www.conocimientoenlinea.

com

Ingeniero José Antonio

González Treviño, rector de
la UANL, autor de “Visión
2012”.

En este número participan,

por la Universidad Autónoma
de Nuevo León:

Dirección General
de Investigación

Facultad de Agronomía
Facultad de Ciencias
Biológicas
Facultad de Ciencias
Físico Matemáticas
Facultad de Ciencias
Forestales
Facultad de Ciencias Químicas
Facultad de Contaduría
Pública y Administración

Facultad de Derecho
y Criminología
Número 32, Monterrey, N.L., del 12 al 25 de mayo de 2006

Facultad de Economía
Facultad de Filosofía y Letras
Facultad de Ingeniería Civil
Facultad de Ingeniería
Mecánica y Eléctrica

Facultad de Medicina
Facultad de Medicina
Veterinaria y Zootecnia

Facultad de Psicología
Instituto de Investigaciones
Sociales

La nueva Facultad de
Medicina, basada en la
investigación científica
Doctor Donato Saldívar
Alere Flammam
Veritatis
Página 9

Director
Luis Eugenio Todd
Autores invitados: Mario César Salinas Donato Saldívar Jorge Noel Valero Juan Manuel Barbarín Francisco Javier Gorjón Ramiro Ávalos Ramírez José María Infante G. Alan Castillo
A
S
C
u

C
c
y
(d
p
 EDITORIAL
LA
LA COORDINACIÓN DE CIENCIA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA,
Y TECNOLOGÍA DEA NUEVO
CONSUSTANCIAL LEÓN
LA UNIVERSIDAD

E
n esta edición se pre-
sentan, en forma sucinta,
importantes avances en
investigación científica
en nuestra Alma Máter:
la Universidad Autónoma de Nuevo
León.

A
El quehacer
todos los decientíficos,
la búsqueda de
investigadores, tecnólogos,
la verdad
consultores e inventoresla que laboran en el
a través del análisis,
síntesis y la contradicción
Estado de Nuevo dialéctica,
León, y a los representantes
es undeelemento
las empresasfundamental en
interesadas en solicitar sus
la infraestructura conceptual y
servicios, para que:
operativa de la universidad. Lo
anterior se inició en el siglo XV,
Se inscriban conenelelpensamiento
Sistema Estatal de Información
cartesiano, y e Interacción
Científica sigue
y Tecnológica
vigente, condel Estado
algunas de Nuevo León (SEIICYT)
variantes
ubicado endela dirección
aplicación dedel Internet:
conocimiento
a la realidad internacional y a la
globalización, característica de la
época actual. Alfonso Reyes, y su desborde cultural a la generación de conocimientos
emerge con la figura del mejor rector de y de liderazgo en la integración del
Tradicionalmente, la universidad todas las épocas, Raúl Rangel Frías. concepto de la Ciudad del Conocer y
se define, y no hay que olvidarlo,
Con el objetivo de generar una plataforma de información, también de la vinculación del método
como una institución de enseñanza En la actualidad, el rector de la científico a los proyectos políticos y
comunicación y vinculación que permita enlazar las competencias
superior dedicada a la formación universidad ha tomado la estafeta de sociales de estos tiempos.
y servicios (oferta) de los actores con los requerimientos
profesional, a la investigación cientí- la transformación y de la dinámica de
(demanda)fica de ylasa laempresas,
extensión para
de la elevar
cultura, sucambio
competitividad
que nuestray institución siempre Es ahora la época del “Rector de la
promover teniendo
el desarrollo basadounen el
siempre conocimiento.
proyecto requiere, y como en otra época hubo investigación” y este documento
social. Estos considerándums son autoridades de renovación académica, señala que ése es el camino que
irrenunciables, y si una insti- transición y de proyección cultural, la actualmente enrumba la UANL,
tución de educación superior Félix
CONSEJO EDITORIAL no Ramos
épocaGamiño
actual, y así lo comprende el rector con
Doctora el Patricia
Liliana esfuerzo dePérez
Cerda muchos, en
Ingeniero Juan
los Antonio
contempla,González
o se olvida de Director
Aréchiga la José Editorial
Antonio González, es la de hacer Ciencias
el de la Comunicación
proyecto universitario “Visión
Presidente investigación, se convierte en una Maestro
deRodrigo
nuestraSotoMáxima Casa de Estudios Licenciados
2012”. Jorge Pedraza y
Licenciado Omar Cervantes Rodríguez Secretario Editorial Claudia Ordaz
institución profesionalizante, pero una institución de investigación ligada
Profesor Ismael Vidales Delgado
Felicidades…
Director de Comunicación La Ciencia es Cultura
no entra al
Social del Gobierno delbellísimo
Estado y transformador Educación Doctor Óscar Salas Fraire
universo
Ingeniero Xavier delMartínez
Lozano conocimiento generado Licenciado Juan Roberto Zavala Educación Física y Deporte
M. C. Silvia por
Doctor Mario
la investigación
Patricia
la César
Mora Castro
Salinas Carmona
espiritualización
científica y Ciencia
que la cultura
de en Familia
Doctor Jorge N. Valero Gil
Doctor Mario César Salinas DESCARTES
Las Universidades y la Ciencia 1596 a 1650

Doctora Diana Reséndez

produce, Pérez la responsabilidad
así como Ciencias Económicas y Sociales Pienso,
Licenciada Alma Trejoluego existo
Doctor Alancomprometida
Castillo Rodríguezdel efecto social delDoctor Juan Lauro Aguirre Licenciado Carlos Joloy
Ingeniero Jorge Mercado Salas Ciencias Básicas y del Ambiente Redacción
conocer y del hacer. Ingeniero Gabriel Todd
DIRECTORIO Desarrollo Urbano y Social El Universo y la Universidad,
Licenciado Víctor Eduardo Armendáriz Ruiz
Diseñador
Nuestra
Ingeniero Antonio universidad
Zárate Negrón es, sin duda,
Doctor David Gómez Almaguer
laPrograma
Director del institución más importante enCiencias
Ciudad el Médicas viejos hermanos.
Arquitecto Rafael Adame Doria
Arte Gráfico
Internacional Del Conocimiento
desarrollo Contador Público José Cárdenas Cavazos
científico y tecnológico Profesor Oliverio Anaya Rodríguez
Doctor Luisdel
Eugenio Ciencias Políticas y/o de Administración
Toddde México; sus vientos
noreste Circulación y Administración
Director General Pública
históricos provienen de Fray
Servando Teresa de Mier, Gonzalitos
LA REVISTA CONOCIMIENTO EDITADA POR LA COORDINACIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE NUEVO LEÓN, Y ABRE SUS PÁGINAS A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
y la bendiciónESliteraria que nos dio
PARA LA PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS Y NOTICIAS DE CARÁCTER CIENTÍFICO.
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SOLICITADO PREVIAMENTE CON EL NOMBRE DE
LAS OPINIONES EXPRESADAS EN LOS ARTÍCULOS SON RESPONSABILIDAD EXCLUSIVA DE SUS AUTORES.
Contenido CONOCIMIENTO d
f
e
La investigación científica Ciencia con prisa y pertinencia,
y tecnológica en la UANL 3 desde la Universidad 54
D
Investigación científica consolida Preponderante papel de la Medicina a
la Facultad de Medicina 9 Veterinaria en el desarrollo social 55 m
E
Futuro de la investigación científica y La Cultura de la investigación Página 15 t
tecnológica en la Facultad de Agronomía 12 en la Facultad de Psicología 58
a
Ciencias Biológicas: su contribución a la Busca el IINSO producir l
solución de problemas regionales conocimiento social 61
y nacionales 15 P
Apatía por la ciencia c
La Facultad de Ciencias Físico en las universidades 64
Matemáticas y su visión de futuro 19
La Academia y la Universidad 65
Cumple 23 años la Facultad
de Ciencias Forestales de la UANL 23 Transitar hacia la Universidad del
Conocimiento, un imperativo 66
Investigaciones actuales
en el campo de la Química 27 La UANL, en pos de la excelencia
internacional 68
Historia y futuro de la investigación científica Página 48
en Contaduría Pública y Administración 31

Actualización, reto
de las escuelas de Derecho 34

La ciencia y el conocimiento
en la Facultad de Economía 37

La investigación lingüística
l
en Filosofía y Letras 41
n
Prospectiva científica y
de la Facultad de Ingeniería Civil 43 a
d
La investigación y el desarrollo “
tecnológico de la FIME-UANL 48 l
Por la Ciencia, hacia la formación integral
E
del ser humano, 52 Página 9
r
p
Autores invitados p
e
Ramiro Ávalos Ramírez d
Médico Veterinario Zootecnista por la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Carlos Eduardo Hernández Luna
UANL, realizó un doctorado en Medicina Veterinaria por la Universidad de Justus Liebig Químico Bacteriólogo parasicólogo egresado de la Facultad de Ciencias Biológicas de la r
Giessen, Alemania. Ha publicado más de ocho artículos científicos en revistas con arbitraje UANL, cuenta con una maestría y un doctorado en bioquímica por el CINVESTAV-IPN. Es y
internacional o indexadas. autor de nueve artículos de investigación en revistas internacionales.
d
Mohammad Badii José María Infante a
Ingeniero agrónomo por la Universidad de Gondishapur, en Irán, tiene una Maestría en Profesor titular en la Facultad de Filosofía y Letras desde hace casi 30 años, actualmente es
Entomología, con especialidad en Control Biológico de Malezas y un Doctorado (PhD) en subdirector de Investigación en la misma. Imparte cursos de teoría sociológica, sociología d
Entomología con especialidad en control biológico y manejo integral de plagas, ambos política, metodologías y análisis estadístico avanzado. Ha publicado libros y artículos sobre
grados académicos de la Universidad de California en Riverside, en los Estados Unidos. Hizo los temas de psicología política y gastronomía.
p
un posdoctorado en Ecología de Población y Comunidades en la misma Universidad.
Lidia Rodríguez Alfano
Doctora en Lingüística Hispánica por la UNAM, maestra e Investigadora de la FFyL, UANL y
Alan Castillo Rodríguez líder del Cuerpo Académico “Estudios de Humanidades”. Miembro del Sistema Nacional de D
Ingeniero Mecánico Electricista por la UANL, maestro en Ciencias de la Ingeniería de Investigadores, de la Academia Mexicana de las Ciencias (AMC) y del Comité de Premios de
Materiales por la Universidad Técnica de Clausthal en Alemania y doctor en Ingeniería de 2005-2007 de la AMC en Humanidades.
p
Materiales. Es profesor-investigador titular en el Programa de Doctorado en Ingeniería de a
Materiales de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL, y subdirector de la
División de Estudios de Posgrado. Pedro Leobardo Valdez Tamez p
Ingeniero Civil y maestro en Ciencias con especialidad en Ingeniería Ambiental y doctor en G
Rayhza Cavazos Garza Ingeniería de Materiales, egresado de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la
Nació en la Ciudad de Monterrey. Estudia la carrera de Administración Gubernamental en UANL. Se especializa en el área de la Tecnología del Concreto y es profesor de la Facultad de g
la Universidad Regiomontana, y es la encargada de asuntos sociales en la mesa directiva Ingeniería Civil de la UANL. p
de su carrera. Participó como voluntaria en el DIF estatal en 2003. Estudia danza clásica y
moderna desde hace 14 años y es maestra de baile desde hace cuatro. Jorge N. Valero Gil d
Es doctor en Economía, director de la Facultad de Economía de la Universidad Autónoma L
José Luis Comparán Elizondo de Nuevo León, institución en la que también ha trabajado como profesor-investigador. Ha
Es licenciado en Física por la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas de la UANL. donde publicado obras como: “La inmigración al estado de Nuevo León”. d
obtuvo el título de Licenciado en Física, y maestro en ciencias con especialidad en Geofísica,
por el Departamento de Física de la Universidad de Toronto. Su experiencia docente consta
de 27 años de maestro en Física y en Geofísica.
de libros infantiles y conciertos que
fueron ofrecidos especialmente para
ellos.
Dentro del rico menú cultural ofrecido
a los pequeños, uno de los que tuvo
mayor éxito fue el cuenta-cuentos.
Esta actividad, explicó Lozano de Todd,
tiene como objetivo que el niño tenga un
acercamiento con la literatura a partir de
la narración del cuento en voz alta.
Para lograr una mejor interacción
con el público infantil, se contó con
plasma la documentación cotidiana
de los niños.
En la obra de García Sada se pueden
apreciar rostros de bebés y niños, en
cuyas actitudes despliegan su humor,
creando retratos psicológicos y
destacando principalmente el aspecto
trivial y lúdico de la primera infancia.
En palabras de la artista, los niños son
una importante fuente de reflexión
para los adultos, por lo que dice:
“Vivimos tan de prisa que a veces
pasamos por desapercibido algún
gesto, actitud, petición o sonrisa de
un niño”.
Expositores participantes
Librerías: Ábaco, ABC libro y
juguetes educativos, Cosmos,
Cristal, Del Maestro, el Libro Barato,
Librería EMAN, El Toboso, Librería
Gabriel, Iztaccíhuatl y Librería
Monterrey y Nomos Libros.
Casas editoras: Arte y Ediciones
Culturales, Barsa Planeta, Grandes
Publicaciones, Diana Fondo de
Cultura Económica, Océano y
Suromex.

MÚSICA
La Orquesta Sonary y Coro de Cámara
de la Universidad de Montemorelos,
destacaron entre una serie de coros
y orquestas. Lo significativo de
estos grupos musicales es que están
integrados por niños cuyas edades
fluctúan entre 12 y 14 años de edad. Con temas netamente infantiles,
La directora del coro es la maestra la pintora regiomontana María
Flora Rivera Treviño, quien seleccionó Fernanda García Sada presentó
un programa infantil acorde para la parte de su obra integrada por
ocasión, al igual que lo hizo Pavel dibujos sobre papel ilustrados en
la participación de profesionales en Semanivsky, director de la Orquesta técnica de carboncillo, lápiz de
narración oral, quienes seleccionaron Sonary.
Doctor Mario César Salinas Carmona color, conté y pastel.
y adaptaronDirector
lecturasGeneral
y realizaron las
de Investigación de la UANL
actividades complementarias. A cargo Para cerrar con broche de oro, a las
del grupo Eman, se dictó la conferencia: 18:00 horas se presentó la orquesta
“Cruzada Nacional por un país de infantil de la Escuela de Música de la
lectores”, en el Auditorio del Museo. Universidad Autónoma de Nuevo León, y canciones mexicanas del compositor
que ofreció un concierto integrado por Francisco Gabilondo Soler, Cri-Cri.
En la feria participaron 12 librerías música de películas de Walt Disney
regiomontanas, lo que fue el preámbulo
para que los niños regiomontanos y
paseantes disfrutaran durante todo Festeja el Museo Metropolitano de Monterrey
el fin de semana, y especialmente el a los niños, en su día
Esta actividad forma parte
domingo, de una fiesta donde hubo
regalos tales como la lectura de cuentos
del quehacer diario en la
y talleres infantiles para la realización
de separadores de libros y máscaras de
Máxima Casa de Estudios, y
animales, en donde tuvieron oportunidad
de combinar algunas técnicas de artes
está contemplada como una
plásticas con diversos materiales.

labor“ENTRE
EXPOSICIÓN sustantiva
NIÑOS”
Dentro del marco de la celebración, los
por la Ley
pequeñosOrgánica de la institución
asistentes y sus acompañantes
adultos apreciaron la obra de la artista
plástica regiomontana María Fernanda
García Sada, integrada por dibujos al
grafito de color, en técnica conté y
pastel sobre papel, presentada en la sala
de exposiciones temporales del Museo.
La exhibición estuvo integrada por 25
dibujos sobre papel en los que la pintora

87 33
 Doctor Mario César Salinas Carmona
L
Director General de Investigación de la UANL
a investigación científica y tecnológica en la
Universidad Autónoma de Nuevo León ha tenido un
crecimiento muy importante en los últimos años.
En estas páginas trataremos de dar una visión de
algunos aspectos de la investigación científica que
se ha desarrollado en la Máxima Casa de Estudios, aceptando
de antemano que de ninguna manera se trata de una revisión
completa, pero sí suficientemente representativa para dar
al lector un panorama actual del trabajo creativo de los
profesores investigadores de la Institución.
En la actualidad, la Universidad Autónoma de Nuevo León
cuenta con cerca de 250 investigadores de tiempo completo,
reconocidos por el Sistema Nacional de Investigadores (SIN-
CONACYT). Además, existe un número mayor de profesores
que también realizan investigación y que seguramente se
incorporarán en el futuro al S.N.I.
En la gráfica número 1 se observa la evolución del número
total de investigadores reconocidos por el S.N.I., desde 1984
a la fecha.
La investigación Científica y Tecnológica en la Universidad
Autónoma de Nuevo León es una labor permanente de los
profesores de tiempo completo. Esta actividad representa
parte del quehacer diario, y está contemplada como una labor
4
sustantiva por la Ley Orgánica de la institución, que establece
que las funciones de la Universidad serán: la difusión, la
creación y preservación de la cultura.
MAYORES RECURSOS A LA INVESTIGACIÓN
La cantidad de recursos económicos dedicados a la investigación
científica y tecnológica en la Universidad Autónoma de
Nuevo León ha aumentado en forma dramática, ya que estas
actividades son financiadas y apoyadas por programas de
los gobiernos federal y estatal, así como por fundaciones y
organizaciones nacionales e internacionales.
Para tener una idea más clara de la magnitud que la investigación
científica y tecnológica tiene en la UANL, presentamos en
forma resumida, en la gráfica número 3, el número total de
proyectos presentados al Programa de Apoyo a la Investigación
Científica y Tecnológica de la UANL (PAICYT).
En los últimos años, las autoridades universitarias,
encabezadas por el rector, han dado importancia creciente
a la investigación científica y tecnológica de la institución,
y han generado programas para apoyar directamente la
investigación, como el programa PAICYT; también se han
generado programas para promover el quehacer científico
entre los estudiantes universitarios, a través de un
programa institucional conocido como Programa Verano
 de la Investigación Científica y Tecnológica (PROVERICYT). Recientemente se han iniciado proyectos de desarrollo
Las autoridades universitarias promovieron la creación de un científico y tecnológico para cultivar condorcitos humanos
órganoRBD.
favorita… para Está
la difusión de los resultados
ahí, sentadita y de los proyectos con miras a su futura utilización en el tratamiento de
muy de investigación,
quietecita que espor
(nada común la revista
cierto), Ciencia UANL, además de enfermedades del hombre. Existen avances notables en la
viendopremiar y reconocer
los créditos de lalas tesis de
novela; bajalicenciatura y de posgrado. aplicación de técnicas de biología molecular para el estudio
el volumen del televisor y se dirige y control de algunos cánceres.
Con elapaso
pensativa de los años,
su escritorio, la que
ése UANLleha
hacreado una serie de centros
e institutos
servido de apoyoenparadonde se agrupan
lograr que Lola profesores investigadores También en el área de la salud existen varios proyectos exitosos
en y
escriba áreas específicas,
escriba sobre susdeinquietudes,
acuerdo a necesidades regionales; por para estudiar y aislar sustancias químicas de plantas y hongos
ejemplo,
sin parar. existe
En ese un Centro
instante, de Estudios Económicos, un Centro
su inquietud que son propios de nuestra región geográfica. Asimismo, existen
Regional
más grande es de Fomento
la relación deGanadero,
Mía y Miguelun Centro de Biotecnología. proyectos encaminados a estudiar diferentes elementos químicos
en la En el año
novela 2006
RBD. Eraseun
crearon
hecho losquecentros
Lola de Estudios Asiáticos y tóxicos contaminantes de alimentos, agua y medio ambiente.
de Estudios
se había decididoParlamentarios, para su
a investigar a fondo vincular a los académicos con
el sector gubernamental y productivo del Estado de Nuevo León.
inquietud. Se realizan proyectos de investigación financiados con
recursos estatales, propios y federales, encaminados a
A continuación
“El problema se resumen
de la relación entre algunas
Mía de las áreas y los estudiar diferentes aspectos de la conducta humana y su
proyectos
y Miguel es que deella
investigación que se realizan en la actualidad en
no ha madurado; influencia en enfermedades crónico-degenerativas, como el
siguelas diferentes
siendo dependencias
la típica de la Universidad Autónoma de
niña berrinchuda cáncer y diabetes. Hay otros proyectos en donde se estudian
Nuevo León:
y chiflada”, se dice Lola pensativa. En los impactos psicológicos de enfermedades infecciosas
ese momento se para y se pone frente emergentes como el SIDA, en donde se trabaja en el diseño de
al espejo y se dice INVESTIGACIÓN
“¡Ay! Pues la EN EL ÁREA DE SALUD
verdad programas para la prevención y el control de esta infección.
es queEn la
suactualidad,
relación noexisten
puede más de 80 proyectos de investigación
funcionar, También se realizan estudios para identificar, prevenir y tratar
financiados
porque, en primera,por elson
PAICYT y el CONACYT, enfocados al área
de diferente los efectos psicológicos y sociales de la violencia intrafamiliar.
clasedesocial,
la Salud,y en donde destacan
segundo, ella para de él
manera notable los estudios
es la de
niñala respuesta
chiflada y inmune
él para contra
ella es agentes
un infecciosos, como la Problemas serios de salud en los países desarrollados
Nocardia
charrito… brasiliensis,
sí, sí, sí; ésa es tuberculosis,
mi hipótesis”lepra, etcétera. Se realizan o en vías de desarrollo, son la obesidad y una serie de
diferentes
le dice proyectos
Lola a la joven sobre selos
del espejo; genes de la hormona
dice del
¡KA-BOOM!
trastornos metabólicos relacionados con los hábitos
a ellacrecimiento
misma, viéndoseen diferentes especies
fijamente a losanimales. dietéticos de la población, por lo cual la UANL ha financiado
ojos.

Se dirige a su cama con la cabeza gacha,

se acuesta en su cama llena de cojines
y le grita a su mamá “¡mamáááááá!,
¿verdad que todo el mundo sabe que
Mía y Miguel siempre se están peleando
y que su relación no va a funcionar?”
“Sí, mi´jita, todos lo saben” le contestó
su mamá desde su recámara. Lola, tan
loquita como está, empezó a cantar…
“Y los periodistas lo saben, lo saben,
y los delincuentes, lo saben, lo saben;
todas mis amigas lo saben, lo saben…
¡Basta! Debo solucionar su problema:
Pobrecitos no pueden ser felices. Mía
tiene que cambiar pero ¿cómo?”, se
preguntó tristísima y casi quedándose
dormida.
Y así fue, se quedó completamente
dormida, y ya sumida en su ídem, empezó
a soñar algo muy extraño. Imagínense
que estaba soñando que se encontraba
en la grabación de esa novela que esa
noche le causaba gran indignación.
Estaba ahí parada con esos personajes
que ella juraba no podían ser felices.
Nadie podía verla; era como la voz
interna que todos llevamos dentro.
“Mía, tienes que cambar. Madura, no
seas tontita. ¿Qué nos ves que Miguel te
ama?” le decía al oído. Mientras tanto, se dirige al muchacho y le dice: “¡Ay! Pobrecita,
entiéndela; ya sabes cómo son las niñas nice; pero, aunque no lo creas, ella también
te ama y mucho. En ese momento Lola presenció el instante más tierno; sus palabras
habían hecho reflexionar a los dos, y el resultado fue un beso muy tierno.
“Lola, Lola, despierta”, escuchaba entre sueños. En ese momento se despertó gritando
“¡Mi hipótesis es falsa! La relación de ellos puede funcionar”. “Cálmate, cálmate, soy
yo”, le dijo su mamá desconcertada. “Perdón, mamá, pero es que estaba soñando
muy bonito y resulta que mi hipótesis es falsa; su relación sí puede funcionar…”
“¡Ay!, Lola, ¿de qué me hablas? No te entiendo nadita”, le dijo su mamá.
APASIONADA CON LA VIDA
Así es mi amiga, tan investigadora, apasionada con la vida. Todos tenemos algo de
investigadores. Tenemos problemas, formulamos hipótesis y preguntas y al final
comprobamos si lo que hicimos estuvo bien o mal; todo esto lo hacemos sin darnos
cuenta. La investigación en los jóvenes resulta un enigma. Hoy en día, todo nos
resulta difícil de comprender, mas no imposible. Como decía Julio Cortázar “En
la vida hay que echarnos de la ventana, pero con todo y marco”. Así es, hoy nos
aventamos a todo para comprender este mundo, llenos de problemas pero con
muchas soluciones. Los jóvenes tenemos hambre de aprender y de ser cada día
mejores. Con nuestras preguntas sorprendemos a los adultos. Personas como Lola
siempre piensan en paz, en vez de guerra; en soluciones, en vez de problemas, y en
amor, en vez de odio.
La investigación resulta un aprendizaje enorme para los que siempre tenemos
preguntas, y a cada una, una respuesta que nos ayude a comprender mejor lo que
pasa a nuestro alrededor.

85 5
proyectos para identificar la magnitud del problema y crear
programas encaminados a resolver estas enfermedades.
La Institución también cuenta con varios proyectos para
estudiar diferentes aspectos de enfermedades que afectan a
los animales de importancia económica en la Región Noreste
de México.
INVESTIGACIÓN EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
EL área de Ciencias Naturales está fuertemente representada
por un gran número de profesores investigadores
que, por la calidad de sus trabajos y su impacto, han
merecido el reconocimiento del Sistema Nacional de
Investigadores, y que cubren áreas tan variadas como:
La Biotecnología, con proyectos para aislar y producir bio-
insecticidas para sustituir los compuestos químicos que
contaminan el ambiente y afectan los sistemas ecológicos.
También existen proyectos de modificación de bacilos
lácticos que se administran por vía oral para prevención
de enfermedades infecciosas, y para el tratamiento de
enfermedades neoplásicas malignas, como el cáncer;
identificación de plantas con principios activos de aplicación
a la salud humana.
Existen proyectos vigentes para lograr formas may eficientes de
cultivo de camarones y de peces, como el Catán. Otros proyectos
están destinados a diseñar pruebas para identificar agentes
infecciosos contaminantes de alimentos y también para
estudiar insectos que transmiten enfermedades infecciosas
al hombre, como el dengue, ectoparásitos, etcétera. Otros
proyectos van dirigidos a identificar y cuantificar especies
biológicas propias de la región, que incluyen flora y fauna, así
como estudios de su impacto en el medio ambiente.
6
Un buen número de proyectos está dedicado al estudio de
fósiles, vegetación natural de los bosques, estudios hidrológicos
incluyendo identificación de cuencas y reforestación de zonas
devastadas por incendios. También hay varios proyectos que
estudian ecosistemas desde el punto de vista de sustentabilidad
y el impacto de actividades humanas entre diferentes regiones
geográficas del estado de Nuevo León.
INVESTIGACIÓN EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
Un grupo de investigadores ha estado dedicado a estudiar el
impacto económico en la región de fenómenos importantes,
como la migración y el Tratado de Libre Comercio. Se realizan
estudios sobre los determinantes socioeconómicos del
consumo de alimentos en la población de Nuevo León. Un grupo
sólido de investigadores se dedica a estudiar la evolución
de la industria del Estado de Nuevo León desde sus orígenes
y su impacto económico en la vida de los nuevoleoneses.
Un grupo reducido pero muy sólido, realiza proyectos sobre
métodos alternos para la solución de conflictos; estudios
formales para modificaciones constitucionales; así como
sobre justicia ambiental en el estado de Nuevo León. Proyectos
sobre el estudio de la violencia familiar, problemas de género,
cultura campesina y otros que han dado frutos en libros y
publicaciones periódicas recientes en esta área.
Existen también proyectos internacionales, principalmente con
investigadores de Texas, y se ha logrado la publicación de una
revista periódica de mucho prestigio, así como la formación
de recursos humanos en el nivel doctoral entre ambos países.
Se realizan también en la UANL proyectos para conocer el
impacto de las inversiones de empresas nuevoleonesas en los
Estados Unidos de América.
 INVESTIGACIÓN EN EL ÁREA DE INGENIERÍA
Y TECNOLOGÍA
Existe un número considerable de proyectos de desarrollo
científico y tecnológico en las facultades de Ingeniería
Mecánica y Eléctrica e Ingeniería Civil de nuestra institución.
Los proyectos abarcan áreas como: Desarrollo de sistemas
computacionales para solución de problemas de la industria.
Existen proyectos de desarrollo de nuevos materiales de
aplicación e importancia industrial como aceros, estudios
de corrosión, desarrollos de redes de telecomunicaciones y
también proyectos en áreas de mucho impacto actual, como
la mecatrónica, la nanotecnología, la robótica, automatización
y potencia de procesos. Estos proyectos han permitido un
reconocimiento nacional e internacional de la Universidad, ya
que el impacto de su desarrollo ha sido vinculado a la industria
del Estado de Nuevo León y también han permitido el desarrollo
de unidades altamente especializadas para atender y resolver
problemas de materiales, procesos mecánicos, eléctricos, etc.

La Unidad de Microscopía Electrónica es una de estas unidades

que también son aplicadas para la formación de recursos
humanos del nivel de maestría y doctorado. El impacto
positivo de las actividades científicas y tecnológicas, así como
la formación de recursos humanos en el área de la ingeniería y
la tecnología han favorecido la creación en el futuro inmediato
de un instituto con la infraestructura más avanzada para
apoyar el desarrollo y la invención en el área de la tecnología.

También existen proyectos de generación de nuevos materiales

fotocatalíticos y otros más amigables con el medio ambiente
para su utilización en la industria. Otros proyectos están
encaminados a mejorar materiales a partir del cemento;
además, se cuenta con un instituto especializado para dar
apoyo y asesoría técnica a la industria de la construcción. En
esta misma área, un grupo de investigadores realiza proyectos
sobre la vialidad en Monterrey, la semaforización, el desarrollo
de nuevos materiales más amigables con el entorno, etcétera.

INVESTIGACIÓN EN EL ÁREA DE HUMANIDADES ciudadanía, retórica de la política mexicana, etcétera. La

Desde su creación, pero sobre todo en el momento actual, el
área de las Humanidades tiene un desarrollo muy importante,
especialmente en los últimos tres años. Esto ha tenido
repercusiones, ya que en el Premio de Investigación UANL
que se realiza cada año en nuestra Institución, el área de
Humanidades fue muchos años declarada desierta. Con
satisfacción hemos visto que ahora es un área de competencia
creciente y su número ya es muy sólido.
En esta área, la Universidad ha cumplido cabalmente con su
función de difundir la cultura, pero también ayuda a preservar
y rescatar la cultura presente en los 51 municipios del estado
de Nuevo León a través de las costumbres y tradiciones
muy ligadas al desarrollo de los municipios que conforman
nuestro estado, en espacios como la Ex.hacienda San Pedro.
En la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías” se ha logrado
establecer también un valioso acervo Cultural de documentos
de importancia histórica, local y nacional, que permite a las
generaciones presentes y futuras, abrevar en las fuentes
del conocimiento preservadas en un espacio privilegiado.
investigación educativa se ha iniciado recientemente.
Las autoridades universitarias, conscientes de la importancia
que tiene para el desarrollo social y económico del Estado
de Nuevo León, también se han preocupado por el diseño
y realización de un nuevo espacio para difundir la cultura
e incluir la ciencia y la tecnología como parte sustancial de
nuestra cultura en un espacio único que será próximamente
inaugurado frente al Colegio Civil.
INVESTIGACIÓN EN EL ÁREA DE CIENCIAS EXACTAS
En el área de Ciencias Exactas se desarrollan proyectos
encaminados a la búsqueda de nanomateriales para su
aplicación en el área de la Salud y en otras áreas de importancia
para la industria. Se ha logrado establecer acuerdos
internacionales con profesores de reconocido prestigio de la
comunidad europea y de los Estados Unidos de Norteamérica,
para impulsar el área de la Nanotecnología en particular.

Otras investigaciones en esta área, de gran importancia También existen proyectos para la creación de nuevos
para nuestra región, son los proyectos para estudiar: materiales de aplicación industrial, desarrollo de procesos
El Habla de Monterrey, lingüística aplicada, ética y matemáticos de aplicación en la industria, microondas,

7
etcétera. En el área de Química Aplicada existen proyectos
financiados para estudiar la identificación de contaminantes
en aguas residuales, medio ambiente, la lluvia ácida, etcétera.
INVESTIGACIÓN EN EL ÁREA DE
CIENCIAS DE LA TIERRA Y AGRONOMÍA
En la institución existe ya una tradición en proyectos de
investigación para estudios geológicos, la búsqueda de
hidrocarburos, otros dedicados a mapeo de riesgos geológicos;
otros más van dirigidos a la búsqueda de aguas subterráneas
y, recientemente, se ha inaugurado la creación de un sistema
sismológico en red con los sistemas nacionales. Estos
proyectos han servido para resolver problemas prácticos de
industrias clave, tales como el de la construcción y PEMEX.
Existen numerosos proyectos encaminados al mejoramiento
genético de forrajes de importancia para el desarrollo
económico del Noreste de México, así como de desarrollo
de tecnología de punta para la identificación de patógenos
que afectan la zona citrícola, y el mejoramiento genético de
8
semillas híbridas de importancia para el estado de Nuevo León.
También hay proyectos para el desarrollo de biotecnología
aplicada al mejoramiento de plantas y cultivos.
LOS CENTROS DE APOYO TECNOLÓGICO
Además de la investigación científica que da prestigio nacional
e internacional a la Máxima Casa de Estudios del Estado de
Nuevo León, la Universidad cuenta con personal y oficinas
encaminadas a favorecer el registro de patentes generadas por
los investigadores de la institución, así como la transferencia
de tecnología para ser aprovechada desde el punto de vista
económico. La Universidad también es la sede noreste del
World Trade Center. Este personal de apoyo, así como las
oficinas, se encuentran físicamente ubicadas en un edificio
en la Unidad Mederos de la UANL.
El personal académico, maestros, alumnos y autoridades,
forman el núcleo crítico que da el sustento intelectual al
programa gubernamental para hacer de Monterrey una Ciudad
Internacional del Conocimiento.
 La investigación científica la consolida como una
firme institución en ciencias de la salud
os
En los últimos 20 años, la FM-UANL ha
as desarrollado actividades colegiadas para la
la generación de conocimiento nuevo, dando
re
respuestas a problemas contemporáneos de la
as
có medicina
Doctor Donato Saldívar Rodríguez
el Director de la Facultad de Medicina, UANL
L
en a Facultad de Medicina y el Hospital Universitario “Dr.
ue José E. González” de la Universidad Autónoma de Nuevo
o. León (FM-UANL) forman parte de una institución con
al una sólida tradición en las ciencias de la salud, no sólo
a en el área metropolitana de Monterrey, en el estado de Nuevo
León o en el noreste de México, sino también a nivel nacional.
Esta herencia está fundamentada en algo más de 170 años de
implementación y desarrollo de servicios de vanguardia en
la docencia, la asistencia y la investigación en el área de la
salud humana.
Plasmar esta historia (las actividades arduas y constantes
en el área de la salud en los rubros docente, asistencial y
de investigación de todos aquellos profesores que a lo largo
de todo este tiempo dedicaron gran parte de su vida para
la FM-UANL) es una tarea que no constituye el propósito de
este documento; sin embargo, mostrar uno de sus múltiples
frutos: la investigación, sin narrar brevemente el cómo se fue
construyendo esa sólida tradición a lo largo de los tres últimos
siglos en los que la FM-UANL ha participado, podría dejar la
impresión, para aquellos que no la conocen, de que estamos
incursionando en el área de investigación sin los cimientos
apropiados.

PRIMERA MISIÓN: PROPORCIONAR
SALUD A LA COMUNIDAD
Su primera etapa inició el siglo XIX como una muy pequeña
institución asistencial que, aunque desde aquel tiempo
ya ofrecía algunas actividades docentes encaminadas a la
formación de médicos, su misión lo era el proporcionar salud
a los habitantes de la región. Así operó hasta mediados del
siglo XX en que su misión incluyó un nuevo reto, el que
todas las actividades asistenciales deberían estar vinculadas
a la docencia y viceversa.
Ese binomio hospital-escuela fue un modelo único en nuestro
país hasta años muy recientes. La FM-UANL ha operado sus
actividades bajo este esquema conceptual en sus últimos 70
años. A lo largo de todo este tiempo ha conseguido consolidar
un desempeño sobresaliente en la formación de médicos
con un alto profesionalismo, en la formación de médicos
en más de cuarenta especialidades; también, formando
profesionales de la salud en maestrías y doctorados en
ciencias con un padrón nacional de excelencia. Esta misión
continúa en la actualidad dando resultados del esfuerzo de
muchos de sus profesores que velaron en las últimas décadas
por la excelencia en el posgrado.
FORTALECIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN
El crecimiento tan prominente en esta última área incubó,
en las últimas dos décadas, el inicio y el fortalecimiento
10
paulatino de una tercer actividad, la investigación. Ya han
transcurrido más de dos décadas durante las cuales muchos
departamentos y servicios de la FM-UANL han desarrollado
actividades colegiadas para la generación de conocimiento
nuevo, dando respuestas a problemas contemporáneos de
la medicina.
Desde el inicio de mi gestión como Director de esta Facultad
he solicitado implementar todas las estrategias para hacer de
la investigación en nuestra Facultad una actividad cotidiana
que ocupe cada vez más una mayor parte de nuestro tiempo
en el día a día. He solicitado establecer las acciones necesarias
para impulsar la investigación, dar respuesta científica a
los principales problemas de salud de nuestro estado y de
México, vincular a nuestros profesores- investigadores con
la industria haciéndonos partícipes de ese nuevo modelo
mundial que es la capitalización del conocimiento.
EL CONOCIMIENTO Y SU APLICACIÓN
Desde octubre del 2005, durante la ceremonia preludio el XXIII
Congreso Nacional de Investigación Biomédica, he convocado
a todas las partes que conforman esta Facultad a sumarse en
esta nueva etapa de nuestra dependencia, la de una Facultad de
Medicina basada en la investigación científica. Todas aquellas
actividades que tengan como objetivo el caminar en un
sendero hacia la productividad en investigación científica,
en la búsqueda del conocimiento y de la verdad, serán
fortalecidas, desde luego, siempre manteniendo el estar
vinculadas todas estas actividades a sus raíces, la atención
de los enfermos y la formación de los mejores profesionales
en las ciencias de la salud humana. La investigación será
utilizada como una herramienta más que contribuya a mejorar
la formación de médicos y el servicio o la atención de los
enfermos.
En octubre del 2004, convencido de la importancia de la
investigación en las escuelas del presente y del futuro y con
la intención de apoyar la Visión UANL 2012, decidí crear la
Subdirección de Investigación, que hasta ese momento
operaba como una secretaría dentro de la Subdirección de
Investigación y Estudios de Posgrado. Desde su concepción
como Subdirección, su misión sería el impulsar, facilitar,
organizar, reglamentar y sistematizar los procesos de
investigación en nuestra dependencia, incorporando esta
actividad cada vez más en el quehacer de los profesores y los
alumnos del pregrado y el posgrado.
COMITÉ DE ÉTICA GLOBAL
Dentro de las acciones que decidimos implementar estuvieron
las siguientes: en primer término iniciamos con una inspección
de nuestro Comité de Ética para que funcionara conforme a
las guías operacionales que propone la Organización Mundial
de la Salud y el Comité Internacional de Armonización. Se
hicieron todas las adecuaciones que exigen estas instancias
internacionales y desde enero del 2005, el Comité de Ética
de nuestra facultad opera conforme a lo estipulado a nivel
global. Un segundo aspecto, que requería manejo inmediato
fue el ordenar, sistematizar, administrar y actualizar todos
los proyectos y convenios de investigación entre nuestra
Facultad, los profesores y las compañías en los últimos
cinco años.
“Se nos dificulta creer en las encuestas que tienen otro
problema. La famosa
Esta acción, asociada “letra chiquita”,
a algunas otrasésa condujo a a concurso aproximadamente 800 trabajos de investigación;
que no leemos,
estrategias,
habla de toda
duplicar la metodología,
el número de proyectos y esdeallí donde uno que
investigación realiza aproximadamente 100 de ellos fueron rechazados por el comité
pudiera
enterarse
nuestrade una explicación
Facultad en vinculación lógica,
conmencionó
la industria farmacéutica científico; los restantes fueron divididos en presentaciones
Anaya.
y biotecnológica; en el año 2005 se aprobaron 80 proyectos orales y en cartel.
“Hoyde también ocurreAsimismo,
vinculación. algo extraordinario.
se elaboróTenemos en Milenio
un calendario anual
unadeentrevista
todas lascon Maria de las para
convocatorias Heras,concurso explicación de Se invitaron a cerca de 35 profesores de Estados Unidos,
quien da ola premiación
de proyectos
su encuesta. de ¿Qué está pasando
investigación en lasque tenemos
ciencias y clínicas, Canadá, Puerto Rico, España, Bélgica, Holanda y Francia y
que explicar
básicas
las definiéndose
encuestas dellos propio
rubrosencuestador?
de cada una Ésadeesellas,
la percepción,
los premios y y aproximadamente 50 profesores nacionales de otros estados
en las
política la percepción
características queesdeberían de tener los proyectos para de la república. La convocatoria a la comunidad médica local
lo más importante”.
cada una de esas convocatorias. Lo anterior se le proporcionó permitió un registro total de 4 mil 200 congresistas. Además
Y aseguró que de
a cada uno conlosel profesores
debate pasódeexactamente lo mismo. Para
nuestra Facultad. del reconocimiento por su calidad científica, fue premiado
demostrar su hipótesis, hizo un ejercicio similar y solicitó la como “El Mejor Congreso Médico en CINTERMEX” en el año
colaboración de losINVESTIGADORES
asistentes. “¿Quienes DEL SNI creen que Felipe 2005”, y obtuvo el “Premio Eventus Mayo 2006”.
Calderón
Dentroganó
de laelUANL,
debate?; primero,de
la Facultad ¿quienes
Medicina vieron
es la el debate?
dependencia Ahora hemos incursionado en un programa anual de actividades
A partir de esa 49
que cuenta pregunta, ¿quién cree
investigadores que lo ganó
nacionales lo que de investigación que hemos decidido nominarlo INVEST 2006
Roberto
activos,
Madrazo?
representa¿Quiénes
casi una creen
cuarta que lo ganó
parte del totalPatricia Mercado?
de investigadores y que va orientado a nuestros profesores y alumnos del
¿Quiénes creendeque
nacionales todalo ganó
la UANL.Campa? A lo¿Quién
largo de creelosque ninguno
últimos años, pregrado y posgrado. El propósito es llegar a todas partes
ganódelelaño
debate?
2000 Ésa es mayoría”.
al 2005, Apuntó indica
la estadística que todos vieron
los siguientes en nuestra facultad y mostrarles el valor de la investigación
un resultados:
debate completamente
2000 (26); 2001 diferente. “Aquello
(25); 2002 (21); de2003la (29);
famosa 2004 científica en la docencia y el servicio a los pacientes así como
“objetividad”
(34). y 2005 no existe;
(49). La todos somos seres subjetivos;
investigación científica en nuestra para el desarrollo profesional y económico de todos nuestros
tenemos
sensaciones;
Facultad ha cadasidouno unescuchamos y vemos lo
quehacer frecuente enque últimos 20 profesores. INVEST 2006 iniciará la tercer semana de mayo
los creemos.
Lo años;
más asinlo que podemos
embargo, aspirar
el apoyo a es a ser honestos.por
la investigación sería de y de ahí en
Noparte adelante, a lo largo de
RESPONSABILIDADES PARAtodoQUE
el año,
LA mes tras mes,
extraño que todos
la UANL, tengamos
el esmero posicionesesta
por impulsar diferentes.
actividad Lo en
malo es
nuestra nuestra facultad tendrá varias
DEMOCRACIA actividades de investigación
PROSPERE
cuando nos quieren
facultad y un mayor imponer una opinión,
interés y lo peor
y facilidades es cuando
otorgadas dentro profundamente
paraConocer y fuera de sus instalaciones.
la historia de México, la historia
la aceptamos
participar en porconvocatorias
válida”. como la del SNI, son algunos dede los partidos, los movimientos mundiales. “No podemos
los factores más importantes para explicar el incrementosustituir Tendremos nueve
la cultura retiros
política de debe
que investigación para los profesores
tener un periodista”, dijo,
Conminó a losde
sustancial presentes a confiar
investigadores en su intuición
nacionales en nuestray forjarse
institución. de las que
su y añadió ciencias básicas aprender
es necesario y las clínicas,
a usary los
para los alumnos del
adjetivos.
propia
Cabeopinión
mencionardesde que supara
percepción, del 2006, que cerró pregrado y posgrado, conferencias magistrales, cátedras
con honestidad.
la convocatoria
en enero del presente, se sometieron 47 solicitudes paraEnriquecer nominales, el seminarios
currículo de de lapresentación
escuela dede tesis de los alumnos
comunicación con
LAS LECCIONES
evaluación; estamosAPRENDIDAS:
pendientes delJORGE dictamen para este año. cursos
VILLEGAS del posgrado
de economía,clínico, además de un encuentro
administración de investigación
pública, historia de las
Para el editorialista Jorge Villegas, del periódico Milenio, lo ideas, en elsociología.
pregrado y“Lo el posgrado, etcétera. Enllaman
que los estudiantes total son
las más de 30
‘demás
más importante
Por otro lado,que está sucediendo
la actividad colegiadaen enel país es el tremendo
investigación actividades
es algoclases’, son ‘lasyaclases
anunciadas
de más’”.y bajo calendario que ocurrirán de
poder
queque estáen
ocurre teniendo
nuestraelfacultad;
narcotráfico el proceso para ahora a febrero del 2007. Estoy convencido de que avanzaremos
en la actualidad.
se coordinó
solicitar el dictamen del nivel de integración de los CuerposFomentar a una gran unavelocidad
cátedra de en esta etapapúblicos
asuntos de la “Nueva Facultad de
sin exámenes.
“Hablamos
Académicos;de laspara
elecciones
el añocomo 2006si se
dieran en el vacío”,
consiguió dijo; “Con
el dictamen Medicina
las que basada
ustedesen vanla aInvestigación
contar con unCientífica”.
ex gobernador o un
Y afirmó:
de dos“Así andamos,
cuerpos en donde los litigios son en la calle y ex funcionario que simplemente les va a contar en primera
consolidados,
condiez
R-15”.
en consolidación y 20 en persona cómo pasa la vida pública de México. Que vean a los
formación. El seguimiento de estos funcionarios como gente como ustedes, y que les expliquen
Cuerpos Académicos durante el cómo funciona la vida publica de México”.
año permitió su reestructuración,
En palabras
habiendo sidode Villegas,
sometidos Como periodistas, informar con objetividad a plenitud, sin
las lecciones sobre
nuevamente para la convocatoria autocensura.
del 2006, esperando incrementar
lo aprendido se concretan en:
para esta evaluación los Cuerpos “Una advertencia: Vale tener partido y simpatías; lo que no vale
Académicos consolidados o en es escribir como testaferro de un candidato o propagandista
consolidación.
El respeto al IFE y a creer que ahora sí va en serio la de un partido”.
“ciudadanización”.
EVENTOS CIENTÍFICOS Aprovechar las leyes de la transparencia. “Nunca como
En A hacer encuestas,
octubre del con todo
2005, enlo impugnable que son, ahora la información está allí Esperemos ser participes de la
con lo imparciales
CINTERMEX, llevamos que a pueden
cabo parecer. “Aprendimos democratización de México”.
la XXIIIa aplicar
ediciónla ciencia al conteo de opinión”.
del Congreso
Nacional de Investigación
Hemos aprendido (como periodistas) a no transigir
PARTICIPACIÓN DEL DOCTOR TODD
Biomédica.
con laFue el primer
publicidad año en
encubierta. Considerándose como “periodista amateur”, el doctor Luis E.
que se trasladó la sede de este Todd, director del Consejo de Ciencia y Tecnología de Nuevo
evento Acientífico fuera de
cubrir la campaña deloslas
partidos minoritarios León, interrogó a los periodistas del panel sobre la forma de
instalaciones físicas de nuestra adquirir conciencia de juicio a las nuevas generaciones.
facultad.A llevar en la memoria
Se hizo las promesas de campaña.
una difusión
nacional del evento, consiguiendo Apuntó la necesidad de fomentar la formación de los
Aprendimos a criticar abiertamente al presidente y a
la participación de médicos y
la primera dama.
periodistas, pues dijo que la sociedad actual requiere mejores
personal profesional relacionado lectores de periódicos, mejores universidades y alertó sobre la
a la salud de muchos estados de la incredulidad que persiste en la sociedad.
República Mexicana. Se recibieron

