GUIADEESTILOPARALAPRESENTACIONDETRABAJOS

EscuelaUniversitariadeTrabajoSocialdeGijn
Introduccin:

Lapresenteguapretendesentarlasbasesparalahomogeneizacindelformatode todos los trabajos presentados por el alumnado de la E.U. de Trabajo Social de Gijn. Dichos trabajoshabrn de presentarse realizados en un procesador de textos informtico. Todo documento escrito en el nivel universitario ha de seguir una lgica estructural y coherente en los argumentos expuestos, adems de tener una presencia y formato acordes con dicho nivel. Las pautas que se darn en las siguientes lneas, ayudarn al alumno/a a cumplir con estos objetivos que entendemos han de formar parte del curriculum de todo diplomado/a en Trabajo Social. La exposicin se dividir en tres bloques: En primer lugar, unas notas sobre la estructura de los trabajos. En segundo lugar, se expondrn las normas generales de aspectos tipogrficos, maquetacin y citas bibliogrficas. Finalmente, se propondrnunasnormasgeneralessobreredaccin.

Estructuradelostrabajos: Concarctergeneral,laestructuradelostrabajosserlasiguiente: 1. Portada. 2. Tabladecontenido(ndice). 3. Introduccin. 4. Desarrollo. 5. Conclusiones. 6. Comentariopersonal. 7. Bibliografa. 8. Anexos Laportada:Contendrelttulodeltrabajo.Habrdecolocarsecentrado,enletras maysculas y se situar en la mitad superior de la pgina. En el cuadrante inferior derecho, se pondr el nombre o nombre de autores/as, alineado a la derecha. Debajo se pondr el nombre de la asignatura, la fecha y Escuela UniversitariadeTrabajoSocialdeGijn.(VerAnexoA,deejemplo) Tabla de contenido: Tambin llamado ndice, explica la organizacin del contenido del trabajo en las correspondientes divisiones y subdivisiones con su correspondiente pgina. Cuando est bien elaborado, sirve como sntesis del trabajo. Se inserta en la hoja que sigue a la portada. Diferentes procesadores de texto generan la tabla de contenido automticamente. Puedes encontrar informacin sobre cmo generar una tabla de contenido en (pincha o visita el enlace): Word:http://office.microsoft.com/eshn/word/HP051892933082.aspx. OpenOfficeWriter:http://ooolab.blogspot.com/2006/10/indiceautomticoen openoffice.html

Introduccin: En esta primera parte del trabajo se hace una pequea redaccin sobre el tema del trabajo, sin extenderse demasiado. Se tratar de incluir una pequea reflexin sobre el estado actual del tema del trabajo (sin anticipar conclusiones),losobjetivosqueseplanteanylametodologautilizada. Desarrollo: El contenido del trabajo se estructurar en captulos/ subcaptulos o secciones/subsecciones (que aparecern en el ndice) para organizar mejor el contenido del trabajo. La secuencia en la que aparecen los contenidos habr de tenerunordenlgicoparafacilitarlacomprensindellector. Conclusiones: Es una sntesis de las ideas esenciales del trabajo. Se ha de hacer una argumentacin clara y concisa de lo que consideramosfundamental, tras el anlisisdeloquellevamosescrito.Laconclusinfinalcierralaintroduccin,es decir,secierraeltrabajosobreelcomienzo(Vera,1968). Comentario Personal: En este apartado se har un juicio crtico sobre lo que el texto o temtica sugiere al alumno/a. Pueden hacerse valoraciones argumentadas de asentimiento, disentimiento o matizando el texto trabajado. Es el espacio adecuado para relacionar los conocimientos del alumno/a con lo que expone el texto trabajado o la temtica sobre la que versa el trabajo. Hay que procurar no caer en un excesivo subjetivismo, evitando argumentaciones categricas y provocadoras. Prestar atencin al hilo argumentativo en este apartado(introduccinargumentacinconclusin). Bibliografa: Enumeracin de todo el material bibliogrfico que se ha utilizado para la elaboracin del trabajo, se haya hecho cita literal o no. Se ordenar alfabticamenteporelapellidodelautor/a. Anexos:Enlosanexosseincluyeotrainformacinadicionalquecomplementael trabajo (tablas estadsticas, cuestionarios, grficos,...). Se ponen al final del trabajo y cada a cada uno de ellos se le nombra con una letra, por orden

