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TIC Aplicadas a la Educacin Primaria Grupo 5: Taller 3 Google Drive 31-12-2013

1. Descripcin de la herramienta/s o aplicacin/es a utilizar en toda parte de la propuesta metodolgica: El google drive es un servicio de alojamiento de archivos online o centro de medios online, es un servicio de alojamiento de Internet diseado especficamente para alojar contenido esttico, mayormente archivos grandes que no son pginas web. Fue introducido por Google el 24 de abril de 2012. Google Drive es un reemplazo de Google Docs que ha cambiado su direccin de enlace de docs.google.com por drive.google.com entre otras cualidades. En general estos servicios permiten acceso web y FTP. Algunos servicios relacionados son el alojamiento de videos, alojamiento de imgenes, el almacenamiento virtual y el copiado de seguridad remoto. Cada usuario cuenta con 15 gigabytes de espacio gratuito para almacenar sus archivos, ampliables mediante pago. Es accesible por su pgina web desde ordenadores y dispone de aplicaciones para iOS y Android que permiten editar documentos y hojas de clculo.

2. Destinatarios: descripcin del grupo de alumnos a los que va dirigida la propuesta metodolgica (edad, contexto, nivel escolar, etc). La propuesta la realizaremos para los alumnos de segundo ciclo de Educacin Primaria. Es un grupo de 20 alumnos de tercero de primaria. La mayora de estos alumnos se conocen desde que empezaron en Educacin Infantil. Podramos decir que es un grupo bastante tranquilo, aunque como siempre podramos nombrar un par de alumnos que son ms traviesos o nerviosos que los dems y suelen cambiar la dinmica y tranquilidad de la clase. Pero esto diremos que es normal ya que en todos los cursos hay alumnos que desvan la atencin de los dems alumnos.

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La escuela es un centro pblico situado en un pueblo del Pla de Mallorca (Petra). Podramos decir que las familias son de clase social media. La gente del pueblo es trabajadora y casi todos los que viven aqu son mallorquines. Podramos decir que el nivel escolar del centro es medio, aunque en los ltimos aos el entusiasmo de los alumnos es mucho ms elevado. Desde que se han introducido las TIC en el colegio. Desde hace un tiempo pueden contar con un ordenador cada uno, gracias a esto las clases son diferentes y ellos se lo pasan mejor y aprenden de manera diferente y ms entretenida. Gracias a eso el nivel ha subido.

3. Competencias curriculares y no curriculares que se trabajan con el uso de la herramienta: Se trabajarn las diferentes competencias: Competencia de TIC: Por el uso de ordenadores e internet. Competencia de Lengua: Por la ortografa y la escritura de los cuentos. Competencia de Conocimiento del medio: Ya que estudiaremos la vida de los animales. En las competencias no curriculares podemos decir que los alumnos aprendern a realizar y crear divertidos cuentos para ensearnos la vida de diferentes animales. 4. Recursos necesarios (organizativos, personales, materiales) Acceso a internet para la realizar la bsqueda de informacin necesaria para realizar la actividad y acceso a Google Drive para la realizacin de las actividades.

5. Descripcin de la propuesta metodolgica: Se trata de realizar un trabajo colaborativo entre los alumnos. Donde entre todos realizaremos una presentacin con un cuento de diferentes animales. Lo utilizaremos en la asignatura de medio y de lengua. A la vez que vayan buscando informacin se irn informando de los animales (que comen, como duermes, como se reproducen, etc) y a la vez irn practicando la ortografa.

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Se trata de realizar un cuento sobre algunos animales que podemos encontrar en el zoo, cada grupo realizara un cuento sobre un animal diferente. El resultado final ser presentar el cuento realizado con las presentaciones de google drive. a) Distribucin de los alumnos: realizaremos cinco grupos de cuatro alumnos, los cuales tendrn que dividirse los trabajos para realizar el trabajo. Los grupos realizaran los trabajos de los siguientes animales: Grupo 1 LEN Grupo 2 ELEFANTE Grupo 3 GORILA Grupo 4 HIPOPTAMO Grupo 5 JIRAFA

b) Distribucin de los recursos: ordenadores en las aulas y en casa. c) Temporalizacin: se realizar en el segundo trimestre del curso. Realizaremos dos horas a la semana (una hora en conocimiento del medio y una hora en lengua). En las horas de conocimiento del medio buscaremos informacin sobre los animales (que comen, como duermen, como se comunican con los dems animales, como se reproducen, etc) y en las horas de lengua realizaremos las presentaciones con google drive. d) Evaluacin de los alumnos (qu, cundo, cmo,) y de la propuesta metodolgica (qu, cundo, cmo, etc.): tendremos en cuenta el trabajo realizado por el alumno, las habilidades que tiene cada alumno para su bsqueda de informacin y la redaccin del cuento. En la exposicin oral se valorara la presentacin en la que el alumno presenta su cuento. Tendremos en cuenta que las presentaciones tienen que ser sencillas y claras para la mejor comprensin de los dems compaeros de la clase.

6. Fuentes consultadas para realizar la propuesta metodolgica. Para realizar la propuesta he consultado las pginas de wikipedia, google drive y slideshare.

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