Cdigo: F-FP-9125007

Versin: 3 Fecha: Marzo 2009

1. Identificacin de la Gua de Aprendizaje Nro. 1 Nombre del Proyecto: RE !PERA I"N #E $A%ERE$ AN E$&RA'E$ APAR&IR #E &E N('(GIA$ APR(PIA#A$ EN 'A PR(#! I"N AGR(PE !ARIA EN 'A IN$&I&! I"N E#! . P%R(. )GG Nombre del Pro,rama de -ormacin: &.cnico En Produccin A,ropecuaria Etapa del proyecto #ia,n+tico de unidade+ producti/a+ a,ropecuaria+ del entorno in+titucional. Acti/idad del proyecto: 1.10 aracterizar lo+ +i+tema+ de produccin a,rcola y pecuario del 1rea de influencia0 teniendo en cuenta la con+truccin del +er. #uracin en *ora+ 1760

#uracin en *ora+

2. Introduccin Querido estudiante: A partir de hoy usted comienza un nuevo proceso de aprendizaje agropecuario que articula al Sena y la Institucin Educativa Presb tero !oracio "mez "allo# $e invitamos a interactuar en el desarrollo de las di%erentes gu as de aprendizaje# Para el establecimiento& manejo y seguimiento de los di%erentes sistemas de produccin agropecuaria se requiere su decisiva participacin& adem's usted va a implementar procedimientos que permitan resolver las actividades programadas por los docentes& esto servir' de soporte para la toma de decisiones y su posterior re%lejo en los resultados de aprendizaje& lo cual garantizar' el ()ito de este proyecto# *on%iamos en tus capacidades y en la buena disposicin que rati%icar'n la provisin de nuevos conocimientos& los docentes estaremos prestos a colaborarte en el desarrollo de las di%erentes las tareas asignadas por cada uno de ellos# $e deseamos ()itos en este camino que hoy emprendes# E$-!ER3A&E 4 A#E'AN&E5

6. Re+ultado7+8 del aprendizaje 6.1 +econocer el rol de los participantes en el proceso %ormativo& el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodolog a de %ormacin de acuerdo con la din'mica organizacional de SE,A - .tica y /alores 6.2 6.6 6.9 6.: 6.; 6.< 6.= 6.> +edimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo a las circunstancias del conte)to y con una visin prospectiva# .tica y valores "enerar h'bitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevencin de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnstico de su condicin % sica individual y a la naturaleza y complejidad de su desempe1o laboral# Salud ocupacional# Salud ocupacional# Encontrar in%ormacin espec %ica y predecible en escritos sencillos y cotidianos# Ingl(s Encontrar vocabulario y e)presiones de ingl(s t(cnico en anuncios& %olletos& p'gina 2eb& etc# Ingl(s Alistar maquinaria& equipos y herramientas& con base en los manuales y los requerimientos t(cnicos del cultivo y de la empresa# Agropecuaria "estionar la in%ormacin de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnolog as de la in%ormacin y la comunicacin disponibles 0 In%orm'tica Identi%icar las oportunidades que el SE,A o%rece en el marco de la %ormacin pro%esional de acuerdo con el conte)to nacional e internacional - .tica y /alores *oncertar alternativas y acciones de %ormacin para el desarrollo de las competencias del programa %ormacin& con base en la pol tica institucional - .tica y /alores

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Versin: 3 Fecha: Marzo 2009

6.1? 6.11 6.12

Seleccionar y manipular materias primas e insumos aplicando conocimientos t(cnicos de acuerdo con orden de produccin# Agropecuaria# 5istribuir la materia prima e insumos en el proceso productivo de acuerdo con los requerimientos de la produccin# Agropecuaria# 5e%inir y adecuar instalaciones& maquinaria y equipo a utilizar seg6n la etapa productiva de la especie# Agropecuaria#

