INTRODUCCIN A LA REPRESENTACIN GRFICA

INTRODUCCIN A LA REPRESENTACIN GRFICA

OSCAR ENRIQUE DOMINGUEZ ROCHA

RED TERCER MILENIO

AVISO LEGAL
Derechos Reservados 2012, por RED TERCER MILENIO S.C. Viveros de Ass 96, Col. Viveros de la Loma, Tlalnepantla, C.P. 54080, Estado de Mxico. Prohibida la reproduccin parcial o total por cualquier medio, sin la autorizacin por escrito del titular de los derechos. Datos para catalogacin bibliogrfica scar Enrique Domnguez Rocha Introduccin a la representacin grfica ISBN 978-607-733-140-7 Primera edicin: 2012

DIRECTORIO

Brbara Jean Mair Rowberry Directora General Rafael Campos Hernndez Director Acadmico Corporativo

Jess Andrs Carranza Castellanos Director Corporativo de Administracin Hctor Ral Gutirrez Zamora Ferreira Director Corporativo de Finanzas Ximena Montes Edgar Directora Corporativo de Expansin y Proyectos

NDICE
PAG. PROPSITO GENERAL PRESENTACIN MAPA CONCEPTUAL 7 8 10

UNIDAD 1. LA EXPRESIN GRFICA MAPA CONCEPTUAL INTRODUCCIN

11 13 14

1.1 QU ES LA EXPRESIN GRFICA? 1.2 LA EXPRESIN GRFICA EN LA ARQUITECTURA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.3 LOS ELEMENTOS DEL DISEO Y DEL DIBUJO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.3.1 ELEMENTOS CONCEPTUALES: PUNTO, LNEA, PLANO, VOLUMEN VIRTUAL 1.3.2 ELEMENTOS REALES: PUNTO, LNEA, PLANO, VOLUMEN 1.3.3 ELEMENTOS VISUALES: FORMA, TAMAO, COLOR,

15 16 18 19 19 20 27 28

TEXTURA 1.3.4 ELEMENTOS DE RELACIN: DIRECCIN, POSICIN, ESPACIO, GRAVEDAD, ESCALA, MEDIDA, PROPORCIN 1.3.5 ELEMENTOS PRCTICOS: REPRESENTACIN,

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SIGNIFICACIN, FUNCIN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

35 36

AUTOEVALUACIN

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UNIDAD 2. TCNICAS, MATERIALES Y EQUIPO DE LA EXPRESIN GRFICA MAPA CONCEPTUAL INTRODUCCIN EN ARQUITECTURA

38 40 41

2.1 LPIZ 2.1.1 TIPOS DE LPICES 2.1.2 LPICES DUROS Y BLANDOS

42 43 44 46 47 47 47 49 50 51 53 56 60 61

2.1.3 LPICES DE COLOR 2.2 TINTA 2.2.1 TINTA CHINA 2.2.1.1 APLICACIN CON ESTILGRAFO 2.2.1.2 AGUADA 2.2.2 PLUMA 2.3 ACUARELAS 2.4 MATERIALES Y EQUIPO 2.5 TCNICAS 2.6 TCNICA MIXTA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIN

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UNIDAD 3. LA PERCEPCIN VISUAL MAPA CONCEPTUAL INTRODUCCIN

63 65 66

3. LA PERCEPCIN VISUAL 3.1 LA FORMA, LA ESTRUCTURA, LA COMPOSICIN 3.1.1 FONDO - FIGURA 3.2 INTRODUCCIN A LA TEORA DEL COLOR 3.2.1 TEORA LUZ (ADITIVA) 3.2.2 TEORA PIGMENTO (SUSTRACTIVA) 3.2.3 COMPOSICIN EN COLOR 3.2.3.1 COMBINACIN Y CONTRASTE TIPOS DE COMBINACIN 3.2.3.1.1 VALOR 3.2.3.1.2 COLOR

68 69 77 79 80 81 82 82 82 83

3.2.3.1.3 ANALOGA 3.2.3.1.4 TEMPERATURA 3.2.3.1.5 COMPLEMENTARIOS 3.3 SOMBRAS 3.3.1 LUZ PARALELA 3.3.2 LUZ DIVERGENTE 3.3.3 LUZ DURA, SOMBRA DURA 3.3.4 LUZ BLANDA SOMBRA BLANDA 3.3.5 EL CLAROSCURO, EL FENMENO DE LA LUZ Y LA PERCEPCIN 3.3.6 EMPLEO DE SOMBRAS, PENUMBRAS Y LUCES EN LA ARQUITECTURA 3.3.7 EL ALTO CONTRASTE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

83 83 84 85 85 86 86 86 87

87 88 90

AUTOEVALUACIN

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UNIDAD 4. INTRODUCCIN A LA PERSPECTIVA MAPA CONCEPTUAL INTRODUCCIN

92 94 95

4. INTRODUCCIN A LA PERSPECTIVA 4.1 QU ES LA PERSPECTIVA 4.2 HISTORIA Y TEORA DE LA PERSPECTIVA 4.3 LA PERSPECTIVA AXONOMTRICA 4.4 PERSPECTIVA CABALLERA 4.5 PERSPECTIVA ISOMTRICA 4.6 PERSPECTIVA CNICA 4.6.1 ELEMENTOS DE LA PERSPECTIVA 4.6.1.1 LNEA DE TIERRA 4.6.1.2 LNEA DE HORIZONTE 4.6.1.3 PUNTO DE FUGA 4.6.1.4 MDULOS HORIZONTALES Y VERTICALES

96 97 98 102 103 104 105 105 106 106 106 106

4.6.1.5 MDULOS VERTICALES 4.6.1.6 POSICIN APARENTE DEL OBSERVADOR 4.6.1.7 ALTURA APARENTE DEL OBSERVADOR 4.6.2 A UN PUNTO DE FUGA 4.6.3 A DOS PUNTOS DE FUGA 4.6.4 A TRES PUNTOS DE FUGA 4.6.5 PERSPECTIVAS ESFRICAS 4.6.6 PERSPECTIVA ATMOSFRICA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

107 110 110 112 113 114 115 116 117

AUTOEVALUACIN

118

UNIDAD 5. LA REPRESENTACIN ARQUITECTNICA MAPA CONCEPTUAL INTRODUCCIN

119 121 122

5. LA REPRESENTACIN ARQUITECTNICA 5.1 COMPOSICIN DE LA LMINA 5.1.1 EL ENCAJE 5.2 LA AMBIENTACIN ARQUITECTNICA 5.2.1 TEXTURAS, SOMBRAS, REFLEJOS 5.2.2 ESCALA HUMANA 5.2.3 MOBILIARIO URBANO 5.2.4 VEGETACIN Y CIELOS 5.3 DIBUJO DE PLANOS ARQUITECTNICOS 5.3.1 PLANTAS 5.3.1.1 CALIDAD DE LNEA 5.3.1.2 ACOTACIONES, ESCALAS, ESCALAS GRFICAS Y EJES 5.3.2 ALZADOS 5.3.2.1 FACHADAS 5.3.2.2 CORTES 5.3.2.2.1 CORTES POR FACHADAS Y DETALLES

123 124 124 129 129 131 132 133 137 137 138 139 141 141 141 144

5.4 MAQUETAS 5.5 VOLUMTRICAS 5.6 VISITABLES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

145 146 148 149

AUTOEVALUACIN

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GLOSARIO BIBLIOGRAFA

152 158

PROPSITO GENERAL
El propsito del presente texto, es que el estudiante de arquitectura reconozca las herramientas bsicas tanto conceptuales (de composicin, de encuadre, de percepcin visual del espacio) como del dibujo, el lpiz de grafito, de color, la tinta china o la acuarela y as adquiera los conocimientos y habilidades necesarias para expresar sus ideas para la generacin de diseos, construcciones, escenografa y todo el mbito que es la labor arquitectnica. Es importante resaltar que el objeto de este libro est dirigido a la representacin grfica que tradicionalmente se le llama a mano alzada, o bien con reglas y escuadras, sin el apoyo de elementos digitales, computadoras, escaners, o cmaras, no porque no sean importantes sino porque hay que aprender ordenadamente: primero las tcnicas tradicionales y que forjan no solamente las habilidades manuales, sino que ayudan al desarrollo de las habilidades de conocimiento, y despus las herramientas digitales que facilitan el trabajo y a las que se les puede obtener mayores beneficios si primero se tiene una buena habilidad para el manejo del dibujo a mano alzada y con instrumentos de dibujo.

Dibujo de Sanford Hohauser

PRESENTACIN
Dibujar es un proceso curioso, tan relacionado con el ver que resulta muy difcil separarlos, la habilidad en el dibujo depende de la capacidad de ver como ven los artistas, y este modo de ver puede enriquecer maravillosamente la vida de uno. Betty Edwards.

