EDUCACIN EN LOS PASES DE PER, BRASIL Y CHILE 1.

CARACTERSTICAS GEOGRFICAS, ECONMICAS, SOCIALES Y POLTICAS GEOGRAFICAS: o EXTENSIN A) PER: Geografa del Per

Continente Regin

Amrica Amrica del Sur rea

Total Tierra Agua

1.285.220 (20) km2 1.285.215,6 (99,6%) km 4,4 (0,4%) km

Lnea de costa 3,079.5 km.1

B) BRASIL:

Geografa de Brasil

Continente Regin rea Total Tierra Agua Lnea de costa

Amrica Amrica del Sur

8.514.215 km2 8.456.510 km 55.455 km 7.367 km

C) CHILE

Geografa de Chile

Continente Regin

Amrica Amrica del Sur rea

Total Tierra Agua Lnea de costa

o DENSIDAD POBLACIONAL PER 30 475 144 Hab. FUENTE: INEI BRASIL 201 032 710 Hab. FUENTE: IBGE CHILE 17 464 814 Hab. FUENTE: DATOSMACRO

o DIVISIN POLTICA Divisin poltica del Per El Per est dividido en 194 provincias y 1828 distritos, y en 24 departamentos que a la vez son considerados polticamente como Regiones y la Provincia Constitucional del Callao. Algunos datos tomados del Instituto Nacional de Estadstica. Organizacin poltico-administrativa

Rgimen Poltico Segn lo establecido en la Constitucin Poltica de 1993, el Per es una repblica democrtica, social, independiente y soberana, y su gobierno es unitario, representativo y descentralizado. Divisin del Poder Pblico El Poder Pblico, segn la Constitucin, se divide a su vez en tres poderes: Legislativo, Ejecutivo y Judicial. a) EL PODER LEGISLATIVO. Reside en un Congreso, constituido por una cmara nica. Componen esta cmara ciento veinte congresistas elegidos por un periodo de cinco aos, mediante sufragio directo. Los candidatos a la presidencia no pueden integrar listas de candidatos a congresistas, en cambio los candidatos a vicepresidentes pueden ser, al mismo tiempo, candidatos a una representacin del Congreso. b) EL PODER EJECUTIVO Es ejercido por el Presidente de la Repblica, elegido cada cinco aos en elecciones directas. Si ninguno de los candidatos obtiene la mayora absoluta, se procede a una segunda eleccin, dentro de los treinta das siguientes a la proclamacin de los cmputos oficiales, entre los candidatos que han obtenido las dos ms altas mayoras relativas. Segn el artculo 112 de la Constitucin Poltica del Per el Presidente tiene derecho a ser reelegido de inmediato por un periodo adicional. c) EL PODER JUDICIAL Est integrado por rganos jurisdiccionales que administran justicia en nombre de la Nacin, y por rganos que ejercen su gobierno y administracin. Los rganos jurisdiccionales son: la Corte Suprema de Justicia y las dems cortes y juzgados que determinen su ley orgnica. El Presidente de la Corte Suprema lo es tambin del Poder Judicial. La Sala Plena de la Corte Suprema es el rgano mximo de deliberacin del Poder Judicial. El Consejo Nacional de la Magistratura se encarga de seleccionar y nombrar a los jueces y fiscales, salvo los Jueces de Paz que provienen de eleccin popular. Sus miembros son elegidos por diversos organismos autnomos. El Ministerio Pblico es autnomo y es presidido por el Fiscal de la Nacin por tres aos prorrogables slo por otros dos. Sus miembros tienen los

