1.

(FCC) As Orientaes para a incluso da criana de seis anos de idade no Ensino Fundamental de 9 anos indicam como necessrio EXCETO A) ( ) re!er curr"culos# conte$dos e prticas peda%&%icas no somente para o primeiro ano# mas para todo o ensino 'undamental. () ( ) compilar conte$dos de duas etapas da educao )sica. C) ( ) *uali'icar o ensino e a aprendi+a%em da al'a)eti+ao e do letramento. ,) ( ) en'ati+ar a in'-ncia das crianas de seis a de+ anos de idade. E) ( ) Asse%urar um espao pri!ile%iado para o dilo%o so)re o )rincar. .. (FCC) A /ei Federal no 11.090# de .1213214# *ue re%ulamenta o Fundo de 5anuteno e ,esen!ol!imento da Educao (sica e de 6alori+ao dos 7ro'issionais da Educao (F89,E() determina *ue :. ;e<a institu"do um F89,E( no -m)ito de cada Estado e do ,istrito Federal. ::. =a<a distri)uio proporcional de recursos dos Fundos *ue le!e em conta as di'erenas entre etapas# modalidades e tipos de esta)elecimento de ensino da educao )sica. :::. A 8nio complementar os recursos dos Fundos sempre *ue# no -m)ito de cada Estado e no ,istrito Federal# o !alor m>dio ponderado por aluno no alcanar o m"nimo de'inido nacionalmente. :6. Os alunos *ue no atin%irem o percentual m"nimo de 're*u?ncia se<am computados para 'ins de clculo do per capita. 6. 7ro%ressi!amente se<am computados alunos do Ensino 5>dio e das crec@es# num crescimento de .1A ao ano. 6:. As crec@es con!eniadas s& podero ser mantidas com recursos do F89,E( pelo pra+o de B (cinco) anos a contar da !i%?ncia da /ei. Esto corretas A7E9A; as a'irmati!as A) ( ) :# :6 e 6:. () ( ) :# :: e :::. C) ( ) ::# ::: :6 e 6. ,) ( ) :::# :6 e 6:. E) ( ) :# ::: e 6. C. (;8;TE9TE) A Educao (sica > o)ri%at&ria e se constitui um direito p$)lico su)<eti!o. Duando uma escola se ne%a a assumir a responsa)ilidade pela educao e aprendi+a%em dos seus alunos# no est cumprindo al%uns dos se%uintes o)<eti!os da 'ormao )sica do cidado# eEpressos na /,( 9C90293 A) ( ) O 'ortalecimento dos !"nculos de 'am"lia# dos laos de solidariedade @umana e de toler-ncia rec"proca em *ue se assenta a !ida social. () ( ) O desen!ol!imento da capacidade de aprender# tendo como meios )sicos o pleno desen!ol!imento da leitura# da escrita e do clculo. C) ( ) A compreenso do am)iente natural e social# do sistema pol"tico# da tecnolo%ia# das artes e dos !alores em *ue se 'undamentam a sociedade. ,) ( ) A i%ualdade de condies para o acesso# a perman?ncia e o sucesso na escola. E) ( ) A ao supleti!a e redistri)uti!a das oportunidades educacionais e pol"ticas.

0. (CE;FGA9G:O);e%undo a /,(# o re%ime de pro%resso continuada nas escolas > A) ( ) o)ri%at&rio em todas as redes de ensino. () ( ) o)ri%at&rio na educao mantida pelos estados. C) ( ) optati!o# desde *ue os sistemas assim o de'inam.

,) ( ) optati!o# de acordo com a de'inio dos esta)elecimentos escolares. E) ( ) o)ri%at&rio nos sistemas o'iciais e optati!o no sistema particular de ensino. F A ( A G : T O

Fa)arito 1. ( .. ( C. ( 0. C

Questes sobre Conhecimentos Pedaggicos I

01. A carga horria mnima que se deve cumprir no ensino fundamental e mdio de: a) Oitocentas horas distribudas em du entos dias. b) Oitocentas horas distribudas em du entos e cinquenta dias. c) !ovecentas horas distribudas em du entos dias. d) !ovecentas horas distribudas em tre entos dias. e) Oitocentas horas distribudas em du entos e quin e dias. 0". #uanto aos conte$dos a serem ministrados no %nsino &undamental e 'dio correto o que se afirma em: a) Os currculos do ensino fundamental e mdio devem ter uma base nacional incomum. b) Os currculos devem abranger( obrigatoriamente( o estudo da lngua portuguesa e da matemtica( o conhecimento do mundo fsico e natural e da realidade social e poltica( especialmente do )rasil. c) O ensino da arte constituir componente curricular facultativo. d) O ensino da *ist+ria do )rasil n,o levar em conta as contribui-.es das diferentes culturas e etnias para a forma-,o do povo brasileiro( especialmente das matri es indgena( africana e europeia. e) /er includo a partir da stima srie( o ensino de pelo menos uma lngua estrangeira moderna.