alfabtico. Por ejemplo: Anexo A: Tablas Estadsticas, Anexo B: Cuestionarios, AnexoC:Grficos,...) Nota:Cadaunodelosapartadosanterioresempezarenunahojanueva. Normassobretipografaymaquetacin: Mrgenes:Entre2.5y3cmparatodoslosmrgenes(superioreinferior,derecho eizquierdo). Tipo de letra: Arial o Times New Roman, tamao 12 en el texto normal del trabajo. Para los captulos/secciones se puede usar tamao 14, para los subcaptulos y subsecciones, se usar tamao 12, ambos en estilo negrita. El ttuloenlaportadapodrirentamao16o18.Losttulosdelastablasofiguras ylasnotasalpiirnentamao10. Interlineado: Utilizar interlineado de 1,5 lneas. Con excepcin de la bibliografa y las notas al pie, en la que se utilizar interlineado sencillo. El alineado ser justificado. Numeracin: Las pginas debern ir numeradas, exceptuando la portada. El nmerodeberaparecerenlaesquinainferiorderecha. Referenciasybibliografa: 1Referencias Se debe citar la fuente tanto cuando se utiliza de manera textual (que aparecer entrecomillas)comocuandosehaceparfrasis1.

Parfrasis: Explicacin que se hace de un texto, conservando el contenido y cambiando las palabras y extensin del mismo; Frase conocida que se reproduce con palabras diferentes; Traduccin en verso imitando el original lo ms posible.

Concarctergeneral,acontinuacindeltextocitadoodelaideamencionadase pondr entre parntesis el nombre del autor seguido de una coma y el ao de publicacindelaobra,porejemplo: Lasociologafrancesasepreocupdeloshechossociales(Durkheim,1895). Enelcasodequehayavariasobrasquereferenciarcuandoseescribasobreuna idea,sesepararnautoresyaosconunpuntoycoma,porejemplo: El aprendizaje estratgico es uno de los tpicos que de manera ms decisiva ha influido en la investigacin educativa a partir de la dcada de los ochenta (Castell y Monereo, 2000;Mart,1995;Mateos,2001). Si la obra es de ms de tres autores se pondr el primero, seguido de y col, porejemplo: Una investigacin reciente inform de una mejora en la identificacin de bordes (Rubinycol.,1985) Se puede hacer referencia al nombre del autor en el texto redactado, de esta manera,sloseaadirelaoacontinuacin.Porejemplo: Autores como Pic (1987), estudiaron los hechos acontecidos despus de la guerra de 1898. En las citas textuales, se seguirn las mismas normas que las mencionadas hasta ahora pero aadiendo la pgina de donde se extrae la informacin. Por ejemplo:

La investigacin educativa consiste en (...) una investigacin sistemtica, controlada, emprica y crtica, de proposiciones hipotticas acerca de presuntas relaciones entre fenmenosnaturales(Kerlinger,2001:13). Si la cita se refiere a varias pginas, stas se escriben separadas por un guin. (Kerlinger, 1985: 1315). Si la cita textual es muy larga (ms de cinco lneas), se colocaenunprrafoaparte. 2Bibliografa: Seincluirn,alfinaldeltrabajoencaptuloaparte,todoslosdocumentosque hayamosutilizadoparalaelaboracindelmismo.Vamosabasarnosenelestilo delaAsociacinAmericanadePsicologa,porserlamsutilizadaenelmundo acadmico.Lasreglassernlassiguientes: Ordenarlasobrasalfabticamente,tomandocomoreferencialos apellidosdelautoro,enelcasodequenohayaunautordefinido,la primerapalabraprincipaldelttuloolaentidadquepublica. Configuralasreferenciaseninterlineadosencillo.Alineacin justificada. Cadaunadelasreferenciasirconsangrafrancesa.(alseleccionar todalareferenciaypulsarCtrl+Fsegeneraestasangra automticamente). Primeroseescribeelapellidodelautoryacontinuacinlaprimera letrasunombre,separndoloconunacoma.Sihayvarios,se separanlosnombresporpuntoycomaoysegncorresponda. Despussecolocaelaodepublicacin.Ejemplo: Moruno,PyRomero,D.M.(2006)Actividadesdelavidadiaria. Madrid:Masson

