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C. Diputado Pedro Chvez Arredondo

Presidente del Congreso del Estado

Presente.
La diputada y los diputados integrantes de la Junta de Gobierno y Coordinacin Poltica ante la Sexagslma Segunda Legislatura del Congreso del Estado Libre y Soberano de Guanajuato, con fundamento en lo dispuesto en los artculos 57 de la Constitucin Poltica para el Estado de Guanajuato; 59, fraccin lV y'184 fraccin lll de la Ley Orgnca del Poder Legislativo del Estado, nos permitimos someter a la consideracin de la Asambea la siguiente lniciativa con proyecto de decreto que reforma, adiciona y deroga diversas disposiciones de la Ley de Educacin para el Estado de Guanajuato, en atencin a la siguiente:

Exposicin de motivos

1. Reforma constitucional
El 26 de febrero de 2013, se publicaron en el Diario Oficial de la Federacin, las reformas a los artculos 3o y 73 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. El expedienie relativo a la Minuta Proyecto de Decreto se recibi en la Secretara General del Congreso del Estado de Guanajuato el 9 de enero de 2013.

Con esta reforma el Estado Mexicano se encuentra en la responsabilidad y obligacin de establecer los mecanismos idneos para estructurar una poltica educatva que transforme el sistema educativo actual, resolvendo y enfrentando los problemas que le aquejan. Contempla como eje principal de la educacin en Mxico, el implementar el servicio profesional docente y establecer a nvel naconal las bases para el ingreso, promocin y permanencia de los docentes en el servicio educativo.
Para lograr lo anterior, desde la Constrtucin se consoltda al lnstituto Naciona para la Evaluacin de la Educacin (creado mediante Decreto el B de agosto 2002) como rgano Constitucional con plena autonomia, personalidad jurdica propa y

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patnmonio propio, el cual regr sus activdades con apego a los prncpos de independencia, transparencia, objetividad, peinencia, diversidad e inclusin. El lnstituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, tiene como rgano de direccin, la Junta de Gobierno, la cual se integra por cinco miembros a propuesta del Ejecutivo Federal, mediante terna enviada al Senado de la Repblica.
El lnstituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin evaluar el desempeo y los resultados del Sistema Educativo Nacional en la educacin preescolar, primaria, secundaria y media superior. Para ello disear y realizar las mediciones que correspondan a componentes, procesos o resultados del Sistema, expedir los lineamientos a los que se sujetarn las autoridades educativas federal y locales para llevar a cabo las funciones de evaluacin, y generar y dfundir informacin para emitir directrices relevantes para contribuir a las decisiones tendientes a mejorar la calidad de la educacin y su equidad, como factor esencial en la bsqueda de la igualdad social.

Dicha reforma es el punto de partida para la implementacin del servicio profesional docente y el establecimiento a nivel nacional de las bases para el ingreso, promocin y permanencia de los docentes en el servicio educativo.
En consistencia con la reforma, en el rgimen transitorio se establece que las autoridades competentes prevean la creacin de un Sistema de lnformacin y Gestin Educativa, para lo cual, el INEGI realizar un censo de escuelas, maestros y alumnos en el Pais. Asimismo, en el articulo transitorio quinto de la reforma, se establece que para el cumplimiento de los artculos 3" y 73, fraccin XXV de la CPEUM, el Congreso de la Unin y Ias autordades competentes, debern prever las adecuaciones al marco jurdico para el fortalecimiento de la auionoma de gestin de las escuelas, con el objetivo de mejorar su infraestructura, comprar materiales adquistivos, resolver problemas de operacin bsicos y propiciar condiciones de participacin para que los alumnos, maestros y padres de famila, bajo el liderazgo del director, se involucren en las solucrones de cada escuela. Tambin, en dicha reforma constitucional se contempla que el Congreso de la y las autoridades competentes locales y federales, debern prever las

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adecuaciones al marco juridico para el fortalecimiento de la autonoma de gestin de las escuelas, con el objetlvo de mejorar su infraestructu ra, comprar materiales adquisitivos, resolver problemas de operacin bsicos y propiciar condiciones de participacin para alumnos, maestros y padres de familia. Para ello, con lo propuesto en esta iniciatrva, se pretende fortalecer el Consejo Tcnico Escolar, para dar la posibilidad de decidir sus propias estrategias para alcanzar sus metas educativas, y desde su organizacin interna operar el plan escolar y asegurar la constante vinculacin y correcto funcionamiento del Consejo Escolar de Paicipacin Social en Ia Educacin.

