Ayudanta JURGEN HABERMAS Teora de la accin comunicativa, Tomo II, ca tulo !

" #El conce to de mundo de la vida$ E%tructura de la ayudanta" &u'mann v% Ha(erma% &a accin comunicativa El mundo de la vida" ) El e%cenario, la %ituacin y la de*inicin +on*ormacin del e%cenario" len,ua-e y cultura El ro(lema de la inter%u(-etivdad Racionalidad del mundo de la vida Solucin al #reduccioni%mo culturali%ta$ Inte,racin %ocial Inte,racin %i%temica ./e 0ue 'a(la Ha(erma%1

2amo% a artir or lo m3% ,eneral ara em e4ar a entender, el tema central a tratar en e%ta ayudanta e% el conce to del Mundo de la 2ida5
&u'mann im o%i(ilidad de la comunicacin 6 rinci io e% la di*erenciacin Ha(erma% rinci io de la unidad7

Ha(erma% e%cri(e %iem re con &u'mann, %on lo% 8 autore% alemane% m3% im ortante% 0ue 'ay, y %iem re van di%cutiendo entre ello%9 %on como o ue%to% en cierto %entido5 Entonce% uno odra ara ,ra*icarlo : dibujos anteriores;" &u'mannn dira 0ue la% co%a% %e con%tituyen or el %i%tema y el entorno 0ue %e relacionan 6 como dice Maturana 6, y dice 0ue el rinci io de e%to e% la im ro(a(ilidad de la comunicacin5 Entonce% %e van a inventar medio% ara oder comunicar%e, como el dinero, el oder< y el rinci io de di*erencia5 +ada %i%tema e% di*erente al otro, van %e arado%, %on ca-a% ne,ra%, y va a inventar un %i%tema ara reali4ar e= ectativa%, oder comunicar%e5 Ha(erma% odra %er la o%icin o ue%ta, aulatinamente o ue%ta5 :Re% ecto al di(u-o;" e%te %era el entorno, como el mundo material de la% co%a%, de la naturale4a y todo e%o9 y 'ay un mundo %ocial, en donde 'ay %i%tema%, sistemas expertos, ara reali4ar cierta% actividade% e% eciali4ada% *uncionalmente, or e-em lo" el de la %ociolo,a, el del arte, el de la in,eniera, cual0uier otro9
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>or e%te mi%mo rinci io e% reli,io%o y %e relaciona con el 2aticano

ero no %on %i%tema% a%ilado%, no e%t3n %e arado% como del otro totalmente, %ino 0ue 'ay al,o 0ue lo% re?ne, 0ue 'ace 0ue e%t@n unido% de cierta manera5 Entonce%, mientra% en &u'mann en rinci io 'ace la di*erencia, Ha(erma%, en rinci io, va a %er la unidad5 &o 0ue e%t3 %iem re de *ondo, e% 0ue Ha(erma% trata de de%tartalar e%to 0ue re?ne a la% er%ona%5 &u'mann deca como %e a*irma(an lo% %i%tema% y %e i(an di*erenciando9 Ha(erma% va a ver como e%to% %i%tema%, o individuo%, 0ue e%t3n %iem re reunido%5 Si &u'mann deca 0ue era im ro(a(le la comunicacin, Ha(erma% dice 0ue e% la comunicacin la 0ue con%tituye la %ociedad5 Entonce% tenemo% 0ue la artcula elemental 0ue 'ace el mundo %ocial e% la accin comunicativa5 E% como en%ar 0ue e%te %i%tema 0ue ro ona &u'mann, e% o%i(le 0ue %e comuni0uen, 0ue %e entiendan9 dice 0ue la %ociedad e%t3 %im(licamente con%truida y 0ue el entendimiento %i e% o%i(le5 E% o%i(le 0ue do% er%ona% %e encuentren, %e entiendan y %e cono4can el uno al otro, y %u eren la ca-a ne,ra5 E%ta accin comunicativa ro one A caracter%tica% iniciale%, 0ue dice 0ue %e da en el len,ua-e, 0ue e% 'a(lada, 'a(lando odemo% lle,ar a entenderno%9 0ue e% inter%u(-etiva, ueden entrar m3% de una er%ona, y 0ue roducen entendimiento5 En re%umen, 0ue e% o%i(le entender%e con la ,ente, e% o%i(le 'a(la5 Entonce% ara decir 0ue la verdad en el mundo %ocial, %e con%truye inter%u(-etivamente, en el di3lo,o9 a' a arece la verdad5 &u'mann i(a a decir 0ue la verdad era autorre*erencial nada m3%5 E% %i%tema en %u relacin con el entorno i(a creando la verdad or la reincor oracin de la% di%tincione%5 Ha(erma% ara decir 0ue la verdad %e con%truye inter%u(-etivamente, recurre al adre de todo e%te movimiento 0ue %era Bant, 0uien dice 0ue e=i%te una e% ecie de %u-eto tra%cendental, 0ue a uno la ro ia conciencia, al volcar%e %o(re %u% cate,ora%, uede lle,ar 'a%ta lo% *undamento% de ella, y (u%car la verdad ?ltima, ero en la %oledad" la conciencia con%i,o mi%ma5 Ha(erma%, ale-3ndo%e de Bant, dice 0ue no, 0ue e% en el di3lo,o en 0ue a arece la verdad5 Entonce%, la re,unta 0ue va a motivar el te=to de Ha(erma%, e% cmo es posible que nos

entendamos?9 cmo e% o%i(le 0ue %iendo er%ona% tan di%tinta%, tan le-ana%, cada una con %u ro ia 'i%toria, %u ro io mundo, odamo% dialo,ar y entenderno% :intercam(io de o inione%, ra4onar mutuamente;5 C dice 0ue lo 0ue o%i(ilita e%ta accin de entendimiento e% 0ue lo% 'om(re%, la% %ociedade%, com artimo% un e%cenario com?n9 e%tamo% arado% %o(re el mi%mo e%cenario5 E%te e%cenario, ara comen4ar a entenderlo, e% lo 0ue %e va a conocer como Mundo de la 2ida, y odemo% en%ar inicialmente 0ue e% el len,ua-e y cultura9 e% decir, com artimo% un len,ua-e :lu,ar en 0ue

a arecemo% en el len,ua-e;5 E-" el ca%tellano en +'ile, e% lo 0ue no% va a o%i(ilitar em e4ar a entenderno%5 El len,ua-e y la cultura %on lo% e%tilo% de vida ro io% de cada lu,ar5 E% o%i(le en%ar 0ue 'ay un e%cenario univer%al, 0ue e% ara todo% lo%

'om(re% i,ual, y 0ue todo 'om(re 0ue e=i%ta va a a arecer en el mi%mo e%cenario9 y %era en%ar en el ti o de Bant, e% decir 0ue todo 'om(re va a en%ar lo mi%mo, univer%almente5 C lo 0ue va a decir Ha(erma% e% 0ue e%to% e%cenario% %on conc@ntrico%9 mientra% meno% %ea la di%tancia en el tiem o y el e% acio y lo %ocial, mayor va a %er e%te e%cenario com?n5 No e% tan di*cil en%arlo5 E-" la *amilia ro ia, y el mundo com artido 0ue 'ay a' e% tremendo9 uno con un ar de ,e%to% e% ca a4 de comunicar%e con al,uien9 y %i em e4amo% a di%tanciarno%, or e-em lo, la ,ente de la mi%ma e%cuela, 'ay un e%cenario com?n o con%tante, y odemo% %e,uir a,rand3ndolo" St,o, +'ile, el mundo9 %iem re 'ay al,o com?n 0ue 0ueda, ero, cada ve4 m3% di*u%o5 C el e%cenario, 0ue e% el mundo de la vida : odran %er %innimo%;, e% el universo, ero en