00. Ao plane1ar suas aulas o professor deve contemplar a-.es voltadas ao pleno desenvolvimento do educando tendo em foco o processo de ensino aprendi agem. 2or isso ao selecionar conte$dos no ato do plane1amento deve3se dar prioridade: a) Aos temas transversais. b) Aos conte$dos dos livros didticos especificamente. c) A conte$dos fceis para n,o dificultar a aprendi agem dos alunos. d) Aos temas e conhecimentos historicamente consagrados. e) Aos conhecimentos de relev4ncia social e sua contribui-,o para o desenvolvimento dos educandos. 05. O processo de ensino aprendi agem deve estar centrado: a) !a institui-,o de ensino b) !o docente. c) !o educando. d) !os conte$dos. e) !a avalia-,o. 06. 2ara desenvolver o educando( assegurando3lhe a forma-,o comum indispensvel para o e7erccio da cidadania e fornecendo3lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores o professor deve propor e desenvolver. a) Atividades significativas que v,o de encontro 8 realidade dos alunos. b) Atividades coletivas que valori em o aprendi ado global. c) Atividades distantes da realidade do aluno. d) Atividades individuais que possibilitem verificar o aprendi ado. e) Atividades de sistemati a-,o. 09. :ma das tarefas do docente em sala de aula a verifica-,o do rendimento escolar( quanto ao processo de avalia-,o correto afirmar: a) #ue a avalia-,o deve ser continua e cumulativa com preval;ncia dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos. b) #ue a avalia-,o deve ser formativa e cumulativa com preval;ncia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. c) #ue a avalia-,o deve ser contnua e fragmentada. d) #ue a avalia-,o deve ser contnua e cumulativa com preval;ncia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. e) #ue a avalia-,o deve ser formativa e direcionada. 0<. A 1ornada escolar no ensino fundamental incluir: a) pelo menos cinco horas de trabalho efetivo em sala de aula( sendo progressivamente ampliado o perodo de perman;ncia na escola. b) pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula( sendo progressivamente ampliado o perodo de perman;ncia na escola. c) pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula( sendo progressivamente redu ido o perodo de perman;ncia na escola. d) pelo menos quatro horas e meia de trabalho efetivo em sala de aula( sendo progressivamente ampliado o perodo de perman;ncia na escola. e) pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em 8 distancia( sendo progressivamente ampliado o perodo de perman;ncia na escola. 1. A ". ) 0. %

5. = 6. A 9. > <. )

