REPASO DE LAS FUNCIONES APARECIDAS EN LA ORACIN SIMPLE.

Durante los cursos anteriores hemos analizado los componentes que forman una oracin simple. En primer lugar, hay que dejar clara la diferencia existente entre el anlisis morfol !ico " el anlisis sintctico: El MORFOL#ICO analiza las categoras gramaticales de la siguiente manera: ) " 6 " 4 2 " S % " 2 $ " 4 6 E S $ # % " 2 $ " 4 6 E S S S!"#!$%&: 'asculino o (emenino, Singular o )lural, *om+n o )ropio, *oncreto o ",stracto, $ndi-idual o *olecti-o. Si lle-a Sufijo, puede dar idea de aumento, de disminucin o de desprecio ."umentati-o, Diminuti-o o Despecti-o/. "D0E!$%&: 'asculino o (emenino, Singular o )lural, Determinati-o o *alificati-o1 Demostrati-o, )osesi-o, #umeral, 2elati-o o $ndefinido. 3rado )ositi-o, 3rado *omparati-o o 3rado Superlati-o. *uando portan Sufijo pueden considerarse como "umentati-os, Diminuti-os o Despecti-os. %E24&: )ersona, Singular o )lural, )ersonal o #o )ersonal. !iempo, 'odo, %oz, *onjugacin, (orma

)2&#&'42E: 'asculino o (emenino, Singular o )lural1 Demostrati-o, )osesi-o, $ndefinido, 2elati-o o )ersonal. "2!5* 6&: 'asculino o (emenino, Singular o )lural, Determinado o $ndeterminado. "D%E24$&: 6ugar, 'odo, !iempo, *antidad, $ntensidad, etc. Si modifica al -er,o, o a otro ad-er,io. *&#0 #*$7#: *oordinada o Su,ordinada1 *opulati-a, "d-ersati-a, Distri,uti-a o Disyunti-a1 *ausal, (inal, *omparati-a, *oncesi-a, *onsecuti-a o *ondicional. )2E)&S$*$7#.. 6as preposiciones generalmente tienen la funcin de introducir adjuntos, y en ocasiones tam,i8n complementos o,ligatorios ligando el nom,re o sintagma nominal al que preceden inmediatamente con un -er,o u otro nom,re que las antecede. Son pala,ras in-aria,les El SIN$%C$ICO Se tratar9 de ,uscar una ( #*$7# a cada pala,ra, pero DE#!2& DE6 S$#!"3'" : DE 6" &2"*$7#, no por s sola. !ipos de sintagmas SIN$A#MA NOMINAL &S. N.' el n+cleo es un S(stanti)o o un Pronom*re. SIN$A#MA +ER,AL &S. +.' el n+cleo es un +er*o SIN$A#MA AD-E$I+O &S. AD-.' el n+cleo es un Ad.eti)o, SIN$A#MA AD+ER,IAL &S. AD+.' el n+cleo es un Ad)er*io, SIN$A#MA PREPOSICIONAL &S. PREP.' el n+cleo es una Pre/osici n

MORFOLO#0A SUS$AN$I+O

SIN$A#MA SN SN S Pre/ S.Pre/ SN S Pre/ S. Pre/ S. Pre/ S /re/ SN S /re/ SN S /re/

SIN$A1IS FUNCIN S(.eto N2cleo del CD N2cleo del CI Atri*(to CN CAd. C.AD+ Ad"acente & A/osici n' A/osici n e3/licati)a A/osici n es/ecificati)a C. Predicati)o

E-EMPLOS El perro ladra, Jess escribe una carta, %eo a 0uan Jess escribe una carta a Mara l es mi padre, La finca es de mi amigo La madre de Cristina se llama Irene, Libro sin dibujos Elisa es guapa de verdad, Es blanco con rayas Vive cerca de mi casa Pars capital de !rancia es grande El cine "ialto es grande Lo considero como un padre Lo tomas por amigo La eligieron reina #e nombran delegado Los $icieron depositarios En la reuni%n se $abl% de poltica La con&erencia vers% sobre las tribus del 'ma(onas, El palacio &ue construido por un ar)uitecto Luis *tienes mi coc$e+ ,ego-a entra por a)u El joven investigador Joan Cardona Mara mi prima tiene coc$e. Me despert% la &resca madrugada El pro&esor, distrado olvid% los e/0menes en clase La ni-a est0 en&erma, "al lleg% cansado1 #raigo los (apatos rotos. El gato malla5 !umar es peligroso, En busca del 'rca Perdida Llevo la camisa des$ilac$ada Vinieron andando. Vive cerca 2iempre est0 igual *Vienes conmigo al cine esta noc$e3. Es muy guapa Lleg% muy tarde 4esgraciadamente no $a venido l siente Mara lo sabe, Jess le escribe una carta, El culpable es 5l Es la $ija de ellos, 64esgraciado de m</ 7ablaron de ello, Ellos cantan y bailan muy bien Juan es de Madrid =