mismos derechos y obligaciones que los del Poder Judicial. Al Ministerio Pblico le corresponde entre sus atribuciones: defender la legalidad y los intereses pblicos; vigilar la independencia de los rganos jurisdiccionales y la recta administracin de justicia; tomar la iniciativa en la elaboracin de las leyes y dar cuenta al Congreso, o al Presidente de la Repblica, de los vacos o defectos de la legislacin. La Defensora del Pueblo es un organismo autnomo. El Defensor del Pueblo es elegido por el Congreso con el voto de dos tercios de su nmero legal y tiene las mismas prerrogativas de los congresistas. Est encargado de defender los derechos constitucionales de la persona y de la comunidad, y supervisar el cumplimiento de los deberes de la administracin pblica y la prestacin de sus servicios a la ciudadana. Divisin Territorial El territorio del Per se divide en regiones, departamentos, provincias y distritos, en donde se ejerce el gobierno unitario de manera descentralizada y desconcentrada. a) La Organizacin Departamental La actual organizacin poltica de la Repblica comprende veinticuatro departamentos: Amazonas, Ancash, Apurmac, Arequipa, Ayacucho, Cajamarca, Cusco, Huancavelica, Hunuco, Ica, Junn, La Libertad, Lambayeque, Lima, Loreto, Madre de Dios, Moquegua, Pasco, Piura, Puno, San Martn, Tacna, Tumbes, Ucayali. El Per cuenta adems con una Provincia Constitucional: el Callao. b) La Organizacin Provincial Cada departamento est dividido en provincias, las cuales llegan a ser 194 ms la Provincia Constitucional de Callao. En cuanto a su nmero por departamento son: Amazonas 7; Ancash 20; Apurmac 7; Arequipa 8; Ayacucho 11; Cajamarca 13; Cusco 13; Huancavelica 7; Hunuco 11; Ica 5; Junn 9; La Libertad 12; Lambayeque 3; Lima 10; Loreto 6; Madre de Dios 3; Moquegua 3; Pasco 3; Piura 8; Puno 13; San Martn 10; Tacna 4; Tumbes 3 y Ucayali 4. c) La Organizacin Distrital y Municipal Cada provincia est divida en distritos, que llegan a ser 1828. Las Municipalidades pueden ser provinciales y distritales y son los rganos de gobierno local; tienen autonoma poltica, econmica y administrativa en los asuntos de su competencia. En los mapas adjuntos se han elaborado unas leyendas que en algunos casos no corresponden a la realidad, detectar dichos errores, sealando la ubicacin donde corresponda. Notar que despus de cada mapa se anota correctamente el nmero de provincias. A continuacin mostramos el mapa departamental del Per, luego incluimos los mapas departamentales y sus provincias.

Divisin poltica de Brasil Brasil est dividido en estados y territorios. Los estados tienen administracin independiente y soberana, sometidos a la constitucin brasilea, y al cdigo de leyes brasileas como a su propia constitucin estatal. Actualmente Brasil est dividido en 26 Estados y un Distrito Federal, agrupados en cinco regiones (poblacin segn el censo 2000):

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos82/el-estado-peruano/el-estadoperuano2.shtml#ixzz2lUrg32hS

DIVISIN POLTICA DE CHILE

La Repblica de Chile tiene una extensin total de 756.096 km que se subdivide en 15 regiones, las regiones se subdividen en provincias y estas ltimas en comunas. Las regiones de Chile son:
2

Nmero
I II III IV V VI VII VIII IX

Regin
Tarapac Antofagasta Atacama Coquimbo Valparaso OHiggins Maule Biobo Araucana

Capital
Iquique Antofagasta Copiap La Serena Valparaso Rancagua Talca Concepcin Temuco

Extensin1
42.225 126.049 75,176 40.579 16.396 16.387 30.269 37.068 31.842

X XI XII XIV XV RM
1

Los Lagos Aysn Magallanes Los Ros

Puerto Montt Coyhaique Punta Arenas Valdivia

48.583 108.494 132.033 18.429 16.873 15.403

Arica y Parinacota Arica Metropolitana Santiago

En kilmetros cuadrados.

ECONMICAS: o SISTEMA ECONMICO DEL PER

(aos 2009 - proy. 2013) Per posee un Producto Interno Bruto de US$199,400MM. Este se distribuye por sectores de la siguiente manera: la agricultura con 6.4%, teniendo como principales productos caf, algodn, caa de azcar, arroz; la industria con 36.3%, teniendo como principales productos minerales, petrleo, gas natural, pesca; y el sector servicios con 57.3%.

Cuentas Nacionales Cuentas Nacionales % PIB PIB Nominal (millones de US$) PIB per Cpita (US$) poblacin PIB por sector productivo Agricultura Industria Servicios Inflacin Saldo Fiscal 0.2% -1.8% 2.1% -0.4% 4.7% 2.0% 2009 0.9% 2010 8.8% 2011 6.9% 2012 6.3% proy. 2013 6.0% 217,000 6,955 31.2

127,000 153,800 176,600 199,400 4,291 29.6 5,127 30.0 5,809 30.4 6,474 30.8 100.0% 6.4% 36.3% 57.3% 2.6% 2.1%

