L2 C 4P 2010

LA COMUNICACIN
EL VERBO
OBSERVA: El seor lee El joven escucha La nia salta Las mariposas vuelan
4TO PRIMARIA
El nio come El perro ladra Las palabras lee, come, escucha, ladra, salta
vuelvan e!presan acciones "ue reali#an cada
uno de los seres$ Entonces se puede de%inir verbo como&
L a p a la b ra q u e e x p re s a a c c i n , e sta d o , e x is te n c ia
EJERCICIOS I Escribe las oraciones que reali!an los si"uientes sustanti#os:
Mam' Polic(a )io Perro Paloma *arpintero +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ II Obser#a&
A*ET,PER-
P'.ina /
LA COMUNICACIN
$ % & ' ( ) $ % & ' ( 01u2 hace el conejo3 01u2 hacen los ele%antes3 01u2 hacen los j4venes3 01u2 hacen las hormi.as3 01u2 hace el nio3 01u2 hacen los nios3 ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
4TO PRIMARIA
Subra*a el #erbo en las si"uientes oraciones: Los campeones emocionados levantaron el bra#o$ Mi hermano transmiti4 el mensaje correctamente$ Los heridos .em(an de dolor$ Ella compuso una ale.re canci4n de amistad$ Apli"uemos las normas de urbanidad en nuestra vida$ CLASES +E VERBOS Observa ambos .rupos de verbos& es abo.ado est' a.ripado camina
L8I5
%ue polic(a
L8I5
lee trabaja
estaba tran"uilo estudia Los verbos& es, est', %ue estaba no completan el sentido de la oraci4n$ )ecesitan de un sustantivo o adjetivo para mani%estar al.o del sujeto$ A estos verbos se les llama& Copulati#os 5on a"uellos "ue necesitan de un sustantivo o adjetivo para completar el sentido de la oraci4n$ Los m's usuales son& 5ER E5TAR$ estudia s( e!presan al.o del sujeto por"ue indican la acci4n ,o copulati#os 5on todos los verbos "ue no necesitan de un sustantivo o adjetivo para completar el sentido de la oraci4n$ Los verbos& camina, lee, trabaja
"ue reali#an$ Estos verbos se denominan&
E6ER*I*IO5
A*ET,PER-
P'.ina 7
LA COMUNICACIN
Encierra en un c-rculo los #erbos de las si"uientes oraciones: $ % & ' ( ) . / 0 El maestro es joven$ Teresa asea la cama$ 9ios prote.e a las madres$ Ese nio estuvo en Pucallpa$ Escribi4 un documento$ El pa aso divierte a los nios$ :o so buen estudiante$ Mamita prepar4 una rica torta$ Mi t(a es cantante$
4TO PRIMARIA
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$1 Ellos est'n en%ermos$
Co2pleta las si"uientes oraciones con #erbos copulati#os $ % & ' ( ) . / 0 La computadora $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ malo.rada$ :o $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ contento$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ un .anador$ Mi hijo $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ un buen pro%esional$ Te prometo "ue ho mismo $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ conmi.o en el para(so$ Las %lores $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ olorosas$ El d(a $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ triste$ )osotros $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ de paso$ El $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ un buen estudiante$ )unca desaprob4 un curso$
$1 Ella $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ monja, pero no lo es$
<erbos transitivos
<erbos intransitivos
A*ET,PER-
P'.ina ;
LA COMUNICACIN
Aceptan objeto directo$ La acci4n pasa del sujeto a otro ser$
5 P
4TO PRIMARIA
Ejm$&
)o aceptan objeto directo$ La acci4n se "ueda en el sujeto "ue la reali#a$ Ejm$&

