Universidad Nacional Andrs Bello

Psicologa Ctedra Pruebas Psicolgicas

Informe Psicolgico WAIS

Por Dahara Cruz Torres

Martes 12 de noviembre 2013

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Psicologa Ctedra Pruebas Psicolgicas

IDENTIFICACION

Nombre: Andrea Carolina Ulloa Orellana. Fecha de nacimiento: 20 de diciembre 1990 Edad: 22 Nivel Educativo: Enseanza meda completa. Institucin educativa: Estudiante de la carrera de Enfermera, en la Universidad del Desarrollo. Fecha de evaluacin: 30 de octubre 2013. Evaluador: Dahara Cruz Torres. Fecha de informe: 3 de noviembre 2013. Pruebas aplicadas: Escala Revisada de Inteligencia de Weschler para Adultos (WAIS)

MOTIVO DEL INFORME La paciente manifiesta que siempre le ha ido muy bien en sus materias, pero que ltimamente ha presentado un bajo rendimiento acadmico que la tiene preocupada ya que no quiere bajar sus calificaciones. Cuenta que no le est yendo muy bien, por lo cual desea saber que pasa.

ANTECEDENTES RELEVANTES La paciente estudia la carrera de enfermera en la Universidad del Desarrollo, actualmente va en 2do ao de la carrera. Vive con su madre (52 aos), padre (54 aos) y sus hermanos mayores (26 y 23 aos), cuenta que con todos mantiene una buena relacin a excepcin del mayor con el que a veces tienen roces, ambos estudian en distintas universidades a la de ella y no tienen problemas de rendimiento con sus ramos. Comenta que su metodologa de estudio consiste en que durante el da lee las materias en las salas de estudio de su universidad, por la noche hace resmenes con la televisin

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prendida para que no le d sueo, por ultimo 2 das antes de los certmenes los estudia y memoriza. Cuenta que en el colegio no le iba muy bien nadie me tena mucha fe, de hecho casi ni estudiaba, cuando entra a la universidad las cosas cambian y comienza a estudiar bastante, por lo que obtiene muy buenas calificaciones. Se indaga con respecto a sus relaciones interpersonales y cuenta que tiene un grupo de amigos del colegio y de la universidad con los cuales sale regularmente a comer o servirse algo, otra cosa importante que sealar es que hace 1 mes aproximadamente termino una relacin de 2 aos con el que era su novio, ella dice que en el tiempo que estaban juntos jams le afectaron cosas como las peleas en sus cosas acadmicas, pero que desde que terminaron la relacin definitivamente a estado un poco desanimada, pero en los momentos en los cuales se pone triste comienza a estudiar para no pensar en ello.

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION APLICADOS El da 30 de octubre del 2013 se realiz la entrevista clnica junto a la aplicacin de la escala verbal y escala manual de la Escala de Inteligencia de Weschler para adultos (W.A.I.S).

RESULTADOS DE LA EVALUACION

a.- Comportamiento durante la evaluacin Durante la entrevista se pudo observar una buena disposicin al momento de la entrega de informacin que se solicitaba, su actitud fue colaboradora al responder cada pregunta pertinente. Mientras contestaba exista una coherencia entre ste, su expresin corporal y sus movimientos corporales. Por otro lado, durante la aplicacin de la escala verbal de WAIS, en los subtests de aritmtica y dgitos, se mostro reacia y manifest me cuestan muchsimo las matemticas, odio los nmeros, tambin sealar que en los subtest de informacin y comprensin en

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varias oportunidades realizo comentarios como no tengo idea de esto, de seguro tendr todo malo porque algunas son dificiles. Por el contrario, cuando se le aplico la escala manual del WAIS se mostr motivada y entusiasmada sobre todo en los subtests de ensamblaje, cubos y smbolos, haciendo comentarios como que entretenido o cuando se agotaba el tiempo deca sin que uno le dijera que el tiempo se haba agotado ni haberla interrumpido djame terminar, si ya lo tengo listo, es que esto me cuesta un poco. En general a lo largo de la evaluacin se observa una buena actitud y disposicin al momento de la aplicacin de cada subtests.

b.- Funcionamiento Intelectual General: Frente a los resultados arrojados por la Escala de Inteligencia de Weschler para adultos (WAIS), se puede sealar que la paciente presenta un rendimiento intelectual normal, tanto en un rendimiento verbal como manual.

SNTESIS, CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS. a.- Sntesis

b.- Conclusiones La paciente presenta un rendimiento intelectual global normal, por lo que se puede concluir que probablemente se encuentre interferida emocionalmente y esto est entorpeciendo su desempeo acadmico.

c.- Sugerencias Se sugiere que la paciente se realice una evaluacin psicolgica y psicoterapia individual la cual pueda indagar ante un conflicto emocional el cual podra estar interfiriendo con su desempeo acadmico, ya que a lo largo de la evaluacin se pudo observar en diversas oportunidades comentarios autocrticos lo que podra interpretarse

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como un indicador relacionado con su autoestima, adems del quiebre de una relacin importante en la vida de la paciente, en donde utiliza los estudios con el fin de no afrontar su ruptura amorosa. Por ltimo, cambiar los hbitos de estudio realizados durante la noche y eliminar distracciones como la televisin al momento de estudiar.