79 11
En la Facultad de Agronomía de la UANL

Ph D Ciro G. S. Valdés Lozano

Profesor Investigador de la FAUANL

12
46
 Ph D Ciro G. S. Valdés Lozano

EL
Profesor Investigador de la FAUANL
a Universidad AutónomaPorde Alma Trejo del terremoto. “En 1988, una nueva fuerza integrada por
l papelNuevo León la
de la prensa, (UANL)
efectividad y relatividad de expriístas imprimió un nuevo tinte a la jornada electoral que
establece
como objetivos
las encuestas políticas la y ladocencia, la
profesionalidad de los culminaría el 6 de julio; salvo excepciones, la televisión, la
investigación
periodistas han sido la difusión deenlael proceso radio y los periódicos destinaban sus mayores espacios al
y determinantes
cultura.
de cambio Para el cumplimiento
democrático que ha vivido el depaís en los candidato del PRI, Carlos Salinas de Gortari. Este grupo que
últimosestos objetivos,
20 años. la Facultad
Sin embargo, la formación salió del PRI cuestionó las maneras autoritarias del partido y
falta en de
Agronomía (FAUANL)
profesional ofrece lasdecarreras
y humana de
los comunicadores la política neoliberal de Salinas”.
Ingeniero
algunos elementos Agrónomo,
que se Ingeniero
deben afinar: en Industrias
la honestidad para
Alimentarias,
consigo mismos y para Ingeniero en Agronegocios
la profesión, la responsabilidade ante En esa época, mencionó la periodista, la sociedad civil
Ingeniero
la sociedad y laAgrícola
vuelta a la Ambiental,
concienciaasí delcomo crítico para aprendió que con la fuerza de la organización podía cambiar
juicio el
poderprograma integrado de Doctorado en Ciencias
ver la realidad. la realidad que hasta entonces había persistido.
Agrícolas y Maestría en Ciencias en Producción
ÉstasAgrícola,
son algunas la Maestría
de las en Ciencias
ideas surgidas en Producción
durante el Coloquio CENSURA EDITORIAL
Animaldey la
“El papel el Doctorado
prensa, la en de las encuestas “Los medios observaban al grupo que logró integrarse alrededor
Ciencias Pecuarias,
efectividad
con elycompromiso
políticas del periodista de que ensus el egresados
proceso sean democrático”, del ingeniero Cuauhtémoc Cárdenas, con mucha distancia,
profesionales
organizado por la de alto nivel
Facultad de académico.
Ciencias de la Comunicación
de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Como
En la formación
moderadora fungió de la sus egresados
doctora Patriciadel nivel
Liliana Cerda
Pérez,profesional,
catedrática la FAUANL,
de la hasta fines deyla participaron
institución década los
de los 70,
periodistas tuvoVillegas,
Jorge como obligación la investigación
Elena Gallegos y Martha Anaya.
en los trabajos de tesis como única opción de
titulaciónABRIRy a partir
ESPACIOS: de finales
ELENA deGALLEGOS
los setentas,
se ofrecieron
La periodista Elenaotras opciones
Gallegos, de titulación.
directora de información de La
Jornada, hizo una exposición breve para analizar la forma en
que seLa fueron
investigación
abriendo en trabajos en
los espacios delos tesis es para dar
medios
voz auna obligación yen
los ciudadanos los niveles
la apertura a la de maestría
democracia.
y doctorado, y también es realizada por
Narróprofesores
que desde la investigadores
campaña de 1988 en se proyectos
supo que se vivía
en eseespecíficos
momento un apoyados
proceso por diversas
electoral inédito,fuentes
que significaba
de financiamiento,
apertura. Estos señalamientos en los cuales
quedabanse incorporan
en los claustros
los estudiantes
académicos; lo cierto paraes que suenformación
la ciudad académica
de México se pequeñas
vivió la de producción y campesinas, y el acaparamiento de la tierra
pruebacomo asistentes
de fuego a raízy deltesistas.
terremoto de 1985. mediante su compra o arrendamiento por los grandes productores, los cuales
incluso enfrentarán las consecuencias del Tratado de Libre Comercio de
Algunos medios IMPACTOS NEGATIVOS EN
de comunicación, EL entoncesAmérica del Norte, que en 2008 permitirá la entrada libre de prácticamente
hasta
SECTOR AGROPECUARIO
muy poco acostumbrados a reflejar la situación todos los productos agrícolas de los EUA y Canadá, donde los productores
Desde su fundación
del ciudadano común, alzaron en 1954,su voz la FAUANL
en apoyose agropecuarios gozan de políticas económicas de protección. Por otro lado, no
ha comprometido
a la gente que se organizó a yformar profesionales
fue al rescate de los y ha habido inversión en el mantenimiento y crecimiento de la infraestructura
a desarrollar
afectados, investigación
recordó Gallegos a los que contribuya de riego, de caminos rurales, para la conservación del suelo, etcétera.
presentes,
muchosa la solución
de ellos denacidos problemas de la producción
después del
agropecuaria presente en su entorno y en
suceso. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
el país; sin embargo, de la fundación de la Si la FAUANL pretende que la investigación produzca conocimiento científico
FAUANL
Consideró quealantepresente, el sector
la aparente agropecuario ha y tecnológico viable de ser difundido como contribuciones útiles a la
cercanía
de lossido impactado
medios negativamente
con el poder, se presentó por las nuevas cultura agropecuaria regional y nacional, la situación antes descrita debe
una políticas
situación económicas
de excepción, neoliberales,
ya que entre las considerarse en el planteamiento de los problemas que sean abordados
cuales social
la presión se pueden permitiómencionar
abrir el loshaber dejado en la investigación agropecuaria actual y futura. Para lograr lo anterior, la
al sector
espacios a la vozagropecuario sujeto a las leyes del problemática agropecuaria a investigar deberá tener orígenes de orden
de los ciudadanos
mercado y sin la función regulatoria del estado científico y tecnológico y no social y económico, con el fin de que el nuevo
comunes.
que ha desmantelado y reducido su aparato conocimiento científico y tecnológico que se genere por la investigación,
“Perode unaservicios
vez pasada al sector agropecuario, bajo el pueda llevarse inmediatamente a la práctica o considerando las limitantes
la emergencia,
todo argumento
volvió a ser de incrementar
como antes:sulos competitividad de aplicación enmarcadas por las condiciones sociales y económicas actuales
y su espacios
mejores eficiencia. en los periódicos del país.
se destinaban a lo que decía o hacia
el presidente
Se han dado de laenrepública
la práctica o aeliminación
las del Este aspecto de la investigación será fundamental para no caer en el error
demandas
crédito del sector empresarial”,
y subsidios, el incremento de los de tratar de resolver problemas de la producción agropecuaria cuyas causas
dijo. precios de los insumos agrícolas y la reducción son de origen económico, político, del mercado nacional o internacional
del precio de los productos agropecuarios en o de la organización social, o el nivel educativo de los productores,
Luegoel narró
campo la y unanécdota de cómo los
fuerte intermediarismo que cuyas soluciones no están al alcance del investigador. Un ejemplo de
funcionarios
ocasionatrataban
que el con granmenosprecio
beneficio económico a la este error se dio en México en la década de los setentas, cuando en la
sociedad
sea apara
la que losservían y se refirió
compradores y adistribuidores
la actitud llamada “Revolución Verde” se planteó que mediante nuevas y mejores
del vocero del jefe dey gobierno
al consumidor no para de losese entonces,
productores. variedades de trigo junto con el incremento de la cantidad y calidad de
quienEsto
nuncaha supo
traídoexplicar la cifrade
la bancarrota real lasdeunidades
víctimas

77 13 47
insumos como riego, fertilizantes y otros agroquímicos, se
incrementaría la producción y se eliminaría la pobreza y el
hambre. Lo primero se logró con costos ambientales, pero
aún hay pobreza y hambre.
Por otro lado, en materia de los enfoques de las corrientes
académicas en la investigación agropecuaria, se deben
diferenciar la corriente agronómica tradicional y la nueva
corriente agroecologista. En la corriente agronómica, la
investigación es reduccionista, ya que mediante el método
científico se identifica y aísla un problema, se explica con los
antecedentes empíricos, científicos y tecnológicos existentes
y se plantea una hipótesis general de trabajo con opciones de
solución científicas y tecnológicas.
Mediante el método experimental se planean ensayos en los
que diversas variables asociadas al problema a investigar
se analizan estadísticamente para validar tales opciones de
solución en términos de hipótesis estadísticas, y bajo un nivel
de probabilidad, se decide si estas opciones son o no válidas
para la solución del problema investigado y finalmente arribar
a la aceptación o rechazo total o parcial de la hipótesis general
de trabajo planteada. De ocurrir esto último, se generan nuevas
hipótesis de trabajo a investigar.
PROBLEMAS POR EL ABUSO DE LA TECNOLOGÍA
La explosión en términos de generación de ciencia y tecnología
agropecuaria, a partir del siglo pasado, ha surgido por este
procedimiento. Sin embargo, el abuso de la tecnología ha
ocasionado múltiples problemas de contaminación, de salud
y deterioro ambiental; de la aparición de variantes de plagas y
enfermedades resistentes a los plaguicidas, pérdida del suelo,
reducción de la diversidad genética, etcétera.
Las ciencias agropecuarias han reconocido lo anterior y ha
surgido el enfoque de la investigación agroecológica que es
holístico. En él se identifican los problemas de producción
agropecuaria a investigar con el enfoque de agroecosistemas,
los cuales se conciben como un agregado artificial de plantas
y animales de cultivo que se integran, dentro de límites
espaciales y temporales, como componentes de su estructura.
Los elementos de tal estructura interaccionan holísticamente
entre sí y con los factores físicos, químicos y bióticos que se
presentan en forma dinámica a través del crecimiento vegetal
y animal, con el fin de que esta estructura cumpla con la
función de transformar los subsidios o entradas al sistema de
energía solar, agua, nutrientes del suelo y la atmósfera (energía
ecológica), agroquímicos, combustibles, maquinaria y equipo,
energía eléctrica, semillas mejoradas, etc., (energía industrial
de origen urbano) proporcionada por la energía del trabajo
humano, en producto representado por biomasa cosechable
por el hombre como granos, tubérculos, carne, leche huevos,
madera, etcétera.
Se reconoce que no toda la energía que entra en el sistema
como insumos se transforma totalmente en biomasa
cosechable, lo cual es normal, ya que en cada transformación
de la energía hay pérdida de la misma en forma de calor.
Por ello, la eficiencia de transformación de los insumos en
producto de los agroecosistemas se mide por la relación
producto/insumo y no es del 100 por ciento.
14
FACTORES QUE INCIDEN EN LOS
PROBLEMAS AGROPECUARIOS
Bajo este enfoque agroecológico de la investigación, se
reconoce que los problemas del sector agropecuario a
investigar no dependen de un solo factor, sino más bien de las
interacciones de múltiples factores, por lo que también bajo
el método científico los problemas a investigar se abordan
experimentalmente para generar conocimiento científico y
tecnológico que permitan mejorar en los agroecosistemas las
interacciones más relevantes que determinan su eficiencia en
la transformación de insumos a productos agropecuarios, para
que los agroecosistemas alcancen altos niveles de producción,
con alta eficiencia.
Esto significa mejorar su productividad, haciéndolos
sustentables, y evitando que en el rediseño de la estructura
de los agroecositemas se dé su deterioro y del ambiente del
entorno establecido por los límites espaciales y temporales en
que se ubican, evitando así poner en riesgo su existencia, la de
la población actual y de las generaciones futuras que dependen
de su producción y con ello alcanzar su sostenibilidad.
ASPECTOS DE LA INVESTIGACIÓN ACTUAL Y FUTURA
La investigación actual y futura en la FAUANL deberá cumplir
con tres aspectos: Primero, los actores de la investigación
deberán considerar la situación social y económica del sector
agropecuario al que le van a servir, lo cual es materia de
conciencia social y ética del investigador, quien decidirá si,
por ejemplo, investigará en control químico o control biológico
de las plagas y enfermedades; si la tecnología a desarrollar
contribuye a un alto rendimiento biológico y una alta ganancia
económica, pero genera contaminación ambiental y pone en
riesgo la inocuidad alimentaria; si se investiga para incorporar
indiscriminadamente genes exógenos al genoma del maíz
para la formación de variedades transgénicas, sin analizar la
alteración que puede producir en la diversidad genética del
maíz en México, lugar donde se domesticó este cultivo.
Un segundo aspecto será que el investigador, después de
identificar el problema, deberá definir el enfoque más
agronómico o el agroecológico en su investigación según
sea conveniente, pero sin olvidar tener una agricultura
sostenible. Finalmente el tercer aspecto y quizás el más
importante, es que la calidad de la investigación futura en
la FAUANL dependerá de sus profesores investigadores y
estudiantes.
INVESTIGADORES DE TIEMPO COMPLETO
Y ESTUDIANTES RESPONSABLES
Así, la FAUANL deberá contar con profesores investigadores de
tiempo completo con alto nivel académico y ético, claros en los
enfoques agronómico, agroecológico y en la problemática social
del sector agropecuario; con estudiantes responsables, con una
curricula de pregrado con al menos dos semestres terminales,
donde los estudiantes se dediquen a la investigación y a la
difusión de la cultura, integrando así los actores principales
y las condiciones para que la FAUANL cumpla eficientemente
con las tareas de docencia, investigación y difusión de la
cultura que nuestra sociedad exige.
? Su contribución a la solución de problemas regionales y nacionales
,
u
i
e Milton Maciel Mata Guerrero
y
s
a
e
o
e
s
s
,
a
s
s
n
n “DATOS RELEVANTES”
y •La Universidad Autónoma de Nuevo León inició sus actividades el 25
s de septiembre de 1933. Su primer rector fue don Pedro de Alba. Su
o actual rector es el ingeniero José Antonio González Treviño.
o •La Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) es la tercera
, universidad más grande en México, y la institución pública de
a educación superior más importante y con la mayor oferta académica
del noreste del país.
•Sus campus (UANL) abarcan 6 mil 763 hectáreas, con más de 100 mil
a metros cuadrados de construcción en varios lugares de Nuevo León.
” •La UANL se ha distinguido por la calidad, pertinencia y abundancia
a de los trabajos de investigación que realiza. Con más de 231
n investigadores registrados en el Sistema Nacional de Investigadores
e (SNI) y 490 profesores dedicados preferentemente a la investigación,
e la UANL es la Universidad más importante en investigación del noreste
a del país.
a •La UANL cuenta con 26 facultades, 22 divisiones de posgrado, 67
e licenciaturas, 62 especializaciones, 70 maestrías y 25 doctorados,
, además de contar con un total de 74 bibliotecas, las cuales tienen un
y acervo bibliográfico de alrededor de 1.5 millones de volúmenes de
o consulta.
•Actualmente, la UANL cuenta con una población escolar de 115 mil
331 estudiantes y con un total de cinco mil 671 académicos.
•Hoy en día, la UANL es reconocida por la calidad de sus trabajos
s de investigación, algunos de los cuales forman parte de las líneas de
investigación de mayor importancia en el ámbito mundial.
•La UANL cuenta con un canal de televisión, llamado Canal 53, el
Canal del Conocimiento.
•Algunas fechas importantes en la historia de la UANL son:
1933: Se crea la Facultad de Ciencias Químicas y nace la Facultad de
Ingeniería Civil.
1933-34: Se informa que la Universidad tiene mil 864 alumnos y 218
profesores.
ASí LO DIJERON
Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una
oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber
Albert Einstein
El objetivo de la educación es la virtud y el deseo de convertirse en un buen
ciudadano
Platón
Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres
Pitágoras
1944: El doctor Eduardo Aguirre Pequeño funda el Instituto de
Investigaciones Científicas.
1946: Se funda la Facultad de Arquitectura.
1947: Nace la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica.
1952: Se inaugura la Biblioteca Universitaria.
1957: Empieza la urbanización de Ciudad Universitaria y se inaugura
la Biblioteca Universitaria Alfonso Reyes.
1971: Se le concede la Autonomía Universitaria, la cual le da su nombre
actual: “Universidad Autónoma de Nuevo León”.
1980: Se inaugura la Biblioteca Universitaria Capilla Alfonsina, y
el Consejo Universitario establece los Premios de Investigación
Científica.
1998: Se edita el primer número de la revista Ciencia UANL.
•CIENCIA UANL es una revista trimestral de difusión científica y
tecnológica de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fue fundada
en enero de 1998 y tiene como meta mostrar a la comunidad en
general y a la comunidad científica y tecnológica en particular, los
avances y desarrollos del conocimiento, logrados por investigadores y
académicos de la Máxima Casa de Estudios.
•La revista CIENCIA UANL tiene como propósito difundir la producción
científica y tecnológica de la Universidad Autónoma de Nuevo León en
los ámbitos académico, científico, tecnológico y empresarial.
•CIENCIA UANL está dirigida a científicos, académicos, tecnólogos y
profesionales en general, interesados en aumentar sus conocimientos
y fortalecer su perfil cultural. En sus páginas se presentan avances
de investigación científica, desarrollo tecnológico y artículos de
divulgación de diversas áreas como: Ciencias Exactas, Ciencias de la
Tierra, Ciencias Biológicas, Biomédicas y Químicas, Ciencias Naturales,
Ciencias Sociales e Ingenierías.
La Universidad de Nuevo León está llamada a ser, por la calidad de su
gente que se ha congregado para mantener su acción, hasta por su destino
geográfico, uno de los faros más luminosos de México
Alfonso Reyes
Doctor
El tesoro más preciado, la misión Carlos
verdadera de laEduardo
institución Hernández
universitaria, Luna
consiste en proveer a los hombres de un sentido de vida
Subdirector de Investigaciones
Raúl Rangel Frías
Comentarios: macielguerrero_271084@yahoo.com.mx
75 15
 Doctor Carlos Eduardo Hernández Luna
Subdirector de Investigaciones
Facultad de Ciencias Biológicas / UANL
D
esde sus inicios, la Facultad de Ciencias Biológicas
ha transitado por el camino de la Investigación
Científica. Siguiendo la visión de sus fundadores,
quienes reconocieron la importancia del
conocimiento biológico para el desarrollo armónico y en
equilibrio de una sociedad en esencia industrial, enclavada en
una zona con recursos naturales relativamente limitados, la
Facultad de Biología ha evolucionado como una comunidad
dinámica de profesores, investigadores y estudiantes, que
día a día se involucran en la edificante labor de generar
y aplicar conocimientos de biodiversidad, biogeografía,
biología, ecología, fisiología, microbiología, inmunología,
bioquímica, genética y ecofisiología, entre otros, que
la ubican como una entidad académica vanguardista de la
Universidad Autónoma de Nuevo León.
En la presente contribución se pretende dar un panorama
general de la investigación científica que se realiza en nuestra
institución, de cómo las líneas y proyectos se han venido
actualizando, acordes al avance del conocimiento global y
o a la necesidad de contribuir en la solución de problemas
regionales y nacionales, además de dar algunas opiniones
personales sobre el papel que juega la investigación básica en
el desarrollo de programas de manejo sustentable de recursos
naturales, diseño e instrumentación de tecnologías amigables
con el ambiente o en la producción de insumos biológicos de
alto valor agregado y alimentos que demandaría una sociedad
que pretende trascender como Ciudad del Conocimiento.
16
En virtud de los tecnicismos inherentes a las investigaciones
biológicas resulta imposible hacer un recuento detallado de
todos y cada uno de los avances, así como de los logros en
estos temas. Sin embargo, lo que pretendemos es resaltar,
con algunos ejemplos que considero representativos, el valor
intrínseco de los estudios básicos para el desarrollo económico
y el incremento en la calidad de vida de la población.
ECOFISIOLOGÍA:
DE LA INVESTIGACIÓN BÁSICA
A LA CONSERVACIÓN DE ESPECIES AMENAZADAS
Fundamentado en sus estudios de ontogénesis, bioquímica,
fisiología digestiva y reproductiva, aunado a la sustitución
de dietas mediante un diseño de química y enzimología de
alimentos, el grupo de investigación en ecofisiología de la
Facultad de Ciencias Biológicas ha logrado la reproducción y
cría en cautiverio de algunas especies acuáticas amenazadas
como el catán (Atractosteus spatula), con el fin de establecer
programas de repoblación de habitats naturales.
Como resultado de esto, actualmente se lleva a cabo un
programa piloto en cuerpos de aguas bajo condiciones
semicontroladas, con la expectativa de contribuir finalmente
al restablecimiento de ecosistemas naturales o instrumentar
sistemas de acuacultura comercial.
Asimismo, la experiencia adquirida en el desarrollo de
las investigaciones ha permitido extrapolar los abordajes
 experimentales a otras especies de interés ecológico y con
potencial comercial, como el acocil regio (Procambarus
regiomontanus) una especie endémica en peligro de
extinción.
El papel de las universidades es clave en la formación u universidad impulsará el desarrollo de la mente científica y,
BIODIVERSIDAD
obstaculización de la Y MANEJO
mente DE RECURSOS
científica. Esto seNATURALES
debe a la por lo tanto, la ciencia. Hasta una universidad especializada en
Inicialmente
relación concebidas
inextricable entre la y ciencia
formadas y laconuniversidad.
el propósito El dela instrucción de la ciencia podría fracasar en el cumplimiento
contar mismo
concepto con acervosde una de universidad,
información para la enseñanza
sus propósitos, al ende este objetivo. Como en la crianza de los hijos, demasiada
iguallaboratorio y campo,
que los medios las colecciones
mediante los cuales biológicas
lleva a cabode plantas
esos ydeducción en el proceso de aprendizaje atrofia las fortalezas
animalesson
propósitos de de
la Facultad
naturaleza de Ciencias
científica. Biológicas son actualizadas
Esto es cierto incluso necesarias para la mente científica.
si laconstantemente a travésno
institución en cuestión dees estudios de revisión
una universidad taxonómica
“científica”
y prospección.
o “tecnológica”. En el caso extremo de que una universidad sea incapaz de
soportar el desarrollo de la mente científica académicamente,
ParaApoyándose
demostrar esto, en examine
los sistemas de información
el producto geográficaofrece otro medio en su lugar, como lo hacen todas las
de una universidad:
un satelital,
graduadoestasque colecciones sirven también
pueda desempeñarse como referenciauniversidades: la experiencia universitaria. La experiencia
competentemente
de para
maneraestudios iterativos¿Qué
consistente. de biogeografía,
se necesita sustentabilidad
para crear un deuniversitaria puede definirse como la propiedad emergente
recursos
resultado así?naturales
Por nombrar e impacto
algunos ambiental,
elementos: y múltiples
conocimiento,son lasde todos los elementos que participan en una universidad:
contribuciones
metodologías de los grupos
de instrucción, de investigación
herramientas de nuestra
de medición y estudiantes, profesores, administradores, política,
Facultad.etc. ¿Alguno de estos recursos no es ciencia? actividades, clases, prácticas profesionales, fiestas, deportes,
evaluación,
¿Y qué hay de la consistencia y confiabilidad del producto grupos de interés especial, etc. Todos estos elementos
A este nivel, ¿Acaso
universitario? resulta no fácil constituyen
reconocer que estasun “ciencia”
estudio deofrecen experiencias únicas y prácticas que no se pueden
diversidad y ecología de los vertebrados terrestres del Cerro deconseguir mediante la mera transmisión del conocimiento:
también?
Picachos -Área Natural Protegida de Nuevo León-, es esencialya sea desarrollar habilidades de comunicación a través de
para
Si las elaborar los esquemas
universidades proveyerandea protección
la sociedada conla vida silvestre dela socialización, o adquirir experiencia de trabajo a través de
individuos
queeste ecosistema.
fueran inconsistentes e impredecibles en su desempeño, prácticas profesionales, o aprender habilidades estratégicas

De la misma
finalmente El momento del parto, afirman,
la universidad pronto perdería sus recursos, sus solicitantes y en los deportes. Todas estas experiencias ejercitan los
forma, un estudio
se colapsaría. de dinámica
Por lo tanto, es unapoblacional
necesidad que puedemúsculos de la mente científica y alimentan la chispa de la
las aportar bases desarrollen
para el desarrollo de un sistema
paratecnológico
define el grado de violencia
universidades su propia ciencia crear el pasión en la humanidad al ofrecernos experiencias nuevas y
de explotación
producto que está en sustentable
demanda.del Prosopis
Hasta spp (mezquite),
un seminario requierequediferentes que amplían nuestros horizontes. Involucrarse en
por cierto
ciencia se usaconsistencia
para crear principalmente entrecomo carbón
aquellos quevegetal.
después este proceso inspira un más profundo gozo y apreciación por
que se manifiesta en niños y jóvenes
administran su religión. la vida, y esto alimenta nuestro sentido natural de curiosidad.
Asimismo, los estudios sobre abundancia y medición del efectoMientras más experimentamos, más queremos experimentar y
de lasno
Aunque poblaciones del coyote
se puede extirpar y gato montés
la ciencia sobre la fauna
de la universidad, su demás obtenemos la esencia de la mente científica.
ranchos científica
naturaleza cinegéticos, nosirven
garantizapara automáticamente
el manejo sustentable de la
que la
vida silvestre y ciertas actividades de ecoturismo, aceptando
la cacería como una actividad ecoturística.

La evaluación del impacto de la introducción de especies

exóticas de peces sobre las especies endémicas en el Valle
de Cuatro Ciénegas, Coahuila -Patrimonio de la Humanidad-
brinda la información para el control del ecosistema en cuestión;
en tanto que los estudios botánicos básicos han contribuido
al conocimiento de la ecología de la vegetación regional y
al consecuente desarrollo de programas de reforestación
urbana basados en la utilización de plantas nativas que, por
mencionar una de sus ventajas, requieren menores gastos de
mantenimiento y recursos hídricos que redundan en la mejora
del entorno en la zona metropolitana de Monterrey.
cantidad de estudios prospectivos y de validación de moléculas
bioactivas de la medicina tradicional.
En este contexto, resalta otra vez el conocimiento básico sobre
taxonomía y etnobotánica, que son de primordial importancia
para asegurar el origen de las moléculas fotoquímicas, y, por
otro lado, la innovación, ya que actualmente los investigadores
incursionan en el campo de inmunomoduladores, inocuidad
alimentaria e insecticidas biológicos de origen vegetal.

BOTÁNICA Y QUÍMICA DE PRODUCTOS NATURALES MICROBIOLOGÍA E INMUNOLOGÍA:

Es ampliamente reconocido el aporte de las culturas
prehispánicas sobre los usos de las plantas, reflejado en la
Herbolaria y Medicina Tradicional. La industria farmacéutica,
alimentaría y el sector agropecuario requieren continuamente
de nuevas y mejores moléculas bioactivas para el desarrollo
de antimicrobianos, antioxidantes y sistemas biológicos de
control de plagas.
Los grupos de investigación en Química de Productos Naturales,
Botánica y Microbiología, en interacción con otros equipos de
investigadores del país y del extranjero (ya conscientes de
la importancia de nuestra biodiversidad), realizan una gran
TRADICIÓN E INNOVACIÓN EN DESARROLLO
BIOTECNOLÓGICO Y BIOMÉDICO
Por su naturaleza dinámica, Microbiología e Inmunología,
dos áreas de las Ciencias Biológicas, se incluyen entre las de
mayores avances y logros en el concierto global. Las áreas de
desarrollo y aplicación son amplias, y en muchas de ellas los
grupos de trabajo de nuestra institución ya han incursionado
con éxito. Muestra de ello son el desarrollo de Sistemas de
Control Biológico de Plagas Agrícolas, basados en el uso de
bacterias, hongos y parasitoides; Vacunas transgénicas por
expresión heteróloga en bacterias prebióticas; Diagnóstico

73 17

molecular de patógenos en el sector alimentario, agropecuario
y biomédico; Protocolos de Inmunoterapia, con el uso de
inmunoestimulantes e inmunomoduladores; Sistemas de
identificación de alimentos transgénicos, y Estudios de
prospección de microorganismos productores de metabolitos
secundarios y enzimas con potencial aplicación biotecnológica
en las áreas de biofertilizantes y biorremediación. Asimismo,
se puede mencionar que los problemas de salud mundial
causados por virus entéricos, condujeron al diseño de
protocolos de investigación que han permitido llevar a la
práctica (Sistemas Públicos de Salud del Noreste del País) una
mejor estrategia de control y manejo de infantes afectados
por rotavirus.
ENTOMOLOGÍA: ECONOMÍA,
EPIDEMIOLOGÍA Y APOYOS PERICIALES
Los insectos plaga son, junto con los hongos fitopatógenos,
los organismos que mayores mermas ocasionan a los cultivos,
cosechas y derivados., mientras que algunos insectos
actúan como trasmisores de agentes infecciosos que causan
severos problemas de salud pública, los cuales repercuten
negativamente en la calidad de vida de la población. Estos
importantes rubros son materia de investigación a través de
proyectos y convenios entre nuestra institución y agencias
nacionales e internacionales.
18
El entendimiento de las interrelaciones de organismos
entomoparásitos-insectos hospederos, los ciclos de vida de
mosquitos vectores de agentes infecciosos (como del Virus del
Dengue o el Virus del Oeste del Nilo), el desarrollo de resistencia
de los mosquitos a pesticidas o la taxonomía y ecofisiología de
dípteros y lepidópteros, por citar sólo algunos casos, amplían
el panorama para establecer medidas para prevenir, manejar
y controlar pestes de importancia agronómica, problemas de
salud pública y recientemente la incursión en el campo de la
entomología forense.
Si bien la mayoría de los ejemplos hasta aquí esbozados son el
resultado de la interacción entre grupos de investigación, en
el caso del programa de Vigilancia Epidemiológica del Virus
del Oeste del Nilo se ilustra claramente que una conjunción
de habilidades y conocimientos multidisciplinarios dentro
de nuestra Facultad (Entomología Médica, Ornitología y
Virología) se han traducido en beneficios palpables para la
sociedad.
CIENCIA DE ALIMENTOS: SERVICIO
A LA COMUNIDAD Y NUEVAS OPORTUNIDADES
El enfoque multidisciplinario característico de la Facultad de
Ciencias Biológicas no podía dejar de aplicarse en el campo
de los alimentos, principalmente en el estudio y resolución de
problemas presentes en las líneas de producción de diversas
empresas regionales, con lo que se han logrado incrementos en
la calidad y, por consiguiente, en la productividad de cárnicos,
lácteos, bebidas, frituras y enlatados.
Con esto se cumple la vocación de servicio de la Universidad y
la vinculación con la empresa.
Otro interés particular ha sido el estudio de nuestros
recursos vegetales alimenticios, desde su caracterización
química-nutricia, hasta la valoración de su potencialidad para
aplicaciones industriales, lo que ha llevado a detectar la riqueza
de plantas de consumo regional como fuentes de nutrientes
y de moléculas bioactivas, desarrollando con ellas alimentos
funcionales ricos en fibra dietaria, en antioxidantes, en ácidos
grasos �3 y �6, o proteínas, los que pudieran contribuir a
mejorar la salud y calidad de vida de algunos grupos de la
población.
CONCLUSIÓN
Es indudable que la ciencia básica es esencial para el desarrollo
de la sociedad a través de la generación del conocimiento
fundamental para la resolución de problemas.
En este sentido, la Facultad de Ciencias Biológicas, por
tradición, ha participado activamente en diversas líneas
de generación y aplicación del conocimiento que le han
permitido, por un lado, mejorar el perfil de sus estudiantes
al incorporarlos en esta actividad, y por otro, participar
en la solución a diversos problemas relacionados con las
ciencias naturales y biomédicas. Es por eso que mantenemos
la iniciativa de contribuir con nuestra comunidad para la
generación de una cultura científica que redunde en beneficio
directo de todos los sectores de la población.
Considere por un momento los orígenes de la vida humana. mayoría de los procesos de pensamiento humanos también se
Desde la concepción, aún cuando somos sólo unas pocas basan en patrones. La lógica, por ejemplo, busca identificar
células y mucho antes de tener cualquier semblanza de sistema relaciones entre elementos para poder encontrar consistencia
nervioso, empezamos a experimentar un ambiente repleto de o inconsistencia, donde la consistencia es llamada “verdadero”
eventos al parecer constantes, recurrentes y aleatorios. Ciertas y la inconsistencia es llamada “falso”.
Lo que La ciencia,
sabemos es unaquizás
gota deel agua;
más
periodicidades, desde estos momentos tempranos (como grande efecto del pensamiento humano, puede ser considerada
lo que ignoramos es el océano.
los ritmos constantes aunque fluctuantes del corazón de la la máxima búsqueda por reconocer patrones.
madre) se graban en nuestra experiencia. La consistencia de Isaac Newton
la información física graba en nosotros el conocimiento más La pregunta prevalece: ¿vivimos de hecho en un mundo de
primitivo, aunque sea a nivel celular, con el que “sabemos” patrones, o esos patrones sólo existen en quien los ve? Para
que a un latido seguirá otro, y otro, y otro. resolver este enigma, desafortunadamente, necesitaríamos
divorciarnos de nuestra naturaleza
Doctor José para obtener
Luis objetividad;
Comparán Elizondo
Las periodicidades de las etapas más tempranas de la vida de cierta forma, eliminar cualquier experiencia
Profesor de de
Decano datos de
la FCFM
pueden ultimadamente crear el fundamento para lo que patrones que hayamos tenido.y Profesor Pero aúnEmérito
esto, eldeacto de
la UANL

E
después se convierte en nuestro reconocimiento cognitivo proponer una l solución
inicio del hipotética,
siglo XXI sees un acto por
caracteriza de profundos
creación
de los patrones y, ultimadamente, de la consistencia. La científica, frutocambios
de una mente
en elcientífica.
mundo, los cuales podemos
enmarcar en tres grandes fenómenos: la
revolución tecnocientífica, la globalización
neoliberal y las transformaciones del mundo del
trabajo y su impacto sobre la sociedad.

Estos fenómenos traen consigo profundas

transformaciones en la vida en nuestro planeta,
modificando de manera sustancial las principales
actividades del ser humano e influyendo en la mayoría
de sus campos de acción.

En el campo de la educación superior, esta influencia

es la causante del debilitamiento de su pertinencia.
Desde la conferencia en París de la UNESCO, en el año
de 1999, se discute con fuerza la necesidad de que un
egresado pueda solucionar los problemas sociales del
país específico, donde se encuentren los centros de
educación superior.

El núcleo del concepto de pertinencia ha transitado

desde la solución de las necesidades de la producción
(bienes y servicios en general) a las necesidades sociales,
y hoy se habla de las necesidades del mercado. En ese
transitar histórico, los científicos de la Pedagogía han
definido una serie de términos que han evolucionado
en el tiempo, desde la formación de conocimientos, de
habilidades y capacidades, de competencias y del logro
de un desempeño profesional exitoso.

NECESIDAD DE SABER, HACER Y CREAR

La realidad es que hoy no es suficiente el saber;
pues ahora, además del saber se requiere el hacer y
el crear, teniendo en cuenta que la economía gira en
torno al mercado. Hay que recordar, además, que en
las Matemáticas como en las ciencias naturales, esta
realidad toma un lugar preponderante, pues en estas
La menteciencias saber
científica estáyformada
no saberde aplicar es no
patrones saber.
y está motivada
a encontrar patrones; nuestra habilidad de reconocer patrones
La educación en la escuela continúa lo que se ha hecho Asumiendo
en sí depende que la La
de patrones. educación es un proceso
mente científica, también, dialéctico
busca
en casa: cristaliza la ilusión óptica, la consolida con que se transforma
incansablemente patrones y influenciado
consistencia, por
perolossecambios
madura quey
aprendizaje de libros, teóricamente da legitimidad a la forma porexperimenta
los patroneselqueentorno social, siempre
busca porque cultural está
económico
abierta y
político, las
basura tradicional, y entrena a los niños a saber sin entender a posibilidades. características
Presenta del inicio
un sistema delque
en el sigloreconocer
XXI exigen
y a aceptar denominaciones por definiciones. Perdido en que en
posibilidades la formación
nos de lospatrones;
abre a nuevos estudiantes y se fortalezcan
reconocer esoslos
sus conceptos, enredado en palabras, el hombre pierde patrones conocimientos científicos,
nos mueve entonces a se desarrollen
buscar las habilidades
más posibilidades.
la facilidad para la verdad, el gusto por la naturaleza. La mentey científica
valores profesionales
por lo tantoque proporcionen
lleva a un proceso al de
estudiante
auto-
las competencias
descubrimiento, porque requeridas
lo que crea en los
losplanos ético,somos,
patrones cultural,
intelectual
– Alexander Herzen ultimadamente, e investigativo.
nosotros.

16 71 19
 EXIGENCIAS DEL NUEVO MILENIO de la vida tiene como Sus procesos
Para la comprensión del mundo moderno, además de tener base cuatro pilares, docente-educativos
los conocimientos suficientes de Matemáticas y de Ciencias que a continuación
Naturales, es necesario poder explicitar estos conocimientos y, se describen.
modernos, dinámicos,
sobre todo, haber logrado la generalización de las habilidades creativos, responden a
propias de cada una de estas disciplinas. Por esta razón, la PILARES DE exigencias del nuevo
formación que exige el nuevo milenio requiere que el proceso LA EDUCACIÓN
milenio
docente educativo sea moderno, dinámico, creativo, con un Aprender a conocer,
enfoque eminentemente científico, centrado en la formación combinando una
integral del estudiante. cultura general suficientemente amplia con la posibilidad de
profundizar los conocimientos en un pequeño número de
La Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la Universidad materias, lo que supone, además, aprender a aprender para
Autónoma de Nuevo León, fundada como Escuela de poder aprovechar las posibilidades que ofrece la educación a
Matemáticas en el año de 1953, y cuyo nombre cambió al actual lo largo de la vida.
en el año de 1964, tiene como Misión: formar los científicos
e investigadores en Computación, Física y Matemáticas Aprender a hacer, a fin de adquirir no sólo una calificación
que el Estado de Nuevo León requiere para conservar e profesional sino, más generalmente, una competencia que
incrementar su desarrollo, proporcionando a sus egresados capacite al individuo para hacer frente a gran número de
una formación integral duradera a lo largo de su vida, situaciones y a trabajar en equipo. Pero, también, aprender
enfatizando una sólida formación académica, científica y a hacer en el marco de las distintas experiencias sociales o
tecnológica que potencie los conocimientos, las habilidades, de trabajo que se ofrecen a los jóvenes y adolescentes, bien
las capacidades, las competencias y la creatividad de los espontáneamente a causa del contexto social o nacional,
neoleoneses. bien formalmente gracias al desarrollo de la enseñanza por
alternancia.
En la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas asumimos los
conceptos que estableció la Comisión Internacional sobre la Aprender a vivir juntos, desarrollando la comprensión del otro
Educación para el Siglo XXI; auspiciada y financiada por la y la percepción de las formas de interdependencia. Realizar
UNESCO, cuyo establecimiento oficial fue en el año de 1993 proyectos comunes y prepararse para tratarlos conflictos,
y fue presidida por Jacques Delors. En el informe que Delors respetando los valores de pluralismo, comprensión mutua
presentó a la UNESCO, se estableció que la educación a lo largo y paz.

