COLEGIO NACIONAL MARIANO BENITEZ

POLTICA DE PROBIDAD ACADMICA

ELABORADA POR: Lcda. Martha Guato Lcda. Georgina Maliza Lcda. Cecilia Saltos Tec. Antonio Hualpa

FECHA DE ELABORACIN: Marzo de 2013

INDICE
1. INTRODUCCION 2. PROBIDAD ACADMICA Y CONDUCTA IMPROCEDENTE 3. FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES 4. PREVENCIN DE CONDUCTA IMPROCEDENTE 5. PROCEDIMIENTO DE INVESTIGACIN 6. INFRACCIONES DEL REGLAMENTO Y SANCIONES

7. APNDICE 1. PRESENTACIN DE TRABAJOS ACADMICOS

COLEGIO NACIONAL MARIANO BENITEZ POLTICA DE PROBIDAD ACADMICA

Este documento est enfocado para dar a conocer a la comunidad educativa del Colegio Nacional Mariano Bentez los principios que rigen la poltica de probidad acadmica, haciendo hincapi en uno de los valores ms relevantes del ser humano LA HONESTIDAD, para lo cual se ha tomado informacin en forma parcial o total del documento del BI publicado en agosto del 2009. El Objetivo del presente documento es: Definir los conceptos de probidad acadmica y conducta improcedente en el programa de Diploma. Detallar las funciones y responsabilidades de todos quienes conforman la comunidad del BI. Explicar requisitos del IB para la comprobacin de la autora original del trabajo de los alumnos. Describir el procedimiento que sigue el BI para investigar casos de presunta conducta improcedente. Exclarecer los derechos del alumno investigado, por presunta conducta improcedente. Describir el papel de las reuniones de evaluacin final en la resolucin de casos de presunta conducta improcedente. Dilucidar las sanciones que impone el comit de la evaluacin final a los alumnos hallados culpables de conducta improcedente. Aclarar la distincin entre conducta improcedente e infraccin acadmica. Proporcionar una breve descripcin de los procedimientos de recurso de revisin y apelacin de las decisiones adoptadas por el comit de evaluacin final.

La poltica que se detalla en este documento se aplicar a todos los estudiantes matriculados en el programa Diploma. PROBIDAD ACADMICA La probidad acadmica es un conjunto de actitudes, valores y habilidades que promueven la integridad personal y las buenas prcticas en la enseanza, el aprendizaje y la evaluacin. La poltica de probidad acadmica de la institucin busca formar jvenes creativos, analticos, reflexivos, ntegros en todos los aspectos. Los mismos que demostrarn su autenticidad en cada uno de sus trabajos, investigaciones y evaluaciones. Es por eso que, todos los estudiantes matriculados en el programa Diploma debern conocer las reglas establecidas en este documento, para evitar incurrir en faltas, como en una conducta improcedente, plagio, colusin, incentivando al estudiante en los beneficios que acarrea una correcta investigacin cientfica, respetando los mtodos de evaluacin del programa de diploma. Debe quedar muy claro los conceptos de probidad acadmica para que el estudiantado desarrolle de manera concreta su trabajo, debido a que puede ser difcil de comprender para los alumnos la propiedad intelectual, patentes, diseos registrados, marcas registradas, derechos morales y derechos de autor. La orientacin de los docentes ser fundamental, para que los estudiantes presenten un trabajo original en ideas propias de ellos, con ideas, expresiones y trminos para su posterior evaluacin. Aunque el reglamento define claramente como plagio como la presentacin de las idaes o del trabajo de otra persona como propio, esta definicin por si sola no proporciona a los alumnos la informacin u orientacin suficiente sobre lo que constituye palgio y como evitarlo. Los estudiantes deben tener orientacin de como citar las fuentes y su utilizacin, contextualizando sobre su trabajo para ser consideerado como autoria propia.

