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UNIDAD 1 BIENVENIDOS AL COLE 1.- INTRODUCCIN Se trabajar en el primer trimestre. De los das 1 AL 15 de Octubre durante 6 sesiones de 45 de duracin.

En esta unidad didctica se ejercitar la atencin y la memoria, se trabajar el fonema /f/, aprender vocabulario relacionado con el colegio y aprender frmulas de cortesa.

2.- OBJETIVOS DIDCTICOS Al finalizar esta unidad Sara ser capaz de : Objetivo didctico 1: Ejercitar la capacidad de atencin, memoria . Objetivo didctico 2: Trabajar el ritmo, la discriminacin auditiva y el esquema corporal. Objetivo didctico 3: Mejorar la agilidad bucofacial, el soplo y la relajacin. Objetivo didctico 4: Emitir y aplicar el fonemas /f/ y /p/ Objetivo didctico 5: Comprender y utilizar vocabulario significativo referido al colegio. Objetivo didctico 6: Expresar frmulas de cortesa.!! 3.-CONTENIDOS 3.1.- CONCEPTUALES Contenido 1: El ritmo. Contenido 2: Inspiracin nasal. Contenido 3: Relajacin.

Contenido 4: Nombres y adjetivos relacionados con el colegio. 3.2.- PROCEDIMENTALES Contenido 1: Atencin visual y auditiva , memoria. Contenido 2: Relajacin segmentaria y esquema corporal. Contenido 3: Movimientos de cara y boca. Contenido 4: Discriminacin y reproduccin de distintos ritmos. Contenido 5: Emisin del aire de manera adecuada. Contenido 6: Discriminacin auditiva de los fonemas /f/ y /p/ espontneo/dirigido. Contenido 7: Expresin de frmulas de cortesa. 3.3.-ACTITUDINALES Contenido 1: Respetar a los dems.

CONTENIDOS CONCEPTUALES C.1 C.2 C.3 C.4 PROCEDIMENTALES C.1 C.2 C.3 C.4 C.5 C.6 C.7 ACTITUDINALES C.1

O.D.1

O.D.2 X

O.D.3

O.D.4

O.D.5

O.D.6

X X X X X X X X X X X X X X X X

PLAN DE APOYO ! 4.- COMPETENCIAS BSICAS

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Competencia en comunicacin lingstica: Disponer de esta competencia conlleva ser consciente de los tipos de interaccin verbal, ser progresivamente competente en la expresin y comprensin de los mensajes orales que se intercambian en situaciones comunicativas diversas y adaptar la comunicacin al contexto. Se trabaja en muchas de las actividades ya que en todas ellas se busca establecer comunicacin con la alumna, as como ampliar su vocabulario y su utilizacin. Tratamiento de la informacin y competencia digital: En la actividad 3 de la 5 sesin utilizamos actividades que estn en la red, en otras se utilizan videos de Internet y despus se solicita una respuesta a preguntas tras una presentacin. En la unidad se realiza el uso de Internet como fuente de informacin. Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico: en la actividad 4 de la sesin 4 se realiza el uso del vocabulario especfico de los alimentos, tambin se trabaja en otras sesiones. Competencia matemtica: en la actividad 5 de la 2 sesin se realiza una clasificacin, tambin hay una ficha en la que debe seguir un orden numrico.

5.- METODOLOGA 5.1.- ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE SESIN 1. DIA 1 DE OCTUBRE. PRESENTACIN-MOTIVACIN (25) Rutina: en un mural Sara pegar el da del mes, el mes, ao, tiempo meteorolgico. (5) Motivacin. Objetivo 6 1.- Cantamos la cancin de D. Pepito. (5) http://www.youtube.com/watch?v=aUpZA7i0o5o

2.- Hacemos que piense sobre que va la cancin y que nos lo cuente, preguntamos si le ha gustado, y si ella cuando entra a los sitios saluda. Iremos a su aula ordinaria para que salude a sus compaeros y ellos a ella, y le diremos que siempre que vuelva a clase deber saludar. (15) Desarrollo de contenidos. Objetivo 1. (20) 3.- Pondremos un powerpoint con imgenes relacionadas con el colegio, 3, y despus otras 3, una de ellas ser diferente, y tendr que adivinar cual hemos cambiado. Pondremos 3 0 4 series. (10) Consolidacin de contenidos. (10) 4.- Las series que ha visto en ppt las tendr para colorear, pintar solo las diferentes. (10)