Questes sobre Conhecimentos Pedaggicos II

1 3 #ual a lei que estabelece as >iretri es e )ases da %duca-,o !acional? a) @ei nA B.09CDC0. b) @ei nA 10.90CD"000. c) @ei nA B.0063)D"010. d) @ei nA C.0C5DC9. " 3 A educa-,o( dever da famlia e do estado( inspirada nos princpios de liberdade e solidariedade humana( deve ser ministrada em institui-.es pr+prias na qual ter como base os seguintes princpios: E 3 igualdade de condi-.es para o acesso e perman;ncia na escola. EE 3 gest,o democrtica do ensino p$blico( na forma desta @ei e da legisla-,o dos sistemas de ensino. EEE 3 garantia de padr,o de qualidade. EF 3 valori a-,o da e7peri;ncia e7tra3escolar. >entre as afirmativas acima est,o corretas: a) Apenas a afirmativa E. b) Apenas as afirmativas E e EE. c) Apenas as afirmativas EE e EF. d) Godas as afirmativas est,o corretas. 0 3 Godas as crian-as t;m o direito 8 educa-,o( e esta dever ser ofertada com qualidade 8s crian-as e 8s pessoas que dela n,o tiveram acesso na idade pr+pria. >o direito 8 educa-,o e do dever de educar( dever do estado garantir 8s pessoas: E 3 educa-,o bsica obrigat+ria e gratuita dos 5 Hquatro) aos 1< Hde essete) anos de idade( organi ada da seguinte forma: pr3escolaI ensino fundamentalI ensino mdio. EE 3 educa-,o infantil gratuita 8s crian-as de at 6 Hcinco) anos de idade. EEE 3 atendimento educacional especiali ado gratuito aos educandos com defici;ncia( transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdota-,o( transversal a todos os nveis( etapas e modalidades( preferencialmente na rede regular de ensino. EF 3 n,o haver oferta de ensino noturno regular em nenhuma fa e da educa-,o bsica. >entre as afirmativas acima est,o corretas: a) Apenas a afirmativa E. b) Apenas as afirmativas E( EE e EEE. c) Apenas as afirmativas EE e EF. d) Godas as afirmativas est,o corretas. 5 3 Os pais t;m fun-.es inerentes na vida dos filhos e quando estes est,o na escola n,o pode ser diferente. /,oalgumas obriga-.es dos pais ou responsveis: E 3 elar( pela frequ;ncia do seu filho 8 escola. EE 3 efetuar a matrcula das crian-as na educa-,o bsica a partir dos 5 Hquatro) anos de idade. EEE 3 filho matriculado na escola n,o mais de responsabilidade dos pais ou responsveis. EF 3 os filhos 1untamente com os pais decidem se v,o para a escola ou n,o( n,o sendo obrigat+ria a inser-,o da crian-a e do adolescente 8 escola. >entre as afirmativas acima est,o corretas: a) Apenas as afirmativas E e EE. b) Apenas as afirmativas EEE e EF. c) Apenas as afirmativas EE e EF.

d) Godas as afirmativas est,o corretas. 6 3 A :ni,o( 1untamente com os %stados( >istrito &ederal e os 'unicpios integram o nosso sistema de ensino na qual cada +rg,o em regime de colabora-,o tem o dever de cumprir com a sua parte para que a educa-,o se1a ofertada com qualidade. /,o deveres da uni,o para com a educa-,o( e7ceto: a) elaborar propostas pedag+gicas para todas as institui-.es de ensino do seu territ+rio. b) elaborar o 2lano !acional de %duca-,o( em colabora-,o com os %stados( o >istrito &ederal e os 'unicpios. c) prestar assist;ncia tcnica e financeira aos %stados( ao >istrito &ederal e aos 'unicpios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritrio 8 escolaridade obrigat+ria( e7ercendo sua fun-,o redistributiva e supletiva. d) assegurar processo nacional de avalia-,o do rendimento escolar no ensino fundamental( mdio e superior( em colabora-,o com os sistemas de ensino( ob1etivando a defini-,o de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino. 9 3 Assim como os demais +rg,os os estabelecimentos de ensino tambm t;m seus deveres a cumprir para com a educa-,o de suas crian-as e adolescentes. 2ortanto s,o de incumb;ncia dos estabelecimentos de ensino: E 3 administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros. EE 3 assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas3aula estabelecidas. EEE 3 cada estabelecimento de ensino dever pagar o transporte escolar dos seus alunos. EF 3 velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente. >entre as afirmativas acima est,o corretas: a) Apenas a afirmativa E. b) Apenas as afirmativas EE e EEE. c) Apenas as afirmativas E( EE e EF. d) !enhuma das alternativas anteriores.. < 3 A gest,o democrtica uma forma de gerir uma institui-,o de maneira que possibilite a participa-,o de funcionrios( alunos e comunidade de maneira transparente nas decis.es que envolvam o processo educativo. #uais s,o os princpios de gest,o democrtica que acontecem nos estabelecimentos de ensino: E 3 participa-,o dos profissionais da educa-,o na elabora-,o do pro1eto pedag+gico da escola. EE 3 participa-,o obrigat+ria dos alunos na efetiva-,o das matriculas anual ficando um aluno na secretaria escolar a disposi-,o do estabelecimento de ensino durante as frias. EEE 3 participa-,o das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. EF 3 participa-,o obrigat+ria dos profissionais da educa-,o na fa7ina e reforma da institui-,o de ensino ao final de cada ano letivo. >entre as afirmativas acima est,o corretas: a) Apenas as afirmativas E e EEE. b) Apenas as afirmativas EE e EF. c) Apenas as afirmativas E e EF. d) Godas as afirmativas est,o corretas. B 3 !o sistema de ensino poder e7istir a oferta de educa-,o p$blica e privada na forma da lei( que dever,o ser normati adas e fiscali adas de igual para igual. =abe 8 famlia optar por pagar ou n,o pela educa-,o de seus filhos. As institui-.es privadas de ensino se enquadram em vrias categorias( sendo elas: E 3 particulares em sentido estrito( assim entendidas as que s,o institudas e mantidas por uma ou mais pessoas fsicas ou 1urdicas de direito privado.