tran%cri cione% %im(lica%9 o tam(i@n odemo% entenderlo como un %a(er de *ondo reconce(ido 0ue tenemo% de la% co%a%5 E% saber de fondo, or0ue e% el e%cenario 0ue no% %u%tenta, y preconcebido or0ue a arecemo% en @l, nue%tro #creemo%$9 como la teora del %u-eto, el %u-eto or % mi%mo, *unda todo y e% *inalmente nuevo9 e% decir, a arecemo% en un mundo, en un e%cenario5 .+mo %e de%arrolla la vida e% el e%cenario1 En rimer lu,ar, Ha(erma% ro one 0ue en la vida del mundo %ocial 'ay A ti o% de relacione%" no% odemo% relacionar or la% co%a%, or el mundo o(-etivo, 0ue e% lo mi%mo9 or el mundo %ocial, y or el mundo %u(-etivo, %on la% A dimen%ione% 0ue va a e%tar %iem re ocu ando5 Son la% di%tincione% 0ue va a ocu ar a trav@% del te=to, 0ue %on la% A varia(le% 0ue con%truyen el mundo del 'om(re" relacin con el mundo o(-etivo, con la% co%a%, con el mundo %ocial :el mundo de la ,ente, intencione%;, relacin con el mundo %u(-etivo, 0ue e% el mundo ro io, (ien odra %er el mundo de uno5 Entonce% tenemo% e%te e%cenario de *ondo, conc@ntrico, 0ue va a ir cam(iando9 y e% un e%cenario 0ue e%t3 %iem re latente9 e%tamo% %iem re en @l, e% la e%tructura 0ue tenemo%, e% la condicin de o%i(ilidad de 'acer la% co%a%, y a la ve4 %e convierte en nue%tro unto cie,o5 E%te no% o%i(ilita el e%cenario, nunca como tran% arentemente, or0ue e%tamo%, %iem re 0ue tratamo% de mirar el e%cenario, vamo% a e%tar mir3ndolo de%de el e%cenario, no odemo% dar un a%o atr3% y ver como e% y verle la% e%tructura%5 C la *orma en 0ue el 'om(re %e relaciona con el e%cenario9 lo 0ue tenamo% como unto de artida e% 0ue e% o%i(le comunicarno%, e% o%i(le reali4ar la Accin +omunicativa9 0ue un ,ru o de ,ente, orientado% ra,m3ticamente, en la vida cotidiana, a arece un tema y 0uiere oner%e de acuerdo acerca de el, de lo 0ue %ea5 Entonce%, cuando un ,ru o de er%ona% e%t3 reunido, odra %er inter%u(-etiva, y a arece un tema, 0ue e%t3 motivado or lo% *ine% o intere%e% 0ue ten,an e%a% er%ona%, a arece una %ituacin articular5

E-em lo" el acto de e%tar 'aciendo e%ta ayudanta, odra %er una %ituacin articular" #yo lle,o$, e%toy re arando la ayudanta, u%tede% vienen a c'arlar, con lo% cuaderno%, no% onemo% a conver%ar, y e%tamo% en una %ituacin articular9 un ,ru o de ,ente, reunido%, no e%tamo% en otra co%a, %ino 'aciendo la ayudanta5 Entonce% %i e%ta *uera nue%tra %ituacin, e% nue%tra %ituacin en realidad9 a arecen cierta% co%a%, cierto% acuerdo%9 y como e% t ico, me on,o adelante, me on,o a 'a(lar, u%tede% e%t3n all3, van a e%cuc'ar, vamo% a artir a la 'ora, vamo% a tra(a-ar un oco, va a durar 'a%ta la% 77"8D9 e% decir, co%a% 0ue no% 'acen entender 0ue e%tamo% en la ayudanta, y todo% %a(emo% como com ortarno% en ella9 nadie va a -u,ar a la elota :%e uede, ero %era curio%o;5 E% decir, e%t3 ordenado, e%t3 %ituacin, odra decir%e5 A arece un mundo, un mundo articular5 E%tamo% en el mundo de la ayudanta9 odra 'a%ta 'acer al,uien in% irado un oema %o(re el mundo de la ayudanta5 Entonce%, nue%tra %ituacin de la ayudanta, e% una %ituacin 0ue va a a%ar en e%te e%cenario9 0uiere decir 0ue la %ituacin trae a la lu4, o llama a cierta arte del e%cenario" nue%tro e%cenario e% nue%tro Mundo de la 2ida5 Si e%tuvi@ramo% en una %ituacin di%tinta, el mundo o la arte del e%cenario en 0ue e%taramo%, %era otra5 Si e%tuvi@ramo% en otra %ituacin, como en la %emana a%ada en la% rote%ta% y en la% c'arla%, el conte=to %era otro, otra% *orma%, otra% co%a% %eran la% 0ue a arecen5 C cada %ituacin, entonce%, llama, or decirlo a%, a la conciencia, un *ra,mento del mundo9 y lo temati4a5 A'ora nue%tro ro(lema e% tratar de entender a Ha(erma% y no el mundial de *?t(ol, y e% or e%te rato, no e% 0ue %ea ermanente y aciente5 Entonce%, %olamente odemo% entenderno% en e%ta %ituacin, or0ue 'ay un tra%*ondo, 0ue actuali4amo%, 0ue llamamo% a # re%encia$ y com artimo%5 El tra%*ondo de a'ora, e% la ayudanta, y todo el mundo y conte=to 0ue tiene5 &o 0ue de*ine Ha(erma% al *inal" la %ituacin re re%enta un *ra,mento del mundo, un momento de la vida delimitado en vi%ta de un tema5 Entonce% odemo% decir, 0ue la %ituacin, o e%ta arte 0ue e% nom(rada de la %ituacin, e% un

'ori4onte de %entido%, da un cierto conte=to a la %ituacin9 y %u% lmite% no %on r,idamente de*inido%9 no odemo% o(-etivarlo%, nominali4arlo%555 No odemo% cam(iar el 'ori4onte de *orma in%tant3nea5 No e% una co%a, %ino 0ue %on limite% de %entido, con lmite% %? er *le=i(le%, am lia(le%, no deci(le%, no %e uede decir donde termina el 'ori4onte de e%ta %ituacin, y va cam(iando, de ende la %ituacin en 0ue e%temo%, o lo 0ue vayan (u%cando lo% artici ante% de la %ituacin5 Entonce% en e%te e%cenario del Mundo de la 2ida a arecen la% %ituacione%, y en cada %ituacin va a areciendo un mundo di%tinto, un *ra,mento del mundo5 E% como 0ue e%te tra%*ondo 0ue a rimera vi%ta e% di*u%o, no e% nom(ra(le, %ino 0ue no% recede, va %iendo nom(rado con%tantemente, o %ea, va a %er nom(rado, llamado, y va a areciendo5 E %ea, e%tamo% en al,o, en torno a al,o, e-" el mundo de la ayudanta e% di%tinto al mundo en otra %ituacin9 en la% canc'a%, correteando, o %i vamo% en la micro a,3ndole el a%a-e al c'o*er5 +ada momento e% un mundo di%tinto, y en cada uno de e%to% mundo% 'ay al,o com artido or la ,ente, 'ay al,o autentico or %alir de e%e mundo5 E-" el acto de %u(ir a la micro, a,ar el (oleto, 0ue el c'o*er lo