C. R4!imen

S /re/ SN SN AD-E$I+O CALIFICA$I+O S.Ad. S.Ad. S.Ad. +ER,O S+

A!ente +ocati)o A/osici n Ad"acente A/osici n Atri*(to C. Predicati)o N2cleo del Predicado N2cleo del S(.eto .en $nfiniti-o Ad"acente&en )articipio/ Com/lemento Predicati)o.en )articipio/ Circ(nstancial de Modo .en 3erundio/ N2cleo del CC Intensificador C(antificador Modali6ador oracional N2cleo del S(.eto N2cleo del CD N2cleo del CI Atri*(to CN C Ad. C. R4!imen Ne3o Enlace o

AD+ER,IO

PRONOM,RE

CON-UNCION PREPOSICIN

7.8 CMO DESCU,RIR UN SU-E$O EN UNA ORACIN &SU-.'.8 #o de,emos hacernos la tpica pregunta >?@ui8n A %er,oBC, f9cil de o,ser-ar en oraciones como Juan me mir, y difcil en A m me gusta la aventura. Siguiendo la )rimera 2egla de la 3ram9tica .el Sujeto concuerda en n+mero y persona con el %er,o al que acompaDa/, de,emos realizar la /r(e*a de la concordancia. ?*mo realizar la prue,a de la concordanciaB)asaremos el -er,o a plural si est9 en singular o -ice-ersa. 6as pala,ras que, junto con el -er,o, cam,ien necesariamente a plural o singular, har9n la funcin de S 0E!& en la oracin. A m me gusta la aventura ----------> A m me gustan las aventuras
det. #E*6E&

S. #. .S 0E!&/

6o que cam,ia -erdaderamente es el grupo de pala,ras >la aventura, permaneciendo inaltera,les A m me. )or ello el sujeto es la aventura Los ruidos les ponen nerviosos.
S. #. .S 0E!&/
DE!. #E*6E&

el ruido > es el sujeto , pues al cam,iar el -er,o al singular de,emos decir : El ruido les pone ner-iosos.
En algunas ocasiones al realizar la prue,a de la concordancia, nos damos cuenta de que el sustanti-o no admite la forma de plural. En esos casos lo sustituiremos por na *osa F nas cosas Ej. Me duele tu falta de confianza> me duele una cosa > Me duelen unas muc!as cosas. varias

"#$%#"&A: el sujeto
Es siempre un S# . referido a una persona, cosaG/ del que se dice algo. )uede ir en cualquier parte de la oracin. )ara reconocer el sujeto hay que realizar la prue,a de la concordancia . sujetoF -er,o/ El sujeto nunca se puede sustituir por 6&, 6". 6&S, 6"S #o puede ser un pronom,re 9tono . me, nos, te, os, lo, la, se, leG/ #o lle-a preposiciones . si puede lle-ar Entre y Hasta/ Ej: Entre 6uis y su hermano construyeron la caseta del perro. Hasta mi hermano sera feliz.

9.8 CMO DE$EC$AR UN PREDICADO &PRED.'.8 Si ya sa,emos qu8 grupo de pala,ras funciona como Sujeto, y tenemos una oracin ,imem,re .con Sujeto y )redicado/, el resto de las pala,ras que no posean la funcin de Sujeto -an a ser )2ED$*"D&: A m me gusta la aventura.
Enlace #. #. #. %er,. det. #E*6E&

*. $. *.$.

%.

S. #. .S 0E!& /

S. %. .)red. %er,al/

Hay dos grandes tipos de )redicado: Predicado Nominal est constit(ido /or los )er*os co/(lati)os ser 5 estar " /arecer5 .-acos de significado / A atri,uto.

