Agresividad y destruccin

aportado por David Pic Vila ltima modificacin 19:35 Agresividad, destruccin, ani uilacin, conflicto, asimilacin, creatividad! Apoptosis: con"unto de reacciones #io u$micas ue ocurren en las c%lulas de un organismo pluricelular, encaminadas a producir la muerte de la c%lula de manera controlada! Definicin de &i'ipedia (al ) como dice la cita de arri#a, el organismo dispone de mecanismos para producir la muerte de c%lulas ) te"idos! Parad"icamente, este mecanismo es fundamental para la propia vida! Por e"emplo, la formacin del sistema nervioso utili*a la muerte neuronal como mecanismo de estructuracin! +l feto ) el #e#% reci%n nacido tienen una so#rea#undancia de neuronas, muc,as m-s ue las ue tiene un sistema nervioso maduro! .eg/n el sistema va creciendo, las neuronas ue no son necesarias mueren espont-neamente ) de"an el sitio, por decirlo as$, a las cone0iones de las neuronas ue s$ son activas! .on las cone0iones, ) no la so#rea#undancia de neuronas, las ue dan sus propiedades al sistema nervioso! La agresividad y la destruccin son tam#i%n necesarias para la vida del organismo en niveles m-s comple"os ue el de la c%lula! Para comer necesitamos agredir el alimento, es decir, ir ,acia %l, ) destruirlo mediante la masticacin para ue pueda ser tragado! +l sistema digestivo se encarga de continuar troce-ndolo en part$culas cada ve* m-s pe ue1as ,asta llegar a las mol%culas ue las c%lulas del cuerpo pueden utili*ar! Para resolver un conflicto entre amigos o de pare"a, es necesario agredir el conflicto, ir ,acia %l sin evitarlo, ) destruirlo, es decir, trocearlos en partes m-s pe ue1as ue se puedan asimilar: 23u% te ,ace sentir mal respecto de m$4 23u% me uieres decir con esto4 23u% te reproc,o4 2De u% me culpas4 23u% necesitamos el uno del otro4 As$, la agresividad ) la destruccin son necesarias para la creatividad! 556a creatividad ue no est- continuamente destru)endo ) asimilando un entorno dado por la percepcin ) resistiendo la manipulacin, es in/til para el organismo ) permanece como algo superficial ) falto de energ$a7 no se convierte en algo profundamente e0citante ) pronto languidece!88 9P:;, <<, 1=, 5> +n la escritura de esta memoria, por e"emplo, ,e tardado tiempo en decidir u% temas consitutir$an los diferentes cap$tulos ) en u% orden los colocar$a! +se proceso creativo ,a necesitado muc,a destruccin! .i la solucin no me satisfac$a, un o#st-culo para encontrar una solucin nueva es el 55enganc,e88 a la vie"a! :a sido preciso #orrar lo ,ec,o, fundir temas o separarlos, o prescindir de una cierta ordenacin, para poder ela#orar una solucin realmente nueva ue no adoleciera de los defectos de la antigua! 6a aniquilacin ) la destruccin son diferentes! 6a destruccin implica 55morder88 ) separar en tro*os m-s pe ue1os el o#"eto con el fin de asimilarlo! 6a ani uilacin, sin em#argo, 55consiste en reducir a la nada, en rec,a*ar el o#"eto ) #orrarlo de la e0istencia88! 9P:;, <<, ?, 5> Por e"emplo, ,uir de un peligro es una forma de ani uilacin )a ue consigue ue la amena*a desapare*ca del entorno! Ante una pro#lema con una persona, por e"emplo, puedo desinteresarme por la relacin ) distanciarme! 6a relacin

de"a de ser un pro#lema pero )o no consigo ning/n crecimiento! @uando no se puede ,uir o eliminar el o#"eto, el organismo recurre a disminuir su propia sensi#ilidad, apretando los dientes o mirando para otro lado! +sto pasa, por e"emplo, en relaciones de pare"a en las ue los miem#ros no est-n a gusto pero al mismo tiempo no se sienten capaces de de"ar la relacin ni de a#rir un conflicto real ue la pueda reformular! +n esos casos, a menudo las personas se desensi#ili*an ) adoptan un actitud de resignacin desvitali*ante! Atra diferencia entre la destruccin ) la ani uilacin es ue la destruccin es, de alguna manera, 55caliente88 ) la ani uilacin es 55fr$a88! +n la destruccin no perdemos el contacto con la figura7 es m-s, la destruccin posi#ilita el contacto final con la figura! :a) un placer en destruir, en 55,incar el diente88, una calide* en el acercamiento ,acia la asimilacin de la novedad! 6a ani uilacin, por contra, es 55fr$a88 )a ue, una ve* el o#"eto ,a sido ani uilado, una ve* ,a desaparecido del campo, nos uedamos igual ue est-#amos! Bo ,a ,a#ido ninguna asimilacin de novedad, ning/n crecimiento, ning/n placer!

En terapia
6a destruccin de gestalts fi"as es necesaria para la asimilacin, para poder llegar a soluciones creativas de pro#lemas antiguos ) 55pasar a otra cosa88! +n terapia %sta es una parte #astante importante! +l terapeuta puede cola#orar a esta destruccin de varias formas! Por e"emplo, puede cuestionar intro)ectos o lealtades: 23ui%n te ,a dic,o ue eso tiene ue ser de esa forma4 2(iene sentido seguir ,aci%ndolo a,ora4 2Para u% sigues siendo leal a esa persona4 Puede proponer al paciente llevar a ca#o e0periencias nuevas ue necesiten destruir la visin de s$ mismo ue tuviera: una persona ue se considere incapa* de agredir puede ser solicitada para empu"ar al terapeuta o golpear un co"$n! 6as dificulades para la agresin ) la destruccin, para afrontar el conflicto, suelen ser mu) grandes! Parte de la la#or del terapeuta consiste en educar en una visin dignificadora del conflicto! A menudo, confundimos destruccin con ani uilacin! 6a agresin produce muc,o miedo al rec,a*o ) al a#andono! +n terapia se pueden e0plorar las diferencias ) los l$mites de todo esto, ) el paciente puede llegar a vivir su agresividad como algo necesario ) positivo!

En mi experiencia
+l tra#a"o en el grupo de la formacin me ,a #rindado e"emplos una ) otra ve* de lo necesario ue es a#ordar el conflicto en las relaciones! +l grupo ,a vivido varios procesos de conflictos m-s o menos latentes ue i#an enrareciendo el am#iente ) dificultando el tra#a"o progresivamene! .lo cuando esos conflictos pudieron salir a la lu* ) ,u#o una confrontacin se ,a podido aclarar las cosas ) seguir adelante, normalmente con una co,esin refor*ada ) un ma)or entusiasmo! +l conflicto ,a necesitado agresividad ) destruccin, no ani uilacin! 6a agresividad es atreverse a ir ,acia el otro ) ,a#lar del asunto! 6a destruccin es confrontar las opiniones ) estar dispuesto a reconocer los propios errores! 6a ani uilacin ser$a *an"ar el tema con un

55vete a la mierda, no uiero sa#er m-s de ti88! (am#i%n ,e tenido conflictos con miem#ros del grupo, con mi terapeuta, con mi pare"a, con mi familia ) mis amigos! Ce suele dar #astante miedo el conflicto ) tiendo a ,uir de %l! .in em#argo, ,e ido compro#ando cmo a veces es la /nica via para lograr una transformacin! .i se llega a un contacto real entre las personas, surgen nuevas formas de relacionarse! @ontenido Delacionado 6a creatividad +l contacto final