ace te, e%te ritual 0ue todo% conocemo%, e% un momento del Mundo de la 2ida com artido, llamado la # re%encia$9 com artido, y uede reali4ar%e5 Entonce% cada %ituacin de*ine un 'ori4onte5 /e*ine con la am(i,Fedad 0ue e%ta(amo% diciendo, no e% 0ue lo de*ina te=tualmente5 /e*ine un 'ori4onte 0ue %e va de% la4ando con el tema, y la %ituacin 0ue %e de% ierta en torno a e%te 'ori4onte de*inido e% el centro del Mundo de la 2ida, en cada nuevo centro 0ue %ea como lo m3% im ortante, ero en la% relacione% %ociale% el mundo %e va a reali4ando en torno a e%te tema5 E%to e%, #a'ora$, a' uede% e%tar de%concentrado en%ando en otra co%a, ero en ,eneral e%tamo% concentrado% en e%ta ayudanta, durante e%ta 'ora y 8D9 e% el centro de nue%tro Mundo de la 2ida, lo 0ue e%tamo% 'aciendo a'ora5 &a %ituacin de% ierta un 'ori4onte 8, 0ue Ha(erma% dice 0ue e% el de%tino lo 'i4o5 A arece una %ituacin en torno a un tema, y de% ierta un elemento en el e%cenario, un 'ori4onte del e%cenario9 e% 'ori4onte or0ue %u% lmite% %e ven a lo le-o%, no e%t3n de*inido%5 E %ea, de% ierta un 'ori4onte y e%te 'ori4onte, odra decir%e, e%ta de*inido or lo% artici ante%, en el %entido de 0ue %a(emo% como com ortarno%, en el %entido 0ue com arten y entienden la% co%a% 0ue e%t3n a%ando5 E-" cuando uno %u(e a la micro, y a,a al c'o*er, 'ay un 'ori4onte de*inido, en el %entido 0ue %a(emo% como com ortarno%, y como actuar9 y lo% do%, el c'o*er y el a%a-ero5 /ecamo% 0ue 'a(a un Mundo de la 2ida, o un e%cenario com artido, 0ue no% antecede, 0ue e% lu,ar en 0ue a arecemo%, 0ue e% ue%to conc@ntricamente, 0ue va cam(iando, 0ue no e% e=actamente i,ual ara todo%, ni en todo% lo% lu,are%9 e% como un le=o, como una mem(rana de #%entir%e im licado%$, en la 0ue a arecemo%9 la 'ace el len,ua-e y la cultura, entre otra% co%a%5 C vivimo% en @l, e% %o(re lo 0ue no% a oyamo%, reco%tamo%, %o(re lo 0ue no% aramo%5 No e% 0ue uno na4ca en el mundo y em iece todo a(%olutamente nuevo y uno cree todo lo 0ue 0uiere 'acer, nuevo% valore%, nueva% de*inicione%, nuevo% %m(olo%, y cada una conten,a un mundo entero9 %ino 0ue nacemo% en un lu,ar lleno de de*inicione% %im(lica%, de valore%, de co%tum(re%, de modo% de 'acer la% co%a%, de idea% acerca del mundo" la cultura local en 0ue a arecemo%5 C el tran%currir de la vida adulta, edad m3% conciente, cuando uno uede reconocer al otro, el tran%currir de la vida va a %er e%te e%cenario, y a%a mediante la% %ituacione%, en todo momento, cuando e%tamo% con%ciente%, e%tamo% en una %ituacin, reunido% or al,o, o en al,?n conte=to, y e%te conte=to de*ine al 'ori4onte, de% ierta al,una arte de e%te mundo 0ue no% %u%tenta y e% llamado a la # re%encia$, or decirlo9 y e%a ca acidad de de*inir el 'ori4onte, o llamarlo a la re%encia, y 0ue al,una arte de e%te e%cenario %ur-a e% lo 0ue no% ermite entenderno%, or0ue *unciona como uente5 E%tamo% en una %ituacin con 8 er%ona%, y e%ta arte a arece y e% el uente 0ue utili4amo% ara entenderno%, una re*erencia com?n, un modo de re*erirno% a lo mi%mo, con e%te, *ra,mento del Mundo de la 2ida 0ue 'a %ido ue%to en re%ente5

A artir de una re,unta 0ue no %e e%cuc'a (ien

C el e%cenario va a de*inir%e como un acer(o del %a(er, o %ea, 0ue e% un mundo de conocimiento%, no conocimiento% como racionale%, %ino conocimiento% 0ue uno uede ro(lemati4ar y re,untar%e r3ctico%, cotidiano%, 0ue %e re%entan como #a ro(lem3tico%$9 en el %entido de 0ue e%t3n re%ente, no van re,untando5 E %ea, uno uede lle,ar a 'acer lo or cual0uier elemento del Mundo de la 2ida5 >ero en la vida cotidiana no lo 'acemo% ante toda% la% co%a%, y e%taramo% im o%i(ilitado% ara 'acerlo, %i no% re,untamo% acerca de todo, todo momento, cada in%tante del Mundo de la 2ida9 %olamente lo conocemo% or e%to% tema% 0ue a arecen or %ituacione%, e%taramo% %olo con e%o5 E-" cuando uno %u(e a la micro y le a,a al micrero, 'a(ra una relacin a ro(lematica, en el %entido 0ue %e 'ace, nada m3%, no 'ay ro(lema al re% ecto5 Uno uede ro(lemati4arla" 0u@ %i,ni*ica el micrero, el a%a-ero, el rol, el actor, y crear un mundo a artir de e%o9 todo% lo% ro(lema% 0ue 'ay" el %tre%% la(oral, la ri%a del -oven, etc5 >ero en lo ,eneral e%t3 a ro(lemati4ada5 E%te e%cenario, uede decir%e, 0ue no% 'ace a arecer en un mundo 0ue e%t3 iniciado, 0ue e%t3 ara no%otro%5 Ca e%t3 dic'o como *unciona, m3% o meno%, no inter retado, 0ue ya e%t3 inter retado e%t3 inicialmente cue%tionado5 C tra%cendente,

r,idamente9 'ay un rinci io de realidad relativamente com artido, 0ue uede oner%e en cue%tin, ero no odra decir%e 0ue el mundo de la vida, o el e%cenario e% un lu,ar er%ona%, en la 0ue lo% 'om(re% %aldr3n al encuentro de la ,ente, or0ue, tra%ciende a la%

or0ue 'ay al,o com?n, 'ay un i%o com artido al cual re*erir%e, y %o(re el cual encontrar%e5 Ha(itamo% en el mundo, e%tamo% inmer%o% en el mundo de re*erencia%, no odemo% nunca a(%traerno% totalmente de @l5 +mo e%te e%cenario de la vida, o e%te le=o de %entido%, o de*inicione% %im(lica%, o como 0ueramo% decirle" #e%te e%cenario$, en el cual a arecemo%9 cuale% %on la% e%tructura%, la% varia(le%, todo el a%unto555 No odemo% ec'ar un a%o atr3% or0ue e%tamo% metido% en @l5 Siem re, or e-em lo, vamo% a inter retar de%de el len,ua-e5 +ada ve4 0ue 'a(lamo% al,o del Mundo de la 2ida ara entenderla, vamo% a e%tar u%ando e%o% mi%mo% cdi,o%9 a' %e arece a la idea del %i%tema autorre*erente, e% decir el unto cie,o no oda nunca ver%e a % mi%mo, %ino 0ue un o(%ervador en %e,undo orden oda ver %u% *uncione%, 'acer todo el cuento5 El actor, el individuo, incluy@ndo%e en e%te e%cenario cultural, e%te e%cenario en el 0ue a arece, con%truye el mundo, %o(re cuyo tra%*ondo vive, e% decir 0ue la% er%onalidade% individuale% utili4an e%te acer(o de conocimiento ,eneral :o ,enerado;, todo e%te conte=to en 0ue a arecen todo% lo% elemento% 0ue 'ay, ara ir con*ormando %u% ro ia% er%onalidade%9 e ir de*iniendo %u rol, %u% ,u%to%, lo 0ue %ea9 u%amo% elemento% 0ue 'an a arecido9 en e%te e%cenario 0ue e%t3 lleno de elemento%, 0ue vamo% relacionando, y vamo% tomando lo 0ue m3% no% intere%a, y vamo% con%truyendo la% er%onalidade% individuale%5 Ha(erma% dice" la e= eriencia e%t3, entonce%, %ocialmente or,ani4ada, or ello tam(i@n lo e%t3

e% acialmente y tem oralmente9 lo 0ue 0uiere decir e% 0ue, la e= eriencia individual %e or,ani4a %ocialmente, %e or,ani4a a artir de todo% e%to% elemento% %im(lico% 0ue no% da el e%cenario, 0ue 'an %ido %ocialmente con%truido%, durante la idea de no%otro%5 E% %ocialmente con%truido, y e% acialmente y tem oralmente

