Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
com
1449/1
SULIT
1449/1
Matematik
Kertas 1
Ogos
2009
1¼ jam
BAHAGIAN PENGURUSAN
SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
PEPERIKSAAN PERCUBAAN
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009
MATEMATIK
Kertas 1
SULIT
MATHEMATICAL FORMULAE
RUMUS MATEMATIK
The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the
ones commonly used.
Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi adalah
yang biasa digunakan.
RELATIONS
PERKAITAN
1 am an = a m+ n
2 am an = a m – n
3 ( am )n = a mn
1 d b
4 A-1 =
ad bc c a
5 Distance / Jarak = ( x1 x2 )2 ( y1 y2 )2
x1 x 2 y1 y 2
6 Midpoint/ Titik tengah ( x, y ) = ,
2 2
distance travelled jarak yang dilalui
7 Average speed = / Purata laju =
time taken masa yang diambil
sum of data Hasil tambah nilai data
8 Mean = / Min =
number of data Bilangan data
sum of classmark frequency
9 Mean =
sum of frequencies
Hasil tambah nilai titik tengah kelas kekerapan nilai data
Min =
Hasil tambah kekerapan
n( A)
10 P(A)=
n( S )
11 P ( A ) = 1 P(A)
y 2 y1
12 m=
x 2 x1
y -intercept pintasan - y
13 m = / m=
x-intercept pintasan - x
c 2 = a2 + b2
SULIT
1
1 Area of trapezium = × sum of parallel sides × height
2
1
Luas trapezium = × hasil tambah dua sisi selari × tinggi
2
4 Curved surface area of cylinder = 2rh / Luas permukaan melengkung silinder = 2jt
1 2 1
8 Volume of cone = r h / Isipadu kon = j2t
3 3
4 3 4
9 Volume of sphere = r / Isipadu sfera = j3
3 3
1
10 Volume of right pyramid = × base area× height /
3
1
Isipadu piramid tegak = × luas tapak × tinggi
3
PA' PA'
14 Scale factor , k = / Faktor skala , k =
PA PA
SULIT
A 2.019
B 2.018
C 2.02
D 2.01
A 7.56 106
B 8.56 106
C 7.56 105
D 8.56 105
3 A rectangle field has an area of 12.4 km2 . Its length is 3500 m. Calculate the width,
in m, of the field.
Luas padang yang berbentuk sesiempat tepat ialah 12.4 km2. Panjangnya berukuran 3500 m.
Kira lebar, dalam m , padang itu.
A 3.54 105
B 3.54 104
C 3.54 103
D 3.54 102
4 101002 10012
A 11012
B 10112
C 10012
D 1112
SULIT
5 Find the value of digit 3 for the number 43025 in base ten.
Cari nilai digit 3 bagi nombor 43025 dalam asas sepuluh .
A 75
B 80
C 85
D 150
6 List all the integers x which satisfy both the inequalities 7 x 4 and 2 x 5 1 .
Senaraikan semua nilai integer x yang memenuhi syarat kedua-dua ketaksamaan 7 x 4
dan 2 x 5 1 .
A 3, 2, 1, 0, 1, 2
B 1, 0, 1, 2
C 2, 1, 0
D 2, 3, 4
7 ( 2 x y ) 2 x( x y ) =
A 3 x 2 y 2 3 xy
B 3 x 2 y 2 3xy
C 3 x 2 y 2 5 xy
D 3 x 2 y 2 5 xy
Simplify 3m 3 n 2 m2 n 5 .
3 1
8
3
Ringkaskan 3m 3 n 2 m 2 n 5 .
3 1
3
A 3m 7
B 9 m 7
C 3m 2 n 1
D 9 m 7 n
SULIT
9 Diagram 1 shows two right-angled triangles, JKM and LKM. KMN is a straight line.
It is given that KL = 12 cm , LM =13 cm and JM = 10 cm.
Rajah 1 menunjukkan dua buah segitiga bersudut tepat , JKM dan LKM. KMN ialah satu
garis lurus. Diberi KL = 12 cm , LM =13 cm dan JM = 10 cm.
L
M
x◦
DIAGRAM 1
N RAJAH 1
1
A
2
5
B
13
1
C
2
5
D
13
2 x 1
3
10 Given that 43 x 5 32 x 1 , find the value of x.
4
2 x 1
3
Diberi bahawa 43 x 5 32 x 1 , cari nilai x .
4
A 4
4
B
5
6
C
5
D 4
SULIT
Q T
x U
Z
V
y W
R S
DIAGRAM 2
RAJAH 2
Calculate x y .
Hitung x y .
A 70
B 60
C 48
D 30
r 5 2r 2
12 Express as a single fraction in its simplest form.
5 15r
Ungkapkan r 5 2r sebagai satu pecahan tunggal dalam bentuk termudah.
