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Hay mucho por aprender sobre la prdida auditiva. Esta seccin debe ayudarlo a aprender las nuevas palabras que ver y oir. El mundo de la prdida auditiva est repleto de frases y palabras desconocidas.

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ABR / RESPUESTA AUDITIVA DEL TRONCO ENCEFLICO / ASSR / RESPUESTA AUDITIVA DE ESTADO ESTACIONARIO Una prueba objetiva y no invasiva que mide las respuestas a los estmulos auditivos mediante la descarga sincrnica de neuronas en el nervio auditivo y el tronco enceflico. Esta prueba puede indicar si el sonido est siendo detectado o no en el cerbero, incluso en un infarto. ACSTICA Relativo al sonido, el sentido de la audicin o la ciencia del sonido. Suele usarse para referirse a la calidad del entorno auditivo. AMPLIFICACIN El uso de audfonos y otros dispositivos electrnicos para aumentar el volumen del sonido de modo que pueda ser percibido y comprendido ms fcilmente. AMPLIFICACIN MONOAURAL El uso de un audfono en lugar de dos. ASESORAMIENTO GENTICO Luego de las pruebas genticas, tiene lugar el asesoramiento para individuos con trastornos de defectos/genticos de nacimiento. Aproximadamente el 50 % de la prdida auditiva congnita se debe a factores genticos. ATONAL Se refiere a la calidad de la voz que carece de inflexin tradicional, modulacin y tonalidad musical o armona. AUDICIN RESIDUAL La cantidad de audicin utilizable que tiene una persona con prdida auditiva. El punto en el cual una persona se considera que no tiene audicin utilizable es 100 dB (+ 10 dB). Por lo tanto, un nio con una prdida de 70 dB en todos los tonos examinados tendra una audicin utilizable aproximada de 30 dB. Con la amplificacin apropiada colocada, una persona con una prdida auditiva de 80-90 dB puede detectar casi todos o todos los sonidos del habla presentados a menos de 3 pies en un entorno tranquilo. AUDFONO Un dispositivo electrnico que conduce el sonido para proveer amplificacin a la audicin residual de una persona. AUDIOGRAMA Un grfico sobre el que se graba la capacidad de una persona de detectar diferentes tonos (frecuencias) a diferentes volmenes (intensidades) de sonido. AUDILOGO Un profesional que cuenta con un ttulo universitario y una certificacin profesional para la evaluacin y el control de la prdida auditiva y trastornos de equilibrio. Los audilogos colocan y entregan audfonos y otros dispositivos auditivos. AUDIOMETRA CON REFUERZO VISUAL (VRA) Evaluacin audiolgica en la cual un nio es condicionado a mirar un juguete que enciende una luz cada vez que este oye un sonido. Se usa con nios de al menos 5 a 6 meses de edad de desarrollo y cualquier nio que no pueda ser condicionado para la audiometra de juego. AUDIOMETRA DE JUEGO CONDICIONADA (CPA) En la audiometra de juego el audilogo ayuda al nio a comprender las reglas de un juego basado en una respuesta condicionada al sonido. Por ejemplo, cuando se le presenta un sonido al nio, este debe dejar caer un bloque en un recipiente, indicando que oy el sonido. La audiometra de juego generalmente se usa cuando el nio tiene al menos 18 meses. AUDIOMETRA DE OBSERVACIN DEL COMPORTAMIENTO La evaluacin de la respuesta de un nio pequeo al sonido mediante la observacin de comportamientos especficos que ocurren cuando los sonidos se presentan en una sala de sonidos.