5 P
Mo#art toca el piano )$P$ O$9$
*arlos vive en =arranco$ )$P$ *$L$
Subra*a el #erbo en las si"uientes oraciones e indica si es transiti#o o intransiti#o $ % & ' ( ) . / 0 Maribel estudia In.enier(a *ivil en la 8)I$ Mi madrina me re.al4 una torta$ Ernesto camina apresuradamente$ Las ventanas iluminan el sal4n$ El plum4n pinta bien$ Terminar2 la tarea$ Estudiaremos los contenidos$ <isitar2 a mi t(a$ Los muchachos viajar'n al *usco$
Subra*a las 3or2as #erbales de estas oraciones Clasi3-calas deba4o > 8stedes plantaron los nuevos 'rboles$ > ?l estacionar' el autom4vil en la pla a$ > T@ estudias in.l2s por las tardes$ 5or2as #erbales en sin"ular :o T@ ?l +++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++ > :o tiendo mi cama todas las maanas$ > )osotros recibimos el mensaje$ > Ellos llaman a menudo por tel2%ono$ 5or2as #erbales en plural )osotros 8stedes Ellos +++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++
Co2pleta las oraciones con una 3or2a #erbal 6Respuestas tipo7 Mis t(os me ++++++++++++++++++++ un )intendo$
A*ET,PER-
P'.ina 4
LA COMUNICACIN
Maana mi madre ++++++++++++++++++++ a la consulta del m2dico$ A er, el 4mnibus ++++++++++++++++++++ dos horas en lle.ar al cole.io$ Todos los d(a o ++++++++++++++++++++ ju.o de naranja, leche cereales$
4TO PRIMARIA
Obser#a * copia lo que dice cada uno en el lu"ar que le corresponde 8en en cuenta qu9 expresa el #erbo en cada oracin 6un :ec:o, un deseo o una orden7 8n hecho
A b r e la boca M e d u e le la g a r g a n ta O ja l no sea g ra v e
++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
8n deseo 8na orden
Subra*a los #erbos e indica a qu9 2odo pertenece cada uno AOjal' no llueva el domin.oB Rosa ha perdido sus lentes de sol$ *ierra la puerta con llave$ AOjal' Ra@l me llame por tel2%onoB La pel(cula a ha terminado$ P'same una tajada de pan$
Escribe cada oracin en pasado * en 3uturo ;asado ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++ ;resente <o al cine =usco las llaves Llueve mucho Est'n en casa 5uturo ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++
Escribe los si"uientes #erbos en los tres tie2pos 3unda2entales
PRE5E)TE $ % & ' ( ) caminar escuchar tejer correr subir escribir ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++
PA5A9O
C8T8RO
++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++
A*ET,PER-
P'.ina D
LA COMUNICACIN
E4e2plo: <<<<<<<<<<<<<<<<<< partiste sin 2i perro $ % & ' ( ) . +++++++++++++++ +++++++++++++++ +++++++++++++++ +++++++++++++++ +++++++++++++++ +++++++++++++++ +++++++++++++++ ver's televisi4n$ estudiaremos muchos$ viajar2 a la luna$ cantaste en el coro$ lleva blusa blanca$ cocinamos bien$ escrib( una cuarta$ aprende la lecci4n$ jue.an %@tbol$ limpiaste el piso$ $$ +++++++++++++++ $% +++++++++++++++ $& +++++++++++++++ $' +++++++++++++++ $( +++++++++++++++ $)$+++++++++++++++ $. +++++++++++++++ $/ +++++++++++++++ $0 +++++++++++++++ %1 +++++++++++++++
4TO PRIMARIA
Escribe en los espacios en blanco las personas que corresponden a los #erbos e2pleados:
lavo la ropa$ bordan pauelos$ trabajas poco$ baamos al perro$ arre.la el carro$ teje r'pido$ caminancontentos$ revisas tus @tiles$ vamos al cine$ visito a mi t(o$
/$ +++++++++++++++ 0 +++++++++++++++
$1 +++++++++++++++
Co2pleta los #erbos con las ter2inaciones que concuerden con sus respecti#os su4etos Ejemplo& :o compr++++ $ Las cometas vuel ++++++ 0 8stedes compr++++ Todos celebr ++++++
%$ El pap' siembr ++++++ & ' ( ) . / El director habl ++++++ ?l T@ ella convers ++++++ o escrib ++++++
$1 )adie cant ++++++ $$ 8sted salud ++++++ $% ?l o .rit ++++++
$& Mis ami.os investi. ++++++ $' El polic(a vi.il ++++++ $( )osotros lo constru ++++++ $) T@ el nio vend ++++++
Esos .atos maull ++++++ 8stedes cobrar ++++++ Mi t(o vendr ++++++
Co2pleta cada oracin con el #erbo que le corresponde Extr=elo del recuadro SI,>?LAR $ % *armen +++++++++++++ la casa$ )osotros +++++++++++++ en la arena$ limpia caminas ;L?RAL limpian caminamos
A*ET,PER-
P'.ina E
LA COMUNICACIN
& ' ( ) . / 0 El sol +++++++++++++ la ropa$ 8na man#ana +++++++++++++ del 'rbol$ Los m@sicos +++++++++++++ .uitarras$ 5us orejas +++++++++++++ enormes$ El alcalde +++++++++++++ la ciudad$ Los nios +++++++++++++ al abuelo$ El m2dico +++++++++++++ a los en%ermos$ sec4 ca 4 llevas era ordena esperas visita lleva llevan eran
4TO PRIMARIA
secaron ca eron
ordenan esperan visitan llevaron
$1 La ambulancia +++++++++++++ la avenida$
$$ Los caballos +++++++++++++ el r(o$ $% Mi vecino +++++++++++++ "uechua$ $& Todos +++++++++++++ la clase$
cru#a habla entiendes
cru#aron hablan entendimos
Subra*a el #erbo e indica dentro de los par9ntesis si est= en sin"ular o plural $ % & ' ( ) . / 0 El animal era a.resivo$ <i.ilaban la ciudad$ Ellos jue.an ajedre#$ Los vientos soplan %uerte$ La abuelita llam4 por tel2%ono$ <enden ricas man#anas$ *uido a mi mascota$ El e"uipo entrena maana$ *a#aban bellas mariposas$ F F F F F F F F F F F LOS @OR5E@AS VERBALES Observa con atenci4n el si.uiente cuadro& :o T@ ?l H Ella )osotros H as 8stedes Ellos H Ellas Trabaj , o , as ,a , amos , an , an Trabaj , e , aste ,4 , amos , aron , aron Trabaj , ar2 , ar's , ar' , aremos , ar'n , ar'n G G G G G G G G G G G
$1 La tijera corta bien$ $$ Repican las campanas$
A*ET,PER-
P'.ina I
LA COMUNICACIN
"ue tiene el verbo se les llama accidente$ Los accidentes .ramaticales del verbo son& Persona, n@mero, tiempo modo$ Esta variedad del verbo es posible por"ue su estructura %ormal e!iste un elemento %ijo llamado& Ra-!: Parte invariable del verbo$ A"u( se encuentra la si.ni%icaci4n b'sica del verbo$
4TO PRIMARIA
Podemos darnos cuenta de los di%erente cambios "ue va su%riendo el verbo trabajar$ A las variaciones de %orma
$$$ unos elementos terminales llamados& +esinencias: Partes variables del verbo en las "ue se encuentran las re%erencias a la persona, n@mero, tiempo modo$ La Con4u"acin: Es el conjunto de %ormas o cambios "ue puede a%ectar a un verbo para e!presar todas las variaciones posibles de su si.ni%icaci4n$ ACCI+E,8ES +EL VERBO $ ;ersona: Es el accidente .ramatical "ue indica la persona "ue ejecuta la acci4n del verbo$ Las personas .ramaticales son ;& /a$ persona & F:OG estudio F)osotros H asG estudiamos 7a$ persona & FT-G estudias 5in.ular F8stedesG estudian Plural ;a$ persona & F?l H EllaG estudia FEllos H ellasG estudian % ,A2ero: Es el accidente "ue indica si la acci4n del verbo es reali#ada por una o varias personas$ 5e.@n el n@mero, el verbo puede estar en& 5in.ular Ella canta una hermosa canci4n Funa personaG Plural Ellas cantan una hermosa canci4n Fvarias personasG 8ie2po: Es el accidente "ue se indica el momento en "ue se reali#a la acci4n del verbo$ Los tiempos %undamentales del verbo son ;& pasado, presente %uturo$ Ejm$& ?l tom4 una .aseosa FPasado o Pret2ritoG ?l toma una .aseosa FPresenteG ?l tomar' una .aseosaFCuturoG @odo: Es el accidente "ue re%leja las distintas actitudes del hablante al reali#ar un hecho& Los modos del verbo son ;& indicativo, subjuntivo, imperativo$ @odo Indicati#o Presenta los hechos como reales, con un mati# de se.uridad "ue no permite duda en su reali#aci4n tanto en el presente, pasado o en el %uturo$ Ejm$& Trabaja, trabajo, trabajaba, trabajar'$ @odo Sub4unti#o Presenta la acci4n como una posibilidad o un sentimiento$ )o ha se.uridad en su reali#aci4n$ Predomina el mati# de deseo$ Ejm$& Trabajara, trabaje, ha a trabajado$ @odo I2perati#o Presenta la acci4n como un mandato, orden o rue.o en %orma directa e indirectamente$ Ejm$& Trabaj2 m'sJ estudia matem'ticaJ ven pronto$
&
'
A*ET,PER-
P'.ina K
LA COMUNICACIN
ABORA
4TO PRIMARIA
I $ % & ' ( ) . / 0
Coloca los #erbos que 3altan: 5u padre ++++++++++++++++++ or.ulloso de 2l$ 8na .olondrina ++++++++++++++++++ el verano$ Perro "ue ++++++++++++++++++ no ++++++++++++++++++ $ 5iempre ++++++++++++++++++ a udar a nuestros semejantes$ Este bolet(n ++++++++++++++++++ muchas actividades$ El pueblo ++++++++++++++++++ un aspecto triste$ 0*u'ndo ++++++++++++++++++ ese accidente3 El polic(a ++++++++++++++++++ al ladr4n$ 0Me ++++++++++++++++++ la verdad3
$1 El doctor ++++++++++++++++++ sin %alta esta noche$ II $ % & ' ( ) . / 0 SeCala la persona, nA2ero * tie2po de los si"uientes #erbos: 9ebemos pa.ar los impuestos$ Lacen serias advertencias$ *orreremos ese ries.o$ Inau.uraron la %eria$ 01u2 viste en la e!posici4n3 :a hab(an re.resado$ Recib(amos in%ormaciones$ <iajar'n a la sierra$ Tardan demasiado$ ++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++
$1 0Estuvo en la %iesta3
III Co2pleta el sentido de cada oracin usando una 3or2a del 2odo indicati#o 6$7, sub4unti#o 6%7, e i2perati#o 6&7 Obser#a el 2odelo: F/G Olvidar F7G F;G F/G 9ecir F7G F;G Elena jam's olvida sus penas$ Ojal' Elena olvidara sus penas$ Olvida tus penas, Elena T@ nunca ++++++++ la verdad$ )adie te creer(a si ++++++++ la verdad$ ++++++++ la verdad$
A*ET,PER-
P'.ina M
LA COMUNICACIN
F/G Nastar F7G F;G F/G <enir F7G F;G F/G Invitar F7G F;G F/G *antar F7G F;G F/G Escribir F7G F;G F/G Prestar F7G F;G F/G Tomar F7G F;G El no +++++++++++ mucho dinero$ Ojal' 2l no +++++++++++ mucho dinero$ 1ue no +++++++++++ mucho dinero$ 8n astronauta +++++++++++ al cole.io$ )o creo "ue +++++++++++ un astronauta +++++++++++ a ver un astronauta$ T@ no me +++++++++++ a la %iesta$ )o aceptar2 aun"ue me +++++++++++ $ )o me +++++++++++ a la %iesta$ 8stedes +++++++++++ melod(as rom'nticas$
4TO PRIMARIA
Ojal' ustedes +++++++++++ melod(as rom'nticas$ +++++++++++ melod(as rom'nticas$ Ella +++++++++++ un poema$ Es maravilloso "ue ella +++++++++++ un poema$ +++++++++++ un poema$ :o siempre le +++++++++++$ Est' ansioso por"ue le +++++++++++$ +++++++++++ tus cosas$ )osotros +++++++++++ un ju.o de %resa$ 5er' bueno "ue +++++++++++ un ju.o de %resa$ +++++++++++ un ju.o de %resa$
Escribe una lista de #erbos ter2inados en: "er +++++++++++++++++ +++++++++++++++++ +++++++++++++++++ +++++++++++++++++ +++++++++++++++++ "ir +++++++++++++++++ +++++++++++++++++ +++++++++++++++++ +++++++++++++++++ +++++++++++++++++
+istribu*e estos #erbos en 3or2a personal, coloc=ndolas de 2anera que concuerden con los prono2bres personales, su4etos: pienso cantas :o ++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++
)osotros
A*ET,PER-
P'.ina /O
LA COMUNICACIN
sabemos subi4 saltabais bajar' cru#aremos pintan dibujar'n dibujar's sent( estudiaremos suea comer'n viajaron Ellos Ellos Ella T@ ?l ++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++
4TO PRIMARIA
<osotros
8stedes ++++++++++++++++++++++++ Ellos Ella ++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++
)osotras Ellas
++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++
)osotros
:o ++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++
A*ET,PER-
P'.ina //
LA COMUNICACIN
;RDC8ICA +E >RA@D8ICA ,O@BRES A;ELLI+OS : >RA+O:
4TO PRIMARIA
E 5ECBA:
En las si"uientes oraciones subra*a el #erbo e indica su tie2po, nA2ero, persona * 2odo $ Mi ami.o escribir' una carta$ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ % En estos instantes, al.uien toca la puerta$ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ & Martha viajar' esta noche$ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ' Ahora nosotros atendemos al pro%esor$ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ( Nlad s nos pidi4 su libro$ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ) Todav(a no termino mi tarea$ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ . =uscaremos al.@n buen libro$ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ / :a lle.a la primavera$ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ 0 8stedes se sorprendieron con el @ltimo poema$ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++
++++++++++++++++ ++++++++++++++++
++++++++++++++++ ++++++++++++++++
$1 0Cuiste al cole.io3$
++++++++++++++++
A*ET,PER-
P'.ina /7
LA COMUNICACIN
++++++++++++++++ $$ Abuelo, ven maana$ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ $% Ojal' "ue maana no llueva$ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ $& El avi4n aterri#4 a la hora indicada$ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ $' El electricista est' en la cocina$ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ $( :o anot2 el .ol del triun%o$ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ $) *ompra el peri4dico$ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ $. ?l volvi4 de viaje$ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ $/ Los nios r(en %elices$ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ $0 <uelve temprano$ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ %1 5i practicas, .anar's$ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++
4TO PRIMARIA
++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++ ++++++++++++++++
A*ET,PER-
P'.ina /;
LA COMUNICACIN
EL RETRATO
Es la descripci4n de las cualidades %(sicas Ejemplo& Pedro el cruel$ morales de una persona$
4TO PRIMARIA
PEra blanco, de buen rostro, autori#ado con cierta majestad, los cabellos rubios, el cuerpo desarrollado& ve(anse en 2l %inalmente muestras de .randes virtudes de osad(a de consejoJ su