0uan es m8dico J 0uan lo es 6a sopa est9 caliente J 6o est9 "tri,uto atri,uto )# )# "!E#*$7#: Los )er*os Ser5 estar " /arecer de.an de se co/(lati)os " /asan a ser /redicati)os cuando tienen un significado pleno . existir, hallarse, permanecer, asemejarseG/o forman parte de la -oz pasi-a o de una perfrasis. En estos casos el )redicado no ser9 nominal sino -er,al y no lle-ar9 atri,uto KEjemplos de SE2 con el significado de > existir, ocurrir , sucederGC #l accidente fue en la carretera principal
)red -er,al **6

A'uello fue !ace un mes

)red -er,al **!

&ios es
)%

#s 'ue no tiene !am(re )% )orp su, sust .suj La reunin es !o,

)red -er,al

)rase una vez * e+ista

**6

Ejemplo de SE2 como auxiliar de un -er,o en pasi-a o de ES!"2 como perfrasis perfecti-a -o so, amada )red -er,al . -oz pasi-a / #st. !ec!o en la !a(itacin.. perfrasis -er,al/

Ejemplos de ES!"2 con el significado de > estar en un lugar o situacinFFhallarse en un sitioC /0 est.s en Madrid )red -er,al **6 #stamos a principio de mes )red -er,al **! L&0&< Juan est. en cama es un )red #ominal, ya que su significado es 0uan est9 enfermo atri, )red #ominal

Ejemplos de )"2E*E2 con el significado de >semejar, tener parecido o aparienciaC Los dos !ermanos se parecen )red -er,al 12ctor se parece a nosotros 3red 4er(al $."2gimen

6os )er*os semico/(lati)os o semi/redicati)os son -er,os predicati-os que ocasionalmente pueden actuar como copulati-os y esta,lecer una relacin de

concordancia entre el sujeto y el atri,uto. En este caso forman parte de un )# y no del ) %er,al "lgunos de estos -er,os son: permanecer, seguir, andar, terminar, resultar, continuar, aca,ar, quedarse, -ol-erse, ponerse, hacerse etcG..y cam,iar9n su significado seg+n act+en como copulati-os o predicati-os. En estos casos el atri*(to no ace/ta la s(stit(ci n /ronominal /or LO. Los )er*os indican (n cam*io de estado5 de si!nificado. Uso /redicati)o
casa

si!nificado #lla se !a !ec!o una construir, edificar

La polica sigue al ladrn Antonio anda mu, deprisa

Uso co/(lati)o

$r detr9s, perseguir.

si!nificado #lla se !a !ec!o la (ingir uno lo que no simp.tica es, transformarse, con-erirseG La polica sigue Est9
intran'uila

anda Est9 'o-erse de un lugar Antonio deprimido a otro #l ni5o se puso a la *olocarse en un sitio #l ni5o se puso Est9 . experimentar derec!a colorado un cam,io/ 6e 'uedaron en permanecieron #l local se !a Est9 . experimentar Madrid 'uedado vaco un cam,io/

Predicado )er*al cuando no sea nominal.

:.8 CMO IDEN$IFICAR UN COMPLEMEN$O DIREC$O &C. D.'.8 "l igual que de,amos ol-idar la pregunta tpica para el Sujeto, tam,i8n ahora es necesario dejar de preguntarnos >@u8 hace el Sujeto, o @u8 A %er,oC. S se puede explicar para an9lisis asequi,les, tales como 3epe escri(e una carta, pero se nos -a la idea en la oracin 7rene ama a 8elipe, o La madre coge a su !i9a, . *D de persona con preposicin /donde a 8elipe y a su !i9o son *omplementos Directos de sus respecti-as oraciones ?@u8 hacer para poder identificar un *. D. sin ninguna dificultadB A' Primer /aso; s(stit(ir /or los Pronom*res Personales de Com/lemento Directo corres/ondientes; LO5 LA5 LOS5 LAS. Si la sustitucin ha sido correcta, la expresin reemplazada por su )ronom,re hace la funcin de *. D.: 7rene lo ama : la madre la coge. "l hacer la prue,a de,emos tener cuidado , ya que la 2"E acepta la sustitucin del *D por el pronom,re 6E . caracterstico del *$ / cuando es una persona masculina )E2& S76& S$ ES '"S* 6$#" &,ser-a: 7rene ama a 8elipe 7rene lo ama 7rene le ama; las dos formas son correctas, aunque la propia del *D sera 6&. Sera un lesmo permitido/ 8elipe ama a 7rene 8elipe la ama 8elipe le ama N . esta +ltima forma no es correcta es un lesmo no permitido /