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AYUDA CORPORAL Una unidad de amplificacin que se lleva en el cuerpo con cables que conducen a los moldes auriculares. Provee mayor ganancia (poder) y menor retransmisin a personas con una prdida auditiva aguda a profunda. Se usa principal y solamente en situaciones especiales donde no se pueden usar los audfonos al nivel del odo. AYUDAS TCTILES Dispositivo de comunicacin de asistencia que emite una vibracin o seal tctil para indicar la presencia de sonido(s). Se lleva en el cuerpo y dispara el sentido del tacto o el sentido de dirigir la atencin a la informacin que no puede ser oda por el individuo con prdida auditiva. El sentido del tacto no puede discriminar las diferencias finas con tanta eficacia como los sentidos de la audicin o la visin. BILINGE / BICULTURAL Tener fluidez en dos lenguajes y membresa a dos culturas como la de la audicin (lenguaje hablado) y la cultura de los Sordos (Lenguaje Americano de Seas). CAMPO DE SONIDO Trmino de la prueba auditiva para un rea o sala en la que se transmiten ondas sonoras a travs de un altavoz, en contraste con sonidos que se transmiten directamente al odo a travs de auriculares. CAPACITACIN AUDITIVA El proceso de capacitacin de la audicin residual de una persona para tomar conciencia, identificar e interpretar el sonido. Esto por lo general implica la ayuda de tecnologa (un audfono o un implante coclear) y capacitacin para reconocer e interpretar el sonido correctamente. COGNITIVO Se refiere a la capacidad de pensar, aprender y recordar. COMUNICACIN TOTAL Una filosofa educativa que usa apoyos manuales para el ingls hablado. Las seas, gestos, deletreo con los dedos, expresiones faciales y lenguaje corporal se usan segn se necesite para lograr una comunicacin expresiva total. COMUNIDAD DE SORDOS Un grupo de personas que comparten intereses comunes y una herencia comn. Su modo de comunicacin es el Lenguaje Americano de Seas (ASL). La comunidad de Sordos est compuesta tanto por personas que son sordas como por aquellas que oyen. CONDUCCIN SEA Sonido recibido a travs de los huesos del crneo. La prueba auditiva de conduccin sea evade el odo externo y medio y estimula directamente la cclea pasando vibraciones de sonido por el hueso del crneo. CONTENIDO Se refiere al vocabulario. Los nios podran comprender palabras cotidianas como taza y zapato, peor no una cantidad mayor y ms sofisticada de palabras, como vaso, vaso con pajilla, bota, zapatilla o botines. CULTURA DE SORDOS Una visin de vida manifestada por las buenas costumbres, creencias, expresin artstica, conocimientos y lenguaje (ASL) particulares de las personas Sordas. Suele usarse una S mayscula en la palabra Sordo cuando se refiere a los aspectos comunitarios o culturales de la sordera. DECIBEL: (dB) Una medida de la intensidad del sonido. Cuanto ms alto es el nivel de decibeles, ms alto se percibir el sonido. El rango normal de audicin es de 0 dB (los sonidos ms bajos) a 120 dB (el umbral de incomodidad). La prdida auditiva est presente cuando la deteccin del sonido no ocurre hasta que los sonidos son superiores a 16 dB.

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DECODIFICADOR Un dispositivo electrnico o chip de computadora que puede exhibir subttulos ocultos codificados en programas de televisin o videocasetes. Tambin se lo denomina adaptador de subttulos. DEFENSORA Este trmino se refiere a los roles que los padres y los tutores desempean en el desarrollo y la supervisin del programa educativo de su hijo. Defender o abogar por a su hijo significa conocer qu derechos le asegura la ley y participar en forma activa en el proceso de toma de decisiones para asegurar que los servicios sean prestados en forma acorde a sus metas para el desarrollo y la educacin de su hijo. DELETREO CON LOS DEDOS El deletreo con los dedos es una serie estandarizada de figuras con las manos para deletrear palabras. Cada letra tiene su propia figura particular. Por lo general, se usa cuando no existe una sea para una palabra en particular. DETECCIN La capacidad de sentir la presencia o ausencia del sonido. Es la aptitud auditiva ms bsica. La capacidad de discriminar, identificar, reconocer y comprender el sonido, supone la deteccin bsica de sonidos. DISCAPACIDAD AUDITIVA Prdida auditiva tan aguda como para interferir con la escuela o el trabajo. Las personas con discapacidad auditiva generalmente pueden procesar el habla y el lenguaje bastante bien con la ayuda de un dispositivo auditivo, como un audfono. DISPOSITIVO DE AUDICIN DE ASISTENCIA (ALD) Cualquier tipo de ayuda electrnica incluyendo audfonos personales, sistemas de FM, insumos especiales para telfonos o televisores, y alarmas y seales amplificadas que estn disponibles para ayudar a las personas sordas y con discapacidades auditivas a mejorar la comunicacin, adaptarse a su entorno, y desenvolverse en la sociedad en forma ms eficaz. DISPOSITIVOS DE TELECOMUNICACIONES PARA LOS