En congruenca a la reforma constitucional, el pasado 11 de septiembre, se publicaron en el Diario Oficial de la Federacin, las reformas a la Ley General de Educacin, as como las leyes del lnstituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin y General del Servicio Profesional Docente. En dichos ordenamientos se prev en sus disposiciones transitorias, que a partir de su entrada en vigor, las entidades federativas tendrn un plazo de seis meses para expedir o reformar la normatividad respectiva, para dar cumplimiento a lo previsto por los ordenamentos
mencionados.

Entre las atribuciones previstas a las autoridades educativas locales, estn entre otras, de forma concurrente, las de prestar los servicios de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional para los maestros de educacin bsica; participar en la actualzacin e integracin permanente del Sistema de lnformacin y Gestin Educativa; participar en las actividades tendientes a realizar evaluaciones para el ingreso, la promocin, el reconocimiento y la permanencia en el Servicio Profesional Docente y ejecutar programas para la induccin, actualizacin,
capacitacin y superacin de maestros de educacin media superior; disear y aplicar los instrumentos de evauacin que consideren necesarios pa gannlizar la caldad educativa en el mbito de su competencia; coordinar y operar un sistema de asesoria y acompaamiento a las escuelas pblicas de educacin bsica y media superior, como apoyo a la mejora de la prctica profesional.

Con esta reforma se robustecen los principios rectores de la educacin en nuestro pas, hace nfasis en que la educacin ser de calidad, con base en el mejoramiento constante y el mximo logro acadmico de los educandos en concurrencia con los gobiernos de los Estados, docentes y padres de familia. Adicionalmente, establece el servcio docente, al cual se acceder por medo de

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concursos de oposicin y respecto a la promocin a cargos con funciones de dreccn y de supervisin de la educacin bsica y media superior que imparte el estado, se basarn en lo que determine el lnstituto Nacional para la Evaluacin Educativa, con pleno respeto a los derechos constituciona les a los actuales trabajadores de la ed ucacin,

2. Leyes Reglamentarias
Derivado de las modificaciones Constltucionales, el 11 de septiembre del ao en curso, se publicaron en el Diario oficial de la Federacin dversas reformas, adciones y derogaciones a la Ley General de Educacin, as como la Ley General del Servicio Profesional Docente, compuesta de 83 articulos y 22 transitorios, y la Ley del lnstituto Naclonal para la Evaluacin de la Educacin, compuesta de 68 artculos y 13 transitorios.
En los tres ordenamientos mencionados se prev en el rgimen transitofio, que a partir de la entrada en vigor, las entidades federativas tendrn un plazo de seis meses para expedir o reformar la normatividad respectiva, a efecto de dar cumplimiento a lo previsto por los ordenamientos mencionados.

Los crterios para el ingreso, promocin, reconocimiento y permanencia en el servicio profesional docente los establece Ley General de Educacn
Por lo anterior, se propone integrar al cuerpo de la Ley de Educacin para el Estado de Guanajuato, en un ejercicio de armonizacin, os organismos creados por las reformas y leyes mencionadas. Especficamente el lnstituto Nacional para la Evaluacin para la Evaluacin de la Educacin, ahora encargado de forma concurrente, de coordinar el Sistema Nacional de Evaluacin Educatrva; ser quien evale la calidad, el desempeo y resultados del Sistema Educatvo Nacional en la educacin bsica y media superior, entre otras. En este sentldo, la presente propuesta de reforma considera las necesidades de establecer en la Ley loca, que de forma concurrente, las autoridades educativas

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federales y locales, participen en las actividades tendientes a realizar evauaciones para el ingreso, la promocin, el reconocimiento y la permanencia en el Servicio Profesional Docente, y ejecutar programas para la induccin, actualizacin' capacitacin y superacin de maestros de educacin media superor.
De igual forma, disear y aplicar los instrumentos de evaluacln que consideren necesarios para garantizar la calidad educativa en el mbito de su competencia, atendiendo los lineamientos que en ejercicio de sus atribuciones emita el lnstituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin; coordnar y operar un sistema de asesora y acompaamiento a las escuelas pblicas de educacin bsica y media superior, como apoyo a la mejora de la prctica profesional, bajo la responsabilidad de los supervisores escoares.