cuerpo no se rend(a con el trabajo, ni el esp(ritu con nin.una di%icultad pod(a ser vencidoQ$ Padre Mariana$ $ ;rosopo"ra3-a: Es la descripci4n %(sica de una persona$ Ejemplo& PEra 6es@s un mo#o de .allarda estampaJ alto de estatura, enjuto de miembros, .rave la e!presi4nJ los ojos .randes ardientesJ la nari# a.uileaJ la boca h@meda sensual, una
altiva cabe#a de melenas rom'nticasQ$ Ricardo Le4n$ % Etope*a: Es la descripci4n del car'cter, acciones Ejemplo& PEl primero "ue lle.4 %ue un primo del t(o Ant4n hab(a sido cole.ial, hombre insi.ne predicadorQ$ P$ Isla$ consi.uientemente t(o 5e.undo, "ue le(do, .ran te4lo.o e costumbres de una persona$
a hecho, sabio, a.udo, discreto, mu
Reali!a un retrato +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
A*ET,PER-
P'.ina /4
LA COMUNICACIN
4TO PRIMARIA
LA LEEE,+A
LA ES8R ELLA
Lace mucho tiempo, en la re.i4n de T@cume, departamento de Lamba e"ue, reinaba la princesa Aca Cala, descendiente de los anti.uos soberanos de las tierras un.as$ Aca Cala era una mujer hermosa, de relevantes virtudes morales inspiraba .ran simpat(a entre la .ente de su pueblo$ En las noches claras de luna, Aca Cala .ustaba mirar el cielo arena$ La %ama de la hermosura de la princesa lle.4 a lejanas re.iones$ Muchos hombres la pretendieron en matrimonio& Cran"ui#'n, el caci"ue de Lamba e"ueJ Rendo, dueo de MotupeJ Pono, seor de 6acuma$ Aca Cala, con amabilidad pero sin ma ores e!plicaciones, recha#aba todos los pretendientes$ Muchos hombres, je%es retirarse decepcionados tristes$ horas contemplaba la luna roji#a$ las rutilantes La princesa va.aba solitaria por las pla as$ Loras estrellas$ Le %ascinaba sobre todo <enus, brillante principales de la comarca, tuvieron "ue las estrellas mientras, solitaria, caminaba por las e!tensas pla as$ 5us menudos pies desnudos dejaban lar.as huellas en la de esp(ritu justo, todo lo cual
Los sacerdotes "ue en ese entonces, adem's de la %unci4n ritual, ten(an el supremo poder, estaban preocupados por la actitud de Aca Cala$ Licieron averi.uaciones, la espiaron en noches sucesivas, la interro.aron obtuvieron una e!plicaci4n& la princesa se encontraba envanecida de su hermosuraJ por su belle#a se consideraba i.ual "ue <enus, e (ntimamente, cre(a "ue no hab(a ser humano di.no de ella$ Entonces los sacerdotes, enojados por su vanidad, la conminaron a contraer matrimonio$ Aca Cala .uard4 silencio$ Pens4 "ue no hab(a nadie merecedor de su belle#a vida di%(cil mirando la luna deslumbrante Pero los astros, dioses celestes su vanidad no "uer(a llevar una triste al lado de al.uien a "uien no amara$ Por esto, un amanecer, en la pla a, con la cabe#a en direcci4n a la centelleante <enus, la princesa 'rbitros omnipotentes de los hombres, ordenaron un casti.o a
se envenen4 con el #umo amar.o de una misteriosa planta$ desobediencia$ La princesa, en el mismo lu.ar de su muerte, "ued4 convertida en
estrella de mar, sin lu#, sin hermosura, sin .racia, por haber pretendido i.ualarse a las estrellas del cielo$ Este es el ori.en, dicen de la solitaria estrella de mar$
A*ET,PER-
P'.ina /D
LA COMUNICACIN
4TO PRIMARIA
La le*enda es una relato 3ant=stico que desarrolla un :ec:o que en al"unos aspectos puede ser real o :istrico pero que :a sido trans3or2ado por ele2entos de la i2a"inacin * la tradicin popular CO@;RE,SIF, 6En tu cuaderno7 $ 01u2 piensas de la actitud de Aca Cala3 % 0Te parece justo o injusto el casti.o "ue recibi43 & En el relato, 0se habla de cosas reales o ima.inarias3 01u2 elementos te parecen los reales3 0*u'les los ima.inarios3 ' *omenta el sentido la moraleja de la lectura$ ( Averi.ua lue.o relata a tus compaeros al.una le enda de otra re.i4n del pa(s$
VOCAB?LARIO , :un.a& tierra baja de clima c'lido h@medo$ , Relevante& sobresaliente, e!celente$ , *aci"ue& je%e de un pueblo$ , *omarca& divisi4n territorial e!tensa$ , 9ecepci4n& a%licci4n producida por un desen.ao$ variables$ , Rutilar& brillar$ e!primiendo , Cascinar& alucinar, deslumbrar, encantar$ casti.o$
, , , , , , ,
Ritual& re%erente a un rito o ceremonia$ Envanecer& causar or.ullo o vanidad$ <enus& mujer mu hermosa$ 9eslumbrante& "ue despide mucha lu#$ *entellear& brilla con destellos Rumo& l("uido "ue se hierbas, %lores o %rutos$ *onminar& amena#ar con saca al.@n
LO S B IJ O S + E L S O L
Lejos, mu lejos, en una montaa cubierta de nieve, cu a cumbre se elevaba much(simo m's donde no hab(a lle.ado jam's, nin.@n hombre, se e!tend(a un la.o a#ules como el alto cielo "ue brillaba
all' de las blancas nubes
tan .rande, "ue parec(a un mar$ 5us a.uas eran claras como el diamante m's limpio entre los ra os del 5ol$ Alrededor de a"uel la.o crec(an esbeltas plantas de lustrosas hojas, tan suaves como plumas de p'jaros$ : cuando la lu# ca(a sobre ellas, brillaba de modo "ue parec(an hechas de esmeraldas$ A"u( all', por toda la orilla, se ve(an piedras dec(a& rocas vestidas de blanda hierba$ *ada maana, al salir el 5ol de entre las nubes, se asomaba al la.o, se miraba en sus a.uas como en un espejo , )o he visto en todo el mundo un la.o m's bello "ue 2ste$ 8na maana, como de costumbres, contempl'base el astro en el l("uido, cuando de repente, del mismo lu.ar en el cual se re%lejaba su cara redonda a#ul brillante$ dorada, comen#4 a levantarse una onda pe"ueita "ue poco a poco %ue elev'ndose, hasta %ormar un cerro de a.ua
6am's hab(anse visto olas tan .randes en ese la.o$
A*ET,PER-
P'.ina /E
LA COMUNICACIN
4TO PRIMARIA
Al mirar este hecho e!traordinario, las plantas "ue crec(an en la orilla dejaron de conversar se empinaron para mirar mejorJ el viento, "ue hac(a rato silbaba con su enorme boca, "ued4se de repente "uieto se a.a#ap4 en el hueco de una roca, a %in de atisbar desde all( lo "ue pasabaJ las viej(simas piedras blancas ne.ras, "ue se sab(an de memoria la historia (nte.ra del la.o conoc(an per%ectamente la vida del 5ol, la Luna las Estrellas, pero "ue hablaba mu pocas veces, abrieron enormemente sus oscuros ojos con pestaas cejas de mus.o miraron a"uello$ 9e pronto la inmensa ola se parti4 por en medioJ miles de pececitos de plata saltaron hacia a%uera en se.uida asomaron de entre las a.uas, co.idos de las manos, un hombre una mujer, eran j4venes hermosos, sus ojos brillaban como estrellas$ Iban vestidos con t@nicas de tela de oro, adornadas con piedras preciosas plumas de colores$ El mancebo se llamaba Manco *'pac la doncella, Mama Ocllo$ Miraron a su alrededor$ El la.o estaba a completamente tran"uilo, como si nada hubiera ocurrido$ Entonces empe#aron a andar sobre las a.uas, lo mismo "ue si caminasen sobre tierra %irme pronto lle.aron a la orilla$ 5us ropas se hallaban completamente secas$ 5olo en su hermoso cabello ne.ro temblaban miles de .otitas de a.ua$ Al pisar la pla a sacudieron sus cabelleras, las .otitas saltaron, endo a parar sobre las rocas al caer en ellas se convirtieron en piedras preciosas$ Al#aron lue.o los ojos$ All', en el cielo a#ul, estaba el 5ol "ue miraba a sus hijos, con el rostro brillando de ale.r(a$ Por"ue eran sus hijos eran pr(ncipes los dos j4venes nacidos tan misteriosamente$ El 5ol les hab(a dado la vida, haci2ndoles salir de las a.uas encantadas del la.o Titicaca$ Manco *'pac ten(a en la mano derecha una vara de oro "ue brillaba tan vivamente como si %uera un ra#o de lu#, mama Ocllo lleva un huso con el cual hilaba todo el tiempo, lana de lindos colores$ El 5ol hab(a re.alado a Manco *'pac a"uella vara para "ue %undara un .ran imperio en el lu.ar donde lo.rara clavarla hasta la empuadura$ Era precioso obedecer ese mandato los dos pr(ncipes echaron a andar$ El joven probaba el suelo, con su vara maravillosaJ pero no era %'cil dar con la tierra conveniente$ 9urante todo el d(a, Manco *'pac trabaj4 hasta cansarse en ir tocando el terreno Mama Ocllo %ue a su lado, hilando$ Lle.4 la noche ambos durmieron bajo un 'rbol$ *ontinuaron la marcha a la maana si.uiente caminaron de este modo durante meses meses, aliment'ndose de los %rutos del campo bebiendo de los arro uelos$ Andando as(, lle.aron una maana mu nublada al pie de un cerro$ 5ubi2ronlo %ati.osamente en el momento en "ue pisaban la cumbre, asom4 el 5ol entre las nubes alumbr4 con lu# viv(sima todo el campo$ 6am's hab(an visto un lu.ar m's hermoso$ , AOh Manco *'pac, dijo Mama OclloJ prueba tu vara en esta preciosa tierraB Entonces 2l tom4 la vara avent4la hacia el valle, con tal %uer#a, "ue "ued4 clavada hasta la empuadura$ 9escendieron los j4venes apresuradamente arrodill'ndose sobre la hierba %resca, dieron .racias a su padre por a"uel hermoso suelo "ue les daba para vivir$ Los hombres "ue habitaban los lu.ares cercanos, al saber "ue hab(an lle.ado dos maravillosos pr(ncipes, hijos del 5ol, acudieron a saludarlos, %ormando %ilas interminables$ 8nos llevaban los mejores %rutos de sus chacrasJ otros, las %lores m's bellas de sus jardinesJ los pastores conduc(an llamas blancas como la nieve, vicuas de piel dorada como el sol ne.ras como la noche$ La .ente el hori#onte$ Entonces se adelantaron los je%es de a"uellos pueblos , 1ueremos "ue vosotros se'is nuestros re es$ Lue.o, los m@sicos tocaron sus trompetas atronaban el espacio, diciendo& los soldados pusieron sus lan#as %lechas a los pies de los j4venes, en seal de sumisi4n$ En se.uida, la multitud entusiasmada lan#4 .ritos "ue dijeron a los pr(ncipes& los rebaos cubr(an completamente el valle alpacas lle.aban hasta
A*ET,PER-
P'.ina /I
LA COMUNICACIN
A<iva el Re Manco *'pacB A<iva la Reina Mama OclloB Los dos aceptaron .ustosos el reinado Tahuantisu o l'minas de oro nombre *usco$ El emperador, en persona, ense4 a los hombres a labrar la tierra las mujeres, en el modo de tejer preciosas telas$ Los dos j4venes %ueron re es mu hermoso pa(s, durante muchos aos$ amados por su pueblo
4TO PRIMARIA
Manco *'pac %und4 entonces el Imperio del
esco.i4 para edi%icar la capital, el sitio en "ue se hab(a clavado la vara m'.ica$ al poco tiempo hab(an levantado una maravillosa ciudad a la "ue pusieron por la emperatri# instru 4 a
Pronto comen#4 toda a"uella .ente a construir preciosos palacios de piedra, %orrados con
vivieron .obernando a"uel
E L > ? SA , O + E LA ;A ;A
Lubo un tiempo en "ue vivi4 un hombre mu estaban llenos rico$ )ada le %altaba$ 5us .raneros siempre
en sus potreros hab(a mucho .anado$ Pero su cora#4n era mu duro, como la a
piedra$ 6am's a udaba a los pobres$ )o se acordaba de nadie, ni de su propia madre, "ue mu viejita viv(a en el mismo pueblo$
8n d(a, durante la cosecha de papas, ella %ue a visitarlo$ 5u mujer, "ue era otra avarienta, la vio venir, se le acerc4 le dijo&
, Tu madre viene$ 5e.uramente va a pedirte papas$ El hombre respondi4& , Esc4ndeme con las matas$ 9ile "ue esto ausente$
A*ET,PER-
P'.ina /K
LA COMUNICACIN
El hombre se ech4 al suelo, papas, le pre.unt4 por su hijo$ , )o est'$ La viajado lejos , le respondi4 a.resivamente la mujer$ La pobre madre, con el cora#4n herido, se re.res4 llorando$ Al rato, la mujer corri4 a descubrir a su marido$ Al levantar las mantas, se llen4 de horror$ Los bra#os convertido en serpientes "ue se retorc(an$
4TO PRIMARIA
ella lo cubri4 con un mont4n de matas de papas$ La anciana hab(a
visto todo$ Lle.ando a la chacra, a su nuera "ue estaba de pie a un abundante mont4n de
las piernas del hombre se hab(an
9esesperado, el in%eli# .rit4 pidiendo perd4n a su madre$ Pero ella estaba demasiado lejos escuch4 sus lamentos$
no
Asustados los campesinos acudieron$ Tras escuchar a la mujer ju#.aron "ue era casti.o de la madre$ 1uemaron al monstruo$ 9e sus ceni#as nacieron in%inidad de .usanos "ue de inmediato se metieron en las papas donde hasta ahora viven, comi2ndose el alimento de los pobres$ @arcos Eauri @ontero
;RE>?,8AS $ La le enda le(da 0Es costea, serrana o selv'tica3 0*4mo lo sabes3 ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ % 0*4mo era la conducta del hombre rico3 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ & 0Por "u2 se escondi4 de su madre3 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ' 0*4mo se ocult43
A*ET,PER-
P'.ina /M
LA COMUNICACIN
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ( *uando su esposa lo destap4, 0c4mo lo encontr43 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ) 0*4mo nacieron los .usanos3 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ . 0*u'l es la ensean#a de esta lectura3 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ / 5i t@ %ueras un hombre rico, 0c4mo ser(as con tu madre3 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
4TO PRIMARIA
0*rees "ue su esposa actu4 bien3 0Por "u23 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
$1 Escribe el nombre de 7 le endas& +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Enu2era dentro del recuadro, el orden en que se suceden los :ec:os: , , , La pobre madre re.res4 llorando$ Los campesinos asustados "uemaron al monstruo$ 8n d(a la madre %ue a visitar al hijo$
A*ET,PER-
P'.ina 7O
LA COMUNICACIN
, , Los bra#os piernas del hijo se convirtieron en serpientes$ El hombre se escondi4 de su madre$
4TO PRIMARIA
Escribe la palabra del recuadro que corresponde a cada si"ni3icado: $ % & ' ( Esposa del hijo$ Lu.ar donde se cr(a El "ue o%ende, a.rede pasta el .anado$ provoca$ & & & & & +++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++
E!a.erada ambici4n por la ri"ue#a$ Recolecci4n de %rutos$
avaricia , cosecha , nuera , potrero , a.resivo
USO DEL DICCIONARIO