SORDOS (TDD) Originalmente y an llamados TTY, estos dispositivos electrnicos permiten que la persona sorda y con discapacidad auditiva se comunique a travs de un sistema telefnico de texto. EDAD CRONOLGICA / EDAD ADAPTADA La edad cronolgica es la cantidad de aos que tiene el beb o el nio basndose en su fecha de nacimiento. Se hace referencia a esta al compararlo con otros nios que nacieron al mismo tiempo. Si un beb nace prematuro, su desarrollo podra medirse segn su edad adaptada. La edad adaptada toma en cuenta el momento entre el nacimiento prematuro y la fecha real del parto para un embarazo a trmino. El hacer esto ofrece un reflejo ms verdadero de cul debera ser el progreso en el desarrollo del beb. Esta adaptacin en la edad no es generalmente necesaria cuando el nio pequeo cumple dos aos. La edad de la audicin adaptada se refiere a cunto tiempo lleva el nio con la audicin amplificada y se relaciona con las expectativas sobre el desarrollo de aptitudes auditivas y del habla. EDUCACIN ORAL PARA SORDOS Un enfoque basado en el principio de que se les puede ensear a la mayora de los nios sordos o con discapacidad auditiva a or y hablar maximizando la audicin residual y usando la audicin como el canal principal para adquirir habla y lenguaje. El objetivo es que estos nios se transformen en ciudadanos independientes y participativos en la sociedad integral. Tambin se lo conoce como Educacin Oral Auditiva. ELEGIBILIDAD Se debe determinar que un nio es elegible para recibir servicios de educacin especial, basndose en criterios de prdida auditiva especficos y en un retraso exhibido en una o ms de las siguientes reas: capacidad cognitiva, aptitudes motrices, comportamiento social/de adaptacin, aptitudes perceptivas, y aptitudes de comunicacin.

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ENT (OTORRINOLARINGLOGO) Un mdico que se especializa en odos, nariz y garganta. A veces se lo denomina Otorrinolaringlogo u Otlogo. ENTONACIN El aspecto del habla compuesto por cambios en la acentuacin y el tono de la voz. ENTORNO DE RESTRICCIN MNIMA Un principio bsico de la Ley Pblica 101-476 (IDEA) que obliga a las agencias pblicas a establecer procedimientos para asegurar en la mxima medida apropiada, que los nios con discapacidades, incluyendo en instituciones pblicas o privadas u otras instalaciones de cuidados, sean educados con nios que no son discapacitados, y que las clases especiales, enseanza por separado u otra separacin de los nios con discapacidades del entorno de educacin regular, slo ocurran cuando la naturaleza o gravedad de la discapacidad sean tales que la educacin en las clases regulares con el uso de ayudas complementarias y servicios no se pueda lograr en forma satisfactoria. Para los nios con prdida auditiva, el entorno de restriccin mnima debe reflejar un entorno rico en lenguaje en el cual un nio pueda tener el mayor acceso a la enseanza y la comunicacin con los compaeros. ESPECIALISTA EN AUDICIN Un profesional que trabaja para Pasos Iniciales con capacitacin especial en brindar servicios de intervencin temprana a familias de bebs y nios pequeos con prdida auditiva. ESPECIALISTA EN RECURSOS FAMILIARES (FRS) Individuos empleados por el programa local de Intervencin Temprana (EI, por sus siglas en ingls) que asiste a familias de nios en el sistema de intervencin temprana con informacin y apoyo, as como presta servicios como un enlace comunitario para apoyar los esfuerzos y actividades familiares dentro de los programas locales de EI. ESPECIALISTAS EN AUDFONOS Una persona que vende y presta servicios relacionados con audfonos. Si bien se requiere una licencia para brindar estos servicios, slo los Audilogos Clnicos estn especialmente capacitados para evaluar y colocar audfonos en bebs y nios pequeos. ESPECTRO DEL HABLA El rango de frecuencias en las cuales se transportan los sonidos del habla. EXAMEN AUDIOLGICO / EVALUACIN AUDIOLGICA Una prueba auditiva realizada por un audilogo para descubrir cun bien oye su hijo en diferentes frecuencias (tonos) junto con recomendaciones para las cuales se indican o no acciones adicionales. EXAMEN AUDITIVO Los exmenes auditivos proveen una respuesta afirmativa/negativa a la pregunta, Tiene este individuo una prdida auditiva detectable de al menos cierto grado en tonos (frecuencias) selectos? Las personas que no pasan un examen requieren realizar ms pruebas auditivas para determinar si existe un problema auditivo. EXAMEN Y EVALUACIN MULTIDISCIPLINARIOS Personas idneas que representan a dos o ms disciplinas o profesiones, es decir, un terapeuta del habla y un audilogo realizan los exmenes y la evaluacin del nio. El desarrollo del nio se evala para determinar si existe algn retraso o condiciones que indicaran la necesidad de servicios especiales. FORMA - Cmo se unen las palabras para formar oraciones. FRECUENCIA El nmero de vibraciones por segundo de un sonido. La frecuencia, expresada en Hertz (Hz), determina el tono del sonido.