20
 Doctora Patricia Liliana Cerda Pérez

H
Investigadora / UANL Para que exista una completa congruencia con su Misión y
ay trabajo cientí- Visión al futuro, la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas ha
fico, académico y de dejado atrás los sistemas educativos tradicionales que por lo
investigación en la UANL. general dan prioridad a la adquisición de conocimientos, en
Su tarea más importante, detrimento de otras formas de aprendizaje; ahora concibe la
sin embargo, es todavía educación como un todo.
superior a todo esto.
En esa concepción deben buscar inspiración y orientación las
Ahí, sus más de cinco mil 600 maestros reformas educativas, tanto en la elaboración de los programas
imparten a los jóvenes una materia
como en la definición de las nuevas políticas pedagógicas.
que ninguna ciencia o paradigma
enseña: la capacidad de discernir,
El personal científico, académico, administrativo y de servicio
para dar un sentido a su vida como
de nuestra Facultad trabaja ardua y coordinadamente para
hombres y mujeres; como ciudadanos,
garantizar el cumplimiento de sus metas inherentes a su
como profesionales y hasta ¿por qué
Misión y a su Visión al futuro.
no decirlo? como futuros padres.
La primera de estas metas se ubica en donde está la mayoría de
Éste, sin lugar a dudas, es el mejor y
su población estudiantil; es decir, en el nivel de licenciatura.
más bello conocimiento que ahí se gesta
y genera. Aquí el mayor esfuerzo es el de lograr que los egresados de
este nivel educativo reciban una formación integral, de tal
Cierto es que la Máxima Casa de Estu- forma que les permita enfrentar con seguridad y resolver de
dios transita hoy entre la preservación manera efectiva los problemas de su disciplina relacionados
de sus tradiciones y valores cultura- con su ejercicio profesional y con la vida.
les y la búsqueda de la excelencia Nuevo León y para México: la creación Las instituciones educativas pueden tener
internacional, dinamizada con el traba- de la Sociedad del Conocimiento, donde EN buenos
POSyDE diestros profesores que enseñan
LAS METAS
jo de 231 profesores-investigadores el Parque de Innovación e
Para Investigación
el cumplimiento a la perfección
de la meta un programaen
expuesta establecido
el párrafo
pertenecientes al Sistema Nacional de de Apodaca tiene un primer
anterior, laplano.
direccióny una
de la serie
Facultad,determinada
en conjunto de contécnica.
todo su
Investigadores o con los 639 inscritos personal, realiza esfuerzos Pueden también
enormes tener
conMAESTROS, en el
el apoyo siempre
en el PROMEP y hasta por los 834 traba- Han pasado apenas 63oportuno años - 29 de sentido del
e incondicional másrector,
noble ingeniero
del término, Joséporque
Antonio
jos de investigación en curso; empero, septiembre de 1943 - González de la creaciónTreviño, yson deaquéllos
todas laque van mas yallá
Secretarías de cumplir
Departamentos
también lo es que la atención de sus del primer instituto dedeInvestigaciones
la Administración un programa
Central de la o enseñar
Universidad. una técnica.
115 mil 331 estudiantes, de los cuales Científicas en la UANL, a cuyo frente
57 por ciento son de nivel superior, estuvo el doctor Se e han investigador
construido aulas, se han LAremodelado
CASTA DE LOS las ya existentes,
reclama algo más que ciencia y técnica. Eduardo Aguirre Pequeño,
se está y hoy
creando la una importante BIEN NACIDOS
infraestructura de medios
Máxima Casa de Estudios de enseñanzatiene 16 Ellos, los
(pizarrones maestros, nos
electrónicos, han enseñado
equipos de cómputo, a
Su oferta académica, que consiste en centros e institutos de investigación; todos, modos y sentidos para
proyectores tipo cañón, pantallas, pintarrones, etcétera); se han concebir
307 programas educativos -entre ellos 31 laboratorios y climatizado 74 bibliotecas y llevar
las aulas, se han la vida. Nos
adquirido han de
equipos hablado de
laboratorio
70 maestrías y 25 doctorados- ; su para distintos niveles endetodos educación. la ciencia,
sus niveles, el arte y al
se ha capacitado la personal,
historia; nosse ha
preocupación por la eficiencia terminal apoyado con becas ilustraron PROMEP a un con
gransus número conocimientos
de profesores
que el año pasado la llevó a expedir mas ESPÍRITU UNIVERSITARIO GENEROSO técnicos pero no
para que realicen estudios de doctorado en universidadesolvidaron decirnos
de 10 mil tíitulos en diversas áreas del La ciencia, en muchos sentidos
extranjeras, ha dado
y se que
están habría
apoyando éxitos
los y fracasos
intercambios en nuestra
estudiantiles
conocimiento y sus más de 38 mil becas frutos en nuestro Estado. Hombres y de
con universidades vida personal
otros países,oy profesional y, que ante a
se apoya decididamente
otorgadas a través de ocho programas mujeres que hoy laboranlos como dirigentes para
investigadores ello, que
sólodisfruten
se impone de “sacar
su año la casta”, la
sabático.
diferentes, nos hablan del compromiso en la política, en las empresas públicas buena “casta”, la de los bien nacidos.
institucional de la UANL para erigirse o privadas,
Aprender a ser para que florezca mejor la propia personalidad en los campos
En de
lo la salud
referente a estudios de posgrado, la División de
como
y seun gran
esté en motor de cambio
condiciones aúncon
de obrar y la educación
en creciente capacidad sonde egresados
Estudios de deahí. Como eegresada
Posgrado de la UANL,
Investigación no quiero
Científica cuenta
medio de la de
autonomía, estrechez económica
juicio y de de Sus
responsabilidad
maestros, hoy jubilados
personal. con un lesedificio
dieron equipado
ni puedopara ser objetiva
satisfacerenlas estas líneas.
necesidades
presupuestos limitados. a ellos esa capacidad que engrandece a Conozco también las angustias de los
actuales y proporcionar los medios necesarios para impartir
la ciencia misma: un espíritu generoso. directores de facultades, centros e
Con tal fin, no menospreciar en la educación ninguna de las las Maestrías en Teleinformática y en Ingeniería Física
PROGRAMA DE SALUD institutos de investigación para hacer
posibilidades de cada individuo: memoria, razonamiento, Industrial, así como la Maestría en la Enseñanza de las
Este mismo espíritu preserva la esencia rendir cada año los presupuestos;
sentido UNIVERSITARIO
estético, capacidades físicas y aptitud para Ciencias en las áreas de Física y Matemáticas, maestría que
compromiso institucional asumido universitaria. La conserva
Esecomunicar. en el médico los salarios que con maestría y casi,
se imparte en colaboración con nuestra Facultad de Filosofía
en equipo permitió que pese a las que enseña en las aulas cómo atender casi con doctorado “Summa Cum
y Letras. También se imparte el programa de Doctorado en
limitantes presupuestarias, NACIONAL y aliviar
el ProgramaE INTERNACIONAL enfermos en dispensarios Lauden”, estiran los maestros cada
RECONOCIMIENTO Ingeniería Física Industrial.
deEnSalud Universitario - con más dos mil públicos o con una dimensión social quincena. Empero, pese a todo ello, a
la Visión al futuro de nuestra Facultad se asume todo lo
500 estudiantes
que compete aparticipantes-, brindara enen
ésta en lo establecido
la práctica de la medicina. Lo ese mundo monetario que tanto pesa,
las Visiones DOCTORES EN FÍSICA Y MATEMÁTICAS
el 2012
año pasado 244 mil 335 mismo
serviciosdea Nuevo León; pasa 2006 y
en otras facultades con la Universidad crece porque su misión
de la Universidad Autónoma además, se La
los abogados, los administradores, Facultad cuentavacon másun buen
allá grupo de doctores
de generaciones en las
y es eterna:
la propone
comunidad neoleonesa;
lograr en el corto eso también
plazo el reconocimiento nacional e áreas de física y matemáticas. Además de impartir cátedra en
la internacional
ha llevado a de firmas de importantes los ingenieros, físicos o trabajadores
convenios
la sociedad con base en susociales. Lo mismo se da en cada una Alentar la flama y el fuego de la verdad la
calidad académica, el posgrado, sus investigaciones científicas transitan desde
la calidadnacionales
humana y ecientífica
internacionales
de sus egresados en la calidadqueinvestigación
de las y disciplinas los maestros básicaquehasta la investigación
libera, emancipa aplicada, pasando
y engrandece.
que la colocan de
y pertinencia en sus
la delantera de uno
investigaciones científicas. por la investigación educativa.
de los proyectos más ambiciosos para imparten con pasión y con ciencia.

6921
21
En la Investigación Educativa, la Facultad cuenta con un cuerpo docente
formado actualmente por cinco doctores en Ciencias Pedagógicas, en las
especialidades de Física y Matemáticas, y con tres candidatos a doctores,
que deberán finalizar sus estudios en el presente año.

Este grupo deberá cobrar gran importancia en el futuro
próximo, ya que en nuestra universidad, como en la mayoría
de las universidades del país, el rendimiento estudiantil más
bajo se encuentra en la física y en las matemáticas; además,
la principal causa de la deserción estudiantil en los niveles
medio superior y superior radica en el pobre aprovechamiento
de los estudiantes en estas áreas de la ciencia.
En Investigación Científica y Tecnológica, nuestra Facultad
cuenta con un Laboratorio de Nanociencias y Nanotecnología,
equipado con un Sistema para Síntesis de Nanopartículas
Metálicas y Semiconductoras nanogen500 (único en América
Latina); un Microscopio electrónico SIMS-AUGER de barrido
para análisis de superficies; un Microscopio de fuerza atómica
y efecto túnel; un Sistema para síntesis de películas delgadas
por erosión iónica, y un Laboratorio de Diseño Molecular,
además de los equipos periféricos que hacen posible el buen
funcionamiento de este importante laboratorio.
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DE PRIMERA LÍNEA
En este laboratorio se desarrollan proyectos de investigación
científica de primera línea, en las áreas de Biología y de la
ingeniería Mecánica y Eléctrica. Algunos proyectos se realizan
en colaboración con la Universidad de Texas, en Austin.
Por ejemplo, en el área de Biología se trabaja en el uso de
nanopartículas, como bactericidas y antivirales; en el área de
la Ingeniería Mecánica y Eléctrica se investiga sobre materiales
con características importantes de memoria, de forma y
materiales semiconductores en la parte de caracterización.
En la investigación tecnológica, nuestra facultad cuenta
con un laboratorio y un taller especializados, en donde los
investigadores diseñan y construyen equipos de laboratorio
de muy alta calidad física, que se emplean para la enseñanza
de esta ciencia en casi todos los niveles educativos de nuestro
país, pues los usuarios se ubican en los niveles educativos
medio básico, medio superior, superior y posgrado.
En la actualidad, más de 170 Centros de Estudio Medio Superior
y Superior del país y del extranjero utilizan los dispositivos,
instrumentos y equipos de laboratorio que orgullosamente
se diseñan y se fabrican en la Facultad de Ciencias Físico
Matemáticas de la Universidad Autónoma de Nuevo León.
Comentarios: jlcomparan_e@yahoo.com

22
E
n las últimas décadas se han
ido acentuando sensiblemente
los cambios sociales, políticos
y culturales de los países del
mundo, lo cual ha despertado el interés
de los estudiosos por explicárselos, y
de esa manera poder tener respuestas
rápidas, flexibles y de apertura hacia el
nuevo acontecer.

Los cambios presentados en la década

de los 90 cimbraron las estructuras
sociales y plantearon la demanda
de nuevo conocimiento, producto
de la complejidad del entorno social
en el contexto de la modernidad, la
globalización y la reforma institucional.
Esa búsqueda y conquista del
conocimiento que impulse y desarrolle
a la empresa innovadora.

En consideración a la globalización,
nuestra economía se vio en la necesidad
de redefinir su política de desarrollo
regional, atendiendo las nuevas
necesidades de los sectores social
y productivo; entre las principales
estrategias, figura el Tratado de Libre
Comercio (TLC), que firmó México
con Estados Unidos y Canadá, y que
ha propiciado el incremento de flujo
comercial, político, social, cultural,
educativo y científico. El problema
fundamental que se presenta para
lograr el crecimiento de conjunto es la
asimetría de las naciones.
GLOBALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
En nuestra economía, que se encuen-
tra en vías de desarrollo, al tratar
de ajustarse a la nueva situación
de crecimiento, la institución de
educación superior se convirtió en el
receptor ideal de la globalización del
conocimiento, lo cual le permite atender
la deficiencia de la producción y la
desigualdad en la demanda del mercado;
para ello se requiere, en el inmediato
plazo, flexibilizar sus estructuras y los
procesos de aprendizaje.
Para participar en el mercado regional,
es necesario impulsar la Universidad
del Conocimiento, que tiene como
fin educar, formar e investigar; debe
cuestionarse la pertinencia y calidad
de su quehacer y meditar sobre la
cultura, identidad y autonomía. Por
otra parte, debe dejar de enseñar
el manejo de variables de procesos
estáticos, modelos de predicción
basados en series históricas, ejercicios memorísticos e información deficiente;
también llega a su obsolescencia la formación de profesionales tradicionales de tipo
unidisciplinario, pues difícilmente responderán a los requerimientos del desarrollo
científico y tecnológico del conocimiento globalizado.
HOMOLOGACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES
En cambio, se deben homologar las competencias profesionales, y de esa manera
dinamizar la movilidad de profesionales en el mercado de trabajo; modificar la
enseñanza, tomando en consideración una forma de aprendizaje diferente, en
donde la memorización y la reproducción mecánica de unidades de aprendizaje
sean sustituidas por la multi referencialidad disciplinaria y la aplicación de tales
contenidos. Tanto en las ciencias sociales como en las naturales, la innovación en
el conocimiento se produce como resultado de una combinación de especialidades
situado en la intersección de varias disciplinas.
Es indudable que los avances de la investigación científica y el desarrollo
tecnológico de un país contribuyen a su crecimiento; ambas, ciencia y tecnología
hacen sinergia, se conjugan, se complementan y se vinculan con la sociedad y la
cultura, coadyuvando al desarrollo político y económico.
En las universidades de los países desarrollados existe una tendencia de invertir
aproximadamente el 60 por ciento del presupuesto en la investigación básica; un 30
por ciento, en la investigación aplicada, y el 10 por ciento restante en el desarrollo
tecnológico; en los países subdesarrollados los porcentajes tienden a invertirse; lo
cual contribuye a ampliar la brecha entre países ricos y pobres. Por eso es urgente
Doctor
transitar de la universidad tradicional a la universidad Ricardo López
del conocimiento, enAguillón
donde
Director de lala
se propicie el desarrollo del conocimiento, Facultad de Ciencias
innovación, Forestales
el desarrollo / UANL
tecnológico,
la competitividad de nuestros productos en el mercado internacional.

65 23
67
 Doctor Ricardo López Aguillón
Director de la Facultad de
Ciencias Forestales / UANL

L
a Facultad de Ciencias Forestales
cumplirá este 2006, 23 años
de su fundación. Sin embargo,
su historia no comienza ahí,
sino se remonta al segundo semestre
de 1980, cuando se le encomendó al
doctor Timothy J. Synnott un estudio
de factibilidad de una facultad, donde
se enseñaran las Ciencias Forestales. El
estudio consideró, entre otras opciones,
que la futura facultad se estableciera
en Linares, que era uno de los deseos
del entonces rector de la UANL, doctor
Alfredo Piñeyro López. Como resultado
de este estudio, se aprobó el 23 de
marzo de 1981 la creación del Instituto
de Silvicultura y Manejo de Recursos
Renovables.

La Universidad adquirió el edificio

de la vieja Hacienda de Guadalupe, y
lo remozó para que fuera la sede del
naciente Instituto, que fue inaugurado
el 24 de septiembre de 1981 por el
entonces gobernador, Alfonso Martínez
Domínguez.
Las funciones del Instituto de Silvicutura
fueron la selección y formación de los
maestros de la futura facultad. Los
becarios, después de una estancia
en Linares, salieron a completar
su formación en universidades del
extranjero.
CREACIÓN DE LA FACULTAD
DE SILVICULTURA
En junio de 1983 se aprobó la creación
de la Facultad de Silvicultura y Manejo
de Recursos Renovables, para ofrecer la
carrera de licenciatura de Silvicultor, con
una duración de 12 semestres; nombre y
carrera que fueron modificados en 1987,
por el de Facultad de Ciencias Forestales
e Ingeniero Forestal.
Desde su inicio, la Facultad de Ciencias
Forestales se fijó el objetivo de mantener
un enfoque diversificado en el estudio
y manejo de los recursos naturales
renovables, donde la investigación y
la enseñanza estuvieran enfocadas a
diversos ecosistemas terrestres, además
de los bosques de clima templado. Este
enfoque se ve también reflejado desde la aparición, en 1985, de la publicación
seriada Reporte Científico, con un primer número dedicado al matorral como
recurso forestal.
Esta orientación multidisciplinaria en la investigación es un reflejo también del
ambicioso programa de formación del personal docente de la Facultad, en el cual
los futuros profesores de la naciente Facultad salieron, principalmente al extranjero,
a realizar estudios de doctorado. Esto dio como resultado que el personal docente
hiciera sus estudios en diversos países, entre ellos Alemania, Austria, Reino Unido,
Francia, Estados Unidos, Japón, Australia y Canadá.
Dicha diversidad también es resultado de la situación geográfica de la Facultad,
que tiene injerencia en diferentes ecosistemas de recursos naturales, como lo
son los bosques templados de encinos y coníferas de la Sierra Madre Oriental; así
como los pastizales y matorrales de la Planicie Costera del Golfo y del desierto
chihuahuense.
El proyecto de creación de un Programa de Posgrado en la Facultad de Ciencias
Forestales surgió en 1991, como una idea para cubrir los requerimientos de
formación y actualización de egresados de instituciones dedicadas al estudio de las
Ciencias Naturales de la región y el país.
POSGRADO DE EXCELENCIA
El programa de Maestría en Ciencias Forestales inició formalmente sus actividades
en agosto de 1992, el cual, desde su formación en 1992 a la fecha, es reconocido
como un posgrado de excelencia por el CONACYT.
El Programa de Maestría en Ciencias Forestales pretende generar y transmitir el
conocimiento a fin de que los egresados adquieran conocimientos y herramientas
para el manejo adecuado de los recursos naturales, así como de los ecosistemas
forestales, haciendo compatibles su uso y su conservación. Dado el enfoque
diversificado de la misma, esta Maestría representa un complemento importante
para los egresados de otras escuelas forestales del país y de licenciaturas afines,

Forma recursos humanos que trabajan en el sector público y privado,

en las universidades, en el extranjero, y contribuyen al manejo y
conservación de los recursos naturales
24
 n.
an
e,
o,
ón Maestro Rodrigo Soto / Mercadotecnia Social

on
la
M,
no “Que no entre nadie que no sepa geometría”, se presume Dentro del concepto de estudio, se tenía contemplado que
ra decíacuyos
la entrada de la escuela
profesionistas de Platón,inmersos
se encuentran la Academia. De esta
en forma tantoenhombres
directa como mujeres
la evaluación recibiesen
de los recursos la misma
naturales, educación;
manejo de fauna
ra forma el filósofoen
o indirecta quería dar a entender
el manejo cómo sólo
de los recursos aquéllos que es decir,
forestales. que hubiera
silvestre, de bosquesigualdad de géneros,
templados, aunque de
agroforestal, laszonas
últimas
áridas,
el posean el conocimiento eran quienes ostentaban el verdadero no debían descuidar
de cuencas sus labores
hidrológicas, del hogar. protección de recursos
de pastizales,
as poder. Las clases sociales
Considerando podían
la evolución ser mejor
favorable definidasde
del Programa por el
Maestría, naturales, así como la restauración y conservación de hábitat.
al sabersesobre el tener.
inició la preparación de un Programa de Doctorado Hoy el concepto de “academia” ha evolucionado hacia la parte
d, orientado hacia el manejo de recursos naturales, con énfasis universal con la palabra
La formación “universidad”,
de la planta docente en de donde se pretende
la Facultad de Ciencias
a; En elenmarco de construir una
los ecosistemas terrestres. sociedad ideal y con miras al que el individuo sea educado de forma integral
Forestales, así como los profesores investigadores y dando
invitados,
de progreso humano, Platón concebía al pensamiento científico oportunidad a que
las diversas exista
líneas de permeabilidad
investigación ydellas conocimiento en
alianzas estratégicas
riguroso, la razóndey este
El desarrollo el análisis
programa crítico
es unacomo la verdadera
consecuencia las sociedades.
natural a nivel internacional permiten que nuestra facultad pueda
libertad delactividades
de las cuerpo y del alma.
realizadas por esta facultad, avaladas por la afrontar el reto de formar investigadores con un conocimiento
experiencia de su personal docente, integrado en un 95 por Es decir que todos
profundo de lostengamos
componentes acceso
del al saber, al pensamiento
ecosistema, sus interacciones
la En este
cientosentido era dichoso con
por profesionales aquélgrado
que detenía acceso
doctor, crítico,
a laellos
todos a la
sobre razón, adelalosinspiración
el manejo intelectual; esto se ve
recursos naturales.
en información
con una y que experiencia
vasta podía hacer en uso de su ycerebro
el manejo para de
conservación reforzado con diversas instituciones públicas, como la
o; cuestionarse, paraecosistemas
los distintos el porqué de las cosas, el fin Universidad
preguntarseterrestres. En el añoAutónoma
2003 se dadelaNuevo León
iniciativa (UANL),
para que encienden
la creación de una nueva
que los seres humanos buscamos en esta inmensa sopa de su flama de la verdad para dar luz a todo aquel
carrera de licenciatura en la facultad. Esta iniciativa que quierase ve
estrellas y polvo
En 1998 estelar.la creación del Doctorado en Ciencias con
se aprobó explotar el conocimiento
favorecida y estimular y
con la experiencia sus conexionesde
habilidades dendríticas
los maestros
ir; especialidad en Manejo de Recursos Naturales, que inició sus neuronales para de
integrantes existir pensando
la Facultad y razonando.
de Ciencias Forestales, y nace a raíz
ue Fundada aproximadamente
actividades en febrero de en1999.
385 antes de Cristo, está
Este doctorado la Acade-
orientado del potencial de enseñanza y formación con el que cuenta
an mia (nombre que se le dio por el héroe ateniense “Akademos”),
hacia el manejo de los ecosistemas terrestres, con énfasis Las puertas
nuestra no sólo están abiertas a los que saben geometría,
dependencia.
to fue tal vez el primer centro de estudios avanzados, donde como dijera Platón, sino a todos aquellos que quieran
er diversos nuevos pensadores compartían ideas científicas, conquistar la razón y el pensamiento científico, pues siempre
el filosóficas, poéticas, epistemológicas, éticas y de otras índoles podrán aprender estos estudios de espacio matemático entre
de con Platón, siendo regocijo de este importante griego que sus puntos, rectas y otros elementos. Ahora no sólo la verdad nos
conocimientos y los de su maestro Sócrates se difundieran en hace libres, sino la conciencia crítica y el pensamiento racional
la sociedad. contribuyen fuertemente a esta libertad.

65
 MANEJO DE RECURSOS NATURALES
Así surge la idea de la formación de una
carrera en Manejo de Recursos Naturales,
que contempla una amplia integración en
los conceptos y aplicaciones del manejo
y uso de los recursos naturales.
Dicha carrera, con el nombre de Ingeniero
en Manejo de Recursos Naturales, inició
sus actividades en agosto de 2003, con
tres acentuaciones, que son:
- Conservación de Recursos Naturales
- Silvicultura y Ecología de Bosques
- Fauna Silvestre
La Facultad de Ciencias Forestales de
la UANL, después de casi 23 años de
existencia, ha contribuido de manera
directa al manejo y conservación
de los recursos naturales a través
de los proyectos de investigación y
publicaciones derivadas de los mismos.
Misión y visión de la facultad
Misión: La Facultad de Ciencias Forestales tiene como misión contribuir,
mediante la generación del conocimiento y la transmisión del mismo, a la
responsabilidad humana del manejo sustentable de los recursos naturales.
Visión: La Facultad de Ciencias Forestales deberá ser reconocida como la
mejor institución educativa acreditada en su especialidad a nivel nacional y
con una fuerte competitividad con el exterior. Con una cantidad y calidad de alumnos
pertinente que permita ser una pauta determinante en el desarrollo del país.
Conformada por cuerpos académicos consolidados que impacten a los progra-
mas educativos y permitan la particular formación de los recursos humanos
con un adecuado proceso educativo; con alta calidad científica y técnica,
liderazgo y sentido social, a partir de un trabajo de investigación y desarrollo
de tecnología realizado en áreas estratégicas que buscan resolver los
problemas fundamentales de la ciencia y de la sociedad donde se implican
los recursos naturales.

Organizaciones públicas como el

CONACYT y CONABIO, CONAFOR,
organizaciones privadas y ONG’s, al
igual que organizaciones extranjeras y la
misma UANL han participado activamen-
te en el financiamiento a numerosos
proyectos de investigación que hacen de
esta facultad una dependencia exitosa
dentro de nuestra Universidad.

La facultad ha participado también

activamente en la propuesta y
elaboración de planes de manejo de la
red de áreas naturales protegidas del
estado, y sus integrantes forman parte
activa en diversos cuerpos colegiados,
locales y nacionales, orientados al
manejo y conservación de los recursos
naturales.

Sin embargo, la contribución más

importante de la facultad es la
formación de recursos humanos a todos
los niveles, que trabajan en el sector
público y privado, en las universidades
y, aun en el extranjero, y contribuyen al
manejo y conservación de los recursos
naturales con el enfoque y oficio
aprendidos en la Facultad de Ciencias
Forestales de la UANL.

63
 En nuestra Máxima Casa de Estudios

de “trabajo decente” para el estado de Nuevo León. En ambos

han participado los estudiantes del doctorado, los profesores En el transcurso de este año y los primeros meses del
del Seminario Permanente así como miembros de los sectores 2007, el esfuerzo conjunto de más de 15 profesores de
sindical, gubernamental y empresarial. Para contribuir a la nuestra Universidad, será retribuido con la obtención
la educación ambiental universitaria, el iinSo promovió el del grado de siete doctorados que hoy redactan sus tesis
convenio con el Secretariado Nacional de la Carta de la Tierra en temas tan variados como el impacto del TLC en la
en México, un logro ha sido la firma de “La Carta de la Tierra” manufactura regiomontana y saltillense; la construcción
por parte de la UANL. Suscrita por el rector y los directores de de un patrón alimentario familiar para el estado de Nuevo
las dependencias que participan en el Doctorado en Ciencias León; la formulación de un modelo estadístico para medir
Sociales con orientación en Desarrollo Sustentable. la responsabilidad social de la empresa; la discusión
metodológica para estudiar el fenómeno del empleo informal
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN en el estado; la propuesta de políticas públicas para atender
Parte fundamental de las labores del iinSo es la realización la pandemia del VIH-Sida, y los impactos culturales en la
de proyectos de investigación multidisciplinaria, así como educación binacional de niños migrantes.
la publicación de sus resultados. A la fecha, hemos sido
apoyados por instituciones como el COCYTENL para RETOS
desarrollar el proyecto “Visión y Estrategia para el desarrollo La visión centrada en la sustentabilidad integral que sostiene
sustentable de Nuevo León”, los resultados diagnósticos de el iinSo es una ruta con no pocos escollos y retos de todo tipo,
diez investigadores han sido reunidos en un libro bajo el no obstante, la emergencia de los problemas socioeconómicos,
título de Estudios Regionales para Manuel
Doctor Juan el Desarrollo Sustentable,
Barbarín políticos y de
Castillo/ Subdirector ambientales
Posgrado que hoy nos aquejan no son menores.
actualmente en prensa. Otro resultado es el libro colectivo Además, en su corto tiempo de existencia el iinSo ha probado

D
Facultad de Ciencias Químicas-UANL
México: Diálogo Social
ebidopara el Proyecto dede
a su característica Nación,
ser unadeciencia
reciente quela por
básica, encima
Química tienede
unaespecialidades científicas diversas y
gran diversidad de campos de acción y de aplicación. Se le encuentra no uniformadas, hay una trayectoria
publicación. Sin embargo, el resultado más esperado por esta concepciones del mundo
comunidad académica es tan
en áreas la diferentes
titulación de nuestra
como primera
el diseño, académica
síntesis profundamente
y caracterización de universitaria que distingue a
generación del programa de doctorado.
nuevos fármacos, así como también de materialestodosde losnaturaleza
profesorestanque contribuyen, alientan y construyen
este espacio
variada como polímeros, vidrios, cementos, aleaciones, de comunicación
compositos y y formación sustentable en
cerámicos; en ellos, el aspecto de tamaño de partícula es de gran importancia, según
sea la aplicación deseada, como por ejemplo la producción de los nanocompuestos,
la formación de recubrimientos finos o películas y la tradicional producción de lotes
de compuestos novedosos a una escala mayor.

y
s
l
,
a
s
s
o
l

,
n
d
e
n
n
24
27
63
En la Química también se investigan las reacciones que son
favorecidas por la actividad de microorganismos, los que son
aprovechados para la producción de compuestos de aplicación
tan amplia como los antibióticos tradicionales, los compuestos
farmacéuticos de nueva generación, las bebidas alcohólicas y
otros compuestos cuya importancia comercial y estratégica se
deduce de la producción industrial o la importación que se hace
de ellos. Cabe señalar que en todas las áreas de la Química
son importantes las condiciones en que deben llevarse a
cabo las reacciones, con fines de control, para obtener una
mayor eficiencia de las mismas y para que en su ejecución no
dañen el ambiente o al menos permitan desarrollar medidas
de prevención.
En este último aspecto se agregan a la Química conceptos tales
como “control de procesos” y “simulación y escalamiento a
planta piloto y nivel planta de producción”; con ello, la Química,
con todas sus ramas, junto con la Farmacia, la Microbiología
Industrial y la Ingeniería, forman un monolito cementado por
las leyes de la naturaleza y las teorías desarrolladas a través
28
del conocimiento confrontado por la evidencia experimental.
Las aplicaciones de ella se extienden al laboratorio, la industria
y a la sociedad misma.
Algunas de las investigaciones actuales en Química son
descritas enseguida en forma breve. En lo posible, se harán
agrupaciones por campos de aplicación, a fin de facilitar y
conectar las actividades y objetivos de esos proyectos.
INVESTIGACIONES EN QUÍMICA DE LA VIDA Y FARMACIA
En lo que respecta a la síntesis y caracterización de nuevos
compuestos con potencial de uso farmacéutico, se tiene
la producción de compuestos de coordinación a partir del
ya probado antineoplásico peroxisomicina PA1, utilizando
diversos metales de transición, en una investigación que
representa un buen ejemplo de colaboración entre grupos
de investigadores de diversas facultades, como también lo
es la investigación mediante la cual se evalúa el efecto de
una terapia combinada (multidroga) sobre el desarrollo de la
fibrosis intersticial renal. Otra investigación tiene por objetivo
la obtención de compuestos que puedan ser efectivos contra
el Mycobacterium tuberculosis, a partir de productos naturales
y así ayude a combatir al agente patógeno causante de un
problema que no ha podido ser eliminado de nuestra región.
Se trabaja también en el diseño y síntesis de moléculas con
potencial actividad farmacológica, en la síntesis por la vía sol-
gel de compuestos inorgánicos que sirvan como portadores
de liberación controlada de fármacos; en el diseño de vectores
para terapia génica; en estudios de comparación del perfil de
disolución de tabletas de medicamentos genéricos; se evalúan
vías no tradicionales de dosificación de medicamentos y en
la evaluación de la biodisponibilidad y bioequivalencia de
productos farmacéuticos sólidos.
QUÍMICA DE LOS MATERIALES
Por otro lado, las investigaciones en la Química de los
Materiales involucran a un buen número de técnicas de
síntesis y de caracterización, así como un amplio conjunto
de compuestos con muy diversas aplicaciones, de las que
sobresalen las relacionadas con el uso y almacenaje de
energía solar, calorífica y eléctrica. A esos compuestos se
les conoce como Materiales Especiales. Actualmente, las
investigaciones que se efectúan sólo en el campo de la
Nanoquímica incluyen: Formulación de electrolitos para ser
utilizados en celdas solares nanocristalinas, preparación de
óxidos nanoestructurados a partir de micelas para su uso en
capacitores electroquímicos, preparación y caracterización
de cristales y nanoconductores protónicos y la aplicación
de síntesis hidrotermal a elevadas presiones para sintetizar
sistemas nanoestructurados.
Se suman también a las investigaciones en el campo de la
Química de los Materiales varios proyectos en los que es notorio
un interés en los aspectos ambientales y de manejo de energía,
como: Síntesis de resinas poliéster fotocurables a partir de
polietilentereftalato reciclado, desarrollo de electrolitos para
su uso en baterías de alto contenido energético, preparación
de catalizadores a base de circonia dopada con metales para
auxiliar la descomposición de compuestos orgánicos clorados y
la síntesis de novedosos compuestos con estructura molecular
de macrociclo que sirvan como receptores de iones metálicos
con valiosas aplicaciones ambientales y tecnológicas.
29

INVESTIGACIONES EN QUÍMICA Y MICROORGANISMOS
Desde la antigüedad, el hombre ha utilizado los
microorganismos para la preparación de alimentos y
bebidas, aunque quizás al inicio fue por accidente; pero la
experiencia le sirvió para adecuar esas transformaciones
a su gusto y necesidad, específicamente cuando vemos
el origen remoto, en Egipto o seguramente antes en
Mesopotamia, del uso de la levadura para preparar el pan
y la fermentación del jugo de uva para conservarlo en
forma de vino a fin de poder disfrutar los frutos de la
cosecha anual a lo largo de meses o incluso años. También
la actividad de hongos microscópicos sobre la materia
orgánica fue acertadamente explotada por los antiguos
pobladores de este país que preparaban emplastos con
que cubrían heridas infectadas; con ello estaban utilizando
la penicilina siglos antes de su formal descubrimiento en
Europa.
Actualmente, las investigaciones en los campos combinados
de Química y Microbiología son orientados a la producción
de antibióticos, a sintetizar compuestos a partir de procesos
de fermentación (alcohólica o ácida) y a buscar solución a
problemas ambientales reales de una urbe históricamente
industrial como Monterrey, aunque las aplicaciones pueden
extrapolarse a otros sitios de México y del mundo. Así,
algunos de los proyectos actuales son: Uso de Saccharomices
cerevisiae y otros microorganismos para la biosorción
de metales pesados desde aguas y suelos contaminados;
utilización de telas de carbón activado, biológicamente
modificadas, para la eliminación de metales pesados en
un reactor bioelectroquímico, remoción simultanea de
cromo (VI) y fenol en efluentes líquidos, utilizando hongos
filamentosos, aislamiento y caracterización de bacterias
y hongos filamentosos degradadores de clorofenoles a
concentraciones elevadas y evaluación de la actividad anti-
microbiana de productos naturales para usarlos como
conservadores.
QUÍMICA ANALÍTICA
La Química Analítica es una de las áreas de trabajo por
excelencia para los Químicos. Mediante ella, puede saberse
el qué y el cuánto de lo que se halla presente en una
muestra de materia. Actualmente, los métodos analíticos
son en su mayoría instrumentales y de gran sofisticación,
pues permiten determinaciones cuantitativas del orden de
una parte en un millón o incluso una parte en un billón. Los
procedimientos analíticos son precedidos a menudo por
30
métodos de separación que condicionan la muestra para la
etapa de detección o medición.
E
En esta rama de la Química, los equipos preferidos son los d
de espectrometría y sólo se distinguen por la longitud de c
onda que son capaces de “leer” y con ello el tipo de análisis a
que pueden efectuar. Entre los equipos en uso se hallan e
los espectrómetros de luz visible, luz UV, luz IR, emisión o p
absorción atómica, fluorescencia de rayos X, etc. y con ellos d
pueden determinarse compuestos, grupos funcionales o la
las concentraciones de prácticamente todos los metales en
muestras o matrices complejas. S
in
Los investigaciones en este campo pueden resumirse como d
sigue: Optimización y estandarización de métodos analíticos ju
para la cuantificación de metales pesados, de hidrocarburos c
de estructura y magnitud diversa, de compuestos orgánicos
clorados y otros. Las técnicas analíticas se aplican actualmente
para el estudio sistemático de muestras de aire, aguas y suelos
de Monterrey y del estado de Nuevo León en su conjunto, pues
estas investigaciones brindan un fuerte apoyo a los trabajos
relacionados con el medio ambiente local y regional.
QUÍMICA E INGENIERÍA
Con el advenimiento de la Revolución Industrial del siglo XIX,
las industrias se multiplicaron, diversificaron y crecieron a un
ritmo acelerado en países como Inglaterra, Alemania y Francia.
Pronto en América se hizo eco y desde el mismo siglo XIX
nacieron en Monterrey importantes industrias que dieron a la
ciudad su rasgo que aún persiste.
Para la producción industrial se tienen insumos como las
materias primas, los energéticos y los recursos humanos,
mismos que a través de uno o varios procesos permiten
llevar a la obtención del producto deseado. Ese proceso
involucra modificar la materia, haciendo uso económico de
la energía y de las instalaciones, en un tiempo y con costos
que reditúen ganancia y hagan competitiva a la industria y
simultáneamente respeten al ambiente inmediato y regional.
El párrafo anterior resume el quehacer de la Ingeniería
Química.
Actualmente, las investigaciones en el campo de la Ingeniería
Química son: Producción de aceites combustibles y otros
compuestos de utilidad a partir de residuos sometidos a
pirólisis; modelación y simulación de procesos de lixiviación
de minerales; remoción de metales pesados de suelos
contaminados, y obtención de compuestos de interés
económico mediante su extracción con dióxido de carbono
supercrítico; tratamientos físicos, químicos y biológicos de
aguas de desecho, y desarrollo de procesos de tratamiento y
reúso del agua en la industria.
Adicionalmente, se desarrollan proyectos de vinculación
industrial en los temas de uso y economía de energéticos,
análisis de eficiencia de procesos a partir de balances de
materia y energía en la planta, mejoramiento de procesos
para reducir subproductos y desechos, optimización de
operaciones de separación y otros, mediante los cuales se
hace efectiva la presencia de los investigadores en el medio
industrial regional.
 entre otros. Estos programas tenían, entre sus objetivos, la
CULTURA DE LA INVESTIGACIÓN formación de recurso humano magisterial y estudiantil en
Esto trajo un impulso nuevo a la organización, capacitación investigación básica y preferentemente aplicada; así como
de recursos y desarrollo de investigaciones, apareciendo el adentrarse en el conocimiento de nuestra propia realidad
concepto de la cultura de la investigación, que incorporaba psicológica y desde ahí plantear alternativas para la resolución
a maestros, administradores y alumnos de todos los niveles de los problemas detectados.
en una diversidad de tareas programáticas, como la de
planeación, organización, ejecución y evaluación de “cursos Así pues, directa o indirectamente, se lograba un impacto
de capacitación en habilidades de investigación”, paralelos a social positivo en la comunidad. Concepto éste, de cultura de
la formación curricular. la investigación, que motivó a un buen porcentaje de maestros
y alumnos de licenciatura a incorporarse a él. De forma que, a
Se puso en marcha el programa “premio a la mejor un poco más de la mitad de la década, se empezaron a enviar
investigación estudiantil”, donde los profesores participaban, maestros becados a estudiar doctorados a otros estados de
dirigiendo como asesores y evaluando los trabajos como la república y del extranjero. Así se desarrolló el siguiente
C. P. y licenciado Jorge Castillo Villarreal / Director Auditoría, Contabilidad Internacional, Impuestos y Estudios
jurado; aparecieron los debates en el programa “temas de diagrama de fomento a la cultura de la investigación. (Ver
Doctor Mohammad H. Badii / Coordinador del Instituto Fiscales, Costos y Presupuestos. Además, en el área de
controversia en psicología”; el programa de “apoyo a tesistas”; diagrama programático).
de Investigación y Negociaciones Internacionales administración, se adicionaron las siguientes cinco maestrías:
Licenciada Blanca Covarrubias Salazar / Coordinadora Negocios Internacionales, Gestión Pública, Mercadotecnia,

L
del Centro de Investigación FACPyA Recursos Humanos y Tecnologías de Información
a Facultad de Contaduría Pública y Administración
(FACPYA) de la Universidad Autónoma de PROGRAMA DE DOCTORADO
Nuevo León fue fundada en 1952, en respuesta En el año 2001 se creó el programa de Doctorado en Filosofía
a una demanda de la sociedad para preparar con especialidad en Administración, y en el año en curso se
profesionales, del nivel de licenciatura, en ramas está gestionando la creación de otro programa doctoral en
de comercio, como la contaduría, la administración Contaduría.
y la informatica administrativa. La creación de la carrera de
Negocios Internacionales, en 2005, fue precisamente para Actualmente, el Programa de Doctorado en Filosofía con
poder cubrir la necesidad creciente de vincular la actividad especialidad en Administración cuenta con 14 doctores de
productiva de México, en las distintas áreas de desarrollo planta en diferentes especialidades administrativas, y además
económico, con diferentes socios comerciales del ámbito con 38 alumnos, siete de los cuales obtuvieron el grado de
internacional. doctor.

La División de Estudios de Posgrado de FACPYA se creó en ÁMBITO DE INVESTIGACIÓN

1974, para fortalecer la preparación de expertos con mayor
grado de profundización en las diferentes especialidades
del ámbito de comercio. Esta división contó, por 29 años,
con cuatro maestrías en áreas de Administración, Contaduría,
Informática Administrativa y Negocios Internacionales. En el
año 2003, se expandieron los programas de maestría en 10
ramas. Cinco maestrías en el área de Contaduría: Finanzas,
Nombre de CA Miembros
Para optimizar los esfuerzos en la investigación, la docencia,
la gestión académica y la tutoría, nuestra facultad cuenta con
12 Cuerpos Académicos (Tabla 1). Con la excepción del Cuerpo
Académico “Políticas públicas económicas administrativas”,
el cual tiene cuatro líneas de investigación, cada Cuerpo
Académico cuenta al menos con una línea de investigación
(Tabla 1).
Líneas de cada CA

01. Políticas públicas económicas (4): Política de desarrollo, Política para la gobernabilidad, Mercados financieros, Métodos
4
administrativas matemáticos en administración y economía

02. Gestión pública 3 (2): Administración pública, Políticas públicas

03. Negocios internacionales 4 Negocios internacionales

04. Mercadotecnia 3 Mercadotecnia

05. Administración 6 (2): Sistemas y procesos administrativos, Proceso de comunicación administrativa

06. Contabilidad 7 (2): Contabilidad básica, Sistemas de contabilidad

07. Auditoría 8 (2): Control interno, Auditoría administrativa

08. Costos 10 (2): Sistemas de costos, Sistemas de costos por actividades

09. Impuestos 7 Personas físicas y morales

10. Finanzas 7 Análisis e interpretación de estados financieros

11. Informática 4 (2): Auditoría en informática, administración de la información

12. Recursos humanos 6 (2): Recursos humanos, comportamiento organizacional y desarrollo humano

= 12 = 69 = 22

Promedio por CA 5.7 1.8

Tabla 1. Los Cuerpos Académicos (CA) de la Facultad de Contaduría Pública y Administración, 2006.