Adems de explicarnos el significado de las palabras, el diccionario nos proporciona una serie de informaciones sobre ellas Algunos diccionarios con!iene !odas es!as informaciones Origen de la palabra" en es!e caso, del la!#n Clase de palabra
NA$URAL %la! na!uralis& ad' ( D#cese de lo )ue es conforme a la na!urale*a de un ser + ,roducido por las fuer*as de la Na!urale*a no por el !raba'o del -ombre ni sobrena!uralmen!e . Sin afec!aci/n
A*ET,PER-
P'.ina 7/
LA COMUNICACIN
0 No reflexionado 1 Regular, normal 2 D#cese de la no!a musical sin sos!enido ni bemol 3 D#cese del n4mero )ue sir5e para con!ar ad' 6 s 7 Na!i5o, oriundo de un pueblo o naci/n s m 8 9ndoles, carc!er (: Ins!in!o en los animales Uso grama!ical
4TO PRIMARIA
Loc
Loc (( Al na!ural Sin ar!ificio o modificaci/n (+ Copiar del Na!ural, Reproducir el modelo 5i5o
Sin/n
Sin ( 6 + ,ropio, espon!neo, original . 6 0 ;ranco, sencillo, sincero 1 L/gico, -abi!ual 7 Originario 8 $emperamen!o, genio, !alan!e
An!/n
An! ( 6 + Ar!ificial . 6 0 Ar!ificio 1 Inaudi!o, ex!ra<o 7 ;oras!ero
LAS ACE,CIONES" Si re5isas un diccionario, obser5ars )ue -a6 palabras con un solo significado 6 palabras con ms de un significado ,alabras con un solo significado" %=onosemia& >A?IO$A S ; A5e palm#peda, de pluma'e blanco mu6 !upido, pico anaran'ado 6 pies ro'i*os ?i5e en las cos!as 6 se alimen!a de peces ,alabras con 5arios significados" %,olisemia& ARCO S m ( ,ar!e de una cur5a cual)uiera + Arma para disparar flec-as . ?arilla delgada )ue sir5e para !ocar algunos ins!rumen!os de cuerda, como el 5iol#n 0 En un edificio, cons!rucci/n en forma de arco en!re dos sopor!es 1 ,or!er#a en el f4!bol Llamamos acepciones a cada uno de los significados )ue pueden !ener las palabras o frases
A*ET,PER-
P'.ina 77
LA COMUNICACIN
barras o con pun!o seguido I ( @uscar en el diccionario la acepci/n de palabras monosAmicas 6 escribirla
4TO PRIMARIA
En los diccionarios, las dis!in!as acepciones de una palabra pueden marcarse con n4meros, con dos
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB :+ BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB :. BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB II Escribe las acepciones de las palabras polisAmicas
:( BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB + BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
III :( :+ :. :0 :1 :2
Relacionar los significados con las palabras" %$iempo" (: minu!os Incomodidad )ue causan algunas personas De'ar de llo5er ,lano e inclinado dispues!o para subir 6 ba'ar por Al $ierra o campo sin cul!i5ar Cue no !iene 5ida @landura en exigir el cumplimien!o del deber % % % % % & $#mido & len!o & sen!encia & fragancia & Religiosa
A*ET,PER-
P'.ina 7;
LA COMUNICACIN
:3 :7 :8 (: (( (+ (. (0 (1 (2 (3 (7 (8 +: ;al!a de mAri!o Conforme a las le6es $emeroso, cor!o de nimo ,ersona al ser5icio del cul!o de Dios ,iso de cuar!o o 5i5ienda Declaraci/n del 'uicio, 5eredic!o ;al!o de 5igor o energ#a ,roposici/n )ue se man!iene en ra*onamien!o ,ersona su'e!a a o!ra $ardo o pausado en el mo5imien!o Cue a4n no es! maduro Olor sua5e 6 delicioso Ni<o pe)ue<o Compac!o, denso % % % % % % % & DesmAri!o & Suelo & Lenidad & $upido & Subordinado & Leg#!imo & Inanimado % % % % % % % % & =oles!ia & Ap!ico & $esis & ,r5ulo & ,ramo & Rampa & Escampar & ?erde
4TO PRIMARIA
SINDNI=OS CO=,RESIDN DE LEC$URA