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GANANCIA El rango que describe cun bien est funcionando la amplificacin. Por ejemplo, un nio con audicin sin ayuda a 70 dB de prdida auditiva que, bajo amplificacin, oye a 30 dB de prdida auditiva, est experimentando una ganancia de 40 dB. HABLA CON INDICIOS Un sistema oral que usa figuras con las manos para clarificar la lectura de labios en el lenguaje hablado. El habla con indicios le concede a la persona con prdida auditiva indicios adicionales sobre el sonido que el interlocutor est produciendo, pero no es un lenguaje en s mismo (como el ASL). HERTZ (Hz) La medida de la frecuencia, o los ciclos por segundo (CPS), de las ondas sonoras. HUGGIES El nombre de la marca del dispositivo plstico con forma de anillo diseado para "abrazar" el audfono a la oreja. Es popular para los bebs y nios pequeos cuyas orejas podran ser demasiado pequeas para sostener bien el audfono en su sitio. I.D.E.A. La Ley de Educacin de Individuos con Discapacidad, Ley Pblica PL 105-17, antiguamente conocida como 101-476, PL 94-142 y PL 99-457, estipula la enseanza especializada para individuos con discapacidad que cumplen con los requisitos de elegibilidad, suele evidenciar que la discapacidad est causando efectos perjudiciales en la educacin. La Parte C (Consultar la Parte C) estipula servicios para nios desde el nacimiento hasta los tres aos con discapacidades. IDIOMA NATIVO El idioma usado en el entorno del hogar. IMPLANTE COCLEAR Un dispositivo electrnico implantado quirrgicamente para estimular las terminaciones nerviosas en el odo interno (cclea) a fin de recibir y procesar el sonido y el habla para las personas con prdida auditiva aguda a profunda. Los nios pueden ser implantados desde el primer ao de vida. INCLUSIN Se refiere al concepto que indica que los estudiantes con discapacidades deben ser integrados e incluidos en la mxima medida posible con sus compaeros (con desarrollos tpicos) en el entorno educativo. Suele usarse como un sinnimo del trmino integracin a la educacin general. INFORMACIN DEL UMBRAL Es la intensidad o el volumen ms pequeo de sonido que el nio puede detectar. INTEGRACIN A EDUCACIN GENERAL Integrar a los estudiantes con prdida auditiva en las aulas con estudiantes con audicin normal en la mxima medida posible. El trmino se usa como sinnimo de inclusin. INTELIGIBILIDAD DEL HABLA La capacidad de ser comprendido al hablar. La inteligibilidad del habla depende de la capacidad de una persona de producir los sonidos del habla de un lenguaje en una conversacin tpica. INTENSIDAD El volumen de un sonido, medido en decibeles (dB). INTRPRETE Una persona que facilita la comunicacin entre personas que oyen y personas con una prdida auditiva a travs de la interpretacin al Lenguaje Americano de Seas, Ingls Codificado Manualmente o transliteracin a un cdigo visual y/o fontico por parte de un intrprete oral, un intrprete del lenguaje de seas o una persona con adiestramiento especfico en el uso del habla con indicios.