31
59
 Doctor Ramiro Ávalos Ramírez
El propósito original Subdirector
de la creación de nuestra
de Posgrado facultad
e Investigación
1. InnovaciOnes

A
fue responder a Facultad
la inquietud de la sociedad
de Medicina para ypreparar
Veterinaria Zootecnia
profesionales quectualmente,
apoyen el vivimos
desarrollo
en unadministrativo y de
mundo globalizado, de NegOciOs 1(1), 2004 :
contabilidad de las en elempresas. Sin embargo,
cual los avances debido
científicos a una
y tecnológicos
demanda mundial songeneralizada,
las constantesen donde está bien
que juegan unclaro
papel 1. Sáenz, K. “El Instituto Federal Electoral, un análisis de
que el desarrollofundamental
de cualquierparapaíselestá significativamente
desarrollo de la sociedad. sus elementos democratizadores”.
dependiente de laDentro
inversión en lacontexto,
de este educación yyenespecialmente
el ámbito local, 2. Jiménez, E. “Nuevos objetivos de la educación superior:
en la investigación científica,
regional nuestra facultad,
o internacional, a partir deen
la educación idealidad y realidad de la universidad pública en México”.
2004, está atendiendo
Medicina Veterinaria esta tarea de manera
y Zootecnia vigorosa.
ha tenido que ajustarse y 3. Badii, M. H., F. López, H. Quiroz y A.R. Pazkakh.
adaptarse a estas cada vez más cambiantes situaciones, con “Muestreo como un requisito fundamental en las ciencias
Loselprofesores
propósitoede investigadores de nuestra facultad
generar profesionistas capacesparticipan
y con una experimentales”.
en formación
diferentes integral
foros nacionales e internacionales,
que respondan exponiendo
a estas exigencias sociales 4. Pazkakh, A. R. “A New Perspective in Teaching
temas actuales
de forma ágilen sus áreas de especialidad.
y apropiada. methodology and reading professional texts of EMPP/ESP
for medical and paramedical purposes in Iran”.
SISTEMA
De hecho, NACIONAL
mundialmente laDE INVESTIGADORES
medicina veterinaria juega y ha 5. Barragán, J. “Tendencias en los esquemas de
jugado un papel (SNI, SEP-CONACYT)
preponderante en el desarrollo social, y financiamientos a la educación superior”.
A su
partir de 2004,
impacto y porcada
se refleja vezvezprimera
en la en
vidaladiaria
historia de la
de diversas 6. Badii, M. H., A. R. Pazkakh, H. L. Abreu y R.
investigación
comunidades, denoFACPYA,
sólo comonuestra facultad decuenta
la parte medular con
la generación Foroughbakhch. “Fundamentos del método científico”.
investigadores
de productos reconocidos
y subproductos porde el “Sistema
origen animalNacional de
de alta calidad 7. Leal Iga, J. “Mapa de mercado, una herramienta
Investigadores
para consumo (SNI,humano,
SEP-CONACYT)”.
sino tambiénActualmente, contamos e
en el desarrollo estratégica”.
con cinco miembros
implantación de SNI, para
de métodos y esperamos
detectar,tener tres más
monitorear, para
controlar 8. Becerra, M. J. “Teorías de los estudiantes de Filosofía
el fin del año padecimientos
y erradicar en curso1. que afectan la producción animal, así y Letras sobre el papel del género en la elección
como también aquellas enfermedades (zoonosis) que pueden profesional: análisis de contenido”.
PROYECTOS
afectar directa DE INVESTIGACIÓN
e indirectamente al humano. Tenemos los casos 9. Cázares, V. M. “Definición y establecimiento formal de
Pordevez la engineering educación en México”.
la primera,
Influenza12Aviar
proyectos
H5N1,de la investigación
Encefalopatíapor parte de
Espongiforme
losBovina
investigadores 10. Gómez, C. “Una perspectiva innovadora en la
o el Virusde delFACPYA
Oeste delfueron
Nilo, enviados
por mencionar a concurso
algunos
depatógenos
“Premio de formación de administradores: desarrollo de las
deInvestigación
preocupaciónUANL,mundial 2006”. Además, a partir
actualmente. LIDERAZGO NUEVOLEONES
de 2004, nuestros investigadores concursan de manera inteligencias intra e interpersonales”.
EN ÁREAS DEL SECTOR PECUARIO
consistente PREPARACIÓN
en los certámenes DEL dePERSONAL
investigación 2
.
DOCENTE A pesar de contar con un entorno ecológico hostil, en el cual las
Considerando este entorno, y teniendo en mente nuestro papel temperaturas extremas y las sequías limitan en gran medida los
dentro de la sociedad, en la Facultad de Medicina Veterinaria y sistemas productivos, Nuevo León se ha caracterizado por su
Zootecnia de la Universidad Autónoma de Nuevo León, desde liderazgo en diversas áreas del sector pecuario. Nuestro estado
hace un poco más de cinco años se inició un programa de 2.
estáInnovaciOnes
libre de algunos patógenos que merman la producción y
preparación del personal docente en áreas estratégicas de su calidad, y además es el único de la republica mexicana que
las Ciencias Veterinarias y de Producción Pecuaria gracias al de NegOciOs
cuenta 1(2), 2004:
con más asociaciones nacionales de ganado bovino de
apoyo de la Secretaría de Educación Publica, vía PROMEP, y de registro. Esto quiere decir que en nuestro inventario estatal
la propia UANL. 1. Neira, L. A.
contamos con“Tecnología de información
excelente calidad genética&para competir no
productividad en América latina”.
sólo nacional sino también mundialmente.
Así que, a través del “Programa de Mejoramiento de la Hernández, D. A. “El docente universitario como agente
Planta Académica” enmarcado en el plan Visión 2012 UANL de
La dinamización
calidad genética intercultural y la de
de las razas administración de la León
bovinos de Nuevo
“Educación con visión, visión con futuro”, más del 60 por educación”.
ha trascendido nuestras fronteras. Actualmente en la FMVZ se
ciento del personal docente actual ha obtenido su doctorado 2. Badii,con
cuenta M. H. “Desarrollopara
la tecnología sustentable: fundamentos,
detectar desórdenes hereditarios
en las mejores universidades e institutos del mundo. Ello, perspectivas y limitaciones”.
trasmisibles en esta especie, así como herramientas para
3. López, F. “Análisis comparativo de una metaheurística
y el establecimiento y desarrollo de los diferentes cuerpos asegurar genéticamente la calidad (paternidad, ascendencia,
en base a algoritmo genético vs un método de
académicos que conforman la Facultad, nos ha permitido origen) de cada animal analizado. En un futuro, con tecnología
ramificación y corte para un caso de entrega y
adecuar yREVISTA InnOvaciOnes de
mejorar sustancialmente NegOciOs
nuestros planes educativos de punta, como apoyo a esta importante actividad, tendremos
Para recolección con restricciones de ventana de horario”.
dedifundir los resultados
licenciatura de los trabajos
y de posgrado, de investigación
e igualmente de
ha reforzado la posibilidad de ampliar los sistemas de detección de estos
tipo 4. Villarreal, C. “Las teorías de la localización de la
y básico
elevadoy aplicado
el nivel ende ellaárea de negocios,
investigación y administración,
de servicios a la problemas e inclusive se acompañarán de un sistema único de
contabilidad y temas afines, en el año 2004, se creó la revista inversión extranjera directa (IED): una aproximación”.
comunidad. identificación, desde el nacimiento (o antes) hasta el plato, para
5. 6. Rositas, J. “La gestión bajo una cultura de calidad en
arbitrada y con el número de registro de ISSN 1665-9627, proporcionar datos productivamente importantes que den la
México: una verificación empírica”.
denominada
AtendiendoInnOvaciOnes de NegOciOs
a conceptos básicos, los . que
entre 3,4,5,6 El alcance de
se destacan certeza (trazabilidad) de la calidad del animal en cuestión.
7. Cruz, J. y M. H. Badii. “SMED: El camino a la flexibilidad
esta
lasrevista semestral
necesidades y abarca
demandas temas de negocios
actuales internacionales,
(y futuras) de nuestra
total”.
finanzas, contabilidad, costos y presupuestos, impuestosde ESTUDIOS PARA DETERMINAR
sociedad, así como en nuestra función de formadores 8. Abreu, J. L. “La dimensión ética deFACTORES
la gestión deDE RIESGO
y profesionales
estudios fiscales, de laauditoría,
Medicina tecnología
Veterinaria de en información,
el estado y la compra: un caso venezolano en el sector petrolero”.constituye
Por otro lado, la sanidad pecuaria del estado
mercadotecnia,
región, se hanrecursos
detectado humanos, y gestión cuya
áreas prioritarias pública. Se
atención otra área de oportunidad igualmente importante. Estudios
9. Barragán, J. N. “Seguimiento a egresados de contaduría
enfatiza
actualla integración de ideas y la generación de ámbitos que
definitivamente nos permitirá en un futuro coadyuvar ypreeliminares
administración: deinstrumento
la presencia y prevalencia
estratégico de la de ciertas
estimulen discusiones
al desarrollo fructíferas
cultural, económico y la ycreación
de salud de del
hipótesis
estado. enfermedades, relacionadas directa e indirectamente con
educación superior”.
novedosas. A se
la enmarcan
fecha, se han publicado
grandescuatro
rubros números en la producción animal, muestran
Estas áreas en tres de la Medicina 10. Villalpando, P. “La evolución deque la presencia de estas
la industria
dos volúmenes,
Veterinaria con circulación
y Zootecnia: Sanidadnacional
y Salude internacional. Los
Animal, Producción, enfermedades
maquiladora ense encuentra en cifras que van de moderadas
México”.
títulos de las contribuciones
Reproducción de losydiferentes
y Genética Animal Salud Publica.investigadores a altas en las diferentes zonas que componen el estado.
de cada revista son los siguientes: Actualmente, en conjunto con los ganaderos y con apoyo

3256
 Libros con ISBN (International Serial Book Number)
3. InnovaciOnes
del gobierno estatal, se han iniciado una serie de estudios nuestra capacidad
Se publicó diagnóstica
el libro de Formación con detecnología de punta
Investigadores 7 en
en 2005,
con de NegOciOs
el propósito 2(1), 2005:
de determinar los factores de riesgo para Biología
con elmolecular,
número Inmunoserología y Aislamiento.
de ISBN: 970-694-171-1. En este libro se
la presencia de enfermedades presentes en los diferentes trataron los siguientes temas. Investigación y enseñanza en
1. Jiménez,
sistemas E. “La responsabilidad
de producción de hatos bovinos de ylos servidores
dores
caprinos. Esto nos va a permitir
responsabilidad no sólo
social conocer el
empresarial, comportamiento
Modelación de
matemática
públicos en un estado de derecho”. losenagentes infecciosos
la ciencia en nuestra entidad
de administración, Calidady zona geográfica,
de clase mundial:
2. De la Garza,
De particular U. “La Inversión
importancia Extranjera
se han incluido Directa
aquellos ecta (IED),
patógenos sino que nos posicionará
implementación en un ¿La
de la sexta, lugareconomía
estratégicoes para
una poder
ciencia?,
teorías y
que afectan prácticas”. la reproducción. Los datos próximos
directamente trazarlos
Formación genéticamente para predecir
de investigadores su comportamiento
en administración, Protocolo
3. Badii,
a obtener nosM.permitirán
H., J. Castillono ysólo
J. L. identificar
Abreu. “Ability to think”.de
los factores molecular y con ello diseñar
de la investigación, planes universitaria
Vinculación de control y yvigilancia
propiedad
4. presentes,
riesgo Aguirre, H.,sino
O. Flores
tambiény V.nos
F. Alatorre.
posibilitaran, iónladel
“Revisión
de mano epidemiológica
intelectual, Los basados
sistemasendeestas
gestiónmetodologías.
de calidad y su Enimportancia
adición,
proceso depecuario,
del productor la administración
iniciar una estratégica, dio del
estudio
serie de estudios con el y en
conlamuy buenas investigación
innovación, probabilidades con estas estrategias,
y productividad, Acopio de
paradigma
propósito de estrategia,
de controlar, estructura y equifinalidad:
y eventualmente lidad: estas
erradicar una podremos
informacióndiseñar vacunas
científica específicas
y Ciencia para padecimientos
e investigación.
investigación
enfermedades, empírica
y con en empresas
ello mejorar en elde
los índices noreste
ste de
reproducción específicos, ya sea locales o regionales. E igualmente y con
México”. bovina y caprina en el estado.
y producción la adhesión
Se tiene en deproceso
los productores, seremos capaces
un libro denominado de realizar
Técnicas Analíticas
5. Hernández, F., O. Flores y F. Issac. “Propuesta ta de un programas de bioseguridad
en la Investigación, en el específicos
cual se manejanpara cada
temas una
dede las
análisis
modelo
De esta integral
forma, de competitividad
los animales nacidos económica
en el estado parapodrán
las especies
cluser, consideradas
discriminante,estratégicas para el desarrollo
diseños experimentales, del
pronóstico,
empresas
contar con undel municipio
valor adicionalde Nuevo Laredo”.referente a su
de mercado estado.
serie de tiempo, métodos de análisis de sistemas estructurados
6. Badii,
estatus M. H.,En
sanitario. J. Castillo, y J. la
esta visión, F. FMVZ
López.de “Population
ationaspira a
la UANL lineales, cuantificación de calidad, operaciones matemáticas, y
growth and its implications”.
que NL se constituya en el primer estado de la república libre OPORTUNIDADES DE MERCADO
sistema de caos.
7. Hinojosa,
de ciertas V. “Situación
enfermedades actual y
infecciosas tendencia
que afectan de e lasistemas
los PARA NUESTROS PRODUCTOS PECUARIOS
colaboración administrativa en materia
mencionados. Todo ello acompañado de la formaciónenen fiscal federal Paralelamente a todo lo anterior,
CONCLUSIÓNy gracias a las alianzas que
México”. se Nuestra
han establecido
nuestra facultad de personal (profesionales) altamente facultadcon los al
estÁ diferentes
inicio delactores de larespecto
camino producciónDE la
8. Barragán,
para elJ.desempeño
“Role of the depublic university in the labor animal, así comocientífica.
con los diferentes niveles de gobierno,
calificado tan importantes tareas. investigación Sin embargo, la FACPYA cuentasecon
market of its graduates”.
tiene la perspectivaenergéticos,
investigadores de contar con una baseydetalentosos,
pujantes datos fidedignacon la
9. Peña, S. “Modelo de selección de personal en n base a
PRINCIPALES ACTORES en vocación
el ámbito dede nuestra competencia,
contribuir al desarrollo que económico
nos indiquedelnuestra
país a
perfil de competencias”.
DE TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA situación
través dedíasus
a día, con referencia
contribuciones no sólo a diversos aspectos
científicas.
10. De la Garza, U. “La IED en la industria de tecnologías ecnologías
Aunado a esto, pretendemos que nuestra institución sea el de salud animal y producción, sino también a las oportunidades
de la información”.
pilar fundamental no sólo del desarrollo de tecnología en este de mercado de nuestros productos pecuarios, así como todo
rubro importante de la producción, sino también constituirnos lo referente a enfermedades potencialmente transmisibles de
en los principales actores de transferencia de tecnología los animales al humano.
hacia el sector primario de la producción pecuaria, a través 1. Informe de las actividades de la División de
de la capacitación, ya sea en nuestra Unidad de Producción o En Estudios
pocas palabras, buscamos
de Posgrado que nuestros
de la Facultad egresados cuenten
de Contaduría
Laboratorios, o bien “in situ”, en cada unidad de producción. conPública
un conocimiento integral
UANL.de los sistemas agropecuarios,
4. InnovaciOnes de 2.salud
y Administración,
animal
Junio, 2004.
Informe de las y pública, de
actividades nola solamente
División de para que actúen
Partede NegOciOs
sustancial de esta2(2),
visión 2005:
lo constituye el diagnóstico localmente,
Estudios desino también
Posgrado en unadebase
de la Facultad internacional. Para
Contaduría
específico, y con ello su diferenciación de todos los padecimientos elloPública
contamos con un sistema
y Administración, UANL. educativo
Junio, 2005.lo suficientemente
1. Alarcón,
referidos. Acorde G.a&esto,
C. Villarreal.
y aunque“Las determinantes
actualmente somos de los
capaces flexible para adaptarnos
3. InnOvaciOnes de NegOciOs.a las condiciones
Revista continuamente
semestral de
flujos de Inversión
de diagnosticar Extranjera
y diferenciar variosDirecta de las empresas
padecimientos infecciosos cambiantes
la Facultad dede nuestroPública
Contaduría entorno científico, social y
y Administración,
Mexicanas
en los animales en domésticos,
los Estados Unidos”.
con diferentes metodologías económico.
UANL. Volumen 1, No. 1. Junio, 2004.
2. Badii, de
importantes M. laboratorio,
H., J. Castillopretendemos
& A. Wong. “Towards
fortalecer y ampliar 4. InnOvaciOnes de NegOciOs. Revista semestral de
sustainability in urban areas”. la Facultad de Contaduría Pública y Administración,
3. Peek, L., M. Roxas, G. Peek, Y. Robichaud, B. UANL. Volumen 1, No. 2. Diciembre, 2004.
Covarrubias & J. Barragan. “NAFTA Students’ Whistle-
5. InnOvaciOnes de NegOciOs. Revista semestral de
blowing Perceptions: A Case of Sexual Harassment”.
la Facultad de Contaduría Pública y Administración,
4. Blanco, M., J. Valdes & M. Fasci. “Characteristics and
UANL. Volumen 2, No. 1. Junio, 2005.
management styles of Mexican enterprises in the United
6. InnOvaciOnes de NegOciOs. Revista semestral de
States”.
la Facultad de Contaduría Pública y Administración,
5. Torregrosa, G. “Un estudio analítico de la relación
UANL. Volumen 2, No. 2. Diciembre, 2005.
entre los negocios internacionales y el desarrollo
7. Badii, M. H. & J. Castillo. (ed). 2005. Formación de Investigadores.
sustentable en el contexto de los Tratados de Libre
Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey.
Comercio: la experiencia práctica”.
6. Cruz, J. “¿Cuánto cuesta la calidad?”
7. Guerra, S. A. “El auto transporte de carga en México,
efectos del TLCAN en su desarrollo”.
8. Jiménez, E. “La nueva contraloría social en la gestión
pública mexicana”.
9. Palomo, M.A. “Metodologías para la evaluación de
activos intangibles”. jcasvi@facpya.uanl.mx,
10. García, M. “Puntos de vista de la responsabilidad mhbadii@yahoo.com.mx
social corporativa”. bcovarrubias@facpya.uanl.mx

5733

Inclusión de la
investigación
científica y aplicación
del conocimiento en
temas prioritarios
de la vida local son
esenciales
en el quehacer
jurídico
Doctor Francisco Javier Gorjón Gómez
Subdirector Académico de la Facultad de Derecho, UANL
Las Facultades y escuelas de Derecho, especialmente las
de carácter público, viven hoy el serio reto de mejorar sus
sistemas de enseñanza-aprendizaje, sin dejar de aportar
o reubicar contenidos, procesos y teorías, que el quehacer
jurídico reclama y requiere, a diario.
Ante una realidad, en la que se multiplica el número de
alumnos, es urgente actualizar a maestros e instructores
para seguir indicadores de calidad preestablecidos; no puede
omitirse o dejar en segundo término el análisis sobre el papel
o formas de practicar la investigación científica a mediano y
largo plazo, toda vez que de esto depende que las instituciones
académicas orienten, motiven y a la vez promuevan eficazmente
el desarrollo de su disciplina, tanto en el plano local, como en
el nacional e internacional.
El Derecho, como orden normativo vigente, recibe reformas
o cambios en su aplicación a través de muy distintas puertas
entre, las que cuentan: los procesos legislativos, la opinión
pública, los movimientos económicos internacionales; por lo
que la Academia debe estudiar y manifestar su punto de vista
sobre aspectos que impactan a la realidad en forma certera,
oportuna y efectiva.
34
Para lograr esto, la Academia también debe tener una concep-
ción clara y precisa de lo que habrá de hacerse en este campo
en los próximos años. En el presente estudio, presentamos tres
elementos que se deben tomar en cuenta en la vida académica
de las Facultades y escuelas de Derecho, relacionados en la
investigación científica. Estos aspectos son:
La inclusión de temas de investigación científica en la
orientación educativa.
La investigación aplicada en temas prioritarios de la vida
local, nacional internacional.
La prestación de servicios de consultoría e investigación
interdisciplinaria o aplicada en temas que buscan el desarrollo
de instituciones o aspectos de la vida comunitaria, dentro
del proyecto estratégico “Monterrey, Ciudad Internacional
del Conocimiento”.
LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA, EJE RECTOR DEL
MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DEL DERECHO
La investigación científica y la investigación aplicada
en el dominio específico de las ciencias del Derecho son
consideradas actualmente en nuestra instrucción universitaria,
como los elementos esencialmente activos, generadores de
calidad y de creación de nuevos conocimientos.
La investigación es vista como un proceso constante en
el análisis de conceptos; por un lado ubica y determina
el enfoque de contenidos, tanto en la cátedra como en los
textos para la enseñanza, que habrán de ser en el futuro
elementos articuladores y de fácil aplicación para el
proceso de enseñanza-aprendizaje, durante todos los cursos
de la carrera de Derecho, sobre todo orientados a la creación
de nuevos conocimientos y de distintas formas de entender,
observar y vigilar el cumplimiento de las normas jurídicas.
La investigación es el análisis profundo de todo lo que se
estudia, analiza y propone dentro de un campo específico; por
un lado, ubica y determina el enfoque de contiendas, tanto en
la cátedra, como en los textos para la enseñanza-aprendizaje
de los alumnos; por otro lado, garantiza el nivel de calidad
académica que exigen internacionalmente las instituciones de
enseñanza superior, lo que también hace posible el intercambio
de estudiantes y profesores en forma normal y simple a escala
mundial, con currículos homologadas, lo que puede hacerse
sin dificultad alguna.
Lo anterior asegura el carácter científico básico de los dos
primeros años de la educación superior, lo que fortalece el
conocimiento que habrá de facilitar la formación de los
estudiantes en la comprensión de conocimientos y nuevas
habilidades técnicas de apoyo, para generar así a la vez nuevos
conocimientos.
Vivimos en una sociedad de la información y del conocimiento
donde la innovación es la meta diaria, que a la vez conduce a una
renovación casi permanente. Todo estudiante universitario
en la primera década de este siglo lleva a cabo su trabajo
académico con tres acciones fundamentales.
Lectura y análisis de textos para la comprensión personal y el
análisis y reflexión sistemática de información especializada
(en varios idiomas).
Aprendizaje colaborativo o integración de equipos para
estudio y prácticas profesionales y laborales realizadas
en horas de clase o talleres especializados con el material
específico y tiempo determinado; que permite ampliar o
extender la información y el conocimiento, al sumar o integrar
al criterio en formación del alumno, la opinión, experiencia
o madurez acumulada, así como la información de qué
disponer, otros estudiantes y miembros asociados de equipos
de trabajo.
Aprendizaje de habilidades para la solución de problemas
reales, a través de métodos de solución o desafíos con
tiempo límite; esto obliga al estudiante a entrenarse a la
velocidad del tiempo actual, para aplicar técnicas, crear
estrategias e ir formando nuevas soluciones ante distintas
situaciones y conflictos que puedan presentarse en el ejercicio
de su carrera.
Lo expuesto anteriormente confirma que la investigación
científica se dará en el futuro, ante una población estudiantil
y de maestros que a la vez van a trabajar y vivir a diario
en la constante búsqueda de información o de nuevos
conocimientos que generen ellos mismos.
Las metodologías del aprendizaje que hoy son los nuevos
estilos de impartir clase a los estudiantes universitarios
están diseñadas para que el alumno piense, encuentre o
genere por sí mismo nuevos conocimientos y produzca
soluciones inmediatas a nuevos problemas. El perfil deseado
en el futuro es que los alumnos cuenten con razonamientos
rápidos, comprensión integral, voluntad de cambio para
perfeccionar, corregir o ampliar contenidos o formas de
actuar o de pensar, que a la fecha debe ser superadas o
sustituidas por otras distintas.
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA PARA LA ATENCIÓN
DE PRIORIDADES SOCIALES
El Derecho como ciencia social se propone regular las relaciones
entre los individuos para lograr una mejor convivencia entre
los distintos grupos sociales para alcanzar la libertad y la
justicia, su análisis e interpretación deben garantizar la mejor
calidad de vida para la sociedad en distintas situaciones o
Sanidad y Salud Animal,
Producción, Reproducción
y Genética Animal y Salud
Pública, rubros prioritarios
para coadyuvar al desarrollo
cultural, económico y de salud
del estado
55 35
35
 Elevadas miras de la Universidad Autónoma de Nuevo León
dificultades por enfrentar. En el futuro, las prioridades para
atender por los académicos, investigadores y estudiantes, no
deben de limitarse.
Con esta formación de origen como parte del perfil terrenal
y del estudiante promedio, desde el primer año de la
carrera, se busca, que el alumno tenga estrategias, técnicas
y hábitos de estudio y análisis de temas, su participando
en redes nacionales e internacionales de investigación
que se integre a la vez, vía Internet, a círculos de estudio
y teleconferencias y esté en contacto permanente con
investigadores especialistas, tribunales virtuales y canales
de televisión interactiva de Cortes de Justicia y Congreso
Legislativos de distintos países del mundo a los estudios ya
realizados o temas conocidos y aceptados por autoridades
estatales o nacionales.
A través de encuentros anuales entre miembros de comunidades
académicas y especializadas habrá de promoverse la realización
de investigaciones que ayuden a resolver situaciones recientes
que necesitan ser atendidas con métodos, mecanismos y
fórmulas que se adapten al asunto en particular.
En el caso específico de la Ciencia del Derecho, ante una
realidad que presenta desequilibrios y conflictos por resolver
en el plano internacional, nacional y local, debe promoverse
el análisis de asuntos de interés público o de desigualdad
social para formar entre los estudiantes una conciencia
social, así como una aplicación práctica de conocimientos
jurídicos para ser utilizados en tareas de orden social,
pudiendo también encausarse en programas de servicio social,
que puedan llevarse a cabo.
La creación de nuevas normas en un ambiente en donde se
prefiere la desregulación y el fomento de la libre empresa,
es necesario apoyar con el orden público y para mejorar las
condiciones de vida de la población, mediante:
Un Régimen jurídico para la administración de Organizaciones
no gubernamentales.
Un Régimen jurídico de la protección al medio ambiente o de
especialidades en peligro de extinción.
Un Régimen jurídico y de protección a usuarios y consumidores
de empresas de servicio y comercio trasnacional en materia
de financiamiento y calidad de los servicios requeridos.
Asesoría a inventores, creadores y promotores de nuevos
productos en materia de propiedad intelectual.
Régimen de coparticipación y cohabitación en condominio
de uso múltiple o de distintas acentuaciones para su
compatibilidad.
Reglamentos Municipales sobre estacionamientos, uso del
suelo, uso de espacio aéreo; anuncios luminosos; imagen
urbana; parques ecológicos; deportes extremos; derechos
del pasajero, usuario de espacios públicos y de protección a
discapacitados o grupos vulnerables en eventos y situaciones
masivas.
Finalmente la investigación científica de la Ciencia del Derecho
exigirá: la formación de estrategias y hábitos que fomenten
las tareas en el ámbito del estudio sistemático, las reuniones
periódicas, los paneles de expertos; el intercambio de
profesores y especialistas; la organización de talleres,
la celebración de certámenes de innovación científica y
tecnológica con creación de normas especializadas, reglas
de operación específica y control de calidad.

Se recomienda poner en marcha una orientación de orden En el futuro la observación sobre el cumplimiento de las
práctico para tomar en cuenta en el caso de Nuevo León, que leyes, y sus bases de aplicación tenderán a ser una atribución
puede coordinarse con un enfoque interdisciplinario entre ciudadana, pública, un ejercicio democrático, un deber de
estudiantes de las facultades de Derecho, Psicología, Trabajo todos. En los Estados avanzados, el comportamiento de
Social, Contaduría Pública y Administración y otras más; todos en calles y sitios públicos, tenderá a convertirse en
prever la realización de investigaciones sobre análisis de el ejercicio del respeto mutuo. Todo eso también exigirá
aplicación y efectos de Leyes, Reglamentos y actualizaciones capacitación, entrenamiento y evaluación, por parte de
en materia familiar con los siguientes temas: Atención a especialistas, en donde también corresponderá tomar la
familias de escasos recursos en problemáticas de violencia iniciativa a las Universidades.
intrafamiliar; juicios de divorcio y atención a hijos y mujeres
que se encuentren en situación de desventaja o que requieran
de asesoría jurídica.
Profesor Ismael Vidales Delgado grupo –y son las mejores- que conserva el espíritu humanista,
Además, dentro del proyecto Monterrey,
Director Ciudad
del Centro deInternacional
Altos Estudios le apuesta al desarrollo integral del ser humano, equilibra el
del Conocimiento, habrá de organizarse con participación
e Investigación Pedagógica componente humanista con lo técnico, vincula la ciencia con

H
activa de maestros,
oy, todo alumnos
el mundoy hablaasociados con organismos
de competencias en la la investigación y el desarrollo, preservando y fortaleciendo
e instituciones de los sectores
educación, entendidas público,
éstas privado
como la y social,
correcta el concepto y esencia de la universidad. De este tipo es la
un programa de servicios
utilización de losyconocimientos,
asesoría tecnológica sobre y Universidad Autónoma de Nuevo León.
las habilidades
Régimen Jurídico
la éticaypara
Normatividad
interactuar deconapoyo a Usuarios,
el ambiente. Muchas
Ciudadanos y Asociaciones
universidades del mundo no lucrativas
están paralagarantizar
utilizando evaluaciónunpor La UANL tiene una larga y fructífera tradición en esta línea,
desarrollo
normas sustentable durante
de competencias, sólojuicio
que o que se encuentren
debemos preguntarnos: que parte desde la creación del Instituto de Investigaciones
con¿quién
la protección de autoridades
elabora dichas normas? o de Organizaciones No Científicas, el 29 de septiembre de 1943, a cuyo frente estuvo
Gubernamentales, entre otras. el eminente investigador doctor Eduardo Aguirre Pequeño;
Hay universidades que las toman del dictado empresarial, hasta la creación de la Dirección General de Investigación.
CONSULTORÍA
por lo que se convierten en proveedoras de mano de obra En este lapso, hemos de destacar la creación del Centro de
El aportar un valor
calificada, agregadoela los
y pulverizan servicios,
concepto de investigaciones y
universidad; otras, Investigaciones Económicas en 1960; el Centro de Cálculo
estudios
que sonjurídicos
las másque se lleven
convocan a cabo enpara
a expertos el futuro,
que lascon efecto y en 1969; el Centro de Estudios Avanzados en 1972; para
elaboren,
social e innovación
adecuan científica
su currículo a estasy sugerencias;
tecnológica, yserá
quedala forma de
un pequeño 1973 ya contaba con centros de investigación en ingeniería,
apoyar o contribuir al desarrollo de nuestra disciplina.
52
36
37
 Doctor Jorge N. Valero Gil / Director de
A
la Facultad de Economía de la UANL
ntes se daba por seguro que si un país
invertía en capital físico dicho país iba a
lograr un mayor crecimiento económico.
Luego, se pensó que si un país gastaba más
en educación tal país iba a crecer más. La
experiencia con muchos países ha ido haciendo que esas
ideas hayan ido quedando atrás. Por ejemplo, los gastos
en educación en África del Norte lograron que esos países
se endeudaran pero no que crecieran. ¿Que sucedió? No se
cuidaron los aspectos de la calidad de la educación, con lo
que el gasto únicamente sirvió para mejorar los ingresos
de maestros, directores y funcionarios, sin ningún efecto
sobre la productividad de la población. Para explicarnos el
crecimiento económico, ahora se consideran dos factores
principales: la mayor educación real de la gente en el
sentido que cada quien tiene mayores conocimientos, y el
cambio tecnológico. Ambos factores están estrechamente
relacionados.
LA FILTRACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS
Pero si la tecnología está estrechamente relacionada con
el crecimiento económico, ¿por qué los países más pobres
no responden a los incentivos generados por el cambio
tecnológico? Para explicarlo, Easterly1 cita el ejemplo
de Noorul Quader, que habiendo sido funcionario del
gobierno de Bangladesh, con muchos contactos, fundó
una compañía textil y contactó con empresarios de Corea
del Sur.
Los coreanos, queriendo evadir las altas tasas de
importación que tenían sus telas en Estados Unidos
y Europa, hicieron un arreglo con Quader, mediante
el cual éste mandó gente a entrenarse en las empresas
involucradas de Corea del Sur, a cambio de un pago de
regalías. Al tener éxito el trato, los coreanos exportaban
sus telas a Bangladesh, en donde se convertían en
camisas que eran exportadas, con aranceles bajos, a
Estados Unidos y Europa. Esto generó tal desarrollo de la
industria del vestido en Bangladesh, que con el tiempo las
exportaciones de prendas de vestir llegaron a constituir
más del 50 por ciento de las exportaciones de ese país.
38
38
El ejemplo es llamativo, porque se trata de una industria textil
que aparentemente no requiere ni de tan grandes inversiones
de capital ni de tantos conocimientos. Lo que sucedió después
es que el conocimiento de cómo estaba haciendo las cosas
Quader se filtró a otros empresarios que invirtieron en el
mismo ramo, logrando altas tasas de rendimiento por sus
inversiones, y la industria continuó su expansión. Lo relevante
es que el conocimiento de cómo hacer las cosas y de cómo
hacer negocios con el mundo se había filtrado de los coreanos
a Quader y de éste a otros empresarios de Bangladesh.
LA COMPLEMENTARIEDAD DE LOS CONOCIMIENTOS
Además de que el conocimiento tiene la propiedad de
fugarse, tiene también la de ser complementario con otros
conocimientos. En la medida en que más gente tiene los
conocimientos, más se aprovechan éstos. En la jerga de
los economistas, diríamos que los conocimientos generan
rendimientos crecientes a escala, y esto significa que entre
más se invierta en éstos, mayor será la tasa de retorno
obtenida. Pero también significa que los rendimientos a las
primeras inversiones hechas pueden ser muy pequeños. Una
empresa situada en un lugar donde no haya conocimientos
preexistentes se va enfrentar al problema de que los
rendimientos de su inversión van a ser muy pequeños. Y si no
hay dichos conocimientos preexistentes, la inversión que se
requiere no se va a realizar.
En este punto, las universidades y tecnológicos juegan
un papel fundamental, aportando los conocimientos
preexistentes que se tienen que dar en todas las áreas del
conocimiento. No se trata de repetir los mismos conocimientos
generación tras generación, sino de irlos cambiando de tal
manera que los estudiantes y la sociedad puedan explotar las
oportunidades que se presenten. Para esto, no sólo se requiere
que las universidades vayan adaptando sus planes de estudio,
sino también que vayan utilizando la tecnología adecuada.
La Universidad Autónoma de Nuevo León ha estado
abocada a dar la educación adecuada para que los avances
tecnológicos encuentren un terreno fértil en nuestro país,
mediante la generación y enseñanza de conocimientos en
los campos en donde trabajan sus facultades. Entre éstas
se encuentra la Facultad de Economía, que está por cumplir
su quincuagésimo aniversario. Esta facultad centra sus
actividades en la preparación de economistas de calidad y
en la investigación.
La Facultad de Economía prepara a sus estudiantes para
interactuar en particular con economistas locales, nacionales
 Docencia Investigación
INVESTIGACIÓN, PLATAFORMA PARA Economía General y Enseñanzas. x
SOLUCIONES INNOVADORAS Escuelas del Pensamiento Económico y Metodología x
En una era de racionalización, fusión de organizaciones Métodos Matemáticos y Cuantitativos x
internacionales y globalización, la industria en el ramo de la Microeconomía Karl Heinrich Marx
x
ingeniería requiere una fuerza de trabajo bien educada, con Macroeconomía y Economía Monetaria x
un conocimiento tecnológico global, que le permita mantener Economía Internacional x x
la competitividad en el largo plazo. Además, es imperativo Economía Financiera x x
un compromiso actual que fundamente la investigación Economía Pública x x
como plataforma para proporcionar soluciones innovadoras Salud, Educación y Bienestar x x
futuras y desarrollos tecnológicos para la industria Economía Laboral y Demográfica x
nacional. Lograr estas dos metas requiere no únicamente Ley y Economía
un compromiso coordinado de programas de educación Organización Industrial x x
e investigación desde los sectores multidisciplinarios Administración y Economía de los
de ingeniería, ciencia y tecnología, sino también de una Negocios. Mercadotecnia. Contabilidad.
colaboración de trabajo efectiva entre los académicos- Historia Económica x x
investigadores y el sector industrial. Desarrollo Económico, Cambio Tecnológico y
x x
Crecimiento.
Sistemas Económicos x
En este sentido, el proyecto Monterrey Ciudad Internacional Economía Agrícola y de los Recursos Naturales. x
del Conocimiento busca forjar un mejor futuro para Economía Urbana, Rural y Regional. x x
Nuevo León, un futuro donde el crecimiento económico
se da como resultado de la innovación, en el marco de la de Cuadro
Europa,1.Estados
Áreas del conocimiento
Unidos y Canadá, económico
entre lasyque donde se trabaja
destacan,
en la Facultad de Economía.
alianza entre la Sociedad, las Empresas, la Academia y el con Alemania, la TU Clausthal, TU Hamburg-Harburg, RWTH
Gobierno, en una ciudad con una infraestructura social y Aachen, TU München, TU Magdeburg, TU Freiberg, TU
cultural al servicio de los ciudadanos. Dresden
Fuentey el Servicio AlemánPrograma de Intercambio Académico Incentivo a:

DAAD; SEPcon el Reino Unido, la Universidad de

Programa de mejoramiento del profesorado (PROMEP)
Sheffield,
Docencia
Dentro de este marco y con el impulso a la investigación e Universidad de Leicester y la Universidad de Manchester;
Programa integral de fortalecimiento institucional
innovación tecnológicaLos
e internacionales. del ingeniero José Antonio
conocimientos en laGonzález
ciencia con Francia,
SEP la (PIFI)
Universidad de Toulouse y la Universidad Docencia

Treviño,
económica rectorse de
han nuestra
expandidoUniversidad,
mucho en a partir de 2003,años,
los últimos con de Lyon; con España, la Universidad Politécnica de Madrid,
CONACYT Padrón Nacional de Posgrado Docencia
elde
apoyo del director
tal forma que node la FIME, hablar
podemos ingenierohoyRogelio
de que G. Garza
haya un Universidad de Oviedo y la Universidad Complutense; con
Rivera, se desarrolló
gran economista queuna sepanueva estructura
de todas de Las
las áreas. posgrado en
áreas del Polonia, el Instituto
CONACYT Sistema Nacional de Tribología; con Hungría,
nacional de investigadores Investigación
laconocimiento
facultad, orientada a la actualización
económico, de acuerdode planes
con de estudio
la clasificación la Universidad de Budapest; con Estados Unidos, la Texas
CONACYT Fondos CONACYT Investigación
mediante
del Journal la of
innovación
Economic académica;
Literature sealindican
fortalecimiento
en el Cuadro de A&M Austin; con Canadá, la Escuela Politécnica de Montreal,
Universidad Programa
de McGuill, de apoyo a la investigación
Universidad de Manitoba. científica y
su1. planta
En las dosde investigadores
últimas columnas y al incremento
aparecen de proyectos
con una x las áreas UANL
tecnológica (PAYCIT)
Investigación
de investigación
relacionadas conpara la industria,
la docencia así como al incremento
y la investigación en las que
del
estáconocimiento
activa la Facultaduniversal de las ciencias
de Economía de la UANL.y la ingeniería PUBLICACIONES
Cuadro 2. Programas NACIONALES E INTERNACIONALES
de fondos a los que tienen acceso
mediante la divulgación. Loslaesfuerzos
Facultad de enEconomía de la UANL
investigación de la oFIME
sus maestros.
para Nuevo León
Como se puede observar, no en todas las áreas donde se y el mundo, se ven reflejados después de 20 años con
Elhace
Consejo
docenciade Estudios de Posgrado ycreado
se hace investigación viceversa,en 2002 e
pero sí más de 900 publicaciones nacionales e internacionales
Premio Banamex de Economía
integrado
se hace en porun losgran
doctoresnúmeroRaúlde Quintero Flores, Hugo
ellas. Además, Bolio
se puede en revistas científicas especializadas, simposios, foros y
Arceo,
observarSalvador
que hay Valtierra Gallardo,que
áreas ausentes Juan Luis San
pueden serJosé Alcalde,
explotadas, congresos en distintos países del mundo. Se han formado
Tushar
como lo K. son
DaslaRoy,
de LeyHéctor Altuve Ferrer
y Economía y la dey Administración
Rodolfo Garza 65Premio Tlacaelel de Consultoría
investigadores con grado Económica
doctor,(Consultores
más de 200Internacionales,
maestrosS.C.)
Morales,
y Economía cumple de su
losfunción
Negocios.como Laconsultor
docenciaen delados
dirección
áreas de
es en ciencias orientados a la investigación, y más de 700
las líneas de
cubierta investigación yenlasus
cuidadosamente pertinencia
posgrados: de la
losdeprogramas
Economía Premio Víctor L.con
profesionales Urquidi (El Colegio
grado de México) expertos en distintas
de “maestro”,
académicos,
Industrial y la asídecomo
Finanzas. gestor de financiamiento para la áreas de la ingeniería para el campo laboral.
Premio Interamericano a la Investigación en Seguridad Social (Conferencia
realización de proyectos de investigación y desarrollo. Interamericana de Seguridad Social).
FONDOS PARA DOCENCIA E INVESTIGACIÓN La contribución en desarrollo de tecnología de la FIME se
Premio Nacional de Economía Política Juan Francisco Noyola (Colegio Nacional
Para llevar a PLANTA DE INVESTIGADORES
cabo su trabajo de difusión y generación de hademanifestado
Economistas) con la realización de más de 250 proyectos
Actualmente,
conocimientos, la laplanta
Facultad dedeinvestigadores
Economía recibe de sus la FIME
ingresos en colaboración con universidades nacionales y extranjeras,
está conformadadepor
principalmente 57 doctores,
la UANL. Además, y33 conde los de
ayuda cuales son
la propia Cuadro 3.yParticipación
CONACyT del Director
empresas como CEMEX, de Economía
Whirlpool, en jurados
Lamosa,
de premios nacionales e internacionales de Economía.
miembros
UANL, tanto dellaSistema
FacultadNacional
como sus demaestros
Investigadores,
compiteny por 10 Nemak, HYLSA, Peñoles, Vitrocrisa, Zincacero, CFE, Prolec,
de la Academia
fondos y apoyos Mexicana
para realizar de sus
las actividades
Ciencias. El de perfil de
docencia Galvak, Vitroflotado,
Sector
Magnelec,%
RHI, Pemex, Schweitzer
Cuadro 4. La muestra de
los investigadores
e investigación, losde la facultad
cuales actualmentese orienta
provienenal desarrollo
de la SEP, Engineering Laboratories, Vitroenvases,
Servicios de Gobierno 25.23 Gamesa, entre
egresados de la Facultad de
dedelinvestigación
CONACYT y de aplicada
la propiapara el servicio
UANL, como se demuestra
la industria
en el otras.
Educación 20.56
Economía.
Bancarios, financieros y seguros 13.08
yCuadro
la sociedad. El reconocimiento
2. El requisito para obtenerde los nuestros
fondos esprogramas
demostrar ¿En qué sector económico
Transporte / Comunicaciones 8.41
doctorales
calidad y elyobjetivo
maestrías orientadas
de estos fondosaeslaaumentar
investigación por
la calidad, LaOtros
FIME ha merecido el reconocimiento
32.72 de la sociedad
se desempeñan?
parte
con lodelqueCONACyT permite la
se busca alcanzar contar actualmente
más alta con una
calidad académica en desarrollo tecnológico, mediante la obtención en 12
planta
tanto deen 117 estudiantes
la docencia como deenmaestría y doctorado de tiempo
la investigación. ocasionesActividad
del “Reconocimiento %
al Mérito
Cuadro del Desarrollo
5. La muestra de
Investigación 19.6
completo, quienes reciben su beca del mismo Consejo. Tecnológico TECNOS”, y en 26 egresados
ocasiones la de la Facultad
obtención del
Asesoría / Consultoría 14.0
Además, la Facultad de Economía participa activamente “Premio
Planeacióna la Investigación UANL”. 13.1 Lade Economía.
mejor evidencia de
¿Qué actividad principal
Conscientes
promoviendo de nola solamente
universalidad del conocimiento,
la educación en los
e investigación reconocimiento
Análisis financiero en servicios de 11.2
investigación y desarrollo, sin
Otros 42.1 tienen en su empleo?
últimos 20 años, además, la FIME se ha vinculado para duda alguna, es la colaboración continua con las empresas
trabajar en colaboración con universidades e instituciones durante 20 años, lo que indica un buen principio.

