Escuela La Cantera de Mapuhue La Pintana Profesor/a: Daniel Jimnez M.

EVAL AC!"# D!A$#"%&!CA DE LE#$ AJE '&( )A%!C(

#om*re:+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ Curso:++++++ ,echa:+++++ Punta-e &otal:+++++++ Punta-e (*tenido:+++++++ E.aluaci/n:+++++++ (*-eti.o: 0econocer los elementos 1ramaticales relacionados con la comprensi/n lectora 2 las re1las de escritura. (*-eti.o de Aprendiza-e: !dentificar los elementos 1ramaticales solicitados en la e.aluaci/n a tra.s de los contenidos .istos durante el a3o acadmico 45647 analizando la lectura 2 tam*in la acentuaci/n 2 su clasificaci/n.

!.8 Comprensi/n Lectora 94: pts;

Crees en los fantasmas? Es posible que a ti te haya pasado. Tal vez, alguna noche tenebrosa, has escuchado ruido extra os en tu casa!o has visto una sombra refle"ada en el espe"o. #$ quieres correr y no sabes para d%nde& Tal vez fueron fantasmas, o tal vez tu imaginaci%n. 'caso t( eres de los que miran bien por deba"o de la cama antes de acostarse? )*, estamos hablando de ese miedo a lo inexplicable, a lo misterioso, a lo paranormal. El mismo miedo que siente )cooby +oo y sus amigos, y que te de"a sin voz para gritar. ,uchas personas afirman haber presenciado fen%menos extra os, como ob"etos que se mueven, golpes en la puerta, apariciones de personas o seres extra os. Cuando estos son constantes en un lugar, se habla de fen%menos -oltergeist. .as explicaciones son muy variadas y van de manifestaciones s*quicas de las personas que habitan la casa o de verdaderos fantasmas. .os fantasmas, seg(n creen algunos, son almas descarriadas de personas muertas, que quedaron atrapadas en un lugar por causa de una muerte tr/gica. -ueden manifestarse a los vivos a trav0s de ruidos, como golpes en los muros, movimientos de ob"etos, voces y, en algunas ocasiones, pueden expresarse como fen%menos visuales. 'lgunos cient*ficos creen que estos fen%menos son causados por unas sustancias que poseen las personas, de apariencia lechosa, llamada ectoplasma, por lo que pareciera que el espectro tuviera un velo blanco puesto. -or eso, siempre se representa a los fantasmas con una s/bana blanca. -or lo pronto, la ciencia no ha podido explicar satisfactoriamente estos fen%menos, as* que no podemos afirmar su existencia, pero tampoco negarla. Cada uno es libre de pensar lo que quiera.

1.- Marca con un crculo la alternativa correcta. (8 puntos) 1.2 Cu/l es el prop%sito del texto? '3 Convencer de la existencia de fantasmas. 43 Entregar una posible explicaci%n de qu0 son los fantasmas. C3 5nformar de hechos sobrenaturales. +3 +escribir qu0 son los fen%menos s*quicos. 6.2 El miedo del que se habla en el segundo p/rrafo es producido por7 '3 43 C3 +3 )cooby +oo y sus amigos .o inexplicable y misterioso. .o peligroso y escandaloso. .o descomunal y sorprendente.

8.2 )eg(n la lectura, los ob"etos que se mueven, los golpes en las puertas y las apariciones de personas se denominan7 '3 43 C3 +3 9antasmas 'pariciones. 9en%menos extra os Encantamientos.

:.2 ;o se ha podido afirmar la existencia de los fantasmas, porque7 '3 43 C3 +3 .os fantasmas no se han de"ado analizar. .as personas no quieren saber de los fantasmas. .a tecnolog*a existente no permite estudiar a los fantasmas. .a ciencia no ha podido explicar satisfactoriamente este fen%meno.

<.2 .a expresi%n= cada uno es libre de pensar lo que quiera= significa que7 a3 b3 c3 d3 Todos deben pensar lo mismo ;adie puede explicar estos fen%menos. ' partir de los hechos cada uno da su explicaci%n. .os cient*ficos son quienes deben explicar estos fen%menos.