El arquitecto comunica, pero sus palabras no son sonidos o letras. El arquitecto habla, hace discursos, pero stos son de formas. Utiliza un lenguaje de volmenes, luces y sombras, lneas, planos, colores, texturas. sta introduccin a la representacin grfica es la presentacin al lenguaje bsico del arquitecto, que de la mano de las otras materias en los primeros cursos de la universidad, conducirn a que las ideas que se tienen en la mente pasen de los trazos al papel y de ah a los trazos sobre los terrenos para construir. De las cinco unidades de que consta este texto la primera se enfocar a definir qu es la expresin grfica en general, y en la arquitectura en particular, cules son elementos del diseo y del dibujo. En la segunda unidad el enfoque es a las tcnicas, materiales y equipos para la expresin grfica entre los arquitectos, ya que diseadores grficos, artistas plsticos o ingenieros utilizan herramientas o equipos similares, pero de una forma particular. Se estudiarn y aplicarn tres materiales bsicos del dibujo; tcnicas con lpiz, tinta y acuarela, y tambin lo que se conoce como tcnicas mixtas, esto es la mezcla de varias en una sola lmina de representacin (dibujo). En la unidad tres que se titula la percepcin visual, el tema ser sobre dos categoras, las formales y las cromticas. Las categoras formales se refieren a las cualidades de la forma, cmo concebir la figura, el fondo, la estructura, la composicin. Dentro de las categoras cromticas, se versar sobre los elementos del color y la composicin en color, ya sea mediante la combinacin o el contraste. Otro tema bsico para el dibujante de arquitectura es el estudio de las diferentes formas de luz (natural; en un da nublado o con el sol directo, artificial; con foco incandescente o con luz de

gas) hay diferentes formas de sombras, las duras y las suaves, asimismo las paralelas y las cnicas (divergentes). La cuarta parte del libro trata sobre Perspectiva, sobre los principios de sta y los elementos bsicos que tiene cada axonomtrica y cnica. En la unidad cinco se manejarn conceptos dirigidos a la representacin grfica del croquis, entendiendo como tal al dibujo rpido. Tambin se concentrar en la correcta representacin de los planos arquitectnicos, ya en planta (vista superior) ya en los llamados alzados o elevaciones, esto es fachadas, cortes y detalles constructivos. Se aprender como acotar adecuadamente, colocar y nombrar los ejes, as como las acotaciones, escalas y composicin en general de un plano. Al final del captulo se abordar la representacin tridimensional, crendose volmenes bsicos y su aplicacin al entorno del lenguaje del arquitecto. Se conocern los distintos tipos de maquetas y su funcin. En cada parte del libro se especificarn ejercicios de aplicacin en donde los dibujos realizados se enfocarn a los temas estudiados. tipo de perspectiva

Parramn (1998)

MAPA CONCEPTUAL

Tcnicas materiales y equipo de la expresin grfica en arquitectura

La percepcin visual

La expresin grfica

Introduccin a la representacin grfica

Introduccin a la perspectiva La representacin arquitectnica

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UNIDAD 1

LA EXPRESIN GRFICA

Dibujar es ms que solamente copiar, es expresar emociones, sentimientos o ideas para realizarse. Lpiz de grafito sobre papel, dibujo de Oscar Domnguez

OBJETIVO

El estudiante definir y conceptualizar la expresin grfica para los arquitectos, creando representaciones grficas con los elementos del diseo y el dibujo.

TEMARIO

1. LA EXPRESIN GRFICA

1.1. QU ES LA EXPRESIN GRFICA? 1.2. LA EXPRESIN GRFICA EN LA ARQUITECTURA 1.3. LOS ELEMENTOS DEL DISEO Y DEL DIBUJO 1.3.1. ELEMENTOS CONCEPTUALES: PUNTO, LNEA, PLANO, VOLUMEN VIRTUAL 1.3.2. ELEMENTOS REALES: PUNTO, LNEA, PLANO, VOLUMEN. 11

1.3.3. ELEMENTOS VISUALES: FORMA, TAMAO, COLOR, TEXTURA. 1.3.4. ELEMENTOS DE RELACIN: DIRECCIN, POSICIN, ESPACIO, GRAVEDAD, ESCALA, MEDIDA, PROPORCIN 1.3.5. ELEMENTOS PRCTICOS: REPRESENTACIN, SIGNIFICACIN, FUNCIN

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MAPA CONCEPTUAL

Qu es la expresin grfica?

La expresin grfica en la arquitectura

Relacin Direccin Posicin Espacio Gravedad

La Expresin grfica

Los elementos del diseo y el dibujo

Conceptuales Punto Lnea Plano Volumen virtual

Formales Forma Medida Escala Color Textura

Prcticos Representacin Significacin Funcin

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INTRODUCCIN
Para el ser humano, la comunicacin es necesaria, y sta se da de manera diferente segn las distintas actividades: al bailar se expresa corporalmente, al hablar mediante la palabra, los msicos con sonidos y silencios. Los pintores, diseadores grficos o industriales y arquitectos tienen que expresarse mediante lneas, planos, trazos en color sobre superficies como el papel o an en la pantalla digital. Los arquitectos se comunican con los clientes, los empresarios o los albailes mediante el dibujo. Comnmente a las expresiones grficas que realizan los arquitectos se les llama planos, esto es a los dibujos en planta, fachadas, cortes o perspectivas que ayuda a que se que se entiendan las ideas. En ocasiones se tienen que realizar trazos precisos y a escala con medidas exactas, pero en otras circunstancias los dibujos tienen que ser rpidos y que expresen una creatividad artstica, y en determinados momentos el dibujo del arquitecto tendr la especificacin de trazos de ingeniera.

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1.1. QU ES LA EXPRESIN GRFICA

Objetivo

El estudiante definir el concepto de expresin grfica en la arquitectura.

Para el Real Diccionario de la Lengua Espaola (2009), una expresin es decir algo sin palabras; y grfico es aquello que se representa por medio de figuras o signos. Lo grfico es lo que se representa mediante puntos, lneas, planos, formas, colores. La palabra grfico se deriva del griego graphos que significa escritura o descripcin, actualmente se le da la connotacin de dibujo. Por ejemplo la aerografa se hace con pistola de aire. La serigrafa el dibujo con seda (con el tiempo la d se cambio por r). La litografa es el dibujo mediante piedra (litos es piedra). La Expresin Grfica es la forma de comunicacin que tienen los artistas plsticos para hacerse entender sin la utilizacin de palabras, sonidos o movimientos.

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1.2. LA EXPRESIN GRFICA EN LA ARQUITECTURA

Objetivo

El estudiante comparar la forma de expresin grfica en general para aplicarla a la arquitectura.

El diseo: grfico, industrial, de moda o arquitectnico tienen un lenguaje comn que es el dibujo, todos ellos se comunican y se expresan grficamente. Cada una de estas actividades tiene sus particularidades. Pero tambin tienen elementos en comn: Todos los tipos de dibujos utilizan los mismos elementos que son: puntos lneas, planos, representaciones tridimensionales en dos dimensiones, todos los tipos de dibujo requieren de herramientas iguales, lpices, tinta, acuarela, dibujo asistido por computadora, y cada uno de los tipos de expresin grfica requiere de particularidades que lo hace distintivo. Por ello es importante conocer mtodos y tcnicas, medios y aplicaciones generales aplicables a todos los tipos de expresin plstica y adecuarlos a las necesidades propias de la profesin de arquitectura; habr perspectivas en las que se represente un cielo o elementos del paisaje como lo realizara un pintor. El dibujo de la figura humana es indispensable, en las expresiones grficas de los arquitectos podr o no haber dibujo de personas, pero se disea para personas; conocer las medidas del ser humano (antropometra) son nociones bsicas para el arquitecto. Los ejercicios en los que se incluya figuras humanas son necesarios. Las expresiones que necesita el arquitecto son de los siguientes tipos:

Planos arquitectnicos: que son las vistas de un diseo, en cuanto a trminos de geometra, es la aplicacin de las monteas. Requiere de una concrecin en cuanto a medidas, acotaciones, ejes, escalas. El dibujo debe ser ms til que esttico, ms prctico que bello. Se necesita s de una adecuada calidad de lneas.

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o Vista frontal, laterales (elevaciones o alzados: fachadas, cortes) o Vista superior (que son los que se nombran plantas), esto es la vista desde arriba del diseo. Hay una gran variedad de ellos, dependiendo su aplicacin, los elctricos, hidrosanitarios, de albailera

Perspectivas: Es la representacin grfica de tres dimensiones en dos dimensiones. Pueden ser para la comunicacin rpida y eficaz o autnticas obras de arte cuya finalidad es promocionar y/o vender un proyecto. Las perspectivas pueden ser de diferentes tipos (caballeras, isomtricas, cnicas o lineales), y con una gran variedad de mtodos, se estudiar aqu los elementos fundamentales que se encuentran en todas las perspectivas.

Bocetos: Dibujos rpidos, tambin llamados apuntes. Detalles: Representan elementos a gran detalle, para el apoyo en la construccin o instalaciones, en algunos casos se les denomina cortes por fachada, aunque no necesariamente se realicen cortando una fachada.