Libros: Enloslibros,seponeelttuloencursivaydespusellugardeedicin,dos puntosyelnombredelaeditorial.(Vaseejemploanterior) Revistas: Sereseaelttulodelartculo,seguidodelnombredelarevistaencursiva,n delarevistaypginasqueocupaelartculo.Ejemplo: Rodrguez,C.eIson,M.(1998).Autoconceptoennioscontrastornosde conductadeescuelasurbanomarginales.PsicoPedaggica.PsicologayPedagoga delaPersona,3,111120. PginasWeb: Hacerreferenciaalautoroalaentidadresponsabledelapginaweb.Aadirla fechaenlaqueseconsultayladireccinweb.Ejemplos: Backhoff,E.,Larrazolo,N.yRosas,M.(2000).Niveldedificultadypoderde discriminacindelExamendeHabilidadesyConocimientosBsicos.Revista ElectrnicadeInvestigacinEducativa.Consultadoel8/6/2004en: http://redie.ens.uabc.mx/vol2no1/conteni... AmericanPsichologicalAssociation(2003).ApaStyle:ElectronicReferences. Consultadoel21/2/2008en:http://www.apastyle.org/elecref.html Normasgeneralessobreredaccin: La redaccin es un escrito en el que se desarrolla de una manera completa, clara, precisayordenadauntrabajoounasideas.Esnecesarioponerespacialatencinen tres aspectos: El orden (la secuencia de ideas ha de seguir una lgica). La ortografa (la imagen de un buen trabajo puede quedar muy daada si tiene faltas

ortogrficas). La gramtica: Una gramtica incorrecta induce a la ambigedad y a la faltadecomprensinadecuadadeloquesequiereexpresar. Vigilar el no dejar lneas sueltas al final de la pgina (lneas hurfanas) ni al principio (lneas viudas). Prestar atencin a no cortar tablas o grficos. Utilizar correctamente los signos de puntuacin ya que es muy importante su correcto uso para que el lector haga pausas o subordinaciones y pueda leer las ideas fluidamente. La claridad en la redaccin es un aspecto fundamental para que el lector comprenda nuestro trabajo. Evita el uso de metforas y expresiones coloquialesyregionales. Consejo: Para evitar estos errores, imprime y lee el trabajo un par de veces antes deentregarlo.

Bibliografa: AmericanPsichologicalAssociation(2003).ApaStyle:ElectronicReferences.Consultado el21/2/2008en:http://www.apastyle.org/elecref.html Landeau, R. (2004), Gua Breve para la Presentacin de Referencias y Citas Bibliogrficas. Caracas: Universidad Metropolitana. Consultado el 22/7/2008 en: http://medusa.unimet.edu.ve/procesos/referencias.html Reyes, Graciela (1993). Los procedimientos de cita: estilo directo y estilo indirecto. Madrid: ArcosLibros. Vera,A.(1968).Metodologadelainvestigacin.BuenosAires:KapeluzEditores.

 AnexoA(Ejemplodeportada) CAMBIOSSOCIALESENLATRANSICIONDEMOCRATICADEESPAA NombredeAutor1 NombredeAutor2 NombredeAutor3 Asignatura:CambioSocial Juliode2008 EscuelaUniversitariadeTrabajoSocialdeGijn