2.7% 1.2%

El sistema econmico del Per se rige principalmente por los principios de una economa social de mercado en la cual el Estado asume la responsabilidad de dar rumbo a la economa mediante un modelo que cree las condiciones adecuadas para que las personas de la sociedad peruana puedan dedicarse a la actividad que ms les convenga y en el que protege a los consumidores y regula la competencia. De su poblacin econmicamente activa, el 45% se dedica a las actividades relacionadas a la agricultura y la ganadera, despus encontramos la industria manufacturera con el 11.6% y los establecimientos comerciales con el 13.3%. Su produccin de alimentos no es suficiente para cubrir las necesidades de su poblacin en este rubro por lo que la importacin de estos tambin ocupa un lugar importante en la economa peruana. Sus principales productos de exportacin son el pescado, el algodn y el caf y dentro de la rama de los minerales se encuentran el hierro, zinc, cobre y petrleo. o SISTEMA ECONMICO DEL BRASIL

Anterior a la dcada de los 60s, en Brasil se presentaba un sistema Econmico Capitalista de produccin resultado de una evolucin de la situacin econmica agro comercial; esta transicin, originada a partir de la Revolucin de 1930, fue apoyada por el Estado como uno de los componentes del sistema social y que adems presentaba un gran inters por el desarrollo econmico y social de Brasil. Cabe destacar la participacin del Estado en el sistema econmico de Brasil como un rgano que ordenaba las inversiones, la administracin de los recursos y la planeacin de las actividades productivas. Fuente: http://www.educ.ar/. Actualmente, Brasil cuenta, segn algunos autores, con el capitalismo de estado que es un sistema en donde el Estado acta como agente econmico dominante. Con el gobierno de Luiz Incio Lula da Silva, el sistema capitalista, es denominado por algunos como Capitalista Social, debido entre otros a las polticas que estableci para disminuir la pobreza, con lo que se ha catalogado a Brasil como un pas emergente.

(aos 2009 - proy. 2013) Brasil posee un Producto Interno Bruto de US$2,252,400MM. Este se distribuye por sectores de la siguiente manera: la agricultura con 5.2%, teniendo como principales productos caf, soya, trigo, arroz; la industria con 26.3%, teniendo como principales productos textiles, zapatos, qumicos, cemento, mineral de hierro; y el sector servicios

con 68.5%. Cuentas Nacionales Cuentas Nacionales 2009 2010 2011 2012 proy. 2013

% PIB

-0.3%

7.5%

2.7%

0.9%

2.5% 2,280,200 11,604 196.5

PIB Nominal (millones de 1,621,700 2,141,900 2,473,500 2,252,400 US$) PIB per Cpita (US$) poblacin 8,599 188.6 11,226 190.8 12,829 192.8 11,569 194.7

PIB por sector productivo Agricultura Industria Servicios Inflacin Saldo Fiscal 4.3% -3.2% 5.9% -2.3% 6.5% -2.6%

100.0% 5.2% 26.3% 68.5% 5.8% -2.4% 6.0% -3.1%

o SISTEMA ECONMICO DEL CHILE (aos 2009 - proy. 2013) Chile posee un Producto Interno Bruto de US$268,300MM. Este se distribuye por sectores de la siguiente manera: la agricultura con 3.6%, teniendo como principales productos uvas, manzanas, peras, cebollas; la industria con 36.0%, teniendo como principales productos cobre, otros minerales, comestibles, pescado procesado; y el sector servicios con 60.4%. Cuentas Nacionales Cuentas Nacionales 2009 2010 2011 2012 proy. 2013

% PIB PIB Nominal (millones de US$) PIB per Cpita (US$) poblacin PIB por sector productivo Agricultura Industria Servicios Inflacin Saldo Fiscal

-1.0%

5.8%

5.9%

5.6%

4.7%

172,300 217,600 251,200 268,300 284,200 10,195 16.9 12,725 17.1 14,605 17.2 15,420 17.4 100.0% 3.6% 36.0% 60.4% -1.5% -4.4% 3.0% -0.3% 4.4% 1.5% 1.5% 0.5% 2.3% 1.1% 16,148 17.6

o ESTADSTICAS GENERALES: Informacin General - PER Poblacin Total Territorio Moneda local Tasa de Alfabetizacin Poblacin econ. activa como % de la Pobl. Total Tasa de desempleo Producto Interno Bruto (PIB) como % del PIB regional PIB per cpita 30,800,000 habitantes (est.) 1,280,000 km2 Nuevo Sol (PEN) 90.9% 14,352,800 habitantes 46.6% 6.8% (urbano - dato CEPAL 2012) 199,400 millones de US$ 3.5% (PIB Amrica Latina 2012 = 5,702,925 millones US$) 6,474 US$