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INTRPRETE EDUCATIVO Una persona que puede llevar a cabo una interpretacin convencional, junto con aptitudes especiales para trabajar en el entorno educativo. LANGUAJE AMERICANO DE SEAS (ASL) Un lenguaje que se comunica mediante seas, expresiones y gestos, en lugar del lenguaje hablado. El ASL es un lenguaje en s mismo, no se relaciona con el ingls escrito o hablado. Tiene una gramtica y sintaxis nicas. LECTURA DE LABIOS La interpretacin de los movimientos de los labios y la boca, las expresiones faciales, los gestos, los aspectos prosdicos y meldicos, las caractersticas estructurales del lenguaje y los indicios tpicos y contextuales. Slo entre el 30 y el 40% de los sonidos del habla son visibles en los labios y los lectores de labios con mucha destreza dependen altamente del contexto y el conocimiento del lenguaje. LENGUAJE EXPRESIVO - Cmo una persona puede compartir ideas o sentimientos en cualquier mtodo o modo de comunicacin. LENGUAJE RECEPTIVO Palabras o seas que una persona comprende. MEDIDA DEL ODO REAL Una prueba audiolgica que mide la salida real del audfono en el canal auditivo. Esta prueba usa un micrfono sonda que se coloca dentro del canal auditivo junto con el audfono y el molde auricular colocados en su sitio. Evala con cunta efectividad el sonido est siendo amplificado realmente por los audfonos en el odo. Se considera una medida muy importante porque el tamao y la forma de los canales auditivos afectarn la cantidad de sonido amplificado que provee un audfono. Las medidas del odo real deben realizarse cada vez que se reemplazan los moldes auriculares en un nio en etapa de crecimiento. MOLDE AURICULAR Un auricular de plstico o vinilo hecho a medida que canaliza el sonido reproducido por el audfono o sistema de FM por el canal auditivo. MORFEMA Una unidad lingstica de significado relativamente estable que no puede dividirse en partes significativas ms pequeas. ORAL Un trmino no especfico que se puede usar para referirse a individuos con prdida auditiva y sordera que tienen aptitudes del habla (podran o no usar un sistema de seas). Se hace nfasis en el uso de la audicin residual, la lectura de labios y los indicios contextuales para comunicarse usando el lenguaje hablado. ORAL AUDITIVO Un enfoque que ensea a los nios a or y hablar maximizando la audicin residual y usando la audicin como el canal principal para adquirir habla y lenguaje. La meta consiste en que estos nios, a travs de una intervencin temprana e intensiva, desarrollen un lenguaje natural y aptitudes acadmicas apropiadas para la edad, y en que crezcan y se transformen en miembros independientes y colaboradores de la sociedad. OTITIS MEDIA Fluido o infeccin que se desarrolla detrs del tmpano en la cavidad del odo medio. Los nios con episodios recurrentes podran experimentar una prdida auditiva fluctuante y podran correr riesgos de retrasos en el habla y el lenguaje. El fluido puede estar presente con o sin infeccin, y podra causar una prdida auditiva temporal, que podra evolucionar en una prdida permanente. OTLOGO Un mdico que se especializa en el diagnstico y el tratamiento de la prdida auditiva y otros trastornos del odo.

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OTORRINOLARINGLOGO Un mdico que cuenta con capacitacin avanzada en trastornos del odo, nariz, garganta, cabeza y cuello. PARTE B La Parte B es la seccin de la Ley Pblica PL 105-17 (I.D.E.A) que se refiere a los servicios de intervencin temprana disponibles para nios que califican de tres a veintin aos en las escuelas pblicas. Estos servicios son administrados por el Departamento de Educacin de Florida. PARTE C La Parte C es la seccin de la Ley Pblica PL 105-17 (I.D.E.A) que se refiere a los servicios de intervencin temprana disponibles para nios que califican desde el nacimiento hasta los tres aos y sus familias. En Florida, el programa Pasos Iniciales de Servicios Mdicos Infantiles del Departamento de Salud administra los Servicios de la Parte C. PATLOGO DEL HABLA / LENGUAJE (SLP) Un profesional que trabaja con individuos que tiene necesidades especficas en las reas del habla y el lenguaje. Un SLP tiene un ttulo universitario y certificacin profesional. La mayora de los SLP tienen una capacitacin limitada en el trabajo con personas con prdida auditiva, pero pocos tienen capacitacin especializada o experiencia. PRDIDA AUDITIVA Los siguientes niveles de audicin para nios suelen caracterizarse de la siguiente manera: Audicin normal 0 dB a 15 dB Prdida mnima 16 dB a 25 dB Prdida leve 26 dB a 40 dB Prdida moderada 41 dB a 55 dB Prdida moderada/aguda 56 dB a 70 dB Prdida aguda 71 dB a 90 dB Prdida profunda 91 dB o ms PRDIDA AUDITIVA BILATERAL