2
5 15r
r 2 1
A
3r
r2 5
B
15r
r 2 1
C
3r
r2 5
D
15r
SULIT
y
I L
O
x
J K
DIAGRAM 3
RAJAH 3
Find the value of x y .
Cari nilai x y .
A 300
B 290
C 270
D 240
14 In Diagram 4, PQR and PST are tangents to the circle with centre O.
Dalam Rajah 4, PQR dan PST ialah tangen kepada bulatan berpusat di O.
R
Q
O O 120
y 40
P S T
DIAGRAM 4
RAJAH 4
Find the value of y.
Cari nilai y .
A 50
B 60
C 70
D 80
SULIT
x
-4 -2 0 2 4
A
-2
D
DIAGRAM 5
RAJAH 5
Which of the points A, B, C or D is the image of point P under rotation 90 0
anticlockwise about centre 1, 0 ?
Antara titik-titik A, B, C atau D yang manakah ialah imej bagi titik P di bawah putaran
90 ikut lawan arah jam berpusat di 1,0 ?
1
16 Given that (h 3) 4 3(h 2) , calculate the value of h.
2
1
Diberi (h 3) 4 3(h 2) , hitung nilai h.
2
17
A
4
23
B
7
13
C
7
5
D
4
SULIT
4
K
L
x
-2 0 2 4 6
DIAGRAM 6
RAJAH 6
2
A A Translation .
2
2
Translasi .
2
SULIT
x
M
N K
DIAGRAM 7
RAJAH 7
31
A
25
17
B
25
17
C
25
31
D
25
SULIT
N
Q
P 82
R
DIAGRAM 8
RAJAH 8
A 082
B 098
C 262
D 278
1
20 Given that P 4QR 1 , express Q in terms of P and R.
2
1
Diberi bahawa P 4QR 1 , ungkapkan Q dalam sebutan P dan R.
2
P2 1
A Q
R
2P 2 1
B Q
4R
4P 2 1
C Q
2R
4P 2 1
D Q
4R
SULIT
8m
10 m
Y
9m
Z
DIAGRAM 9
RAJAH 9
A 70.9
B 46.1
C 19.1
D 18.5
8
A
5
8
B
3
5
C
3
8
D
5
SULIT
1
A
0 45 90
-1
1
B
0 90 180
-1
1
C
0 45 90
-1
1
D
0 90 180
-1
SULIT
24 Diagram 10 shows a right prism with a uniform cross section JKLM, as the horizontal
base.
Rajah 10 menunjukkan sebuah prisma tegak dengan keratan rentas seragam JKLM sebagai
tapak mengufuk.
P S
M L
Q
R
J K
DIAGRAM 10
RAJAH 10
Name the angle between the plane QRLM and plane JKRQ.
Namakan sudut di antara satah QRLM dan tapak JKRQ .
A LRK
B JQM
C SRL
D MQP
SULIT
25 In Diagram 11, NGRS is Greenwich Meridian. O is the centre of the earth. POQ, NOS
and KOL are the diameters of the earth.
Dalam Rajah 11, NGRS ialah Meridian Greenwich. O ialah pusat bumi. POQ, NOS dan KOL
adalah diameter-diameter bumi.
K
G
P O Q
40
R
L
S
DIAGRAM 11
RAJAH 11
A (55N, 140E)
(55U, 140T)
B (55N, 140W)
(55U, 140B)
C (35N, 140E)
(35U, 140T)
D (35N, 140W)
(35U, 140B)
SULIT
26 In Diagram 12, N is the North Pole, S is the South Pole and NOS is the axis of the
earth. PRQ is the Equator and NQS is Greenwich Meridian.
Dalam Rajah 12, N ialah Kutub Utara, S ialah Kutub Selatan dan NOS ialah paksi bumi. PRQ
iala Khatulistiwa dan NQS ialah Meridian Greenwich.
T
U V
30 30
P 10 Q
O
S
DIAGRAM 12
RAJAH 12
A 8833.46 n.m.
8833.46 b.n.
B 7200 n.m.
7200 b.n.
C 6235.38 n.m.
6235.38 b.n.
D 3660 n.m.
3660 b.n.
SULIT
27 Table 1 shows the distribution of the time required by 40 trainees to finish a certain
procedure.
Jadual 1 menunjukkan taburan masa yang dikehendaki oleh 40 pelatih bagi menamatkan
sesuatu prosedur latihan.
JADUAL 1
TABLE 1
Calculate the mean time, in minutes, taken by a trainee to finish the procedure.
Hitung min masa, dalam minit, yang diambil oleh pelatih untuk menamatkan prosedur
tersebut.
A 25.75
B 27.75
C 29.75
D 30.25
1
28 Given that y and y = 5 when x = 1. Calculate the value of y when x = 5 .
8x 5
1
Diberi y dan y = 5 bila x = 1. Hitung nilai y bila x = 5 .