CONDUCTA IMPROCEDENTE La conducta improcedente es la accin de un estudiante, por la cual ste puede salir beneficiado injustamente en cualquier componente de la evaluacin. Los casos contemplados como conducta improcedente son los siguientes: PLAGIO: Accin por medio de la cual una persona se apropia de las ideas y trabajos de otra persona. COLUSIN: Contribuir a que un estudiante incurra en una conducta improcedente al permitirle copiar su trabajo o que lo presente como si fuese propio. El estudiante debe estar consciente de la diferencia entre colaboracin y colusin. Doble uso de trabajo: Es la presentacin del mismo trabajo para diferentes componentes de evaluacin. Cualquier otra accin que permita a un alumno salir beneficiado injustamente o que tenga consecuencias sobre los resultados de otro alumno.

La presentacin de los trabajos de los alumnos deber ser de autora propia, en caso de tomar informacin o material como mapas, fotografas, ilustraciones, etc, del internet, tendrn que hacer constar la direccin del sitio web, as como la fecha en la que accedieron a la misma, de no hacerlo esto ser considerado como plagio. En algunos de los casos los alumnos no saben cundo o cmo citar las fuentes, por lo que es necesario ensear esta habilidad acadmica. El trabajo de cada estudiante debe ser independiente, con la gua del profesor o supervisor en caso de monografa. El estudiante deber realizar su trabajo con datos reales no de su invencin.

Hay otras formas de incurrir en una conducta improcedente, las mismas que se detallan a continuacin: Introducir material no autorizado en la sala de examen (como un telfono mvil o apuntes). Dejar o consultar material no autorizado en un bao que pueda ser utilizado durante un examen. Comportarse de forma indebida durante un examen, incluido cualquier intento de interrumpir el examen o distraer a otro alumno. Intercambiar informacin sobre el contenido de un examen o facilitar de cualquier forma la transmisin de esta informacin a otro alumno No obedecer las instrucciones del supervisor del examen o cualquier otro miembro del personal del colegio responsable de vigilar en el examen. Hacerse pasar por otro alumno. Robar cuestionarios de examen. Utilizar una calculadora no autorizada durante un examen, o bien utilizar una calculadora cuando no est permitido para el examen en cuestin. Revelar o hablar sobre el contenido de un examen con cualquier persona que no pertenezca a la comunidad escolar en las 24 horas posteriores a la realizacin del examen.

FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES Todos quienes forman parte del la comunidad del BI tienen sus funciones y responsabilidades a cumplir basndose y poniendo en prctica la poltica de probidad acadmica.

El director del Colegio ser el encargado en socializar sobre la poltica de probidad acadmica.

Ser el encargado de buscar orientacin sobre tcnicas de estudio, la forma de escribir un trabajo acadmico y sobre cmo realizar investigaciones y citar fuentes. Ser el eje fundamental de promover en la comunidad educativa un ambiente de calidez, cordialidad y honestidad. La responsabilidad del profesor ser revisar y evaluar los trabajos presentados por los estudiantes tomando en cuenta que sean de su autora, cuyas notas sean enviadas a su debido tiempo, pues deben ser los modelos de conducta para los alumnos. El alumno ser el principal autor en este proceso de enseanza aprendizaje, cuyo rol es garantizar que todos sus trabajos sean originales, con ideas propias y con una buena presentacin dentro de los plazos establecidos. El examinador con la funcin ms importante como es calificar los trabajos presentados con criterios de evaluacin establecidos por BI, pese a que no es su funcin detectar los casos de plagio, colusin o cualquier forma de conducta improcedente, sin embargo debido a su preparacin podrn detectarlos e informar al BI con las pruebas que justifiquen dicha acusacin.

PREVENCIN DE CONDUCTA IMPROCEDENTE La Poltica del Colegio Toda la comunidad del BI debe tener y conocer la poltica de Probidad Acadmica, el mismo que ser socializado por el Director del Colegio al momento de iniciar el Programa de Diploma, La poltica del colegio har hincapi en la prevencin, no en la deteccin y en las sanciones. La poltica del colegio es dar a conocer la existencia de sitios web que permiten detectar textos plagiados.

