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- Una Pregunta inicial: formula una interrogante respecto del cual el ensayo
intentará responder.
- Una Lista de referencia: esta lista entrega los detalles completos de las
publicaciones mencionadas en el texto.
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- Apoyar los argumentos con evidencias, especialmente cuando éstas son el
producto de una investigación rigurosa y sistemática.
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orientación a la política podrá buscar contestar esta pregunta formulando una
afirmación específica del tipo que hemos identificado “El encarcelamiento
reduce la probabilidad de volver a cometer una ofensa”. Podrá entonces juntar
evidencia de tasa de repetición de ofensa dentro de los distintos grupos de
criminales condenados, comparando los que fueron encarcelados con los que
tuvieron una punición alternativa como una forma de servicio a la comunidad. La
evidencia que la cárcel no produce una tasa significativamente más baja de re-
ofensa en relación con una punición en la comunidad, puede llevar a
interpretación como las cárceles no funcionan o funcionan solamente hasta un
cierto punto. Sin embargo, un cientista social marxista podrá considerar los
mismos resultados de la investigación y lograr una conclusión distinta, es decir
que el aparente fracaso de las cárceles para reducir la probabilidad de
repetición de ofensa, demuestra que el primer objetivo de una cárcel no es de
reducir los crímenes. Los cientistas sociales marxistas argumentaron que el
crecimiento de las cárceles en el siglo 19 era parte de una lucha de clase más
amplia, en la cual la clase capitalista emergente buscaba educar a la clase
laboral en formas de comportamientos disciplinados necesarios para el trabajo
industrial.
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científico-social de tal modo que nunca se puede pretender haber producido un
aporte claro y acertado al mundo social. Al contrario, consideran que el
conocimiento científico-social, es producido siempre desde una posición
particular y que refleja inevitablemente las premisas que conlleva.
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material que concierne al problema de manera más completa.
c) Regla 3: Piensa acerca del contenido, de la estructura y de las competencias
social científicas.
4. Resumen.
Cristián Vives
Noviembre 2003
( Adaptación y resumen de contenidos del libro: “GOOD ESSAY WRITING. A SOCIAL SCIENCES GUIDE”, de Peter
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Redman, Open University-Sage Publications, segunda edición, Londres, 2001 )