9. Acti/idade+ de aprendizaje. 9.1# 7undamentacin terica en la historia& pol ticas& elementos de identidad cooperativa& normativa re%erente a la %ormacin& pro%esional integral del SE,A# +esolver encuesta en clase# 9.2# 8anejo y elaboracin de proyectos agropecuarios en un procesador de palabras9 presentacin del trabajo escrito# Elaborar una presentacin en Po2er Point donde se realice el proyecto por medio de avisos# Se incluye en este proyecto tablas y gr'%icos en E)cel# 9.6# Investiga la base de o%ertas y demandas de oportunidades laborales que el SE,A administra por ciudades& 'reas& por sectores econmicos& etc# Presentacin de un documento :ord que sustente con e)posicin# 9.9# *onoce el proyecto %ormativo de la Institucin Educativa con la Articulacin SE,A identi%icando las competencias correspondientes al programa de %ormacin9 presentacin y e)posicin de trabajo en Po2er Point& identi%icando las competencias del programa de %ormacin# 9.:# 5ise1a y elabora su proyecto de vida de acuerdo a los conceptos y principios dados en clase& analizando su conte)to que le permite redimensionar y vivenciar su proyecto de vida en el marco del desarrollo humano integral# 9.;. *onceptos b'sicos sobre %actores de riego ocupacional# Elaboracin de riesgos ocupacionales en la Institucin# Socializacin a trav(s de e)posicin y presentacin de trabajo escrito# 9.<# $aller de comprensin de lectura& donde los estudiantes aplicar'n las estrategias de lectura b'sicas& identi%icando la in%ormacin espec %ica del tema y reconociendo el vocabulario# ;as preguntas se responder'n individual y grupalmente# Posteriormente los estudiantes har'n una proyeccin sobre su proyecto de vida& poniendo en pr'ctica los contenidos asimilados en cada tema# 9.=# Elaboracin individual de la gu a de trabajo& dise1ada por el docente responsable de la asignatura# *ada aprendiz debe realizar las actividades que corresponden a los contenidos trabajos en el aula# 9.>. *on%orma equipos de cinco estudiantes para realizar visita %inca %amiliar a %in de conocer la maquinaria& equipo y herramienta utilizada en el proceso productivo de ese predio# Para concretar esta actividad los estudiantes elaborar'n in%orme escrito sobre lo observado #*omplementariamente& los aprendices realizan la calibracin de una bomba de espalda y aplicacin de insumos# 9.1?#+ealiza investigacin y lectura sobre los di%erentes tipos de materias primas requeridas para la elaboracin de %ungicidas e insecticidas org'nicos# 9.11.*on%orma grupos de cinco estudiantes y practica t(cnicas de manipulacin y manejo de las mismas& mediante e)posicin y elaboracin de un biopreparado# 9.12# *onceptos sobre instalaciones agropecuarias de acuerdo a la especie& a la %ase productiva# +evisin bibliogr'%ica# E)posicin grupal sobre construcciones e instalaciones en las di%erentes especies dom(sticas# 5esarrolla el proyecto de mensajes de paz& a trav(s de e)posiciones& actividades en el aula& carteleras& avisos#

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:. E/aluacin :.1. riterio+ de e/aluacin: :.1.1.1. +ealiza las actividades de aprendizaje utilizando e%icientemente la metodolog a& los recursos y ambientes de aprendizaje# :.1.1.2. Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo a lo concertado# :.1.1.6# E)plica la relacin del programa de %ormacin en la cual est' matriculado con el proyecto de %ormacin que desarrollara para lograr los resultados de aprendizaje# :.1.1.9# Identi%ica la estructura organizacional del SE,A y los procedimientos administrativos y %ormativos# :.1.1.: 5istingue el ambiente de aprendizaje la metodolog a que se utilizar' en el proceso de %ormacin# :.1.1.;# Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de %ormacin seg6n el programa en el cual se encuentra matriculado reconociendo su per%il como aprendiz del SE,A# :.1.2.1# =tiliza con criterio t(cnico las tecnolog as de la %ormacin y la comunicacin de acuerdo con las actividades a desarrollar# :.1.2.2# +e%erencia diversas %uentes de in%ormacin en la realizacin de los trabajos# :.1.6# Identi%ica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le o%rece el programa de %ormacin#

:.1.9# Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento# :.1.:.1# Identi%ica e integra elementos de su conte)to que le permiten redimensionar su proyecto de vida# :.1.:.2. /ivencia su proyecto de vida en el marco del desarrollo humano integral# :.1.:.6 Emplea instrumentos y estrategias para %ormular propuesta de proyecto de vida& teniendo en cuenta aspectos personales y laborales# :.1.;.1. 8antiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades %ormativas y productivas# :.1.;.2 5iagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempe1o laboral# :.1.;.6. 5esarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal# :.1.;.9. Selecciona las t(cnicas de cultura % sica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales# :.1.;.:. /alora el impacto de la cultura % sica en el mejoramiento de la calidad de vida y su e%ecto en el entorno %amiliar& social y productivo :.1.<.1 Escribe o presenta descripciones de si mismo& su pro%esin y su entorno# :.1.<. 2 Plantea y responde preguntas sobre si mismo# :.1.=. Elabora res6menes cortos sobre te)tos sencillos& y con contenido t(cnico# :.1.> Selecciona& calibra y ajusta las herramientas& equipos y maquinarias seg6n la norma t(cnica& seguridad y pol ticas de la empresa# :.1.1?# Selecciona y manipula materias primas e insumos aplicando conocimientos t(cnicos y de acuerdo con orden de produccin# :.1.11# *onsulta los requerimientos de la produccin para distribuir la materia prima e insumos en el proceso productivo# :.1.12. =tiliza las instalaciones& maquinaria y equipo de acuerdo con manuales t(cnicos acorde con la especie& %ase productiva y metas de la empresa#