Una prdida auditiva leve a profunda en ambos odos. PRDIDA AUDITIVA CONDUCTIVA Incapacidad auditiva debido a que las ondas sonoras no pueden alcanzar el odo interno a travs de los canales de conduccin de aire normales del odo externo y medio. En los nios, la prdida conductiva suele poder corregirse mdicamente, y la mayora de las veces se asocia con la otitis media. PRDIDA AUDITIVA CONGNITA Prdida auditiva presente en el nacimiento o asociada con el proceso del nacimiento, o que se desarrolla en los primeros das de vida. PRDIDA AUDITIVA UNILATERAL Una prdida auditiva leve a profunda en un odo. PERSONA CON ADIESTRAMIENTO ESPECFICO EN EL USO DEL HABLA CON INDICIOS (TRANSLITERATOR) Una persona que facilita la comunicacin entre personas que oyen y personas con una prdida auditiva a travs de la transliteracin a un cdigo visual y/o de fonemas por parte de una persona con adiestramiento especfico en el uso del habla con indicios. PLAN DE APOYO INDIVIDUALIZADO PARA LA FAMILIA (IFSP) El IFSP aborda: 1) las fortalezas de la familia, sus necesidades, inquietudes y prioridades; 2) identifica los servicios de apoyo disponibles para satisfacer esas necesidades; y 3) capacita a la familia para satisfacer las necesidades de desarrollo de su beb o nio pequeo con una discapacidad. El IFSP es un plan escrito desarrollado por los padres o tutores con participacin de un equipo multidisciplinario. Consulte la Parte C.

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PLAN DE EDUCACIN INDIVIDUALIZADA (IEP) Un plan desarrollado y escrito por un equipo que identifica las metas y objetivos que abordan las necesidades educativas de un estudiante de 3 a 21 aos con una discapacidad. El IEP para un nio con prdida auditiva debe tener en cuenta factores como 1) necesidades de comunicacin y el modo de comunicacin preferido por el nio y la familia; 2) necesidades lingsticas; 3) progreso acadmico; 4) necesidades sociales y emocionales (incluyendo oportunidades de interaccin y comunicacin entre compaeros); y 5) adaptaciones apropiadas necesarias para brindar acceso total en el entorno de aprendizaje. PRAGMTICA Se refiere a cmo usamos las reglas del habla en las situaciones sociales. Por ejemplo, los nios podran no saber cmo comenzar una conversacin o podran malinterpretar que cuando alguien hace una pregunta espera una respuesta. PROGRAMA PARA PADRES Y BEBS Un programa de educacin e intervencin para bebs centrado en la familia que hace hincapi en la exposicin temprana al lenguaje y la atencin a los procesos de desarrollo que mejoran el aprendizaje del lenguaje. PROGRESIVA Prdida auditiva que no est presente en el nacimiento. PROMEDIO DE TONO PURO - El promedio de niveles de deteccin medidos a 500, 1000 y 2000 Hz. PRUEBA DE EMISIONES OTOACSTICAS (OAE) Una prueba audiolgica objetiva que verifica la actividad coclear de las clulas vellosas externas. Suele usarse para pruebas en bebs bajo sospecha de prdida auditiva. Se coloca una sonda en el canal auditivo para esta medicin. La efusin del odo medio o los movimientos del nio pueden afectar la precisin de las pruebas OAE. (RE)HABILITACIN AURAL Capacitacin diseada para ayudar a las personas que han perdido la audicin o a nios que tienen una prdida auditiva prelingual a aprender a usar la audicin residual. La capacitacin podra incluir el desarrollo de la aptitud auditiva, lectura de labios, desarrollo del lenguaje y terapia para la adaptacin psicosocial para individuos y familias. RETRANSMISIN ACSTICA El silbido o pitido causado cuando el sonido amplificado se recicla a travs del micrfono de un sistema amplificador, tal como un sistema de altavoces o un audfono. RUIDO AMBIENTE Ruido de fondo, que compite con la seal principal del habla. SALIDA Se refiere a cunta amplificacin est saliendo a travs de un audfono. SEMNTICA Los aspectos del lenguaje relacionados con el significado. SENSORINEURAL Un tipo de discapacidad auditiva causada por deformidad o dao que ocurre en las clulas vellosas u otras estructuras del odo interno (cclea) y/o nervio de la audicin. En la actualidad, el dao sensorineural de las clulas vellosas de la cclea suele ser irreversible. SERVICIOS DE RETRANSMISIN TELEFNICA El Servicio de Retransmisin Telefnica / Red de Retrasmisin es un servicio que implica a un operador retransmitiendo una conversacin entre un usuario de TDD/TTY (por lo general, una persona con una prdida auditiva y/o una discapacidad en el habla) y un individuo que oye / habla usando un telfono ordinario sin adaptaciones. S.H.I.N.E. El componente del programa Pasos Iniciales que presenta a la familia informacin inicial sobre la prdida auditiva, diferentes mtodos de comunicacin y una seleccin de proveedores de servicios Especializados en Audicin.