Representaciones tridimensionales. El arquitecto puede tener relacin con diferentes profesionales en su actividad y las manifestaciones en tercera dimensin pueden ser fundamentales. La representacin tridimensional arquitectnica ms conocida es la maqueta, pero hay diferentes clases de maqueta, las de diseo, que pueden ser muy esquemticas hasta las de presentacin de proyecto, muy detalladas. Para ciertas funciones pueden ser visitables; en las que se contempla lo que hay dentro, o volumtricas; que no pueden abrirse, de conjunto; en que se muestra una basta rea de terreno y colindancias. Los materiales que se pueden utilizar son innumerables (Knooll, 1992).

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Dolor, acrlico sobre tela. Pintura de Oscar Enrique Domnguez Rocha

Maqueta realizada por estudiantes de arquitectura de la Universidad ETAC, 2009

Plano. Planta Arquitectnica de una casa habitacin

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Dibujo de lminas relacionadas con la expresin grfica en la arquitectura.

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1.3. LOS ELEMENTOS DEL DISEO Y DEL DIBUJO

Objetivo

El estudiante aplicar los elementos del diseo y del dibujo en lminas relacionadas al mbito de la arquitectura.

Aunque disear no es lo mismo que dibujar, (la representacin grfica, es una particularidad del amplio espectro que es el dibujo) tienen elementos en comn, estos elementos pueden ser de 4 tipos, los conceptuales, que son la abstraccin de los reales (pero son los mismos), los visuales o formales, los de relacin, y los prcticos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Dibujo de lminas relacionadas con los elementos del dibujo y el diseo.

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1.3.1.

Elementos conceptuales: punto, lnea, plano, volumen virtual

Punto: tomo del diseo Lnea: movimiento del punto Plano: movimiento de la lnea perpendicular a su direccin Volumen virtual: apariencia de 3D en 2D

Los elementos conceptuales son el punto, la lnea, el plano y el volumen virtual Wong, en su libro Fundamentos del diseo (1995). Estos son las abstracciones, las representaciones mentales de los elementos reales. No existira la palabra escrita sin las letras. Las letras forman palabras, las palabras frases y las frases prrafos. La letra es el punto, las frases son lneas, y los prrafos planos. El conjunto de las pginas de papel, forma volmenes. Literal y literariamente todo parte de un punto. Qu son un punto, la lnea, el plano y el volumen virtual? Los elementos conceptuales no existen en el nivel fsico, no se pueden tocar porque no pertenecen a la realidad. Son ideas, abstracciones que permiten tener un vocabulario slido que ayuda a la comunicacin entre profesionales del rea. El dar un amplio espectro potencia la creatividad. Un punto es el cruce de dos lneas, pero cmo es posible si la lnea es la sucesin de puntos? La solucin es que se trata de entidades conceptuales, que existen solo como ideas que representar, registrar en algn sitio, se convierten en entidades tctiles, grficas. Los elementos grficos del diseo son los mismos que los reales y los conceptuales, pero dibujados, registrados ya sobre la superficie de trabajo, a la que se llama campo grfico. El punto es el cruce de dos lneas. Carece de dimensin, su nica cualidad es la posicin. El punto es la mnima expresin de cualquier cosa y carece de dimensin. As que la primera definicin de punto que se ofrece es que es algo que no existe; si no existe cmo puede ser el generador de los dems elementos del diseo? Otras definiciones que nos sirvan para operar y no solo conceptuar. El punto es:

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Es el cruce de dos lneas. Es una esfera de radio cero. Un paso de danza, es un punto, un desplazamiento una lnea, una frase coreogrfica un plano, y una coreografa un volumen. En la msica un punto es un sonido o silencio, un tiempo. En el teatro un gesto y sonido o silencio. En el cine un fotograma. En la arquitectura, escultura, en el mbito tridimensional una interseccin de al menos dos aristas, un vrtice.

En la grfica1 punto es la marca que deja el primer encuentro de una herramienta con la superficie de trabajo. El primer y esencial signo en el campo grfico, el fundamento. Quiz con algunas de las consideraciones anteriores se puede concluir que al entender los elementos conceptuales, al volverlos reales es posible utilizar casi cualquier cosa para expresar. Cuando se habla del punto grfico, la lnea y el plano grfico en realidad se habla de las entidades conceptuales que se convierten en reales. Los elementos reales del diseo se crean en el momento en que se transmutan al mundo material. As un punto puede ser una semilla o un cuadro, circulo o tringulo, cualquier cosa, una fotografa inclusive 2. La unidad de algo es un punto. Un coche, la cabeza de una persona vista a lo lejos, un baln de ftbol vistos desde un avin en vuelo parecen puntos. Sin duda una estrella es un sol, probablemente rodeado de planetas, pero al mirarlo en la noche es solamente un punto De qu depende que un punto sea considerado como tal? De su tamao y de su lejana. Ambas cuestiones relativas. Un objeto se ve grande si est cerca, y pequeo si est lejos. En este simple hecho de percepcin natural se sustenta toda la perspectiva, y buena parte del pensamiento. Lo infinitamente grande y lo infinitamente pequeo se tocan.
3

Un punto es cualquier cosa, siempre y

cuando se encuentre demasiado lejos o sea muy pequea. Un planeta, una

1

Se entiende por grfica a todo lo relativo al dibujo. Desde lo ms simple a lo ms complejo y de lo ms concreto a lo abstracto. 2 Ver el cartel de la pelcula protagonizada por Jim Carey: Truman Show. 3 En el cuento El Aleph, de Jorge Luis Borges, donde plantea que todo el universo presente y pasado est en un punto, en donde todo ocurre simultneamente.

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galaxia entera; las lucirnagas son puntos en la noche. Tambin una bombilla elctrica distante. Cada partcula de agua en una nube. El punto es el lmite de la lnea. Fsicamente es el lugar en donde se unen al menos tres aristas, tambin se le puede llamar vrtice. Conceptualmente el punto puede ser un lugar geomtrico sin tamao, pero en la realidad, en el entorno tridimensional y tangible, un punto puede ser muchas cosas, cuando se le conceptualiza adecuadamente, y se naturaliza, esto es aplicable a algo real. Un tabique puede ser un punto, una hilada de tabiques una lnea, un muro un plano, una habitacin un volumen. El diseo urbano de carreteras es mediante lneas. La sucesin de puntos genera lneas. La sucesin de lneas genera planos. La sucesin de planos genera volmenes. Las caractersticas principales del punto como entidad individual son su forma y su tamao, que relacionado a la distancia que se ve, se considerar que lo que decide que un punto lo sea es su morfologa y su escala. Las caractersticas del punto en conjunto son las distintas posibilidades sobre cmo se distribuyan sobre el campo grfico.

Diseminacin: Separacin gradual. Conjuncin: Acercamiento de los puntos a un sitio determinado. Agrupamiento: Acercamiento entre los puntos a varios sitios. Creacin de redes: Distribucin regular de los puntos que percibidos como cruces de lneas aunque stas no existan. Creacin de planos: O bien creacin de formas cuando los agrupamientos y dispersiones obedecen a una intencin figurativa, los puntos parece planos concretos, sombras que sugieren distancias.

Imgenes creadas a partir de los principios bsicos de distribucin de puntos.

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Tinta china sobre papel. Dibujos de Oscar Enrique Domnguez Rocha

La cantidad de puntos por rea determina su densidad. La calidad de la imagen depende de los puntos por centmetro cuadrado. A mayor cantidad de puntos mayor definicin, esto es vlido para el dibujo, la fotografa, la imagen digitalizada, pero puede suceder que una menor cantidad de puntos -una baja resolucin- puede incrementa la expresin. Una caracterstica ms del punto es su color, o tratndose de imgenes monocromticas4 su valor5, su densidad en conjunto y las texturas que provoca. La lnea es la sucesin del punto, el movimiento del punto, la unin de al menos dos puntos. La dimensin que tiene es la longitud, lo largo, sin ancho ni altura. Una lnea es cualquier cosa que sea notablemente ms larga que ancha. Una carretera vista desde lo alto es una lnea. Una fila de personas a la espera. Los astronautas desde el trasbordador espacial miran como una delgada lnea al ro Nilo y al Amazonas, desde una gran altura el ro Grijalva no es ms que un trazo sobre nuestro planeta. Las caractersticas esenciales de la lnea son de tres tipos.

Por sus caractersticas visuales: Largo, anchura y morfologa de la misma, de gran importancia resulta la forma de los extremos de la lnea.

Por su posicin en el espacio. Por su direccin. Quiz esta sea la caracterstica de mayor impacto, ya que es lo que le permite apuntar hacia abajo, arriba, o derecha o izquierda.

4 5

De un solo color (mono = uno, cromos = color). En trminos de la teora pigmento del color, se entiende por valor a la cantidad de luz que refleja un objeto, esto es tratndose de puntos, si son ms oscuros o menos.