con%truido%, or lo 0ue 'a(l3(amo% de lo% crculo% conc@ntrico% al rinci io" el Mundo de la 2ida de la vida va variando, el mundo de la *amilia e% m3% inten%o, con m3% %i,ni*icado%, 0ue el mundo de lo% ami,o% cercano%, el mundo de la Univer%idad, el mundo *uncional, St,o, el a%, 'a%ta donde odamo% lle,ar5 E%t3 e% acialmente y tem oralmente or,ani4ada or0ue de ende de cual %ea nue%tro n?cleo, cual %ea el conte=to en 0ue no% de%arrollamo%, cual e% nue%tro e%cenario conc@ntrico, odramo% decir, univer%al, donde lo% e%cenario% e%t3n delimitado% or tiem o y e% acio :e% aciotem oralmente;, or el momento en 0ue lle,amo% al mundo, y or el lu,ar en 0ue caemo%5 C el tiem o y lu,ar en 0ue cai,amo%, va 'a(er un e%cenario articular, en el cual no% vamo% de%envolviendo5 E% im o%i(le conocer el e%cenario, no odemo% retirarno% de la% cate,ora% en 0ue e%t3(amo%, ue% %iem re e%t3(amo% inmer%o% en @l5 >ero Ha(erma% dice" #no %e uede %a(er, ero yo, el terico, uedo %a(erlo$5 Entonce% em ie4a a decir como e% e%te e%cenario9 trata de de*inirlo, e%t3 en un ar de ata%, %on -u%to A, ca%ualmente5 /ice" Co cono4co e%ta e%tructura del Mundo de la 2ida, cuale% %on %u% caracter%tica%, como cam(ia, y 0ue 0uiere, 0ue va a %er el rol del cient*ico A5 Ha(erma% dice 0ue e% ca a4 de a(%traer%e, entonce%, dice 0ue la% caracter%tica del Mundo de la 2ida %on, rimero la aproblematicidad de e%te mundo, en la 0ue venia dada5 E%to %e cue%tiona(a todo el rato, y 0ue %olo e% o%i(le de ro(lemati4ar or *ra,mento%, or tema% 0ue a arecen y %e con%tituye como una red rimer intuitiva, 0ue areciera intuitiva, 0ue e%t3 con no%otro%, 0ue e% una red intuitiva, *amiliar, tran% arente, ero a la ve4, ina(arca(le9 e% lo 0ue no% arece evidente, e%t3, e=i%te, a% %on la% co%a%, y a% *ueron en un momento5 E-" en la vida cotidiana, la ,ente no e%t3 a cada momento cue%tion3ndo%e a artir de %u% accione%, lo 0ue %i,ni*ica, de cu3l e% el momento %im(lico< %ino 0ue la% co%a% *luyen normalmente, 'ay un cierto ritmo, a%an la% co%a%5 &a a ro(lematicidad, e% como tal or una certe4a, un %a(er intuitivo 0ue e% cierto, e% certero, el %entido e%ta dado como certero5 E-" uno %e %u(e a la micro y a,a el a%a-e, y %e 'ace a%, %e uede 'acer una y otra ve45 C en la certe4a 'ay 8 idealidade%, como conce to% lmite% 0ue de%cri(e Ha(erma%9 en el rimero dice #a% %uce%ivamente$, e% decir 0ue en la actitud tran0uila del mundo cotidiano %e tiene una certe4a, %ino %e dice, or0ue, como #con%ciente$, de 0ue lo 0ue a% 'oy da va a %er arecido a lo 0ue a%a maGana, la co%a no va a cam(iar, entonce%, e%t3 en%ando en la contin,encia todo el rato, %e entera 0ue tiene una cierta ermanencia5 C el %e,undo dice" # uedo volver a 'acerlo$5 E-5 Si 'oy me %u(o a la micro y le ido 0ue me lleven or H7DD y el c'o*er lo 'ace, yo creo 0ue %i lo vuelvo a 'acer, el c'o*er me volver3 a ace tar5 Entonce%, tenemo% un mundo aproblemtico y arece %er coherente5I

Ante una re,unta re% onde" &a e%tructura del Mundo de la 2ida5 Uno e%t3 inmer%o en @%te, y como %iem re utili4a el len,ua-e, no uede a(%traer%e totalmente5 4 +'i0uilla%, e%ta arte e% realmente incom ren%i(le5 &o on,o tal cual lo di-o ara ver %i u%tede% le encuentran al,?n %entido

C e%a inmuni4acin, e% 0ue e% inmune a la% revi%ione% totale%5 &a totalidad no uede %er a re'endida con un conocimiento total, ero %e e= erimenta como un %uelo %e,uro y *amiliar9 lo 0ue no cono4camo% lo vamo% de%entraGando, e%t3 re%ente5 Entonce%, .0u@ rol cum le e%te e%cenario1 2olviendo atr3%, Ha(erma% dice 0ue la %ociedad (u%ca %u rinci io en la unidad, en el entendimiento, y 0ue el e%cenario o%i(ilita(a la Accin +omunicativa5 E%te e%cenario com?n no% ermitira llevarno% a un entendimiento, tender uente% entre la% er%ona%9 entonce% %e con%tituyen e%to% 8 elemento% com lementario%" la Accin Comunicativa y el escenario, e% uno de lo% ilare% de la %ociedad5 E%te e%cenario %e con%tituye como un *undamento ara la vida %ocial, no e% 0ue %ea e%t3tico, 0ue %ea ermanente, %iem re i,ual, no e% 0ue no%otro% a are4camo% en un e%cenario y vivamo% con lo% elemento% 0ue no% da y %e 0uede a', %ino 0ue e%ta con%tantemente re roduci@ndo%e, va cam(iando9 or0ue la% nueva% accione% comunicativa% 0ue %e vayan roduciendo va a 'acer tran%*ormar%e e%to% elemento% en el e%cenario, y va 'acer 0ue el mundo en 0ue nacemo% %ea di*erente del mundo en 0ue no% muramo%9 vamo% a ir artici ando en irlo alterando5 El movimiento de la re roduccin 0ue ro one Ha(erma%, e% como un movimiento un oco circular, :tal ve4;, e%t3 la (a%e y e%te mi%mo *undamento %e va o(-etando y va cam(iando, m3% 0ue lo 0ue odra %er, 0ue lo 0ue ro ona Mar=, 0ue era un cam(io radical, de un revolucin, 0ue durara en el e%tadio, a areciera un e%cenario nuevo9 o lo 0ue ro ona Je(er con el %u-eto, o la teora del %u-eto en ,eneral" 0ue era un %u-eto 0ue %e con%tituye inicialmente de%de % mi%mo y crea(a un mundo nuevo, una ru tura con el a%ado, total9 ara inau,urar al,o nuevo5 C lo 0ue ro one Ha(erma%, e% un a%unto m3% l3%tico, odra decir%e, toma lo% elemento% 0ue e=i%ten y %e van re*ormulando5 >olticamente, Ha(erma% %iem re va a %er con%ervador y cercano a la i,le%ia9 'ay 'arto 0ue decir9 0uiere un cam(io aulatino, lentamente 0ue vaya movi@ndo%e5 C e%ta re roduccin del Mundo de la 2ida con%tante, del e%cenario, ermite una continuidad del %a(er :del %a(er r3ctico;, 0ue %ea un %olo mundo9 ermite la inte,racin %ocial or0ue a rovec'a una Accin +omunicativa, *rente a un tema y llamarla a una arte del e%cenario, a la re%encia9 e%to va a ermitir coordinar la% accione%, un evento m3% *uncional, tal ve4, va a ermitir oner%e de acuerdo acerca de al,o, -untar la% ener,ia% y lo,rar un *in com?n" *in de la %ociedad, ermite 0ue %e com lementen5 C or ?ltimo, ermite la %ociali4acin5 &o% individuo% 0ue a arecen en e%te mundo %on %ociali4ado% en %u univer%o, en %u di%tincin, en %u cultura, en %u len,ua-e, y ermiten unidad entre lo% individuo% y lo% ,ru o% %ociale%5 Sintoni4a la% va% individuale% re% ectiva%5

:Respuesta a pregunta; &a inte,racin va a acuerdo acerca de @l5 E-" %ociali4acin e% el E%ta%