>.2 )eg(n el texto, la apariencia blanca de los fantasmas se deber*a a7 '3 43 C3 +3 una s/bana alba. ' la luz de las almas puras. El ectoplasma. ' los fen%menos -oltergeist.

?.2 @n fen%meno -oltergeist es7 '3 43 C3 +3 .a estrategia para captar fantasmas. El nombre que recibe un fantasma. .a casa de los fantasmas. .a constancia de fen%menos extra os en un lugar.

A.2 )eg(n el texto, un fantasma ser*a7 '3 43 C3 +3 @n alma que queda atrapada en un lugar. @na persona sin cuerpo. @na fuente de energ*a. .a mente de algunos seres humanos.

2.- Extrae del texto, Crees en los fantasmas? Las palabras con tilde, clasificndolas en la si uiente tabla co!o"(# puntos) $alabras Esdr%&ulas $alabras 'raves $alabras ( udas

).- En las si uientes oraciones, encierra en un crculo los sustantivos * en un rectn ulo los ad&etivos calificativos. (+ puntos) -Tal vez, en alguna noche tenebrosa, has escuchado ruidos extra os en tu casa.

2Tal vez fueron fantasmas, o tal vez tu imaginaci%n.

,.- -econoce en las si uientes oraciones, subra*ando, el su&eto con color ro&o * el predicado con color a.ul. (+ ptos). 2 .os fantasmas son almas descarriadas.

2 .os ni os vieron una sombra refle"ada en el espe"o.

2.as personas han presenciado fen%menos extra os.

//.-0te! aplicaci1n. (1) pts).

1.2 Bbserva las siguientes posibilidades de globos de di/logos y se ala para qu0 sirven C8pts3.

)irve para DDDDDDDDDDDDDDDDDD

)irve para7DDDDDDDDDDDDDDDDD

)irve para7DDDDDDDDDDDDDDDDDDD

1.2 ,arca con una E los carteles en los que se utilice la personificaci%n. C8 puntos3

Empieza el llanto de la guitarra.

Quiero repartir bellas flores.

Pasa la niebla con sus dedos repentinos.

La luna brilla esta noche.

Tu ventana me guia un ojo.

6.2 Completa con un adverbio de lugar en las siguientes oraciones. C8 -ts3

2 .a casa esta muy DDDDDDDDDDDDDDDD de la playa. 2 El pa"arito revolotea DDDDDDDDDDDDDDDDDDDD del nido. 2 El auto lo estacione DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD de la casa. 8.2 .ee atentamente el siguiente texto, escribe en los cuadros en blanco la funci%n que corresponda. C: -ts3

555.2 0te! aplicaci1n (2) pts).

1.2 5ndica en que funci%n gramatical, g0nero y n(mero est/ expresada cada palabra. CF ptos3 -alabra @na 9unci%n gramatical Genero ;umero

Hermosa

)e orita

6.2 Coloca comas C,3 donde corresponda. C? ptos3

'.2Ioces gritos cantos insultos en todos los idiomas se mezclaban con ruidos explosiones y estruendos de todas clases. 4.2-ara los aymar/ pueblo originario del norte de Chile la tierra es considerada la madre el origen de las cosas.

5I.2 Jtem t0rminos pareados. Ccadenas l0xicas3

1.2 @ne con una l*nea los conceptos que sirven para nombrar a cada una. C8 ptos3.

6.2 @ne con una l*nea en forma verbal con la persona gramatical que corresponda. C: ptos3

234( 5E 63--E66/78 / /9EM" 1- : 2- : )- 6 ,- 5 ;- 6 +- 6 #- 5 8- 5 2 ('<5(= 2 2 2 /M('/8(6/38 =E'?8 9-(>@= '-(>E= 2 5385E E=5-<4<L(= 2 2 2 AE87ME83= =0B</63= 9-C'/6(

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