8x 5
A 1
7
B
5
3
C
7
1
D
35
SULIT
29 Diagram 13 is a pictograph showing the number of players for ping pong, tennis and
basket ball.
Rajah 13 ialah sebuah piktograf menunjukkan bilangan pemain untuk ping pong, tenis dan
bola keranjang.
Ping Pong
Tennis
Basket Ball
represents 2 students
mewakili 2 pelajar
DIAGRAM 13
RAJAH 13
If the data above is represented in a pie chart, calculate the angle of the sector that
represents the mode of the data.
Jika data di atas ditunjukkan dalam bentuk carta pai, hitung sudut sektor yang mewakili mod
bagi data tersebut.
A 84
B 112
C 126
D 168
30 It is given that = {x : 12 x 25, x is an integer}, set L = {13, 15, 16, 18}, set
N = {x : x is a prime number} M = {x : x is an odd number}.
The elements of (M N) L are
Diberi set semesta = {x : 12 x 25, x ialah integer}, set L = {13,15,16,18},
set N = {x : x ialah nombor perdana}, M = {x : x ialah nombor ganjil}. Unsur-Unsur bagi
(M N) L ialah
A {15,16,18}
B {15, 21, 25}
C {13, 17, 19, 23}
D {13, 15, 16, 18}
SULIT
12
x
0 0.5
DIAGRAM 14
RAJAH 14
6
A y
x
24
B y
x
6
C y
x
24
D y
x
2 1 3 y
32 Given . Find the value of x and of y.
4 x 4 0
2 1 3 y
Diberi . Cari nilai x dan y.
4 x 4 0
A x3, y2
B x 3 , y 10
C x 3 , y 2
D x 3 , y 10
SULIT
33
y
E(– 1, 3)
x
O
F(6, – 1)
DIAGRAM 15
RAJAH 15
A 7y = – 4x + 17
B 7y = – 4x + 25
2 19
C y x
7 7
4
D y x 17
7
34 Diagram 16 is a Venn diagram that shows the elements of set P, set Q and set R.
Rajah 16 ialah sebuah Gambarajah Venn yang menunjukkan unsur-unsur bagi set P, set Q
dan set R.
20
x x+6
R 9 Q
x+4 10 30
DIAGRAM 16
RAJAH 16
It is given that the universal set, = P Q R, n () = 100. Find the value of
n ( P Q) .
Diberi set semesta, = P Q R, n() = 100. Cari nilai bagi n ( P Q) .
A 7
B 10
C 11
D 12
SULIT
E G
F
DIAGRAM 17
RAJAH 17
A EFG
B EG F
C EFG
D EGF
36 A card is selected at random from 20 numbered cards. The cards are numbered from
51 to 70. Find the probability that the number on the card is not a prime number.
Sekeping kad dipilih secara rawak daripada 20 keping kad bernombor. Kad-kad tersebut
ditandai nombor 51 sehingga 70. Cari kebarangkalian nombor itu bukan nombor perdana.
1
A
5
3
B
10
7
C
10
4
D
5
SULIT
37 A box contains coloured pencils: 12 are red, 4 yellow and a number of green ones. If
a pencil is chosen at random from the box, the probability of choosing a red pencil is
4
. Calculate the total number of green pencils in the box.
7
Sebuah kotak mengandungi pensel berwarna: 12 batangberwarna merah, 4 batang berwarna
kuning dan beberapa batang berwarna hijau. Jika sebatang pensel dipilih secara rawak dari
4
kotak itu, kebarangkalian memilih sebatang pensel berwarna merah ialah . Hitung jumlah
7
pensel yang berwarna hijau.
A 21
B 17
C 9
D 5
7 1 2
38 Simplify 5 .
3 2 6
7 1 2
Permudahkan 5 .
3 2 6
10
A
7
0
B
7
10
C
16
0
D
16
SULIT
39 Table 2 shows some values of the variables H, F and G which satisfy the relationship
1
H .
FG
Jadual 2 menunjukkan beberapa nilai bagi pemboleh ubah H, F dan G yang memuaskan
1
hubungan H .
FG
H 4 e
1
F 32
2
1
G 8
4
TABLE 2
JADUAL 2
A 1
B 2
C 6
D 8
x2
40 The relation between variables T , w and x is T . It is given that T = 32 when
w
x 4 and w 6 . Express T in terms of w and x.
x2
Hubungan antara pemboleh ubah T, w dan x ialah T . Diberi T = 32 bila x 4 dan
w
w 6 . Ungkapkan T dalam sebutan w dan x.
12 x 2
A
w
3x 2
B
w
x2
C
12w
24 x 2
D
w
SULIT
4. If you wish to change your answer, erase the blackened mark that you have done.
Then blacken the space for the new answer.
