adquirido a otros campos de aplicacin. 2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

2 horas

AV. 16 DE SEPTIEMBRE NO. 54, COACALCO DE BERRIOZABAL, ESTADO DE MEXICO, C.P. 55700 TELS. (0155) 21594324-25 www.tesco.edu.mx

. .

Fuentes de informacin
. 1. Zill, Dennis & Cullen, Michael (2008). Matemticas Avanzadas Para Ingeniera

Apoyos didcticos:
Pintarrn, marcadores. Computadora (Laptop).

I Ecuaciones Diferenciales. Tercera Edicin. Ed. McGraw-Hill. Libros de apoyo. 2. Edwards, Henry & Penney, David (2009) Ecuaciones diferenciales y Revistas. Problemas con Valores en la Frontera. Cuarta Edicin. Ed. Pearson. Internet. 3. Rainville, Earl (2006). Ecuaciones Diferenciales Elementales. Segunda Edicin. Ed. Trillas. 4. Spiegel, Murray (1989). Teora y problemas de transformadas de Laplace.Ed. McGraw-Hill. 5. Ayres, Frank Jr.(1996). Ecuaciones Diferenciales. Primera edicin. McGrawHill. Serie Schaum.

AV. 16 DE SEPTIEMBRE NO. 54, COACALCO DE BERRIOZABAL, ESTADO DE MEXICO, C.P. 55700 TELS. (0155) 21594324-25 www.tesco.edu.mx

. .

Unidad:

Tema:

Sistemas de Ecuaciones Diferenciales Criterios de evaluacin de la Unidad

Competencia especfica de la unidad COMPETENCIA 7. Modelar y describir situaciones diversas (tanques de mezclado, resortes acoplados y redes elctricas) a travs de sistemas de ecuaciones diferenciales lineales. COMPETENCIA 8. Resolver sistemas de ecuaciones diferenciales lineales utilizando el mtodo de los operadores diferenciales y la transformada de Laplace. COMPETENCIA 9. Integrar las herramientas estudiadas en las unidades previas al reconocer las limitaciones y ventajas de los mtodos aplicados.

Elaboracin de un ensayo sobre los siguientes temas: - Teora preliminar. - Sistemas de EDL. - Sistemas de EDL homogneos. - Solucin general y solucin particular de sistemas de EDL. - Mtodos de solucin para sistemas de EDL. - Mtodo de los operadores. - Utilizando transformada de Laplace. - Aplicaciones. El ensayo deber ser escrito a mano en el cuaderno y tener la siguiente estructura: Portada, Introduccin (media cuartilla), Desarrollo (entre 3 y 4 cuartillas), Conclusin (media cuartilla), Bibliografa (Especificaciones APA). La extensin del ensayo deber ser de entre 5 y 6 cuartillas. El ensayo deber tener presentacin y limpieza, as como entregarse puntualmente, con el contenido completo y en base a los lineamientos establecidos al respecto. Elaboracin en el cuaderno de ejercicios sobre los temas desarrollados en el ensayo. Estos ejercicios deben ser resueltos correctamente. Examen escrito. Al trmino de la unidad se realizar un examen para que el alumno demuestre los conocimientos que ha adquirido y las competencias que ha desarrollado. Asistencia a clase. Se recuerda que la evaluacin se integra con trabajos que se desarrollan continuamente, por lo que la asistencia constante del alumno favorece el aprendizaje y el cumplimiento de objetivos acadmicos. El alumno debe contar con el 80% de asistencias. Participacin activa. Cada alumno ser requerido para hacer aportaciones en clase. De esta manera se favorece la integracin del aprendizaje constante y la retroalimentacin de conocimientos en el aula.

Actitud: se tomarn en cuenta los siguientes parmetros de conducta: puntualidad, limpieza en las actividades entregadas, limpieza del saln, atencin, respeto y apoyo hacia los compaeros, participacin, etc.

AV. 16 DE SEPTIEMBRE NO. 54, COACALCO DE BERRIOZABAL, ESTADO DE MEXICO, C.P. 55700 TELS. (0155) 21594324-25 www.tesco.edu.mx

. .