:.2. E/idencia+ de aprendizaje:

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:.2.1# *uestionario# *onocimiento terico sobre el SE,A# :.2.2.1. ;ista de chequeo de producto: $rabajo en :ord& Po2er Point y E)cel. :.2.2.2. ;ista de chequeo de desempe1o: E)posicin# :.2.6.1. ;ista de chequeo de producto: $rabajo en :ord sobre o%ertas y demandas# :.2.6.2 ;ista de chequeo de desempe1o: E)posicin :.2.9.1. ;ista de chequeo de producto: $rabajo en Po2er Point sobre programa y producto. :.2.9.2. ;ista de chequeo de desempe1o: E)posicin :.2.:.1. ;ista de chequeo de producto. Proyecto de vida :.2.:.2. ;ista de chequeo de desempe1o: E)posicin del proyecto de vida :.2.;.1# ;ista de chequeo de producto: $rabajo sobre %actores de riesgo :.2.;.2. ;ista de chequeo de desempe1o: E)posicin sobre %actores de riesgo# :.2.<.1# *uestionario: $aller de lectura# :.2.<.2. ;ista de chequeo de producto: Poster proyecto de vida en ingl(s :.2.<.6. ;ista de chequeo de desempe1o: E)posicin proyecto de vida en ingl(s# :.2.=.1 ;ista de chequeo de producto: $aller gu a# :.2.>.1. ;ista de chequeo de producto& In%orme: equipo& maquinaria y herramienta#? *alibracin bomba de espalada#? :.2.1?. y :.2.11.1 ;ista de chequeo: E)posicin @ 8aterias primas: manipulacin y manejo seguro#? :.2.1? y :.2.11.2 ;ista de chequeo desempe1o: @ Elaboracin plaguicida org'nico? :.2.12.1 *uestionario: Instalaciones y equipos en las di%erentes especies dom(sticas# :.2.12.2. ;ista de chequeo de producto: 8aterial de e)posicin sobre instalaciones y equipos en las di%erentes especies dom(sticas# :.2.12.6 ;ista de chequeo de desempe1o: E)posicin grupal sobre instalaciones y equipos en las di%erentes especies dom(sticas#

;. Ambiente+ de aprendizaje0 medio+ y recur+o+ did1ctico+: Ambientes: Aulas& sala de in%orm'tica& unidades productivas agropecuarias& biblioteca& laboratorio de bio0qu mica y % sica 8edios y +ecursos: Equipos y herramientas agr colas y pecuarios& /ideo Aeam& computadores Sala de sistemas y computacin# Saln de clase# <. Glo+ario BopcionalC: SE,A& *;E8& "ranja Integral& la I#E#& cadena de %ormacin& reglamentos& 'rea transversal& $I*Ds& competencias& 8edio ambiente& instalacin& plaguicidas& higiene& desin%eccin& sostenibilidad& salud& materis prima& seguridad& productividad#

=. %iblio,rafa: Internet# 222#sena#edu#co& 222#senavirtual#edu#co& 222#senaso%iaplus#edu#co

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Versin: 3 Fecha: Marzo 2009

5iccionario bilingFe agropecuario& Enciclopedia virtual& portal *olombia Aprende#

9. In+tructore+ a+ociado+ a la acti/idad: ;I5=/I,A 8A+$I,EG0 5ocente de ;engua *astellana# E5=A+5H 8E5I,A - 5ocente de .tica y valores A;7H,SH +H5+I"=EG - 5ocente Produccin Agropecuaria !E+,IS *A+AAA;I - 5ocente Produccin Agr cola E;IE*E+ ;=*=8I - 5ocente Produccin Agropecuaria AGAE; 8I,A - 5ocente en $ecnolog a Aplicada B$aller y produccin agr colaC H+;A,5H *=E+H - 5ocente de Idioma e)tranjero0Ingl(s# 7;H+ *I;E,A AA;A,$A05ocente $I*Ds 8AJE+;I,E ;=*=8I - 5ocente Salud Hcupacional y *ultura % sica

1?. -ec*a de elaboracin:

Roble+0 @ayo 2> de 2?12

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