?@u8 hacer en estos casosB 'uy f9cil S$E')2E @ E ) ED"S DE*$2 6& F6E SE2P # *D Mara a,uda a su !ermano a : 'ara 6&F6EF6" ayuda . es un *D/ Juan pega a su !i9o !i9a . 6&N F 6EF 6"N/ es un *$ slo se puede sustituir por 6E ,' Se!(ndo /aso; cam*iar a )o6 /asi)a el )er*o de la oraci n donde /osi*lemente <a"a (n C. D. 6os *omplementos Directos slo aparecen en -er,os que se hallan en -oz acti-a . Si pasamos la oracin a pasi-a . ser A participio/, el *. D. de la oracin acti-a pasa a ser el Sujeto de la oracin pasi-a. De esta manera: 7rene ama a 8elipe JJJJJJJJJJJJJJJQ 8elipe es amado por 7rene.
*. D. S. #. .S 0E!& )"*$E#!E DE 6" &2"*$7# )"S$%"/.

!en en cuenta que esta prue,a no se puede realizar en aquellos casos en los que el -er,o no expresa accin, aunque realmente sea un *D
*D

Ejemplo: 1a(a un plato encima de la mesa-<%n plato era !a(ido encima.. ;incorrecto/ La mesa tiene cuatro patas- < cuatro patas son tenidas por=;incorrecto>
*D

!am,i8n -an a funcionar de *.D. los )ronom,res )ersonales me5 te5 se5 nos5 os5 se en oraciones del tipo: -o me lavo. )ero si en la oracin ya hay un *D, el pronom,re har9 funcin de *$, K -o me lavo la cara
$7 *D

=. CMO ENCON$RAR UN COMPLEMEN$O INDIREC$O &C. I.'.8 De,emos ol-idar la tpica pregunta >" qui8n, para qui8n A %er,o, ya que tam,i8n es -9lida para los *. D de persona. y de,emos hacer la prue,a de la s(stit(ci n /ronominal; el CI se s(stit("e s lo /or LE>LES > SE O*ser)a la siguiente oracin : 7rene ama a 8elipe Si preguntamos ?" qui8n ama $reneB nos responde >a (elipeC )E2& cuando hacemos la prue,a de la sustitucin pronominal nos damos cuenta de que podemos decir : $rene lo amaF $rene le ama Gpor lo tanto no es un *$ sino un *D. 6" )2E3 #!" nos puede confundir , pero #& la sustitucin pronominal.

Mara escri(e una carta a su primo Luis.

#E*6E& #E*6E& DE!. #E*6E& E DE!. ")&S$*. #E*6E&

DE!. #E*6E& #E*6E&

Los ni5os mandan saludos para 3epito

#E*6E& E. #E*6E&

*. D. S.#. .S 0E!&/

*. $. S. #. .S 0./

*. D.

*. $.

S. %. .)2ED$*"D& %E24"6/

S. %. .)2ED$*"D& %E24"6/

Sustituyendo:

Mara le escri(e una carta

*. $.

Los ni5os le mandan saludos

*. $.

2esulta incorrecto decir <Mara lo escri(e una carta y NLos ni5os lo mandan saludos. *uando se sustituye simult9neamente el *D y el *$ ,este suele sustiturse por SE para e-itar la cacofona . mal sonido/ : 6eo un cuento a 'ara F se lo leo
*$ *D

#o podemos decir N le lo leo En oraciones del tipo -o me lavo la cara, . Me funciona de *. $., ya que la oracin ya tiene *D *. $. *. D

Se puede dar el caso de que existan dos *. $. en la misma oracin. Se trata de oraciones del tipo A m me gustan los !elados de Luis
E. #E* # * #E*6. %4. DE!. #E*6E& E. #E*6

*.$. *.$. S. %. .)red. %,al./

*. #&'42E S. #. .S 0E!&/

6a gram9tica tradicional considera que existe tam,i8n *$ con la preposicin )"2" .&tros gram9ticos , sin em,argo, opinan que esta preposicin introduce un **(. . #osotros lo consideraremos *$ si se puede cam,iar la preposicin para por a sin que cam,ie de significado.