LA SINONI=IA CONCE,$O " EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE E'em " LOCO" $I,OS" A& Sinonimia lAxica
@&
Sinonimia sin!c!ica
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P'.ina 74
LA COMUNICACIN
Es!ruc!ura del e'ercicio de sinonimia" E'm" @ald/n %premisa&" A& recipien!e @& en5ase C& ofensa D& loa E& insul!ado I ,au!as para la resoluci/n" (G E5i!ar mirar las al!erna!i5as +G Reconocer el significado de la premisa .G ,ensar 6 ano!ar posibles sin/nimos para la premisa 0G Re5isar el significado de cada al!erna!i5a 6 op!ar por la ms pr/xima %preferir como respues!a la sinonimia absolu!a an!es )ue la rela!i5a&
4TO PRIMARIA
1G $ener presen!e )ue la sinonimia s/lo se da en!re palabras )ue per!ene*can a la misma ca!egor#a grama!ical, es decir" F El sin/nimo de un 5erbo ser s/lo o!ro G ,ermisoG AlardeabaG CuebrAG As!u!oG Con!ribuirG Elocuen!eG Enga<oG @elle*aG ?iolen!o F El sin/nimo de un ad'e!i5o ser s/lo o!ro F El sin/nimo de un sus!an!i5o ser s/lo o!ro E'ercicios I Aplica 6 comple!a a& Aparea la oraci/n con el sin/nimo de la palabra des!acada H Se dio cuen!a de )ue !odo a)uello era una ,A$RAIA H A)uel orador es una persona mu6
LOCUAJ H ,RESU=IA de !odos sus propiedades H Era admirado por su @ELDAD H Se dis!ingu#a por ser ,ERS,ICAJ H =E ;RAC$URK la mu<eca
A*ET,PER-
P'.ina 7D
LA COMUNICACIN
H Con!/ con su ANUENCIA para salir del aula H LCuA @ELICOSO es @eni!oM H ?amos a COLA@ORAR con un dona!i5o econ/mico
4TO PRIMARIA
II Resuel5e el crucigrama
( re)uerir, pre!ender + congregar, aglomerar . sec!or, demarcaci/n 0 inocen!e, !on!o
2 na!i5o, ind#gena 3 urgencia 7 -ur!ar 8 dificul!ad, impedimen!o
c& Sus!i!u6e las palabras en las oraciones por es!os sin/nimos ms in!ernos
F ;ue condenado a una oscura % BBBBBBBBBBBBBBBBB& celda F El 'ugador negro %BBBBBBBBBBBBBB& ano!/ el gol esperado F O'al no gas!e %BBBBBBBBBBBBBBB& su poca for!una F No dud/ en -ec-ar men!iras %BBBBBBBBBBBBBBBBB& con!ra !i F El presen!e documen!o afirma %BBBBBBBBBBBBBBBB& !u asis!encia al e5en!o cul!ural F S=D, es una conocida %BBBBBBBBBBBBBBBBBB& ins!i!uci/n educa!i5a F Un gordo %BBBBBBBBBBBBBBBBB& se<or se gan/ la lo!er#a F Na6 )ue limpiar %BBBBBBBBBBBBBB& el ambien!e )ue nos rodea ,RAC$ICA
A*ET,PER-
P'.ina 7E
LA COMUNICACIN
:( A=A@LE : A& dable @& con!en!o C& afable D& alegre E& social LOOR A& loar @& encomio C& -alagador D& elogiado E& regalo O;ENSA A& agra5io @& a!a)ue C& golpe D& insul!ar E& ofendida DONOSURA A& blandura @& blancura C& bella D& olorosa E& -ermosura =AIOSO A& enfermo @& sucio C& loco D& morboso E& as!u!o :+ @IJARRO A& malo @& pi*arro C& rebelde D& gallardo E& grosero $ACAIO A& malo @& duro C& a5aricia D& cica!ero E& fuer!e CO@ARDE A& !emerario @& dudoso C& !emer D& miedo E& !imora!o EN;ER=O A& loco @& demen!e C& dAbil D& cani'o E& cansado $RANS,AREN$E A& -ialino @& claro C& blanco D& puro E& fan!asmal
11. ASOMBRADO A) tonto B) afnico C) oscurecido D) asmado !) lerdo #OSCO A) amargo B) cam estre C) (osco D) c(a)acano !) groser+a -%RS.#O A) coc(ino B) sucio C) eri*ado D) corto !) eludo RA.DO A) correr B) 3era* C) 3elocidad D) ralo !) 4gil D%CA6 A) sus ica* B) ofensa C) insultado D) )urln !) agra3iado 12.
4TO PRIMARIA
PCARO A) lato B) ingenuo C) maloso D) astucia !) ladino !R%A& A) triste B) la'a C) arenal D) eria*o !) cam o PR%0C%PA& A) cardinal B) es ecial C) raro D) fuerte !) re' &!O0%0O A) felino B) fiero C) fero* D) 3ora* !) ar)itrario M!0DA6 A) enga8o B) falsedad C) sola* D) mentiroso
:.
:0
1".
1$.
1,.
1/.
:1
:2
11.
12.
:3
:7
15.
27.
:8
(:
$EO$O I Al fil/sofo 6 cien!#fico @las ,ascal un amigo le comen!aba sobre cier!o persona'e de la Cor!e Real )ue, seg4n dec#a, era !an obeso como !on!o ,ascal le respondi/" F Esa es una prueba de )ue un cuerpo puede !ener muc-o 5olumen 6 poca capacidad El !ema del !ex!o es" Un !#!ulo apropiado es"
La palabra PobesoQ se refiere en el !ex!o a" $EO$O II Ruan en!ra a una au!opis!a alemana, la NG2: Como -a6 riesgo de llu5ias 6 nie5e, pone la radio especiali*ada en no!icias sobre carre!eras O6e lo siguien!e" PA!enci/n, a!enci/n =uc-o cuidado En
A*ET,PER-
P'.ina 7I
LA COMUNICACIN
El !ema del !ex!o an!erior es" La idea principal del !ex!o an!erior es" $EO$O III
4TO PRIMARIA
la carre!era 2: un irresponsable 5a conduciendo con!ra el !rnsi!oQ Ruan sonr#e 6 comen!a " PSUnoTU LCuA 5aMU Pcien!os, cien!osQ
PEnse<a )ue lo primero )ue se debe -acer es lo ms impor!an!e 6 obliga!orio, de'ando para despuAs lo secundario Q El fragmen!o se resume en" RE>LA >ENERAL ,ARA ERERCICIOS DE AL$ERNA$I?A =VL$I,LE Luego de diferenciar los significados, escoger la al!erna!i5a )ue corresponda a la misma ca!egor#a grama!ical )ue la premisa E'emplo" Elegir el sin/nimo adecuado de RUS$ICO %ad'e!i5o& A& =al!ra!ar %?erbo& Respues!a H@& $osco %Ad'e!i5o& C& $os)uedad %Sus!an!i5o& D& Sel5!ico %Ad'e!i5o& E& R4s!icamen!e %Ad5erbio& ?OCA@ULARIO :( A;A@LE
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB :+ @RUIIDO
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB :. DES$IERRO
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB :0 DE$RAC$OR
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB :1 DE?ANEO
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB :2 ELE>9A
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB :3 ES$RIDEN$E
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB :7 ES$RO,EAR
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB :8 >RIE$A
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
A*ET,PER-
P'.ina 7K
LA COMUNICACIN
(+ IDIOSINCRASIA (. INCD=ODO
4TO PRIMARIA
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB (0 IN$AC$O
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB (1 LUCRA$I?O
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB (2 =ACILEN$O
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB (3 =WCULA
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB (7 NV@IL
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB (8 NUNCIO
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB +: O$EAR
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB +( ,ELEAR
CO=,RENSIDN DE LEC$URA
A=OR DE NIRO
As# como el amor ms sublime )ue -a6 en la 5ida es el amor de una madre, as# !ambiAn el sen!imien!o )ue ms sublima al -ombre es la sincera, franca 6 p4blica manifes!aci/n de su !ierno amor para con sus padres
Na6 cier!os -i'os )ue por -aber llegado a ocupar una aris!ocr!ica posici/n, gracias a su buena suer!e, !ienen 5ergXen*a de recordar su origen -umilde, no menos )ue de !ra!ar con sus -umildes 6 pobres )ue an!es fueron sus compa<eros
,ero el colmo es )ue, a 5eces, se a5ergXencen -as!a de sus mismos padres, por 5erlos -umildes 6 pobres ?ergXen*a !ienen de llamarlos en p4blico" Lpadre, madreM ,or cier!o )ue !ales -i'os no merecen 5er la lu* del d#a
En cambio, cun ele5ados, dignos, grandes 6 sublimes aparecen an!e nues!ros o'os a)uellos -i'os )ue en p4blico manifies!an, -as!a con orgullo, las !ernuras de su amor filial
A*ET,PER-
P'.ina 7M
LA COMUNICACIN
audi!orio 6 es!aba el !emplo reple!o )ue no era posible dar un paso
4TO PRIMARIA
El sabio Espino*a =edrano, PEl Luna'eroQ, )ue en su Apoca era la admiraci/n de los sabios de AmArica 6 de Europa se -allaba un d#a dando una conferencia en la Ca!edral del Cu*coU la fama del sabio cu*)ue<o -ab#a all# reunido al ms selec!o
De pron!o se sin!i/ un sordo murmullo en!re los presen!eU 6 5oces )ue dec#an" PLCuA la sa)uenMQ PLLCuA des5ergXen*a de la india en )uerer en!rarMM
Una pobreci!a india de sesen!a a<os, con su a!adi!o de )ueso 6 c-u<o a las espaldas, se afana, en su sencilla rus!icidad, por pene!rar -as!a donde se -allaba su -i'o, 6 ofrendarle el regali!o )ue le !ra#a de le'os, mu6 le'os, desde su !ierra el puebleci!o de Calsa-uaso, pro5incia de A6maraes
Las delicadas 6 aris!ocr!icas damas 6 los dis!inguidos caballeros pelo!eaban a la india de un lado a o!ro, 6 con aspa5ien!os para no ensuciarse con el con!ac!o de su indiana 5es!idura, procuraban sacarla a empellones fuera del !emplo
El Lunare'o, ex!ra<ado del suceso, fi'/ su mirada en la desgraciada india, 6 F LO- sorpresaMF era su madre
Le5an!ando en!onces la 5o* con dulce emoci/n exclam/ desde el p4lpi!o" PSe<ores" con !oda la !ernura de mi alma os pido una caridad 6 es" P)ue de'Ais en!rar 6 pasar a esa pobre india LEs mi madreMQ
Sorprendidas las damas comen*aron en!onces a dispu!arse el -onor de ceder sus asien!os 6 alfombras a la pobre india, a )uien poco an!es con asco repel#an LCada una )uer#a ser -onrada con la compa<#a de la -umilde mu'erM
Y cuen!an los cronis!as )ue es!e rasgo de sincera -umildad del Lunare'o, le -i*o aparecer an!e !odos muc-o ms grandes 6 es!imable )ue por !oda su sabidur#a
Aba!e ; Cceres de la ?ega
=ACUINA LKOICA
F ARIS$OCRW$ICA F AS,A?IEN$OS F ;ILIAL F ,VL,I$O
" "
Cue per!enece a la clase noble de una naci/n Demos!raci/n exagerada de alg4n sen!imien!o " Rela!i5o al -i'o
"
,la!aforma pe)ue<a )ue -a6 en las iglesias para predicar
IN$ER,RE$ACIDN DE ;RASES"
Z Indico lo )ue el au!or )uiere decir en cada expresi/n, subra6ando la al!erna!i5a correc!a :( Nab#a all# reunido al ms selec!o audi!orio a& elegan!e sal/n pelo!eaban a la india de un lado a o!ro a& mirabanb& arro'abanc& 'ugaban
b& famoso o6en!e
c& dis!inguido p4blico
:+
A*ET,PER-
P'.ina ;O
LA COMUNICACIN
:. Na6 cier!os -i'os )ue por -aber llegado a ocupar una aris!ocr!ica posici/n a& lugar no!able b& cos!osa profesi/n
4TO PRIMARIA
c& lugar mu6 pobre
,RE>UN$AS DE CO=,RENSIDN"
Z Respondo"
:(
En su Apoca SCuiAnes admiraban al Lunare'oT
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
:+
S,ara )uA -ab#a llegado la indieci!a a la Ca!edralT
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB :. S,or)uA el p4blico !ra!aba mal a la indieci!aT
:0
SCuA -i*o PEl Lunare'oQ cuando 5io a su madreT
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
:1
SC/mo se compor!/ el p4blico al en!erarse )ue la indieci!a era la madre de PEl Lunare'oQT
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
ORACIONES INCO=,LE$AS"
Z Comple!o las oraciones seg4n el con!enido de la lec!ura
:( :+ :. :0 :1
Na6 -i'os )ue se a5ergXen*an de sus BBBBBBBBBB por )ue son BBBBBBBBBBBB Espino*a =edrano PEl BBBBBBBBBBBBBBQ se -allaba en la BBBBBBBBBBBBBBBBB del Cu*co dando una conferencia La pobreci!a india de BBBBBBBBB a<os )uer#a ofrecer a su BBBBBBBBBBB )ueso 6 c-u<o Las aris!ocr!icas BBBBBBBBBBBBBB 6 los caballeros in!en!aron sacarla del BBBBBBBBBBBBB PEl Luna'eroQ rog/ al BBBBBBBBBBBB )ue de'ara BBBBBBBBBBBBBBB en!rar a la indieci!a
?ALORACIDN"
Z Reflexi/n, dialogo con mis compa<eros 6 maes!roU luego respondo
A*ET,PER-
P'.ina ;/
LA COMUNICACIN
:( SCuA sen!imien!o es el )ue engrandece a un -ombreT BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
4TO PRIMARIA
:+
Cuando un -ombre alcan*a el Axi!o, Sc/mo debe compor!arse con su familia 6 amigosT
:.
SC/mo debe ser nues!ro !ra!o con las personas -umildesT
:0
Ci!a !res cualidades )ue des!acan en PEl Lunare'oQ"
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
A,LICACIDN LKOICA
Z Escribo el significado de cada palabra 6 luego respondo RUS$ICIDAD" BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB :( Nombra !res ob'e!os o elemen!os )ue consideres r4s!icos a& BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBb& BBBBBBBBBBBBBBBBBBBc& BBBBBBBBBBBBBBBBBBB SELEC$O " BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB :+ SCuA carac!er#s!icas consideras !4, deber#an !ener los produc!os alimen!icios ms selec!osT a& BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBb& BBBBBBBBBBBBBBBBBBBc& BBBBBBBBBBBBBBBBBBBB SU@LI=E" BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB :. SCuA sen!imien!os sublimes puede cul!i5ar el -ombre en su cora*/nT a& BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB b& BBBBBBBBBBBBBBBBBBB c& BBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
RE,ELER" BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB :0 SCuA 5icios o defec!os de los seres consideras repelen!esT a& BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBb& BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBc& BBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
REDACCIDN
A*ET,PER-
P'.ina ;7
LA COMUNICACIN
Z Subra6o la idea )ue no corresponde al cuen!o, luego las ordeno 6 escribo el resumen [ Al en!erarse, las damas se dispu!aban la compa<#a de la india [ A las espaldas !ra#a )ueso 6 c-u<o para ofrecerle al sabio [ El sabio Espino*a =edrano, PEl Lunare'oQ, daba una conferencia en la Ca!edral del Cu*co [ El sabio expres/ p4blicamen!e )ue la indieci!a era su madre [ Una pobre indieci!a se abr#a paso para 5er a su -i'o [ El p4blico se incomodaba con su presencia 6 !ra!aba de expulsarla [ Las damas 6 los caballeros se re!iraron del !emplo indignados
4TO PRIMARIA
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
EL PUNTO Y COMA
El punto coma marca una pausa entre dos o m's ideas de un mismo per(odo, cuando a se han colocado comas$ Se usa el punto * co2a:
Para separar oraciones en las "ue a ha coma$ Ejm$& Lle.aron los vientos de )oviembre, .laciales 'rboles$$$ reciosJ arrebataron sus hojas a los
A*ET,PER-
P'.ina ;;
LA COMUNICACIN
corta se puede usar la coma$ Ejm$& Todo en amor es tristeJ mas triste todo, es lo mejor "ue e!iste$
4TO PRIMARIA
Antes de las conjunciones adversativas mas, pero, aun"ue, etc$ si la oraci4n es lar.a$ 5i es
9elante de una oraci4n "ue resume todo lo dicho con anterioridad$ Ejm$& El incesante tr'nsito de coches, el ruido "ue ho es la primera corrida de toros$ el .riter(o de las callesJ todo me hace creer
Para separar oraciones u!tapuestas$ Ejm$& Tendremos "ue cerrar el ne.ocioJ no ha ventas$
E4ercicio $: Escribe punto
coma donde sea necesario$
PPoco a poco %ue %abricando todo lo "ue necesitaba$ El primer ao miraba sin cesar el hori#onte el se.undo, s4lo a veces el tercero, nunca$ 5u vida en la isla era tran"uila a lle.ar(a el d(a en "ue tendr(a "ue volver a su anti.uo mundo$ El viento, %urioso, silbaba sin cesar las ola, como .randes montaas de espuma, pasaban por encima del barco los truenos taladraban la nocheQ$
USO DE LA B
LA BA8ALLA +E LA IBJ Observa las letras resaltadas en al.unas palabras de la oraci4n$ Aplicando la misma re.la orto.r'%ica escribe otros ejemplos$ E!tr'elos del recuadro$
Observa como brinca el perrito blanco$ 5e escribe con = antes de consonante$
A*ET,PER-
P'.ina ;4
LA COMUNICACIN
Ejemplo& Objetivo ++++++++++++++++++++ El #ambo Lumberto baila rumba 5e escribe con = despu2s de M ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
4TO PRIMARIA
++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++
5u trabajo es recibir los cuadros
llevarlos a e!hibir sus derivados$ E!cepto& vivir, servir
5e escriben con = los verbos terminados en =IR hervir$
++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
5us estudios de contabilidad le brindaron estabilidad econ4mica$ El va.abundo camina por las calles triste meditabundo$ =8)9O, =8)9A$ E!cepto&
5e escriben con = las palabras terminadas en =ILI9A9 movilidad, civilidad$ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
Mientras Pedro hablaba, Alicia bailaba ale.remente$ 5e escriben con = los verbos terminados en A=A ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
amabilidad
describir
ambulancia
tomaba
A*ET,PER-
P'.ina ;D
LA COMUNICACIN
objeto nauseabundo blusa cumbia pasaba percibir divisibilidad Aplico lloraba concebir prohibir broche rombo escribir obtiene subir cambio ombli.o abunda posibilidad viajaba amaba objetivo re#aba tambor moribunda absorbe
4TO PRIMARIA
Escribo el in3inito de los si"uientes #erbos con4u"ados: recibes escribimos percibir's prohibimos sub(amos inscribamos describo vivi4 ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
RE>LA +EJVJ
Observa las letras resaltadas en al.unas palabras de la oraci4n$ Aplicando la misma re.la orto.r'%ica escribe otros ejemplos$ E!tr'elos del recuadro$ La acti#a secretaria ordena el archi#o de la empresa$ 5e escribe con P<Q en las terminaciones I<O, I<A de sustantivos ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ adjetivos$ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
*on#iene "ue nuestro e"uipo termine in#icto en el torneo$
A*ET,PER-
P'.ina ;E
LA COMUNICACIN
5e escribe con P<Q despu2s de PnQ$ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
4TO PRIMARIA
++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
Lle.aron los nue#os arbolitos de na#idad$ 5e escriben con P<Q las palabras "ue empie#an con PnQ$ E!cepto& nabo, nube, nebuloso, nobiliario$ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ Me di#ierto practicando la suma ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ la di#isi4n$ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
5e escribe con P<Q despu2s de la s(laba PdiQ$ E!cepto& dibujar$ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
E#a acudi4 al e#ento con su vestido nue#o$ 5e escribe con P<Q las palabras "ue comien#an con E<A, E<E, E<I, E<O ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
convento impulsivo oliva divisar evasi4n nueve nave Aplico 5?>A +E LE8RAS
navaja convenio invierno adjetivo novia evitan
evaluaci4n dividir novela investi.ar sustantivo nativo
nieve adivino divul.ar evidente invento evocar
divorciar evoluci4n evan.elio diversos ven.ativa invierno
Las letras = , < han %u.ado dejando muchas huellas& b@scalas corresponden$
ub(calas sobre las l(neas "ue les
A*ET,PER-
P'.ina ;I
LA COMUNICACIN
Ejemplo& Mu pensativo caminaba el venerable anciano$ $ % & ' ( ) . / 0 $1 $$ $% $& $' $( $) $. $/ $0 %1 Espera$$$$a di$$$$ertirse mucho en el circo$ El $$$$a.a$$$$undo no ol$$$$ida sus pasadas a$$$$enturas$ A$$$$ravoB Nrita$$$$a la multitud a los com$$$$atientes$ Ler$$$$(an las $$$$erduras antes de ser$$$$irlas$ La $$$$marina acaricia$$$$a su $$$$ello rostro$ *amina $$$$ajo la nie$$$$e tem$$$$lando de %r(o$ )o encontr4 mo$$$$ilidad para ir a su tra$$$$ajo$ La actitud %uri$$$$unda de su $$$$ecino lo hi#o tam$$$$alear$ 5o$$$$revivi4 el $$$$aliente marino co.ido de una ta$$$$la$ In$$$$esti.ar'n el ro$$$$o en la $$$$revedad posi$$$$le$ El no$$$$elista empe#4 a escri$$$$ir desde mu jo$$$$en$ El sacerdote $$$$endijo a los %lamantes no$$$$ios$ 9e$$$$emos reci$$$$ir noticias de nuestra pro$$$$incia$ El $$$$andido provoca$$$$a l(os en la ta$$$$erna$ Le ad$$$$ert( "ue el va.a$$$$undo era su ad$$$$ersario$ Puso el $$$$iejo em$$$$udo en la $$$$otella$ <isita$$$$a el con$$$$ento de las Madres *aritati$$$$as$ El 'ra$$$$e desea e!hi$$$$ir sus pinturas no$$$$edosas$ *on mucha di$$$$ersi4n cele$$$$raron su ani$$$$ersario$ 5i el hom$$$$re vi$$$$e de 9ios, muchos $$$$ienes reci$$$$e$
4TO PRIMARIA
;ARA CASI8A E4ercicio $: Escribe las oraciones colocando IBJ o IVJ en su lu"ar correspondiente: Era o+++io o e++idente "ue no "uer(a ++enir$ En el an'lisis a++unda++an los ad++er++ios las %rases ad++er++iales$ 5u ad++ertencia era de no na++e.ar con ++ientos ad++ersos$ La "ue sa++er crecerse ante la ad++ersidad$ Los "ue son en++idiosos de++en su%rir mucho$ En in++ierno, las o++ejas ++ajan a los ++alles$ In++ertir en a"uel in++ento era mu renta++le$ E4ercicio %: Escribe las oraciones colocando IBJ o IVJ en su lu"ar correspondiente ++ino tarde, pero su ++enida nos caus4 ale.r(a$ Eran pocos ++astante mal a++enidos$ el por++enir de sus hijos$ Ten(a ase.urado por su por++enir
En esa 2poca so++re++inieron .randes acontecimientos$ Eso se sa++r' con el de++enir del tiempo$ El pan se ha++(a "uedado re++enido, ++lando Tu++ieron una inter++enci4n mara++illosa$ E4ercicio &: Escribe las oraciones colocando IBJ o IVJ en su lu"ar correspondiente En la cue++a hallamos la++a de un anti.uo ++olc'n$ Era la octa++a ++e# "ue echa++an .ra++a en a"uella carretera$ 5e consider4 .ra++e la nue++a re++eli4n de los escla++os$ enco.ido$
A*ET,PER-
P'.ina ;K
LA COMUNICACIN
5u car'cter acti++o siempre encontra++a respuestas positi++as$ )uestro sistema es eminentemente educati++o Repasamos la lecci4n de ca++o a ra++o$ %ormati++o$ A"uellas plantas curati++as ser++(an tam++i2n de aperiti++o$
4TO PRIMARIA
E4ercicio ': Escribe las oraciones colocando IBJ o IVJ en su lu"ar correspondiente Lo.ran ++ien++i++ir los "ue .o#an de cierto ++ienestar$ Es un placer dar la ++ien++enida a tan ++ene%actores ami.os$ En ++ene%icio de todos de++emos ser ++ienha++lados$ Practicar la ++ene%icencia es propio de almas no++les$ En a"uella ocasi4n %ueron mu ++en2++olos con nosotros$ A"uel seor ++ene#olano reci++i4 una herida en el ++ientre$ Lo "ue t@ ++eas puede di%erir de lo "ue E4ercicio (: Escribe las oraciones colocando IBJ o IVJ en su lu"ar correspondiente Todos i++an ++en(an nadie sa++(a por d4nde anda++a$ otros se a++ra#a++an$
*ada ++e# "ue i++a a ha++lar todos le .rita++an$ 8nos salta++an, otros ++aila++an Aun"ue a todos cura++an ++enda++an, no siempre sana++an$
La++ita++an en cho#as "ue compra++an a ++ajo precio$ Lasta las campanas "ue toca++an sona++an tristes$ El pro%esor opina++a "ue calcula++as mal por eso te e"ui++oca++as$
LOS DOS PUNTOS