51 39
de calidad dentro de la UANL, sino que también es una
partícipe activa en el ámbito nacional. Una manera de
hacerlo es mediante la participación de su director como
Jurado de premios de investigación y de tesis nacionales e
internacionales, en los que también colaboran los maestros
de la Facultad, como se muestra en el Cuadro 3. Además, se
mantiene un contacto permanente con otras instituciones de
calidad, como lo son el CIDE, el ITAM, los posgrados del ITESM
y otras.
Todas estas actividades dedicadas a la generación de
conocimientos y su difusión permiten a los estudiantes de
esta Facultad de la UANL entrar en un campo de trabajo
donde puedan interactuar con los profesionistas generando
más conocimientos y siendo altamente productivos para la
sociedad, cumpliendo así los fines de la UANL, de devolver a
la sociedad con ganancias lo invertido en la educación.
El doctor Daniel Flores Curiel, director del Centro de
Investigaciones Económicas, tomó recientemente una muestra
de 184 egresados y se pregunta en qué sector económico se
desempeñan y cuál es la actividad principal que tienen en su
empleo. Una muestra en este contexto es importante, porque la
Facultad tiene muchos egresados con carreras brillantísimas
que no permiten ver lo que hacen los demás. La respuesta
a las interrogantes mencionadas para el egresado promedio
aparece en los Cuadros 4 y 5.
40
El Cuadro 4 muestra que la mayoría de los egresados se agrupan
en torno a los servicios de gobierno, los de educación y los
bancarios, financieros y seguros, y nos muestran el entorno de
sus decisiones. Pero la información más importante en cuanto
a la aportación de conocimiento aparece en el Cuadro 5, pues
muestra que están dedicados en su mayor parte a actividades
en que se requiere una información lista para capturar el
conocimiento, ya sea a través de la investigación, de la asesoría,
de los servicios de planeación o del análisis financiero. En todas
estas actividades se pudiera estar captando la información
más relevante para empujar las mejores decisiones que
lleven a la sociedad en donde se encuentren a aprovechar el
conocimiento de las demás personas de su medio.
Podemos concluir que la Facultad de Economía ha venido
formando profesionales con habilidades y conocimientos
apropiados para contactar otras personas que también
tienen conocimientos útiles, lo que genera economía de
escala y ganancias a la sociedad en donde se desempeñan;
egresados de la Universidad Autónoma de Nuevo León que
aplican métodos científicos para ganarse la vida sirviendo de
paso a la sociedad donde se desempeñan y que son un orgullo
para su Universidad y para su Estado en donde quiera que se
encuentren.
1
Easterly, William. The Elusive Quest for Growth. The MIT Press,
2002.
 La investigación
Doctor G. Alan Castillo Rodríguez de la matrícula. Tras 30 años de formación de ingenieros para el sector industrial
Subdirector División de Estudios de y después de diez años de formación de “maestros” en la Escuela de Graduados
Posgrado FIME-UANL
de la FIME, con una prospectiva en el campo de la ingeniería para la región noreste

E
s digno reconocer que la UNAM del país, para finales de 1978 se empezaba a gestar la idea de la creación de
es una de las instituciones programas que ofrecieran la formación de profesionales con grado de “doctor”,
pioneras con estudios de que contribuyeran a la investigación en el campo de la ingeniería.
posgrado en América Latina. En
la época de la colonia y durante el siglo Los esfuerzos en este sentido fueron dirigidos en conjunto por un grupo de
en la Facultad de Filosofía y Letras
XIX, se otorgaba el grado de “doctor” personas visionarias, integrado por el doctor Raúl G. Quintero Flores, el doctor
sin la reciprocidad que actualmente se Antonio S. Pitta y el ingeniero Alfonso Morcos, quienes tuvieron el apoyo de
les da a los estudios, títulos y grados las empresas que ellos dirigieron en las áreas de Investigación y Desarrollo
de las universidades en el mundo. Las Doctor Tecnológico:
José MaríaHYLSA, VITRO y CFE, respectivamente. El equipo de trabajo fue
Infante
primeras disposiciones legales para dirigido
el Lidia
Doctora por el entonces
Rodríguez Alfano director de la FIME, el M.C. ingeniero Guadalupe E. Cedillo
desarrollo formal de los estudios de Garza.
posgrado en México, se establecieron
en la UNAM en 1929, y los grados de PROGRAMAS DE DOCTORADO

L
“doctor” y “maestro” los comenzó a Fue así como en 1986 se establecieron los programas de Doctorado en Ingeniería
otorgar alaFacultad
Facultad de de Filosofía
Filosofía y y Letras
Letras deEléctrica
la UANLydesarrolla
Doctorado en Ingeniería de Materiales; después, en 1991, se creó el
un amplio
de la misma, de programa
manera continuade investigaciones
a Doctorado en lasenciencias
Ingeniería de Sistemas; para la “formación de recursos humanos
partir de sociales
1932. y las humanidades, quedelincluyen más alto estudios
nivel, con experiencia en la solución de problemas industriales
sobre el cambio educativo, los procesos mediantehistóricos y
la realización de proyectos de investigación y desarrollo tecnológico;
culturales
Unos añosy después,
los procesos lingüísticos.
hacia 1945, la con el objetivo de disminuir la dependencia tecnológica del exterior”.
Facultad de Ciencias de la Universidad
Hablar de
Nacional estos últimos
estableció por primerasuelevez suponer,
dos Con paralos
mucha gente, doctorales de la FIME se creó un Comité Doctoral (CD),
programas
la alusión a aburridos trabajos sobre
ciclos de estudios, a los que denominó: integrado por directivos gramática, más de desarrollo tecnológico de las empresas HYLSA,
elconcretamente
profesional y a elladegramática
graduados. descriptiva
A Vitro,y CFE, los Fisacero,
tediosos Peñoles y Galvak. Desde 1986 hasta el año 2002, la función
trabajos
partir de escolares
ese momento, de nuestro
en las pasocarreraspor ladel
escuela
CD fueelemental.
dirigir la investigación de la Facultad hacia la innovación y el desarrollo
de biología, física y matemáticas, el de tecnología en procesos y productos de la industria regional.
La lingüística del
otorgamiento es, grado
por supuesto,
de maestro mucho más que eso. Se
trata de la
requirió delreflexión
título de quelicenciatura,
toma a la lengua (y los de
El modelo distintos
trabajo en investigación de la FIME se basa en equipos integrados
ylenguajes
el de naturales,
doctor elcomo de el español, por
maestro, el inglés, etcétera)
profesores con grado de doctor, maestros en ciencias, ingenieros, estudiantes
como su objetocon
estableciéndose de estudio.
ello, por Esta reflexión
primera comenzó yhace
de pregrado ya
posgrado, los cualesEl
basan susde
propuestas de solución a problemas
habla Monterrey, estudios de la
mucho tiempo y ha tenido un desarrollo variado pero siempre
vez, una secuencia y similitud entre reales en la experiencia industrial y el conocimiento adquirido en cursos y
creciente a través de los tiempos. Dadomaterias
que hablar es una frontera, análisis de la prensa, discurso
título y grado, tal como existen hoy en especializadas de posgrado mediante la docencia. Los resultados de las
actividad consustancial a la naturaleza humana, no es posible político, retórica del discurso religioso,
las universidades contemporáneas. investigaciones aplican e impactan directamente en los procesos y productos de
pensar que su omnipresencia pudiese quedar desatendida. algunos de
la industria, que retribuyen para seguir generando sus temas cerrando un
conocimiento,
PRIMEROS PASOS PARA LA círculo virtuoso. (Fig. 1.)
FUNDACIÓN MÚLTIPLES
DE LA USOSFIME DEL LENGUAJE
Todos los
Mientras seres
tanto, en humanos,
el noreste de cualquier condición, desde la maneras presentan elementos de incompletitud o incoherencia
en México,
aparición
por aquellos misma
años,sobre este planeta,
y estrictamente en usamos el lenguaje de pueden corregir(se).
múltiples formas y con
1947, se daban los primeros pasos variados objetivos e intereses y, por lo
tanto,
para tratar lo
fundar dequeentender
hoy esqué la cosa es el lenguaje han sido una
Facultad ELEMENTOS DE LOS ENUNCIADOS LINGÜÍSTICOS
preocupación
de Ingeniería y Mecánica
un afán inmemoriales.
y Eléctrica Pero, además de esas cuestiones básicas, hay muchísimos otros
(FIME) de la Universidad Autónoma de aspectos que se abordan en las investigaciones lingüísticas de
En el primer texto de la
Nuevo León. Una vez consolidada la Biblia aparecen referencias explícitas la actualidad. Todos los enunciados lingüísticos poseen al
a fenómenos
FIME, en 1966 lingüísticos
se establecióque ponen en cuestión elementos menos tres elementos analizables, su contenido temático,
la Escuela
o funciones
de Graduados, claves del lenguaje,
fundada con el apoyo como la capacidad de hacer su estilo y su estructura. Además de analizar la producción
cosas
del con palabras
director (“Dijo entonces
de la facultad, Dios: “Haya el luz”, y los sucesivos lingüística como totalidad, cada uno de los tres elementos,
ingeniero Nicolás Treviño Navarro, y con todo el universo); la además, abre un abanico casi infinito de posibilidades.
actos de habla por los cuales crea
posibilidad
la humana de del
visión y coordinación ponerdoctor Raúl a las cosas (“Dios llevó El contenido nos lleva a todas las esferas de las actividades
nombres
[a Quintero
G. los animales] ante
Flores; el hombre
con para que les pusiera nombre”); humanas, o praxis, y las formas, adecuadas o no, en que el
colaboraciones
el origen
de las múltiples
distinguidos lenguas.
profesores como los lenguaje las representa e interpreta. Los estilos se refieren a
ingenieros Antonio Zárate Negrón y las formas de elección que todo texto hace entre las varias
Todavía hoy,
Guadalupe sin embargo,
Cedillo Garza, entre otros. debatiendo cuestiones formas posibles de combinación de elementos del lenguaje, y
seguimos
básicas y sobre las cuales no hemos encontrado un acuerdo y varía desde los “discursos sin sujeto” como en los refranes y
quizá nunca
Entre 1966 lo y logremos: qué es exactamente
1986, transcurre un el lenguaje y si frases hechas, hasta la muy particular combinación que hace
corresponde a un elemento
periodo de “génesis” y “consolidación” biológico intrínseco a los seres un autor individual, como es el caso de los creadores literarios,
humanos
de o fuede
los estudios el posgrado
fruto de una en laparticular
FIME. adaptación cultural; lo cual incluye el análisis de las complejas relaciones entre
cómo
En esta juegan
etapa, selos procesos
dotó únicos o inconscientes en el pensamiento y representaciones.
subjetivos
de criterios
acambio
todos loslingüístico,
programasyde si posgrado
es posible encontrar alguna forma
y se
de dominio o dirección
sentaron las bases para el crecimientosobre ese cambio; anexo a eso, si Pero también hay ciertas estructuras, como es el caso de las
podríamos
de la oferta invertir
de estudiosel mito
y la la Torre de Babel y comunicarnos figuras retóricas, donde se combina el uso de estructuras
deexpansión
universalmente sin inconvenientes; si las lenguas, que deFig.1. todas preestablecidas con elecciones individuales que confieren
Modelo de Trabajo en Investigación en la FIME-UANL

49 41
singularidad especial a los discursos. Y la combinación de
estructuras en los textos nos coloca en el macronivel, que
nos lleva lejos de la lingüística y gramática tradicionales,
presentándonos la posibilidad de indagar tópicos y temas, lo
cual nos remite nuevamente a toda la complejidad de la acción
humana.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LAS INVESTIGACIONES
Sería un poco ingenuo pensar que el grupo de investigadores
de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL está cubriendo
todas estas posibilidades: quizá ni todos los investigadores
del área en el país lo hagan. Pero sí se está trabajando en
algunas de ellas, con objetivos específicos: a) conocer las
distintas formas de habla regionales, que son específicas y
diferentes de las otras múltiples formas de habla de todo el
país; b) conocer el manejo del español en la región noreste y
en especial en la frontera méxico-estadounidense; c) conocer
los distintos usos retóricos y elementos persuasivos en
los discursos religiosos y políticos y en la interacción en
el aula; d) identificar las formas
ideológicas de los diferentes tipos
de discurso; e) proponer, a partir
de los hallazgos, modificaciones a
las prácticas educativas y a otras
formas de relaciones sociales, no con
afán correctivo o punitivo, sino como
una forma de contribuir a una mejor
comunicación e interacción.
INVESTIGACIONES EN PROCESO
Concretamente, las investigaciones
que en este periodo están en marcha,
con distintos niveles de avance, son:
1.El habla de Monterrey. Se trata
de un macroproyecto iniciado hace
ya varios años y del cual se han
obtenido ya muchos resultados
concretos y se esperan muchos
más. A partir de una recolección
de discursos de diferentes tipos de
residentes de la zona metropolitana
de Monterrey, se han hecho estudios sobre los aspectos
estructurales, estilísticos, semánticos y demás en los niveles
micro y macrolingüísticos. Estos estudios han fructificado
en numerosas tesis de doctorado, maestría y licenciatura y
han concitado el interés de investigadores de otros países
interesados en los fenómenos lingüísticos.
2.Estudios de la frontera. Se están estudiando las llamadas
telefónicas a las radioemisoras de frontera, elaborando
un corpus o base de datos y analizando ciertos efectos
del lenguaje, como las bromas, la ironía, los chistes, todos
con su correspondiente carga de prejuicios, estereotipos y
malentendidos, además de las formas particulares sintácticas
que presentan.
3.Análisis de la prensa. Aun cuando la prensa es analizable
desde numerosas perspectivas, estipuladas desde el famoso
paradigma de quién dice qué a quiénes y con qué efectos,
los estudios se centran en el qué de los que dicen, dejando
a un lado todos los otros aspectos. Pero el análisis no se
concentra en lo formal, sino que indaga sobre los fenómenos
42
interrelacionados, como la ideología, las relaciones entre estilo
y género discursivo y demás.
4.Discurso político. Es un conjunto de investigaciones
dirigido a conocer las diferentes formas de expresión de los
políticos y de las instituciones y partidos políticos en varias
fases o etapas: campañas electorales, discusión y aprobación
de leyes, discusión, aprobación y ejecución de políticas
y justificación de acciones o programas. Se analizan las
estrategias argumentativas o estilos retóricos y sus posibles
efectos.
5.Retórica del discurso religioso. Los fenómenos de
conversión religiosa adquieren explicaciones plurales,
según el actor social que los interprete o evalúe. Los
evangelizadores recurren a variadas estrategias para lograr
adeptos o seguidores, las que varían según múltiples
condiciones. Pero algunas de esas estrategias parecen ser más
eficaces que otras y ello es lo que se estudia en este caso.
6.Discurso de la planificación educativa.
Las autoridades educativas del país
en diferentes gobiernos han puesto en
marcha planes y programas de acción
tendientes a mejorar, ampliar, corregir o
eliminar virtudes y defectos del sistema
educativo. Pero todas esas acciones parten
generalmente de un marco de referencia
que responde a categorías ideológicas
y concepciones de la acción política no
siempre universalmente admitidos ni
compartidos. Asimismo, ese discurso, al
traducirse en acciones, no siempre refleja
lo que explícitamente se expresa en sus
fundamentos, sino que distorsiona a veces
hasta la contradicción las intenciones
inicialmente expuestas. Sacar a luz todas
estas condiciones es el propósito de estos
estudios, algunos de los cuales ya han
tomado forma de presentación.
7.Interacción en el aula. En los análisis de
los procesos educativos y de la eficacia y calidad del sistema
educativo, suele descuidarse un aspecto fundamental: la
relación explícita que los agentes del sistema educativo,
alumno y maestro, asumen y construyen de manera cotidiana
en el aula. Esas formas de interacción, donde el elemento
lingüístico desempeña un rol fundamental, son analizadas y
evaluadas en sus componentes y sus efectos.
Todas estas investigaciones presentan diversos grados de
avance. De algunas, como ya se dijo, hay resultados concretos
en forma de tesis, libros, artículos, ponencias en congresos
nacionales e internacionales, conferencias y demás.
También algunas de ellas han recibido el patrocinio de
instituciones como CONACyT, Paicyt y otras. Todos los
investigadores de la Facultad de Filosofía y Letras están
realizando un esfuerzo que generalmente va más allá de los
apoyos que suelen recibir para hacer progresar un área de
estudios que a veces, por cotidiana, ha sido descuidada.
los sectores público y privado, con el objetivo de encontrar
esquemas que coadyuven en los desarrollos tecnológicos y
que promuevan la generación de empleos.

ESTRATEGIAS
La administración actual de la FIC, encabezada por el ingeniero
Óscar José Moreira Flores, ha elaborado el plan de desarrollo
2005-2012, en el cual considera los aspectos sociales,
económicos y políticos en el ámbito regional, nacional e
internacional, así como los planes de desarrollo nacional de
educación 2006 y visión 2025, el plan para alcanzar la visión
2012 de la UANL y los diferentes documentos elaborados
por la FIC en el marco del PIFI de la Secretaría de Educación
Pública.

Basado en las fortalezas y debilidades encontradas en

los diferentes estudios de autoevaluación realizados a la
FIC, la administración actual ha implementado una serie
de estrategias para mejorar la capacidad académica
e incrementar la producción científica. Entre las más
importantes destacan las siguientes:
Incrementar el número de profesores de tiempo completo,
los cuales deben cumplir con el perfil deseable y ser
capaces de realizar las funciones sustanciales de docencia,
investigación, gestión académica y tutoría, a través de
la promoción y/o contratación de nuevos profesores.
Vincular a los estudiantes en el IIC en proyectos
dirigidos por sus profesores para fomentar la
competencia profesional del egresado y sembrar la
semilla de la investigación a partir de la licenciatura.
Apoyar la participación de los integrantes de
los CA en las Cátedras Nacionales del CuMex
para formar redes de colaboración científica.
Imagen: Parte del mural ubicado en el frontispicio de la FIC - UANL
Destinar importantes recursos económicos para realizar
Autor del mural:
investigación, (como meta se ha propuesto invertir en
este rubro un 15 por ciento de los recursos financieros
producto de los ingresos propios generados en el IIC
por trabajos relacionados con la investigación).
Compromiso de responsabilidad con la comunidad
Incrementar el número de convenios de colaboración
con otras instituciones nacionales y extranjeras.
Fomentar la movilidad de profesores en
instituciones educativas de reconocido
prestigio en el país y el extranjero.
grandes retos de la Ingeniería Civil mexicana.
Mantener una cultura de la mejora continúa con
programas educativos actualizados y acreditados
por organismos nacionales y/o internacionales.
Generar avances en el conocimiento y el
desarrollo tecnológico de las áreas específicas
descritas en cada una de las LAGC de los CA.
Avanzar en los grados de consolidación de los CA para
que sean reconocidos como grupos de investigación de
alto nivel y parámetro de referencia en la materia.
Incrementar la colaboración con el sector público y
privado para lograr proyectos factibles y sustentables
que contribuyan al desarrollo de la industria o
de la infraestructura civil de nuestro país.
Difundir
los conocimientos
Federico Cantú relativos, para lograr que
las futuras obras en general o de infraestructura sean
eficientes, económicas, durables y sustentables.
Incrementar la transferencia de tecnología entre
el sector productivo y la universidad.
de Nuevo León
Mantener una cultura de intercambio continuo
de profesores y estudiantes con instituciones
de prestigio, nacionales y extranjeras.
Formar egresados emprendedores que generen empleos.

Mejorar la infraestructura del IIC para desarrollar un mayor Cultivar la cultura de rendición de cuentas y
número de proyectos de desarrollo tecnológico y científico. transparencia de los recursos económicos.

Consolidar los Cuerpos Académicos. Mayor información de la FIC, consultar

www.ingenieriacivil.uanl.mx
RETOS
Convertir a Monterrey en una ciudad internacional del
conocimiento, demanda reorientar los esfuerzos de las Doctor Pedro L. Valdez-Tamez
Instituciones educativas. En este sentido la FIC pretende: Coordinador de Investigación
Departamento de Tecnología del Concreto
Formar profesionales e investigadores de calidad
internacional que contribuyan a realizar los

47 43
 INTRODUCCIÓN
La Facultad de Ingeniería Civil (FIC) de la Universidad Autónoma de Nuevo León fue fundada en 1933. Desde entonces ha mostrado
un compromiso de responsabilidad con la comunidad de Nuevo León preparando profesionales de la ingeniería civil y ofreciendo
servicios con calidad, comprobada mediante acreditaciones otorgadas por organismos nacionales e internacionales.

La evolución de la investigación científica y tecnológica de la FIC se fundamenta en los esfuerzos del profesor, líder y
visionario doctor Raymundo Rivera Villarreal, quien por más de 50 años sembró la semilla de la investigación, contribuyó
notablemente a la formación de cientos de profesionales de la Ingeniería Civil, y realzó el prestigio de la UANL y nuestro país
en el área de la Tecnología del Concreto.

Gracias a las gestiones y esfuerzos del doctor Rivera, se creó el Instituto de Ingeniería Civil (IIC), el cual hoy en día lleva
merecidamente su nombre. Desde su construcción (1975), el IIC alberga los diferentes laboratorios que apoyan la formación
académica de los estudiantes de la Carrera de Ingeniero Civil, así como los proyectos de investigación de los estudiantes de
posgrado; además, en él se fortalece la vinculación de docentes y profesionales de la Ingeniería Civil con el sector productivo
regional y nacional para el desarrollo de proyectos científicos y tecnológicos enfocados a la solución de problemas específicos
de esta disciplina.
El IIC está constituido por departamentos, los cuales cuentan con los recursos humanos, equipamiento y experiencias que han
originado el desarrollo de cientos de proyectos tecnológicos y la generación de conocimiento en cada una de las áreas de la
Ingeniería Civil. Es importante mencionar que los ingresos propios generados por el IIC contribuyen aproximadamente con el
65 por ciento del presupuesto de la FIC.

44
 A continuación se menciona el nombre El Doctorado en Ingeniería de Materiales de Construcción
de cada Departamento del IIC: y Estructuras inició sus actividades en agosto de 2003 y
Geotecnia actualmente algunos de sus estudiantes ya realizan sus
Ingeniería de Tránsito proyectos de investigación. La FIC beca con recursos propios
Vías Terrestres a los estudiantes del doctorado, y se tiene establecida la
Topografía estrategia de seguir apoyando a estudiantes de tiempo
Hidráulica completo hasta que el programa logre consolidarse y alcanzar
Mecánica de Suelos su registro en el Padrón Nacional de Posgrado del CONACYT,
Verificación y Control de Materialesde Construcción obteniendo de esta forma los recursos federales para solventar
Ingeniería Ambiental este rubro.
Tecnología del Concreto
Ingeniería Estructural
Geohidrología y Geofísica En relación con las maestrías en ciencia, se cuenta con
Ecomateriales y Energía especialidades en Ingeniería Ambiental, la cual tiene a la
Peritajes y Estudios de Materiales de Construcción fecha 90 estudiantes titulados; Ingeniería Estructural, que
Supervisión y Administración ha titulado 17 estudiantes; Ingeniería de Transito y Vías
Terrestres, con 21 estudiantes titulados, e Hidrología
En el año 2005 fue creado el Departamento de Ecomateriales Subterránea, que cuanta a la fecha con 12 títulos
y Energía, cuya misión está relacionada con la solución otorgados.
de problemas de procesos industriales en armonía con el
medio ambiente, a través del desarrollo de nuevos materiales
funcionales para remediar suelos, aire y agua. Asimismo, se
realiza investigación para generar hidrógeno como una fuente
alterna de energía.

Para mejorar la integración y funcionamiento de la FIC, la

administración ha establecido la política de que las jefaturas
de los departamentos del IIC estén bajo la responsabilidad
de un profesor de tiempo completo (PTC) con perfil deseable
establecido por el Programa de Mejoramiento al Profesorado
(PROMEP) y adscritos a un Cuerpo Académico (CA).

RECURSOS DOCENTES
La FIC atiende a 966 estudiantes de licenciatura y posgrado,
cuenta con una planta docente de 104 profesores, de los
cuales 37 son PTC, 67 de medio tiempo, y además se tiene la
participación anual promedio de siete profesores visitantes,
generalmente extranjeros y de reconocido prestigio
internacional. Se cuenta con el reconocimiento de siete
profesores ante el Sistema Nacional de Investigadores (SNI), Recientemente se han realizado estudios por los diferentes
y 14 profesores tienen el perfil deseable para ser profesores comités del posgrado, con el objetivo de mejorar los contenidos
de educación superior, según lo establecido por la Secretaría de los programas académicos, reorientándolos a las nuevas
o de Educación Pública (SEP). exigencias de la comunidad y el contexto globalizado de la
o educación.
Para el próximo año se pretende incrementar la planta docente
a 112 profesores, aumentar a 10 PTC reconocidos por el SNI e CUERPOS ACADÉMICOS
y incrementar a 37 el número de profesores con perfil PROMEP. Con el propósito de potenciar el desarrollo de la investigación
ó Con el objetivo de fortalecer la planta docente, avanzar en el científica, la FIC ha organizado cuatro Cuerpos Académicos o
s grado de consolidación de los cuerpos académicos y potenciar grupos de profesores que comparten las Líneas de Aplicación
la investigación científica, actualmente 12 profesores y Generación del Conocimiento (LAGC) siguientes:
desarrollan su formación doctoral en instituciones nacionales
a y extranjeras, lo cual contribuirá a incrementar la producción
n científica y tecnológica de la FIC. Cuerpo Académico de Tecnología del Concreto (CATC)
e EL POSGRADO Durabilidad de las obras de concreto
o Para apuntalar la investigación científica de la FIC, se cuenta
s con los estudios de posgrado. Actualmente se ofrece un Fibras minerales y orgánicas para producir
programa de doctorado y cuatro programas de maestrías en concretos de alto comportamiento
n ciencias a 96 estudiantes. Para atender los cinco programas
a académicos se cuenta con la participación de 45 profesores.
l Se estima que para 2007, la planta docente que participa en el
posgrado se incremente en un 30 por ciento.

45
Utilización de subproductos de la industria en la
producción de concretos durables y sustentables
En el CATC participan cinco PTC, y está reconocido por el
PROMEP como un Cuerpo Académico “En Consolidación”.
Sus esfuerzos están encaminados a generar nuevos avances
en la Tecnología del Concreto, sobre todo en el área de la
durabilidad del concreto, en los concretos fibro reforzados
y la reutilización de productos de desecho industrial para la
producción de materiales de construcción.
Actualmente se realizan proyectos de nivel doctoral
encaminados al desarrollo tecnológico y científico,
relacionados con la producción de materiales de construcción
sustentables, producción de nanomateriales para modificar
las propiedades reológicas en estado fresco y endurecidos
de materiales cementantes, así como un proyecto doctoral de
colaboración con una universidad francesa, con el objetivo de
incrementar la vida útil de estructuras urbanas de concreto
reforzado. Todos estos proyectos son apoyados con fondos de
organismos nacionales y extranjeros.
Cuerpo Académico de Estructuras (CAE)
Evaluación y diagnóstico de estructuras existentes
Comportamiento dinámico de estructuras
Comportamiento de sistemas constructivos
Rehabilitación de estructuras de concreto
deterioradas por el medio ambiente
El CAE cuenta con la participación de seis PTC y centraliza sus
proyectos tecnológicos y de investigación en el comportamiento
y durabilidad de edificios y puentes vehiculares, así como
en el estudio del comportamiento experimental de sistemas
constructivos, con el objetivo de establecer metodologías de
diseño y conservación de edificaciones que aseguren un alto
grado de seguridad estructural y de servicio de las mismas.
Los profesores integrantes de los CA descritos anteriormente
apuntalan el Doctorado en Ingeniería de Materiales de
Construcción y Estructuras.
Cuerpo Académico de Ingeniería de Tránsito
y Transporte (CAITT)
46
Capacidad vial
Planeación de transporte
Seguridad vial
Las estrategias políticas prioritarias de las grandes ciudades
como Monterrey, requieren realizar investigación en relación
con las demandas del transporte. En este sentido, el CAITT,
formado por tres PTC, cuenta con una serie de convenios
gubernamentales y con otros centros e institutos de
investigación para el desarrollo de investigación e innovación
en el conocimiento, relacionado con el transporte sustentable,
la ingeniería de tránsito y las vías terrestres.
Cuerpo Académico de Ciencias del Agua (CACAG)
Flujo en conductores cerrados
Hidrología Urbana
Sistemas para abastecimiento de aguas potables,
residuales y su disposición final
En el CACAG participan seis PTC, realizan proyectos
relacionados con el control de agua potable y residual,
diseño de plantas potabilizadoras y de tratamiento de aguas
residuales, manejo integral de cuencas, estudios de cuencas
urbanas, diseño de redes abiertas y a presión y proyectos
relacionados con las estructuras hidráulicas .
Los CA cuentan con proyectos financiados por organismos
públicos y privados, como la SEP-CONACYT, PROMEP, PAICyT,
SEMARNAT, entre otros.
Reciben apoyos del Programa Integral de Fortalecimiento
Institucional (PIFI) para avanzar en su grado de consolidación;
realizan cursos, diplomados y seminarios para difundir
el conocimiento. Participan activamente en el Consorcio
de Universidades Mexicanas (CuMex) para la formación
de redes de colaboración e intercambio científico.
Es indiscutible el aporte que realizan los CA de la FIC en el
desarrollo de la ingeniería en Nuevo León; sin embargo, se
requiere incrementar la colaboración entre la FIC y sus CA con
los sectores público y privado, con el objetivo de encontrar
esquemas que coadyuven en los desarrollos tecnológicos y
que promuevan la generación de empleos.

ESTRATEGIAS
La administración actual de la FIC, encabezada por el ingeniero
Óscar José Moreira Flores, ha elaborado el plan de desarrollo
2005-2012, en el cual considera los aspectos sociales,
económicos y políticos en el ámbito regional, nacional e
internacional, así como los planes de desarrollo nacional de
educación 2006 y visión 2025, el plan para alcanzar la visión
2012 de la UANL y los diferentes documentos elaborados
por la FIC en el marco del PIFI de la Secretaría de Educación
Pública.

Basado en las fortalezas y debilidades encontradas en

los diferentes estudios de autoevaluación realizados a la
FIC, la administración actual ha implementado una serie
de estrategias para mejorar la capacidad académica
e incrementar la producción científica. Entre las más
importantes destacan las siguientes:
Incrementar el número de profesores de tiempo completo,
los cuales deben cumplir con el perfil deseable y ser
capaces de realizar las funciones sustanciales de docencia,
investigación, gestión académica y tutoría, a través de
la promoción y/o contratación de nuevos profesores.
Vincular a los estudiantes en el IIC en proyectos
dirigidos por sus profesores para fomentar la
competencia profesional del egresado y sembrar la
semilla de la investigación a partir de la licenciatura.
Apoyar la participación de los integrantes de
los CA en las Cátedras Nacionales del CuMex
para formar redes de colaboración científica.
grandes retos de la Ingeniería Civil mexicana.
Mantener una cultura de la mejora continúa con
programas educativos actualizados y acreditados
por organismos nacionales y/o internacionales.
Generar avances en el conocimiento y el
desarrollo tecnológico de las áreas específicas
descritas en cada una de las LAGC de los CA.
Avanzar en los grados de consolidación de los CA para
que sean reconocidos como grupos de investigación de
alto nivel y parámetro de referencia en la materia.
Incrementar la colaboración con el sector público y
privado para lograr proyectos factibles y sustentables
que contribuyan al desarrollo de la industria o
de la infraestructura civil de nuestro país.

Destinar importantes recursos económicos para realizar
investigación, (como meta se ha propuesto invertir en
este rubro un 15 por ciento de los recursos financieros
producto de los ingresos propios generados en el IIC
por trabajos relacionados con la investigación).
Incrementar el número de convenios de colaboración
con otras instituciones nacionales y extranjeras.
Fomentar la movilidad de profesores en
instituciones educativas de reconocido
prestigio en el país y el extranjero.
Difundir los conocimientos relativos, para lograr que
las futuras obras en general o de infraestructura sean
eficientes, económicas, durables y sustentables.
Incrementar la transferencia de tecnología entre
el sector productivo y la universidad.
Mantener una cultura de intercambio continuo
de profesores y estudiantes con instituciones
de prestigio, nacionales y extranjeras.
Formar egresados emprendedores que generen empleos.

Mejorar la infraestructura del IIC para desarrollar un mayor Cultivar la cultura de rendición de cuentas y
número de proyectos de desarrollo tecnológico y científico. transparencia de los recursos económicos.

Consolidar los Cuerpos Académicos. Mayor información de la FIC, consultar

www.ingenieriacivil.uanl.mx
RETOS
Convertir a Monterrey en una ciudad internacional del
conocimiento, demanda reorientar los esfuerzos de las
Instituciones educativas. En este sentido la FIC pretende:

Formar profesionales e investigadores de calidad

internacional que contribuyan a realizar los

47
 Contribución de los estudios de posgrado

Su colaboración continua de 20 años en servicios de investigación y

desarrollo con las empresas, indica un buen principio
Doctor G. Alan Castillo Rodríguez
Subdirector División de Estudios de Posgrado FIME-UANL

48
 La investigación
Doctor G. Alan Castillo Rodríguez de la matrícula. Tras 30 años de formación de ingenieros para el sector industrial
Subdirector División de Estudios de y después de diez años de formación de “maestros” en la Escuela de Graduados
Posgrado FIME-UANL
de la FIME, con una prospectiva en el campo de la ingeniería para la región noreste

E
s digno reconocer que la UNAM del país, para finales de 1978 se empezaba a gestar la idea de la creación de
es una de las instituciones programas que ofrecieran la formación de profesionales con grado de “doctor”,
pioneras con estudios de que contribuyeran a la investigación en el campo de la ingeniería.
posgrado en América Latina. En
la época de la colonia y durante el siglo Los esfuerzos en este sentido fueron dirigidos en conjunto por un grupo de
en la Facultad de Filosofía y Letras
XIX, se otorgaba el grado de “doctor” personas visionarias, integrado por el doctor Raúl G. Quintero Flores, el doctor
sin la reciprocidad que actualmente se Antonio S. Pitta y el ingeniero Alfonso Morcos, quienes tuvieron el apoyo de
les da a los estudios, títulos y grados las empresas que ellos dirigieron en las áreas de Investigación y Desarrollo
de las universidades en el mundo. Las José
Doctor Tecnológico:
María Infante HYLSA, VITRO y CFE, respectivamente. El equipo de trabajo fue
primeras disposiciones legales para el dirigido
Doctora Lidia Rodríguez Alfano por el entonces director de la FIME, el M.C. ingeniero Guadalupe E. Cedillo
desarrollo formal de los estudios de Garza.
posgrado en México, se establecieron
en la UNAM en 1929, y los grados de PROGRAMAS DE DOCTORADO
“doctor” y “maestro” los comenzó a Fue así como en 1986 se establecieron los programas de Doctorado en Ingeniería

L
a Facultad
otorgar de Filosofía
la Facultad y Letras
de Filosofía de la UANL
y Letras desarrolla
Eléctrica y Doctorado en Ingeniería de Materiales; después, en 1991, se creó el
deun la
amplio
misma, programa
de manera de investigaciones
continua a en las ciencias
Doctorado en Ingeniería de Sistemas; para la “formación de recursos humanos
sociales
partir y las humanidades, que incluyen
de 1932. estudios
del más alto nivel, con experiencia en la solución de problemas industriales
sobre el cambio educativo, los procesosmediante históricos la yrealización de proyectos de investigación y desarrollo tecnológico;
culturales
Unosy losaños procesos
después, lingüísticos.
hacia 1945, la con el objetivo de disminuir la dependencia tecnológica del exterior”.
Facultad de Ciencias de la Universidad
HablarNacional
de estos últimos por
estableció suele suponer,
primera vez dospara mucha
Con losgente,
programas doctorales de la FIME se creó un Comité Doctoral (CD),
la alusión
ciclos dea estudios,
aburridosa los trabajos sobre gramática,
que denominó: integradomás por directivos de desarrollo tecnológico de las empresas HYLSA,
concretamente
el profesional a la ygramática descriptiva
el de graduados. A y Vitro,
los tediosos
CFE, Fisacero, Peñoles y Galvak. Desde 1986 hasta el año 2002, la función
trabajos escolares
partir de esede nuestro paso
momento, en laspor la escuela
carreras elemental.
del CD fue dirigir la investigación de la Facultad hacia la innovación y el desarrollo
de biología, física y matemáticas, el de tecnología en procesos y productos de la industria regional.
La lingüística
otorgamiento es, por delsupuesto,
grado demucho maestro más que eso. Se
trata de la reflexión
requirió que toma
del título a la lengua (y El
de licenciatura, los distintos
modelo de trabajo en investigación de la FIME se basa en equipos integrados
lenguajes
y elnaturales,
de doctor comoelel de español,
maestro, el inglés, etcétera) con grado de doctor, maestros en ciencias, ingenieros, estudiantes
por profesores
como estableciéndose
su objeto de estudio. con ello, Estapor reflexión
primeracomenzó hace ya
de pregrado y posgrado, los cuales basan sus propuestas de solución a problemas
El habla de Monterrey, estudios de la
muchovez,tiempo
unay secuencia
ha tenido un desarrolloentre
y similitud variadoreales
pero siempre
en la experiencia industrial y el conocimiento adquirido en cursos y
creciente a través frontera, análisis de la prensa, discurso
título y grado,detallos como tiempos.
existen Dado
hoy en que hablar
materias es especializadas
una de posgrado mediante la docencia. Los resultados de las
actividad consustancial a la
las universidades contemporáneas.naturaleza humana, no es posible político, retórica
investigaciones aplican e impactan directamente del en
discurso religioso,
los procesos y productos de
pensar que su omnipresencia pudiese quedar desatendida. la industria, que retribuyen para seguir algunos de sus conocimiento,
generando temas cerrando un
PRIMEROS PASOS PARA LA círculo virtuoso. (Fig. 1.)
MÚLTIPLES USOS
FUNDACIÓN DE LADEL FIME LENGUAJE
TodosMientras
los seres humanos,
tanto, en cualquier
en el noreste de México,condición, desde la maneras presentan elementos de incompletitud o incoherencia
aparición
por misma
aquellossobre años,este planeta, usamos
y estrictamente en el lenguaje de pueden corregir(se).
múltiples
1947,formas y con variados
se daban los primerosobjetivos pasose intereses y, por lo
tanto, para
tratarfundar
de entender
lo quequé hoycosa
es la esFacultad
el lenguaje han sido una ELEMENTOS DE LOS ENUNCIADOS LINGÜÍSTICOS
preocupación y un afán
de Ingeniería inmemoriales.
Mecánica y Eléctrica Pero, además de esas cuestiones básicas, hay muchísimos otros
(FIME) de la Universidad Autónoma de aspectos que se abordan en las investigaciones lingüísticas de
En el primer
Nuevo texto
León.de la Biblia
Una aparecen referencias
vez consolidada la explícitas la actualidad. Todos los enunciados lingüísticos poseen al
a fenómenos
FIME, enlingüísticos que ponen
1966 se estableció en cuestión elementos menos tres elementos analizables, su contenido temático,
la Escuela
o funciones claves delfundada
de Graduados, lenguaje,con como la capacidad de hacer su estilo y su estructura. Además de analizar la producción
el apoyo
cosas del
condirector
palabras de(“Dijo Dios: “Haya
la facultad, entonces luz”,el y los sucesivos lingüística como totalidad, cada uno de los tres elementos,
actos ingeniero
de hablaNicoláspor los cuales
Treviño crea todo
Navarro, y con el universo); la además, abre un abanico casi infinito de posibilidades.
posibilidad humana
la visión de poner nombres
y coordinación del doctora Raúllas cosas (“Dios llevó El contenido nos lleva a todas las esferas de las actividades
[a los animales]
G. Quintero ante el hombre
Flores; para que les pusiera nombre”); humanas, o praxis, y las formas, adecuadas o no, en que el
con colaboraciones
el origen
de las múltiples lenguas.
distinguidos profesores como los lenguaje las representa e interpreta. Los estilos se refieren a
ingenieros Antonio Zárate Negrón y las formas de elección que todo texto hace entre las varias
Todavía hoy, sin Cedillo
Guadalupe embargo, Garza,seguimos debatiendo cuestiones formas posibles de combinación de elementos del lenguaje, y
entre otros.
básicas y sobre las cuales no hemos encontrado un acuerdo y varía desde los “discursos sin sujeto” como en los refranes y
quizá Entre
nunca lo logremos:
1966 y 1986, qué es exactamente
transcurre un el lenguaje y si frases hechas, hasta la muy particular combinación que hace
corresponde
periodoade un“génesis”
elementoy biológico
“consolidación”intrínseco a los seres un autor individual, como es el caso de los creadores literarios,
humanos o fue
de los el fruto
estudios dede una particular
posgrado adaptación cultural; lo cual incluye el análisis de las complejas relaciones entre
en la FIME.
cómo En juegan los procesos
esta etapa, se dotó de subjetivos o inconscientes en el pensamiento y representaciones.
criterios únicos
cambio lingüístico,
a todos y si es posible
los programas de posgrado encontrar
y se alguna forma
de dominio
sentaron o dirección
las bases para sobreel ese cambio; anexo a eso, si Pero también hay ciertas estructuras, como es el caso de las
crecimiento
podríamos
de la invertir
oferta de el mito
estudiosde layTorre de Babel y comunicarnos figuras retóricas, donde se combina el uso de estructuras
la expansión
universalmente sin inconvenientes; si las lenguas, que de todasFig.1. preestablecidas conenelecciones
Modelo de Trabajo individuales
Investigación que confieren
en la FIME-UANL

41 49
 Doctor Jorge N. Valero Gil / Director de

A
la Facultad de Economía de la UANL El ejemplo es llamativo, porque se trata de una industria textil
ntes se daba por seguro que si un país que aparentemente no requiere ni de tan grandes inversiones
invertía en capital físico dicho país iba a de capital ni de tantos conocimientos. Lo que sucedió después
lograr un mayor crecimiento económico. es que el conocimiento de cómo estaba haciendo las cosas
Luego, se pensó que si un país gastaba más Quader se filtró a otros empresarios que invirtieron en el
en educación tal país iba a crecer más. La mismo ramo, logrando altas tasas de rendimiento por sus
experiencia con muchos países ha ido haciendo que esas inversiones, y la industria continuó su expansión. Lo relevante
ideas hayan ido quedando atrás. Por ejemplo, los gastos es que el conocimiento de cómo hacer las cosas y de cómo
en educación en África del Norte lograron que esos países hacer negocios con el mundo se había filtrado de los coreanos
se endeudaran pero no que crecieran. ¿Que sucedió? No se a Quader y de éste a otros empresarios de Bangladesh.
cuidaron los aspectos de la calidad de la educación, con lo
que el gasto únicamente sirvió para mejorar los ingresos LA COMPLEMENTARIEDAD DE LOS CONOCIMIENTOS
de maestros, directores y funcionarios, sin ningún efecto Además de que el conocimiento tiene la propiedad de
sobre la productividad de la población. Para explicarnos el fugarse, tiene también la de ser complementario con otros
crecimiento económico, ahora se consideran dos factores conocimientos. En la medida en que más gente tiene los
principales: la mayor educación real de la gente en el conocimientos, más se aprovechan éstos. En la jerga de
sentido que cada quien tiene mayores conocimientos, y el los economistas, diríamos que los conocimientos generan
cambio tecnológico. Ambos factores están estrechamente rendimientos crecientes a escala, y esto significa que entre
relacionados. más se invierta en éstos, mayor será la tasa de retorno
obtenida. Pero también significa que los rendimientos a las
LA FILTRACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS primeras inversiones hechas pueden ser muy pequeños. Una
Pero si la tecnología está estrechamente relacionada con empresa situada en un lugar donde no haya conocimientos
el crecimiento económico, ¿por qué los países más pobres preexistentes se va enfrentar al problema de que los
no responden a los incentivos generados por el cambio rendimientos de su inversión van a ser muy pequeños. Y si no
tecnológico? Para explicarlo, Easterly1 cita el ejemplo hay dichos conocimientos preexistentes, la inversión que se
de Noorul Quader, que habiendo sido funcionario del requiere no se va a realizar.
gobierno de Bangladesh, con muchos contactos, fundó
una compañía textil y contactó con empresarios de Corea En este punto, las universidades y tecnológicos juegan
del Sur. un papel fundamental, aportando los conocimientos
preexistentes que se tienen que dar en todas las áreas del
Los coreanos, queriendo evadir las altas tasas de conocimiento. No se trata de repetir los mismos conocimientos
importación que tenían sus telas en Estados Unidos generación tras generación, sino de irlos cambiando de tal
y Europa, hicieron un arreglo con Quader, mediante manera que los estudiantes y la sociedad puedan explotar las
el cual éste mandó gente a entrenarse en las empresas oportunidades que se presenten. Para esto, no sólo se requiere
involucradas
Los programasde deCorea del Sur,de
investigación a cambio de unenfocados
la FIME están pago de que las universidades vayan adaptando sus planes de estudio,
aregalías.
resolverAl tener éxito el trato,
los problemas los coreanos
tecnológicos deexportaban
diferentes sino
Los también de
intereses quela
vayan utilizando
planta la tecnología adecuada.
de investigadores de la
sus telas de
industrias a laBangladesh,
manera másen dondeposible.
continua se convertían en
Este enfoque FIME cubren las siguientes áreas principales de
camisas que eran exportadas, con aranceles
ayuda al desarrollo del sector productivo, tomando parte bajos, a La Universidad Autónoma de Nuevo León ha estado
investigación:
Estados Unidos y Europa. Esto generó tal desarrollo
en la investigación científica y tecnológica del país. Nuestro de la abocada a dar la educación adecuada para que los avances
industria del es
compromiso vestido en Bangladesh,
vincularnos con la que con el tiempo
industria como lasuna tecnológicos
-Ingeniería de encuentren
Materiales uncerámicos,
terreno fértil en nuestro
metálicos y país,
exportaciones de prendas de vestir llegaron a
fuente de recursos, desarrollar la experimentación en el constituir mediante
poliméricos. la generación y enseñanza de conocimientos en
más del
campo 50 por ciento
productivo, de las exportaciones
la validación de resultados dey ese país.
en sociedad los campos en donde trabajan sus facultades. Entre éstas
con la empresa, fungiendo como un empleador posible para se encuentra
-Ingeniería la Facultad
Eléctrica de Economía,
en control que está por cumplir
y potencia.
nuestros egresados una vez que su investigación se ha su quincuagésimo aniversario. Esta facultad centra sus
completado. actividades
-Ingeniería de en la preparación
Sistemas de economistas
en optimización de calidad
de procesos y y
en la investigación.
productos.