#l tutor me entreg una nota para el director>#l tutor me entreg una nota al $7 $$8 director< ; incorrecto>> el tutor me le entrego< ; incorrecto> 1e comprado un ramo para mi !ermana >1e comprado un ramo a mi !ermana> le !e comprado un ramo ; correcto> Es muy importante tener en cuenta el significado: He comprado jara,e para la tosQ he comprado jara,e a la tosNQ le he comprado jara,e. o,ser-a que el pronom,re 6E no sustituye para la tos/ He comprado jara,e a mi hijo.Q le he comprado jara,e He comprado jara,e para mi hijo.Q le he comprado jara,e )edro lo ro, para ella Q
*D **(

)edro se
*$

lo ro, a ella Q
*D *$

?.8 CMO @ALLAR UN COMPLEMEN$O CIRCUNS$ANCIAL &C.C.'.8 6os *omplementos *ircunstanciales m9s comunes son: K *. *. de 6ugar: ?&nde, en dnde, por dnde, adnde, para dnde@ K *. *. de !iempo: ?$u.ndo, para cu.ndo, so(re cu.ndo@ K *. *. de 'odo: ?$mo@, ?de 'u2 manera@ K *. *. de *ompaDa: ?$on 'ui2n@, ?con 'ui2nes@ K *. *. de *antidad: ?$u.nto, a cu.nto, de cu.nto, para cu.nto@ ?4ienes al cine conmigo esta noc!e@ ; /0 >
S

#E*6E&

E. #E*6. #E*6E&

DE!. #E*6E&

#E*.

*. *. 6 3. *.*.*&'.

*.*. !$E')& S. #. .S 0E!& E65)!$*&/

S. %E24"6 .)2ED$*"D& %E24"6/

A.8 CMO RECONOCER UN A$RI,U$O &A$RI,.'.8 El "tri,uto aparece en oraciones con -er,o SE2, ES!"2, )"2E*E2 , "SE'E0"2SE y la perfrasis 66E3"2 " SE2. Suelen desempeDar la funcin de atri,uto el S."dj y el S#1 pero tam,i8n pueden realizarla un S prep, un S.ad- o una proposicin su,ordinada sustanti-a. )or ejemplo

)l es mi padre.
#. #. DE!. #E*6E& A$RI,U$O SN

#l culpa(le so, ,o.

DE!. #E*6E& %.*. # *. SN A$RI

La ni5a est. enferma.

DE!. # *. %.*. #E*6E& A$RI,U$O S.Ad.

S.#. S. %E24"6 .S 0/ .)2ED. #&'/

S.#. .S 0E!&/ S. %E24. S.#. .S 0./ .)2ED. #&'$#./

S. %E24"6 .)2ED. #&'$#./

Las piezas del motor son de acero

"tri,uto .S )rep/

Las paredes esta(an mal

"tri,uto .S "d-/

El atri,uto puede sustituirse por el pronom,re $#%"2$"46E 6& : 6o es, 6o est9, lo sonG . pronominalizacin del atri,uto de las oraciones anteriores/ Excepcin: #o hay atri,uto
*uando el -er,o estar significa >existir, hallarse en este o aquel lugar, permanecerC deja de ser copulati-o para ser predicati-o y no lle-a atri,uto. 0uan est9 en la carretera . no es un copulati-o ni un atri,uto porque no indica una cualidad inherente del sujeto, sino un ** /.6a reunin es en la /la6a B *uando el -er,o ser significa > existir, ocurrir o sucederC o forma la -oz pasi-a deja de ser copulati-o para ser predicati-o "quello fue hace un mes *uando el -er,o parecer significa > se asemejaC tampoco ser9 atri,uti-o sino predicati-o. E0: la ni5a se parece a la a(uela . &,ser-a que el sintagma >a la a,uelaC se puede sustituir por
*.

**6 )red -er,al

**! )red -er,al

el pronom,re 6E caracterstico del *$ y no por 6& , propio del atri,uto *uando forman perfrasis o tiempos pasi-os: Soy amado F Est9 hecho.
.