Actividades de aprendizaje
Investigar sistema de ecuaciones diferenciales y sus mtodos de solucin. Investigar en qu consiste el mtodo de los operadores para resolver un sistema de ecuaciones diferenciales. Resolver sistema de ecuaciones diferenciales por el mtodo de los operadores. Investigar en qu consiste el mtodo de la transformada de Laplace para resolver un sistema de ecuaciones diferenciales. Resolver ejercicios de sistemas de ecuaciones diferenciales mediante el mtodo de la transformada de Laplace. Investigar las aplicaciones de los sistemas de ecuaciones diferenciales tales como: resortes acoplados, circuitos elctricos de red. Resolver ejercicios sobre resortes acoplados y circuitos elctricos de red.

Actividades de enseanza
El Profesor contextualiza el tema de un sistema de ecuaciones diferenciales como un resumen de los temas ya vistos en el curso. Explica los mtodos para resolver un sistema de ecuaciones diferenciales apoyando la investigacin realizada por los estudiantes: de los operadores, as como el de la transformada de Laplace. Resuelve en plenarias diversos sistemas de ecuaciones diferenciales utilizando los mtodos existentes. Realiza un resumen de las aplicaciones de los sistemas de ecuaciones diferenciales cerrando as de esta manera el curso.

Desarrollo de competencias genricas

Reconocimiento de conceptos o principios generales. Modelar matemticamente fenmenos y situaciones. Resolucin de problemas. Comunicarse en el lenguaje matemtico en forma oral y escrita. Transferir el conocimiento adquirido a otros campos de aplicacin.

Horas tericoprcticas
2 horas 2 horas

2 horas

2 horas 2 horas 2 horas

Fuentes de informacin
1. Zill, Dennis & Cullen, Michael (2008). Matemticas Avanzadas Para Ingeniera I Ecuaciones Diferenciales. Tercera Edicin. Ed. McGraw-Hill. 2. Edwards, Henry & Penney, David (2009) Ecuaciones diferenciales y Problemas con Valores en la Frontera. Cuarta Edicin. Ed. Pearson. 3. Rainville, Earl (2006). Ecuaciones Diferenciales Elementales. Segunda Edicin. Ed. Trillas. 4. Spiegel, Murray (1989). Teora y problemas de transformadas de Laplace .Ed. McGraw-Hill. 5. Ayres, Frank Jr.(1996). Ecuaciones Diferenciales. Primera edicin. McGrawHill. Serie Schaum.

Apoyos didcticos:
Pintarrn, marcadores. Computadora (Laptop). Libros de apoyo. Revistas. Internet.

AV. 16 DE SEPTIEMBRE NO. 54, COACALCO DE BERRIOZABAL, ESTADO DE MEXICO, C.P. 55700 TELS. (0155) 21594324-25 www.tesco.edu.mx

. .

TEMARIO UNIDAD 1: Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden 1.1 Teora preliminar. 1.1.1 Definiciones (Ecuacin diferencial, orden, grado, linealidad). 1.1.2 Soluciones de las ecuaciones diferenciales. 1.1.3 Problema del valor inicial. 1.1.4 Teorema de existencia y unicidad. 1.2 ED de variables separables y reducibles. 1.3 ED exactas y factor integrante. 1.4 ED lineales. 1.5 ED de Bernoulli. 1.6 Aplicaciones. UNIDAD 3: Transformada de Laplace. 3.1 Teora preliminar. 3.1.1 Definicin de la transformada de Laplace. 3.1.2 Condiciones suficientes de existencia para la transformada de Laplace. 3.2 Transformada directa. 3.3 Transformada inversa. 3.4 Propiedades. 3.4.1 Transformada de Laplace de funciones definidas por tramos. 3.4.2 Funcin escaln unitario. 3.4.3 Propiedades de la transformada de Laplace (linealidad, teoremas de traslacin). 3.4.4 Transformada de funciones multiplicadas por t, y divididas entre t.. 3.4.5 Transformada de derivadas (teorema). 3.4.6 Transformada de integrales (teorema). 3.4.7 Teorema de la convolucin. 3.4.8 Transformada de Laplace de una funcin peridica. 3.4.9 Funcin delta Dirac. 3.4.10 Transformada de Laplace de la funcin delta Dirac 3.5 Solucin de ecuaciones.

UNIDAD 2: Ecuaciones Diferenciales Lineales de Orden Superior.