Jika anda ingin mengubah jawapan, padamkan tanda yang telah dihitamkan.Hitamkan
jawapan yang baru.
5. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajah di dalam soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
1449/1(PP)
Peraturan
Pemarkahan
Matematik
Kertas 1
Ogos
2009
BAHAGIAN PENGURUSAN
SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
PEPERIKSAAN PERCUBAAN
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009
MATEMATIK
Kertas 1
PERATURAN PEMARKAHAN
AMARAN
Peraturan Pemarkahan ini SULIT dan Hak Cipta Sekolah Berasrama
Penuh. Kegunaannya khusus untuk pemeriksa yang berkenaan sahaja.
Sebarang maklumat dalam peraturan pemarkahan ini tidak boleh dimaklumkan
kepada sesiapa. Peraturan Pemarkahan ini juga tidak boleh dikeluarkan dalam
apa jua bentuk penulisan dan percetakan.
[Lihat sebelah
1449/1(PP)© 2009 Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh
1449/1(PP) [Lihat sebelah SULIT
SULIT
http://mathsmozac.blogspot.com
NO ANSWER NO ANSWER
1 C 21 C
2 C 22 A
3 C 23 B
4 B 24 B
5 A 25 A
6 B 26 B
7 D 27 B
8 D 28 C
9 C 29 D
10 C 30 A
11 B 31 A
12 A 32 D
13 C 33 A
14 D 34 C
15 D 35 D
16 B 36 D
17 B 37 D
18 B 38 A
19 C 39 B
20 D 40 A
SULIT
1449/2
Matematik
Kertas 2 NAMA :
Ogos
2009 TINGKATAN :
2½ jam
BAHAGIAN PENGURUSAN
SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
PEPERIKSAAN PERCUBAAN
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009
MATEMATIK
Kertas 2
Dua jam tiga puluh minit
SULIT 1449/2
For
MATHEMATICAL FORMULAE
Examiner’s RUMUS MATEMATIK
Use
The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the ones
commonly used.
Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi adalah yang biasa
digunakan.
RELATIONS
PERKAITAN
1 am an = a m+ n
2 am an = a m – n
3 ( am )n = a mn
1 d b
4 A-1 =
ad bc c a
5 Distance / Jarak = ( x1 x2 )2 ( y1 y2 )2
x1 x 2 y1 y 2
6 Midpoint/ Titik tengah ( x, y ) = ,
2 2
distance travelled jarak yang dilalui
7 Average speed = / Purata laju =
time taken masa yang diambil
sum of data Hasil tambah nilai data
8 Mean = / Min =
number of data Bilangan data
sum of classmark frequency
9 Mean =
sum of frequencies
Hasil tambah nilai titik tengah kelas ke ker apan nilai data
Min =
Hasil tambah ke ker apan
n( A)
10 P(A)=
n( S )
11 P ( A ) = 1 P(A)
y 2 y1
12 m=
x 2 x1
y -intercept pintasan - y
13 m= / m=
x-intercept pintasan - x
c 2 = a2 + b2
1449/2 2 SULIT
http://mathsmozac.blogspot.com
SULIT 1449/2
SHAPES AND SPACE
For
BENTUK DAN RUANG Examiner’s
Use
1
1 Area of trapezium = × sum of parallel sides × height
2
1
Luas trapezium = × hasil tambah dua sisi selari × tinggi
2
4 Curved surface area of cylinder = 2rh / Luas permukaan melengkung silinder = 2jt
1 2 1
8 Volume of cone = r h / Isipadu kon = j2t
3 3
4 3 4
9 Volume of sphere = r / Isipadu sfera = j3
3 3
1
10 Volume of right pyramid = × base area× height /
3
1
Isipadu piramid tegak = × luas tapak × tinggi
3
PA' PA '
14 Scale factor , k = / Faktor skala , k =
PA PA
SULIT 1449/2
For
Section A
Examiner’s Bahagian A
Use
[52 marks]
[52 markah]
4m 2 2
1 Solve the quadratic equation 1.
7m
4m 2 2
Selesaikan persamaan kuadratik 1.
7m
[4 marks]
[4 markah]
Answer/Jawapan :
2 Calculate the value of m and n that satisfy the following simultaneous linear equations:
Hitung nilai m dan n yang memuaskan persamaan linear serentak berikut:
5m 6n = 13
m + 2n = 1
[4 marks]
[4 markah]
Answer/Jawapan :
1449/2 4 SULIT
http://mathsmozac.blogspot.com
SULIT 1449/2
3 On the graph in the answer space, shade the region which satisfies the three inequalities For
x y 8, y 2 x and x 8. Examiner’s
Use
Pada graf di ruang jawapan, lorek rantau yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan
x y 8, y 2 x dan x 8.