El plagio y otras formas de conducta improcedente no debe considerarse una falta trivial sino como una infraccin acadmica seria a la que la comunidad escolar responder con severidad y que puede acarrear graves sanciones.
POLITICA DE PROBIDAD ACADEMICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL MARIANO BENITEZ 1.- El momento de la matrcula el estudiante tendr entre sus documentos el Reglamento General del Programa del Diploma, as como tambin una copia de los artculos del Reglamento sobre Conducta Improcedente y sus consecuencias. 2.- Se otorgar al estudiante el documento de Probidad acadmica, as como tambin se le recordar sobre la existencia de la misma durante los dos aos de duracin del programa. 3.- Se dar a conocer al estudiante en forma clara y precisa en qu consiste el plagio en las diferentes asignaturas para evitar que caigan en l, as como tambin se les recomendar la aplicacin de tcnicas de estudio e investigacin, en las que se har constar la necesidad de constar las fuentes de informacin, obras y ms documentos de los que se ha copiado tal o cual cita. 4.- La poltica del Colegio para los estudiantes del IB y en general de toda la comunidad educativa debe estar encaminada a formar personas integras, honradas, respetuosas, justas y equitativas, que asuman la responsabilidad de sus propios actos. 5.- Se implementar una clausula dentro de la Poltica de Probidad Acadmica, para que los estudiantes del IB. firmen una declaracin que asegure que todo trabajo ser original tanto para la evaluacin interna como para la externa. 6.- La Unidad Educativa har hincapi en la prevencin y no en la deteccin y sancin del plagio fomentando las buenas prcticas de originalidad La Unidad Educativa Har conocer a los estudiantes que los trabajos deben ser originales ya que se contar con un sistema de Internet con el que se detecte fcilmente esta irregularidad. 8.- se har conocer a los estudiantes que el plagio es una infraccin acadmica seria la misma que ser sancionada con severidad. 9.- La unidad Educativa contar con los servicios de una persona capacitada, que guie a los estudiantes a encontrar la bibliografa adecuada y les ensee buenas prcticas acadmicas para documentar las fuentes 10.- El estudiante del IB. contar con la ayuda de los tutores legales para ejecutar las buenas prcticas acadmicas y los estndares unificados.

11.- La Unidad Educativa dar a conocer a los estudiantes que el mtodo de presentacin de los trabajos, el mismo que se ajustar al Modelo propuesto por la Asociacin de Lenguas Modernas.

Apoyo de los Profesores Los profesores de cada asignatura deben conocer y dar a conocer las convenciones que se utilicen para la elaboracin de citas y referencia, las mismas que son de imprescindible importancia ya que esto permitir que los trabajos presentados no sean considerados como plagiados. Los profesores deben guiar a los alumnos a estructurar sus trabajos, dndoles instrucciones especficas para ayudarles a desarrollar sus propias ideas, mediante la resolucin de problemas, la comparacin, la formulacin de hiptesis precisas, el anlisis y otras tcnicas.

Deteccin del plagio El alumno es el responsable de su trabajo, ya que deber desarrollarlo de una manera original y clara, citando fuentes en caso de haber tomado informacin, fotografas, grficos, etc. del internet o de algn libro, ya que el profesor al momento de revisarlo y analizarlo estar atento para reconocer el estilo y calidad del mismo.

Comprobacin de la autora original del trabajo de los alumnos Los profesores son los responsables de brindar apoyo y gua a los estudiantes de cmo deben presentar sus trabajos para que los mismos sean legtimos y de su propio esfuerzo, y de igual forma sern quienes revisen minuciosamente y estn atentos a los casos de colusin o plagio, en caso de notarse conducta improcedente el profesor deber hacer notar al alumno el riesgo al que se expone y la obligacin de respetar la probidad acadmica. Si el alumno luego de tener pleno conocimiento, incurre en esta conducta tendr que atenerse a las consecuencias as el plagio no fuera deliberado.