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Tinta sobre papel. Dibujo de Oscar Domnguez en donde se muestra la importancia de los grosores (calidad) y terminaciones de la lnea

En todo dibujo si hay lneas y cruces de lneas, hay puntos, que generan nuevas lneas, y stas planos y sos volmenes virtuales. Dibujo de Givanni Civardi

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Dibujo a lneas en donde se muestran ya planos, apariencia de volumen (perspectiva) Dibujo de Joseph Bertelli.

Calidad de lnea: Se entiende en el argot del dibujo que calidad de lnea son los diferentes grosores grados de oscuridad que tiene una lnea. Dibujar a lneas para el arquitecto es ms que realizar representaciones grficas para presentaciones; dibujos artsticos, el trazado de planos es ante todo con lneas, por lo que es fundamental el correcto empleo de la calidad de lnea. En los planos arquitectnicos debe ser distinta la calidad para acotaciones que para muros o muros bajos, en cortes para losas o para ventanas. El plano es la sucesin de lneas, el movimiento de lneas. Sus dimensiones son el largo y ancho sin altura. Plano es cualquiera cosa cuyo largo y ancho sean notablemente mayores que su profundidad o altura. Una hoja de papel tamao carta parece como un plano, pero la cinta de sumadora desenrollada se percibe como lnea, y el rollo de la misma como un cilindro.

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Representacin grfica en donde se muestra la utilizacin de planos en el dibujo. Ventanas. Dibujo de Charles Sheller (Downton Gallery, Nueva York).

El volumen virtual, es la apariencia del volumen, pero representado solo en dos dimensiones, las perspectivas, fotos y an trabajo en computadoras es volumen virtual. Volumen es cualquier cosa que existe. Dejando de lado los aspectos espirituales y filosficos, todo lo que se puede tocar es algo que existe en el espacio fsico y que ocupa un lugar en el espacio. Volumen virtual es la apariencia del volumen sobre una superficie. Un dibujo a lpiz sobre papel o una fotografa, o los planos en autocad en la pantalla de una computadora.

Dibujos de Francis D. K. Ching. Perspectivas arquitectnicas en donde se muestra la apariencia del volumen, dibujando solo en dos dimensiones

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1.3.2.

Elementos reales: punto, lnea, plano, volumen

Todo objeto real tiene un tamao, una magnitud en sus tres dimensiones. Una hoja de papel por muy delgada que sea tiene un ancho, y un hilo tiene cierto volumen, desplaza una cierta cantidad de espacio, un hilo es un cilindro muy largo. Puede resultar de gran ayuda realizar algunos experimentos mentales para entender cul es el camino a tomar. Ejemplo: se tiene un cubo de madera: El cubo es un volumen, un objeto real, un ser tridimensional, que se puede tocar, alterar. El plano es el lmite del volumen. Cada una de las seis caras del cubo lo limita y configura. El plano es el sitio en donde se termina ste objeto y empieza o bien otro o el fondo. El lmite del cubo est formado por un solo plano doblado (desarrollo), o por cada una de sus seis caras (planos) unidas. Ambas posiciones son correctas y hay tener en cuenta el pensamiento divergente. Puede entenderse como seis caras cuadradas, o un solo plano doblado.

Arista Lnea

Vrtice Punto

Cara Plano

Una lnea es el doblez de un plano. El cubo tiene doce de stas lneas, llamadas aristas. Una lnea tambin puede ser definida como el cruce de dos planos. As la arista es elemento de continuidad, cambio de direccin o

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lmite. Un punto es el cruce de al menos tres planos y se llama vrtice, el cubo posee 8 vrtices. Se puede tocar el sitio en donde se cruzan tres caras del plano? S. Luego entonces se puede tocar un punto y llevar el concepto del punto al nivel de lo tangible y existente. El punto, la lnea y el plano se convierten en objetos reales posibles de alterar, manipular, editar. Para explicar los elementos reales se comienza por el volumen. El volumen es todo lo tangible, lo que se puede tocar. El plano es el lmite del volumen, todo objeto que tenga mayor rea que altura, es un plano, una lmina, de metal o acrlico, una hoja de papel, por delgada que sea tiene volumen, aunque la conceptualizada como plano, por ser ms notable su rea, que su altura. Una pared es un plano. En trminos geomtricos tridimensionales, el plano es una superficie, una cara (en griego edros, por ejemplo, el hexaedro es un volumen de seis caras, un hexaedro regular es un cubo). La lnea es el lmite del plano, el doblez de un plano es una lnea. En trminos de geometra plana el lado que limita un plano se le llama gonos por ejemplo, un hexgono es una figura de seis lados. El punto es el cruce del al menos tres aristas. ELEMENTOS FORMALES O VISUALES: FORMA, TAMAO, COLOR, TEXTURA

1.3.3.

Se llamarn elementos visuales a los que se perciben con la vista, precisamente: formas, tamaos (medidas de los objetos), colores y texturas.

Forma: apariencia del ser grfico. Medida: tamao aparente, comparado con una unidad fija. Escala: tamao aparente comparado con otro objeto. Color: luz reflejada e interpretada. Textura: gradiente de rugosidad de la superficie.

Los elementos visuales se refieren a la forma, tambin se les puede llamar formales, puesto que la forma es el lmite visual de los objetos. La forma determina la identidad de las cosas. Una manzana tiene forma de manzana, 28

pero una nube puede tener forma de un dragn o de un caballo, Qu identifica a la nube? Su textura, su medida y color. Su forma ciertamente es cambiante, pero de ninguna manera aleatoria. Nunca se encontrar una nube con forma de icosaedro. Todas las formas se derivan de unas cuantas formas bsicas, desde las ms elaboradas y de gran formato hasta las estructuras moleculares. Hay cinco poliedros regulares6, y son llamados slidos platnicos, porque eran objeto de estudio por la escuela del filsofo griego. Son: el hexaedro (o cubo) con seis caras cuadradas, el tetraedro con cuatro caras con forma de tringulo equiltero, el octaedro con ocho tringulos equilteros, el icosaedro con veinte tringulos equilteros y el dodecaedro con doce pentgonos.

Slidos platnicos Foto: www.revista.unam.mx/vol.6/num7/art68/art68-2a.htm

En los slidos encontramos repetidas las formas de los otros platnicos Foto: http://divulgamat.ehu.es/weborriak/Historia/Topicos/SolidosPlatonicos/SolidosPlatonicos5.asp

Se llaman poliedros regulares los que tienen sus caras y ngulos iguales.

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Slidos platnicos y arquimedianos Foto: http://www.kayros.com.co/tutoriales/Solidosplatonicosyarquimedianos.php

Para el profesional de la forma (escultor, arquitecto, ingeniero civil, artista plstico) es tambin muy importante el conocimiento de los slidos arquimedianos. Conviene realizar ejercicios de representacin grfica de los slidos platnicos y arquimedianos, para ayudar a entender la forma y sus posibles aplicaciones al entorno arquitectnico Cuando se piensa en el tamao, la medida de algo, en realidad se est comparando. Un ratn es ms pequeo que un len, pero ste es menor que un elefante, y una montaa mayor que todos ellos. La Luna ms grande que cualquier montaa de la tierra, pero el sol es mayor, y la galaxia mucho ms grande. Para entenderse los seres humanos en las diferentes culturas han establecido sistemas que permiten comparar no ya unos contra otros objetos sino con elementos de referencia fijos. Surge as el metro que es la unidad para distancias lineales, el litro para lquidos y el kilogramo para pesos. Se distingue medida de escala, en que la medida se encargar de establecer relaciones con unidades fijas, en tanto que la escala se relaciona con elementos variables. Una mano humana es mayor que una hormiga, pero menor que una pierna, la escala natural es la comparacin al ser humano. En una representacin grfica para arquitectos se usa el trmino poner una escala humana es colocar personas en el dibujo para entender el tamao de la arquitectura presentada.

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Dibujo a lpiz de Paul Stevenson Oles, en donde se utilizan los puntos, lneas, planos y volmenes virtuales en una representacin arquitectnica.