Los dos puntos marcan una pausa para enumerar, enunciar, o introducir al.o$ Se escriben dos puntos: Para iniciar una enumeraci4n$ Ejm$& Las estaciones del ao son cuatro& primavera, verano, otoo e invierno$ En los encabe#amientos de las cartas$ Ejm$& Mi "uerido ami.o& Para reproducir palabras te!tuales$ Ejm$& :a os dije el primer d(a& tened mucho cuidado$
A*ET,PER-
P'.ina ;M
LA COMUNICACIN
Aplico $ % El 9irector dijo *elebraremos el d(a del *ole.io$
4TO PRIMARIA
E4ercicio $: En los si"uientes textos colocar los dos puntos donde creas con#eniente:
Estimado 5eor Le recibido su atenta carta en la "ue me anuncia su pronta visita a esta ciudad$
& '
*ompr2 en la %armacia al.od4n, .asa, alcohol, esparadrapo, vendas, etc$ Peruanos POs dejo establecida la representaci4n nacional$ 5i deposit'is en ella entera con%ian#a, contad con el triun%o si no, la anar"u(a os va a devorarQ$
( ) . / 0
6es@s e!pres4 PAmaos los unos a los otrosQ$ Recordado compaero Acabo de recibir noticias tu as$$$ Los meses del ao son enero, %ebrero, mar#o, abril, ma o, $$$, etc$ 9ice *ervantes en el 1uijote P5ancho, los perros ladran, seal "ue avan#amosQ$ Las partes de la planta son ra(#, tallo, hojas, %lores amor$ %rutos$
$1 Tres cosas ha en la vida salud, dinero
E4ercicio %: Escribe dos puntos donde sea necesario $ % & ' ( 9ijo entonces el hu2sped a los dos PA buen capell'n, mejor sacrist'nQ$ El ejercicio, la dieta, el trabajo he a"u( tres .randes m2dicos$ Todas las esdr@julas se acent@anJ por ejemplo c'ntaro, 'rboles, b'rbaro$$$ Nasta m's de lo "ue tiene por consi.uiente, no tardar' en arruinarse$ Mi "uerido e inolvidable ami.o Recib( tu carta "ue me ale.r4 mucho$
EL ADVERBIO
+E5I,ICIF,: Es una palabra invariable, dependiente "ue modi%ica al verbo indicando una circunstancia, pero tambi2n puede modi%icar a un adjetivo Ejemplo& Al verbo & )o lle.4 tarde$ Adv$ Al adjetivo & < Adv$ a otro adverbio$
)ia demasiado hermosa$ 5ust$ Adv$ Adj$
Al adverbio
&
Lle.4 mu tarde$
A*ET,PER-
P'.ina 4O
LA COMUNICACIN
< CLASI5ICACIF,: $ % & ' ( ) . 8IE@;O ahora, etc$ L?>AR @O+O CA,8I+A+ +?+A A5IR@ACIF, ,E>ACIF, & & & & & & a"u(, ac', all', all(, ah(, lejos, cerca, etc$ as(, bien, mal, despacio & Adv$ Adv$
4TO PRIMARIA
ho , a er, maana, tarde, temprano, a, todav(a, a@n, pronto, reci2n,
los adjetivos terminados en mente$
m's, menos, bastante, medio, poco, demasiado, etc$ "ui#', "ui#'s, ojal', acaso$ s(, claro, tambi2n, cierto$
no, nunca, tampoco, jam's$
LOC?CIO,ES A+VERBIALES: 5on conjuntos de palabras "ue %uncionan como adverbio$ I A pedir de boca$ A cuerpo de re $ A diestra siniestra$ 9e ve# en cuando$ En primer lu.ar$ 5in tan ni son, etc$$$ SeCala la serie que slo conten"a ad#erbios de tie2po & a$ b$ c$ d$ e$ II $ *uando, donde, mientras, apenas$ 9espu2s, lue.o, ho , entonces$ A er, maana, como, ho $ Entonces, tarde, temprano, tampoco$ Ac', all', donde, cuando$
Co2pleta con ad#erbios las si"uientes oraciones: El chico +++++++++++++++ hablaba por la emoci4n$ Fde modoG
+++++++++++++++ era +++++++++++++++ para empe#ar$ Fde tiempoG Fde tiempoG
&
Le ca 4 un ladrillo +++++++++++++++ $ Fde lu.arG
'
+++++++++++++++ la %iesta$ Fde tiempoG
Te est' esperando +++++++++++++++$ Fde lu.arG
A*ET,PER-
P'.ina 4/
LA COMUNICACIN
) Lemos almor#ado +++++++++++++++ $ Fde cantidadG
4TO PRIMARIA
+++++++++++++++ recibamos ese aumento$ Fde dudaG
+++++++++++++++ hab(a o(do +++++++++++++++ esa melod(a$ Fde ne.aci4nG Fde ne.aci4nG
+++++++++++++++ vendr's a trabajar +++++++++++++++ $ Fde ne.aci4nG Fde tiempoG
$1
+++++++++++++++ se siente +++++++++++++++ $ Fde tiempoG Fde modoG
III Relaciona los ad#erbios, indicando su clase: $ % & ' ( ) . 9espu2s Alrededor R'pido 9emasiado Tambi2n Acaso 6am's F F F F F F F G G G G G G G )e.aci4n 9uda A%irmaci4n Tiempo Modo Lu.ar *antidad
IV Co2pleta con ad#erbios las si"uientes oraciones: $ % & ' ( ) V Tard4 ++++++++++++++++++++++++++++ en re.resar$ F*antidadG ++++++++++++++++++++++++++++ acept4$ FA%irmaci4nG Lo trat4 ++++++++++++++++++++++++++++ $ FModoG Maana tomar2 %otos de ++++++++++++++++++++++++++++ $ FLu.arG 5al( ++++++++++++++++++++++++++++ con mis ami.as$ FTiempoG Ellos viven ++++++++++++++++++++++++++++, abajo vivimos nosotros$ FLu.arG$
Subra*a los ad#erbios * escribe a qu9 clase pertenece: $ % Rosa come poco$ :o nunca pedir2 m's sopa$ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
A*ET,PER-
P'.ina 47
LA COMUNICACIN
& ' 5(, la %iesta %ue lejos$ La tortu.a de all' es mu lenta$
4TO PRIMARIA
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
VI Co2pleta con ad#erbios las si"uientes oraciones:
+++++++++++++++++++++++ FLu.arG
+++++++++++++++++++++++ est'n caras las %rutas$ FLu.arG
+++++++++++++++++++++++ iremos +++++++++++++++++++++++ de paseo$ F)e.aci4nG FTiempoG
&
La alumna lle.4 ++++++++++++++++++ al cole.io FTiempoG
se escondi4 ++++++++++++++++++ $ FLu.arG
'
:o ++++++++++++++++++ .usto ++++++++++++++++++ del cine como t@$ FA%irmaci4nG F*antidadG
VII Co2pleta con ad#erbios las si"uientes oraciones: $ ++++++++++++++++++++++++++ lle.4 mi hermana de viaje$ FTiempoG
El hospital "ueda ++++++++++++++++++++++++++ $ FLu.arG
&
++++++++++++++++++++++++++ "uiero verte$ F)e.aci4nG
'
++++++++++++++++++++++++++ deseo ++++++++++++++++++++++++++ helado$
A*ET,PER-
P'.ina 4;
LA COMUNICACIN
FA%irmaci4nG F*antidadG VIII $ % & ' ( ) Subra*a los ad#erbios en las si"uientes oraciones: T@ has comido bastante$ Ellos paseaban lentamente$ La nia habla dulcemente$ A"u( es mi lu.ar$ Maana re.resar2 a mi pueblo$ Posiblemente lle.ue ho $
4TO PRIMARIA
IK Co2pleta con ad#erbios las si"uientes oraciones: $ % & ' El pa aso corr(a +++++++++++++++++++++ $ El par"ue est' +++++++++++++++++++++ $ Le .usta +++++++++++++++++++++ $ +++++++++++++++++++++ ir2 al baile$
LA ORACIN
Es una palabra o conjunto de palabras "ue e!presa una idea o juicio, es decir "ue tiene sentido es comprensible$ La oraci4n a%irma, nie.a, pre.unta, desea, ordena, rue.a, etc$ Ejemplo& 6os2 jue.a mu mal$ )o ir2 al paseo$ Ojal' no tarde Luis$ A1u2 triste esto B AAltoB 01u2 comer2 ho 3
La oraci4n es estudiada desde el punto de vista sem'ntico clasi%ic'ndose en& a$ Oraciones enunciativas$ b$ Oraciones interro.ativas$
A*ET,PER-
P'.ina 44
LA COMUNICACIN
c$ e$ Oraciones e!clamativas$ Oraciones dubitativas$ d$ %$ Oraciones desiderativas$ Oraciones e!hortativas$ : tambi2n se le estudia desde el punto de vista sint'ctico clasi%ic'ndose en& a$ c$ e$ Oraciones copulativas$ Oraciones transitivas$ Oraciones re%le!ivas$ b$ d$ %$ Oraciones no copulativas$ Oraciones intransitivas$ Oraciones rec(procas$
4TO PRIMARIA
La oraci4n .ramatical o%rece las si.uientes caracter(sticas& 9esde el punto de vista sem'ntico Fo si.ni%icativoG tiene sentido completo en s( misma$ 9esde el punto de vista %4nico Fo sonoroG, tiene una entonaci4n propia$ 9esde el punto de vista .r'%ico Fo escritoG, un punto al t2rmino de ella$ Ejm$& Lee el cuento nuevamente$ A<eo, mam'B A a veo todoB 0*4mo se conocieron ellos3
AC8IVI+A+ Escribe $1 oraciones: $ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ % & ' ( ) . / 0 $1 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Separa con una barra 6 L 7 las oraciones del si"uiente relato: La di%erencia era un .ol$ 5e ju.aban los @ltimos minutos$ Al.uien dio un pase lar.o$ Lubo un revuelo en el arco sur$ ANoooolB ANoooolB ANoooolB A*arambaB El marcador volvi4 a i.ualarse$ ASnimoB A6alaB A9aleB ATu aB APateaB *ada cual animaba a su e"uipo$ 5e acercaba el @ltimo minuto$ <ino lo inesperado$ A*ataplumB$ *a 4 un delantero dentro del 'rea contraria$ :a todos estaban nerviosos$ APenalB APenalB Ru.(a la hinchada$ El 'rbitro a hab(a sancionado la pena m'!ima$ A9ios m(oB A1u2 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ Si"ue el an.ustiaB El .oleador dispara$ El ar"uero se arroja
A:ora escribe la condicin que tiene cada expresin para ser oracin e4e2plo:
A*ET,PER-
P'.ina 4D
LA COMUNICACIN
a$ b$ c$ d$ e$ %$ .$ AAu!ilioB A5ocorroB Los .usanos no son vertebrados$ Espero "ue ten.an 2!ito$ Los batracios tienen respiraci4n cut'nea$ 01u2 est's escribiendo, *2sar3 Por %avor, a uda a tus hermanos$ AP4n.ase de pieB 5e pide o rue.a, e!clama
4TO PRIMARIA
5e +++++++++++++++++++++++++++++ 5e +++++++++++++++++++++++++++++ 5e +++++++++++++++++++++++++++++ 5e +++++++++++++++++++++++++++++ 5e +++++++++++++++++++++++++++++ 5e +++++++++++++++++++++++++++++
Escribe una oracin en la que: a$ b$ c$ d$ e$ %$ .$ 5e a%irma 5e nie.a 5e rue.a 5e ordena 5e desea & & & & & +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +I5ERE,CIA E,8RE 5RASE E ORACIF, Observa a$ b$ c$ d$ lee con mucha atenci4n& En estas e!presiones& Lermosa melod(a$ La casa de esteras$ La %alta del .oleador$ Los buenos ami.os$ , )o se a%irma$ , )o se nie.a$ , )o se pre.unta$ , )o se desea al.o$ )o se ordena$ )o se rue.a$
5e pre.unta &
5e e!clama &
ILa 3raseJ es el conjunto de palabras "ue e!presan una idea, pero no tienen sentido completo como la oraci4n$ En el recuadro escribe una O si es una oracin, o una 5 si es una 3rase
aG Pedro tiene %altas de orto.ra%(a$ bG Las oraciones escritas$
cG
Las %rases no tienen sentido completo$
dG 01ui2n vendr' esta noche3
A*ET,PER-
P'.ina 4E
LA COMUNICACIN
eG 9el ;T al ET .rado$ %G El perro bravo$ .G AAp@renseB ?na de las si"uientes expresiones es una oracin MSubr=*alaN aG Lermosas %lores$ bG El error del 'rbitro$ cG Cuimos al cine$ dG El poema triste$ eG Las hojas secas$ LA ORACIF, BI@E@BRE Es a"uella "ue tiene dos partes esenciales$ 5ujeto m's$ =i U dos$ Ejemplo& S Martha S El .ato S Las vacaciones $ ; cumple aos maana ; come at@n ; %ueron cortas$
4TO PRIMARIA
Predicado$ Es decir, tiene dos miembros o
Lee, reconoce * escribe si la oracin es uni2e2bre o bi2e2bre aG Cueron a la PCeria de OctubreQ$ bG Mu Trivial$ cG El trabajo es la ra#4n de vivir$ ++++++++++++++++++++++++++++
dG A1u2 estupide#B eG Nrani#4 anoche$ %G Lle.amos de una lar.a .ira$
.G La vida sin ra#4n es una desdicha$ Oracin ?ni2e2bre
Es a"uella "ue est' %ormada por un solo miembro o blo"ue, es decir, no puede dividirse en sujeto o predicado$ Ejemplo& , , AEsta lloviendoB A9e pieB
A*ET,PER-
P'.ina 4I
LA COMUNICACIN
, , , , , , AAtenci4nB 01u23 A)oB ATal ve#B ALolaB Lace mucho calor$
4TO PRIMARIA
;RDC8ICA +E >RA@D8ICA ,O@BRES A;ELLI+OS : >RA+O: I E 5ECBA:
Co2pleta las oraciones bi2e2bres, escribiendo el su4eto o predicado aG 5oledad Marlene ++++++++++++++++++++++++++++++++++ $
bG +++++++++++++++++++++++++++++ son animales dom2sticos$ cG +++++++++++++++++++++++++++++ son animales vertebrados$
A*ET,PER-
P'.ina 4K
LA COMUNICACIN
dG Los animales invertebrados +++++++++++++++++++++++++++++ $ II Reconoce la clase de oracin, usando 6O ? 7 * 6O B 7 O$8$ O$=$ Oraci4n 8nimembre Ejm$& Mu =arato$ Oraci4n =imembre Ejm$& Mi abuela teje una chompa$
4TO PRIMARIA
aG El hermoso canario canta en su jaula$ bG A5i2ntateB cG Ella no camina$
F F F F F F F F F F F F F F F
G G G G G G G G G G G G G G G
dG A1u2 tonter(aB eG 01u2 es3 %G El ocio es la madre de todos los vicios$
.G Te "uiero$ hG AAlelu aB iG jG VG lG Nrani#4 anoche en Piura$ A9ios m(oB 0*4mo se jue.a3 1ui#' viajemos$
mG Andrea come s4lo dulces$ nG AT@ cumpleaosB oG AA @dameB
III Escribe 6O ? 7 si es oracin uni2e2bre * 6O B 7 si es oracin bi2e2bre aG , A1u2 %r(oB , A: como llueveB +++++++++++ +++++++++++ , AAbr(.ate bienB , =ueno
, Te propon.o "uedarnos en casa$ +++++++++++ bG , 0<as a ir a la %iesta3 , 0A "u2 hora piensas re.resar3 , 0Podemos re.resar juntos3 +++++++++++ +++++++++++ +++++++++++ , A5(B APor supuestoB , ATempranoB
IV Ba! una relacin de cinco oraciones bi2e2bres:
A*ET,PER-
P'.ina 4M
LA COMUNICACIN
aG ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ bG ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ cG ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
4TO PRIMARIA
dG ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ eG ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ V Ba! una relacin de cinco oraciones uni2e2bres: aG ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ bG ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ cG ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
dG ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ eG ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ CLASI5ICACIF, SE@D,8ICA +E LA ORACIF, 5e.@n la actitud del hablante las oraciones se clasi%ican en& $ Oraciones Enunciati#as: El hablante dice, in%orma o declara al.o$ Estas oraciones pueden ser a%irmativas o ne.ativas$ Ejm$& % , Mi hijo siempre %ue estudioso$ FA%irmaci4nG , )o tenemos mucho dinero$ F)e.aci4nG$
Oraciones Interro"ati#as: El hablante pre.unta, interro.a$ Posee una entonaci4n propia "ue se representa con los si.nos de interro.aci4n$ F0$$$$$3G Ejm$& , 0Tendr's tiempo para ir a la reuni4n3 , 01u2 libros has le(do3