Una vez que el alumno haya entregado su trabajo junto con la portada firmada el profesor tambin deber firmarlo y fecharlo, ya no podr pedir que se devuelva el trabajo ni la portada. Si se sospecha que el alumno cometi plagio o colusin no podr alegar en su defensa que el trabajo presentado no era la versin correcta. Infracciones del reglamento: situaciones hipotticas de la conducta improcedente Las siguientes situaciones hipotticas ilustran posibles casos de conducta improcedente. ANEXO A(tomada del documento de Probidad Acadmica, del programa de diploma del Bachillerato Internacional )

Medidas que tomara el Colegio Mariano Bentez, si un estudiante es hallado culpable de conducta fraudulenta. Si un estudiante es hallado culpable de conducta fraudulenta el profesor deber presentar un informe al organismo correspondiente y las debidas pruebas que sustente la acusacin de dicha conducta. El estudiante est en pleno derecho de acogerse a su defensa en caso de no hacerlo ser considerado que acepta su responsabilidad. Luego de revisar y analizar las pruebas, el comit tendr la facultad de aplicar la sancin correspondiente.

Notificacin de las decisiones. Una vez realizada la investigacin correspondiente se enviara una notificacin al Director correspondiente a travs del Sistema del BI, adems deber enviarse una notificacin al presidente de la junta de examinadores, a los miembros del personal de Bi que corresponda y al coordinador del colegio. La carta no contendr ningn detalle solo indicara si el estudiante es hallado o no de conducta improcedente o de una infraccin acadmica. Revisin de la decisin

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El estudiante podr pedir la revisin de la decisin del comit, si aporta pruebas que el ste desconoca cuando tomo la decisin. Todos los recursos presentados sern examinados por un subcomit cuyos miembros debern haber formado parte del comit que tomo la decisin final. Apelacin Cuando sea posible presentar recursos de revisin de la decisin, conforme a lo estipulado en el reglamento, no podr presentarse ninguna apelacin con anterioridad a dicha revisin de la decisin. Podr presentarse apelaciones contra cualquier decisin del comit de la evaluacin final, pero nicamente si dicha decisin se tom sin haber respetado los procedimientos definidos en el reglamento. Arbitraje Cualquier controversia que surja en relacin con el reglamento o con el manual del procedimiento del Programa de Diploma que no haya quedado resuelto mediante los procedimientos de revisin de la decisin o de apelacin, o que no est sujeta a dichos procedimientos, se someter a la decisin final de un arbitro nico segn las reglas de arbitraje internacional de las Cmaras de Comercio de Suiza. Anexo A Plagio Se entiende como la presentacin de las ideas o el trabajo de otra persona como propios. Situacin hipottica Hay pruebas contundentes (se ha identificado material original) que permiten acusar a un alumno de haber plagiado diversos fragmentos de texto sin intencin de citar las fuentes. Se incluira aqu el uso de texto sin la cita correspondiente en exmenes orales y el uso de otra informacin como grficos, ilustraciones y datos. Principio Si hay pruebas contundentes de que se ha cometido plagio sin citar las fuentes correspondientes, el alumno ser declarado culpable de conducta improcedente independientemente de si ha sido de forma intencionada o no. Una declaracin del alumno, el profesor o el coordinador afirmando que el plagio ha sido consecuencia de