El color es una forma de energa electromagntica, es la interpretacin del cerebro a los rayos de luz que rebotan de los objetos a los ojos, sin luz no hay color, ni visin, pero tampoco sin ojos, y menos an sin cerebro. Otro experimento mental: Si se encuentra en una habitacin con toda fuente de luz apagada, que se ha sellado para que no entre luz del exterior. An con los ojos bien abiertos, cmo se percibe todo? Negro. As el negro es la ausencia de luz. Y el blanco toda la luz. Ahora, cuando se suea, se perciben imgenes en colores, an cuando no hay luz. Para ver se necesita no solamente los haces electromagnticos sino con qu captarlos, los ojos, y con qu interpretarlos: el cerebro. Si el cuarto oscuro tiene muebles, aunque stos tengan muchos colores no se ven. Si se enciende una luz muy potente, se percibe todo blanco y ciega la luz. Es posible ver porque hay contraste. Aunque el color es un elemento importante del diseo se ven figuras amarillas sobre fondo amarillo si son de diferentes texturas, por 31

ejemplo una rugosa, spera; otra brillante, lisa. An cuando no se pueda tocar un objeto, la textura que tiene permite conocer la naturaleza del mismo, de qu est o parece estar formado. Pero hay algo ms, el color no es solamente luz, tambin es lo pintado. Kuppers, en su libro Fundamento de la teors de los colores (2005), comenta que para entender la naturaleza del color se han establecido dos teoras: la Teora Luz y la Teora Pigmento. Refirindose una a lo relativo a la emisin de rayos electromagnticos (iluminacin teatral o de televisin y cine, fotografa) y la otra a los pigmentos (pinturas) con los que se pueden crear colores. Aunque ste texto no llega a profundidad en los terrenos de las teoras de los colores, conviene saber que existen y que son de gran utilidad para el diseador. Un buen configurador de colores no debera dedicarse a erigir monumentos de su gusto personal. Debera ser, por el contrario una persona que aporte soluciones, que aplique el color en forma funcional, y que encuentre los colores de preferencia individual para cada caso La textura es ver con las manos, tocar con los ojos. La esencia de la textura visual es la consistencia de la piel de los objetos si se producen sombras, al tener una superficie porosa que deja conocer a la materia que forma al objeto. Si no hay sombras, como en el caso de un vidrio hay una textura diferente, si hay sombras, stas permiten notar el espacio y el volumen de la naturaleza del objeto contemplado.

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Perspectiva de Paul Stevenson Oles. Dibujo en color realizado con lpices de color, antes de construido el edificio, sin utilizacin de computadora. La textura es fundamental en la expresin

1.3.4. Elementos de relacin: direccin, posicin, espacio, gravedad, escala, medida, proporcin

Direccin: orientacin que lleva el ser diseado. Posicin: lugar en que se encuentra. Espacio: relacin entre la forma y el marco de referencia visual. Gravedad: apariencia de peso.

Los elementos de relacin son los que permiten establecer vnculos entre los dems elementos y el campo grfico. Al colocar el campo grfico en horizontal o en vertical, si un elemento apunta en una u otra direccin, o al colocarlo en uno u otro sentido. Conviene reflexionar sobre este hecho tan 33

sencillo ya que es la base de la composicin. No basta con tener las palabras precisas para decir correctamente una oracin, hay que acomodarlas en el orden para que el mensaje a transmitir sea interpretado tal como se necesita. Los elementos de relacin ayudan a coordinar los elementos o formas separadas. Direccin: una lnea se determina por su longitud y conceptualmente carece de ancho, grficamente hay lneas delgadas o gruesas. Pero al entender como concepto a la lnea olvidar su apariencia, se distingue una de otra por su direccin. Una lnea recta de frente es diferente a otra de perfil o paralela al plano horizontal o vertical, o una lnea cualquiera que no sea paralela a ninguno de los planos de un triedro. La direccin est emparentada con el sentido, la direccin es una ruta o un camino y el sentido es si se viene de un extremo. Una misma figura puede tener la misma direccin pero diferente sentido.

Posicin: es el lugar preciso en donde est el elemento del diseo. Las coordenadas del plano cartesiano son quienes determinan el lugar preciso. La ubicacin de un punto en el espacio primero est determinada por fijar un centro, luego determinar en l las tres coordenadas espaciales x, y , z, qu tan a la derecha o arriba de ste centro est el punto que quiero determinar, qu tan al frente o atrs, y como cuarto elemento cundo. Dependiendo del sitio, un simple punto transmite diferente emocin. Al pensar en el Sol como un punto y al cielo como un campo grfico, habla diferente si est al atardecer, medioda o amanecer. Espacio: relaciona al fondo y la figura, al vnculo existente entre el ser grfico y su marco de referencia visual, distancias entre las formas y los lmites del campo grfico. El concepto de espacio tambin est emparentado a la escala y medida. Gravedad: aparente atraccin a la tierra, trata sobre la sensacin de peso o liviandad, sensacin de reposo o de tendencia a girar. Ayuda a no caer en composiciones exclusivamente simtricas o centrales, de tiro al blanco. 34

Proporcin: relacin de al menos dos partes. Elementos prcticos: representacin, significacin, funcin

1.3.5.

Representacin: la representacin grfica no es el objeto, lo identifica. Un logo no es la empresa, la representa. El dibujo de un edificio lo trata de representar o presentar de la mejor manera posible.

Significacin: El diseo siempre quiere decir algo concreto, unvoco e inequvoco. Una marca transmite calidad, confiabilidad, significa algo, evoca imgenes mentales.

Funcin: Ha de servir para algo. Un bello objeto que no funciona no es un diseo. El ser diseado es un objeto viable y funcional.

Los elementos prcticos ayudan a diferenciar al arte del diseo. En tanto que el arte se refiere a cubrir necesidades emocionales, el diseo satisface necesidades sociales prcticas, tienen pues, diferente funcin.

La capital de puebla, dibuja a tinta y lpiz de David Straud Imagen diponible en www.cuc.udg.mx/Museo/catedral.html (consultada en septiembre de 2009)

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Realizar lminas en donde se apliquen los temas de la unidad, dibujar y/o trazar formas arquitectnicas con los elementos conceptuales (reales), formales, prcticos y los de relacin.

Aclaracin sobre las actividades de aprendizaje.

Este libro es sobre teora de la prctica del dibujo, sin teora no hay una prctica inteligente, pero una teora sin prctica en el dibujo es solo la mitad del camino para el arquitecto, y un arquitecto necesita recorrer todo el sendero de la representacin. Los ejercicios que se debern realizar van dirigidos a la realizacin de dibujos relacionadas a los temas, (en el vocabulario del dibujo se le llama lminas a los dibujos realizados) en donde se aplique el punto, la lnea, los planos, los volmenes, utilizando fundamentalmente lpiz de grafito en sus diferentes gradaciones. Conviene realizar ejercicios de achurados,

sombreados, dibujo rpido, ejercicios de fondo figura de espacios negativos, como lo sugiere Betty Edwards en su libro Aprender a dibujar (1988). Conviene que se desarrollen dibujos anticipando otras unidades para enlazar temas, ya que la representacin grfica arquitectnica es integral, esto es, mientras en este captulo se abordan temas de los elementos del dibujo, se pueden realizar ejercicios con lpices de grafito o de colores. Tambin con elementos de ambientacin arquitectnica, rboles, figuras humanas, comenzando a aplicar tintas o acuarela.

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AUTOEVALUACIN
Coloca en la columna de la izquierda los nmeros de las definiciones que satisfagan los conceptos.

Elementos de relacin

1. Forma de energa electromagntica, es la interpretacin de nuestro cerebro a los rayos de luz que rebotan de los objetos a nuestros ojos

Elementos conceptuales Elementos prcticos Elementos formales Elementos reales

2. Tetraedro,

cubo,

octaedro,

dodecaedro, icosaedro 3. Representacin, significacin, funcin 4. Forma, medida, color, escala, textura 5. La forma de comunicacin que tienen los artistas plsticos para hacerse entender sin la utilizacin de palabras, sonidos o movimientos.

Expresin Grfica Gravedad Color Textura Slidos platnicos

6. Punto, lnea, plano, volumen virtual 7. Apariencia de peso 8. Ver con las manos, tocar con los ojos 9. Direccin, posicin, espacio, gravedad 10. Vrtice, arista, cara, volumen

Lectura de apoyo

Wong, W. (2005) Fundamentos del Diseo. Mxico, GG. Ching D K F (2006) Manual de dibujo arquitectnico. Barcelona: GG.

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UNIDAD 2

TCNICAS, MATERIALES Y EQUIPO DE LA EXPRESIN GRFICA EN ARQUITECTURA

La expresin grfica es mejor utilizando correctamente los materiales y las tcnicas. Imagen de Parragn (1990)

OBJETIVO

El estudiante aplicar en representaciones grficas (dibujos) los materiales con las tcnicas para la expresin arquitectnica y disear composiciones en donde se utilicen tcnicas con lpices, tinta china, pluma y acuarela.