&
Oraciones Excla2ati#as: O admirativas$ E!presan la sorpresa o admiraci4n del hablante %rente a un hecho$ Reciben una entonaci4n peculiar "ue se .ra%ica con los si.nos de e!clamaci4n$ FA$$$$$BG Ejm$& , A*u'nto siento lo ocurridoB , A1u2 barbaridadB
'
Oraciones +esiderati#as: El hablante e!presa un deseo$ Ejm$& , 1uiera 9ios "ue las cosas sal.an bien$ , Ojal' lle.ue temprano$
Oraciones +ubitati#as: El hablante e!presa una duda, incertidumbre$
A*ET,PER-
P'.ina DO
LA COMUNICACIN
Ejm$& ) , 1ui#' ha a venido anoche$ , Tal ve# re.rese maana$
4TO PRIMARIA
Oraciones Ex:ortati#as: El hablante e!presa una orden, un rue.o o un consejo$ Tambi2n se les llama oraciones imperativas$ Ejm$&
, Presten atenci4n$ FOrdenG$ , )o te va as por %avor$ FRue.oG$ , Trata de mejorar siempre$$$ F*onsejoG$ APLI*A*IW) I Lee atenta2ente las si"uientes oraciones, lue"o indica su clase se"An la actitud del :ablante
$ % & ' ( ) . / II
La perra tuvo tres cachorritos$ 01ui2n se comi4 a uno de ellos3 Tal ve# su madre por hambre$ )o olvides de llev'rtelos$ Ojal' sobrevivan al %r(o$ A1u2 orejas tan .randesB Atenci4n$$$ marchen$ )o jue.ues con %ue.o por"ue te puedes "uemar$
++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++
Ca2bia las si"uientes oraciones en otras que expresen la actitud del :ablante que se indica entre par9ntesis Ejm$& La soluci4n del problema ser' %'cil$ FA interro.ativaG 05er' %'cil la soluci4n del problema3 $ Estuvieron atentos durante la e!plicaci4n$ FA interro.ativaG +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
El temblor dur4 treinta se.undos$ FA e!clamativaG +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
&
0T@ sales de tu casa a tiempo3 FA e!hortativa , mandatoG +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
'
0<endr'n todos a la %iesta3 FA desiderativaG +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
A*ET,PER-
P'.ina D/
LA COMUNICACIN
( Ella lle.ar' temprano$ FA dubitativaG +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
4TO PRIMARIA
0En 5etiembre se inicia la primavera3 FA enunciativaG +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
III
Escribe % e4e2plos para cada clase de oracin se"An la actitud o intencin del :ablante
Enunciativas& ++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Interro.ativas& ++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++
E!clamativas& ++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++
9esiderativas& ++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++
9ubitativas& ++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++
E!hortativas& ++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++
A*TI<I9A9 $ Ordena las palabras * escribe las oraciones aG .eranios el sembr4 en jard(n el jardinero
A*ET,PER-
P'.ina D7
LA COMUNICACIN
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ bG hablan los por radio locutores ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ cG cuentos todos Lucho d(as lee los ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ dG corri.i4 todos Lucho d(as lee los ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ eG color es el celeste pre%erido mi ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ %G maestra mi llama Estela se nueva ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
4TO PRIMARIA
Constru*e oraciones, usa las si"uientes palabras * otras 2=s que desees peces %ue.o p'jaro *arlos 'rboles
aG +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ bG +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ cG +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
dG +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ eG +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
;RDC8ICA +E >RA@D8ICA ,O@BRES E A;ELLI+OS : >RA+O: I 5ECBA:
Escribe 6O ? 7 si es oracin uni2e2bre * 6O B 7 si es oracin bi2e2bre aG , A1u2 %r(oB , AAbr(.ate bienB , A: como llueveB ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
A*ET,PER-
P'.ina D;
LA COMUNICACIN
, Te propon.o "uedarnos en casa$ , =ueno ++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
4TO PRIMARIA
bG , 0<as a ir a la %iesta3 , A5(B APor supuestoB
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++
, 0A "u2 hora piensas re.resar3 , ATempranoB
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
, 0Podemos re.resar juntos3
II
Ba! una relacin de cinco oraciones bi2e2bres: aG ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ bG ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ cG ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
dG ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ eG ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
III Ba! una relacin de cinco oraciones uni2e2bres: aG ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ bG ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ cG ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
dG ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ eG +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
USO DE LA C
Observa las letras resaltadas de cada palabra de la oraci4n$ Aplicando la misma re.la orto.r'%ica escribe otros ejemplos$ E!tr'elos del recuadro$ Acaricia su calvicie mientas reali#a su o%icio$ 5e escribe con P*Q las palabras terminadas en I*IA, I*IE, I*IO$
A*ET,PER-
P'.ina D4
LA COMUNICACIN
++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
4TO PRIMARIA
++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
El cho%er maneja con e%iciencia la ambulancia$ 5e escribe con P*Q las palabras terminadas en A)*IA, E)*IA +++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
*erraron el estableci2iento por venci2iento de la licencia$ 5e escribe con P*Q las palabras terminadas en *IMIE)TO$ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
9ibuja los peces con l'pices de colores$ 5e escribe con P*Q los plurales de las palabras "ue terminan en PRQ$ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
A.radece la donacin con una cancin$ 5e escribe con P*Q la terminaci4n *IO) cuando se puede reempla#ar por las s(labas& do, dor, tor +onacin O donador ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
carencia malicia actrices dolencia cruces encarecimiento intenci4n i.norancia bene%icio avaricia perdices habitaci4n discrepancia convencimiento veloces asi.naci4n esparcimiento vitalicio luces merecimiento relaci4n a.encia direcci4n planicie capaces o%recimiento %ra.ancia super%icie a.itaci4n renacimiento$
Uso de la S
Observa las letras resaltadas en al.unas palabras de la oraci4n$ Aplicando la misma re.la orto.r'%ica, escribe otros ejemplos$ E!tr'elos del recuadro$ En un caluroso d(a lle.u2 a la hermosa ciudad$
A*ET,PER-
P'.ina DD
LA COMUNICACIN
5e escriben con P5Q todos los adjetivos terminados en O5O, O5A$ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
4TO PRIMARIA
++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++
El alt-si2o deportista pidi4 una habitaci4n limp-si2a$ 5e escriben con P5Q las terminaciones X5IMO, X5IMA$ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
La princesa %elicit4 a la e!celente poetisa$ 5e escriben con P5Q las terminaciones E5A, I5A de ciertas palabras "ue e!presan di.nidades u o%icios de mujeres$ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
El albail no conversa por"ue puede caerse$ 5e escriben con P5Q las palabras terminadas en AR5E, ER5A, ER5E, ER5O$ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
Licieron la revisin para controlar la evasin de impuestos$ 5e escribe con P5Q la terminaci4n 5IW) cuando se puede reempla#ar por 5O, 5OR, 5I<O, 5I=LE$ e!tensi4n revisi4n , , e!tenso revisor compasi4n comprensi4n ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ , , compasivo
comprensible ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
USO DE LA Z
A*ET,PERP'.ina DE
LA COMUNICACIN
Por celebrar el .ola!o recib( en el ojo un coda!o$ 5e escribe con PRQ las terminaciones ARO de los aumentativos idea de .olpe$ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
4TO PRIMARIA
Observa las letras resaltadas en al.unas palabras de la oraci4n$ Aplicando la misma re.la orto.r'%ica, escribe otros ejemplos$ E!tr'elos del recuadro$
palabras "ue e!presan
++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
En su veje! vivi4 rodeado de la sabia naturale!a$ 5e escriben con PRQ los sustantivos abstractos "ue terminan en ER, ERA$ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
*on .ran descon%ian!a recib(a las alaban!as$ 5e escriben con PRQ los sustantivos abstractos "ue terminan en A)RA$ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
9ebes utili!ar crema para suavi!ar tu cabello$ 5e escriben con PRQ los verbos terminados en IRAR$ E!cepto& avisar, pisar, revisar$ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++
Para "ue apare!ca pronto, o%re!co recompensa$ 5e escriben con PRQ delante de las s(labas *A, *O de los verbos$ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ pure#a escase# redonde# delicade#a animala#o Aplico %ertili#ar vitali#ar esperan#a hombra#o utili#ar ++++++++++++++++++++ cuchilla#o produ#ca civili#ar reali#ar recono#co cono#co rivali#ar mere#co pere#a con%ian#a ++++++++++++++++++++ .olpa#o viude# cobran#a lu#co caona#o adivinan#a porta#o %ortale#co mudan#a matan#a
A*ET,PER-
P'.ina DI
LA COMUNICACIN
5?>A +E LE8RAS Las letras * , R , 5 han %u.ado dejando muchas huellas, b@scalas les corresponden$ Ejemplo& $ % & ' ( ) . / 0 El %amoso cantante se viste con ele.ancia$
4TO PRIMARIA
ub(calas sobre las l(neas "ue
Espero "ue la mar"ue++a reapare++ca pronto$ El %eli# halla++.o lo llen4 de ilu++i4n$ La alcalde++a los desaloj4 sin compa++i4n$ En un hermo++o balc4n conver++a la nia$ Est' deseo++o de anotar una .ola++o en el partido$ Ten(a la esperan++a de estudiar una pro%e++i4n$ 9ebemos %raterni++ar actuar con madure++$
Por la escase++ de alimentos creci4 la descon%ian++a$ *ol4n, con pacien++ia, sostuvo la redonde++ de la tierra$ con%ian++a a sus padres$
$1 Pidi4 compren++i4n
$$ Los abuelos preparan el )a++imiento con lu++es multicolores$ $% En el rever++o de la medalla destaca una cru++$ $& La eva++i4n de presos caus4 preocupa++i4n$ $' *ometi4 una torpe++a al reali++ar el e!perimento$ $( *ono++co la e!trema pobre++a de a"uel reli.io++o$ $) $. $/ $0 %1 54lo los auda++es son capa++es de triun%ar$ *on mucha %recuen++ia se le nota con pere++a$ Perdi4 el cono++imiento por el cabe#a++o "ue recibi4$ Al rever++o del billete ha un sello casi invi++ible$ Esa precio++a %lor despide una a.radable %ra.an++ia$
;ARA CASI8A E4ercicio $: Escribe las oraciones colocando ICJ, IPJ o ISJ en su lu"ar
correspondiente ++iempre de++ide++ lo "ue ha++e el capata++$ <o++otro++ cono++2is las con++ecuen++ias de ca++ar bi++onte++$ El portavo++ de los trabajadore++ anun++i4 la jornada de paro$ Le co.ido un ra++imo de uva++$ *on e++e anti%a++ no me recono++co ni o$ :o te cono++co de++de el ao en "ue %uimo++ al pala++io$
A*ET,PER-
P'.ina DK
LA COMUNICACIN
E4ercicio %: Escribe las oraciones colocando ICJ, IPJ o ISJ en correspondiente A ve++es me .u++ta ju.ar al ajedre++$ )o es capa++ de a++ercar++e lo ++u%iciente para parti++ipar$ )o es dema++iado a++ierto ++u%rir por e++te dis%ra++$ *ru++2 la calle con la me++"uina inten++i4n de a++u++tarla$ Emo++ionado, vi apare++er a mi ve++ina del pi++o on++e$ Trope++2 con un an++iano de++pi++tado$ E4ercicio &: Escribe las oraciones colocando ICJ, IPJ o ISJ en
4TO PRIMARIA
su
lu"ar
su
lu"ar
correspondiente Me pare++i4 "ue hab(a comen++ado una per++ecu++i4n$ 9ebido a su palide++ se le nota m'++ la ++icatri++$ El a++eite de ma(++ resulta e%ica++ para la salud$ El ++icli++ta tiene su domi++ilio en el n@mero die++$ *ompramo++ una do++ena de eri++os en el ++upermercado$ 8n banda++o bru++co ra++.4 la bol++a de ++ere++as$
E4ercicio
':
Escribe
las
oraciones
colocando
ICJ,
IPJ
ISJ
en
su
lu"ar
correspondiente
El ++enador in++tal4 a sus ++2lebre++ invitado++ en el ++enado$ La a++a%ata de++%il4 depri++a a pe++ar de su can++an++io$ Empe++4 la ero++i4n cuando de++apare++i4 la male++a$ El aprendi++ amena++4 al con++erje con arcabu++$ El ejer++i++io de ++ien++ias ten(a die++i++2is pre.unta++$ Para ++errar la ma++morra tuvo "ue ++errar el .o++ne$
E4ercicio
(:
Escribe
las
oraciones
colocando
ICJ,
IPJ
ISJ
en
su
lu"ar
correspondiente 5e %ueron de ca++a ante++ de pa++ar por la ca++a del .uarda$ Para a++ar bien la perdi++ ha "ue saber co++inar$ La barca++a cru++4 el r(o sin me++er++e a pe++ar de la %uer++a del a.ua$ 5u bi++nieto baj4 al po++o para comprobar la pure++a del a.ua$
A*ET,PER-
P'.ina DM
LA COMUNICACIN
Es un pla++er divi++ar el pai++aje de++de e++ta terra++a$ Por a++ar per++ib( ++abro++o++ bene%i++io del vi++onde$
4TO PRIMARIA
A*ET,PER-
P'.ina EO