ermitir,

or decirlo a%, la %olidaridad del ,ru o, va a

ermitir 0ue lo% 'om(re% %e encuentren, uedan dialo,ar, y armar un 'ori4onte de e%te e%cenario9 oner%e de roce%o en el cual un nuevo individuo e% inte,rado, a e%te ueden lle,ar a un acuerdo y la %ociali4acin e% la e%cenario5 &a inte,racin e% la *orma en 0ue lo% individuo% 0ue ya artici an de e%te e%cenario, %e relacionan5 er%ona% ya %e relacionan en el e%cenario, y inte,racin de un nuevo miem(ro a e%te e%cenarioK5 Ha(erma% dice 0ue el Mundo de la vida, e%te e%cenario, e% con%titutivo de toda %ociedad, no e% al,o %olamente de la actualidad, %ino, 0ue en todo% lo% ,ru o% 'umano% %iem re a%a9 %e re,unta como e% el Mundo de la 2ida, e%te e%cenario, en la modernidad, or0ue %e caracteri4a e%te e%cenario en la modernidad5 &o ve or do% arte%9 or una dice 0ue la modernidad, como ya lo 'a(iamo% anunciando ante%, intentan oner todo en duda9 la modernidad %ur,e como una ne,acin de la tradicin5 Tuvieron lu,ar la% revolucione%, tanto oltica%, como terica% y *ilo%*ica%9 y %e cree en un %u-eto 0ue %e recon%tituye a % mi%mo :teora del %u-eto;5 &a teora del %u-eto e% como el mito de Uli%e%5 &o 0ue decia Ha(erma% e% 0ue no e% o%i(le oner todo en duda, or0ue la duda %iem re %e 'ace de%de el Mundo de la 2ida, de%de e%te e%cenario en el cual artici amo%5 El actual, e% inicio del acto nuevo, ero a la ve4 e% roducto de la% circun%tancia% 0ue le% receden5 El %e,undo elemento 0ue de%taca Ha(erma%, e% 0ue e%te e%cenario del Mundo de la 2ida %e racionali4a5 C dice 0ue %e racionali4a en A a% ecto%9 rimero en diferencia, 0ue 0uiere decir 0ue el Mundo de la 2ida %e con%tituye or tre% e%*era%, 0ue %on" :a; &a cultura, :(; &a %ociedad, y :(; &o% individuo% 5 Entonce%, al di*erenciar%e e%ta% A e%*era%, 0ue a' e%ta(an reunida%, mo%tra(an 0ue la cultura de*ine a la %ociedad, la cultura e% el re*le-o de la %ociedad, como el mito, y lo% individuo% %i,uen, re% iran aire de la cultura, o %ea una %ociedad e% donde e%t3n todo% e%to% elemento% reunido%5 E %ea, e%ta% A e%*era%, eran una %ola9 en 0ue el individuo 'acia %u% acto% a artir de la tradicin en 0ue viva, tal como retrata(a5 &a %ociedad inte,ra(a a %u% er%ona-e% de i,ual *orma, tolerando meno% di*erencia%, y cultura era el mito 0ue de*ina el mundo en 0ue %e viva9 entonce% %e em ie4a a di*erenciar9 la cultura e% una co%a, lo% valore% culturale%, lo% %m(olo%, acerca del mundo, otra di%tinta e% la reor,ani4acin de la %ociedad, como reor,ani4aron la% in%titucione% articulare%, y otra e% como %e 'acen %u vida lo% individuo%5 &a %e,unda co%a e% 0ue 'ay una separacin de forma y contenido, y e% 0ue or un lado 0uedan lo% contenido%, culturale%, or e-em lo, lo% valore% de la% tradicione% 0ue lo% anteceden9 y or otro lado la% nueva% co%a% 0ue crean, lo% nuevo% elemento% de la %ociedad, de la cultura, 0ue van creando, %on ace tada%, or la *orma en 0ue %e crean5 >or e-em lo la% nueva% leye%, 0ue %on arte de la cultura, %on validada% a artir de la *orma en 0ue %e crean5

Hay 0ue tener EJE con e%ta di*erencia5

&a %ociedad %e con%tituye, rinci almente, a artir de in%titucione%, la cultura or lo% valore%, or decir al,o, o lo% mito%, y la %ociedad, or la% in%titucione%5 Entonce% %i ante% la realidad, la% in%titucione% tenan reunida% %u *orma y %u contenido, en el %entido de 0ue el rol de la in%titucin, or e-em lo" lo% %acerdote% m3,ico%, tenan %u valide4 en %u contenido, en 0ue tenan la ca acidad de la ma,ia, *orma% de 'acer %u% rituale%9 e%t3n enmaraGada% la% do% co%a%5 No oda ver%e %e arado la *orma en 0ue el 'om(re lle,a(a a %er %acerdote y el contenido de lo 0ue 'aca" %i uno era %acerdote, tenia odere% m3,ico%9 no e% 0ue 'iciera un rocedimiento *ormal ara tener %u% odere%5 En la %ociedad modernidad el %acerdote cri%tiano, tiene un contenido, tiene una *uncin, tiene una idea de 0ue e% lo 0ue %e 'ace9 ero . or 0u@ lle,a a %er %acerdote1 >or0ue %i,ue una cantidad de roce%o% *ormale% 0ue le dan una le,itimidad ara 'acerlo5 E-em lo" en el ca%o de la ley, no im orta lo 0ue dice 'oy en da, %ino lo 0ue im orta e% como %e con%truyo5 E%ta idea viene del cur%o ante%, de la le,itimidad rocedimental, y la le,itimidad e% alcan4ada or el rocedimiento con el 0ue %e 'acan la% co%a%9 no or el contenido 0ue tenan5 &a ?ltima caracter%tica e% la re*le=i(ili4acin de la roduccin %im(lica5 C e%to %i,ni*ica, el e%cenario %e va autorre roduciendo, or decirlo a%, %e va auto,enerando, %i ante%, en la modernidad de e%te roce%o, a areca, e% ont3neamente or el mi%mo concur%o de lo% actore%, en la modernidad %e e% eciali4an e%ta% *uncione%9 entonce%, %e van creando in%titucione% articulare%, 0ue %e dedican a ir cam(iando e%te univer%o %im(lico9 or e-em lo" la e% eciali4acin del arte, 'ay un ,ru o de er%ona% 0ue %e -unta y %e dedica a 'acer mani*e%tacione% %im(lica% acerca de la% co%a%, y tienen cierto re%ti,io, %on reconocido%, y van alterando, e% decir, tiene muc'o m3% re%ti,io 0ue un arti%ta *amo%o, di,a %o(re la %ociedad c'ilena, 0ue le de un nuevo valor, la ,ente lo va a 'acer tema ro io, a 0ue cual0uier er%ona lo di,a5 &o mi%mo %ucede con lo% %ocilo,o%, tienen cierto re%ti,io, ueden 'a(lar de la% co%a% como %on, la ,ente a lo% %ocilo,o% or el ti o de len,ua-e 0ue ocu an, 0ue e% de al,una *orma e% ecial5 Entonce% *i-an un oder ara %e,uir tran%*ormando e%te mundo, e%te e%cenario, de%de una tri(una adecuada, m3% *uerte, 0ue la% er%ona% comune%5 Entonce% em ie4a e%te oder e% ecial, 0ue %e e% eciali4a en ir re roduciendo, e%te e%cenario :%e e% eciali4a la cue%tin;5 .Lu@ relevancia tiene la de%cri cin del mundo de la vida ara la modernidad1 .>or 0u@ de%crita a%1 : re,unta de un com aGero; &a de%cri(e a% or do% co%a%" :7; >or 0ue el li(ro e% de la modernidad< y 'ay 0ue 'a(lar e%o, y :8; Se intenta caracteri4ar el e%cenario de la modernidad articular, ya 0ue concluy 0ue en todo momento de la 'i%toria 'aya e%cenario%9 inclu%o Ha(erma% dice 0ue e%to% e%cenario% del Mundo de la 2ida van evolucionando, or0ue tienen cierta lnea de nivel teleol,ico9 entonce% 'ay uno% m3% rimitivo%, otro m3% de%arrollado%, y a'ora e%taramo% en uno de lo% me-ore% e%cenario%5 Entonce% intenta de*inir como %e caracteri4a e%te e%cenario de la modernidad9 y dice 0ue lo% do% elemento% 0ue tiene %on 0ue" %i (ien ante% el Mundo de la 2ida era un %uelo *amiliar y %e,uro 0ue %e ro(lemati4a(a muy or arte%, %olamente una %eccin nece%aria9 en la modernidad %e tiende a tratar de oner