Ranking Amrica Latina

11

Informacin General BRASIL Poblacin Total Territorio Moneda local Tasa de Alfabetizacin Poblacin econ. activa como % de la Pobl. Total Tasa de desempleo Producto Interno Bruto (PIB) como % del PIB regional 194,700,000 habitantes (est.) 8,456,510 km2 Real (BRL) 86.4% 99,297,000 habitantes 51.0% 5.5% (reas metropolitanas - dato CEPAL 2012) 2,252,400 millones de US$ 39.5% (PIB Amrica Latina 2012 = 5,702,925 millones US$) 11,569US$

PIB per cpita Ranking Amrica Latina

Informacin General - CHILE Poblacin Total Territorio Moneda local Tasa de Alfabetizacin Poblacin econ. activa como % de la Pobl. Total Tasa de desempleo Producto Interno Bruto 17,400,000 habitantes (est.) 748,800 km2 Peso Chileno (CLP) 96.2% 7,551,600 habitantes 43.4% 6.4% (nacional - dato CEPAL 2012) 268,300 millones de US$

(PIB) como % del PIB regional PIB per cpita Ranking Amrica Latina 4.7% (PIB Amrica Latina 2012 = 5,702,925 millones US$) 15,420 US$ 2

o PRESUPUESTO EDUCATIVO PERU

CHILE

o PER CPITA (PER, BRASIL Y CHILE) SOCIALES: o INDICE DE POBREZA PERU

RESUMEN LATINOAMRICA

CHILE

Datos sobre pobreza en Chile Tasa de Pobreza e Indigencia 1990-2011 Brecha de pobreza como porcentaje del Pobres Indigentes PIB* 38.4 12.8 4.09 23.1 5.8 1.36 20.5 5.7 1.2 18.7 4.7 0.95 13.7 3.2 0.49 15.1 3.7 0.69 14.4 2.8 *

Ao 1990 1996 2000 2003 2006 2009 2011

2. ASPECTO EDUCATIVO

PAIS

POLTICAS EDUCATIVAS Plano Nacional de Educacin. Ley N 10172/2001 Plano de Ao Presidente Amigo da Crianza e do Adolescente 2004-2007 Relatrio Anual 2005 Poltica Nacional de Educacin Infantil: Pelo direito das crianzas de Cero a seis aos Educao Os Desafios do Plano Nacional de Educao Proyecto Educativo Nacional Agenda de Polticas Educativas Prioritarias 2006-2011

BRASIL

PERU

Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2002-2010 Acceso al documento Plan Nacional de Educacin Para Todos 2005-2015

CHILE

Poltica Nacional a Favor de la Infancia y la Adolescencia 2001-2010. FUENTE: ORGANIZACIN DE ESTADIS IBEROAMERICANOS PARA LA EDUCACIN LA CIENCIA Y LA CULTURA: http://www.oei.es

PAIS

SISTEMA EDUCATIVO Informe OEI-Ministrio da Educao (2002) Organizacin de la Educacin Infantil (2002)

Perspectivas a futuro

BRASIL Organizacin y Estructura de la Formacin Docente (2003)

Perspectivas a futuro

The Demvelopment of Education Informe Nacional presentado por el Ministerio de Educacin de Brasil

en la 47 Seccin de la Conferencia Internacional de Educacin de UNESCO, Ginebra, Suiza, septiembre de 2004.

Primera parte Segunda parte

Sistema Educativo de Brasil. Datos Mundiales de Educacin 2006, 6 Edicin (UNESCO-OIE) Sistema educativo de Brasil. Datos Mundiales de Educacin 2010/11. 7 Ed. (Unesco/OIE) Lei n 11.892, de 29 de dezembro de 2008. Institui a Rede Federal de Educao Profissional, Cientfica e Tecnolgica, cria os Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia, e d outras providncias. Informe OEI-Ministerio de Educacin (1994) Organizacin de la Educacin Inicial (2002)

Perspectivas a futuro

Organizacin y Estructura de la Formacin Docente (2003) Sistema Educativo de Per. Datos Mundiales de Educacin 2006, 6 Edicin (UNESCO-OIE) PERU Sistema educativo de Per. Datos Mundiales de Educacin 2010/11. 7 Ed. (Unesco/OIE) Sistema Nacional de Educacin Superior (2006) Informe sobre la Educacin Peruana: Situacin y Perspectivas Informe Nacional presentado por el Ministerio de Educacin de Per en la 47 Seccin de la Conferencia Internacional de Educacin de UNESCO, Ginebra, Suiza, septiembre de 2004