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un despiste o un error por parte del alumno no se tendr en cuenta como factor atenuante. Sancin No se conceder calificacin alguna en la asignatura en cuestin. Situacin hipottica Hay pruebas contundentes (se ha identificado material original) de que se ha plagiado texto u otra informacin sin incluir la cita correcta, por ejemplo, mediante sangrado o comillas. Sin embargo, el volumen del material plagiado es mnimo y la bibliografa incluye la fuente o al menos un intento de indicar la fuente correcta. Principio Si el volumen del texto u otra informacin objeto de plagio es mnimo (segn lo determine el Comit de la evaluacin final) y hay un intento de citar las fuentes, el alumno puede ser declarado culpable de infraccin acadmica. No obstante, si la cantidad de material objeto de plagio es considerable, el alumno ser declarado culpable de conducta improcedente, especialmente si no se incluye ninguna referencia a la fuente original. Sancin Si un alumno es declarado culpable de infraccin acadmica, se le conceder un cero en el componente de evaluacin en cuestin. Sin embargo, el alumno an podr recibir una calificacin en la asignatura. Situacin hipottica Un alumno copia texto de Internet y lo traduce a otra lengua para utilizarlo en su trabajo sin citar la fuente. Principio Aunque el alumno haya traducido el texto, las ideas o el trabajo de otra persona deben citarse. Por tanto, un caso de este tipo tambin se considerara plagio. Sancin No se conceder calificacin alguna en la asignatura en cuestin. Situacin hipottica Un alumno copia una obra de arte sin citar la fuente. Principio

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El plagio como infraccin del reglamento no se limita a textos, sino que tambin incluye materiales de otro tipo. Sancin No se conceder calificacin alguna en la asignatura en cuestin. Situacin hipottica Un presunto caso de plagio en el que el examinador, coordinador o profesor cree que el alumno ha copiado todo o parte del trabajo, pero no hay pruebas de ello (no se ha identificado el material original). Principio No se declarar a un alumno culpable de plagio si no hay pruebas contundentes que lo sustenten (no se ha identificado el material original). Solo debe informarse al Comit de la evaluacin final de un presunto caso de plagio si hay pruebas de ello; la mera sospecha de que se ha cometido plagio no es suficiente. Sancin No se aplicar ninguna sancin. Situacin hipottica El trabajo de un alumno es muy similar al material original (por ejemplo, al texto de un sitio web), pero ha empleado la parfrasis y no ha citado la fuente. Principio La parfrasis se puede interpretar como plagio si no se cita el material original, puesto que el alumno presenta las ideas o el trabajo de otra persona como propios. Sin embargo, se tendr en cuenta el grado de similitud con el material original, si se ha citado la fuente y la extensin de la parfrasis para decidir si se declara al alumno culpable de conducta improcedente. Sancin Si el alumno es declarado culpable de plagio, no se le conceder calificacin alguna en la asignatura en cuestin.

Situacin hipottica Un alumno presenta un trabajo con la portada firmada para confirmar que su trabajo es autntico y la versin final del mismo. Sin embargo, se hallan pruebas contundentes

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de que se ha cometido plagio. El alumno afirma en su declaracin que ha presentado una versin incorrecta del trabajo por error. Principio Al firmar la portada, el alumno declara que se trata de la versin final del trabajo y, por tanto, ser ese trabajo el que se tenga en cuenta para la evaluacin. Sin embargo, si el colegio aporta pruebas contundentes de que se trata de un error real del alumno, se aceptar el trabajo correcto y no se tomar ninguna medida al respecto. Sancin Si el alumno es declarado culpable de conducta improcedente, no se le conceder calificacin alguna en la asignatura en cuestin. Colusin Se entiende como el comportamiento de un alumno que contribuye a la conducta improcedente de otro, al permitirle que copie su trabajo o lo presente como si fuese propio. Situacin hipottica Un alumno permite a otro copiar todo o parte de su trabajo. A continuacin, el alumno que copia el trabajo lo presenta como propio. Principio Un alumno que permite que se copie su trabajo est contribuyendo a que otro alumno salga o pueda salir beneficiado injustamente, lo cual constituye conducta improcedente. Sancin Los dos alumnos implicados sern declarados culpables de conducta improcedente y no se les conceder calificacin alguna en la asignatura en cuestin. Doble uso de un trabajo Se entiende como la presentacin de un mismo trabajo para distintos componentes de evaluacin o requisitos del IB. Situacin hipottica Un alumno presenta un trabajo que es igual o muy similar para dos componentes de evaluacin distintos. Principio