2E* E2D": el atri,uto

"parece con los -er,os copulati-os . ser, estar y parecer/y semicopulati-os. $ndica una cualidad propia e inherente del sujeto 0uan es m4dico . lo es/ 0uan es de Madrid . lo es /

)ase lo que pase 0uan es m8dico y madrileDo, aunque -i-a en 4arcelona y tra,aje como camarero . cualidad inherente/ *oncuerda con el sujeto de la oracin en g8nero y n+mero 6a faldas est9n s(cias Se sustituye S$E')2E por el pronom,re 6& #o de,es confundirlo con un *D, ya que estos no ir9n con los -er,os copulati-os y adem9s concuerdan y pueden -ariar sus formas . los, la, las/. En ocasiones el atri,uto y el sujeto pueden permutarse y es difcil reconocerlos #lla es delegada----- La delegada es ella Jorge es el portero----#l portero es Jorge #l capit.n es el 9efe----#l 9efe es el capit.n En estos casos >ella, 0orge, y capit9n > seran los sujetos porque son los elementos m9s concretos y adem9s no se pueden permutar por 6& . delegada lo es N FF Ella lo es/. #o o,stante si persiste la dificultad para reconocerlos, consideraremos como sujeto el que aparezca en primer lugar.

*on los -er,os copulati-os tam,i8n se forman oraciones $mpersonales . $mpersonales con SE2 o )arecer, tam,i8n llamadas impersonales atri,uti-as/ 6on las dos de la madrugada #s de noc!e 3arece de da

C.8 CMO APRECIAR UN COMPLEMEN$O PREDICA$I+O.8 El com/lemento /redicati)o -a a completar simult9neamente al -er,o y al sujeto o al -er,o y al *D. 6a categora gramatical que generalmente realiza esta funcin es el adjeti-o calificati-o o el participio en funcin de adjeti-o, aunque como -eremos despu8s tam,i8n la puede realizar el sustanti-o en casos muy concretos. 8 Com/lemento Predicati)o D(e aEade si!nificados a +er*o " S(.eto;

#l re, lleg cansado

DE!. #. #. %. #E*6E& *&')6. )2ED$*"!$%&

S.#. .S 0E!&/

S. %. .)2ED$*. %E24"6/

El "djeti-o *alificati-o $ansado complementa al -er,o ?*mo llegB: cansado y al Sujeto ?*mo est9 el reyB *ansado. 8 Com/lemento Predicati)o D(e aEade si!nificados a +er*o " C. D. ; /raigo los zapatos rotos ;-o>
U

#E*6E&

DE!. #E*6E&

#E*6E&

#.

*. D.

*. )2ED$*. S.#. .S 0E!& &'$!$D&/

S. %. .)2ED$*"D& %E24"6/

El "djeti-o *alificati-o "otos complementa al -er,o ?*mo traigo los zapatosB rotos1 y al *D ? cmo est9n los zapatosB rotos. #o de,emos confundirlo con un ** de 'odo , ya que 8ste slo complementara al -er,o y no concordara con el sujeto ni con el *D, es decir un **' sera in-aria,le y el *. )redicati-o concuerda en gV y nV con el sujeto o el *D. Ejemplo: La mu9er esper con tranquilidad el auto(0s > las mu9eres esperaron con tranquilidad=> el !om(re espera(a con tranquilidad ( CC de Modo) La mu9er esper tranquila ( C.Pvo)---las mu9eres esperaron tranquilas---Los !om(res esperaron tranquilos=. &,ser-a como el *. )-o ser9 femenino o masculino, singular o plural dependiendo del sujeto al que complementan. En algunos casos el *. )-o lo realiza un sustanti-o. Esto ocurre con los -er,os DES$3#"!$%&S: elegir, nom,rar, hacer, considerar, tomar, considerar , apellidar, llamar, ,autizar, proclamar, titular, denominar. )uede lle-ar la prep Como o Por Ejemplos: Lo considero como un padre lo tomas como amigo La ; a Mara > eligieron reina > Mara * reina Los alumnos !an elegido delegado a Luis $onsidera(a a 3edro su me9or amigo. ALo tienen por mu, listoW Me llamo Mara Lo (autizaron 6.nc!ez 6o ordenaron sacerdote 6a proclamaron fallera mayor 6o titularon >6a 6unaC Denominaron al fenmeno funcin fra &,ser-a que el * )-o complementa al *D y el -er,o: DenominaronJ funcin fra FF (enmeno J funcin fra )roclamaronJ fallera mayor FF6a . pronom,re que sustituye al *D 'ara/J (allera mayor )or otra parte, tam,i8n pueden existir complementos predicati-os que son proposiciones su,ordinadas sustanti-as: W6o tomaron por el 'ue no eraW

