ACTIVIDAD 1: Hacer una bsqueda de informacin sobre la Web 2.0. Encontrar un mnimo de 4 documentos.

Hacer una entrada en el blog explicando que es la Web 2.0 (recordar que se ha de citar) y construir las referencias de los 4 documentos que se han encontrado y utilizado para construir la definicin. Puesta en comn. LA WEB 2.0: Tal y como define Wikipedia (http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0), El trmino Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir informacin, la interoperabilidad, el diseo centrado en el usuario y la colaboracin en la World Wide Web. Hay que saber tambin, tal como explica Delgado, A . (2009, pg. 9): El trmino Web 2.0 fue introducido por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generacin en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y un abanico de servicios que fomentan la colaboracin y el intercambio de informacin entre los usuarios. Por eso tambin nos referimos a la Web 2.0 como la Web Social. Como dice O'Reilly (2005, pg. 6), Hacer uso del autoservicio del cliente y de la gestin de datos algortmica para llegar a toda la Web, a los extremos y no slo al centro [...] Por tanto, el usuario pasa a ser parte de la construccin de los contenidos sin necesidad de instalar programas de configuracin en el ordenador y sin tener que saber el difcil proceso que conlleva la configuracin de una pgina Web. O'Reilly tambin dice (2006), la Web 2.0 es la revolucin de los negocios en la industria informtica por el paso del Internet como plataforma Entendemos con esto que la evolucin de la Web 1.0 a la Web 2.0 es un intento de mejorar las herramientas de Internet para que las empresas y las industrias puedan ampliar su mercado.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Delgado, A. (Septiembre 2009) Web 2.0. Educacin 2.0. Redes Sociales. (pp. 918) Obtenido en: http://weib.caib.es/formacio/distancia/material/web20/web20.pdf O'Reilly, T. (Septiembre 2005) What is Web 2.0 Design patterns and business models for the next generation of software. Obtenido en: http://elchinorarodemadera.com/wpcontent/uploads/2013/03/Web2punto0_by_Tim_OReilly.pdf O'Reilly, T. (Diciembre 2006) Web 2.0 Compact definition: Trying again. Obtenido en: http://radar.oreilly.com/2006/12/web-20-compact-definition-tryi.html Compartido Web 2.0 obtenido de Wikipedia. (2013) Obtenido en: http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

ACTIVIDAD 2: Construye las siguientes referencias y ponlo como una entrada en el blog. http://www.aepc.es/ijchp/articulos_pdf/ijchp-88.pdf http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1576-59622008000100001 http://encore.uib.cat/iii/encore/record/C__Rb1914791__SAcci%C3%B3n+Tutorial%3A+Reflexi% C3%B3n+y+Pr%C3%A1ctica__Orightresult__X4?lang=cat&suite=pearl http://www.ihmc.us/users/acanas/Publications/RevistaInformaticaEducativa/HerramientasConsCon RIE.htm http://www.ehu.es/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/255/ Autor Captol : Miguel Angel Fernndez. Coordinadors del llibre : Miguel Angel Fernandez y Elena Mena. Ttol del llibre : Tutor 2.0. Aplicaciones para entornos virtuales de aprendizaje. Ttol del captol : Tutorizacin en el elearning. Any : 2011. Pgines del captol : 41-52. Editorial : Ediciones Aljibe S.L. Ciutat : Mlaga REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Agudelo, D., Bretn-Lpez, J., Poveda-Vera, J., Teva, I., Valor-Segura, I. y Vico, C. (2003). Cmo tener xito en un doctorado en Psicologa? Opinin de los directores de Tesis Doctorales ms productivos en Espaa. Revista internacional de Psicologa Clnica y de la Salud. (Vol. 3, N 3), pp.565-593. Obtenido de: http://www.aepc.es/ijchp/articulos_pdf/ijchp-88.pdf Arranz, V., Aguado, D. y Luca, B. (2008). La influencia del tutor en el seguimiento de programas eLearning. Estudio de acciones en un caso prctico. Revista de Psicologa del Trabajo y de las Organizaciones. (Vol. 24, N 1) pp. 5-23. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1576-59622008000100001 Caas, A. J., Ford, K. M., Coffey, J., Reichherzer, T., Carff, R., Shamma, D., Hill, G., Suri, N. y Breedy, M. (2000). Herramientas para construir y compartir de modelos de conocimiento basados en mapas conceptuales. Revista de Informtica Educativa. (Vol. 13, N 2) pp. 145-158. Obtenido en:http://www.ihmc.us/users/acanas/Publications/RevistaInformaticaEducativa/Herramient asConsConRIE.htm Correa, J. y de Pablos, J. (2006). Nuevas tecnologas e innovacin educativa. Revista de Psicodidctica/ Journal of Psychodidactics, 14(1). doi: 10.1387/RevPsicodidact.255 Fernndez, M. A. (2011). Tutor 2.0. Aplicaciones para entornos virtuales de aprendizaje. Con M. A. Fernndez y E. Mena (coord.) Tutorizacin en el e- learming. (pp. 41-52). Mlaga, Ediciones Aljibe S.L. Rodrguez Ortega, N. (2008). Accin tutorial: reflexin y prctica: una experiencia de interaccin docente en la Universidad de Mlaga.