L2 C 4P 2010

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LA COMUNICACIN

vuelvan e!presan acciones "ue reali#an cada

uno de los seres$ Entonces se puede de%inir verbo como&

"ue reali#an$ Estos verbos se denominan&

$1 Ellos est'n en%ermos$

$1 Ella $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ monja, pero no lo es$

)o aceptan objeto directo$ La acci4n se "ueda en el sujeto "ue la reali#a$ Ejm$&

Mo#art toca el piano )$P$ O$9$

*arlos vive en =arranco$ )$P$ *$L$

++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++

8n deseo 8na orden

Escribe los si"uientes #erbos en los tres tie2pos 3unda2entales

$1 )adie cant ++++++ $$ 8sted salud ++++++ $% ?l o .rit ++++++

ordenan esperan visitan llevaron

$1 La ambulancia +++++++++++++ la avenida$

cru#a habla entiendes

cru#aron hablan entendimos

$1 La tijera corta bien$ $$ Repican las campanas$

8stedes ++++++++++++++++++++++++ Ellos Ella ++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++

a hecho, sabio, a.udo, discreto, mu

all' de las blancas nubes

6am's hab(anse visto olas tan .randes en ese la.o$

Manco *'pac %und4 entonces el Imperio del

vivieron .obernando a"uel

ella lo cubri4 con un mont4n de matas de papas$ La anciana hab(a

las piernas del hombre se hab(an

0*rees "ue su esposa actu4 bien3 0Por "u23 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

$1 Escribe el nombre de 7 le endas& +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

E!a.erada ambici4n por la ri"ue#a$ Recolecci4n de %rutos$

avaricia , cosecha , nuera , potrero , a.resivo

USO DEL DICCIONARIO

An! ( 6 + Ar!ificial . 6 0 Ar!ificio 1 Inaudi!o, ex!ra<o 7 ;oras!ero

SINDNI=OS CO=,RESIDN DE LEC$URA

( re)uerir, pre!ender + congregar, aglomerar . sec!or, demarcaci/n 0 inocen!e, !on!o

2 na!i5o, ind#gena 3 urgencia 7 -ur!ar 8 dificul!ad, impedimen!o

Aba!e ; Cceres de la ?ega

F ARIS$OCRW$ICA F AS,A?IEN$OS F ;ILIAL F ,VL,I$O

,la!aforma pe)ue<a )ue -a6 en las iglesias para predicar

b& famoso o6en!e

c& dis!inguido p4blico

En su Apoca SCuiAnes admiraban al Lunare'oT

S,ara )uA -ab#a llegado la indieci!a a la Ca!edralT

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB :. S,or)uA el p4blico !ra!aba mal a la indieci!aT

SCuA -i*o PEl Lunare'oQ cuando 5io a su madreT

SC/mo debe ser nues!ro !ra!o con las personas -umildesT

Ci!a !res cualidades )ue des!acan en PEl Lunare'oQ"

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

E4ercicio $: Escribe punto

coma donde sea necesario$

Observa como brinca el perrito blanco$ 5e escribe con = antes de consonante$

5u trabajo es recibir los cuadros

llevarlos a e!hibir sus derivados$ E!cepto& vivir, servir

5e escriben con = los verbos terminados en =IR hervir$

*on#iene "ue nuestro e"uipo termine in#icto en el torneo$

navaja convenio invierno adjetivo novia evitan

evaluaci4n dividir novela investi.ar sustantivo nativo

nieve adivino divul.ar evidente invento evocar

divorciar evoluci4n evan.elio diversos ven.ativa invierno

ub(calas sobre las l(neas "ue les

LOS DOS PUNTOS

$1 Tres cosas ha en la vida salud, dinero

)ia demasiado hermosa$ 5ust$ Adv$ Adj$

ho , a er, maana, tarde, temprano, a, todav(a, a@n, pronto, reci2n,

arlos vive en =arranco$ )$P$ $L$