F.8 CMO DE$ERMINAR UN. COMPLEMEN$O DE RG#IMEN Es un complemento -er,al introducido por una preposicin exigida por el -er,o. Son -er,os como: > ha,lar deC, >insistir en >, > pensar enC, >acordarse deC, > contar conC, >pensar enCG

;X

Se puede sustituir por el pronom,re neutro E66& .

o cualquier pronom,re tnico: 6os pronom,res personales tnicos son aquellos que pueden funcionar como sujeto . /B sa(r.s /, como atri,uto .Los culpa(les son #LLC6/ o como t8rmino de preposicin . Mi !ermano vendr. con DC6C/"C6/. Son : yo, m, conmigo, nosotros , nosotrasFFt+, ti , -osotros, -osotras FF8l, ella, ello, consigo, si, usted, ustedes/

#9E 3ens en su !ermanoQ pens en 8l

Los ministros !a(laron de poltica en la reunin de a,er

DE!. #E*6E& #E*6. %4"6. E. #E*6E& !Y2'$#& E. DE!. #E*6E& E. !Y2'$#&

*. #&'42E !Y2'$#&

*. 28gimen S. #. .S 0E!&/

*. *. DE 6 3"2

S. %E24"6 .)2ED$*"D& %E24"6/

#o de,emos confundirlo con un ** que puede eliminarse sin que la frase altere su significado . slo damos menos informacin / Ej: A0n no !e cam(iado de coc!e por problemas econmicos > a0n no !e cam(iado de coc!e.

Es un ** de causa porque el -er,o no exige la preposicin )&2, adem9s podemos quitarlo sin que ello afecte al significado glo,al de la oracin &,ser-a: 1a(lan de m0sica Aca( con sus a!orros Los pies de paco olan a 'ueso podrido 1a(lan de memoria Aca(o con rapidez Los pies de 3aco olan a distancia.

*. 28gimen ** #o de,es confundir el *.28gimen con el *D en aquellos )er*os D(e e3i!en CD5 ya que estos se sustituyen por 6&F6"F6&SF6"S

1e aficionado a mis amigos al es'u

*D
*.28g *.28g

> Los !e aficionado a ello

Me !e aficionado a la lectura.Qme !e aficionado a ella

H. CMO RECONOCER UN COMPLEMEN$O A#EN$E

El *."g realiza la accin en las oraciones pasi-as . -er,os pasi-os Ser A participio/. 2esponde a la pregunta ?)or qui8nB 6le-a la preposicin )&2 y a -eces DE #l palacio fue construido por un ar'uitecto. &C. A! ?por qui8n fue construidoB/ 6u aficin a la navegacin es conocida de todos
*. "g

#o lo confundas con un ** de causa introducido tam,i8n por la preposicin > porC, . ?)or qu8B/

;;

Ej: #l acusado fue castigado por sus malos actos . ** *ausa ? por qu8B

7I.8 CMO RECONOCER UNA APOSICIN &APOS.'.8 6a ")&S$*$7# suele aparecer en el Sujeto, esa es su posicin ha,itual. : no es otra cosa que una explicacin del #+cleo del Sujeto .")&S$*$7# EZ)6$*"!$%", se escri,e entre comas ortogr9ficas/, o una delimitacin de su significado .")&S$*$7# ES)E*$($*"!$%", sin comas en la escritura/. En la &racin Simple, esta funcin la desempeDa el "D0E!$%& *"6$($*"!$%&. *on posterioridad, o,ser-aremos que tam,i8n la puede ejercitar una oracin entera .oracin su,ordinada adjeti-a o de relati-o/. ")&S$*$7# EZ)6$*"!$%": #l profesor, distrado, olvid los e+.menes de $uarto.
DE!. #E*6E& #E*6E& #E*6E& DE!. #E*6E& %E24"6 E. !Y2'$#&: #E*6E& *&')6. #&'42E

")&S. EZ)6. S. #. .S 0E!&/

*. D. S. %. .)2ED$*"D& %E24"6/

Ejemplos: 6is,oa5 ca/ital de Port(!al, est9 a orillas del !ajo. S# "pos. 0uan *arlos $, re" de Es/aEa, presidir9 el acto de homenaje a *er-antes. 3alds, no)elista insi!ne, naci en 3ran *anaria. # "dy S#. "pos 6a reunin se cele,rar9 en Estocolmo, ca/ital de S(ecia. 2afael, el mecnico, ha sufrido un accidente. Han -enido a -isitarnos los 2odrguez, n(estros ami!os de Alicante. El mar, ami!o " enemi!o de los /escadores, se ha tragado un na-o. 'ara, mi c(Eada, -endr9 a -ernos.

