Fomentar el gusto por la lectura

en los nios
Autor: Colegio Xaloc
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Presentacin del curso
A todos nos gustara que nuestros hijos fueran grandes lectores. La realidad es que
no siempre sucede as. Para muchos nios leer constituye un aburrimiento o cuanto
ms una obligacin que les quita tiempo para sus diversiones favoritas.
Este curso intenta resumir las pautas en las que deben inspirarse los padres para
fomentar el gusto por la lectura de sus hijos
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1. Introduccin e ndice
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Introduccin
A todos nos gustara que nuestros hijos fueran grandes lectores. La realidad es que
no siempre sucede as. Para muchos nios leer constituye un aburrimiento o cuanto
mas una obligacin que les quita tiempo para sus diversiones favoritas. Este curso
intenta resumir las pautas en las que deben inspirarse los padres para fomentar el
gusto por la lectura de sus hijos
ndice del curso
1.- Importancia de la lectura
2.- Peligros que puede implicar la lectura en los nios
3.- Papel de los padres
4.- Lectura y educacin
5.- Criterios varios
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2. Importancia de la lectura
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La lectura puede ser un instrumento de capital importancia para formacin integral
del nio. Y en efecto es as, porque a travs de ella :
- se favorece la creatividad del nio
- enriquece su vocabulario
- desarrolla su expresin oral
- asimila de modo intuitivo las normas que rigen la escritura de una lengua
( ortografa, sintaxis etc.. )
- desarrolla su comprensin lectora ( con todo lo que ello implica en la mejora
de su capacidad para el estudio)
- incrementa de forma amena y gradual la cultura
- abre horizontes y se fomenta el inters por determinadas materias
- ocupa cantidad de su tiempo de ocio en una actividad formativa
Pero a la vez para que la lectura sea un instrumento eficaz es necesario que est
debidamente orientada
- no se trata tan slo de leer por leer
- no da igual hacerlo con cualquier libro
- no es indiferente que su dedicacin sea ordenada y equilibrada a que lo sea
arbitraria y catica
- no debe interferir con otras actividades tan necesarias para un nio como el
hacer deporte, o relacionarse con sus amigos
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3. Peligros que puede implicar la lectura en los nios
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- No olvidar que para un nio todo lo que est en letra impresa constituye un "dogma" para l
- Un mal libro puede hacerle ms dao que una mala imagen de TV
- En consecuencia los padres han de ser muy prudentes a la hora de elegir un libro para sus
hijos. Ante la duda es mejor esperar a comprarlo despus de haberse asesorado con una persona
idnea .
- No hay que dejarse llevar por el ttulo del libro o de la coleccin ( al igual que ocurre con
determinados programas de TV denominados "infantiles" )
- Los padres - principales responsables de su educacin - deben saber siempre qu libros estn
leyendo sus hijos ( incluidos los que recomiendan los profesores del colegio)
- Asimismo conviene revisar los libros que se tienen en casa. Es posible que alguno de ellos no
sea conveniente que est al alcance de un nio.
- En general no sirven los libros de educacin sexual dirigidos a nios. En el mejor de los casos,
aunque los padres siguieran de cerca la lectura de su hijo y los contenidos del libro fueran correctos,
siempre existir un elemento incontrolable que es la imaginacin del nio ( ordinariamente esos
libros consiguen originar al nio ms problemas, que resolverle de forma serena y adecuada su
natural curiosidad por todo lo relativo a la sexualidad )
- Afortunadamente hoy da existe mucha y buena literatura para todas las edades. Sera una
pena que habiendo tanto para escoger, vuestros hijos acabaran leyendo el primer libro que les
"cayera" en sus manos
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4. Papel de los padres
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- Hay que tener en cuenta que aunque se aprende a leer en la escuela , los
lectores se forman en la familia. No hay que dejar en manos del colegio lo que es
una tarea de los padres
- Dar ejemplo. El gusto por la lectura se contagia. Si vuestros hijos no os ven
con un libro, ser difcil que se interesen por la lectura.
- No empearse en que les guste lo mismo que a vosotros. Hay que recordar
que se est forjando el gusto por la lectura no el de pap o mam.
- Frecuentemente los padres son impacientes y desean resultados inmediatos.
A los nios hay que presentarles la lectura como algo divertido. Leer a de ser en
todo caso un premio, nunca debe imponerse como castigo.
- Cuando son pequeos es bueno que los padres les leamos cuentos, y al
hacerlo saboreemos la lectura. Que perciban que tambin nosotros -los padres-
disfrutamos con ello. Sin darnos cuenta es posible que en un breve espacio de
tiempo, sean ellos los que deseen leernos sus cuentos a nosotros .....
- No hay que tratar la lectura como una tarea escolar. Si ensesemos a leer
con la misma ternura y dedicacin con la que les enseamos a hablar seguramente
mejorara el gusto por la lectura de nuestros hijos.
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5. Lectura y educacin
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- No olvidar que cualquier actividad para nios - el deporte, el arte, la
msica, la lectura.....- no son formativas en s mismas. Lo son en la medida que los
responsables de la actividad se propongan a travs de ella, objetivos formativos y
pongan los medios necesarios para conseguirlos.
- Los padres han de descubrir que la lectura tiene para sus hijos la vertiente de
un complejo vitamnico. No slo por su carcter formativo ya aludido
anteriormente, sino porque adems, incide de forma muy positiva en el futuro de
su rendimiento acadmico
- El libro es un elemento fsico a travs del cual se pueden establecer infinidad
de vnculos emocionales entre padres e hijos. Acercarse a un hijo que lee
interesndose por la historia que est leyendo y escuchar lo que os cuenta es una
forma de comunicacin con l y una oportunidad excelente de incidir en su
formacin.
- El intercambio de libros tambin puede ser una buena forma de facilitar el
dilogo entra padres e hijos. Un libro que se comparte da mucho de que hablar.
- Puede ser una buena medida prctica proponerse con ocasin de
celebraciones o de situaciones propicias - cumpleaos, regalo de reyes, vacaciones
de verano, etc.. - regalar a los hijos libros explcitamente muy bien escogidos.
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6. Criterios varios
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- No hay que esperar a que un nio sepa leer para motivarlo por la lectura. Un
buen lector comienza a formarse cuando todava no sabe leer
- Es conveniente fomentar - con naturalidad y sin imposiciones - un rato de
lectura al da . Puede ser prctico asociar la lectura a algn momento del da (antes
de al irse a dormir, despus de cenar etc..)
- Hay que facilitar que poco a poco los nios vayan teniendo su propia
biblioteca (o compartida con sus hermanos)
- En la medida que sean mayores es conveniente buscar libros relacionados
con sus aficiones e intereses. No olvidar que un objetivo es mantener vivo el hbito
de lectura
- Por otra parte no hay que precipitarse, hay que saber esperar para dar los
libros adecuados en el momento oportuno.
- Hay que fomentar el hbito de tener por lo menos siempre un libro
empezado.
- Intentar sustituir tiempo de TV por tiempo de lectura . Esto sera un buen
objetivo! Pero a la vez nunca plantear la TV como enemigo. Si es la TV lo que
realmente atrae al nio, habra que fijarse en cules son sus programas favoritos y
tratar de buscar libros relacionados con esa temtica.
- Incluir dentro de las salidas habituales de compras, dar una vuelta por una
buena librera. Aunque no se compre nada es bueno ver las novedades que han
aparecido y familiarizarse con el mundo de los libros.
Asimismo tambin es bueno para fomentar el gusto por la lectura ir de vez en
cuando a una biblioteca.
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