TEMARIO

2. TCNICAS, MATERIALES Y EQUIPO DE LA EXPRESIN GRFICA EN ARQUITECTURA 2.1. LPIZ 38

2.1.1. TIPOS DE LPICES 2.1.2. LPICES DUROS Y BLANDOS 2.1.3. LPICES DE COLOR 2.2. TINTA 2.2.1. TINTA CHINA 2.2.1.1. 2.2.1.2. APLICACIN CON ESTILGRAFO AGUADA

2.2.2. PLUMA 2.3. ACUARELAS 2.4. TCNICA MIXTA

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MAPA CONCEPTUAL

Duros

Lpices

Blandos

Tcnicas materiales y equipo para la expresin grfica en arquitectura

Color
Tinta china

Estilgrafo
Acuarela

Aguada

Tcnicas mixtas

Pluma

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INTRODUCCIN
El conocimiento de los materiales es bsico para la correcta expresin grfica en la arquitectura, del mismo modo lo es el conocimiento y la aplicacin de las tcnicas. Los materiales son el instrumento de trabajo, y las tcnicas son la forma en que se utilizan las herramientas. En este captulo se abordarn los materiales ms utilizados para el dibujo que utiliza el arquitecto: el lpiz, la tinta china, la acuarela. Tambin se enfocar a las tcnicas ms comunes, el dibujo lineal (ya para la representacin de planos, en donde se emplea el estilgrafo principalmente), el achurado (dibujo de lneas consecutivas de igual grosor), el degradado. Se presentarn algunas tcnicas de aplicacin hmedas (tinta china y acuarela). Pero, cul es la correcta utilizacin de las tcnicas y los materiales? La expresin grfica del arquitecto difiere de la del artista en que para el primero es un trabajo de proceso, esto es que el objetivo es la construccin de un edificio; y los dibujos que se realizan ya sean planos, perspectivas, apuntes o bocetos, son un medio para la construccin. Para el pintor, en cambio es la obra terminada. As, parte de la correcta aplicacin de los materiales es la utilizacin de tcnicas rpidas y efectistas; un pintor puede darse el tiempo de tardarse das, semanas en pintar un cielo; para el arquitecto, el cielo es un aspecto de acompaamiento para presentar un edificio, por lo tanto tiene que hacerlo pronto, tal vez en unos cuantos minutos. Esta es una de las razones por las que el leo no es recomendable para el trabajo del arquitecto, ya que no seca. Sin embargo es importante recordar, que la mejor tcnica es la que d el efecto deseado. Por eso en el ltimo apartado de este captulo se estudiarn las tcnicas mixtas, en donde se utiliza prcticamente cuanto se tenga a la mano.

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2.1. LPIZ
Objetivo

El estudiante probar distintas posibilidades con lpices.

Comenta Parramn en As se pinta con lpices de colores (1990) que el lpiz plomo es el gran desconocido, porque es el ms utilizado, pero no para finalidades profesionales, incluso afirma que con el lpiz de color se pinta ms que se dibuja. Por qu le llama lpiz plomo? En Inglaterra, en 1504 se descubre un yacimiento de un mineral que originalmente se confundi con plomo. Los mineros lo utilizaban para marcar sobre las piedras de las minas. Con el tiempo se conocieron dos cosas ms, uno, que no era plomo sino una sustancia llamada grafito (se le llam as a partir de 1789), y dos que poda utilizarse para escribir y dibujar, ya que este material tiene la caracterstica de que puede borrarse. An hoy, existen profesionales que al lpiz de grafito le llaman lpiz plomo Otra tradicin permanece: la de llamar mina a la parte del lpiz que pinta, as los portaminas son tambin un tipo de lpices. El grafito es una variedad del carbn (Hayes, 1992). El diamante es otra variedad muy conocida del carbn. Ventajas de dibujar a lpiz:

La principal ventaja del lpiz es que se pueden corregir errores con cierta facilidad en trazos ligeros. Trazos con mucha presin, son casi imposibles de eliminar.

Otra ventaja es la accesibilidad del medio (facilidad de comprarse en cualquier lado y no solo en tiendas especializadas de dibujo) y su bajo costo an en lpices de buena calidad.

La relativa facilidad con la que se aprende. Su utilizacin como medio para dibujos preliminares, apuntes, o trabajos definitivos.

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2.1.1.

Tipos de lpices

Antes de la utilizacin del grafito como lpiz, los pintores utilizaban una punta de plata para dibujar sobre papel. Un lpiz tradicional es una barra de madera con grafito en su interior. Es tambin convencional que los lpices de escritura se marcan con nmeros y los de dibujo con una nomenclatura alfanumrica, se utilizan las letras H y B, ms un prefijo numrico. Los diferentes tipos de lpices son de acuerdo a su composicin qumica. Como el elemento bsico es el carbn, el lpiz ms obvio ser el llamado carboncillo: se trata de una rama de madera quemada. Hay tambin lpices de carbn compuesto. La madera, luego de quemada para obtener carbn, se mezcla y se homogeniza para lograr barras cilndricas, ms cmodas de utilizarse que el carboncillo. Hay tambin lpices de grafito sin madera, cuentan solamente con un cubrimiento de papel para evitar manchar las manos. Tipos de lpices que no son de carbn:

Cont: Llamados as por su desarrollador Nicolas-Jacques Cont. Sanguina: Barras de tonalidades rojizas utilizada para dibujo, utilizada desde finales del siglo XIV. Su color rojo se debe a que en sus composiciones emplea una variedad de xido frrico llamada hemates. Se vende en barra o en la forma convencional del lpiz

Azabache. La mezcla qumica del lpiz llamado azabache, permite lograr negros profundos. Una caracterstica de los lpices de grafito es que no puede llegar a negros totales, el negro mximo se le denomina precisamente gris grafito.

Pasteles: Est compuesto por el pigmento, yeso y cola (pegamento). El nombre procede de que en su creacin se utiliza una pasta. Es comn encontrarlos en barras, aunque tambin los hay en presentacin de lpiz convencional.

Hay tambin lpices que son en realidad acuarelas. Se dibuja normalmente, y posteriormente se aplica agua con un pincel y queda como resultado una acuarela. Existen otra variedad de lpices pero

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que no se aplican en la expresin arquitectnica, lpices para grabado, lpices tinta 2.1.2. lpices duros y blandos

Los tipos de lpices ms conocidos de grafito son los H y los B. Para hacer un lpiz ms duro o ms blando se le agrega arcilla, a mayor cantidad de arcilla ms duro es el lpiz. La clasificacin de los lpices para escritura y dibujo queda as:

El lpiz 1 es blando El 2 es mediano, el equivalente al HB sera el 2 . El 3 es duro El 4 muy duro 7B, 8B, 9B 6B Muy negro y muy blando, o suave. 5B Menos negro y muy blando. 4B y 3B Menos blandos y un poco menos negros. 2B Es igual al nmero 1. B Intermedio entre el 1 y el 2. HB Igual al 2. F Entre el 2 y el 3. H Igual al 3. 2H Entre el 3 y el 4. 3H Igual al 4. 4H, 5H, 6H, 7H y 8H, 9H Cada vez ms duros y menos obscuros.
Lpices para dibujo

9H 8H 7H 6H 5H 4H 3H 2H H Duro

F HB B 2B 3B 4B 5B 6B 7B 8B 9B Medio Suave

Informacin disponible en http://www.laescuelavirtual.com/cursodedibujoalapiz/diblapizleccion01cont.htm (Consultada en septiembre de 2009)

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A los lpices B, tambin se les llama grasos. Los lpices B, son buenos para sombreados, y bocetos rpidos. En cambio los H son excelentes para el dibujo lineal, sobre todo el trabajo con los planos arquitectnicos, ya que reciben bien a la tinta china, y con ellos se pueden realizar lneas delgadas. Las gradaciones son confiable dentro de la misma marca, pero un HB de una marca puede ser muy diferente (ms duro o suave) que un HB de otra marca. Otro tipo de lpices de dibujo son los F, que se utilizan para rotular (escribir). Un buen ejercicio para los estudiantes que se inician en el dibujo arquitectnico es la de escribir, dibujar las letras. El desempeo del arquitecto tiene una dualidad especial que otras profesiones. Por un lado realizan dibujos tcnicos y dibujos de una mayor expresin esttica. Su representacin y expresin grfica va dirigida para ingenieros hidrulicos, albailes, constructores o para parecer una pintura que venda el proyecto.

Dibujos disponibles en http://www.vfmultimedios.com.ar/clientes/xlgroup/dibujo1.jpg http://www.cafedelasciudades.com.ar/imagenes57/tubo-32%5B1%5D.3-n.jpg

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2.1.3. Lpices de color

Los lpices de colores se componen de una mezcla de pigmentos (sustancias colorantes), lubricantes, aglutinantes y arcilla o talco. A diferencia de los lpices de grafito, un lpiz de color de calidad va asociado a un costo elevado, an as se resalta que es un medio econmico. La forma de trabajo es similar a la del grafito, pero con variantes. Los lpices de color no tienen gradacin de dureza. Tienen una misma consistencia, ms parecida a los lpices B. Pero con la ventaja de poder ofrecer una gama cromtica amplsima. Si bien con prctica y buen manejo de las tcnicas se puede trabajar con pocos colores, dando matices y valores con un solo lpiz, las marcas de prestigio llegan a ofrecen estuches con ms de 100 colores.

Dibujo de Parramn (1990)

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2.2. TINTA
Objetivo

El estudiante aplicar tcnicas con tinta china en sus composiciones.