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totalmente en duda y ne,arlo, ne,arlo or el re%ente, tran%*ormarlo5 Hay un intento or autocon%tituir%e muc'o m3% *uerte 0ue en otra% @ oca%9 de ro(lemati4ar el mundo de la vida, 'a%ta lo m3=imo o%i(le5 &o %e,undo, 0ue la *ormacin del Mundo de la 2ida, %e racionali4a, y dice 0ue de-a de %er, tal ve4 un mundo 'omo,@neo9 un mundo del e%cenario, ero no e% una ura unidad" no e% donde e%tructura, %ociedad e individuo %e encuentran al mi%mo tiem o, reunido%, %ino 0ue %e van dividiendo, %e %e aran, y la cultura incluye la %ociedad, lo% individuo% a la %ociedad, la %ociedad a lo% individuo%, lo% individuo% a la cultura5 E%to e% lo 0ue dice Ha(erma%" 0ue or m3% 0ue %ea el intento de la modernidad de onerlo todo en duda y em e4ar de%de cero, no e% o%i(le, y e% la mi%ma idea 0ue dice &u'mann del unto cie,o" %i uno vive en un %i%tema, uno no uede %alir%e del %i%tema y tran%*ormarlo, %ino 0ue e%t3 %iem re dentro de @l, ero %iem re de%de adentro5 +omo en la coo erando con la% mi%ma% cate,ora%9 y van evolucionando, modernidad lo% roce%o% %on la di*erenciacin, y la e% eciali4acin5 >or ?ltimo, Ha(erma% dice 0ue e% e%to no im lica 0ue 'aya m3% au%encia de con*licto9 no e% 0ue racionali4ar el Mundo de la 2ida, e%t3 todo ordenado, no 'ay a,udi4ar la% contradiccione%, como a%a(a en e%te ca%o, en el ro(lema, %ino 0ue rimer tiem o" m3% or el contrario9 uede ue%ta% en duda, m3%

racionali4acin, e% como la vida, cam(ia y le a,re,a un car3cter m3% di*erenciado, y m3% t@cnico5 A%, en la

di%cu%in5 Al 'a(er m3% di*erenciacin, ermite m3% re*le=ividad tam(i@n5 +uando 'ay oca di*erenciacin9 un e-em lo" lo% niGo%, el mundo en 0ue viven e% meno% re*le=ivo,

or0ue 'ay meno% di%tancia con la% co%a%, e% todo arecido, %i uno %e ima,ina, cuando uno era niGo, uno e%ta(a metido en una %ituacin, y la %ituacin era #uno$, uno e%ta(a metido %iem re en un mundo, no tenia la di%tancia, la di*erencia" y a m3% di*erencia 0ue uno va tomando, a m3% di%tancia de la% co%a%, m3% re*le=ivili4acin e% o%i(le, y e%ta mi%ma re*le=ividad, tenia 0ue ver con m3% con*licto9 or0ue al re,untar%e de la% co%a% uno uede o inar al re% ecto5 +on e%to Ha(erma% termina de e= licar Mundo de la 2ida y de% ue% 'ace un a,re,ado :a mi arecer %e %alva de un montn de crtica 0ue dicen 0ue @l e%t3 mal;5 /ice 0ue 'ay" una critica al ideali%mo 'ermene?tico de la %ociolo,a com ren%iva9 lo 0ue 0uiere decir, 0ue al 'a(lar del Mundo de la 2ida, 'ay una in%u*iciencia, al creer, al identi*icar9 decir 0ue el Mundo de la 2ida, e% i,ual a la %ociedad9 lo 0ue 0uiere decir e% 0ue la %ociedad e% netamente %im(lica, lo ?nico 0ue im orta %on lo% %i,ni*icado%, %e %im(oli4an la% co%a%, la% inter retacione%9 y dice 0ue %i uno 'ace e%to, e%t3 %o(re A *iccione%" :7; +reen rimero, 0ue lo% individuo% %on com letamente inde endiente%, en el %entido 0ue %olo viven de lo% %i,ni*icado%" %on autnomo%, %olamente %i,ni*ican5 :8; Lue la cultura no reci(e in*luencia% e=terna%, e%t3 como ai%lada en una (olita de cri%tal5 :A; C 0ue la comunicacin e% %iem re comunicar5 otencialmente tran% arente, o %ea, todo e% o%i(le de

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E%ta% %eran la% *iccione% 0ue roduce e%ta ecuacin5 /ice or0ue la %ociedad e% %m(olo, lo viene re itiendo durante todo el te=to, e% %im@trica, ero tam(i@n e% tra(a-o, e% materia, %on relacione% %ociale% de roduccin5 E% ca%i como incor orar la vi%in de Mar= en cuanto nie,a a e%te ideali%mo 0ue lo anteceda5 E% decir, e%t3n muy (ien lo% %m(olo%, ero tam(i@n 'ay co%a% materiale%, 0ue determinan, o %ea, la ,uerra va a determinar la cultura, lo 0ue acontece, lo 0ue a%a en el mundo, como 'ec'o e=terno5 E%ta %ociedad *inalmente e% la inte,racin %ocial or una arte, e%ta vendra 0ue %er el Mundo de la 2ida, donde lo% individuo% com arten un e%cenario, com arten %i,ni*icado%9 mutuamente en e%te e%cenario com artido, ero or otra arte 'ay una inte,racin %i%t@mica5 /ice 0ue %i (ien todo e% muy (onito, y todo el mundo e% %im(lico, y no% encontramo% odemo% lle,ar a acuerdo% y a con%en%o%, 'ay otro ti o de elemento de la %ociedad, 0ue %e inte,ran %i%t@micamente, y 0ue re*ieren a e%e mundo5 /ice" la %ociedad adem3% de e%ta e%tructura %im(lica, e%t3 coordinada or ne=o% *uncionale%, 0ue e%ta(lecen mecani%mo% de control, 0ue %on, :el e-em lo m3% *3cil" el mercado;, ne=o% *uncionale% y medio% de control5 &o 0ue 0uiere decir e% 0ue 'ay %i%tema% 0ue no %on acordado% en un lenario ?(lico, donde rima el di3lo,o, %ino 0ue %on im ue%to% or el oder, or la% relacione% e=tradial,ica%, y 0ue determinan el mundo : uede arecer%e un oco a lo% 0ue 'a(la(a >a(lo en la ayudanta de la teora crtica;5 El mundo e% %im(lico, ero a la ve4 'ay e%tructura% 0ue no %on acordada% entre todo%, 0ue %on im ue%ta%, y 0ue (u%can la *uncionalidad y el control, como la e%tructura del mercado, o una moral r,ida, etc5 No e% acordada, ero tiene un rol *uncional, %e e%ta(lece cierto ar3metro, cierto control5 &a de*inicin 0ue da Ha(erma%, entonce%, de la %ociedad" a !ociedad son ple"os de accin# sist$micamente estabili%ados en grupos integrados socialmente&' &o 0ue 0uiere decir e% 0ue la %ociedad tiene una e%tructura %im(lica m3% una autorre,ulacin %i%t@mica5
>re,unta del ?(lico" .y cmo *uncionara e%a autorre,ulacin %i%t@mica1 Re% ue%ta" or e-em lo, con el mercado, 0ue e% un %i%tema 0ue %e em ie4a a e%ta(ili4ar y 0ue re,ula y coordina la% accione%, ero no ri,e la a ro(lemati4acin9 E-em lo" en el mercado no uede% encontrarte con una er%ona y decir" ro(lematicemo% el a%unto, . or 0u@ te ten,o 0ue a,ar1$ Hay 0ue 'acerlo nada m3%, or0ue ya e%t3 a% re,ulado, y 'ay mecani%mo% de control9 or0ue %i no %e 'ace, a arece otra in%titucin, te llevan re%o5

>or ?ltimo9 la re,unta era, .de 0u@ 'a(la Ha(erma%1 E% e%ta di%cu%in 0ue tiene con &u'mann : ara 0uien todo era un entramado de *ormula%, y uno dice #c'uta, en e%te mundo e%t3 todo muerto, 'ay ura% co%a% 0ue *uncionan$, %olo *uncionalidad; Mla di%cu%in la erdi Ha(erma% al *inalN /ice 0ue e%t3 muy (ien e%o, 0ue la% co%a% *uncionan, %e roduce la inte,racin %i%t@mica *inal, ero 'ay al,o m3% all3, al,o en lo% 'om(re%, m3% all3 de donde a arecen lo% %i%tema%, y %e inicia conce tualmente la %ociedad, co%a 0ue muc'a% vece% 'acen lo% %ocilo,o%" #mirar al mundo de%de un entramado de conce to%,

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y creemo% 0ue lo% conce to% %on i,uale% al mundo$5 >ero 'ay un Mundo de la 2ida, un mundo com artido, donde todo% com artimo% y vivimo%9 y trata de teora %ociol,ica5 onerle 'umanidad a la %ociolo,a5 >or e%o %e acerca al cri%tiani%mo tam(i@n5 C lo 0ue (u%ca e% e%o, recu erar al 'om(re mi%mo, como e= eriencia, detr3% de una