[ 3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan :
y
y 2x
x y 8
SULIT 1449/2
For
4 Diagram 1 shows a cuboid with a horizontal base EFGH. T, S and U are midpoints
Examiner’s of BC, GF and HE respectively.
Use Rajah 1 menunjukkan sebuah kuboid dengan tapak mengufuk EFGH. T, S dan U ialah titik-titik
tengah bagi BC, GF dan HE masing-masing.
B T C
4 cm
G S
A F
D
7 cm
H E
U
Diagram 1
Rajah 1
Given HU = 5 cm , calculate the angle between plane BCU and plane BCFG.
Diberi HU= 5 cm, hitung sudut di antara satah BCU dan satah BCFG.
[4 marks]
[4 markah]
Answer/Jawapan:
1449/2 6 SULIT
http://mathsmozac.blogspot.com
SULIT 1449/2
5 In Diagram 2, O is the origin. Point R and S are on the x-axis and y-axis respectively. For
Line PQ is parallel to the y-axis whereas line PS is parallel to line QR. Given the gradient Examiner’s
Use
of QR is 2.
Dalam Rajah 4, titik O ialah asalan. Titik R dan S masing-masing terletak pada paksi-x dan paksi-y.
Garis lurus PQ selari dengan paksi-y manakala garis lurus PS selari dengan garis lurus QR.
Diberi kecerunan garis lurus QR ialah 2.
Q (k, 12)
P (5, 2)
R
O
x
S Diagram 2
Rajah 2
Find
Cari
SULIT 1449/2
For
Answer/Jawapan:
Examiner’s
Use
(i)
(ii)
(iii)
1449/2 8 SULIT
http://mathsmozac.blogspot.com
SULIT 1449/2
6 Diagram 3 shows a combined solid consisting of a right prism and a cylinder which are For
joined at the plane KLMN and JKNP. EFLKJ is the uniform cross section of the prism. Examiner’s
Rajah 3 menunjukkan sebuah pepejal gabungan mengandungi sebuah prisma tegak dan sebuah Use
silinder yang bercantum pada satah KLMN dan JKNP. EFLKJ adalah keratan rentas prisma
tersebut.
P
M
J L
H G
K
E F
Diagram 3
Rajah 3
Given that FG = 15 cm, the cross section area of the prism, EFLKJ is 32 cm2 and the
diameter of the cylinder is 4 cm.
Diberi FG = 15 cm, luas keratan rentas prisma, EFLKJ ialah 32 cm2 dan diameter silinder ialah
4 cm.
22
Using , calculate the volume, in cm3, of the combined solid.
7
22
Dengan menggunakan , hitung isipadu, dalam cm3, pepejal gabungan itu.
7
[4 marks]
[4 markah]
Answer/Jawapan:
SULIT 1449/2
For
Examiner’s 7 In Diagram 4, MN and KL are arcs of centre J and M respectively.
Use Dalam Rajah 4, MN dan KL ialah lengkok bulatan berpusat di J dan M masing-masing.
N
4 cm
30◦
30 M
J
3 cm
K
L
Diagram 4
Rajah 4
22
Using , calculate
7
22
Dengan menggunakan , hitung
7
(a) the perimeter, in cm, of the whole diagram ,
perimeter, dalam cm, seluruh rajah ,
(a)
(b)
1449/2 10 SULIT
http://mathsmozac.blogspot.com
SULIT 1449/2
8 (a) Complete each of the following sentence using the symbol ‘<’ or ‘>’ to make it a For
false statement. Examiner’s
Lengkapkan ayat yang berikut menggunakan simbol ‘<’ atau ‘>’ untuk membentuk Use
pernyataan palsu.
5 4
The bearing of P from Q is 070° if and only if the bearing of Q from P is 250º.
Bearing P dari Q ialah 070 jika dan hanya jika bearing Q dari P ialah 250.
Implication 1: ………………………………………………………………..
Implikasi 1:
Implication 2: ………………………………………………………………...
Implikasi 2 :
(c) Based on the following numerical sequence, make a general conclusion by induction.
Berdasarkan turutan nombor berikut, buat satu kesimpulan secara induksi.
4 = 3 (1) + 1
13 = 3 (4) + 1
28 = 3 (9) + 1
49 = 3 (16) + 1
……………...
Conclusion: …………………………………………………………………….
Kesimpulan :
[5 marks]
[5 markah]
SULIT 1449/2
For
Answer/Jawapan:
Examiner’s
Use
(a) 5 4
Implication 2: ………………………………………………………………...
Implikasi 2 :
1449/2 12 SULIT
http://mathsmozac.blogspot.com
SULIT 1449/2
9 A coin is tossed and a dice is rolled simultaneously. By listing the sample of all the possible For
outcomes of the event, find the probability that Examiner’s
Sekeping syiling dan sebiji dadu dilambung serentak. Dengan menyenaraikan semua Use
kesudahan yang mungkin, cari kebarangkalian
Answer/Jawapan:
(a)
(b)
SULIT 1449/2
For
10 Diagram 5 shows the distance-time graph for the journey of a car from town A to Town C
Examiner’s
Use through town B and then back to town A.