Informe OEI-Ministerio de Educacin (1993) Organizacin de la Educacin Parvularia (2002) CHILE

Perspectivas a futuro Educacin Parvularia (documento elaborado por el Ministerio de Educacin de

Chile) Organizacin y Estructura de la Formacin Docente (2003)

Perspectivas a futuro

Sistema Educativo de Chile. Datos Mundiales de Educacin 2006, 6 Edicin (UNESCO-OIE) Sistema educativo de Chile. Datos Mundiales de Educacin 2010/11. 7 Ed. (Unesco/OIE) Sistema Nacional de Educacin Superior (2006) La Educacin Chilena en el Cambio de Siglo: Polticas, Resultados y Desafos Informe Nacional presentado por el Ministerio de Educacin de Chile en la 47 Seccin de la Conferencia Internacional de Educacin de UNESCO, Ginebra, Suiza, septiembre de 2004.

FUENTE: ORGANIZACIN DE ESTADIS IBEROAMERICANOS PARA LA EDUCACIN LA CIENCIA Y LA CULTURA: http://www.oei.es

FORMACIN DOCENTE o FORMACIN INICIAL o FORMACIN CONTNUA INVESTIGACIN INFRAESTRUCTURA MATERIAL DIDCTICO RANKING EN EVALUACIONES INTERNACIONALES ANALFABETISMO ESTADSTICAS PROGRAMAS Y PROYECTOS

Alfabetizacin Programa Nacional de Movilizacin para la Alfabetizacin Programa Estratgico del Ministerio de Educacin que se orienta a definir polticas para afrontar el analfabetismo en el pas.

Proyecto de Bi-Alfabetizacin - BI-ALFA Proyecto que cuenta con la asistencia tcnica de la Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe (CEPAL) cuyo objetivo es contribuir al logro de una estrategia regional de disminucin de la pobreza para las poblaciones indgenas y campesinas noalfabetizadas ms necesitadas, mediante el desarrollo integral de competencias en alfabetizacin bilinge simultnea. Proyecto para el Fortalecimiento Institucional del Ministerio de Educacin de Per (mbito de la Educacin de Adultos) - PAEBA-Per El Programa de Alfabetizacin y Educacin Bsica de Personas Adultas de Per tiene el como objetivo contribuir a la inclusin social y al desarrollo humano integral de jvenes y adultos, mejorando sus niveles educativos y promoviendo su incorporacin a la vida productiva y social del pas. Calidad de la enseanza Fondo Nacional de Desarrollo de la Educacin Peruana FONDEP El FONDEP es un fondo concursable al que pueden acceder las Instituciones Educativas que presentan proyectos de innovacin y tengan como destino mejorar las prcticas pedaggicas que redunden en aprendizajes de calidad de los estudiantes. Foro Nacional de Educacin para Todos Este Foro ha sido constituido como una comisin Multisectorial del Sector Educacin, conformada por instituciones del estado y organizaciones de la Sociedad Civil, con la finalidad de integrar los esfuerzos pblicos y privados para el logro de los compromisos suscritos por el Per en el Foro Mundial sobre la Educacin en Dakar-Senegal, organizado por la UNESCO. Condicin y profesin docente CIBERDOCENCIA Ciberdocencia, el Portal Educativo de la Direccin Nacional de Formacin y Capacitacin Docente, es un espacio virtual permanentemente actualizado al servicio del Sistema de Formacin Continua de Docentes. Permite el acceso a la informacin y servicios de interconexin e intercomunicacin para contribuir al desarrollo y fortalecimiento de competencias investigativas en la Formacin Inicial y en Servicio de directivos, formadores y docentes de la Educacin Bsica y Educacin Superior. PROEDUCA El Programa de Educacin Bsica de la Cooperacin Alemana al Desarrollo (GTZ), desarrollado en forma conjunta entre la Direccin Nacional de Formacin y Capacitacin Docente (DINFOCAD) del Ministerio de Educacin de Per y GTZ, tiene como objetivo mejorar la calidad de la enseanza de los centros educativos de educacin bsica, a travs del fortalecimiento de la formacin inicial y la capacitacin