Asimismo, con lo propuesto en Ia presente iniciativa se establece a vinculacin con la normatva respectiva para que los particulares brinden educacin con calidad, por la razn de que las autoridades educativas, en el mbito de sus atribuciones, evaluarn el desempeo de los maestros que presten sus servicios en instituciones privadas. Para tal efecto, la secretara apicar evaluaciones derivadas de Ios procedimientos anlogos a los determinados por los lineamientos emtidos por el lnstituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, con el propsito de evaluar el desempeo de los docentes en educacin bsica y media superor en institucones pblcas, con ello, las autoridades educativas otorgarn la certificacin correspondiente a los maestros que obtengan resultados satsfactorios y publcarn la lista de los nombres de aquellos que hayan obtenido el resultado saiisfactorio; de igual forma, se le notficar a las escuelas particulares los resultados de las evaluaciones.
accones tendientes a fortalecer la autonoma de gestin de las escuelas, de conformidad con la

Por ello, se propone que la Secretara, ejecute programas y

disponibilidad presupuestal y lo dispuesto en los lneamlentos emitidos autoridad federal de conformidad con la Ley General de Educacin

por

la

En la Ley federal se prev que el lnstituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin y las autoridades educativas den a conocer a los docentes, alumnos, padres de familia y a la sociedad en general, los resultados de las evaluaciones que permitan medir el desarrollo y los avances de la educacin nacional y en cada entidad
federativa.

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Por otro lado, en la reforma a tato en la Ley General de Educacin como en las dems leyes reglamentarias, se refuerza lo concerniente al principo de Equdad en la Educacin y se da un especial nfasis en los alumnos que abandonen el sistema regular y se encuentren en rezago educativo, para que concluyan la educacin bsica y media superror. otorgando para ello facilidades de acceso, reingreso. permanencia, y egreso a las mujeres. De igual forma, fortalece la educacin especial y la educacin inical, e incluye a las personas con discapacidad, Se propone que con la opinin de los maestros y padres de familia, a travs del Consejo Estatal de Participacin Social en Ia Educacn, la Secretara de Educacin
Ia

del Estado, elabore las propuestas de los planes y programas de estudo de

Repblica Mexicana.

educacin preescolar, primaria, secundaria, educacin normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, apllcables y obligatorios en toda a

se involucra a los padres de familia, para que en conjunto con las autoridades de la escuela en a que estn inscritos sus hijos, resuevan en conjunto cualquier

problema relacionado con la educacin, y en caso de que tengan conocimiento de la comisin de algn delito en agravio de los educandos, lo comunicarn de inmediato de la autoridad correspondiente, de conformidad con lo establecido por la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios.

Los padres de familia, podrn conocer los resultados de las evaluaciones de docentes de las escuelas a la que asstan sus hijos, opinar a travs de los Consejos de Participacin respecto a las actualizaciones y revisiones de los planes y programas de estudio, as como conocer el presupuesto asignado a cada escuela, su aplicacin y los resultados de su ejecucin y presentar quejas en e sistema que para tal efecto se implemente por las autoridades educatvas de forma concurrente
servicios educativos a quienes incumplan con las medidas correctivas dervadas de las visitas de inspeccin.

Por ltimo se establece como infracciones de quienes prestan

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necesaros con el lnstituto Nacional de Evaluacin Educativa, adems de la ya vigente atribucin de celebrar convenos con instituciones acadmicas y de investigacin, organizaciones nacionales o extranjeras, gubernamentales, no gubernamentales e internaciona les, relaconadas con la evaluacin de Ia educacin.

se establece a atrbucn del Ejecutivo Estatal, de celebrar los actos jurdicos

3.

Ley General del Servicio Profesional Docente.

Esta Ley es reglamentaria de la fraccin lll del artcuo 3o. de la Constitucin Poltca de los Estados Unidos Mexicanos, rige el Servicio Profesional Docente y establece los criterios, los trminos y condciones para el lngreso, la Promocin, el Reconocimiento y la Permanencia en el Servicio.