Rajah 5 menunjukkan graf jarak - masa bagi perjalanan sebuah kereta dari bandar A ke bandar C
melalui bandar B dan kemudian kembali ke bandar A.
Distance/Jarak (km)
C
70
B
55
A0 Time/Masa ( min )
30 40 72 110
Diagram 5
Rajah 5
(a) Calculate the speed, in km/h, for the journey from town A to town B.
Hitung laju, dalam km/j, bagi perjalanan dari bandar A ke bandar B.
(b) State the length of time, in minute, the car stop at town C.
Nyatakan tempoh masa, dalam minit, kereta itu berhenti di bandar C.
(c) Calculate the average speed, in km/h, for the whole journey.
Hitung purata laju, dalam km/j, bagi keseluruhan perjalanan kereta itu.
[ 6 marks]
[ 6 markah ]
Answer/Jawapan :
(a)
(b)
(c)
1449/2 14 SULIT
http://mathsmozac.blogspot.com
SULIT 1449/2
2 1
1 2 For
11 (a) Given that matrix P and matrix Q 1 . Examiner’s
3 4 s Use
2
2 1
1 2
Diberi matriks P dan matriks Q 1 .
3 4 s
2
1 0
Find the value of s such that PQ .
0 1
1 0
Cari nilai s dengan keadaan PQ .
0 1
x 2y 4
3 x 4 y 11
(a)
(b)
SULIT 1449/2
For
Examiner’s
Use
Section B
Bahagian B
[48 marks]
[48 markah]
(b) For this part of the question, use the graph paper provided on page 18. You may use a
flexible curve rule .
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan di muka surat18. Anda boleh
menggunakan pembaris fleksibel.
By using the scale of 2 cm to 1 unit on the x-axis and 2 cm to 5 units on the y-axis ,
draw the graph of y x 3 13 x 18 for 4 ≤ x ≤ 4.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada
paksi-y, lukis graf y x3 13x 18 bagi 4 ≤ x ≤ 4.
[4 marks]
[4 markah]
(c) From your graph, find
Daripada graf anda, cari
(d) Draw a suitable straight line on your graph to find all the values of x which
satisfy the equation x3 11x 2 for 4 ≤ x ≤ 4.
State these values of x.
Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari nilai-nilai x yang
memuaskan persamaan x3 11x 2 bagi 4 ≤ x ≤ 4.
Nyatakan nilai-nilai x itu. [4 marks]
[4 markah]
1449/2 16 SULIT
http://mathsmozac.blogspot.com
SULIT 1449/2
For
Examiner’s
Use
Answer/Jawapan:
(a)
x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
y 6 36 30 18 6 6 30
Table 1
Jadual 1
(b) Refer graph on page 18.
Rujuk graf pada halaman 18.
(c) (i) y =
(ii) x =
(d) x =
For
Examiner’s
Use
1449/2 18 SULIT
http://mathsmozac.blogspot.com
SULIT 1449/2
13 Diagram 6 shows two quadrilaterals ABCD and BFEC and a hexagon CEFGHI For
drawn on a Cartesian plane. Examiner’s
Rajah 6 menunjukkan dua sisiempat ABCD dan BFEC dan sebuah heksagon CEFGHI dilukis Use
pada suatu satah Cartesan.
y
8 G
I H
4 F
2
C E
D B x
0 2 4 6 8
2
A
Diagram 6
Rajah 6
2
(a) Transformation T is a translation and transformation R is a rotation of 90
3
anticlockwise about the centre F.
Penjelmaan T ialah translasi 2 dan transformasi R ialah putaran 90 lawan arah jam
3
berpusat di F.
State the coordinates of the image of point G under each of the following
transformations:
Nyatakan koordinat imej bagi titik G di bawah setiap penjelmaan yang berikut:
(i) TR,
(ii) RT.
[4 marks]
[4 markah]
SULIT 1449/2
For
(b) BGHI is the image of BADC under the combined transformation VW.
Examiner’s BGHI ialah imej bagi BADC di bawah gabungan penjelmaan VW.
Use
(i) W,
(ii) V.
[5 marks]
[5 markah]
(c) Given that the area of quadrilateral BADC is 37 cm2, calculate the area, in cm2,
of the shaded region.
Diberi bahawa luas bagi sisiempat BADC ialah 37 cm2, hitung luas, dalam cm2,
kawasan berlorek.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan :
(a) (i)
(ii)
(b) (i) W :
(ii) V :
(c)
1449/2 20 SULIT
http://mathsmozac.blogspot.com
SULIT 1449/2
14 The data in Diagram 7 shows the marks obtained by a group of students in a Trial For
Examination. Examiner’s
Data dalam Rajah 7 menunjukkan markah yang diperolehi oleh sekumpulan pelajar dalam Use
suatu Peperiksaan Percubaan.