2.1 Teora preliminar2.1.1 Definicin de ED de orden n. 2.1.2 Problemas de valor inicial. 2.1.3 Teorema de existencia y unicidad de solucin nica. 2.1.4 EDL homogneas. 2.1.4.1 Principio de superposicin. 2.1.5 Dependencia e independencia lineal, wronskiano. 2.1.6 Solucin general de las EDL homogneas. 2.1.6.1 Reduccin de orden de una EDL de orden dos a una de primer orden, construccin de una segunda solucin a partir de otra ya conocida. 2.2 Solucin de EDL homogneas de coeficientes constantes. 2.2.1 Ecuacin caracterstica para EDL de segundo orden (races reales y distintas, races reales e iguales, races complejas conjugadas). 2.3 Solucin de las EDL no homogneas. 2.3.1 Mtodo por coeficientes determinados. 2.3.2 Mtodo de variacin de parmetros. 2.4 Aplicaciones.

UNIDAD 4: Sistemas de Ecuaciones Diferenciales Lineales.

4.1 Teora preliminar. 4.1.1 Sistemas de EDL. 4.1.2 Sistemas de EDL homogneos. 4.1.3 Solucin general y solucin particular de sistemas de EDL. 4.2 Mtodos de solucin para sistemas de EDL. 4.2.1 Mtodo de los operadores. 4.2.2 Utilizando transformada de Laplace. 4.3 Aplicaciones.

AV. 16 DE SEPTIEMBRE NO. 54, COACALCO DE BERRIOZABAL, ESTADO DE MEXICO, C.P. 55700 TELS. (0155) 21594324-25 www.tesco.edu.mx

. .

Calendarizacin de evaluacin (semanas):

Semana Fecha Planeado (1) Real (2)
El lunes 18 de marzo NO hay labores. Del 25 al 29 de marzo Vacaciones. Del 16 al 23 de ABR es la 1 evaluacin ordinaria. El mircoles 1 de mayo NO hay labores. 5 de mayo es domingo. Del 15 al 22 de MAYO Exmenes Especiales.

1
4-8 MAR

2
11-15 MAR

3
18-22 MAR

4
1-5 ABR

5
8-12 ABR

6
15-19 ABR

7
22-26 ABR

8
29 ABR - 3 MAYO 2F

9
6 -10 MAYO

10
13-17 MAYO

1D

1D

1F

1F

1F

1S

2F

2F

2F

Observaciones (3)

Firma Profr(a)

VoBo jefatura

AV. 16 DE SEPTIEMBRE NO. 54, COACALCO DE BERRIOZABAL, ESTADO DE MEXICO, C.P. 55700 TELS. (0155) 21594324-25 www.tesco.edu.mx

. .

Semana Fecha

11
20-24 MAYO 2F

12
27-31 MAYO

13
3-7 JUNIO

14
10-14 JUNIO

15
17-21 JUNIO 3F-4F

16
24-28 JUNIO 4F

17
1-5 JULIO

18
8-12 JULIO 3S-4S

19
15-19 JULIO

20
29 JUL 6 AGO Extensin 2 Oportunidad

Planeado (1)

2S

3F

3F

4F

2 Oportunidad

Real (2)

Observaciones (3)

Del 28 de MAYO al 4 de JUNIO es la 2 evaluacin ordinaria.

El 8 de julio inicia curso de verano. Del 12 al 19 de JULIO es la 3 evaluacin ordinaria.

Firma Profr(a) VoBo jefatura

AV. 16 DE SEPTIEMBRE NO. 54, COACALCO DE BERRIOZABAL, ESTADO DE MEXICO, C.P. 55700 TELS. (0155) 21594324-25 www.tesco.edu.mx

. .

(1) Indicar nmero de unidad y tipo de evaluacin:

(2) Asentar la fecha real en que se evalu la actividad

D: Evaluacin Diagnstica

F: Evaluacin Formativa

S: Evaluacin Sumativa

(3) En caso de existir algn desfase, sealar la causa o razn

Fecha de elaboracin:

1 de Marzo de 2013________________________

Ing. Iliana Daz de Len Flores

Ing. Rigoberto Salinas Cortes.

Nombre y firma del docente

Vo. Bo. Jefe de Divisin

AV. 16 DE SEPTIEMBRE NO. 54, COACALCO DE BERRIOZABAL, ESTADO DE MEXICO, C.P. 55700 TELS. (0155) 21594324-25 www.tesco.edu.mx

. .