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En funcin de los requisitos especficos de una asignatura, un alumno puede utilizar el mismo tema para distintos componentes de evaluacin, pero dicho tema debe investigarse, redactarse o presentarse con un enfoque completamente diferente. No se aceptar el uso de un trabajo que sea igual o muy similar para dos componentes de evaluacin diferentes. Sancin No se conceder calificacin alguna en las asignaturas en cuestin. Conducta indebida durante un examen Conducta improcedente es toda accin de un alumno por la cual salga beneficiado injustamente o que tenga consecuencias sobre los resultados de otro alumno. Investigacin de casos de conducta improcedente Situacin hipottica Se descubre a un alumno en posesin de material no autorizado durante un examen escrito u oral (por ejemplo, un telfono mvil o un libro de texto). Principio La posesin de material no autorizado es razn suficiente para declarar a un alumno culpable de conducta improcedente. No se tendr en cuenta si el alumno sali, pudo haber salido o pretenda salir beneficiado del uso de dicho material no autorizado. Sancin No se conceder calificacin alguna en la asignatura en cuestin. Situacin hipottica El supervisor sospecha que uno o varios alumnos estn en posesin de material no autorizado durante un examen escrito u oral, pero no hay pruebas tangibles de ello, nicamente rumores entre otros alumnos. Principio Un alumno no ser declarado culpable de conducta improcedente por un rumor. El supervisor, coordinador u otro adulto responsable debe haber visto el material no autorizado o estar en posesin del mismo tras el examen. Tambin existe la posibilidad de que se mantenga la acusacin si hay testigos entre los dems alumnos del examen. Sancin No se conceder calificacin alguna en la asignatura en cuestin. Situacin hipottica

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Un alumno no obedece las instrucciones del supervisor. Las instrucciones son parte del reglamento del IB para la realizacin de los exmenes. Principio Si la conducta de un alumno le permite salir beneficiado injustamente (por ejemplo, al continuar respondiendo preguntas despus de la hora de finalizacin del examen) o puede tener consecuencias sobre los resultados de otro alumno (por ejemplo, al distraer a sus compaeros), se considerar un caso de conducta improcedente. Sancin No se conceder calificacin alguna en la asignatura en cuestin. Situacin hipottica : Un alumno se comunica o intenta comunicarse con otro durante un examen. Principio Si la conducta de un alumno le permite salir beneficiado injustamente o puede tener consecuencias sobre los resultados de otro alumno, se considerar un caso de conducta improcedente. Sancin No se conceder calificacin alguna en la asignatura en cuestin. Situacin hipottica Un alumno (o grupo de alumnos) deja apuntes, un libro de texto, un telfono mvil, una calculadora u otro tipo de material no autorizado en un bao al que se puede acceder durante un examen. O bien, un alumno puede acceder o intentar acceder a material no autorizado que deja otro alumno. Principio Si la conducta de un alumno le permite salir beneficiado injustamente o puede tener consecuencias sobre los resultados de otro alumno, se considerar un caso de conducta improcedente. Sancin No se conceder calificacin alguna en la asignatura en cuestin. Situacin hipottica Hay pruebas contundentes de que un alumno (o grupo de alumnos) ha copiado el trabajo de otro alumno durante un examen. Sin embargo, no est claro quin es el culpable de conducta improcedente o si se ha producido algn tipo de colusin. Principio

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Si la conducta de un alumno le permite salir beneficiado injustamente, se considerar un caso de conducta improcedente; esto incluye la comunicacin con otro alumno durante el desarrollo del examen. Si las pruebas y declaraciones no son suficientes para identificar quin es el culpable de conducta improcedente, se solicitar al colegio que investigue el caso ms a fondo y enve un informe al IB a la mayor brevedad. Sancin Con la colaboracin del colegio implicado, se investigar el caso ms a fondo hasta determinar (antes de la clausura de la convocatoria de exmenes) qu alumno ha copiado o si se ha producido algn tipo de colusin entre los alumnos. No se conceder calificacin alguna en la asignatura en cuestin al alumno declarado culpable de conducta improcedente, o a los alumnos implicados, segn corresponda.