Los programas doctorales e investigación de la FIME La Facultad

-Ingeniería de Economía
Mecánica prepara a sus estudiantes para
en Termofluidos.
tienen cuatro objetivos principales: interactuar en particular con economistas locales, nacionales

-La formación de investigadores altamente calificados

con grado de Doctor.
-La Investigación científica y desarrollo tecnológico
de interés para la industria local y nacional.
-La promoción de los grupos multidisciplinarios
de investigación para la solución de problemas
específicos.
- La promoción y esparcimiento del conocimiento
científico en el campo de Ingeniería de Materiales,
Eléctrica, Sistemas y Mecánica.
38
50 38
El tema común de todos los proyectos desarrollados es
el uso de la teoría, modelación y posterior comprobación
experimental, para proporcionar un conocimiento profundo
en los procesos y los fenómenos que dominan en cierta
situación. Este conocimiento entonces se usa para ayudar
al desarrollo de métodos de diseño apropiados. Es aquí
donde la industria juega un importante papel, sugiriendo
un problema específico con una guía de diseño y recursos
para la investigación, aplicando los resultados, y finalmente
retro-alimentando con resultados de campo.
 Docencia Investigación
INVESTIGACIÓN, PLATAFORMA PARA Economía General y Enseñanzas. x
SOLUCIONES INNOVADORAS Escuelas del Pensamiento Económico y Metodología x
En una era de racionalización, fusión de organizaciones Métodos Matemáticos y Cuantitativos
internacionales y globalización, la industria en el ramo deMicroeconomía
la Karl Heinrich
x
x
Marx
ingeniería requiere una fuerza de trabajo bien educada, con
Macroeconomía y Economía Monetaria x
un conocimiento tecnológico global, que le permita mantener
Economía Internacional x x
la competitividad en el largo plazo. Además, es imperativo
Economía Financiera x x
un compromiso actual que fundamente la investigación
Economía Pública x x
como plataforma para proporcionar soluciones innovadoras
Salud, Educación y Bienestar x x
futuras y desarrollos tecnológicos para la industria
Economía Laboral y Demográfica x
nacional. Lograr estas dos metas requiere no únicamente
Ley y Economía
un compromiso coordinado de programas de educación
Organización Industrial x x
e investigación desde los sectores multidisciplinarios
Administración y Economía de los
de ingeniería, ciencia y tecnología, sino también de una Negocios. Mercadotecnia. Contabilidad.
colaboración de trabajo efectiva entre los académicos- Historia Económica x x
investigadores y el sector industrial. Desarrollo Económico, Cambio Tecnológico y
Crecimiento.
x x
Sistemas Económicos x
En este sentido, el proyecto Monterrey Ciudad Internacional
Economía Agrícola y de los Recursos Naturales. x
del Conocimiento busca forjar un mejor futuro para
Economía Urbana, Rural y Regional. x x
Nuevo León, un futuro donde el crecimiento económico
se da como resultado de la innovación, en el marco de Cuadro la de 1. Europa,
Áreas del Estados Unidos y
conocimiento Canadá, entre
económico y donde lasse
que destacan,
trabaja
alianza entre la Sociedad, las Empresas, la Academia y en el la con
Facultad de Economía.
Alemania, la TU Clausthal, TU Hamburg-Harburg, RWTH
Gobierno, en una ciudad con una infraestructura social y Aachen, TU München, TU Magdeburg, TU Freiberg, TU
cultural al servicio de los ciudadanos. Dresden y el Servicio Alemán
Fuente Programa de Intercambio Incentivo Académicoa:
DAAD; con el Reino Unido, la Universidad de Sheffield,
Dentro de este marco y con el impulso a la investigación e SEP Universidad Programa de mejoramiento del profesorado (PROMEP)
de Leicester y la Universidad de Manchester; Docencia

innovación tecnológica
e internacionales. del ingeniero José
Los conocimientos en la Antonio
ciencia González SEP con Francia, Programala integral
Universidad de Toulouse
de fortalecimiento institucional y la Universidad
Docencia
(PIFI)
Treviño, rector de nuestra Universidad,
económica se han expandido mucho en los últimos años, a partir de 2003, con de Lyon; con España, la Universidad Politécnica de Madrid,
de tal el apoyo
forma delno
que director
podemos de la FIME,hoy
hablar ingeniero
de queRogelio
haya un G. GarzaCONACYTUniversidad Padrón Nacional de Posgrado
de Oviedo y la Universidad Complutense; Docencia
con
Rivera, se desarrolló una nueva estructura
gran economista que sepa de todas las áreas. Las áreas del de posgrado en Polonia,
CONACYT
el Instituto Nacional
Sistema nacional de investigadores
de Tribología; con Hungría,
Investigación
la facultad,
conocimiento orientadade
económico, a la actualización
acuerdo con la de planes de estudio la Universidad de Budapest; con Estados Unidos, la Texas
clasificación
mediante
del Journal la innovación
of Economic académica;
Literature se indican alen fortalecimiento
el Cuadro A&M Austin;
deCONACYT Fondoscon Canadá, la Escuela Politécnica de
CONACYT Montreal,
Investigación

su planta de investigadores y al incremento

1. En las dos últimas columnas aparecen con una x las áreas de proyectos Universidad
UANL
de McGuill, Universidad de
Programa de apoyo a la investigación científica yManitoba. Investigación
tecnológica (PAYCIT)
de investigación
relacionadas para la
con la docencia industria,
y la así como
investigación al incremento
en las que
del conocimiento
está activa la Facultad deuniversal
Economíade delas ciencias y la ingeniería
la UANL. CuadroPUBLICACIONES
2. Programas de fondos NACIONALES E INTERNACIONALES
a los que tienen acceso
mediante la divulgación. Los esfuerzos
la Facultad de Economía en investigación
de la UANL o sus de la FIME para Nuevo León
maestros.
Como se puede observar, no en todas las áreas donde se y el mundo, se ven reflejados después de 20 años con
El Consejo de Estudios de Posgrado
hace docencia se hace investigación y viceversa, pero sí creado en 2002 e más de 900 publicaciones nacionales e internacionales
integrado por los doctores Raúl Quintero
se hace en un gran número de ellas. Además, se puede Flores, Hugo Bolio en revistas científicas
Premio Banamex especializadas,
de Economía simposios, foros y
Arceo, Salvador Valtierra Gallardo, Juan
observar que hay áreas ausentes que pueden ser explotadas, Luis San José Alcalde, congresos en distintos países del mundo. Se han formado
como Tushar
lo son laK.de Das
LeyRoy, Héctor Altuve
y Economía y la deFerrer y Rodolfo Garza
Administración Premio65 investigadores
Tlacaelel de Consultoríacon grado(Consultores
Económica doctor, más de 200 maestros
Internacionales, S.C.)
Morales,
y Economía decumple su función
los Negocios. como consultor
La docencia de dosen la dirección
áreas es de en ciencias orientados a la investigación, y más de 700
lascuidadosamente
cubierta líneas de investigación y la pertinencia
en sus posgrados: la de de los programas
Economía Premioprofesionales
Víctor L. Urquidi (El con grado
Colegio de de “maestro”, expertos en distintas
México)
académicos, así
Industrial y la de Finanzas. como gestor de financiamiento para la áreas de la ingeniería para el campo laboral.
realización de proyectos de investigación y desarrollo. Premio Interamericano a la Investigación en Seguridad Social (Conferencia
Interamericana de Seguridad Social).
FONDOS PARA DOCENCIA E INVESTIGACIÓN La contribución en desarrollo de tecnología de la FIME se
PLANTA DE INVESTIGADORES Premioha manifestado
Nacional de Economía con la realización
Política Juan Francisco deNoyola
más (Colegio
de 250Nacional
proyectos
Para llevar a cabo su trabajo de difusión y generación de de Economistas)
Actualmente, la planta de investigadores
conocimientos, la Facultad de Economía recibe sus ingresos de la FIME en colaboración con universidades nacionales y extranjeras,
está conformada
principalmente de la UANL. por 57 doctores,
Además, y con ayuda33 de los
de la cuales son
propia Cuadro CONACyT y empresas
3. Participación del DirectorcomodeCEMEX,
EconomíaWhirlpool,
en jurados Lamosa,
miembros del Sistema Nacional
UANL, tanto la Facultad como sus maestros compiten por de Investigadores, y 10 Nemak,
de premios HYLSA,
nacionales Peñoles, Vitrocrisa,
e internacionales Zincacero,
de Economía. CFE, Prolec,
de la Academia Mexicana de las
fondos y apoyos para realizar sus actividades de docencia Ciencias. El perfil de Galvak, Vitroflotado, Magnelec, RHI, Pemex, Schweitzer
Sector %
los investigadores de la facultad se
e investigación, los cuales actualmente provienen de la SEP, orienta al desarrollo Engineering Laboratories, Vitroenvases,
Cuadro 4. La muestraGamesa, de entre
Servicios de Gobierno 25.23
de investigación aplicada para el servicio de enla industria otras. egresados de la Facultad de
del CONACYT y de la propia UANL, como se muestra el Educación 20.56
Economía.
Cuadro y 2.
laElsociedad. El reconocimiento
requisito para obtener los fondos de nuestros
es demostrar programas Bancarios, financieros y seguros 13.08
¿En qué sector económico
calidaddoctorales
y el objetivo y de
maestrías orientadas
estos fondos a la investigación
es aumentar la calidad, por La FIME ha merecido el reconocimiento de la sociedad
Transporte / Comunicaciones 8.41
Otros 32.72 se desempeñan?
con lo parte
que sedel CONACyT
busca alcanzarpermite
la más altacontar actualmente
calidad académica con una en desarrollo tecnológico, mediante la obtención en 12
planta
tanto en de 117 estudiantes
la docencia como en la de maestría y doctorado de tiempo ocasiones
investigación. Actividad del “Reconocimiento % al Mérito
Cuadro del Desarrollo
5. La muestra de
completo, quienes reciben su beca del mismo Consejo. Investigación Tecnológico TECNOS”,19.6 y en 26egresados
ocasionesdelalaobtención
Facultad del
Asesoría / Consultoría 14.0
Además, la Facultad de Economía participa activamente “Premio a la Investigación
Planeación 13.1
UANL”. La mejor evidencia de
de Economía.
Conscientes de la universalidad del conocimiento, en los reconocimiento en servicios de ¿Qué actividad
investigación principal sin
y desarrollo,
promoviendo no solamente la educación e investigación Análisis financiero 11.2
últimos 20 años, además, la FIME se ha vinculado para Otros duda alguna, es la colaboración 42.1 tienen
continuaen sucon empleo?
las empresas
trabajar en colaboración con universidades e instituciones durante 20 años, lo que indica un buen principio.

39 51
 Elevadas miras de la Universidad Autónoma
La creación de Nuevo
de nuevas normas
dificultades por enfrentar. En el futuro, las prioridades para
en un ambiente en donde se
atender por los académicos, investigadores y estudiantes, no
deben de limitarse.
Con esta formación de origen como parte del perfil terrenal
y del estudiante promedio, desde el primer año de la
carrera, se busca, que el alumno tenga estrategias, técnicas
y hábitos de estudio y análisis de temas, su participando
en redes nacionales e internacionales de investigación
que se integre a la vez, vía Internet, a círculos de estudio
y teleconferencias y esté en contacto permanente con
investigadores especialistas, tribunales virtuales y canales
de televisión interactiva de Cortes de Justicia y Congreso
Legislativos de distintos países del mundo a los estudios ya
realizados o temas conocidos y aceptados por autoridades
estatales o nacionales.
A través de encuentros anuales entre miembros de comunidades
académicas y especializadas habrá de promoverse la realización
de investigaciones que ayuden a resolver situaciones recientes
que necesitan ser atendidas con métodos, mecanismos y
fórmulas que se adapten al asunto en particular.
En el caso específico de la Ciencia del Derecho, ante una
realidad que presenta desequilibrios y conflictos por resolver
en el plano internacional, nacional y local, debe promoverse
el análisis de asuntos de interés público o de desigualdad
social para formar entre los estudiantes una conciencia
social, así como una aplicación práctica de conocimientos
jurídicos para ser utilizados en tareas de orden social,
pudiendo también encausarse en programas de servicio social,
que puedan llevarse a cabo.
León
prefiere la desregulación y el fomento de la libre empresa,
es necesario apoyar con el orden público y para mejorar las
condiciones de vida de la población, mediante:
Un Régimen jurídico para la administración de Organizaciones
no gubernamentales.
Un Régimen jurídico de la protección al medio ambiente o de
especialidades en peligro de extinción.
Un Régimen jurídico y de protección a usuarios y consumidores
de empresas de servicio y comercio trasnacional en materia
de financiamiento y calidad de los servicios requeridos.
Asesoría a inventores, creadores y promotores de nuevos
productos en materia de propiedad intelectual.
Régimen de coparticipación y cohabitación en condominio
de uso múltiple o de distintas acentuaciones para su
compatibilidad.
Reglamentos Municipales sobre estacionamientos, uso del
suelo, uso de espacio aéreo; anuncios luminosos; imagen
urbana; parques ecológicos; deportes extremos; derechos
del pasajero, usuario de espacios públicos y de protección a
discapacitados o grupos vulnerables en eventos y situaciones
masivas.
Finalmente la investigación científica de la Ciencia del Derecho
exigirá: la formación de estrategias y hábitos que fomenten
las tareas en el ámbito del estudio sistemático, las reuniones
periódicas, los paneles de expertos; el intercambio de
profesores y especialistas; la organización de talleres,
la celebración de certámenes de innovación científica y
tecnológica con creación de normas especializadas, reglas
de operación específica y control de calidad.

Se recomienda poner en marcha una orientación de orden
práctico para tomar en cuenta en el caso de Nuevo León, que
puede coordinarse con un enfoque interdisciplinario entre
estudiantes de las facultades de Derecho, Psicología, Trabajo
Social, Contaduría Pública y Administración y otras más;
prever la realización de investigaciones sobre análisis de
aplicación y efectos de Leyes, Reglamentos y actualizaciones
en materia familiar con los siguientes temas: Atención a
familias de escasos recursos en problemáticas de violencia
intrafamiliar; juicios de divorcio y atención a hijos y mujeres
que se encuentren en situación de desventaja o que requieran
de asesoría jurídica.
En el futuro la observación sobre el cumplimiento de las
leyes, y sus bases de aplicación tenderán a ser una atribución
ciudadana, pública, un ejercicio democrático, un deber de
todos. En los Estados avanzados, el comportamiento de
todos en calles y sitios públicos, tenderá a convertirse en
el ejercicio del respeto mutuo. Todo eso también exigirá
capacitación, entrenamiento y evaluación, por parte de
especialistas, en donde también corresponderá tomar la
iniciativa a las Universidades.

Además, dentro del proyecto Monterrey,

Profesor Ciudad
Ismael Internacional
Vidales Delgado grupo –y son las mejores- que conserva el espíritu humanista,
del Conocimiento, habrá de del
Director organizarse
Centro decon participación
Altos Estudios le apuesta al desarrollo integral del ser humano, equilibra el
activa de maestros, alumnos ye Investigación
asociados conPedagógica
organismos componente humanista con lo técnico, vincula la ciencia con

H
e instituciones
oy, todode el los sectores
mundo hablapúblico, privado y en
de competencias social,
la la investigación y el desarrollo, preservando y fortaleciendo
un programa de servicios
educación, entendidasy asesoría
éstas como tecnológica sobre
la correcta el concepto y esencia de la universidad. De este tipo es la
Régimen Jurídico de
utilización y Normatividad de apoyo
los conocimientos, a Usuarios,
las habilidades y Universidad Autónoma de Nuevo León.
Ciudadanos y Asociaciones
la ética no lucrativas
para interactuar para garantizar
con el ambiente. Muchasun
desarrollo sustentable
universidades del mundo durante juicio o que
están utilizando se encuentren
la evaluación por La UANL tiene una larga y fructífera tradición en esta línea,
con la de
normas protección de autoridades
competencias, o de Organizaciones
sólo que debemos preguntarnos: No que parte desde la creación del Instituto de Investigaciones
Gubernamentales,
¿quién elabora dichasentre otras.
normas? Científicas, el 29 de septiembre de 1943, a cuyo frente estuvo
el eminente investigador doctor Eduardo Aguirre Pequeño;
Hay universidades que CONSULTORÍA
las toman del dictado empresarial, hasta la creación de la Dirección General de Investigación.
El aportar
por lo que seun valor agregado
convierten a los servicios,
en proveedoras deinvestigaciones
mano de obra y En este lapso, hemos de destacar la creación del Centro de
estudios jurídicos
calificada, que seellleven
y pulverizan a cabodeenuniversidad;
concepto el futuro, conotras,
efecto Investigaciones Económicas en 1960; el Centro de Cálculo
social
que son elas
innovación científica
más convocan y tecnológica,
a expertos para queserá la forma yde en 1969; el Centro de Estudios Avanzados en 1972; para
las elaboren,
apoyar su
adecuan o contribuir
currículo aalestas
desarrollo de nuestra
sugerencias; disciplina.
y queda un pequeño 1973 ya contaba con centros de investigación en ingeniería,

5236
ciencias agropecuarias, biomédicas, urbanísticas,
químicas, y economía.
FOMENTO DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Hacia 1974 se crea la Dirección General de
Estudios Superiores, que tiene entre sus funciones
el fomento de la investigación científica; hacia
1979 se perfecciona la coordinación de las
unidades y proyectos de investigación; en 1983 se
fusionan las dos Direcciones en el Departamento
de Investigación y Proyectos Especializados; y el
31 de enero de 1997 se creó la Dirección General
de Investigación.
El éxito que ha acompañado a la UANL en su
cátedra e investigaciones está vinculado a
la calidad de sus maestros, que se prodigan
magnánimamente en sus alumnos, porque, como
apuntaba el insigne universitario y humanista
Don Raúl Rangel Frías: “El tesoro más preciado, la misión
verdadera de la institución universitaria, consiste en proveer a
los hombres de un sentido de vida”.
La UANL cuenta con una planta docente de siete mil maestros,
de los cuales, tres mil 744 enseñan en el nivel superior, y el 62
por ciento de los profesores de tiempo completo cuentan con
un posgrado, y se espera llegar al cien por ciento en este año.
UNO DE LOS FAROS MÁS LUMINOSOS DE MÉXICO
En este contexto, estamos seguros que la profecía de don
Alfonso Reyes se cumplirá, en el sentido de que la UANL “está
llamada a ser, por la calidad de su gente… uno de los faros
más luminosos de México”.
La oferta educativa de la UANL va desde el bachillerato hasta
el posgrado, pasando por los niveles de técnico superior,
profesional asociado, y licenciatura. Su oferta cubre los campos:
artístico, musical y de recreación; cómputo, cuentas y cálculo;
dirección, supervisión y ejecutivos; Literatura; Matemáticas,
Física, Química y Biología; Mecánica; negocios, relaciones
y ventas; Servicio Social; Técnico, Electrónica e Ingeniería; y
Trabajo al aire libre. En esta monumental tarea se involucran
todas las escuelas y facultades con un número impresionante
de opciones educativas.
Todo esto no sería posible si el magisterio no estuviera
respaldado por una sólida infraestructura física, bibliotecas y
conectividad. Los acervos impresos, digitalizados y de la red,
están presididos por la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel
Frías” y el conjunto da vigencia a la sentencia de Rangel Frías
en el sentido de que “la cultura humana representa un acarreo
milenario de ideas, emocionales y levantados propósitos,
donde se reconoce como único orden legítimo, aquél que
van estableciendo, en un trabajo ininterrumpido, los afanes
de poseer la verdad, gozar la belleza y realizar el bien”.
RED UNIVERSITARIA DE BIBLIOTECAS
El Sistema Integral de Bibliotecas de la Universidad (SIB-
UANL) está conformado por 74 bibliotecas, de las cuales siete
están destinadas al posgrado, 27 a las licenciaturas, 33 a las
preparatorias y siete para la administración central.
Destaca por su modernidad la Biblioteca Digital que
contiene los acervos bibliográficos más relevantes
de la UANL disponibles por medios electrónicos y de
telecomunicaciones; además, cuenta con el Museo Virtual
Universitario, integrado por el patrimonio plástico que
posee la UANL. En ésta, el catálogo digital muestra libros,
revistas, tesis y videos de 27 bibliotecas. La colección digital
tiene disponibles acervos bibliográficos muy importantes; a
través de la base de datos, se puede acceder a información
científica especial para la investigación teórica y aplicada.
Otro importante espacio de ciencia y creatividad se da a
través de publicaciones periódicas, algunas de las cuales
forman ya una tradición en la cultura regional, como Vida
Universitaria, que aparece cada quince días; Enlaces, que
edita la Dirección de Vinculación y Servicio Social; RESPYN,
la Revista de Salud Pública y Nutrición; Logos, dedicada a la
divulgación de las investigaciones cada trimestre, editada
por la Facultad de Ciencias de la Comunicación; Ciencia;
Medicina Universitaria; Avances en Nutrición Acuícola;
Ingenierías; Trayectorias; Armas y Letras; y Reforma, son
apenas una muestra del cúmulo de revistas que edita la
UANL a través de sus facultades, preparatorias e instancias
de ciencia, cultura y difusión.
Complementa esta intensa actividad de ciencia y cultura,
la radio y la televisión, cuyas programaciones muestran
interesantes barras de ciencia, cultura, arte, desarrollo
humano e innovación, tanto en el cuadrante como en la
pantalla.
ANTE TODO, SERES HUMANOS
Como señalé al inicio, la UANL va en pos de formar
egresados competitivos, pero no pragmáticos; seres
humanos ante todo, capaces de hacerse cargo de su vida
de manera racional y autónoma, para cumplir con la parte
que les toca en la preservación y conservación de la vida,
con calidad y fuertes referentes éticos.
3753
 Licenciado Jorge Villegas

L
Raíces multifactoriales de la violencia
Maestro Periodista
a apertura, el signo del Siglo XXI va dando transparencia a la vida
pública, somete a las instituciones a una revisión constante de
sus objetivos, y a las universidades, sobre todo a las públicas, las
ha obligado a correr al paso de la innovación y el descubrimiento.
La universidad siempre fue el centro de la investigación. Los
resultados de su exploración científica finalmente acababan siendo
puestos al servicio de la sociedad y de la persona en lo particular.

Así transitaron desde los laboratorios

universitarios las medicinas que sí
curan, los materiales que revolucionaron
la construcción y la Arquitectura, los
nuevos procedimientos jurídicos que
enfocan una sociedad diferente.
Para lograr esto, la Academia también debe tener una concep-
Inclusión de la
Pero, en términos pragmáticos, la Ciencia ción clara y precisa de lo que habrá de hacerse en este campo
no corría prisas en la universidad. Vaya, en los próximos años. En el presente estudio, presentamos tres
investigación
ni siquiera tenía que ser pertinente. Ahí elementos que se deben tomar en cuenta en la vida académica
de las Facultades y escuelas de Derecho, relacionados en la
científica y aplicación
estaba la investigación de ciencia pura,
plataforma del conocimiento. investigación científica. Estos aspectos son:

del conocimiento en
REPLANTEAMIENTO DE LOS TIEMPOS La inclusión de temas de investigación científica en la
temas prioritarios
Pero el difícil financiamiento de la
investigación, cada vez más cara, cada
orientación educativa.
La investigación aplicada en temas prioritarios de la vida
vez más necesitadade la vida de
de herramientas local son local, nacional internacional.
vanguardia, obligó al replanteamiento La prestación de servicios de consultoría e investigación
de los tiempos, esenciales
la pertinencia y el interdisciplinaria o aplicada en temas que buscan el desarrollo
aprovechamiento del descubrimiento de instituciones o aspectos de la vida comunitaria, dentro
científico. en el quehacer del proyecto estratégico “Monterrey, Ciudad Internacional
del Conocimiento”.
La justificación jurídico
de la investgación
es ahora su pertinencia. Su posible LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA, EJE RECTOR DEL
aplicación al mundo productivo. Sus MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DEL DERECHO
beneficios cuasi inmediatos para el ser la ciencia pura hasta la La investigación
Biotecnología y científica y la investigación aplicada
humano. Doctor Francisco Javier Gorjón Gómez en el dominio específico de las ciencias del Derecho son
la Mecatrónica.
Subdirector Académico de la Facultad de Derecho, UANL consideradas actualmente en nuestra instrucción universitaria,
Hasta llegar a un proceso de simbiosis Lo que sigue es que la investigación como los elementos
se esencialmente activos, generadores de
Las Facultades y escuelas de Derecho, especialmente
entre el claustro universitario, el abra camino al aula para incrementar las calidad y de creación de nuevos conocimientos.
de carácter
laboratorio y público, viven hoy
la industria. Ya el no
serioelreto de mejorar
número sus
de científicos, para al menos
sistemasentre
transitan de enseñanza-aprendizaje,
ellos necesariamente sin dejarelde
cultivar aportar
gusto La investigación es vista como un proceso constante en
por la investigación.
o reubicar
artefactos contenidos,
nuevos, procesos
sino trozos de nuevoy teorías, que el quehacer el análisis de conceptos; por un lado ubica y determina
jurídico reclama y requiere, a diario.
conocimiento. En un siglo de paradojas, el enfoque de contenidos, tanto en la cátedra como en los
podemos
afirmar que en nuestro textos para la
tiempo la enseñanza, que habrán de ser en el futuro
La Ante una realidad,
investigación de la en la que se se
Universidad multiplica el número
investigación de elementos
empieza y acaba articuladores
en y de fácil aplicación para el
ha alumnos,
convertidoesasí urgente actualizar
en la piedra a maestros
angular Y maduraproceso
e instructores
la industria. de enseñanza-aprendizaje, durante todos los cursos
y se vuelve
de para seguir indicadores
una nueva civilización de calidad preestablecidos;
universal y práctica, en no puede de la carrera de Derecho, sobre todo orientados a la creación
la Universidad.
omitirse
de una o dejardel
economía segundo término el análisis sobre el papel de nuevos conocimientos y de distintas formas de entender,
enConocimiento.
o formas de practicar la investigación científica a mediano y observar y vigilar el cumplimiento de las normas jurídicas.
largo AHORA
plazo, toda vez que de esto depende que las instituciones
SE INVESTIGA
académicas orienten,
MÁS QUE NUNCA motiven y a la vez promuevan eficazmente La investigación es el análisis profundo de todo lo que se
Peroelno
desarrollo
hay que de su disciplina,
degradar tantode
el concepto en el plano local, como en estudia, analiza y propone dentro de un campo específico; por
el nacional e internacional.
la investigación. Las nuevas condiciones un lado, ubica y determina el enfoque de contiendas, tanto en
económicas y el apremio por reducir los la cátedra, como en los textos para la enseñanza-aprendizaje
El Derecho, como orden
tiempos de acceso a sus resultados ynormativo vigente, recibe reformas de los alumnos; por otro lado, garantiza el nivel de calidad
o cambiosno
aplicaciones, enhasu través de muy distintas puertas académica que exigen internacionalmente las instituciones de
aplicaciónlaacalidad;
demeritado
entre,caso,
en todo las ahora
que cuentan: más que legislativos, la opinión enseñanza superior, lo que también hace posible el intercambio
los procesos
se investiga
pública,
nunca. Una los movimientos
universidad económicos
de provincia, la internacionales; por lo de estudiantes y profesores en forma normal y simple a escala
que la Academia debe estudiar
Autónoma de Nuevo León, tiene ahora y manifestar su punto de vista mundial, con currículos homologadas, lo que puede hacerse
mássobre aspectos queque
investigadores impactan
en toda realidad en forma certera, sin dificultad alguna.
a la su
oportuna
historia. Y susy efectiva.
exploraciones van desde

54 34
Lo anterior asegura el carácter científico básico de los dos
primeros años de la educación superior, lo que fortalece el
conocimiento que habrá de facilitar la formación de los
estudiantes en la comprensión de conocimientos y nuevas
habilidades técnicas de apoyo, para generar así a la vez nuevos
conocimientos.
Vivimos en una sociedad de la información y del conocimiento
donde la innovación es la meta diaria, que a la vez conduce a una
renovación casi permanente. Todo estudiante universitario
en la primera década de este siglo lleva a cabo su trabajo
académico con tres acciones fundamentales.
Lectura y análisis de textos para la comprensión personal y el
análisis y reflexión sistemática de información especializada
(en varios idiomas).
Aprendizaje colaborativo o integración de equipos para
estudio y prácticas profesionales y laborales realizadas
en horas de clase o talleres especializados con el material
específico y tiempo determinado; que permite ampliar o
extender la información y el conocimiento, al sumar o integrar
al criterio en formación del alumno, la opinión, experiencia
o madurez acumulada, así como la información de qué
disponer, otros estudiantes y miembros asociados de equipos
de trabajo.
Aprendizaje de habilidades para la solución de problemas
reales, a través de métodos de solución o desafíos con
tiempo límite; esto obliga al estudiante a entrenarse a la
velocidad del tiempo actual, para aplicar técnicas, crear
estrategias e ir formando nuevas soluciones ante distintas
situaciones y conflictos que puedan presentarse en el ejercicio
de su carrera.
Lo expuesto anteriormente confirma que la investigación
científica se dará en el futuro, ante una población estudiantil
y de maestros que a la vez van a trabajar y vivir a diario
en la constante búsqueda de información o de nuevos
conocimientos que generen ellos mismos.
Las metodologías del aprendizaje que hoy son los nuevos
estilos de impartir clase a los estudiantes universitarios
están diseñadas para que el alumno piense, encuentre o
genere por sí mismo nuevos conocimientos y produzca
soluciones inmediatas a nuevos problemas. El perfil deseado
en el futuro es que los alumnos cuenten con razonamientos
rápidos, comprensión integral, voluntad de cambio para
perfeccionar, corregir o ampliar contenidos o formas de
actuar o de pensar, que a la fecha debe ser superadas o
sustituidas por otras distintas.
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA PARA LA ATENCIÓN
DE PRIORIDADES SOCIALES
El Derecho como ciencia social se propone regular las relaciones
entre los individuos para lograr una mejor convivencia entre
los distintos grupos sociales para alcanzar la libertad y la
justicia, su análisis e interpretación deben garantizar la mejor
calidad de vida para la sociedad en distintas situaciones o
Sanidad y Salud Animal,
Producción, Reproducción
y Genética Animal y Salud
Pública, rubros prioritarios
para coadyuvar al desarrollo
cultural, económico y de salud
del estado
35 55
35
 Doctor Ramiro Ávalos Ramírez
El propósito Subdirector
original de de la Posgrado
creación edeInvestigación
nuestra facultad
1. InnovaciOnes

A
Facultad
fue responder a ladeinquietud
Medicina de Veterinaria
la sociedady Zootecnia
para preparar
ctualmente,
profesionales vivimos
que apoyen el en un mundo
desarrollo globalizado, y de
administrativo de NegOciOs 1(1), 2004 :
en elde
contabilidad cual losempresas.
las avances científicos y tecnológicos
Sin embargo, debido a una
demandason las constantes
mundial generalizada, queenjuegan
donde un está papel
bien claro 1. Sáenz, K. “El Instituto Federal Electoral, un análisis de
fundamental
que el desarrollo para el desarrollo
de cualquier país estádesignificativamente
la sociedad. sus elementos democratizadores”.
Dentro
dependiente deinversión
de la este contexto, y en el ámbito
en la educación local,
y especialmente 2. Jiménez, E. “Nuevos objetivos de la educación superior:
regional o internacional, la educación
en la investigación científica, nuestra facultad, a partir en de idealidad y realidad de la universidad pública en México”.
Medicina Veterinaria
2004, y Zootecnia
está atendiendo ha tenido
esta tarea que vigorosa.
de manera ajustarse y 3. Badii, M. H., F. López, H. Quiroz y A.R. Pazkakh.
adaptarse a estas cada vez más cambiantes situaciones, con “Muestreo como un requisito fundamental en las ciencias
el propósito de generar
Los profesores profesionistas
e investigadores capacesfacultad
de nuestra y con participan
una experimentales”.
formación integral que respondan a estas exigencias sociales
en diferentes foros nacionales e internacionales, exponiendo 4. Pazkakh, A. R. “A New Perspective in Teaching
de forma ágilactuales
temas y apropiada.
en sus áreas de especialidad. methodology and reading professional texts of EMPP/ESP
for medical and paramedical purposes in Iran”.
De hecho, mundialmente la medicina
SISTEMA NACIONAL DEveterinaria
INVESTIGADORES juega y ha 5. Barragán, J. “Tendencias en los esquemas de
jugado un papel preponderante en el desarrollo social, y
(SNI, SEP-CONACYT) financiamientos a la educación superior”.
su impacto
A partirse refleja
de 2004,cada y vez
por en vezla primera
vida diaria en de la diversas
historia de la 6. Badii, M. H., A. R. Pazkakh, H. L. Abreu y R.
comunidades, no sólode
investigación como la parte nuestra
FACPYA, medular de la generación
facultad cuenta con Foroughbakhch. “Fundamentos del método científico”.
de productos y subproductos
investigadores reconocidos de origen
por animal de alta calidad
el “Sistema Nacional de 7. Leal Iga, J. “Mapa de mercado, una herramienta
para consumo humano, sino también en el
Investigadores (SNI, SEP-CONACYT)”. Actualmente, contamos desarrollo e estratégica”.
implantación
con cincode miembros
métodos para de SNI, detectar, monitorear,
y esperamos tenercontrolar
tres más para 8. Becerra, M. J. “Teorías de los estudiantes de Filosofía
y erradicar
el finpadecimientos
del año en curso que 1 afectan la producción animal, así
. y Letras sobre el papel del género en la elección
como también aquellas enfermedades (zoonosis) que pueden profesional: análisis de contenido”.
afectar directa e indirectamente al humano.
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Tenemos los casos 9. Cázares, V. M. “Definición y establecimiento formal de
de la Por
Influenza Aviar H5N1,
vez primera, la Encefalopatía
12 proyectos Espongiforme
de investigación por parte de la engineering educación en México”.
Bovinalos
o el Virus del Oeste
investigadores de del Nilo, por
FACPYA fueronmencionar
enviados algunos
a concurso 10. Gómez, C. “Una perspectiva innovadora en la
patógenos de preocupación mundial actualmente.
de “Premio de Investigación UANL, 2006”. Además, a partir formación de administradores:
LIDERAZGO NUEVOLEONES desarrollo de las
de 2004, nuestros investigadores concursan de manera inteligencias
EN ÁREAS intra
DEL e interpersonales”.
SECTOR PECUARIO
PREPARACIÓN
consistente DEL PERSONAL
en los certámenes DOCENTE 2.
de investigación A pesar de contar con un entorno ecológico hostil, en el cual las
Considerando este entorno, y teniendo en mente nuestro papel temperaturas extremas y las sequías limitan en gran medida los
dentro de la sociedad, en la Facultad de Medicina Veterinaria y sistemas productivos, Nuevo León se ha caracterizado por su
Zootecnia de la Universidad Autónoma de Nuevo León, desde liderazgo en diversas áreas del sector pecuario. Nuestro estado
hace un poco más de cinco años se inició un programa de está libre de algunos patógenos que merman la producción y
preparación del personal docente en áreas estratégicas de su calidad, 2. yInnovaciOnes
además es el único de la republica mexicana que
las Ciencias Veterinarias y de Producción Pecuaria gracias al cuenta con demás NegOciOs
asociaciones1(2), 2004:
nacionales de ganado bovino de
apoyo de la Secretaría de Educación Publica, vía PROMEP, y de registro. Esto quiere decir que en nuestro inventario estatal
la propia UANL. contamos con excelente
1. Neira, calidad genética
L. A. “Tecnología para competir
de información & no
sólo nacional sino también
productividad mundialmente.
en América latina”.
Así que, a través del “Programa de Mejoramiento de la Hernández, D. A. “El docente universitario como agente
Planta Académica” enmarcado en el plan Visión 2012 UANL La calidad de dinamización
genética de las intercultural y la administración
razas de bovinos de Nuevo León de la
“Educación con visión, visión con futuro”, más del 60 por ha trascendido educación”.
nuestras fronteras. Actualmente en la FMVZ se
ciento del personal docente actual ha obtenido su doctorado cuenta con 2. Badii, M. H. “Desarrollo
la tecnología para detectar sustentable:
desórdenes fundamentos,
hereditarios
en las mejores universidades e institutos del mundo. Ello, trasmisibles perspectivas
en estay especie,
limitaciones”.así como herramientas para
y el establecimiento y desarrollo de los diferentes cuerpos asegurar3.genéticamente López, F. “Análisis comparativo
la calidad de unaascendencia,
(paternidad, metaheurística
académicos que conforman la Facultad, nos ha permitido origen) de encada
baseanimal
a algoritmo genético
analizado. vs futuro,
En un un método de
con tecnología
adecuar y mejorarREVISTA
sustancialmente nuestrosde
InnOvaciOnes planes
NegOciOs ramificación y corte para un caso
educativos de punta, como apoyo a esta importante actividad, tendremos de entrega y
de licenciatura y de posgrado, e igualmente ha
Para difundir los resultados de los trabajos de investigación de reforzado la recolección
posibilidad de con
ampliar restricciones
los sistemas de ventana
de de
detección horario”.
de estos
y elevado el nivel de la investigación y de servicios
tipo básico y aplicado en el área de negocios, administración, a la problemas4. Villarreal,
e inclusive C.se“Las
acompateorías de
ñarán la
de localización
un sistema de la de
único
comunidad.
contabilidad y temas afines, en el año 2004, se creó la revista inversión
identificación, extranjera
desde el nacimientodirecta(o(IED):
antes)una aproximación”.
hasta el plato, para
5. 6. Rositas,
proporcionar J. “La gestión bajo
datos productivamente una culturaque
importantes de calidad
den la en
arbitrada y con el número de registro de ISSN 1665-9627,
Atendiendo a conceptos básicos, entre los que se destacan certeza México: una verificación
(trazabilidad) de la calidad empírica”.
del animal en cuestión.
denominada InnOvaciOnes de NegOciOs 3,4,5,6
. El alcance de
las necesidades 7. Cruz, J. y M. H. Badii. “SMED: El camino a la flexibilidad
esta revistaysemestral
demandas actuales
abarca temas(ydefuturas)
negociosde nuestra
internacionales,
sociedad, así como en nuestra función de formadoresimpuestos de total”.PARA DETERMINAR FACTORES DE RIESGO
ESTUDIOS
finanzas, contabilidad, costos y presupuestos,
profesionales
y estudios de la Medicina
fiscales, Veterinaria
auditoría, en el estado
tecnología y la Por otro8. lado,
de información,
Abreu,laJ. sanidad
L. “La dimensión
pecuariaética
del de la gestión
estado de
constituye
región,mercadotecnia,
se han detectado áreas prioritarias cuya atención otra compra:
área de un caso venezolano
oportunidad igualmente en el sector petrolero”.
importante. Estudios
recursos humanos, y gestión pública. Se
actualenfatiza
definitivamente nos permitirá 9. Barragán,
preeliminares de laJ. N. “Seguimiento
presencia a egresadosde
y prevalencia de contaduría
ciertas
la integración de ideas yen laun futuro coadyuvar
generación de ámbitos que
al desarrollo cultural, económico y dey la salud del estado. y administración: instrumento
enfermedades, relacionadas directa e indirectamenteestratégico de la con
estimulen discusiones fructíferas creación de hipótesis
educación superior”.
Estas áreas se enmarcan
novedosas. en tres
A la fecha, segrandes rubros de
han publicado númeroslaenproducción animal, muestran que la presencia de estas
la Medicina
cuatro
Veterinaria y Zootecnia: Sanidad y Salud Animal, Producción, 10. Villalpando,
enfermedades se encuentraP. “La enevolución
cifras que devan
la industria
de moderadas
dos volúmenes, con circulación nacional e internacional. Los maquiladora en México”.
Reproducción y Genética Animal y Salud Publica.
títulos de las contribuciones de los diferentes investigadores a altas en las diferentes zonas que componen el estado.
de cada revista son los siguientes: Actualmente, en conjunto con los ganaderos y con apoyo

56 32
 Libros con ISBN (International Serial Book Number)
3. InnovaciOnes Se publicó el libro de Formación de Investigadores
con tecnologíaende2005,
7
del gobierno estatal, se han iniciado una serie de estudios nuestra capacidad diagnóstica punta en
de con
NegOciOs 2(1), 2005: con elBiología
el propósito de determinar los factores de riesgo para número de ISBN:Inmunoserología
molecular, 970-694-171-1. yEn este libro se
Aislamiento.
la presencia de enfermedades presentes en los diferentes trataron los siguientes temas. Investigación y enseñanza en
1. Jiménez, E. “La responsabilidad de los servidores
dores
sistemas de producción de hatos bovinos y caprinos. responsabilidad
Esto nos vasocial empresarial,
a permitir Modelación
no sólo conocer matemática
el comportamiento de
públicos en un estado de derecho”. en la los
ciencia
agentesde infecciosos
administración, Calidad
en nuestra de clase
entidad mundial:
y zona geográfica,
2. De la Garza, U. “La Inversión Extranjera Directa ecta (IED), implementación de posicionará
la sexta, ¿La
De particular importancia se han incluido aquellos patógenos sino que nos eneconomía es una ciencia?,
un lugar estratégico para poder
teorías y prácticas”. Formación
que afectan directamente la reproducción. Los datos próximos trazarlos genéticamente en
de investigadores paraadministración, Protocolo
predecir su comportamiento
3. Badii, M. H., J. Castillo y J. L. Abreu. “Ability to think”.
a obtener nos permitirán no sólo identificar los factores de de la molecular
investigación,y conVinculación
ello diseñaruniversitaria y propiedad
planes de control y vigilancia
4. Aguirre, H., O. Flores y V. F. Alatorre. “Revisión ión del intelectual, Los sistemas de gestión
riesgo presentes, sino también nos posibilitaran, de la mano epidemiológica basados en de calidad
estas y su importancia
metodologías. En adición,
proceso de la administración estratégica, estudio dio del
del productor pecuario, iniciar una serie de estudios conenel la yinnovación, con muy investigación y productividad,
buenas probabilidades Acopio
con estas de
estrategias,
paradigma de estrategia, estructura y equifinalidad: lidad: una información científica y Ciencia e investigación.
propósito de controlar, y eventualmente erradicar estas podremos diseñar vacunas específicas para padecimientos
investigación empírica en empresas en el noreste ste de
enfermedades, y con ello mejorar los índices de reproducción específicos, ya sea locales o regionales. E igualmente y con
México”. Se tiene en proceso
y producción bovina y caprina en el estado. la adhesión deunloslibro denominado
productores, Técnicas
seremos Analíticas
capaces de realizar
5. Hernández, F., O. Flores y F. Issac. “Propuesta ta de un en la programas
Investigación, temas
de en el cual se manejan
bioseguridad específicos parade análisis
cada una de las
modelo integral de competitividad económica para las cluser,especies
discriminante, diseñosestratégicas
experimentales, pronóstico,
De esta forma, los animales
empresas del municipio de Nuevo Laredo”. nacidos en el estado podrán consideradas para el desarrollo del
contar con un valor adicional de mercado referente a serie
su de tiempo, métodos de análisis de sistemas estructurados
estado.
6. Badii, M. H., J. Castillo, y J. F. López. “Population
ation
estatus lineales, cuantificación de calidad, operaciones matemáticas, y
growth and sanitario. En esta visión, la FMVZ de la UANL aspira
its implications”. a
que NL se constituya en el primer estado de la república sistema de caos.
libre OPORTUNIDADES DE MERCADO
7. Hinojosa, V. “Situación actual y tendencia de e la
de ciertas enfermedades infecciosas que afectan
colaboración administrativa en materia fiscal federal en los sistemas PARA NUESTROS PRODUCTOS PECUARIOS
mencionados. Todo ello acompañado de la formación en Paralelamente a todo CONCLUSIÓN
lo anterior, y gracias a las alianzas que
México”.
nuestra facultad de personal (profesionales) altamenteNuestrase facultad
han estÁ alcon
establecido inicio del camino
los diferentes respecto
actores de la DE la
producción
8. Barragán, J. “Role of the public university in the labor
calificado para el desempeño de tan importantes tareas. investigación
animal, científica.
así como Sin embargo,
con los la FACPYA
diferentes niveles cuenta
de con
gobierno, se
market of its graduates”.
investigadores
tiene la energéticos,
perspectiva de pujantes
contar con yuna
talentosos,
base de confidedigna
datos la
9. Peña, S. “Modelo de selección de personal en n base a
PRINCIPALES ACTORES vocación
en elde contribuir
ámbito al desarrollo
de nuestra económico
competencia, que nosdel país nuestra
indique a
perfil de competencias”.
DE TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA
10. De la Garza, U. “La IED en la industria de tecnologías
ecnologías través de sus
situación contribuciones
día a día, con científicas.
referencia no sólo a diversos aspectos
de laAunado a esto, pretendemos que nuestra institución sea el de salud animal y producción, sino también a las oportunidades
información”.
pilar fundamental no sólo del desarrollo de tecnología en este de mercado de nuestros productos pecuarios, así como todo
rubro importante de la producción, sino también constituirnos lo referente a enfermedades potencialmente transmisibles de
en los principales actores de transferencia de tecnología los animales al humano.
hacia el sector primario de la producción pecuaria, a través 1. Informe de las actividades de la División de
de la capacitación, ya sea en nuestra Unidad de Producción Estudios
o Ende Posgrado
pocas de la Facultad
palabras, buscamos de Contaduría
que nuestros egresados cuenten
4. Laboratorios,
InnovaciOnes o bien “in situ”, en cada unidad de producción. Públicacon un conocimiento integral2004.
y Administración, UANL. Junio, de los sistemas agropecuarios,
2. Informe de las actividades
de salud animal y de la División
pública, no de
solamente para que actúen
de Parte
NegOciOs 2(2), 2005:
sustancial de esta visión lo constituye el diagnóstico Estudios de Posgradosino
localmente, de la también
Facultad deen Contaduría
una base internacional. Para
específico, y con ello su diferenciación de todos los padecimientos Públicaello
y Administración,
contamos con UANL. Junio, 2005.
un sistema educativo lo suficientemente
1. Alarcón, G. & C. Villarreal. “Las determinantes de los
referidos. Acorde a esto, y aunque actualmente somos capaces flexible para adaptarnos a semestral
3. InnOvaciOnes de NegOciOs. Revista de
las condiciones continuamente
flujos de Inversión Extranjera Directa de las empresas la Facultad de Contaduría
de diagnosticar y diferenciar varios padecimientos infecciosos cambiantes de Pública
nuestro y Administración,
entorno científico, social y
Mexicanas en los Estados Unidos”. UANL. económico.
Volumen 1, No. 1. Junio, 2004.
en los animales domésticos, con diferentes metodologías
2. Badii, M. H., J. Castillo & A. Wong. “Towards 4. InnOvaciOnes de NegOciOs. Revista semestral de
importantes de laboratorio, pretendemos fortalecer y ampliar
sustainability in urban areas”. la Facultad de Contaduría Pública y Administración,
3. Peek, L., M. Roxas, G. Peek, Y. Robichaud, B. UANL. Volumen 1, No. 2. Diciembre, 2004.
Covarrubias & J. Barragan. “NAFTA Students’ Whistle-
5. InnOvaciOnes de NegOciOs. Revista semestral de
blowing Perceptions: A Case of Sexual Harassment”.
la Facultad de Contaduría Pública y Administración,
4. Blanco, M., J. Valdes & M. Fasci. “Characteristics and
UANL. Volumen 2, No. 1. Junio, 2005.
management styles of Mexican enterprises in the United
6. InnOvaciOnes de NegOciOs. Revista semestral de
States”.
la Facultad de Contaduría Pública y Administración,
5. Torregrosa, G. “Un estudio analítico de la relación
UANL. Volumen 2, No. 2. Diciembre, 2005.
entre los negocios internacionales y el desarrollo
7. Badii, M. H. & J. Castillo. (ed). 2005. Formación de Investigadores.
sustentable en el contexto de los Tratados de Libre
Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey.
Comercio: la experiencia práctica”.
6. Cruz, J. “¿Cuánto cuesta la calidad?”
7. Guerra, S. A. “El auto transporte de carga en México,
efectos del TLCAN en su desarrollo”.
8. Jiménez, E. “La nueva contraloría social en la gestión
pública mexicana”.
9. Palomo, M.A. “Metodologías para la evaluación de
activos intangibles”. jcasvi@facpya.uanl.mx,
10. García, M. “Puntos de vista de la responsabilidad mhbadii@yahoo.com.mx
social corporativa”. bcovarrubias@facpya.uanl.mx

33 57
 métodos de separación que condicionan la muestra para la
etapa de detección o medición.