La tinta es un lquido que contiene varios pigmentos utilizados para colorear, pintar, una superficie con el fin de crear imgenes o textos. Comnmente se considera que la tinta es utilizada en estilgrafos, bolgrafos o para aplicarse con pinceles; sin embargo, es utilizada extensivamente en toda clase de impresiones. 2.2.1 Tinta china

Hay para el arte diferentes clases de tinta, pero en la expresin arquitectnica se emplea casi exclusivamente la tinta china. Y su utilizacin es de dos maneras, para aplicarla en el dibujo lineal, usando bsicamente estilgrafos, o como acuarela en una tcnica que se conoce como aguada. La tinta negra se haca con negro de humo, esto es tizne de velas o inclusive del proceso de moler carbn con aglutinantes. Adems del negro, hay tinta china en diferentes colores: azul, rojo, verde, amarillo, sepia.

2.2.1.1 Aplicacin con estilgrafo

La aplicacin de tinta en el dibujo se realizaba utilizando plumas de ave. Las plumas naturales tienen un conducto por el que se llenan de sangre, al arrancarlas, este ducto puede llenarse de tinta y as escribir, trazar o dibujar. Tambin se puede utilizar varas de bamb, o madera. Aunque lo ms comn con estilgrafos es la realizacin de planos

arquitectnicos, su empleo en actividades ms artsticas es notable: croquis, bocetos, apuntes o perspectivas de presentacin. En el trabajo en la obra de construccin, es comn que se solicite al arquitecto un detalle, algo no 47

previsto y que se tiene que dibujar con rapidez, es importante siempre tener disponibles materiales y herramientas para el dibujo. A inicio de los aos ochenta, el desarrollo de la computadora apenas iniciaba, por lo que los sistemas CAD estaban lejos del alcance de los estudiantes y de la mayora de los profesionales. En ese entonces el rey del dibujo arquitectnico era el estilgrafo. Este aparato de dibujo sustituy prontamente a los tiralneas, a los grafos, los conos y las plumillas. Hoy en da siguen siendo utilizados y es altamente recomendable su uso en los estudios iniciales de la expresin arquitectnica.

De izquierda a derecha cono, plumilla, grafos. Imagen disponible en juanbaeza.blogspot.com/2009_07_05_archive.html

Los estilgrafos vienen en dos tipos de gradaciones, una llamada iso, basada en pulgadas y la otra milimtrica, basada en el sistema mtrico decimal que es el empleado en Mxico. En el estilgrafo .01 el grosor de su lnea equivale a la dcima parte de un milmetro el .02 a la quinta parte de un milmetro el .05 a medio milmetro, y as sucesivamente. Los estilgrafos requieren de cuidados especiales ya que si se trabaja con el cartucho de tinta casi seco o sucio comienza a gotear y puede manchar el trabajo. Pero nada comparable al uso de grafos (ver imagen debajo) o plumillas. Estos utensilios tradicionales se siguen utilizando hoy en da y emplearlos da un dominio importante. El trabajo a pulso no ha sido desplazado por la computadora, al contrario, los ordenadores modernos tienen software y herramientas en donde se trabaja sobre la pantalla como si se utilizara un lpiz o una plumilla.

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Imagen de plumillas tradicionales, partes del estilgrafo, estilgrafos modernos. Disponible en emelkin.blogspot.com/2008/10/tips-la-tinta-k.html

Perspectiva arquitectnica area .Dibujo de Fortino Benitez realizado con estilgrafos. Disponible en fortinobenitez.blogspot.com/.../ilustracion.html

2.2.1.2 Aguada

El dibujo a la aguada es muy parecido a la acuarela. Se trata de tinta china, pero trabajada precisamente en forma lquida, con mucho agua, utilizando pinceles y godetes. Un dibujo en aguada a colores puede parecer acuarela, y su forma de aplicacin y tcnicas son muy similares. Se trabaja con papeles de un gramaje pesado (se pesa un metro cuadrado de papel y se obtiene as gramaje, esto es su peso en gramos), un papel de 130 gr. o ms es correcto. No hay papeles especiales para aguada, los de acuarela son ideales. El papel se debe mojar, luego se estira sobre la mesa de dibujo o sobre una tabla de madera gruesa, luego se le pone cinta engomada alrededor. Se deja secar y ya se puede comenzar a pintar a la aguada o a la acuarela. Si no se realiza este procedimiento de estirar el papel al aplicar la tinta o acuarela lquidas, el papel se ondula o arruga y el dibujo se hecha a perder. 49

Dibujos disponibles en yestei.bitcoras.com y ricardopuertas.blogspot.com/2009/08/aguada.html

2.2.2 Pluma

Por pluma se entiende desde plumillas profesionales, plumas fuente, plumas de aves, y tambin los bolgrafos. En este apartado se tratar sobre los bolgrafos. El bolgrafo es un instrumento para escribir, inventado en Argentina en los aos 40s, su nombre lo recibe porque la carga de tinta es distribuida sobre el papel por una esfera (bola) de acero o tungsteno. Se venden en dos puntos (grosor de la lnea resultante) mediano o fino, en varios colores. Su bajo costo se debe a su enorme produccin. Dibujar con bolgrafo puede ser gratificante, ya que se est notablemente familiarizado con el producto. Lo ms importante no es el material o herramienta, sino cmo se maneja, si al tacto se dibuja como si se tratara de lpiz los resultados son de extraordinaria calidad.

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2.3. ACUARELAS
Objetivo

El estudiante dibujar composiciones en acuarela.

La acuarela viene en diversas presentaciones, en pasta, en tubos como de pasta de dientes, lquida en frascos, y, como ya se ha comentado en lpices acuareleables. Se trata de pigmentos diluidos en agua, usando como aglutinante goma arbiga (una resina de la acacia, un tipo de rbol). La tcnica de la acuarela (al igual que la aguada) se fundamenta en el hecho de dejar lo blanco con el color mismo del papel, a esto se le denomina intocatto, intocado, sin tocar. Para lograr un color ms slido u oscuro se dan capas sucesivas, llamadas lavados, o veladuras. Esto confiere una cualidad de luminosidad y transparencia. El color de la acuarela se modifica aadiendo pigmentos o solo agua, as el rosa se crea aadiendo agua al rojo, pero no color blanco. Si el estuche de acuarelas trae blanco es mejor no utilizarlo, ya que no es una acuarela en s sino que se le utiliza como corrector, emplearlo puede demeritar el dibujo. Una de las dificultades de la acuarela es que no se pueden eliminar errores, por eso es mejor pintar de lo ms claro a lo ms oscuro. Hay que esperar a que el pigmento seque para poder apreciar el tono real. Una de sus ventajas es la rapidez con la que se trabaja. Una situacin que puede retrasar el trabajo, es lo que tarda en secar. El secado puede acelerarse con acercar la lmpara de la mesa de trabajo a la pintura. Es posible aadir pigmento hmedo sobre hmedo, o pintar sobre una superficie mojada, y los efectos son diferentes a cuando se pinta sobre capas o lavados, ya secos. Tambin es posible retirar pigmento cuando est hmeda la superficie del papel. Se recomienda utilizar agua destila, e incluso bidestilada, para evitar que en los aos por venir, el trabajo se eche a perder ya sea por hongos o bacterias o por los minerales disueltos en el agua corriente. El soporte ms comn es el papel, ya sea texturado o no. No todos los papeles para acuarela son blancos o colores muy claros, aprovechar los 51

tonos sutiles de los papeles, es una ayuda para un resultado de calidad en las representaciones arquitectnicas. Los pinceles para acuarela tienden a ser caros, pero muy duraderos, al igual que algunas acuarelas, por eso hay que tener un buen cuidado del material. Limpiarlos de inmediato al terminar de usarlos, y lavarlos con un poco de jabn neutro. La punta caracterstica de estos pinceles hay que conservarla sacudindolos. Es importante evitar tocarlos con las manos, que naturalmente tienen grasa, ya que la grasa y el aceite se repelen. Hay que evitar, tambin tocar el papel sobre la que se trabaja, evitar tambin borrar, ya que la goma impide que se adhiera bien el pigmento.

Hctor Becerra pint esta acuarela en 2006, en Mxico .Alberto Durero, pint esta liebre en acuarela en 1502, en Alemania.

Acuarelas del Arq. Paul Gonzlez. Anteproyecto del Edificio Migone, Paraguay. Disponible en www.arquitectos.com.py

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2.4.

MATERIALES Y EQUIPO

Objetivo

El estudiante

aplicar los materiales y el equipo del dibujo para la

representacin arquitectnica.

Adems de los lpices las tintas, las acuarelas que son los medios de expresin grfica, se debe contar con materiales y equipo para poder dibujar. Algunos de los materiales imprescindibles son los papeles, cartones, lienzos, llamados genricamente soportes. Se debe contar tambin con reglas para trazo y corte. El empleo de los escalmetros, las escuadras, la regla T, el comps y transportador, las pistolas de curvas o curvgrafos, sern compaeros esenciales para el buen trabajo del novel dibujante. El comps ser de precisin y debe contar con adaptador para estilgrafo o tiralneas. Otro aspecto a destacar son las gomas para borrar sobre papel ya sea lpiz o tinta.