+la%e HABERMAS K5 Noviem(re Re%cate del royecto ilu%trado de(a ado tar un aradi,ma %u(-etivo (a%ado en la *ilo%o*a del len,ua-e, no de la conciencia5 E%te a%o, de una a la otra, tiene 0ue ver con 0ue Ha(erma% ado ta una teora ra,m3tica del %i,ni*icado5 75 Si,ni*icado >ra,m3tico .Lu@ e% el %i,ni*icado1 Ha %ido entendido rinci almente como ro o%icional" el contenido %em3ntico de lo 0ue %e dice5 Tiene 0ue ver con de%cri(ir e%tado% de co%a% del mundo, uede %er verdadero o *al%o5 Ha(erma% va a decir 0ue e%ta maner de entender el %i,ni*icado e% limitado5 Junto a e%te %i,ni*icado ro o%icional tenemo% un %i,ni*icado pragmtico9 no %e en*oca ?nicamente en lo 0ue %e dice %ino en lo 0ue %e hace al decir lo que uno dice. .Lu@ e%tamo% 'aciendo cuando decimo% al,o determinado1 EJ9 (st lloviendo en )alpara*so .+u3l e% el unto de decir e%to1 No %irve de nada ara entender al,o en e%ta %ituacin concreta de la %ala de cla%e%5 En cam(io %i al,uien di-era +ay paro convocado para el mi$rcoles E% relevante a ra la %ituacin en la cual e%tamo% or0ue 'a(ra 0ue correrla etc :%i,ni*icado ra,m3tico, a0u y a'ora con ro %ito determinado; El 'a(la tiene un o(-etivo de entendimiento mutuo y coordinacin5 Ha(erma% # sencillamente no podemos entender el significado de una e"presin ling,*stica s* no sabemos cmo hacer uso de ella para entendernos mutuamente acerca de algo& +ual0uier acto de 'a(la tiene tre% com onente%" Locucionario : re o%icional;, Ilucocionario :lo 0ue %e 'ace al comunicar; y *inalmente uno Perlocucionario :e*ecto del enunciado en el oyente;5 A Ha(erma% le intere%a el com onente Ilucionario, a0uel 0ue e% ra,m3tico y coordina accione% en la vida cotidiana5 Uno uede e%tar rometiendo, e=i,iendo, con*e%ando, ne,ando *uer4a% ilucocionaria% di%tinta%5 Tiene la capacidad de mover al oyente para que se tome enserio lo que se est diciendo. E% una invitacin a coordinar la accin con el otro. Se enta(la un vnculo %ocial :0ue uede %er rec'a4ado o ace tado;5 El len,ua-e tiene un telo% o *inalidad ermanente de lo,rar el entendimiento entre la% er%ona%5 85 5 Si,ni*icado y 2alide4 El len,ua-e cum le e%ta *uncin ra,m3tica or0ue el %i,ni*icado de ende la racionalidad5 Ha(erma% #(ntendemos el significado de un acto de habla cuando sabemos que lo hace aceptable'&' El %i,ni*icado del enunciado de ende %i conocemo% la% condicione% 0ue lo 'aran ace ta(le5 No (a%ta ara 0ue yo entienda un enunciado 0ue e%t@ ,ramaticalmente correcto %ino 0ue -unto con e%o ten,o 0ue conocer la% ra4one% 0ue lo 'aran v3lido5 El %i,ni*icado e% un a%unto intersubjetivo, ue% %u valide4 de ende de la comunin con el entendimiento de otro%5 El %i,ni*icado e% una %unto ?(lico y com artido or0ue de ende de ra4one% y e%ta% or de*inicin %on ?(lica% y com artida%, no 'ay lu,ar ara ra4one% rivada% E%ta teora e-em li*ica el rec'a4o a la teora del %u-eto ro oniendo la de inter%u(-etivo or0ue %i,ni*icado no tiene 0ue ver con %u-eto y mundo e=terno : aradi,ma de la conciencia; %ino 0ue el %i,ni*icado de ende de la% ra4one% com artida% en al% relacione% de un %u-eto con otro%5 A5 >reten%ione% de 2alide4 &o% enunciado% de un acto de 'a(la in%talan reten%ione% de valide4, lo% cuale% %on A" Verdad, ectitud y !inceridad ". &a reten%in de valide4 de verdad %e re*iere a enunciado% o%itivo% lo cual tiene 0ue ver con el mundo o(-etivo, entendido como e%tado de co%a%5 &a rectitud %e re*iere a enunciado% normativo% en el mundo
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Al decir pretensin no tiene que ver con ser pretensioso, sino que estamos dispuestos a usti!icar lo que decimos"

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%ocial5 &a sinceridad o autenticidad tiene 0ue ver con lo% enunciado% e= re%ivo% 0ue tienen 0ue ver con el mundo %u(-etivo5 No odemo% a dar entender %in 0ue el otro re%u on,a 0ue lo 0ue decimo% tiene al,una reten%in de valide4, %on enunciado% 0ue tienen com romi%o con una -u%ti*icacin, con ra4one% ara yar lo 0ue uno dice en el ca%o de %er nece%ario5 EJ" !i yo digo hace calor estoy impl*citamente comprometi$ndome a dar ra%ones si se pidieran' &a m3% im ortante e% la de rectitud, la cual tiene 0ue ver el mundo normativo5 &a% reten%ione% de valide4 %on %iem re %u%ce ti(le% de crtica5 El len,ua-e 'umano no %olo tiene la ca acidad de a*irmar %ino 0ue tam(i@n de rec'a4ar, %iem re %er3 o%i(le criticarla5 &o 0ue a Ha(erma% le va a intere%ar e% cuan racional %er3 una toma de o%tura5 I5 /i%tincin entre Accion +omunicativa :A+; y Accin Racional con Arre,lo% a Oine% :AR+O; &a %e,unda %e di%tin,ue entre accin instrumental y accin estrat#gica. &o 0ue de*ine a la :AR+O; e% 0ue e%t3 orientada al @=ito, a la ocurrencia de un e%tado de co%a% de%eado en el mundo5 /etr3% de e%ta e%t3 una racionalidad monol,ica9 >ara actuar e=ito%amente no nece%ito enta(lar un di3lo,o con el otro5 Accin In%trumental" Mani ular co%a% en el mundo *%ico PP Accin E%trat@,ica" In*luenciar la% deci%ione% de otro %u-eto 0ue %on tratado% como o(%t3culo ara la reali4acin de e%e lan de accin5 Un ca%o e=tremo e% la mani ulacin, amena4a, ca%ti,o y %ancin5 >ero la *orma ma% com?n van a %er la% coordinacione% re,ulada% or el mercado y la (urocracia, la interaccin 0ue ocurre en el lano de lo% %i%tema% :el mercado y la admini%tracin del E%tado;5 El dinero y el oder %on medio% ca ace% de coordinar accione%, ero el unto e% 0ue e% una coordinacin uramente e%trat@,ica, %in im ortar la% ra4one% 0ue me uede dar el otro5 Medio% no lin,F%tico% de coordinacin, no e%t3n a oyado% en ra4one% %u%ce ti(le% de crtica5 A Ha(erma% le intere%a criticar la accin e%trat@,ica or0ue e%t3 in%erta en el mundo %ocial : a di*erencia de la E%cuela de OranQ*urt 0ue %olo %e 0ueda con la accin in%trumental5; Ha(erma% contra%ta accin e%trat@,ica con la $%, orientada al entendimiento y %e coordina a trav@% del lenguaje. /e%can%a en una racionalidad dialgica :del di3lo,o; y produce un acuerdo entre lo% artici ante%, no %olamente *3ctico, %ino 0ue tiene una (a%e racional y 0ue de%can%a en una conviccin com?n5 &a mayor arte del tiem o la% reten%ione% de valide4 %on ace tada% t3citamente y e%o e% %u*iciente ara coordinar la accin or0ue no% comunicamo% %o(re la (a%e de un %a(er de tra%*ondo 0ue Ha(erma% va a llamar mundo de la vida. Hay todo un con-unto de atrone% de inter retacin, valore% y norma% a la cual 'acemo% u%o de manera im lcita cuando no% comunicamo% en la interaccin cotidiana5 K5 /e la A+ al /i%cur%o Sucede 0ue muc'a% vece% la% reten%ione% de valide4 %on rec'a4ada%, ue% lo 0ue %e dice %iem re uede %er ue%to en duda5 +uando e%to ocurre %e interrum e la coordinacin de la accin, 'ay un de%acuerdo ue% el oyente no reconoce la% ra4one% 0ue e%taran a la (a%e de lo 0ue %e dice y ide una e= licacin5 +uando e%to ocurre %e a(re la o%i(ilidad de a%ar de una %ituacin de A+ a una de discurso. E%te e% comunicacin sobre la comunicacin. +omunicacin 0ue re*le=iona %o(re e%e acuerdo 0ue 'a 0uedado roto en la interaccin5 Se entra a la dimen%in del di%cur%o cuando la coordinacin itner%u(-etiva de la comunicacin %e rom e5 El di%cur%o de%i,na una *orma re*le=iva de comunicacin 0ue a unta a alcan4ar # -n consenso racionalmente motivado&' Mientra% 0ue en la A+ o eramo% (a-o la (a%e de un acuerdo 0ue tiene 0ue ver con el mundo de la vida, la %e,unda dimen%in del di%cur%o o era en la din3mica del consenso& un acuerdo (a%ado en la% ra4one% expl'citas. No 'ay una o o%icin entre ella% %ino 0ue %on continua% %olo 0ue la rimera %e mueve en la a ro(lematicidad y la %e,unda no5 2a a di%tin,uir A ti o% de di%cur%o" (erico )pretensin de verdad*, Pctico +oral )pretensin de rectitud* y ,xpresivo )est#ticos, pretensin de sinceridad*. Un lo,ro de la %ociedad moderna e% la %e aracin de e%to% tre% di%cur%o%, ue% en la anti,Fedad e%ta(an todo% unido%5 Ha(erma% de%taca A re,la% *undamentale% del di%cr%o, 0ue lo 0ue 'acen e% a%e,urar 0ue el di%cur%o no %ea reem la4ado or la accin e%trat@,ica, ara a%e,urar la inclu%in y la i,ualdad, e=cluyendo la coercin9 75 .odos los participantes del discurso deben tener las mismas oportunidades para e"presarse 5 Todo% tienen 0ue tener la% mi%ma% o ortunidade% ara re*le=ionar %o(re la% reten%ione% de valide45