Estado a las previsiones de esta Ley para regular el Servicio Profesional Docente en

con lo propuesto en la presente iniciativa, se ajusta el marco normativo

del

ndicadores, regular los derechos y obligaciones derivados y asegurar la transparencia y rendicin de cuentas en el Servicio Profesional Docenie.

la

Educacin Bsica

Media superior; establecer los perfiles, parmetros e

En otro orden de ideas es trascendente sealar que derivado de las reformas federales, es necesario llevar a cabo un proceso de armonizacin con la Ley General y dems normativa federal, msmo que no se agota con la publicacin de las reformas este.proceso ropuestas en la presente iniciativa y en la expedicin de reglamentos; a la luz de estatales ordenamientos irnpti.u ,n anlisis de los contenidos de diversos la norma federal y de los instrumentos internacionales que tutelan los derechos humanos de la niez y la adolescencia.

Por lo anterior, nos permitimos proponer, por su conducto, a la Asambea la aprobacin del siguiente:

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DECRETO

Artculo nico. Se reforman los artculos 1, 5; 6 primer y segundo prrafo, 7 primer prrafo; 8; 12 primer prrafo; 14;16',20:22 primer prrafo; 54 fracciones ll inciso d) y lll inciso d); 60, prrafos segundo, tercero y cuarto, 64 fracciones lX y X para pasar a ser la fraccin XVll; 66 segundo pnafo; 77 primer prrafo y fracciones XXXlll y XLll para pasar a ser la fraccin xLV, 79 primer prrafo; B0 fracciones lll y
XIX; 128 primer prrafo, 129,131,159 fraccin XVI y XVll para pasar a ser la fraccn XIX; se adicionan los artculos 4, con un segundo prrafo; 7 con un segundo prrafo; 35 bis; 54 fracciones lV a la Vll; 60 con un ltmo prrafo; 64, con las fracclones X a la xvl,77, con las fracciones XLlll a la XLIV, 96 con un ltimo prrafo; 129 bis; 129 ter; 129 quater; 130, con un segundo prrafo; 130 bis; 153 bis; 159, con las fracciones XVll y XVlll; se derogan el inciso j) del artculo 54; artculo 128, segundo prrafo; y 12g, segundo prrafo; todos ellos de la Ley de Educacin para el Estado de Guanajuato, para quedar en los siguientes trminos:

Obieto de la leY

<Artculo 1. Las disposiciones de esta Ley son de orden pblico y tenen por objeto reguar la educacin que imparten el Estado y los municipios de Guanajuato, los organismos descentralizado del sector educativo, universidades uri "o. por Ley y los particulares con autorizacin o reconocmiento de validez autnomas oficial de estudios, de conformdad con lo establecdo por el artculo 3o. de la Constitucin Politica de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Educacin, Ley General del Servcio Profesional Docente, Ley del lnstituio Nacional para la Evaluacin de la Educacin y dems disposciones normativas'
Laicidad y gratuidad en la educacon pblca

Articulo 4,

...

garanticen el mximo logro de aprendizaje de los educandos, para que toda la primaria, la secundaria y..media oblacin pueda cursar l educacin preescolar, la superior. Estos servicios se prestarn en el marco de lo establecido en la constitucin Poltica del Estado de Guanajuato.

El Estado est obligado a prestar servicios educativos de calidad

que

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Artculo 5, La educacin que imparta el resultados del progreso cientfico y tecnolgico. Asimismo, atender a los principios y criterios establecidos en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y
en la Ley General de Educacin.
Apoftaciones

Orientacin de la Educacon Estado estar orientada por los

Artculo 6. El servicio pblico educativo de carcter obligatorio que el Estado preste, no estar condicionado al pago de cooperaciones, donaciones o cuotas voluntarias en numerario, bienes y servicios o cualquer otra prestacin en dnero o en espece por parte de Ios padres de famlia, tutores o quienes eierzan la patria potestad de los educandos. Queda prohibido condicionar la inscripcin o el acceso a la educacin pblica que imparta el Estado, la aplicacin de evaluaciones o exmenes, la entrega de documentos oficiales y escolares o afectar en cualquier sentido la igualdad en el trato a los alumnos, a cambio de las aportaciones referidas en el prrafo anterior'