en servicio de los docentes, especialmente los que trabajan en educacin bilinge intercultural. Atencin a la primer infancia Bibliotecas Amigas de Nios y Nias Es una propuesta educativa que busca relacionar a nios y nias de 4 y 5 aos con su tradicin oral y el mundo escrito, y lo hace a travs de cinco estrategias: El uso de una biblioteca de aula, una biblioteca itinerante, una biblioteca maternal o de familia, un cuaderno viajero y un compendio de la tradicin oral de las zonas donde se desarroll el proyecto. Programa Nacional Wawa Wasi Este Programa tiene el objetivo de promover en todo el pas acciones orientadas a generar condiciones favorables para el desarrollo integral de nias y nios menores de cuatro aos, particularmente aquellos en situacin de riesgo. Proyecto de Atencin Integral de Nios y Nias Menores de 6 Aos en la Sierra Rural PAIN El PAIN tiene el objetivo de producir informacin relevante que alimente el diseo de programas de atencin educativa para los mbitos rurales de extrema pobreza. Proyecto de Educacin en reas Rurales PEAR El objetivo de este proyecto es mejorar las condiciones del entorno inmediato de nias y nios de 0 a 5 aos de zonas rurales para favorecer su desarrollo integral, a travs del acceso a programas de atencin integral y con accin concertada de los padres de familia, la comunidad, los gobiernos locales, las instancias intersectoriales, el Estado y la sociedad civil en su conjunto. Programa KidSmart Pequeo explorador Kidsmart tiene como propsitos aumentar las capacidades de nios y nias de 3 a 5 aos de escasos recursos econmicos, a travs del contacto con recursos tecnolgicos actuales y brindar capacitacin a los docentes de Educacin Inicial en la aplicacin de la tecnologa de cmputo, as como en el manejo de estrategias metodolgicas orientadas a estimular en nios y nias el deseo de aprender a travs de dicha tecnologa. Proyecto KidSmart Internacional Redes Regionales de Promocin de la Infancia

Se trata de redes regionales constituidas por actores sociales organizados para dialogar, formular, impulsar, demandar y vigilar polticas pblicas de promocin de la educacin y atencin de nios menores de 6 aos. Proyecto Ser y Decir para Ser Feliz El Proyecto Ser y Decir para estar Feliz SYD, es una propuesta de intervencin que busca promover en los nios y las nias de 3 a 5 aos el desarrollo de capacidades que les permitan ejercer su derecho a participar en su entorno inmediato, as como, propiciar espacios para que se d esta participacin de manera genuina y sostenida. Educacin y nuevas tecnologas CIBERDOCENCIA Ciberdocencia, el Portal Educativo de la Direccin Nacional de Formacin y Capacitacin Docente, es un espacio virtual permanentemente actualizado al servicio del Sistema de Formacin Continua de Docentes. Permite el acceso a la informacin y servicios de interconexin e intercomunicacin para contribuir al desarrollo y fortalecimiento de competencias investigativas en la Formacin Inicial y en Servicio de directivos, formadores y docentes de la Educacin Bsica y Educacin Superior. Programa HUASCARAN

Programa estratgico, especializado en el uso educativo de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC), que promueve y desarrolla investigaciones e innovaciones para la integracin de las TIC a la educacin peruana. Programa KidSmart Pequeo explorador Kidsmart tiene como propsitos aumentar las capacidades de nios y nias de 3 a 5 aos de escasos recursos econmicos, a travs del contacto con recursos tecnolgicos actuales y brindar capacitacin a los docentes de Educacin Inicial en la aplicacin de la tecnologa de cmputo, as como en el manejo de estrategias metodolgicas orientadas a estimular en nios y nias el deseo de aprender a travs de dicha tecnologa. Fomento de la Lectura Bibliotecas Amigas de Nios y Nias Es una propuesta educativa que busca relacionar a nios y nias de 4 y 5 aos con su tradicin oral y el mundo escrito, y lo hace a travs de cinco estrategias: El uso de una biblioteca de aula, una biblioteca itinerante, una biblioteca maternal o de familia, un cuaderno viajero y un compendio de la tradicin oral de las zonas donde se desarroll el proyecto. Plan Nacional de Democratizacin del Libro y Fomento de la Lectura

Este Plan tiene la misin de crear todas las condiciones necesarias para permitir que los peruanos, sin ninguna clase de exclusin, puedan acceder al libro y a la lectura, entendidos estos como las principales herramientas de saber y de formacin de ciudadanos plenos. EVALUACIN EDUCATIVA