En esta rama de la Química, los equipos preferidos son los

de espectrometría y sólo se distinguen por la longitud de
onda que son capaces de “leer” y con ello el tipo de análisis
que pueden efectuar. Entre los equipos en uso se hallan
los espectrómetros de luz visible, luz UV, luz IR, emisión o
absorción atómica, fluorescencia de rayos X, etc. y con ellos
pueden determinarse compuestos, grupos funcionales o
las concentraciones de prácticamente todos los metales en
muestras o matrices complejas.

Los investigaciones en este campo pueden resumirse como

sigue: Optimización y estandarización de métodos analíticos
INVESTIGACIONES EN QUÍMICA Y MICROORGANISMOS para la cuantificación de metales pesados, de hidrocarburos
Desde la antigüedad, el hombre ha utilizado los de estructura y magnitud diversa, de compuestos orgánicos
microorganismos para la preparación de alimentos y clorados y otros. Las técnicas analíticas se aplican actualmente
bebidas, aunque quizás al inicio fue por accidente; pero la para el estudio sistemático de muestras de aire, aguas y suelos
experiencia le sirvió para adecuar esas transformaciones de Monterrey y del estado de Nuevo León en su conjunto, pues
a su gusto y necesidad, específicamente cuando vemos estas investigaciones brindan un fuerte apoyo a los trabajos
el origen remoto, en Egipto o seguramente antes en relacionados con el medio ambiente local y regional.
Mesopotamia, del uso de la levadura para preparar el pan
y la fermentación del jugo de uva para conservarlo en QUÍMICA E INGENIERÍA
forma de vino a fin de poder disfrutar los frutos de la Con el advenimiento de la Revolución Industrial del siglo XIX,
cosecha anual a lo largo de meses o incluso años. También las industrias se multiplicaron, diversificaron y crecieron a un
la actividad de hongos microscópicos sobre la materia ritmo acelerado en países como Inglaterra, Alemania y Francia.
orgánica fue acertadamente explotada por los antiguos Pronto en América se hizo eco y desde el mismo siglo XIX
pobladores de este paísMaestro que preparaban emplastos con
Enrique García García fortalecieran nacieronlaentoma
Monterrey importantes
de decisiones industrias
del director y deque
la dieron
junta a la
que cubrían heridas infectadas; Coordinadorcon ello estaban del utilizando
Centro directiva ciudad
de su rasgo que
la misma aún persiste.
institución. Así, uno de los primeros
la penicilina siglos antes dede su formal descubrimiento
Investigaciones Psicológicas en encargos que se le hicieron al departamento, fue el de
Europa.
La investigación como parte de la actividad profesional y apoyar Para
unlacambio
producción industrial
curricular a travésse tienen insumos como
de la realización de las
materias primas, los energéticos
docente en la Facultad de Psicología, empezó a aparecer por investigación sobre el perfil real del psicólogo en el área y los recursos humanos,
Actualmente,
los años 70’s, conlas lainvestigaciones
inquietud de en los campos
maestros que combinados mismos que
insistían metropolitana, asía como
travéseldemotivar
uno o avarios procesos apermiten
los docentes la
de Químicaparadigmas
en desarrollar y Microbiología fuerason orientados
del discurso a subjetivista llevar de
la producción realización a lainvestigaciones
obtención delsobreproducto deseado.
la temática del Ese
cambioproceso
de antibióticos,
tradicional de la misma a sintetizar
psicología.compuestos a partir de procesos curricular. involucra modificar la materia, haciendo uso económico de
de fermentación (alcohólica o ácida) y a buscar solución a la energía y de las instalaciones, en un tiempo y con costos
En esaproblemas
década, las ambientales
autoridades reales
de ladeSecretaría
una urbede históricamente que reditúen
Educación Posteriormente, ganancia y hagan
al incorporarse competitiva
más profesores a laa actividad
la industria y
industrial
Pública como
(SEP) daban Monterrey,
énfasis aunque
a la creación de las aplicaciones
laboratorios parapueden simultáneamente
dos investigativa, respeten al
hubo necesidad deambiente
equiparinmediato
el centro y regional.
de
extrapolarse a otros sitios de México y del mundo. Así, El párrafo anterior resume
fines: uno era el posibilitar el aprendizaje de procedimientos de investigaciones con computadoras, grabadoras, proyector el quehacer de la Ingeniería
algunos ydereplicación
intervención los proyectos de actuales son: Usoexperimentales
procedimientos Química.
de Saccharomices de transparencias y otros materiales más sofisticados para
cerevisiae
básicos y otros
en ciertas áreasmicroorganismos
de psicología por paraparte
la biosorción
de los los laboratorios. Asimismo, se brindó apoyo logístico para
de metales
estudiantes, y elpesados
otro eradesde aguas las
establecer y suelos contaminados;
condiciones Actualmente,delascuestionarios,
para la reproducción investigaciones conen consultas
el campo de a la Ingeniería
bancos
utilización de telas de carbón activado, biológicamente Química son: Producción
realizar la investigación básica para desarrollar la teoría informativos y otros aspectos, lo que trajo un reconocimiento de aceites combustibles y otros
modificadas,
psicológica. para la eliminación de metales pesados en compuestos de utilidad a partir de residuos
de la propia comunidad magisterial y estudiantil a dicho sometidos a
un reactor bioelectroquímico, remoción simultanea de departamento. pirólisis; modelación
Incluso llegó y simulación
a tener de procesos de lixiviación
reconocimiento por
Fue encromo (VI) ymitad
la segunda fenol de enesa
efluentes
década líquidos, utilizando
(70’s) cuando de minerales;
hongos instancias
se iniciaron remoción ydeotras)
federales (CONACYT metales
con elpesados de suelos
otorgamiento
los primeros estudios experimentales en la Facultad de de financiamientos substanciales a ciertas investigaciones. interés
filamentosos, aislamiento y caracterización de bacterias contaminados, y obtención de compuestos de
y hongos
Psicología filamentosos
de la Universidad degradadores
Autónoma de Nuevode León
clorofenoles
(UANL), a económico mediante su extracción con dióxido de carbono
concentraciones
los cuales ameritabanelevadas y evaluación
publicación. de la actividaddio
Lo que efectivamente supercrítico;
anti- Pero ¿de tratamientos
quién dependía y cómofísicos,
se daba químicos y biológicos
en esos tiempos la de
lugar microbiana
a pensar en de unaproductos
revista propia,naturales
editadapara usarlos por
y producida aguasinvestigativa
como actividad de desecho, en y desarrollo de procesos de tratamiento y
la propia facultad?
conservadores.
la misma facultad, cuyo nombre al hacerse realidad fue Pliegos reúso del agua en la industria.
de Psicología, aunque ésta dejó de producirse rápidamente. Dependía de las políticas instrumentadas por las direcciones
QUÍMICA ANALÍTICA de lasAdicionalmente, se desarrollan
facultades, a través del tiempo. proyectos
Así que ende la vinculación
misma
La QuímicaCREACIÓN
Analítica es
DELuna de las DE
CENTRO áreas de trabajo por década industrial en los
de los 80’s temas
se vino unadeépoca
uso yen economía depolíticas
la que las energéticos,
excelencia para los Químicos.
INVESTIGACIONES análisis
Mediante ella, puede saberse directivas
PSICOLÓGICAS deinstitución
de la eficiencia sedeorientaron
procesos hacia
a partir de balances
la pasividad e de
el qué y el cuánto de lo que se halla presente en una materia y energía en la planta, mejoramiento
Sin embargo, a inicios de los 80’s, los directivos de la facultad indiferencia a la investigación, tiempo que se prolongó durante de procesos
muestra
pensaron de materia. Actualmente,
institucionalizar los métodos
la investigación, analíticos
y crearon, en casi nuevepara reducir
años. Sinsubproductos y desechos,
embargo, a inicios optimización
de los 90’s, con un de
1981,son en su mayoría
el “Centro instrumentales
de Investigaciones y de gran sofisticación,
Psicológicas” como un cambio operaciones de separación
de administración directivay de
otros, mediante
la facultad; los cuales
es decir, un se
pues permiten determinaciones cuantitativas del orden de hace efectiva la presencia de los
departamento a nivel de “staff” del director en turno, cuyo cambio que implicó políticas más democráticas, se tomaroninvestigadores en el medio
unaera
objetivo parte en un organizar
diseñar, millón o incluso una investigaciones
y realizar parte en un billón. industrial regional.
queLos las motivaciones y la visión de los profesores y alumnos.
procedimientos analíticos son precedidos a menudo por
58
30
a entre otros. Estos programas tenían, entre sus objetivos, la
CULTURA DE LA INVESTIGACIÓN formación de recurso humano magisterial y estudiantil en
Esto trajo un impulso nuevo a la organización, capacitación investigación básica y preferentemente aplicada; así como
s de recursos y desarrollo de investigaciones, apareciendo el adentrarse en el conocimiento de nuestra propia realidad
e concepto de la cultura de la investigación, que incorporaba psicológica y desde ahí plantear alternativas para la resolución
s a maestros, administradores y alumnos de todos los niveles de los problemas detectados.
n en una diversidad de tareas programáticas, como la de
o planeación, organización, ejecución y evaluación de “cursos Así pues, directa o indirectamente, se lograba un impacto
s de capacitación en habilidades de investigación”, paralelos a social positivo en la comunidad. Concepto éste, de cultura de
o la formación curricular. la investigación, que motivó a un buen porcentaje de maestros
n y alumnos de licenciatura a incorporarse a él. De forma que, a
Se puso en marcha el programa “premio a la mejor un poco más de la mitad de la década, se empezaron a enviar
investigación estudiantil”, donde los profesores participaban, maestros becados a estudiar doctorados a otros estados de
o dirigiendo
C. P. ycomo asesores
licenciado Jorgey Castillo
evaluando los trabajos
Villarreal la república
comoAuditoría,
/ Director y del extranjero.
Contabilidad Así seImpuestos
Internacional, desarrollóy el siguiente
Estudios
s jurado;
Doctoraparecieron
Mohammadlos debates
H. Badii en el programa
/ Coordinador diagrama
“temas deFiscales,
del Instituto de fomento
Costos a la cultura
y Presupuestos. de la investigación.
Además, en el área de (Ver
s controversia en psicología”; el programa de “apoyo a tesistas”; diagrama programático).
de Investigación y Negociaciones Internacionales administración, se adicionaron las siguientes cinco maestrías:
s Licenciada Blanca Covarrubias Salazar / Coordinadora Negocios Internacionales, Gestión Pública, Mercadotecnia,

L
e del Centro de Investigación FACPyA
s a Facultad de Contaduría Pública y Administración
s (FACPYA) de la Universidad Autónoma de
s Nuevo León fue fundada en 1952, en respuesta
a una demanda de la sociedad para preparar
profesionales, del nivel de licenciatura, en ramas
de comercio, como la contaduría, la administración
, y la informatica administrativa. La creación de la carrera de
n Negocios Internacionales, en 2005, fue precisamente para
. poder cubrir la necesidad creciente de vincular la actividad
X productiva de México, en las distintas áreas de desarrollo
a económico, con diferentes socios comerciales del ámbito
internacional.
Recursos Humanos y Tecnologías de Información
PROGRAMA DE DOCTORADO
En el año 2001 se creó el programa de Doctorado en Filosofía
con especialidad en Administración, y en el año en curso se
está gestionando la creación de otro programa doctoral en
Contaduría.
Actualmente, el Programa de Doctorado en Filosofía con
especialidad en Administración cuenta con 14 doctores de
planta en diferentes especialidades administrativas, y además
con 38 alumnos, siete de los cuales obtuvieron el grado de
doctor.

s La División de Estudios de Posgrado de FACPYA se creó en ÁMBITO DE INVESTIGACIÓN

, 1974, para fortalecer la preparación de expertos con mayor
n grado de profundización en las diferentes especialidades
o del ámbito de comercio. Esta división contó, por 29 años,
e con cuatro maestrías en áreas de Administración, Contaduría,
s Informática Administrativa y Negocios Internacionales. En el
y año 2003, se expandieron los programas de maestría en 10
. ramas. Cinco maestrías en el área de Contaduría: Finanzas,
a
Nombre de CA Miembros
Para optimizar los esfuerzos en la investigación, la docencia,
la gestión académica y la tutoría, nuestra facultad cuenta con
12 Cuerpos Académicos (Tabla 1). Con la excepción del Cuerpo
Académico “Políticas públicas económicas administrativas”,
el cual tiene cuatro líneas de investigación, cada Cuerpo
Académico cuenta al menos con una línea de investigación
(Tabla 1).
Líneas de cada CA

01. Políticas públicas económicas (4): Política de desarrollo, Política para la gobernabilidad, Mercados financieros, Métodos
4
a administrativas matemáticos en administración y economía
s 02. Gestión pública 3 (2): Administración pública, Políticas públicas
a
03. Negocios internacionales 4 Negocios internacionales
n
s 04. Mercadotecnia 3 Mercadotecnia
s 05. Administración 6 (2): Sistemas y procesos administrativos, Proceso de comunicación administrativa
o 06. Contabilidad 7 (2): Contabilidad básica, Sistemas de contabilidad
e
07. Auditoría 8 (2): Control interno, Auditoría administrativa
y
08. Costos 10 (2): Sistemas de costos, Sistemas de costos por actividades

09. Impuestos 7 Personas físicas y morales

n
10. Finanzas 7 Análisis e interpretación de estados financieros
,
e 11. Informática 4 (2): Auditoría en informática, administración de la información
s 12. Recursos humanos 6 (2): Recursos humanos, comportamiento organizacional y desarrollo humano
e = 12 = 69 = 22
e
o Promedio por CA 5.7 1.8

Tabla 1. Los Cuerpos Académicos (CA) de la Facultad de Contaduría Pública y Administración, 2006.

31
59
Posteriormente, a fines de los 90s, se empezó a notar que la que hasta el momento tienen el siguiente nivel y son los
producción bibliográfica se iba incrementando, contándose de:
al final de la década por lo menos con siete libros editados, Psicología Social Consolidado
donde participaban maestros de la propia facultad. Además, la
Psicología Educativa Consolidado
principal fuente de producción de proyectos de investigación
era de maestros que impartían clase en licenciatura, que Psicología de la Salud en formación

acompañados en la tarea de estudiantes del mismo nivel,
realizaban excelentes tesis de licenciatura con el gran
entusiasmo por aprender a investigar y como vía de titulación,
logrando que su producción en tesis terminadas con respecto
a posgrado fuera mayor.
EVALUACIONES EXTERNAS
En este período, por recomendación de autoridades educativas
federales, empezaron a implementarse las evaluaciones
externas a las diferentes facultades de la universidad, y así
fue como instancias externas de evaluación recomendaron
que el departamento del centro de investigaciones no fuera
“staff” del director, sino que pasara a vincularse a posgrado,
de forma que los maestros que impartían clase en licenciatura
y hacían investigación, fueran ahora maestros de posgrado
en cuanto cumplieran los requisitos administrativos de dicho
departamento.
Género Psicoanálisis y modelos de intervención. en formación
Además, se ha incrementado a 14 el número de doctores que
imparten clase en posgrado, de los cuales ocho figuran en el
Sistema Nacional de Investigadores. Asimismo se han creado
vínculos con otras instituciones que han permitido obtener
financiamiento externo para realizar estancia internacional
en universidades extranjeras, así como para la publicación de
libros en conjunto.
PRODUCCIÓN BIBLIOGRÁFICA
El año pasado, los investigadores participaron en la publicación
de 11 libros de proyección nacional e internacional, y asistieron
a congresos, foros, simposios y reuniones académicas. Por otra
parte, se ha logrado un aumento de proyectos de investigación
financiados externamente por instancias como DIF, PROMEP,
COECYTE Y PAICYT.

De forma que se cambiaron las políticas de posgrado, poniendo
énfasis, para empezar, en la titulación de los mismos alumnos,
lo que vino a traer un incremento en la producción de tesis y
en la eficiencia terminal del posgrado, superando ahora éstos
a los alumnos de licenciatura. Por otra parte, las autoridades
de la facultad y del posgrado, contrataron nuevo personal
con doctorado, con el compromiso de hacer investigación
y fomentar la creación de nuevas líneas de investigación,
además de dar clase. Estas políticas institucionales empezaron
a dar sus frutos en la medida en que se fueron conformando
grupos de maestros que investigaban sobre una misma
temática.
En conclusión, se puede decir que un desarrollo histórico
del quehacer investigativo que contemple el concepto de
una cultura de investigación dentro de su proceso; es decir,
que implique a maestros, estudiantes, administradores
y trabajadores en esta tarea programática, tendrá más
posibilidades de desarrollarse y consolidarse dentro de una
institución educativa, favoreciendo así los otros objetivos
fundamentales de una universidad, como son la docencia,
el servicio y la transmisión de la cultura en general.

FORMACIÓN DE CUERPOS ACADÉMICOS

Posteriormente al año 2000, entró en vigor en nuestra facultad
la disposición de las autoridades de la rectoría de formar
“Cuerpos Académicos”, lo que en un primer momento hizo
que internamente se conformaran los grupos con criterios
de imposición y de conveniencia externa a los mismos
investigadores. Sin embargo, ya en 2003, con la actual
administración, que mostraba una actitud de compromiso
con el crecimiento de la actividad investigativa y sus
productos, además de una actitud de apertura al consensar
las actividades con los mismos investigadores, en poco tiempo
éstos manifestaron que de esa manera era complicado obtener
buenos resultados, debido a diferencias interpersonales y a la
falta de acoplamiento al querer trabajar en equipo.

Así que, en reunión celebrada con el secretario académico de la

universidad, el director, el subdirector de postgrado y demás
autoridades; así como con los investigadores de la facultad,
se cambió la directriz política, dejando que los investigadores
escogieran, “motu proprio”, con quién querían trabajar para
hacer equipos y conformar así los nuevos cuerpos académicos
que ratificaran las líneas de investigación existentes, o bien
propusieran nuevas líneas de investigación. De esta manera, se
logró que se conformaran los cuerpos académicos actuales

60
 sda

Doctora Lylia Palacios Hernández DESARROLLO SUSTENTABLE Y VISIÓN DE FUTURO

Doctora Esthela Gutiérrez Garza El criterio unánime acerca de que el patrón de desarrollo
Investigadoras del Instituto actual no es sustentable se ha convertido en una premisa de

E
de Investigaciones Sociales de la UANL carácter global. No obstante, ante la crisis socioeconómica y
l Instituto de Investigaciones Sociales de la Univer- ambiental que hoy manifiesta la mayor parte del planeta,
sidad Autónoma de Nuevo León está comprometido muchos de los esfuerzos se han orientado principalmente a
con una visión integral del quehacer académico buscar soluciones desde el campo de la tecnología, dejando
universitario. La misión de la universidad pública, a un lado los diversos factores sociales, económicos y
sustentada en sus tres pilares: docencia, investigación culturales involucrados.
y extensión conforma un todo integrado que confirma su
carácter social y asegura sus resultados científicos y culturales. Por lo anterior, la pertinencia de un instituto con tareas
Con este bagaje histórico, el iinSo nace en el año 2002 con el esenciales ligadas a la producción de conocimiento social
objetivo básico de responder a una de las demandas sociales y a la formación de investigadores bajo la perspectiva
más acuciantes como es la producción de conocimiento y su del desarrollo sustentable, la confirman los crecientes
aplicación bajo el paradigma del desarrollo sustentable. problemas que revelan el desarrollo social desequilibrado en
las dimensiones humana y ambiental: pobreza, desempleo
El iinSo
fibrosis se conforma
intersticial renal.como una nueva forma
Otra investigación tienede organización
por objetivo energía y empleo
solar,informal,
caloríficaviolencia y pandemias
y eléctrica. que vulneran
A esos compuestos se la
académica que conjuga los esfuerzos de varias dependencias salud e integridad, agotamiento
la obtención de compuestos que puedan ser efectivos contra les conoce como Materiales Especiales. Actualmente, las y mal uso de los recursos
universitarias,tuberculosis,
el Mycobacterium todas ellas a comprometidas
partir de productos con el naturales, insuficiencia
desarrolloinvestigaciones
naturales de legislación
que se efectúan sólo enambiental,
el campo etcétera.
de la
sustentable,
y así promueve
ayude a combatir al la confluencia
agente patógeno de causante
diversos de
enfoques
un Nanoquímica incluyen: Formulación de electrolitos para ser
disciplinarios,
problema que no ha y podido
alienta serformas de trabajo
eliminado colectivo
de nuestra región. La irrupción
en lautilizados y gravedad
en celdas de algunos de estos
solares nanocristalinas, problemas
preparación de ha
docencia y la investigación. Su propósito central es contribuiróxidos propiciado
nanoestructurados a partir de micelas para su uso en ya
la aparición de nuevos objetos de estudio que
a estrechar la interacción de la comunidad académica, no
Se trabaja también en el diseño y síntesis de moléculas con capacitores electroquímicos, pueden ser abordados con metodologías
preparación reduccionistas o
y caracterización
potenciar
potencial el trabajo
actividad en el área
farmacológica, en lade las ciencias
síntesis sol- de paradigmas
por la víasociales lineales: nuevos protónicos
cristales y nanoconductores actores sociales, alternativas
y la aplicación
gel mediante la formación
de compuestos inorgánicosde investigadores
que sirvan como alto nivel, yde sustentables
deportadores síntesis hidrotermalde gestión
a elevadas ambiental,
presiones recuperación
para sintetizar de
optimizar controlada
de liberación los recursos humanosen
de fármacos; y el
materiales conocimientos
de nuestrasistemas
diseño de vectores tradicionales y empíricos, planes ambientales
nanoestructurados.
Alma Mater.
para terapia génica; en estudios de comparación del perfil de universitarios, responsabilidad social de la empresa, entre
disolución de tabletas de medicamentos genéricos; se evalúan Se suman otros. Ytambién
desde la óptica
a las del mercado
investigaciones enlaboral,
el campo estas
de áreas
la
víasPara
no tales propósitos
tradicionales de el iinSo y las de
dosificación facultades de Agronomía,
medicamentos y en Químicaestándeabriendo y sensibilizando
los Materiales espacios
varios proyectos para
en los queelesdesempeño
notorio
Ciencias Biológicas,
la evaluación Ciencias Forestales,
de la biodisponibilidad Derecho
y bioequivalencia profesional
de yun interés en losdeaspectos
los egresados tanto en
ambientales el sector
y de manejo privado, público
de energía,
Criminología, Economía,
productos farmacéuticos sólidos. y Filosofía y Letras abrigan el y social. Un aliciente y reto a la vez para la consecución
como: Síntesis de resinas poliéster fotocurables a partir de de las
programa de Doctorado en Ciencias Sociales con orientaciónpolietilentereftalato tareas del iinSo yreciclado,
del programa de doctorado,
desarrollo es la para
de electrolitos escasez
en Desarrollo Sustentable.
QUÍMICA DE LOS MATERIALES de programas
su uso en baterías académicos afines energético,
de alto contenido o similarespreparación
en el país y
particularmente en su región
Por otro lado, las investigaciones en la Química de los de catalizadores a base de circonia dopada con metales para norte.
Asimismo,
Materiales el iinSoa es
involucran un sedebuen del Seminario
número Permanente
de técnicas de auxiliar la descomposición de compuestos orgánicos clorados y
en Desarrollo
síntesis Sustentable,
y de caracterización, asíycomo
de launrevista
amplio Trayectorias,
conjunto la síntesis de novedosos compuestos DIÁLOGOS con estructura molecular
de publicación
compuestosdecon ciencias
muy sociales
diversasdeaplicaciones,
la UANL listada de en
laselque En el iinSo que
Índicede macrociclo existe la convicción
sirvan de que de
como receptores sólo la comunicación
iones metálicos
de Revistas Científicas del CONACYT. horizontal y respetuosa
sobresalen las relacionadas con el uso y almacenaje de con valiosas aplicaciones ambientales y tecnológicas. entre los especialistas de las diferentes

61
29
disciplinas podrá conformar los nuevos marcos teórico-
metodológicos que la sustentabilidad de la vida planetaria
demanda hoy. La confluencia de biólogos, sociólogos,
agrónomos, juristas, economistas, médicos, psicólogos e
historiadores convierten la experiencia académica del iinSo en
un auténtico esfuerzo de sustentabilidad científico-académica.
En este diálogo nada es excluyente, desde la más pura
tecnología, hasta la más profunda reflexión filosófica.
Bajo esta visión holística, las actividades académicas del iinSo
se articulan entre la investigación, la docencia y la formación
de nuevos investigadores en derredor de tres áreas generales
de investigación: Desarrollo, Ambiente y Equidad; Interacción
Social y Cultura; y Estructura y Dinámicas Políticas.
El primer campo de investigación interdisciplinaria tiene
el propósito de formar recursos humanos estudiosos de
la necesidad de orientar la reflexión y participación social
hacia la consecución de una regulación macroeconómica
62
que sea equitativa en la repartición de la riqueza material y
respetuosa del ambiente. En el segundo se ubican proyectos
que, desde diferentes disciplinas y enfoques, impulsen el
tránsito hacia una sociedad más incluyente, participativa,
tolerante y solidaria, como base de una convivencia humana
más plena. Y en el tercero se incluyen los proyectos
interesados en demostrar que las normas y leyes, los valores
y las instituciones pueden asegurar o impedir el desarrollo
sustentable; y desde allí reconocer los diversos obstáculos al
avance de la gobernabilidad.
ALGUNOS RESULTADOS
Respecto a las actividades de extensión e interlocución social,
el iinSo las instrumenta a través de diversos convenios con
organizaciones clave; en el área de desarrollo y equidad
mediante el convenio de cooperación académica con la sede
en México de la OIT, se han organizado cursos de capacitación
internacional en el área laboral y legislativa. Se mantiene un
proyecto conjunto para construir una matriz de indicadores
En nuestra Máxima Casa de Estudios

de “trabajo decente” para el estado de Nuevo León. En ambos

han participado los estudiantes del doctorado, los profesores En el transcurso de este año y los primeros meses del
del Seminario Permanente así como miembros de los sectores 2007, el esfuerzo conjunto de más de 15 profesores de
sindical, gubernamental y empresarial. Para contribuir a la nuestra Universidad, será retribuido con la obtención
la educación ambiental universitaria, el iinSo promovió el del grado de siete doctorados que hoy redactan sus tesis
convenio con el Secretariado Nacional de la Carta de la Tierra en temas tan variados como el impacto del TLC en la
en México, un logro ha sido la firma de “La Carta de la Tierra” manufactura regiomontana y saltillense; la construcción
por parte de la UANL. Suscrita por el rector y los directores de de un patrón alimentario familiar para el estado de Nuevo
las dependencias que participan en el Doctorado en Ciencias León; la formulación de un modelo estadístico para medir
Sociales con orientación en Desarrollo Sustentable. la responsabilidad social de la empresa; la discusión
metodológica para estudiar el fenómeno del empleo informal
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN en el estado; la propuesta de políticas públicas para atender
Parte fundamental de las labores del iinSo es la realización la pandemia del VIH-Sida, y los impactos culturales en la
de proyectos de investigación multidisciplinaria, así como educación binacional de niños migrantes.
la publicación de sus resultados. A la fecha, hemos sido
apoyados por instituciones como el COCYTENL para RETOS
desarrollar el proyecto “Visión y Estrategia para el desarrollo La visión centrada en la sustentabilidad integral que sostiene
sustentable de Nuevo León”, los resultados diagnósticos de el iinSo es una ruta con no pocos escollos y retos de todo tipo,
diez investigadores han sido reunidos en un libro bajo el no obstante, la emergencia de los problemas socioeconómicos,
título de Estudios Regionales para el Desarrollo Sustentable, políticos y ambientales que hoy nos aquejan no son menores.
actualmente en prensa. Otro resultado es el libro colectivo Además, en su corto tiempo de existencia el iinSo ha probado
Doctor Juan Manuel Barbarín Castillo/ Subdirector de Posgrado
México: Diálogo Social para el Proyecto de Nación, de reciente que por encima de especialidades científicas diversas y

D
Facultad de Ciencias Químicas-UANL
publicación. Sin embargo, el resultado más esperado por esta concepciones del mundo no uniformadas, hay una trayectoria
ebido a su característica de ser una ciencia básica, la Química tiene una
comunidad académica es la titulación de nuestra primera académica profundamente universitaria que distingue a
gran diversidad de campos de acción y de aplicación. Se le encuentra
generación del programa de doctorado. todos los profesores que contribuyen, alientan y construyen
en áreas tan diferentes como el diseño, síntesis y caracterización de
este espacio de comunicación y formación sustentable en
nuevos fármacos, así como también de materiales de naturaleza tan
variada como polímeros, vidrios, cementos, aleaciones, compositos y
cerámicos; en ellos, el aspecto de tamaño de partícula es de gran importancia, según
sea la aplicación deseada, como por ejemplo la producción de los nanocompuestos,
la formación de recubrimientos finos o películas y la tradicional producción de lotes
de compuestos novedosos a una escala mayor.

24
63
27
C
Ingeniera Claudia Ordaz
iencia y tecnología siempre van de la mano,
y más en una ciudad como la nuestra, con un
grado de educación más alto del promedio en
los demás estados de la república. Aun así, no
es suficiente; reconozco que la Universidad
Autónoma de Nuevo León se destaca por ser
pionera en Medicina, y en Microbiología y
Biología, y el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores
de Monterrey es reconocido mundialmente, por ser fuerte en
sus carreras de ingeniería. En sus planes de estudios ofrece la
carrera de Mecatrónica, y en marzo del año pasado organizó el
Primer Simposium Intenacional de bioMEMS.
Además, cuenta con un Centro de Biotecnología de lo más
sofisticado. Pero insisto; no es suficiente. Para un buen
desarrollo en lo científico y en lo tecnológico, se necesitan
alumnos con inquietudes hacia la investigación. Según el
CONACYT, actualmente existen en el país alrededor de once
mil investigadores. ¿Por qué no hay más? La solución comienza
en las aulas, en los kinders, en las escuelas primarias, en las
preparatorias.
Tuve la fortuna de entrevistar a
Rosalinda Contreras Theurel, directora “No hay nada
más que hacer
del CINVESTAV, y le hice la misma
pregunta; ¿por qué? ¿Cuál creía ella
que era la solución a este problema de
una juventud enfadada con la ciencia,
disgustada con las matemáticas,
que educar...
apática con la química, disgustada con
la biología? pero educar
EDUCACIÓN
Ella me contestó en esa ocasión que el
bien.”
factor fundamental es la educación. “No
Rosalinda Contreras Theurel
64
hay nada más que hacer que educar -decía-; pero educar bien.
Que los niños se preparen en las materias que permitan
mejor desarrollo intelectual; como matemáticas, lenguaje,
ciencias, a su nivel, pero que empiecen a conocer el mundo,
los fenómenos del planeta, que les permitan tener una visión
crítica de su entorno y les estimule a estudiar más y mejor”.
El desarrollo de nuestra investigación en comparación con
los OCDE es irrisorio. Estamos a la zaga. Creo que tanto la
Universidad Autónoma de Nuevo León, el CINVESTAV, el ITESM,
y demás universidades de la entidad, así como el Gobierno
del Estado están haciendo una importante contribución para
la formación de investigadores, expertos, tecnólogos, para
el desarrollo de la educación, la ciencia y tecnología en el
país, al cambiar sus planes de estudios y adecuarlos a las
demandas y necesidades no de México, sino del mundo, al
realizar simposiums de temas que preocupan a la sociedad,
como la biotecnología, los bioMEMS, la nanotecnología;
al promover el CINVESTAV en Nuevo León, que es cuna de
grandes tecnólogos y científicos.
LA CIENCIA ES COSA SERIA
Decía Rosalinda Contreras que la
cuestión es que no hemos tomado en
serio la ciencia. Y yo creo que es cierto;
yo creo que debemos abrazarla.
Hacerla parte de nuestro diario devenir;
tomarla como lema en la vida, porque
la ciencia y la tecnología facilitan
la producción de materiales de alto
valor agregado, que ayudan a tener
mejores ingresos económicos para el
país y mejoran la calidad de vida de
los mexicanos.
 Maestro Rodrigo Soto / Mercadotecnia Social

“Que no entre nadie que no sepa geometría”, se presume Dentro del concepto de estudio, se tenía contemplado que
decía la entrada
cuyos profesionistas sede la escuelainmersos
encuentran de Platón, enlaforma
Academia.
directaDe esta tanto hombres
en la evaluación de los como mujeres
recursos recibiesen
naturales, la misma
manejo educación;
de fauna
forma
o indirecta enelelfilósofo
manejoquería
de losdar a entender
recursos que es de
cómo sólo aquéllos silvestre,
forestales. decir, que hubiera
bosques igualdad
templados, de géneros,
agroforestal, aunque
de zonas las últimas
áridas,
posean el conocimiento eran quienes ostentaban el verdadero no debían
de cuencas descuidar
hidrológicas, de sus labores protección
pastizales, del hogar. de recursos
poder. Las
Considerando clases sociales
la evolución favorablepodían ser mejor
del Programa dedefinidas
Maestría, por el
naturales, así como la restauración y conservación de hábitat.
saber
se inició lasobre el tener. de un Programa de Doctorado
preparación Hoy el concepto de “academia” ha evolucionado hacia la parte
orientado hacia el manejo de recursos naturales, con énfasis La formación universalde con la palabra
la planta docente“universidad”, en donde
de la Facultad se pretende
de Ciencias
En el marco terrestres.
en los ecosistemas de construir una sociedad ideal y con miras al que así
Forestales, el individuo sea educado
como los profesores de forma integral
investigadores y dando
invitados,
progreso humano, Platón concebía al pensamiento científico oportunidad
las diversas líneas de a que exista permeabilidad
investigación y las alianzasdel conocimiento en
estratégicas
riguroso,
El desarrollo de la razón
este y el análisis
programa crítico como natural
es una consecuencia a nivellas
la verdadera sociedades. permiten que nuestra facultad pueda
internacional
libertad del realizadas
de las actividades cuerpo y delporalma.
esta facultad, avaladas por la afrontar el reto de formar investigadores con un conocimiento
experiencia de su personal docente, integrado en un 95 por profundo Es de
decir que todos tengamos
los componentes acceso alsus
del ecosistema, saber, al pensamiento
interacciones
ciento En
poreste sentido eracon
profesionales dichoso
grado aquél que tenía
de doctor, todos acceso
ellos asobre
la el crítico,
manejo a de
la los
razón, a la naturales.
recursos inspiración intelectual; esto se ve
con unainformación y que podía
vasta experiencia hacer uso
en el manejo de su cerebro
y conservación de para reforzado con diversas instituciones públicas, como la
cuestionarse,
los distintos ecosistemaspara preguntarse
terrestres. el porqué de las cosas, elEn Universidad
finel año 2003 se daAutónoma
la iniciativadepara
Nuevo León (UANL),
la creación de unaque encienden
nueva
que los seres humanos buscamos en esta inmensa sopacarrera de sudeflama de la verdad
licenciatura en la para dar luz
facultad. a todo
Esta aquelseque
iniciativa ve quiera
En 1998estrellas
se aprobóy polvo estelar. del Doctorado en Ciencias con favorecida
la creación explotar
con el
laconocimiento
experiencia y estimular
habilidadessusde
conexiones dendríticas
los maestros
especialidad en Manejo de Recursos Naturales, que inició sus integrantes neuronales para existir
de la Facultad pensando
de Ciencias y razonando.
Forestales, y nace a raíz
Fundada
actividades aproximadamente
en febrero de 1999. Este endoctorado
385 antesestá de Cristo, la Acade-
orientado del potencial de enseñanza y formación con el que cuenta
miamanejo
hacia el (nombre deque
losseecosistemas
le dio por el terrestres,
héroe ateniense nuestraLas
“Akademos”),
con énfasis puertas no sólo están abiertas a los que saben geometría,
dependencia.
fue tal vez el primer centro de estudios avanzados, donde como dijera Platón, sino a todos aquellos que quieran
diversos nuevos pensadores compartían ideas científicas, conquistar la razón y el pensamiento científico, pues siempre
filosóficas, poéticas, epistemológicas, éticas y de otras índoles podrán aprender estos estudios de espacio matemático entre
con Platón, siendo regocijo de este importante griego que sus puntos, rectas y otros elementos. Ahora no sólo la verdad nos
conocimientos y los de su maestro Sócrates se difundieran en hace libres, sino la conciencia crítica y el pensamiento racional
la sociedad. contribuyen fuertemente a esta libertad.

65
64
66
E
n las últimas décadas se han
ido acentuando sensiblemente
los cambios sociales, políticos
y culturales de los países del
mundo, lo cual ha despertado el interés
de los estudiosos por explicárselos, y
de esa manera poder tener respuestas
rápidas, flexibles y de apertura hacia el
nuevo acontecer.

Los cambios presentados en la década

de los 90 cimbraron las estructuras
sociales y plantearon la demanda
de nuevo conocimiento, producto
de la complejidad del entorno social
en el contexto de la modernidad, la
globalización y la reforma institucional.
Esa búsqueda y conquista del
conocimiento que impulse y desarrolle
a la empresa innovadora.

En consideración a la globalización,
nuestra economía se vio en la necesidad
de redefinir su política de desarrollo
regional, atendiendo las nuevas
necesidades de los sectores social
y productivo; entre las principales
estrategias, figura el Tratado de Libre
Comercio (TLC), que firmó México
con Estados Unidos y Canadá, y que
ha propiciado el incremento de flujo
comercial, político, social, cultural,
educativo y científico. El problema
fundamental que se presenta para
lograr el crecimiento de conjunto es la
asimetría de las naciones.
GLOBALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
En nuestra economía, que se encuen-
tra en vías de desarrollo, al tratar
de ajustarse a la nueva situación
de crecimiento, la institución de
educación superior se convirtió en el
receptor ideal de la globalización del
conocimiento, lo cual le permite atender
la deficiencia de la producción y la
desigualdad en la demanda del mercado;
para ello se requiere, en el inmediato
plazo, flexibilizar sus estructuras y los
procesos de aprendizaje.
Para participar en el mercado regional,
es necesario impulsar la Universidad
del Conocimiento, que tiene como
fin educar, formar e investigar; debe
cuestionarse la pertinencia y calidad
de su quehacer y meditar sobre la
cultura, identidad y autonomía. Por
otra parte, debe dejar de enseñar
el manejo de variables de procesos
estáticos, modelos de predicción
basados en series históricas, ejercicios memorísticos e información deficiente;
también llega a su obsolescencia la formación de profesionales tradicionales de tipo
unidisciplinario, pues difícilmente responderán a los requerimientos del desarrollo
científico y tecnológico del conocimiento globalizado.
HOMOLOGACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES
En cambio, se deben homologar las competencias profesionales, y de esa manera
dinamizar la movilidad de profesionales en el mercado de trabajo; modificar la
enseñanza, tomando en consideración una forma de aprendizaje diferente, en
donde la memorización y la reproducción mecánica de unidades de aprendizaje
sean sustituidas por la multi referencialidad disciplinaria y la aplicación de tales
contenidos. Tanto en las ciencias sociales como en las naturales, la innovación en
el conocimiento se produce como resultado de una combinación de especialidades
situado en la intersección de varias disciplinas.
Es indudable que los avances de la investigación científica y el desarrollo
tecnológico de un país contribuyen a su crecimiento; ambas, ciencia y tecnología
hacen sinergia, se conjugan, se complementan y se vinculan con la sociedad y la
cultura, coadyuvando al desarrollo político y económico.
En las universidades de los países desarrollados existe una tendencia de invertir
aproximadamente el 60 por ciento del presupuesto en la investigación básica; un 30
por ciento, en la investigación aplicada, y el 10 por ciento restante en el desarrollo
tecnológico; en los países subdesarrollados los porcentajes tienden a invertirse; lo
cual contribuye a ampliar la brecha entre países ricos y pobres. Por eso es urgente
transitar de la universidad tradicional a la universidad del conocimiento, en donde
se propicie el desarrollo del conocimiento, la innovación, el desarrollo tecnológico,
la competitividad de nuestros productos en el mercado internacional.

65
67
 EXIGENCIAS DEL NUEVO MILENIO de la vida tiene como Sus procesos
Su
Para compromiso
la comprensión del mundo primario,
moderno, además deser
tener motor de cambio
base cuatro pilares, en el país
docente-educativos
los conocimientos suficientes de Matemáticas y de Ciencias que a continuación
Naturales, es necesario poder explicitar estos conocimientos y, se describen.
modernos, dinámicos,
sobre todo, haber logrado la generalización de las habilidades creativos, responden a
propias de cada una de estas disciplinas. Por esta razón, la PILARES DE exigencias del nuevo
formación que exige el nuevo milenio requiere que el proceso LA EDUCACIÓN
milenio
docente educativo sea moderno, dinámico, creativo, con un Aprender a conocer,
enfoque eminentemente científico, centrado en la formación combinando una
integral del estudiante. cultura general suficientemente amplia con la posibilidad de
profundizar los conocimientos en un pequeño número de
La Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la Universidad materias, lo que supone, además, aprender a aprender para
Autónoma de Nuevo León, fundada como Escuela de poder aprovechar las posibilidades que ofrece la educación a
Matemáticas en el año de 1953, y cuyo nombre cambió al actual lo largo de la vida.
en el año de 1964, tiene como Misión: formar los científicos Doctora Patricia Liliana Cerda Pérez
e investigadores en Computación, Física y Matemáticas Aprender a hacer, a fin de adquirirInvestigadora / UANL
no sólo una calificación
que el Estado de Nuevo León requiere para conservar e profesional sino, más generalmente, una competencia que
incrementar su desarrollo, proporcionando a sus egresados capacite al individuo para hacer frente a gran número de
una formación integral duradera a lo largo de su vida, situaciones y a trabajar en equipo. Pero, también, aprender
enfatizando una sólida formación académica, científica y a hacer en el marco de las distintas experiencias sociales o
tecnológica que potencie los conocimientos, las habilidades, de trabajo que se ofrecen a los jóvenes y adolescentes, bien
las capacidades, las competencias y la creatividad de los espontáneamente a causa del contexto social o nacional,
neoleoneses. bien formalmente gracias al desarrollo de la enseñanza por
alternancia.
En la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas asumimos los
conceptos que estableció la Comisión Internacional sobre la Aprender a vivir juntos, desarrollando la comprensión del otro
Educación para el Siglo XXI; auspiciada y financiada por la y la percepción de las formas de interdependencia. Realizar
UNESCO, cuyo establecimiento oficial fue en el año de 1993 proyectos comunes y prepararse para tratarlos conflictos,
y fue presidida por Jacques Delors. En el informe que Delors respetando los valores de pluralismo, comprensión mutua
presentó a la UNESCO, se estableció que la educación a lo largo y paz.