Derechos y obtigaciones para la educacin bsica

Artculo 7. Todo habitante de la entidad tiene derecho a recibir educacin de calidad y es obligatorio cursar los niveles de preescolar, primaria, secundaria y medio superion Es oblgacin de los padres de familia o de quienes eierzan la patria potestad o iutela hacer que sus hijas, hijos o pupilos menores de edad, cursen la educacin bsica y media superior en instituciones educativas pblicas o paiculares' El sistema educativo estatal deber asegurar la parlicipacin activa de todos los involucrados en el proceso educativo, con sentido de responsabilidad social y privilegiando la participacin de los educandos, padres de familia, quienes ejerzan la patria potestad o tutela y docentes, pa. alcanzar |os fines educativos prevstos en Ia presente Ley y en la Ley General de Educacn
Glosarto

Artculo B. Para la aplicacin de esta Ley, se entiende por

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Autorizacn: Al acuerdo previo y expreso de a autordad educativa que permite al particular impartir estudios de educacin bsica, normal y dems para la formactn de educadores de tipo bsico;

A la unidad fundamental de la funcin educativa, que estar ntegrada por el conjunto de personas que deben
Comunidad Educativa: interrelacionarse corresponsablemente para el logro de los fines y objetivos de la educacin;

lll. lV. V. vl.

Educacin de calidad: aquella congruente entre los objetivos' resultados y procesos del sistema educativo, conforme a las dimensiones de eficacia, eficiencia, pertnencia y equidad;
Ejecutivo Estatal: Al Gobernador del Estado de Guanajuato; Entidad: Al Estado de Guanajuato,

lnfraestructura fsica educativa: A los muebles e inmuebles destinados a la educacin que se imparte por el Estado, los municipios, los organismos pblicos descentraizados y los particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez ofical de estudios, as como a los servicios e instalaciones necesarios para su correcta operacin, en el marco del articulo 3o de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, del Sistema Educativo Estatal, Ley General de Educacin, la presente Ley y dems dsposciones normativas;
Ley: A la Ley de Educacin para el Estado de Guanajuato;

Vll. Vlll. lX.

Particulares: A las insttuciones educativas que cuentan con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios para impartir la educacin. Reconocimento de valdez oficial de estudlos: Al acuerdo expreso de la autoridad educativa que reconoce la validez a estudios impadidos por un particular, distinios a los de educacin bsica, normal y dems para la formacin de educadores del tipo bsico;
Secretara: A la Secretara de Educacin de Guanajuato;

X.

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servicio social: A la actividad temporal y obligatoria que ejecuten y presten los beneficiados directamente por los servcos educativos de los tipos medio superior y superior a favor de la sociedad y del Estado; y

conjunto de personas, instituciones y elementos educativos dedicados a la funcn socal de la educacin de los

sistema Educatvo Estatal:

Al

habitantes de la entidad, en los trminos de esia Ley

Fnes de la educacion

Artculo 12. La educacin que se imparta en la entidad tendr, adems de los fines establecidos en el artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y la Ley General de Educacin, la Ley Genera del Servicio Profesional Docente y ia Ley del lnstituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, Ios siguientes:

I. A XXI.,,.
Reconocimientos y estmulos a los educadores

reconocimientos, en el eerclclo que destaquen Se educadores distnciones, estmulos e ncentivos a los propicien aprecio que mayor de su profesin, y en general, rcalizan aciivdades social por la lbor esempeada por el magisterio. Adems, establecern mecanismos de estmulos a la labor docente con base en la evaluacin de conformidad con la presente Ley, ta Ley General de Educacin, Ley General del Servicio Profesional Docente y dems disposiciones normativas

Artculo

14

Las autoridades educativas otorgarn

Principio de lbead

Artculo 16. La educacn en valores descansar en el principio de libertad de los educandos, respetando sus creencas, tradiciones, costumbres y principios con apego a lo establecdo en el artculo 3o. y dems relativos de la Constitucin Poltica de ls Estados Unidos Mexicanos, en los Tratados lnternacionales, la Constitucin Poltica del Estado de Guanajuato, la Ley General de Educacin y la Ley General del Servicio Profesional Docente.
Calidad de /os servlcios

la

Articulo 20. Todos los servicios educativos que se impartan debern procurar excelencia, integrando, entre otros, aspectos de calidad, equidad, pertinencia,