48 56 42 55 69 58 54 51
50 48 65 51 62 54 47 46
46 39 49 41 42 56 60 62
35 45 54 55 61 57 44 50
Diagram 7
Rajah 7
(a) Based on the data in Diagram 7 and by using a class interval of 5 marks, complete
Table 7 in the answer space.
Berdasarkan data dalam Rajah 7 dan dengan menggunakan saiz selang kelas 5 markah,
lengkapkan Jadual 7 dalam ruang jawapan.
[4 marks]
[4 markah]
(b) Based on Table 2, calculate the estimated mean of the mark obtained by a student .
Berdasarkan Jadual 2, hitung min anggaran markah yang diperolehi oleh pelajar.
[3 marks]
[3 markah]
(c) For this part of the question, use the graph paper provided on page 23.
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan di muka surat 23.
By using the scale of 2 cm to 5 marks on the horizontal axis and the scale of 2 cm
to 5 students on the vertical axis, draw an ogive for the data.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 markah pada paksi mengufuk dan 2 cm
kepada 5 pelajar pada paksi mencancang, lukis satu ogif bagi data itu.
[4 marks]
[4 markah]
(d) Based on the ogive in (c), state one information about the marks .
Berdasarkan ogif di (c), nyatakan satu maklumat berkaitan markah tersebut.
[1 mark]
[1 markah]
SULIT 1449/2
For
Answer/Jawapan:
Examiner’s
Use
(a)
Table 2
Jadual 2
(b)
(d)
1449/2 22 SULIT
http://mathsmozac.blogspot.com
SULIT 1449/2
Graph for Question 14/Graf untuk soalan 14
For
y Examiner’s
Use
SULIT 1449/2
For
15 You are not allowed to use graph paper to answer this question.
Examiner’s Anda tidak dibenarkan menggunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini.
Use
(a) Diagram 8(i) shows a right prism with rectangular base ABCD on a horizontal
table. The surface ABHIJ is its uniform cross-section. The rectangle IHGF
is an inclined plane. The square JIFE is a horizontal plane. The edges AJ , DE,
BH and CG are vertical .
Rajah 8(i) menunjukkan sebuah prisma tegak dengan tapak sisiempat ABCD di atas
meja mengufuk. Permukaan ABHIJ ialah keratan rentas seragam prisma itu.
Sisiempat IHGF ialah satah condong. Sisiempat sama JIFE ialah satah mengufuk.
Tepi AJ, DE, BH dan CG adalah tegak.
G
H
E 4 cm F
P
3 cm
J I 6 cm
D C
A B
7 cm
Diagram 8(i)
Rajah 8 (i)
Draw in full scale, the elevation of the solid on a vertical plane parallel to BC as
viewed from P .
Lukis dengan skala penuh, dongakan pepejal itu pada satah mencancang yang selari
dengan BC sebagaimana dilihat dari P.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:
1449/2 24 SULIT
http://mathsmozac.blogspot.com
SULIT 1449/2
(b) A cone with radius 2 cm and height 5 cm is joined to the solid in Diagram 8(i) For
at the plane JIFE to form a combined solid as shown in Diagram 8(ii). Examiner’s
Sebuah kon berjejari 2 cm dan tinggi 5 cm digabungkan kepada pepejal dalam Rajah 8(i) Use
pada satah JIFE untuk membentuk pepejal seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 8(ii).
H
E F
3 cm
I 6 cm
D J C
A B
7 cm
Diagram 8(ii)
Rajah 8(ii)
Draw to full scale,
Lukis dengan skala penuh,
SULIT 1449/2
For
Examiner’s Answer/Jawapan :
Use
(b) (i)
(ii)
1449/2 26 SULIT
http://mathsmozac.blogspot.com
SULIT 1449/2
16 J (40N, 70W), K, L and M(80S, 110E) are four points on the surface of the earth such For
that KL is the diameter of the earth and JK is the diameter of a parallel latitude. Examiner’s
Use
J (40U, 70B), K, L dan M(80 S,110 T) ialah empat titik di permukaan bumi di mana KL ialah
diameter bumi dan JK ialah diameter selarian latitud..
(c) An aeroplane took off from J and flew due east to K and then flew due south to M.
If the time taken for the journey is 31 hour, calculate the average speed for the whole
flight.
Sebuah kapal terbang berlepas dari J dan terbang menghala ke timur ke K dan terbang
menghala ke L. Jika masa yang diambil untuk penerbangan itu ialah 31 jam , hitung purata
laju untuk seluruh penerbangan.