SESIN 2. DIA 3 DE OCTUBRE PRESENTACIN-MOTIVACIN (25) Rutina: en un mural la alumna pegar el da del mes, el mes , ao, tiempo meteorolgico. (5) Motivacin. Objetivo 2 1.- Cantamos cancin Todo el mundo en esta fiesta se tiene que divertir. Bailamos moviendo diferentes partes del cuerpo. (5) http://www.youtube.com/watch?v=dewkek5jHRg Desarrollo de contenidos. 2.- Situndonos una al lado de la otra iremos nombrando objetos que tenemos delante-detrs, arriba-abajo, derecha-izquierda. Utilizando nuestro propio cuerpo y

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la manipulacin de diversos materiales (Deja el lpiz a la derecha de la pizarra!).(15) Motivacin. Objetivo 4. (35) 3.- Contamos el cuento del pato y la foca en su primer da de colegio. En la segunda lectura deber levantar la mano cuando oiga una palabra con el fonema /f/ y dar una palmada cuando oiga una palabra con el fonema /p/.(15) Desarrollo de contenidos. (20) 4.- Pasamos un ppt con imgenes de objetos con el fonema /f/ y con el fonema /p/. Leemos su nombre y ella lo repite. (10) 5.- Le pasamos las imgenes vistas anteriormente en formato papel y deber ir diciendo el nombre y clasificarlas por el fonema en dos cajas. (Las cajas de las letras). (10)

SESIN 3. DIA 4 DE OCUBRE. PRESENTACIN-MOTIVACIN (20) Rutina: en un mural la alumna pegar el da del mes, el mes , ao, tiempo meteorolgico. (5) Motivacin. Objetivo 3 1.- Fro-caliente la alumna ir buscando unas fichas con imgenes de praxias nuestras indicaciones sern frio si esta lejos, caliente cuando se aproxime. Cuando la encuentre la deber realizar igual que en la imagen, le haremos una foto.

Despus revisar las fotos hechas i las comparar con las imgenes y nos dir si las ha realizado correctamente o no. El lugar de bsqueda ser la clase y el pasillo exterior. (15)

Desarrollo de contenidos. Objetivo 4. (30) 2.- A Sara se le darn unas fichas con imgenes de objetos que llevan el fonema /f/, con el nombre escrito, y otras que no lo tienen, deber pintar las que si, y copiar la palabra. (15) 3.-(15) A Sara se le darn unas fichas con imgenes de objetos que llevan el fonema /p/, con el nombre escrito, y otras que no lo tienen, deber pintar las que si, y copiar la palabra. Ampliacin y refuerzo. 4.- A Sara se le darn unas fichas con imgenes de objetos que llevan los fonemas /f/ y /p/, con el nombre escrito, y otras que no lo tienen, deber pintar las del fonema /f/ de rojo y las del fonema /p/ de verde, y copiar la palabra. (15)

SESIN 4 DIA 10 DE OCTUBRE PRESENTACIN-MOTIVACIN (10) Rutina: en un mural la alumna pegar el da del mes, el mes , ao, tiempo meteorolgico. (5) Motivacin. Objetivo 2 1.- Cantamos la cancin Viene mam pata, y la bailamos movindonos al ritmo de la msica. (5) http://www.youtube.com/watch?v=90ivDTOfVBI Desarrollo de contenidos.(10) 2.-La nia caminar marcando pasos grandes y movimientos lentos para el ritmo lento y pasos pequeos y rpidos para el ritmo rpido. Este lo indicamos con un tambor. (10) Motivacin. Objetivo 5. (5)

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3.- Paseo por la clase. Vamos paseando y le indico como se llaman los distintos objetos de la clase. De esta manera aumentamos su vocabulario. (5) Desarrollo de contenidos. (10) 4.- Le damos una lmina con imgenes de un aula y nombramos un objeto ella debe pintarlo, si no lo reconoce lo deja sin pintar, entonces se le indica cual es pero no lo puede pintar. Seguimos hasta que los hayamos nombrado a todos. Una vez finalizada la actividad ella deber decir el nombre de lo que tiene sin pintar si acierta podr pintarlo sino no. (10) Refuerzo-ampliacin. (15) 5.- Ficha con imgenes de objetos y su nombre escrito para copiarlo debajo. Hacemos frases sencillas de 4 palabras, por ejemplo: el estuche es azul. Primero de manera oral, despus por escrito, ayudada con muestra. (10) 6.-Ficha de unir puntos numerados para formar una figura relacionada con el vocabulario aprendido. (5)

SESIN 5. DIA 11 DE OCTUBRE MOTIVACIN-PRESENTACIN (20) Rutina: en un mural la alumna pegar el da del mes, el mes , ao, tiempo meteorolgico. (5) Motivacin. Objetivo 3. 1.-El cuento del aniversario. Contamos un cuento en el que tendr que ir haciendo diferentes actividades como: (15) ! Globos. ! Apagar la llama de una vela a diferentes distancias. ! Apagar, con un mismo soplo, tres velas que estn en fila. ! Bolitas de corcho.