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relevancia, eficiencia, eficaca y el nmero de alumnos, que permitan a los educndos formar parte del mejoramiento econmico, social y cultural en la entdad. En los grrpo. " alumnos e las instituciones de educacin bsica, el nmero de alumnos no debe exceder de treinta Y cinco. La Secretara evaluar la calidad de los servicios educativos de acuerdo a los lineamientos establecidos por el lnstituto Nacional para la Evaluacin Educativa' la misma, de conformidad con la normativa aplicable
Equidad y discaPacidad Para lograr la equidad educativa se apoyar a los educandos en

Artculo 22. funcin de sus condicones y necesidades a fin de asegurar su formacin y desarrollo integral, mediante e fortalecimento de la educacin especial y la educacin inicial, as como a las personas con discapacidad.

Slsferna de Autogestn

acciones tendentes a fortalecer la autonoma de gestin de las escuelas, de conformidad con lo dispuesto en la Ley General de Educacln, los lneamientos emitidos por la autordad federal y la disponibilidad presupuestal.

Aficulo 35 bis. La

Secretara, deber ejecutar programas

lntegracn del sistema

Artculo 54, lntegran el Sistema Educativo Estatal:

a)

al
al

c)

d) Los Consejos Tcnicos scolares en materia

tcn ico-ped agg ica;

e)

i) ...

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Derogado

a) al
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e) ,..

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Los materiales y mtodos educativos; y

tv.

El Servicio Profesional Docente;

La evaluacin educativa;

vl.

y El Sistema de lnformacin y Gestin Educativa; La infraestructura educativa.

Definicion
...

v[.

Articulo

60.

..

ParaejercerladocenciaeninstitucionesestablecidasporelEstado,porsus con autorizacin o con organismos dLscentralizadot y pot los particulares j debern satisfacer los reconocimento oe vatioez lfLia d estudios ros educadores del 1nten las uutorioades. competentes' la Ley General requsitos que, en ,, "uro ServicioProfesonaloo""nt"vlur-eydellnstitutoNacionaldeEvaluacnEducativa' que no tengan li-cencatura como En el caso de los docentes-OL eOucciOn indgena los programas de capactacin que nivel minimo de tormaclold"dt" participarn y certificar su blingismo en la lengua indgena que dlsee la autoridad

"or"riuu corresponda Y el esPaol.

El Ejecutivo Estatal, de conformidad con el presupuesto ?Yl?]i1"^iilg-i: profesorado de los planteles de e0ucaclon un salario piofesional digno' que permita al decoroso para ellos y su familia; pbtica bsica de ta entio ;;;;;;, un nivel de vida en las que trabajan y 9l:1it::^divivienda ru-"tiuigurse en las comunidades de las clases que impartan y digna, asi como dsponer del tiempo para la preparacin y profesional' p,ri iu^1i. , actvidades dstnadas su desarrollo personal

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General del Servicio Profesional Docente, impulsarn y fomentarn mecanismos que propicien la permanencia de los educadores frente a grupo, con la posibilidad para stos de ir obteniendo mejores condicones y mayor reconocimiento social La evaluacin y la certificacin docente atender a lo establecido en la Ley General del Servicio Profesional Docente y la Ley del lnstituto Nacional de Evaluacin Educatlva.
Derechos Artculo 64. Los padres de famlia, tutores o quienes eierzan la patria potestad tenen derecho a:

Las autoridades educativas, de conformidad con lo que establece la Ley

a
lx.

Vlll,

..

Participar en los programas que implemente el Ejecutivo Estatal en materia de seguridad escolar;
Parllcrpar con las autoridades de la escuela en la que estn inscritos sus hijos o pupilo menores de edad, en cualquier asunto relacionado con la educacin de bsios, a fn de que, en conjunto, se aboquen a su solucin;

X.

xt.

conocer la capacidad profesional de la planta docente, as como el resultado

de las evaluaciones realizadas;

x.

conocer la relacin oficial del personal docente y empleados adscritos en la escuela en la que estn inscritos sus hijos o pupilos' misma que ser
proporconada por la autoridad escolar;

Xlll. xlv. xv.