EE 3 comunitrias assim entendidas as que s,o institudas por grupos de pessoas fsicas ou por uma ou mais pessoas 1urdicas( inclusive cooperativas educacionais( sem fins lucrativos( que incluam na sua entidade mantenedora representantes da comunidade. EEE 3 confessionais assim entendidas as que s,o institudas por grupos de pessoas fsicas ou por uma ou mais pessoas 1urdicas que atendem a orienta-,o confessional e ideologia especficas. EF 3 filantr+picas. >entre as afirmativas acima est,o corretas: a) Apenas a afirmativa E. b) Apenas a afirmativa EE. c) Apenas as afirmativas EEE e EF. d) Godas as afirmativas est,o corretas. C 3 O ensino fundamental obrigat+rio( com dura-,o de C anos( gratuito na escola p$blica( em que a crian-a inicia3se aos 9 anos de idade( tem por ob1etivo a forma-,o bsica do cidad,o( mediante: E 3 o desenvolvimento da capacidade de aprender( tendo como meios bsicos o pleno domnio da leitura( da escrita e do clculo. EE 3 a compreens,o do ambiente natural e social( do sistema poltico( da tecnologia( das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. EEE 3 o desenvolvimento da capacidade de aprendi agem( tendo em vista a aquisi-,o de conhecimentos e habilidades e a forma-,o de atitudes e valores. EF 3 o fortalecimento dos vnculos de famlia( dos la-os de solidariedade humana e de toler4ncia recproca em que se assenta a vida social. >entre as afirmativas acima est,o corretas: a) Apenas as afirmativas E e EE. c) Apenas a afirmativa EF. b) Apenas a afirmativa EEE. d) Godas as afirmativas est,o corretas. 10 3 As pessoas portadoras de educa-,o especial t;m seus direitos garantidos por lei. O que relata a referida @>) sobre a %duca-,o especial: E 3 A oferta da educa-,o especial( dever constitucional e7clusivo de entidades de ensino privado( tendo incio ao ero ano. EE 3 %ntende3se por educa-,o especial a modalidade de educa-,o escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino( para educandos com defici;ncia( transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdota-,o. EEE 3 *aver( quando necessrio( servi-os de apoio especiali ado( na escola regular( para atender as peculiaridades da clientela de educa-,o especial. EF 3 A oferta de educa-,o especial( dever constitucional do %stado( tem incio na fai7a etria de ero a seis anos( durante a educa-,o infantil. >entre as afirmativas acima est,o corretas: a) Apenas as afirmativas E e EE. b) Apenas a afirmativa EEE. c) Apenas as afirmativas EE( EEE e EF. d) Godas as afirmativas est,o corretas. 11 3 A lei B.09CDC0 foi criada para proteger crian-as e adolescentes( estabelecer regras( direitos e deveres que atenda claramente crian-as e adolescentes de nosso pas. %ssa lei considera crian-a e adolescentes a pessoas de que idade:

a) considera3se crian-a a pessoa de do e anos de idade completos e adolescentes aquela entre tre e e de esseis anos. b) considera3se crian-a a pessoa at do e anos de idade incompletos( e adolescentes aquela entre do e e de oito anos de idade. c) consideram3se crian-as e adolescentes pessoas de ero a quin e anos. d) considera3se crian-a a pessoa de on e anos incompletos e adolescente a de on e a de oito anos. 1" 3 A crian-a e o adolescente t;m seus direitos bem como deveres garantidos por lei e um dos direitos estabelecidos pela %=A o direito 8 liberdade. #ue aspectos compreendem esse direito: E 3 ir( vir e estar nos logradouros p$blicos e espa-os comunitrios( ressalvadas as restri-.es legais. EE 3 opini,o e e7press,o. EEE 3 participar da vida familiar e comunitria( sem discrimina-,o. EF 3 brincar( praticar esportes e divertir3se. >entre as afirmativas acima est,o corretas: a) Apenas as afirmativas E e EE. b) Apenas as afirmativas EEE e EF. c) Apenas as afirmativas E e EF. d) Godas as afirmativas est,o corretas. 1. > ". > 0. ) 5. A 6. A 9. = <. A B. > C. > 10. = 11. ) 1". >