Situacin hipottica El supervisor permite o insta a los alumnos a que utilicen una calculadora durante un examen en el que las calculadoras estn prohibidas. Principio Si el colegio presenta una declaracin en la que se indique claramente que se permiti a los alumnos utilizar calculadoras, ningn alumno ser declarado culpable de conducta improcedente. Sin embargo, no se aceptarn todas las notas del examen, puesto que los alumnos saldran beneficiados. En funcin de las circunstancias reales del caso, podr aplicarse el procedimiento de ausencia de calificacin para el componente de evaluacin en cuestin. Sancin No se aplicar ninguna sancin. Situacin hipottica Un alumno acta de una forma irresponsable o poco tica que infringe las directrices del IB referentes a la conducta tica o la experimentacin con animales. Por ejemplo, produce un trabajo que incluye material obsceno u ofensivo, o realiza experimentos sin el consentimiento de los participantes o que producen dolor a seres humanos o animales. Principio Los alumnos tienen la obligacin de actuar de una forma tica y responsable durante su participacin en el Programa del Diploma y en la evaluacin. El IB puede negarse a corregir o moderar cualquier material de evaluacin si un alumno ha actuado de una

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forma irresponsable o poco tica en relacin con esa parte de la evaluacin del Programa del Diploma; por ejemplo, si un alumno incluye material obsceno u ofensivo que no guarda relacin con el contenido de la evaluacin. En tales casos, el Comit de la evaluacin final podr conceder un cero en el componente o partes del componente que no se hayan evaluado debido a dicho comportamiento irresponsable o poco tico. Sancin En funcin de las circunstancias del caso, el IB puede negarse a corregir el trabajo o conceder un cero en los componentes de evaluacin en cuestin. Situacin hipottica Se ha demostrado la conducta improcedente de un alumno tras la publicacin de los resultados de la asignatura en cuestin y hay pruebas contundentes que respaldan el caso. Por ejemplo, durante la revisin de la correccin del trabajo de un alumno como consecuencia de una consulta sobre los resultados se ha identificado que se ha cometido plagio. Principio El IB puede anular la calificacin de un alumno si despus de la publicacin de los resultados se determina que es culpable de conducta improcedente. Sancin Se anular la calificacin concedida al alumno en la asignatura en cuestin y se publicar un nuevo documento de resultados. La anulacin de la calificacin se comunicar a travs del servicio de resultados para universidades (si procede), pero no se indicar el motivo de la anulacin. Situacin hipottica Un alumno falsifica la documentacin relacionada con Creatividad, Accin y Servicio (CAS). Principio Conducta improcedente es toda accin de un alumno por la cual salga beneficiado injustamente o que tenga consecuencias sobre los resultados de otro alumno. Este principio se aplica a todos los requisitos para la obtencin del diploma. Sancin El alumno deber completar los requisitos de CAS en un plazo de 12 meses para poder optar al diploma, pero este no se emitir hasta un ao despus de la convocatoria del alumno.

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Situacin hipottica Se sospecha que ms de un alumno ha cometido conducta improcedente en un examen. Principio Si el IB no est satisfecho con una evaluacin por considerar que no se ha respetado el reglamento, y en funcin de la gravedad de la infraccin, se reserva el derecho de anular dicha Investigacin de casos de conducta improcedente evaluacin y descalificar a todos o parte de los alumnos implicados. No se divulgarn las calificaciones de ninguno de los alumnos de la asignatura en cuestin hasta que el caso se haya investigado a fondo y quede resuelto. Sancin La aplicacin de una sancin a todos o a parte de los alumnos depender del resultado de la investigacin.

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