Ser observadores en las evaluaciones de docentes y directivos, para lo cual debern cumplir con los lineamientos que al efecto emita el instituto nacional para la evaluacin de la educacin;

conocer los criterios y resultados de las evaluaciones de la escuela a la que

asistan sus hijos o PuPilos;

opinar, a travs de los consejos de parlicipacin, respecto a las actualizaciones y ievisiones de los planes y programas de estudio;

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conocer el presupuesto asignado a cada escuela, as como su aplicacin y los

resultados de su ejecucin;
Y

Los dems que Ias disposiciones normativas establezcan.

Prevencion..

Artculo 66. ... En caso de que los educadores, personal de apoyo y personal directivo, as como los padres de famllia, tutores o quienes eierzan la patria potestad, tengan conocimiento de la comisin de algn delito en agravio de los educandos, lo harn del conocimiento inmediato de la autoridad correspondiente, de conformidad con lo establecido por la Ley para una Convvencia Lbre de Violenca en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municpios
Atrbuciones de la Secretaria

Artculo 77, Corresponde a la secretaria, adems de las atribuciones previstas en la Ley General de Educacin, en la Ley del lnstituto Nacional de Evaluacin Educativa y en la Ley General del servicio Profesional Docente, las siguientes:

a
XXXIII.

XLlll. .

Vigilar que en los planteles de educacin bsica del Estado slo se exendan los alimentos y bebidas que estn contenidos en las listas que para ese efecto publiquen las autoridades federales y estatales en materia de Salud;

XXXIV.
XLII.

XLl....

Conocer y resolver, dentro del mbito de su competencia el recurso a que se refere esta Ley;

XLIII,

Publicar en el Peridico Oficial de Gobierno del Estado, en medios electrnicos y los que sta determne, la lista de los nombres de los docentes evaluados que obtenga resultados suficientes

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XLIV.

Notificar a las escuelas particulares los resultados que hayan obtenido sus docentes y alumnos en las evaluaciones correspond ie ntes; y
otras

XLV. Las dems que con tal carcter establezca esta Ley y
disposiciones aplicables.

programas que pretendan implementarse en las insttucones educativas por parte de organismos pblicos y prvados tendientes a complementar el proceso de formacin de os educandos, Para las instituciones de educacin bsica, dicha dependenca deber establecer los acuerdos de coordinacn respectivos, Ser responsabilidad de dichos organismos su implementacin y operacin.

el Artculo 79. La Secretara con apoyo y los contendos evaluar Evaluacin Educativa, validar

Validacit't y evaluacin de programas lnstituto Nacional para la en

estrategias de los

Atribuciones.

Articulo B0
lt.

ilt.

Celebrar los convenios de coordinacn o unificacin en las materias de

evaluacin

Evaluacin Educativa, el gobierno federal, otras entidades federativas, municipios y paiculares;

educativa con

el

lnstituto Nacional

de

lv.
XIX.

la XVlll .,.

Coordinar con el lnstituto Nacional de Evaluacin Educativa Ia operacin de los mecanismos de evaluacin para el ingreso al servcio docente, as como para la promocin a cargos con funciones de direccn y de supervisin, de conformdad con la Ley Genera del Servicio Profesional Docente y la Ley del lnstituto Nacional de
Evaluacin Educativa ; y

XX.

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Educacin

Artculo 96

La educacin especia incluye la orientacin a los padres, tutores o quenes ejerzan la patria potestad, as como a los maesiros y personal de escuelas de educacin bsica y media superior regulares que integren a los alumnos con
necesidades especales de educacin.

TTULO OUINTO EVALUACIN, CERTIFICACIN DE CONOCIMIENTOS Y VALIDEZ DE ESTUDIOS DEL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL Captulo I Evaluacin del sistema educativo estatal
Evaluacin de Ia funcin educativa funcn educativa ser evaluada permanente y Articulo 128. sistemticamente a efecto de detectar y solucionar oportunamente los problemas, optimizar los procesos e informar a la sociedad de los resultados, tomando las medidas preventivas o correctivas necesarias.

La

Derogado
Propsito de la evaluacn Artculo 129. La evaluacin debe ser retroalimentadora del proceso educatvo Su propsito es saber si cualitativa cuantitatlvamente los conocimientos las actividades y los resultados alcanzados corresponden a los objetivos propuestos,

Derogad o

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Evaluacn del sistema educativo estatal Artculo 129 bis. La evaluacin del sistema educativo estatal se llevar a cabo de conformidad con la Ley del lnstituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin y dems normativa aplicable.