")&S$*$7# ES)E*$($*"!$%": Son nom,res propios de ros, ciudades, calles, montes, pro-incias, etc., siempre y cuando aparezcan al lado de ellos los sustanti-os ro, ciudad, calle, monte, provincia, etc. Si no fuera as, los nom,res propios funcionaran como #+cleo del Sintagma #ominal, ya que, de por s, estos son sustanti-os: #l ro #(ro pasa por Alfaro
DE!. #. #E*6. #. %. E. !Y2'$#&: #E*6E&

")&S. ES)E*$(. S. #. .S 0E!&/

*. *. 6 3"2

S. %. .)2ED. %4"6.

%n camin cisterna
DE!. #. #E*6

")&S.. ady/

;=

Ejemplos: el rey (elipe $$1 6a calle 4almes 1 !o Eduardo 1 2o E,ro.

77. LA FUNCIN DE +OCA$I+O

#o de,es confundir el sujeto con el +OCA$I+O5 8ste tiene una finalidad apelati-a o de llamada y es un elemento perif8rico de la oracin , es decir, no pertenece al sujeto ni al predicado. %a separado por una coma, si aparece al principio o al final de la frase1 y entre comas, si aparece en su interior. Ej: LSocorredme , oh cielos< FF %en t+, 4egoDa FF. Enrique, pase usted, FF!+, no me &yes FF "nda, )epe, c9llate un ratito.FF ?*mo te -aB, colegaFF?)odemos salir de claseB, profe. ? camarero , puede atendernos,B 6e5ores periodistas, la ministra los va a atender.. sujetoK la ministra/ %ocati-o .S#/ S 0 )red %er,al $!icos, estaos 'uietos . sujeto[-osotros/
%ocati-o .S#/

Me encantara, Luisa , un refresco de limn . SujetoK un refresco de limn/

%ocati-o .S#/

79. NO CONFUNDIR UN DE$ERMINAN$E J UN CUAN$IFICADOR El determinante acompaDa a un nom,re o pala,ra sustanti-ada

$ompra muc!o 'ueso
Det #

/engo muc!os ro9os

Det #

*D

*D

El cuantificador es un ad-er,io de intensidad . muy, poco, ,astanteG/que acompaDa a un adjeti-o u otro ad-er,io. Juan es (astante inteligente
*uant # "tri,uto .S."dj/

/ienen (astante comida

*uant *D . S#/

#st. escasamente instruido

*uant # "tri,uto .S."dj/

4ino muc!o despu2s

*uant # **! .S."d-/

7:. LOS MODALIKADORES.&p9g ;MX del li,ro/

Esta funcin la realizan los ad-er,ios de afirmacin, negacin, duda, deseo o actitud afecti-a El ad-er,io es modalizador cuando modifica a todo el n+cleo oracional y no slo a una pala,ra. Refle.an la actit(d del <a*lante ante el contenido de la oraci n o te3to. *omo su nom,re indica modifican una oracin entera y tienen li,ertad de posicin Son responsa,les de la modalidad oracional . oraciones desiderati-as, negati-as, du,itati-asG/

;I

Sint9cticamente no son ** , sino Modali6adores oracionales. Si afectan al texto o a -arias oraciones, suelen ir entre comas o al principio de la oracin seguido de una coma. &esgraciadamente , no nos !a tocado la lotera . actitud afecti-a/
"d-er,io oracin

Afortunadamente, conduca despacio .actitud afecti-a/

"d-er,io oracin.

3or fin, es s9,ado. . actitud afecti-a/ C9al. todo se arregle . deseo/ 6eguramente iremos a -erte este -erano . duda , posi,ilidad/ ?Est9s enfadadoB 6 que lo estoy. . la construccin si L D(e es enf9tica/ /ericamente, este an9lisis de la realidad es correcto. #o sa,e la -erdad S, te perdono.

;M