[7 marks]
[7 markah]
Answer/Jawapan :
(a)
(b)
(c)
SULIT 1449/2
For
INFORMATION FOR CANDIDATES
Examiner’s MAKLUMAT UNTUK CALON
Use
5. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write
down the new answer.
Jika anda ingin mengubah jawapan, potong jawapan yang telah dibuat. Kemudian, tulis jawapan
yang baru.
6. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
7. The marks allocated for each question and sub-part of a question are shown in brackets.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau sebahagian soalan ditunjukkan di dalam
kurungan.
11. Hand in this question paper to the invigilator at the end of the examination.
Serahkan kertas soalan ini kepada pengawas peperiksaan setelah tamat peperiksaan.
1449/2 28 SULIT
http://mathsmozac.blogspot.com
SULIT 1449/2(PP)
1449/2
1449/2(PP)
Peraturan
Pemarkahan
Matematik
Kertas 2
Ogos
2009
BAHAGIAN PENGURUSAN
SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
PEPERIKSAAN PERCUBAAN
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009
MATEMATIK
Kertas 2
PERATURAN PEMARKAHAN
AMARAN
Peraturan Pemarkahan ini SULIT dan Hak Cipta Sekolah Berasrama
Penuh. Kegunaannya khusus untuk pemeriksa yang berkenaan sahaja.
Sebarang maklumat dalam peraturan pemarkahan ini tidak boleh dimaklumkan
kepada sesiapa. Peraturan Pemarkahan ini juga tidak boleh dikeluarkan dalam
apa jua bentuk penulisan dan percetakan.
Section A
[ 52 marks ]
1 K1
K1
4
N1N1
2 or equivalent K1
or equivalent K1
,
N1 N1 4
3 Line x = 8 drawn K1
Shaded region P2
4 UTS P1
5 (i) P1
y 12 K1
(ii) 12 2(5) c or 2
x5
N1
y 2x 2
y2
(iii) 2 2 5 c
K1
or 2
05
S 0, 8 N1
5
6 Vprism = K1
Vcylinder = K1
K1
Vsolid =
= OR OR 668.57 N1
4
2
http://mathsmozac.blogspot.com
7 30 22 90 22
(a) 2 4 or 2 5 K1
360 7 360 7
30 22 90 22
2 4 2 5 5 3 4 K1
360 7 360 7
20
21 21.95 N1
21
30 22 90 22
(b) 4 4 or 55 K1
360 7 360 7
30 22 90 22 K1
4 4 5 5
360 7 360 7
5
23 23.83 N1
6
6
8 (a) P1
(b) Implication 1: If the bearing of P from Q is 070◦ then the bearing of Q from P is 250◦. K1
Implication 2: If the bearing of Q from P is 250◦ then the bearing of P from Q is 070◦. K1
(c) 3n 2 1 , n 1,2,3,... K1 N1
5
9 (a) K1
3 1
N1
12 4
(b)
K2
8 2
12 3 N1
5
10 (a) 55 60 K1
30
N1
110
(b) 32 P1
4
76 or 76.36 N1
11
3
http://mathsmozac.blogspot.com
11 a) = K1
3
s N1
2
1 2 x 4
(b)
4 y 11
K1
3
x 1 4 2 4
y 2 3 1 11 K1
x = 3 N1
6
1
y N1
2
4
http://mathsmozac.blogspot.com
Section B
[48 marks]
12 (a)
x -3 2 K1K1
y 30 0
Smooth curve drawn continuously in the range without a straight line at any part and N1
passed through 9 correct coordinates .
12
(ii) (5, 8) P2
(b) (ii) 2 2 37 x K2
37
A = 111 N1 12
5
http://mathsmozac.blogspot.com
35
30
25
20
y 2 x 20
15
10
5
y x 3 13x 18
4 3 2 1 0 1 2 3 4 x
2
4
6
http://mathsmozac.blogspot.com
(b) 0 32 2 37 4 42 7 47 7 52 6 57 4 62 2 67
32 K2
2659
32
51.84 or
N1
Axes drawn in the correct direction , uniform scale for 34.5 x 69.5 and
0 y 32 . K1
Horizontal axis labeled using upper boundary or use the values of upper
boundary for plotting K1
7
http://mathsmozac.blogspot.com
Cumulative
Frequency
35
30
25
20
15
10
5
0
39.5 44.5 49.5 64.5 Marks
34.5 54.5 59.5 69.5
8
http://mathsmozac.blogspot.com
4 cm
(b)(i) Correct shape of two rectangle and a circle K1
Circle drawn by using compasses K1
4 cm The centre of the circle marked
K1
Correct measurement 0.2 cm N2
3 cm
6 cm
3 cm
12
7 cm
P1P1
16 (a)
(b K1
K1
3600 n.m N1
K1K1
K2
499.14 knot
N1 12