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Los diferentes ngulos que se pueden obtener de la combinacin de las escuadras. mipagina.cantv.net/armandojsm/t1dib.htm (consultada en octubre de 2009).

Vale la pena tener tambin una buena iluminacin proporcionada por una lmpara. El estudiante de arquitectura se puede apoyar en las mesas especiales llamadas restiradores. Los pinceles y godetes son importantes tambin. Si los medios ms empleados (por su rapidez) son las acuarelas y aguadas conviene tener pinceles para acuarela. Los pinceles tienen una numeracin indica el grosor. El ms delgado no es el cero, hay doble cero (2x0) y hasta cuatro ceros. Los godetes son los instrumentos en donde se colocan los colores para realizar las mezclas para pintar.

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Godete y pinceles para acuarela. No es necesario tener una gama tan extensa de pinceles, puesto que por la punta que tienen se pueden hacer detalles an con pinceles gruesos.

puerta.lacoctelera.net/post/2006/05/03/antoni

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2.5. TCNICAS
Objetivo

El estudiante aplicar tcnicas diversas sobre papel para representaciones arquitectnicas

Las tcnicas son la manera de utilizar los materiales y los equipos, cmo se emplean los medios de expresin. Dos tcnicas a mencionar son el dibujo a regla y a mano alzada. En el dibujo a regla, se usan tambin escalmetro, comps, escuadras, y generalmente es para trazos de planos de todo tipo o perspectivas definitivas. En tanto que el dibujo a mano alzada (aunque no se realice alzando la mano) se genera a pulso. Se mencionarn tres tcnicas: aplicacin del color slido, el degradado (de ah se derivar el sfumato o efecto de humo, vaporoso), y el achurado. Estas tres tcnicas de aplicacin, se pueden realizar con cualquiera de los medios mencionados. El color slido Es aplicar un color parejo. Si una parte es amarilla, el amarillo es del mismo tono sin alteraciones.

J. Velasco muestra la tcnica en lpiz del color slido y degradado .El pintor Roy Lichtenstein empleaba colores slidos en sus obras

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El degradado

Degradar es cambiar los grados de oscuridad de una zona ya sombreando o iluminando. Sombrear es producir sombras, por lo que se har con lpices oscuros sobre soportes claros. Iluminar es dar luces, colores. Se realizar con colores claros y puede realizarse sobre papeles oscuros o claros. En la imagen de la izquierda (Parramn, 1990) muestra un degradado simple, usando solo un color, en la segunda seccin, el cambio gradual (degradado), usando varios colores. De la misma familia (anlogos) en la tercera seccin, utilizando dos clidos y un fro. En la seccin 4 la mezcla de dos colores, y en la 5 lo que tcnicamente se llama degradacin (gradualmente el color se convierte en blanco), y una gradacin, (gradualmente del blanco se pasa al color). stas tcnicas de aplicacin no son exclusivas del lpiz de color o grafito, puede realizarse con plumillas, bolgrafo, o con medios hmedos como la tinta china o acuarela. Tambin pueden realizarse tallando el lpiz, inclinndolo para que no se noten rayados en el papel, o por el contrario, fomentando que se vean las lneas y sea parte de la expresin, cuya correcta aplicacin ser el achurado.

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En esta expresin grfica, las tcnicas de aplicacin del color con diferentes tcnicas. Los muros estn con color slido, al igual que las sombras, en cambio en la techumbre su utilizas degradados

El achurado

La definicin de achurado es la de una sucesin de lneas de igual grosor. Se utilizar para marcar una superficie, para sombrear, o dar un efecto de textura. La aplicacin de sta tcnica puede ser unidireccional (en una sola direccin) o en mltiples direcciones, para lograr sombreados ms o menos oscuros. Si bien en las imgenes que se muestran son con estilgrafos, puede realizarse a lpiz, pluma, o con medios lquidos. Igualmente se puede realizar con reglas y escuadras, para dibujos ms tcnicos o ms expresivos.

Expresiones arquitectnicas en achurados en tinta china .www.biblioredes.cl/.../Pinturas+en+tinta+china. (consultada en septiembre de 2009)

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El trabajo de Francisco Casas est realizado totalmente en achurado, al igual que todos los grabados del papel moneda.

Materiales y tcnicas. En otros pases de habla hispana se usan modismos para los materiales y las tcnicas. Llaman rapidgrafo (o rapido graph) al estilgrafo. En Mxico existe la costumbre entre algunos profesionales de llamarle puntos. El achurado (tambin asiurado o ashurado) se puede realizar con pluma, pincel estilgrafo y lpiz. interesesadquiridos.blogspot.com/2009/02/guia

Diferencias entre dibujo lineal y con aplicacin de sombras mediante achurado. interesesadquiridos.blogspot.com/2009/02/guia (consultada en septiembre de 2009)

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2.6 TCNICA MIXTA

Objetivo

El estudiante aplicar en sus composiciones tcnicas mixtas.

La palabra mixto quiere decir combinacin de varias cosas. El trmino tcnica mixta se refiere a la utilizacin de dos o ms tcnicas, o medios: acuarela y lpiz, acrlico con lpiz. Aunque cada una tiene su expresin, el empleo de dos o ms, puede dar como resultado obras de gran calidad expresiva, algunas se han vuelto una tradicin, como sanguina y grafito, acuarela y tinta china aplicada con plumillaO con el mismo medio aplicar aguadas, veladuras, lneas, achurado Algunas tcnicas o medios que no se han mencionado en este espacio y que se pueden mezclar para realizar proyectos visuales en arquitectura son: Dibujar con puntos: llamada comnmente puntillismo, se refiere a pintar precisamente con puntos, la mencin de evitar llamarle puntillismo es para apegarnos a los conceptos del captulo anterior en que se menciona que punto es cualquier cosa muy pequea o muy lejana, no necesariamente el punto del lpiz sobre la superficie, pero tampoco excluyndolo. Se puede dibujar puntos con cualquier cosa, pinceles, plumas, plumillas, pegndolos, y con cualquier medio, leo, acrlico, acuarela, tintas Medios: A una pintura en general se le tiene que agregar un medio en el que est el pigmento, y se necesita un diluyente con el que la pintura se pueda adelgazar. En el caso de la acuarela, al pigmento se le aade goma arbiga como medio, y el diluente es agua. Puede haber ms de un diluyente. leo: leo quiere decir aceite, el medio es aceite de linaza (derivado del lino), y el diluyente es aceite o aguarrs, incluso thinner. El aceite y el agua se repelen, no es la mejor combinacin mezclar medios que usan agua con los de aceite, pero la principal dificultad es su tiempo de secado, en realidad, tcnicamente el leo no seca nunca, se oxida 60

con el aire, hasta llegar a un momento en que se puede tocar una superficie, pero no porque est seca. Acrlico: Hayes en Gua completa de dibujo y pintura (1986) informa que el acrlico es un tipo de pintura cuyo medio son resinas plsticas. Fue desarrollada en Mxico en el Siglo XX por tcnicos del Instituto Politcnico Nacional (IPN) y el pintor David Alfaro Siqueiros. Se puede diluir con el mismo medio acrlico o con agua. Tmpera: es un tipo de pintura que es como una acuarela opaca, ya que su medio es tambin goma arbiga pero al pigmento se le ha agregado blanco de zinc. Al igual que la acuarela se puede diluir con agua. En Mxico se le conoce por su marca ms representativa (que no la mejor); pintura vinci. Tambin se le puede llamar goauche (francs), wash (ingls). Collage: literalmente quiere decir pegar (cola es un sinnimo de pegamento) y en esta tcnica se emplean recortes para lograr los efectos que transmitan lo que el arquitecto necesite expresar.

Collage disponible en htca.us.es/blogs/coc112/2008/12/19/hola-mundo/ (consultada en septiembre de 2009)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Trabajo escrito sobre la historia de los materiales y las tcnicas aplicadas en la expresin arquitectnica. Realizacin de lminas en donde se apliquen los materiales y tcnicas estudiadas en la unidad. Lpiz, lpiz de color, acuarela, tinta china, acrlico, wash o tcnicas mixtas.

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AUTOEVALUACIN
Instrucciones. Coloque F o V segn considere la oracin (verdadero falso).

1 2 3 4

Los lpices H son blandos y pintan oscuro. Los lpices B son duros y pintan claro. Tcnicamente se le llama achurar a sombrar con puntos. La aplicacin de un color slido es hacer que el pigmento que se vaya haciendo gradualmente ms claro.

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Sombrear es hacer sombras. La parte del lpiz que pinta se llama mina. El aglutinante de la acuarela es la goma arbiga. El diluyente del acrlico puede ser agua. El acrlico es una tcnica de pintura que se invent en Francia. Tcnica y medio son sinnimos.

Lectura de apoyo

Hayes (1992). Gua complementa de pintura y dibujo. Madrid, Hermann Blume Ediciones. Stevenson (1981) La ilustracin arquitectnica. Barcelona, GG.

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