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os participantes deben dejar de lado todos los motivos e"cepto la disponiblidad para llegar a un acuerdo5 Todo% tiene 0ue (u%car e= re%amente la concordancia, de-ando de lado la orientacin al @=ito y orientar%e enteramente al entendimiento5 A5 +ay que someterse a la fuer%a no coercitiva del mejor argumento' Un (uen ar,umento tiene una *uer4a de convencimiento no violenta, de-ando de lado lo% a*ecto%, intere%e% articulare% y tam(i@n la% relacione% de dominacin en el cuale% uno% e%t3n in%erto%5

+la%e HABERMAS" Mundo de la 2ida y Accin +omunicativa .+mo %acamo% adelante lane% de accin en la interaccin %ocial1 A trav@% de la $ccin comunicativa y la $ccin ,strat#gica& Hay cierto% conte=to% donde riman la una o la otra5 &a Accin e%trat@,ica rima en el mercado y la admini%tracin Burocr3tica5 Mundo de la 2ida" +om lemento a la accin comunicativa, %in e%te la accin no odra de%em eGar %u% *uncione% de entendimiento mutuo5 &a A+ a%e,ura entendimiento mutuo acerca de la %ituacin de accin" >ara oder llevar a ca(o olane% de accin de manera coo erativa, lo% artici ante% tienen 0ue com artir una de*inicin de la %ituacin5 E%to ?ltimo e% *undamental ue% tener una de* com artida de la %ituacin %i,ni*ica 0ue lo% artici ante% %a(en 0u@ elemento% del mundo o(-etivo, %ocial y %u(-etivo %on relevante% en la %ituacin concreta de la accin :ingredientes de la situacin(stas son / cosas# o normas o elementos subjetivos0 5 &a% de*inicione% com artida% no %iem re ocurren :E- de lo% al(aGile% en Alemania;5 Uno va modelado %u de*inciin ara 'acerla cal4ar con el ,ru o5 Muc'a% vece% la %ituacin de accin vienen redeterminada% de antemano, de%de el mundo de la vida5 E%te e% un de %ito de inter retacione% de %ituacione% al 0ue ec'amo% mano %in 'acerno% mayor ro(lema en la interaccin cotidiana5 >re -u4,a cuale% %on lo% elemento% o(-etivo%, %ociale% o %u(-etivo% 0ue %on relevante% ara la %ituacin de accin5 No% o*rece conviccione% de *ondo la% cuale% no% li(eran de la nece%idad de e%tar oni@ndono% de acuerdo cada ve4, re)ne,ociando la% %ituacione% de interaccin5 El mundo de la vida no% da e%e %a(er 0ue a oya a lo% enunciado%, 'aciendo o%i(le la reten%in de valide4 de lo% enunciado%5 &a tradicin *enomenol,ica le a%i,na tre% caracter%tica% al mundo de la vida" 75 Md2 e%t3 dado de modo a ro(lem3tico5 Son conviccione% o crrencia% 0ue no no% cue%tionamo% y damo% or %entada%, 'a%ta nuevo avi%o5 &o %a(emo% de manera im lcita, re re*le=ivamente5 85 Tiene una valide4 inter%u(-etiva, no e% rivado ni individual5 A5 No uede tra%cender%e, no tiene lmite% %ino 0ue e% un 'ori4onte5 Md2" StocQ de atrone% de inter retacin 0ue no% e%tructurado en el len,ua-e5 ermitan de*inir la %ituacin, cultural y

Hay una relacin com lementaria entre A+ y Md25 E%te ?ltimo %irve de tra%*ondo ara lo% roce%o% de entendimiento 0ue %e llevan a ca(o en la accin comunciativa5 >ero e%ta relacin tam(i@n va en la otra direccin, ue% el Md2 tam(i@n re0uiere de la accin comunicativa ara oder re roducir%e5 +uando 'acemo% u%o de la tradicin cultural e%tamo% con*irmando %u valide4, re roduci@ndola5 A'ora, la re roduccin uede *allar y caer en una cri%i% 0ue en le lano de la cultura %era una @rdida de %entido5 No tenemo% nada alo cual ec'ar mano ara de*inir una %ituacin5 &a racionali4acin renueva el mundo de la vida, d3ndole una o%i(ilidad 0ue %e a(re cuando al,?n %e,mento del mundo de la vida %e vuelve ro(lem3tico, volvi@ndo%e e= lcito y %aliendo a la %u er*icie5 +uando lo% artici ante% no lo,rar acordar una %ituacin a%amo% de%de una actitud re re*le=iva, cotidiana, a una actitud re*le=iva o di%cur%iva5 +onviccin a ro(lem3tica>ro(lem3ticaAcuerdo o +on%en%orein,re%o al Mdv >roce%o de racionali4acin de la cultura

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+ontradiccin" Mundo a ro(lem3tico 0ue %e ro(lemati4a ero en %e,mento% e% ec*ico%, elemento% 0ue la %ituacin one de relieve5 No %e uede racionali4ar todo al mi%mo tiem o, ero %i temati4ar cierto% a% ecto% del Mdv5 E% inmune a la% revi%ione% totale%, el cam(io %olo uede %er ,radual y acotado a %ituacione% e% ec*ica%5 E%ta racionali4acin e% un roce%o 0ue %e de% lie,a en la modernidad, a0u la tradicin cultural de-a de %er inmune a la crtica :lo,ro de la ilu%tyracin;5 El %ociedade% moderna% con un mundo de la vida ma% o meno% racionali4ado, la% ra4one% de entendimiento de-an de %er cu(ierto% or ra4one% inmune% a la crtica5 +on la modernidad, e%ta capacidad del +dV de preju-gar la interaccin disminuye progresivamente. &a idea e% 0ue lo% individuo% le de(en %u entendimiento mutuo cada ve4 m3% a %u% ro io% e%*uer4o% de inter retacin, *rente a e%ta% reten%ione% de valide4 %u%ce ti(le% de crtica5 Se relaciona con la autonoma, uno %e %iente autor de la% norma% y co%tum(re% 0ue ri,en la vida %ocial :%a ere aude;5 &a tradicin cultural %e vuelve o(-eto de re*le=in5 &a racionali4acin e% e%encialmente moderna, or0ue ara 0ue 'alla racionali4acin la% tre% reten%ione% de valide4 de(en e%tar de%centrada% y %e arada%, y e%to acontece en la modernidad5 En e%ta %ur,en di%cur%o% e% eciali4ado% con cultura% de e= erto% 0ue %e e% eciali4an en cada uno de e%to% di%cur%o%5 Tiene 0ue ver con el ro(lema de la ar,umentacin5 Alcan4amo% un ,rado de madure4 de racionali4acin cuando odemo% %e arar lo% -uicio% o%itivo% :verdad; de lo% normativo% :rectitud; y lo% %u(-etivo% :%inceridad;5

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