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SINTAXIS Define las clases de palabras del lenguaje, es decir, sustantivos, verbos, etc., y las normas para su combinacin, es decir, qu palabras pueden combinarse y en qu orden para formar oraciones. SISTEMA DE FM Un dispositivo de asistencia auditiva en el que el interlocutor usa un micrfono transmisor para transmitir su voz directamente a los odos del receptor. Se puede unir un amplificador / receptor directamente a los audfonos, auriculares y cable auricular o receptores al nivel del odo. La seal transmitida tambin puede ser recibida por los parlantes del sistema de campo de sonido. El dispositivo reduce la interferencia del ruido de fondo y el problema de la distancia entre el interlocutor y el receptor con prdida auditiva. SORDERA POSTLINGUAL Se refiere a la prdida auditiva adquirida luego de aprender un primer idioma. SORDERA PRELINGUAL Se refiere a la prdida auditiva congnita o adquirida antes de la adquisicin del idioma. SORDO - Una prdida auditiva que es tan aguda que el nio no puede procesar la informacin a travs de la audicin solamente. TIMPANOGRAMA Puede mostrar cmo el canal auditivo, el tmpano, la trompa de eustaquio y los huesos del odo medio trabajan juntos. No es una prueba auditiva. La timpanometra es til para detectar la presin del fluido o infeccin detrs del tmpano. TONO La interpretacin del cerebro de la frecuencia fsica de las ondas sonoras. TONO PURO Un tono o nota que tiene slo una frecuencia, sin armona ni sobretonos. Los umbrales de deteccin del tono puro se obtienen durante una evaluacin auditiva. UMBRAL DE DETECCIN DEL HABLA (SAT) Es el nivel ms bajo al cual un individuo detecta el habla el 50% de las veces. Se indica en una prueba audiolgica, con o sin audfonos. UMBRALES DE RECEPCIN DEL HABLA (SRT) Este es el nivel ms bajo en el cual un individuo identifica y repite el 50% de las palabras habladas simples representadas por el audilogo (bisbol, perro caliente, silla alta, avin). VERBAL AUDITIVO La filosofa verbal auditiva apoya el derecho del nio con todos los grados de prdida auditiva de desarrollar la capacidad de or y comunicarse usando el lenguaje hablado. La terapia individualizada usa a los padres como los facilitadores primarios para el desarrollo del lenguaje. La meta consiste en que los nios con prdida auditiva crezcan en entornos de aprendizaje y vida regulares y que se transformen en ciudadanos independientes y colaboradores. El Terapeuta Verbal Auditivo es un educador idneo de nios con prdida auditiva, un audilogo y/o un patlogo del lenguaje hablado que apoya los principios del enfoque Verbal Auditivo. ZONA DEL HABLA (BANANA DEL HABLA) En un grfico audiolgico medido en decibeles y frecuencias, el rea donde los sonidos ms conversacionales del lenguaje hablado se pueden detectar en silencio a una distancia de 2 metros. A veces se la denomina banana del habla, debido a la forma que describe esta rea en el grfico. Es importante que los audfonos amplifiquen el sonido dentro de esta zona.

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