! Hacer sonar distintos silbatos. Consolidacin. Objetivo 5. 2.- Cada oveja con su pareja. Jugar con las imgenes de la actividad 5 de la sesin anterior deber emparejarlas con su nombre. (10) 3.- Actividades de Jclic, relacionadas con lo tratado en la unidad, fonema /f/ y /p/, vocabulario del colegio. (15) http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.net/projects/aprender/jclic/ap render.jclic.zip&lang=es&title=Aprender+a+leer http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.net/projects/leer/jclic/leer.jclic .zip&lang=es&title=Ven+a+leer http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.net/projects/leer3/jclic/leer3.j clic.zip&lang=es&title=Vamos+a+leer SESIN 6. DIA 15 DE OCTUBRE. PRESENTACIN-MOTIVACIN (30) Rutina: en un mural la alumna pegar el da del mes, el mes , ao, tiempo meteorolgico. (5) Motivacin. Objetivo 3 1.- Msica relajacin. Se organizar la clase para la ocasin, con poca luz y colchonetas o cojines para poder estar en el suelo. (10) Oyendo la msica se le ir indicando las partes del cuerpo que deber relajar y as percibir su propio cuerpo. Despus haremos una de estas actividades: El crecimiento de la flor. De la posicin de acurrucado en el suelo ir hacindose poco a poco grande, como crece una flor, hasta estar completamente de pie, recta.

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Ejercicios de percepcin del propio cuerpo. (girar la cabeza en crculos, flexionar y relajar el cuello, dejando caer la cabeza adelante y atrs, cerrar los prpados apretndolos y relajando!) Las ramas del rbol. Mediante una historia relacionada con el nacimiento y crecimiento de un rbol, el nio debe realizar diversos movimientos controlados de estiramiento y relajacin de los diferentes miembros. 2.-(10) Dibujar lo que ha sentido durante la msica y despus de la actividad de relajacin. Motivacin. Objetivo 6. 3.- Cancin de Don Pepito. (5) http://www.youtube.com/watch?v=Vwe4aOYZANY Video completo muchas canciones (min. 8) D. Pepito http://www.youtube.com/watch?v=1jukLWyar5M

Desarrollo de contenidos. 3.- Dramatizacin de situaciones que se dan en clase. Con ellas vamos a ensearle a respetar las normas de convivencia, respeto a los compaeros. Utilizaremos trminos como lo siento, perdona, gracias , te ayudo, por favor, adems de buenos das, buenas tardes, hola, adis, siempre relacionadas con las acciones. (15) 6.- EVALUACIN 6.1.- CRITERIOS DE EVALUACIN

Criterio evaluacin 1: Ejercita la capacidad de atencin, memoria . Criterio evaluacin2: Trabaja el ritmo, la discriminacin auditiva y el esquema corporal. Criterio evaluacin 3: Mejora la agilidad bucofacial, el soplo y la relajacin.

 Criterio evaluacin 4.1: Emite y aplica el fonema /f/ espontneo/dirigido. Criterio evaluacin 4.2: Emite y aplica el fonema /p/ espontneo/dirigido. Criterio evaluacin 5.1: Comprende el vocabulario significativo referido al colegio. Criterio evaluacin 5.2: Utiliza el vocabulario significativo referido al colegio. Criterio evaluacin 6: Expresa correctamente las frmulas de cortesa.!

6.2.-ACTIVIDAD DE EVALUACIN. De la unidad: Se le pasar a Sara una hoja muy sencilla en la que valorar la UD, que actividad le ha gustado ms y cual menos, utilizaremos smbolos para ello. De esta manera sabr si las actividades son motivadoras y se podr de esta manera alcanzar los objetivos establecidos. ACTIVIDAD Cuento SI NO NO SE

Cancin

Ficha

-DE EVALUACIN CONTINUA. Las actividades que nos irn aportando informacin para la evaluacin continua son:

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! Actividad 4 del la 1 sesin, actividad 2 de la 2 sesin, actividad 2 de la 3 sesin, actividad 4 de la 4 sesin, actividad 1 de la 5 sesin, actividad 1 de la 6 sesin. Para realizar la evaluacin continua se proceder a realizar una actividad al final de cada unidad que consistir en el lanzamiento de un dado, el dado del recuerdo, segn el nmero que salga se escoger una actividad relacionada con el objetivo que lleva ese nmero. Se realizarn 3 lanzamientos, evaluando 3 objetivos diferentes.

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7.-EDUCACIN EN VALORES Respeto hacia los dems. Respetamos para que nos respeten. Mediante la cancin de D.Pepito y la dramatizacin de diversas situaciones le haremos comprender que es necesario respetar a los dems para que ellos nos respeten a nosotros. Actividad 1 de la sesin 1 y la 3 de la sesin 6.