Artculo 129 ter. La evaluacin a cargo de la secretara, ser sistemtica, integral, obligatoria y peridca, a fin de solucionar, oportunamente los problemas, optimizar los procesos e informar a la sociedad de los resultados, tomando las medidas preventivas o correctivas necesarias, as como las determinaciones que el
instituto nacional de evaluacin de la educacn lleven a cabo.

Caracteristicas de la evaluacin

Artculo 129 quater. La Secretara dar a conocer a los docentes, alumnos, padres de familia y a la sociedad en general, los resultados que permitan medir el desarrolo y los avances de la educacin de la entidad.
Colaboracin en la evaluacn

lnformes sobre la evaluacin

Artculo 130. Las instituciones educativas pblicas y las particulares con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios, deben otorgar a la Secretara todas las facilidades y colaboracin para la evaluacin del proceso
educativo. La evaluacin a que se refiere este artculo atender a lo establecido en la Ley General del Servcio Profesional Docente y la Ley del lnstituto Nacional de Evaluacin Educativa.
Paicipacin en la evaluacin

Artculo 130 bis. La Secretara participar en la realizacin, en forma peridica y sstemtica, de exmenes de evaluacin a los educandos, as como corroborar que el trato de los docentes hacia aqullos corresponda al respeto de los derechos consagrados en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, los tratados internacionales ratificados por el Estado Mexcano y dems legislacin aplcable a los nios, adolescentes y jvenes.
Evaluacin individual

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Artculo 131. La evaluacin de ros educandos deber ser permanente y sistemtrca a lo largo del ciclo escolar, de conformidad con la normatividad aplicable, a efecto de conocer los niveles de aprovechamiento de los educandos. con base en el resultado

de la

necesidades prioritarias detectadas.

evaluacin deben canalizarse los recursos para atender las

Facultad de inspeccin y vigilancia

ofrcial de estudios, procurando llevar a cabo una visita de inspeccin por lo menos una vez al ao.
lnfraccones a

Articulo 153 bis. La secretara deber inspeccionar y vigilar los- srvicios educativos respecto de los cuales otorg autorizacin o reconocimiento de validez

sanciones cuando incurran en las siguientes infracciones:

Artculo 159. Quienes prestan servicios educativos se harn acreedores

L xvl.

la

XV. ...

omitir el registro de instituciones educativas, as como de plan y programas de estudio, ante la Direccin General de profesiones de la secretara de
Ed

ucacin Pblca;

XVll.

Expulsar o negarse a prestar el servicio educativo a personas que presenten problemas de aprendizaje o condicionar su aceptacin o permanencia en el plantel a someterse a tratamientos mdicos especficos, o bien, presionar de cualquier manera a los padres, tutores o quienes ejerzan la patria potestad, para que acudan a mdicos o clnicas especficas para Ia atencin de problemas de aprendizaje de los educandos;

XVlll. lncumplir con las medidas correctivas derivadas de las visitas de inspeccin; y

xlx.

lncumplir cualquier precepto de

disposiciones expedidas con fundamento en ella, >

la Ley General de Educacin y de las

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TRANSITORIOS
lnicio de la vigencia de la Ley

Artculo primero. El presente decreto entrar en vigor al cuarto da siguiente

de su publicacin en el Peridico Oficial del Gobierno del Estado de Guanajuato.

reglamentos correspond ientes en un plazo no mayor de treinta das contados a partir de que entre en vigencia la Ley.

Artculo segundo. El Poder Ejecutivo deber expedir los

Expedicion y adecuacin reglamentaria

municipios debern hacer adecuaciones reglamentarias correspond ientes para la aplicacin de la Ley, en un trmino no mayor de sesenta das contados a partir de que entre en vigencia la Ley.
Guanajuato, pto., 18 de diciembre de 2013 La diputada yy'os diputados integrantes de la Junta/e G/bierno y Coordinacin Polia-

Los

las

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Francisco
Ramrez

Diputado

Lpez Ayala

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Diputada [/a. Guatdalupe Torres Rea

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