Ofrece 307 programas educativos, entre ellos

70 maestrías y 25 doctorados; expidió, el año
pasado, más de 10 mil títulos en diversas áreas
del conocimiento y otorga más de 38 mil becas
a través de ocho programas diferentes
20

68
 Doctora Patricia Liliana Cerda Pérez

H
Investigadora / UANL
ay trabajo cientí-
fico, académico y de Para que exista una completa congruencia con su Misión y
investigación en la UANL. Visión al futuro, la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas ha
Su tarea más importante, dejado atrás los sistemas educativos tradicionales que por lo
sin embargo, es todavía general dan prioridad a la adquisición de conocimientos, en
superior a todo esto. detrimento de otras formas de aprendizaje; ahora concibe la
educación como un todo.
Ahí, sus más de cinco mil 600 maestros
imparten a los jóvenes una materia En esa concepción deben buscar inspiración y orientación las
que ninguna ciencia o paradigma reformas educativas, tanto en la elaboración de los programas
enseña: la capacidad de discernir, como en la definición de las nuevas políticas pedagógicas.
para dar un sentido a su vida como
hombres y mujeres; como ciudadanos, El personal científico, académico, administrativo y de servicio
como profesionales y hasta ¿por qué de nuestra Facultad trabaja ardua y coordinadamente para
no decirlo? como futuros padres. garantizar el cumplimiento de sus metas inherentes a su
Misión y a su Visión al futuro.
Éste, sin lugar a dudas, es el mejor y
más bello conocimiento que ahí se gesta La primera de estas metas se ubica en donde está la mayoría de
y genera. su población estudiantil; es decir, en el nivel de licenciatura.
Aquí el mayor esfuerzo es el de lograr que los egresados de
Cierto es que la Máxima Casa de Estu- este nivel educativo reciban una formación integral, de tal
dios transita hoy entre la preservación
forma que les permita enfrentar con seguridad y resolver de
de sus tradiciones y valores cultura-
Nuevo León y paramanera
México: efectiva los problemas
la creación de su disciplina
Las instituciones educativas relacionados
pueden tener
les y la búsqueda de la excelencia
de la Sociedad del con su ejercicio
Conocimiento, profesional
donde y
buenos cony la vida.
diestros profesores que enseñan
internacional, dinamizada con el traba-
jo de 231 profesores-investigadores el Parque de Innovación e Investigación a la perfección un programa establecido
EN POS DE LAS METAS
pertenecientes al Sistema Nacional de de Apodaca tiene un primer plano. y una serie determinada de técnica.
Para el cumplimiento de la meta
Pueden expuesta
también tener en el párrafo
MAESTROS, en el
Investigadores o con los 639 inscritos
anterior, la dirección de la Facultad, en conjunto con todo su
en el PROMEP y hasta por los 834 traba- Han pasado apenas 63 años - 29 de sentido más noble del término, porque
personal, realiza esfuerzos enormes con el apoyo siempre
jos de investigación en curso; empero, septiembre de 1943 - de la creación son aquéllos que van mas allá de cumplir
del primer institutooportuno e incondicionalundelprograma
de Investigaciones rector, ingeniero
o enseñar Joséuna Antonio
técnica.
también lo es que la atención de sus
115 mil 331 estudiantes, de los cuales Científicas en la González UANL, a cuyo Treviño, y de todas la Secretarías y Departamentos
frente
57 por ciento son de nivel superior, estuvo el doctor de la Administración
e investigadorCentral de la Universidad. LA CASTA DE LOS
reclama algo más que ciencia y técnica. Eduardo Aguirre Pequeño, y hoy la BIEN NACIDOS
Máxima Casa deSe Estudios han construido tiene aulas, se hanlos
16 Ellos, remodelado
maestros, las nosya hanexistentes,
enseñado a
Su oferta académica, que consiste en centros e institutos se está creando una importante
de investigación; todos, modos infraestructura
y sentidos de para medios
concebir
307 programas educativos -entre ellos 31 laboratorios de y 74
enseñanza bibliotecas
(pizarrones y llevar la
electrónicos, vida. Nos
equipos han
de hablado
cómputo, de
70 maestrías y 25 doctorados- ; su para distintos niveles
proyectoresde educación.
tipo cañón, la ciencia,
pantallas, el arte
pintarrones, y la historia;
etcétera); se han nos
preocupación por la eficiencia terminal climatizado las aulas, se han ilustraron
adquirido con
equipossus de conocimientos
laboratorio
que el año pasado la llevó a expedir mas ESPÍRITU UNIVERSITARIO en todos GENEROSO
sus niveles, setécnicos pero noal olvidaron
ha capacitado personal, se decirnos
ha
de 10 mil tíitulos en diversas áreas del La ciencia, en muchos
apoyado sentidos
con ha
becasdadoPROMEPque ahabría
un éxitos
gran númeroy fracasos
de en nuestra
profesores
conocimiento y sus más de 38 mil becas frutos en nuestropara Estado.
que Hombres y vida de
realicen estudios personal
doctoradoo profesional y, que ante
en universidades
otorgadas a través de ocho programas mujeres que hoy laboran como dirigentes
extranjeras, ello, sólo
y se están apoyando losse impone “sacar
intercambios la casta”, la
estudiantiles
diferentes, nos hablan del compromiso en la política, en las conempresas
universidades públicas
de otrosbuena “casta”,
países, y se apoyala dedecididamente
los bien nacidos. a
institucional de la UANL para erigirse o privadas, en los campos
los de
investigadores la salud
para que disfruten de su año sabático.
como un gran motor de cambio aún en y la educación son egresados de ahí. Como egresada de la UANL, no quiero
Aprender
medio ade serlapara que florezca
estrechez mejor lade
económica Suspersonalidad
propia maestros, hoyEnjubilados les dieron
lo referente ni puedo
a estudios ser objetiva
de posgrado, la en estas líneas.
División de
y sepresupuestos
esté en condiciones
limitados. de obrar con a
creciente ellos esa
capacidad capacidad
de que
Estudios engrandece
de Posgrado a Conozco
e también
Investigación las angustias
Científica de los
cuenta
autonomía, de juicio y de responsabilidad personal. la ciencia misma: con un espíritu generoso.
un edificio equipado directores de facultades,
para satisfacer centros e
las necesidades
PROGRAMA DE SALUD actuales y proporcionar institutos los mediosde investigación
necesarios para hacer
para impartir
menospreciar en la educación Este
Con tal fin, noUNIVERSITARIO ningunamismode espíritu
las laspreservaMaestrías la esencia rendir caday año
en Teleinformática los presupuestos;
en Ingeniería Física
posibilidades
Ese compromiso de cada memoria, universitaria.
individuo:asumido
institucional razonamiento, La conserva
Industrial, en así
el médico
como la los salariosenque
Maestría con maestría
la Enseñanza de ylascasi,
sentido
en equipoestético, capacidades
permitió a las y que
que pesefísicas enseñapara
aptitud en lasCiencias
aulas cómo en las atender
áreas decasi Físicacon doctorado maestría
y Matemáticas, “Summa que Cum
limitantes presupuestarias, el Programa y aliviar enfermos
comunicar. en dispensarios
se imparte en colaboración Lauden”,
con nuestraestiran los maestros
Facultad de Filosofía cada
de Salud Universitario - con más dos mil públicos o con una dimensión social
y Letras. También se imparte el programa de Doctorado en a
quincena. Empero, pese a todo ello,
500 estudiantes participantes-,
RECONOCIMIENTO NACIONAL brindara en la práctica de
E INTERNACIONAL la medicina.
Ingeniería Lo ese mundo monetario que tanto pesa,
Física Industrial.
En el año pasado
la Visión 244 de
al futuro milnuestra
335 servicios
Facultad mismo pasa
a se asume todo lo en otras facultades con la Universidad crece porque su misión
quelacompete
comunidad neoleonesa;
a ésta eso también
en lo establecido los abogados,
en las Visiones 2006 y los administradores,
DOCTORES ENva más allá
FÍSICA de generaciones y es eterna:
Y MATEMÁTICAS
la ha llevado a firmas de importantes los ingenieros, físicos o trabajadores
2012 de la Universidad Autónoma de Nuevo León; además, se La Facultad cuenta con un buen grupo de doctores en las
convenios sociales. Lo mismo se da en cada una Alentar la flama y el fuego de la verdad
propone lograrnacionales
en el cortoeplazo
internacionales
el reconocimiento nacional e áreas de física y matemáticas. Además de impartir cátedra en
que la colocan en la delantera de las disciplinas que los maestros que libera, emancipa y engrandece.
internacional de la sociedad con basedeenuno
su calidad académica, el posgrado, sus investigaciones científicas transitan desde la
de los proyectos más ambiciosos para imparten con pasión y con ciencia.
la calidad humana y científica de sus egresados y en la calidad investigación básica hasta la investigación aplicada, pasando
y pertinencia de sus investigaciones científicas. por la investigación educativa.
69

21
21
 Por Ivy Nevares / conceptos de Keith Raniere

Bestias feroces y hambrientas cruzarán los ríos, La mayor parte del campo de batalla estará en contra de Hister. A
una jaula de hierro será arrastrado el grande, Cuando el hijo de Alemania no observe nada.

M. Michel Nostradamus
Las Profecías, Siglo 2, Cuatrienio 24
considerado por muchos una predicción del auge de Adolf Hitler

Desde su publicación a mediados del siglo XVI,

Les Propheties han despertado la curiosidad,
Según algunas
superstición y escepticismo de cientos de miles de interpretaciones, se
personas. Enigmáticos y obscuros, se cree que los
versos proféticos de Nostradamus han predicho
dice que Nostradamus
muertes significativas, guerras, desastres y el auge predijo...
de personajes históricos. ¿Era un vidente, un loco,
un fraude o un servidor del mal?
…el auge de ciertos personajes como
Louis Pasteur, Adolf Hitler y Charles de
Ninguna de las predicciones de Nostradamus Gaulle
ha sido usada para predecir un evento con …las muertes de el rey Enrique II, el
anticipación. Típicamente, los seguidores de las papa Juan Pablo I y la princesa Diana de
profecías seleccionan el cuatrienio que mejor se Gales
acomoda a un cierto evento, una vez que el evento ha ocurrido. Algunos cuatrienios …desastres y guerras como la primera
parecen coincidir con precisión extraordinaria con los detalles específicos de un guerra mundial, la explosión de la nave
espacial Challenger, los eventos del 11
evento dado; otros requieren estirar mucho más la imaginación.
de septiembre y el terremoto del Océano
Índico del 2004
¿Nostradamus predijo patrones que la humanidad después seguiría? ¿O sus …y “finalmente” (si la predicción
seguidores, como intérpretes, crean y correlacionan estos patrones a partir de resulta verdadera, será “finalmente”) la
enunciados que de otra forma resultarían ambiguos? Estas preguntas incitan a una llegada del anticristo
fascinación aún más profunda: ¿existen los patrones en el mundo natural, o son
simplemente una creación de la percepción humana?

Entender es percibir patrones.

– Isaiah Berlin

Los seres humanos por naturaleza buscamos patrones y los

completamos. Parece que doquiera que miramos encontramos
una de dos cosas: patrones o la ausencia de patrones (considere,
la “ausencia de patrones” sigue estando en función de
“patrones”). Los patrones parecen ser la base de toda creación
y descubrimiento humano: el lenguaje, la ciencia, la tecnología,
incluso nuestros procesos de pensamiento descansan en
patrones sobre patrones. ¿Cómo ocurre esto? ¿Por qué los
patrones penetran cada parte de nuestra existencia y, más
específicamente, nuestra percepción?

70
Considere por un momento los orígenes de la vida humana. mayoría de los procesos de pensamiento humanos también se
Desde la concepción, aún cuando somos sólo unas pocas basan en patrones. La lógica, por ejemplo, busca identificar
células y mucho antes de tener cualquier semblanza de sistema relaciones entre elementos para poder encontrar consistencia
nervioso, empezamos a experimentar un ambiente repleto de o inconsistencia, donde la consistencia es llamada “verdadero”
eventos al parecer constantes, recurrentes y aleatorios. Ciertas y la inconsistencia es llamada “falso”. La ciencia, quizás el más
periodicidades, desde estos momentos tempranos (como grande efecto del pensamiento humano, puede ser considerada
los ritmos constantes aunque fluctuantes del corazón de la la máxima búsquedaLo por reconocer
que sabemospatrones.
es una gota de agua;
madre) se graban en nuestra experiencia. La consistencia de lo que ignoramos es el océano.
la información física graba en nosotros el conocimiento más La pregunta prevalece: ¿vivimos de hecho en un mundo de
primitivo, aunque sea a nivel celular, con el que “sabemos” patrones, o esos patrones sólo existen en quien Isaac los ve? Para
Newton
que a un latido seguirá otro, y otro, y otro. resolver este enigma, desafortunadamente, necesitaríamos
divorciarnos de nuestra naturaleza para obtener objetividad;
Las periodicidades de las etapas más tempranas de la vida de cierta forma, eliminar cualquier experiencia de datos de
pueden ultimadamente crear el fundamento para lo que patrones que hayamos Doctortenido. Pero
José Luis aún esto,Elizondo
Comparán el acto de
después se convierte en nuestro reconocimiento cognitivo proponer una solución hipotética,ProfesoresDecano
un acto
de de creación
la FCFM
de los patrones y, ultimadamente, de la consistencia. La científica, fruto de una mente científica.
y Profesor Emérito de la UANL

E
l inicio del siglo XXI se caracteriza por profundos
cambios en el mundo, los cuales podemos
enmarcar en tres grandes fenómenos: la
revolución tecnocientífica, la globalización
neoliberal y las transformaciones del mundo del
trabajo y su impacto sobre la sociedad.

Estos fenómenos traen consigo profundas

transformaciones en la vida en nuestro planeta,
modificando de manera sustancial las principales
actividades del ser humano e influyendo en la mayoría
de sus campos de acción.

En el campo de la educación superior, esta influencia

es la causante del debilitamiento de su pertinencia.
Desde la conferencia en París de la UNESCO, en el año
de 1999, se discute con fuerza la necesidad de que un
egresado pueda solucionar los problemas sociales del
país específico, donde se encuentren los centros de
educación superior.

El núcleo del concepto de pertinencia ha transitado

desde la solución de las necesidades de la producción
(bienes y servicios en general) a las necesidades sociales,
y hoy se habla de las necesidades del mercado. En ese
transitar histórico, los científicos de la Pedagogía han
definido una serie de términos que han evolucionado
en el tiempo, desde la formación de conocimientos, de
habilidades y capacidades, de competencias y del logro
de un desempeño profesional exitoso.

NECESIDAD DE SABER, HACER Y CREAR

La realidad es que hoy no es suficiente el saber;
pues ahora, además del saber se requiere el hacer y
el crear, teniendo en cuenta que la economía gira en
torno al mercado. Hay que recordar, además, que en
La las
mente científica está
Matemáticas como formada
en las de patrones
ciencias y está motivada
naturales, esta
a encontrar
realidad patrones; nuestra
toma un lugar habilidad de reconocer
preponderante, patrones
pues en estas
La educación en la escuela continúa lo que se ha hecho en sí depende
ciencias de patrones.
saber y no saberLaaplicar
mentees científica,
no saber. también, busca
en casa: cristaliza la ilusión óptica, la consolida con incansablemente patrones y consistencia, pero se madura y
aprendizaje de libros, teóricamente da legitimidad a la forma por los patrones
Asumiendo que buscaes
que la educación porque siempredialéctico
un proceso está abierta
basura tradicional, y entrena a los niños a saber sin entender a posibilidades.
que se transforma Presenta un sistema
influenciado por en
los elcambios
que reconocer
que
y a aceptar denominaciones por definiciones. Perdido en posibilidades
experimenta nosel abre a nuevos
entorno social,patrones;
cultural yeconómico
reconocer yesos
sus conceptos, enredado en palabras, el hombre pierde patrones
político,nos
las mueve entonces
características del ainicio
buscar más XXI
del siglo posibilidades.
exigen
la facilidad para la verdad, el gusto por la naturaleza. La que
mente científica
en la formación pordelolos
tanto lleva a se
estudiantes unfortalezcan
proceso delos auto-
descubrimiento,
conocimientos porque lo se
científicos, que crea los las
desarrollen patrones somos,
habilidades
– Alexander Herzen ultimadamente, nosotros. que proporcionen al estudiante
y valores profesionales
las competencias requeridas en los planos ético, cultural,
intelectual e investigativo. 71

16 19
 La mente científica es flexible, crítica e inquisitiva. La
mayoría de la gente puede poseer estas rasgos en su
pensamiento respecto a ciertos temas o áreas de la vida;
pero no es muy común encontrar personas en las que
esta forma de pensar esté presente en cada uno de sus
pensamientos. Asumiendo a dos seres humanos que nacen
con el mismo potencial físico para el desarrollo intelectual,
¿qué determina ultimadamente que uno logre una mente
científica?
La naturaleza establece el marco, ciertos parámetros, en el
que la mente científica puede desarrollarse. Por ejemplo,
no es de esperarse que un niño retrasado mental se
desempeñe intelectualmente de la misma manera que un
niño con plena habilidad cognitiva. Sin embargo, no todos
los niños equipados por la naturaleza con el mismo tipo
de marco desarrollan su mente de la misma manera. Otra
cosa, algo más allá de la naturaleza parece tener un papel
más decisivo en el desarrollo de la mente científica. Aquí
dirigimos nuestra atención a la formación: los métodos y
enfoques con los que criamos e informalmente educamos
a los hijos.
La formación de los hijos usando enfoques inductivos o
de “experiencia práctica” puede ayudar a fomentar los
procesos científicos innatos del niño. Por ejemplo, un niño
que descubre un giroscopio a través del juego aprende una
lección muy “experimental” de física y, como resultado,
construye un sentido de la física en sí o una “intuición de
la física”. Cuando el niño observa un objeto que parece
desafiar las leyes de la gravedad, de las cuales el niño puede
ni siquiera estar consciente, esto sólo puede desencadenar
una serie de preguntas. ¡Oh! Esto es diferente...¿pero por qué?
Nunca he visto algo así antes; ¿cómo pueden estas pequeñas
ruedas flotar así? ¿Qué si lo inclino hacia acá? ¿Cómo
funciona? Estas preguntas traen consigo componentes
muy físicos y emocionales: los sentimientos de curiosidad
y apertura, al igual que estados de asombro, perplejidad,
anticipación y entusiasmo.
Conforme el niño juega con él, obtiene un sentir acerca
de la física del giroscopio, desarrollando un sentido de
la naturaleza y patrones de sus movimientos. El niño,
por medio de la interrelación de los componentes de
pensamiento, físicos y emocionales durante la experiencia,
crea y fortifica enlaces pavlovianos no sólo relacionados
con la física del giroscopio, sino también con los procesos
de aprendizaje y exploración. Equipado ahora con este
entendimiento multifacético, el niño puede aplicar el
aprendizaje más adelante en la vida. Tal vez como adulto
resolviendo un problema que involucre la misma mecánica
que el giroscopio, aún si la experiencia infantil es un vago
recuerdo, la persona recurrirá a su intuición de la física y
será más probable que tenga éxito al resolver el problema.
Por lo tanto, motivar a los niños a aprender inductivamente
es quizás la mejor manera de fomentar las fortalezas
mentales, físicas y emocionales necesarias para construir
una mente científica. Desafortunadamente, la mayoría de
los sistemas educativos de hoy, desde el hogar hasta la
educación formal, se alejan de los procesos de inducción.
72
Cuando consideramos ciertos aspectos de la experiencia
del aprendizaje, no es difícil entender por qué la educación
moderna confía principalmente en la deducción, una mera
transmisión de conocimiento.
Como adultos, sabemos lo que se siente cuando algo no
está resuelto, especialmente cuando tenemos un interés
personal en saber o entender algo. Incómodo, ¿no es así?
El mero pensamiento de “inflingir” una experiencia así en
alguien más puede parecer franca tortura. Por consiguiente,
criamos y “educamos” a nuestros hijos dándoles lo que
nos gustaría tener en esas instancias: respuestas fáciles,
soluciones rápidas, y gente que tome nuestro lugar y se
encargue de lo que nos corresponde hacer. Al “librar” a
nuestros hijos de la incomodidad de la incertidumbre,
aunque muchas veces con buena intención, extinguimos su
flama del auto-descubrimiento.
La deducción busca reemplazar el proceso del aprendizaje
con el contenido del aprendizaje, sustituyendo la experiencia
con sólo datos. Esto es equivalente a tener conocimiento de
un país sin jamás haber viajado a ese lugar, o tener datos
de una persona sin haberle experimentado. La transmisión
de datos que la deducción permite es eficiente en tiempo,
pero trae consigo una tremenda pérdida: el encogimiento
de nuestra humanidad. Ciertas experiencias que conforman
la condición humana están más allá de la lógica: sentir
belleza reflejada por aquello que vemos, dejarnos vencer
por experiencias de magnificencia, que el asombro nos
corte la respiración. La naturaleza de estas experiencias no
es plenamente lógica; son humanas y experimentales. No
hay datos, sin importar cuan extensos, que puedan alguna
vez reemplazar del todo a una experiencia de humanidad.
Aunque “científica”, la mente científica es portada por
humanos y por lo tanto tiene componentes muy humanos
y orientados a la humanidad. Siempre vemos a través
de nuestra humanidad usando esta mente. Podemos
falsamente creer que la mente científica puede sobrevivir
sin la humanidad; pero al encoger experiencias como el
asombro, la curiosidad, y nuestro sentido de trascendencia,
le robamos a la mente su esencia misma. Una mente
científica sin su pasión y curiosidad subyacentes es un
motor sin energía; no operará. Donde no hay motivación
para la ciencia, no hay ciencia. Si olvidamos este principio,
si olvidamos fomentar la humanidad en nuestros procesos
de crecimiento perderemos el corazón de la ciencia y
perderemos nuestra ciencia, conservando sólo sus métodos
sin usar.
Cuando tanto la ciencia como la mente científica son
sostenidas como es debido, actúan como un sistema
simbiótico donde la ciencia ayuda a crear a la mente
científica, y la mente científica ayuda a crear a la ciencia.
Ultimadamente, lo que hacemos con las propiedades
emergentes de este sistema (nuestro entendimiento de
la ciencia y la mente científica, y los efectos de ellas en
nuestra cultura) está, mayormente, en función de nuestros
sistemas educativos y su ciencia. En el pináculo de estos
sistemas están las instituciones de educación superior: las
universidades.
experimentales a otras especies de interés ecológico y con
potencial comercial, como el acocil regio (Procambarus
regiomontanus) una especie endémica en peligro de
extinción.

El papel de las universidades

BIODIVERSIDAD Y MANEJO DE es clave enNATURALES
RECURSOS la formación u universidad impulsará el desarrollo de la mente científica y,
obstaculización
Inicialmente de la mente
concebidas científica.
y formadas con elEsto se debe de
propósito a la por lo tanto, la ciencia. Hasta una universidad especializada en
contar con acervos de información para la enseñanza en El
relación inextricable entre la ciencia y la universidad. la instrucción de la ciencia podría fracasar en el cumplimiento
concepto ymismo
laboratorio campo,de las una universidad,
colecciones sus de
biológicas propósitos,
plantas y al de este objetivo. Como en la crianza de los hijos, demasiada
igual que
animales los
de la mediosdemediante
Facultad los cualesson
Ciencias Biológicas lleva a cabo esos
actualizadas deducción en el proceso de aprendizaje atrofia las fortalezas
propósitos sonade
constantemente naturaleza
través científica.
de estudios Esto es taxonómica
de revisión cierto incluso necesarias para la mente científica.
si la institución
y prospección. en cuestión no es una universidad “científica”
o “tecnológica”. En el caso extremo de que una universidad sea incapaz de
Apoyándose en los sistemas de información geográfica soportar el desarrollo de la mente científica académicamente,
Para demostrar
satelital, esto, examine
estas colecciones el producto
sirven también de una universidad:
como referencia ofrece otro medio en su lugar, como lo hacen todas las
un graduado que pueda desempeñarse competentemente
para estudios iterativos de biogeografía, sustentabilidad de universidades: la experiencia universitaria. La experiencia
de manera
recursos consistente.
naturales e impacto¿Qué se necesita
ambiental, para son
y múltiples crearlasun universitaria puede definirse como la propiedad emergente
resultado así? de
contribuciones Porlos
nombrar
gruposalgunos elementos: conocimiento,
de investigación de nuestra de todos los elementos que participan en una universidad:
metodologías de instrucción, herramientas de medición y
Facultad. estudiantes, profesores, administradores, política,
evaluación, etc. ¿Alguno de estos recursos no es ciencia? actividades, clases, prácticas profesionales, fiestas, deportes,
A ¿Y quénivel,
este hay de la consistencia
resulta y confiabilidad
fácil reconocer del producto
que un estudio de grupos de interés especial, etc. Todos estos elementos
universitario?
diversidad y ecología¿Acaso no constituyen
de los vertebrados estas
terrestres “ciencia”
del Cerro de ofrecen experiencias únicas y prácticas que no se pueden
también?
Picachos -Área Natural Protegida de Nuevo León-, es esencial conseguir mediante la mera transmisión del conocimiento:
para elaborar los esquemas de protección a la vida silvestre de ya sea desarrollar habilidades de comunicación a través de
Si ecosistema.
este las universidades proveyeran a la sociedad con individuos la socialización, o adquirir experiencia de trabajo a través de

El momento del parto, afirman,

que fueran inconsistentes e impredecibles en su desempeño, prácticas profesionales, o aprender habilidades estratégicas
Delalauniversidad
misma forma, pronto perdería
un estudio de sus recursos,
dinámica sus solicitantes
poblacional puede y en los deportes. Todas estas experiencias ejercitan los
finalmente se colapsaría. Por lo tanto, es una necesidad
aportar bases para el desarrollo de un sistema tecnológico que músculos de la mente científica y alimentan la chispa de la

producto
por
define el grado de violencia
de explotación sustentable del Prosopis spp (mezquite), que el
las universidades
cierto seque
usaestá
desarrollen su propia
en demanda. como
principalmente
ciencia
Hastacarbón
para
un seminario
crear
vegetal.requiere
pasión en la humanidad al ofrecernos experiencias nuevas y
diferentes que amplían nuestros horizontes. Involucrarse en

administran
Asimismo,
que se manifiesta en niños y jóvenes
ciencia para crear consistencia entre aquellos que después
su religión.
los estudios sobre abundancia y medición del efecto
este proceso inspira un más profundo gozo y apreciación por
la vida, y esto alimenta nuestro sentido natural de curiosidad.
de las poblaciones del coyote y gato montés sobre la fauna de Mientras más experimentamos, más queremos experimentar y
Aunque
ranchos no se puede
cinegéticos, extirpar
sirven paralaelciencia
manejodesustentable
la universidad,
de lasu más obtenemos la esencia de la mente científica.
naturaleza
vida silvestre científica no garantiza
y ciertas actividades de automáticamente que la
ecoturismo, aceptando
la cacería como una actividad ecoturística.

La evaluación del impacto de la introducción de especies

exóticas de peces sobre las especies endémicas en el Valle
de Cuatro Ciénegas, Coahuila -Patrimonio de la Humanidad-
brinda la información para el control del ecosistema en cuestión;
en tanto que los estudios botánicos básicos han contribuido
al conocimiento de la ecología de la vegetación regional y
al consecuente desarrollo de programas de reforestación
urbana basados en la utilización de plantas nativas que, por
mencionar una de sus ventajas, requieren menores gastos de
mantenimiento y recursos hídricos que redundan en la mejora
del entorno en la zona metropolitana de Monterrey.
cantidad de estudios prospectivos y de validación de moléculas
bioactivas de la medicina tradicional.
En este contexto, resalta otra vez el conocimiento básico sobre
taxonomía y etnobotánica, que son de primordial importancia
para asegurar el origen de las moléculas fotoquímicas, y, por
otro lado, la innovación, ya que actualmente los investigadores
incursionan en el campo de inmunomoduladores, inocuidad
alimentaria e insecticidas biológicos de origen vegetal.

BOTÁNICA Y QUÍMICA DE PRODUCTOS NATURALES MICROBIOLOGÍA E INMUNOLOGÍA:

Es ampliamente reconocido el aporte de las culturas
prehispánicas sobre los usos de las plantas, reflejado en la
Herbolaria y Medicina Tradicional. La industria farmacéutica,
alimentaría y el sector agropecuario requieren continuamente
de nuevas y mejores moléculas bioactivas para el desarrollo
de antimicrobianos, antioxidantes y sistemas biológicos de
control de plagas.
Los grupos de investigación en Química de Productos Naturales,
Botánica y Microbiología, en interacción con otros equipos de
investigadores del país y del extranjero (ya conscientes de
la importancia de nuestra biodiversidad), realizan una gran
TRADICIÓN E INNOVACIÓN EN DESARROLLO
BIOTECNOLÓGICO Y BIOMÉDICO
Por su naturaleza dinámica, Microbiología e Inmunología,
dos áreas de las Ciencias Biológicas, se incluyen entre las de
mayores avances y logros en el concierto global. Las áreas de
desarrollo y aplicación son amplias, y en muchas de ellas los
grupos de trabajo de nuestra institución ya han incursionado
con éxito. Muestra de ello son el desarrollo de Sistemas de
Control Biológico de Plagas Agrícolas, basados en el uso de
bacterias, hongos y parasitoides; Vacunas transgénicas por
expresión heteróloga en bacterias prebióticas; Diagnóstico

17
73

Si la mente científica es sin duda
un triunfo, ¿por qué no buscan
más universidades cultivarla más
activamente? Hacernos una pregunta
similar puede ayudarnos a encontrar
una respuesta: ¿qué nos detiene de
lograr lo que realmente deseamos en la
vida? Supongamos que Ud. se pusiera
una meta de vivir un estilo de vida
más sano: decidiera moderar su dieta e
incorporar ejercicio a su rutina diaria.
Si tan sólo pudiera completar esta
meta, se convertiría más en la persona
que le gustaría ser (no sólo más sana
y quizás más atractiva, sino también
más consistente en su seguimiento).
Cuando llega el momento de sacrificar
el postre o visitar el gimnasio, puede
Ud. sentirse jalado en direcciones
diferentes, a veces opuestas. Así ocurre
una lucha dinámica: sus metas jalándolo
en una dirección y otros “intereses”
jalándolo en otra dirección (miedo a la
privación, el letargo, el hambre, y así
sucesivamente).
Como metáforas de la mente humana,
las universidades experimentan una
lucha similar, donde sus metas son
puestas contra varios otros intereses
en competencia. Las universidades que
existen hoy han necesitado adaptarse
para solventar las exigencias de los
tiempos. Como la mayoría de las
universidades dependen mayormente
de los subsidios para sobrevivir
(principalmente del gobierno, la iglesia,
la industria, y algunas organizaciones
sociales e individuos) con frecuencia
están atrapadas en una complicada
red de intereses en competencia. Estos
intereses no sólo surgen de aquellos que
proveen los subsidios, sin también de
aquellos que establecen la demanda del
producto universitario.
de mayo de 1968 dejó claro el mensaje:
sois jeune et tais toi (“sé joven y cállate”).
La matanza de cientos de estudiantes y
civiles en la Ciudad de México durante
la masacre de Tlatelolco en octubre de
1968 aseguró que el mensaje jamás
volviera a ser olvidado.
Los beneficios derivados de la mente
científica (apertura, tolerancia,
flexibilidad y el vivir sin miedo) pueden
ayudar a la humanidad a trascender sus
dificultades. Vivimos en un tiempo en el
que tenemos la opción de dejar atrás una
existencia más primitiva. Un momento
en el que podemos observar, entender
y redirigir patrones en el tiempo no
a través de mera superstición, sino a
través del uso de nuestro intelecto. Para
lograr todo esto, sin embargo, debemos
primero hacer lo necesario para fomentar
el crecimiento de la mente científica.
¿Qué camino tomarán las universidades?
¿Olvidarán sus raíces (la mente científica),
el elemento mismo que inspiró su
creación y asegura su continuidad? Si
las universidades destruyen la mente
científica, perderán su viabilidad y
sus ciencias, ya sea que las creen o las
enseñen. Es necesario considerar que la
enseñanza de la ciencia es meramente
un efecto de la mente científica. Cuando
uno cultiva la mente, la ciencia viene de
manera natural.
Uno podría tener la esperanza de que las
universidades, siendo las más elevadas
autoridades en el sistema educativo,
abran el camino a la sociedad en esta
noble iniciativa. Al asumir enfoques
más inductivos y enfocados a causas
(a diferencia de enfoques basados en
efectos) y ofrecer materias que apoyen
a la mente científica (como la ética y
el humanitarismo) nuestros sistemas
educativos le enseñarán a la gente cómo
pensar, no qué pensar. Un movimiento
así sería un triunfo de la mente científica,
pero verdaderamente un triunfo de la
humanidad.
De ciertas maneras, la mente científica
es impredecible; “poco científica”
como producto. Y así continúa la
lucha entre tener estudiantes que sean
productos consistentes (la ciencia de
la educación subsidiada) y el noble
objetivo de fomentar la mente científica
y la búsqueda “pura” de la ciencia. Esta
lucha ocurre dentro de los cimientos de
la educación humana, la universidad,
conforme la mente científica identifica, y
es así formada por, el patrón del destino
humano.
Traducido del inglés por Farouk Rojas

Muchos de los empleadores de hoy buscan

trabajadores disciplinados que posean
las habilidades mínimas necesarias
para desempeñarse acorde con ciertos
estándares. Muchos empleadores no
están buscando pensadores críticos,
consistentes y de mente abierta. Para
algunos, dependiendo de la ética y metas
de la organización, una persona así
podría ser considerada una amenaza. La
respuesta de la sociedad a las protestas
estudiantiles en los años sesenta no
dejó duda de que hay quienes creen que
ciertas cosas jamás deben cuestionarse.
Un cartel de la insurrección francesa
Acerca de Executive Success Programs, Inc.
Executive Success Programs, Inc.MR (ESP) ofrece programas de entrenamiento enfocados
en crear consistencia en todas las áreas y ayudar a desarrollar las habilidades prácticas,
emocionales e intelectuales que la gente necesita para alcanzar su máximo potencial.
Todos los programas de ESP utilizan una tecnología punta con patente en trámite
llamada Cuestionamiento Racional MR, una ciencia basada en la creencia que entre más
consistentes sean las creencias y patrones de conducta de un individuo, más exitoso
será en todo lo que haga. El Cuestionamiento RacionalMR permite a las personas
volver a examinar e incorporar percepciones que pueden ser la base de limitaciones
autoimpuestas.
Mayores informes: info@nxivm.com

74
Su contribución a la solución de problemas regionales y nacionales
“DATOS RELEVANTES”
•La Universidad Autónoma de Nuevo León inició sus actividades el 25
de septiembre de 1933. Su primer rector fue don Pedro de Alba. Su
actual rector es el ingeniero José Antonio González Treviño.
•La Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) es la tercera
universidad más grande en México, y la institución pública de
educación superior más importante y con la mayor oferta académica
del noreste del país.
•Sus campus (UANL) abarcan 6 mil 763 hectáreas, con más de 100 mil
metros cuadrados de construcción en varios lugares de Nuevo León.
•La UANL se ha distinguido por la calidad, pertinencia y abundancia
de los trabajos de investigación que realiza. Con más de 231
investigadores registrados en el Sistema Nacional de Investigadores
(SNI) y 490 profesores dedicados preferentemente a la investigación,
la UANL es la Universidad más importante en investigación del noreste
del país.
•La UANL cuenta con 26 facultades, 22 divisiones de posgrado, 67
licenciaturas, 62 especializaciones, 70 maestrías y 25 doctorados,
además de contar con un total de 74 bibliotecas, las cuales tienen un
acervo bibliográfico de alrededor de 1.5 millones de volúmenes de
consulta.
•Actualmente, la UANL cuenta con una población escolar de 115 mil
331 estudiantes y con un total de cinco mil 671 académicos.
•Hoy en día, la UANL es reconocida por la calidad de sus trabajos
de investigación, algunos de los cuales forman parte de las líneas de
investigación de mayor importancia en el ámbito mundial.
•La UANL cuenta con un canal de televisión, llamado Canal 53, el
Canal del Conocimiento.
•Algunas fechas importantes en la historia de la UANL son:
1933: Se crea la Facultad de Ciencias Químicas y nace la Facultad de
Ingeniería Civil.
1933-34: Se informa que la Universidad tiene mil 864 alumnos y 218
profesores.
ASí LO DIJERON
Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una
oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber
Albert Einstein
El objetivo de la educación es la virtud y el deseo de convertirse en un buen
ciudadano
Platón
Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres
Pitágoras
Milton Maciel Mata Guerrero
1944: El doctor Eduardo Aguirre Pequeño funda el Instituto de
Investigaciones Científicas.
1946: Se funda la Facultad de Arquitectura.
1947: Nace la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica.
1952: Se inaugura la Biblioteca Universitaria.
1957: Empieza la urbanización de Ciudad Universitaria y se inaugura
la Biblioteca Universitaria Alfonso Reyes.
1971: Se le concede la Autonomía Universitaria, la cual le da su nombre
actual: “Universidad Autónoma de Nuevo León”.
1980: Se inaugura la Biblioteca Universitaria Capilla Alfonsina, y
el Consejo Universitario establece los Premios de Investigación
Científica.
1998: Se edita el primer número de la revista Ciencia UANL.
•CIENCIA UANL es una revista trimestral de difusión científica y
tecnológica de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Fue fundada
en enero de 1998 y tiene como meta mostrar a la comunidad en
general y a la comunidad científica y tecnológica en particular, los
avances y desarrollos del conocimiento, logrados por investigadores y
académicos de la Máxima Casa de Estudios.
•La revista CIENCIA UANL tiene como propósito difundir la producción
científica y tecnológica de la Universidad Autónoma de Nuevo León en
los ámbitos académico, científico, tecnológico y empresarial.
•CIENCIA UANL está dirigida a científicos, académicos, tecnólogos y
profesionales en general, interesados en aumentar sus conocimientos
y fortalecer su perfil cultural. En sus páginas se presentan avances
de investigación científica, desarrollo tecnológico y artículos de
divulgación de diversas áreas como: Ciencias Exactas, Ciencias de la
Tierra, Ciencias Biológicas, Biomédicas y Químicas, Ciencias Naturales,
Ciencias Sociales e Ingenierías.
La Universidad de Nuevo León está llamada a ser, por la calidad de su
gente que se ha congregado para mantener su acción, hasta por su destino
geográfico, uno de los faros más luminosos de México
Alfonso Reyes
El tesoro más preciado, la misión verdadera de la institución universitaria,
consiste en proveer aDoctor Carlos
los hombres de unEduardo Hernández Luna
sentido de vida
Raúl Rangel Frías Subdirector de Investigaciones
Comentarios: macielguerrero_271084@yahoo.com.mx
15 75
 En la Facultad de Agronomía de la UANL

Ph D Ciro G. S. Valdés Lozano

Profesor Investigador de la FAUANL

46
12
72
76
E
Por Alma Trejo
l papel de la prensa, la efectividad y relatividad de
las encuestas políticas y la profesionalidad de los
periodistas han sido determinantes en el proceso
de cambio democrático que ha vivido el país en los
últimos 20 años. Sin embargo, falta en la formación
profesional y humana de los comunicadores
algunos elementos que se deben afinar: la honestidad para
consigo mismos y para la profesión, la responsabilidad ante
la sociedad y la vuelta a la conciencia del juicio crítico para
poder ver la realidad.
del terremoto. “En 1988, una nueva fuerza integrada por
expriístas imprimió un nuevo tinte a la jornada electoral que
culminaría el 6 de julio; salvo excepciones, la televisión, la
radio y los periódicos destinaban sus mayores espacios al
candidato del PRI, Carlos Salinas de Gortari. Este grupo que
salió del PRI cuestionó las maneras autoritarias del partido y
la política neoliberal de Salinas”.
En esa época, mencionó la periodista, la sociedad civil
aprendió que con la fuerza de la organización podía cambiar
la realidad que hasta entonces había persistido.

Éstas son algunas de las ideas surgidas durante el Coloquio CENSURA EDITORIAL
“El papel de la prensa, la efectividad de las encuestas “Los medios observaban al grupo que logró integrarse alrededor
políticas y del periodista en el proceso democrático”, del ingeniero Cuauhtémoc Cárdenas, con mucha distancia,
organizado por la Facultad de Ciencias de la Comunicación
de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Como
moderadora fungió la doctora Patricia Liliana Cerda
Pérez, catedrática de la institución y participaron los
periodistas Jorge Villegas, Elena Gallegos y Martha Anaya.

ABRIR ESPACIOS: ELENA GALLEGOS

La periodista Elena Gallegos, directora de información de La
Jornada, hizo una exposición breve para analizar la forma en
que se fueron abriendo los espacios en los medios para dar
voz a los ciudadanos y la apertura a la democracia.

Narró que desde la campaña de 1988 se supo que se vivía

en ese momento un proceso electoral inédito, que significaba
apertura. Estos señalamientos quedaban en los claustros
académicos; lo cierto es que en la ciudad de México se vivió la
prueba de fuego a raíz del terremoto de 1985.

Algunos medios de comunicación, hasta entonces

muy poco acostumbrados a reflejar la situación
del ciudadano común, alzaron su voz en apoyo
a la gente que se organizó y fue al rescate de los
afectados, recordó Gallegos a los presentes,
muchos de ellos nacidos después del
suceso.

Consideró que ante la aparente cercanía

de los medios con el poder, se presentó
una situación de excepción, ya que
la presión social permitió abrir los
espacios a la voz de los ciudadanos
comunes.

“Pero una vez pasada la emergencia,

todo volvió a ser como antes: los
mejores espacios en los periódicos
se destinaban a lo que decía o hacia
el presidente de la república o a las
demandas del sector empresarial”,
dijo.

Luego narró la anécdota de cómo los

funcionarios trataban con menosprecio a la
sociedad a la que servían y se refirió a la actitud
del vocero del jefe de gobierno de ese entonces,
quien nunca supo explicar la cifra real de víctimas

77
 paulatino de una tercer actividad, la investigación. Ya han
transcurrido más de dos décadas durante las cuales muchos
departamentos y servicios de la FM-UANL han desarrollado
actividades colegiadas para la generación de conocimiento
nuevo, dando respuestas a problemas contemporáneos de
la medicina.

Desde el inicio de mi gestión como Director de esta Facultad

he solicitado implementar todas las estrategias para hacer de
la investigación en nuestra Facultad una actividad cotidiana
que ocupe cada vez más una mayor parte de nuestro tiempo
en el día a día. He solicitado establecer las acciones necesarias
para impulsar la investigación, dar respuesta científica a
los principales problemas de salud de nuestro estado y de
México, vincular a nuestros profesores- investigadores con
la industria haciéndonos partícipes de ese nuevo modelo
mundial que es la capitalización del conocimiento.

se implementaban políticas editoriales de censura, autocensu- Los medios acompañaron al sistema,

EL CONOCIMIENTO que contó con los
Y SU APLICACIÓN
ra, prebenda e intereses económicos”. viejos aliados en la prensa. En paralelo, dijo, preludio
Desde octubre del 2005, durante la ceremonia vinieron ellos
XXIII
nombramientos de losde
Congreso Nacional primeros consejeros
Investigación ciudadanos
Biomédica, y se
he convocado
Vino julio y la complicada elección que el PRI resolvió con la organizó
a todasellas
primer debate.
partes que conforman esta Facultad a sumarse en
“caída del sistema”. Si bien la ciudadanía no podía explicarse esta nueva etapa de nuestra dependencia, la de una Facultad de
lo que ocurrió en 1988, oficialmente se reconoce que Carlos La Medicina
prensa yabasada
no sólo
en siguió con detalle
la investigación los pormenores
científica. de
Todas aquellas
Salinas obtuvo más de nueve millones de votos; Cárdenas la campaña; se proporcionaban
actividades que tengan como espacios a candidatos
objetivo el caminarde en
los un
más de cinco millones y Manuel Clouthier más de tres partidos
senderopequeños;
hacia la además, los intelectuales
productividad se sumaron
en investigación al
científica,
millones. Fue la primera vez que el partido en el poder llamado Grupo San Ángel y alentaron sobre un posible
en la búsqueda del conocimiento y de la verdad, serán choque
contaba con una frágil mayoría. de fortalecidas,
trenes. desde luego, siempre manteniendo el estar
vinculadas todas estas actividades a sus raíces, la atención
“Hablo del 88 y de cómo los medios contaron una historia Y, adepesar del “votoyde
los enfermos la miedo”,
formaciónende
el los
quemejores
los medios habían
profesionales
que nada tenía qué ver con la realidad. Hasta ese momento, jugado una campaña fundamental, en el año 2000, la apertura
en las ciencias de la salud humana. La investigación será
la oposición tenía porcentajes de votación muy marginales. El en los medios
utilizada se complementó
como con más
una herramienta políticas editoriales,apor
que contribuya lo
mejorar
movimiento de Cárdenas sería determinante, lo han reconocido quelayaformación
no se permitió que el PRI
de médicos permaneciera
y el servicio o laenatención
el poder.de los
los autores, para la apertura de la democracia. Dos elecciones enfermos.
después, el PRI dijo adiós MISIÓN:
PRIMERA a Los Pinos”, expresó.
PROPORCIONAR SUBJETIVIDAD DE LAS ENCUESTAS: MARTA ANAYA
SALUD A LA COMUNIDAD La periodista
En octubre Martha Anayaconvencido
del 2004, habló la subjetivad
de la de las encuestas
importancia de la
SinSu embargo, esa lucha no paro ahí. En 1994
primera etapa inició el siglo XIX como una muy pequeña se volvió a y los debates,
investigación y realizó
en las diversos
escuelas ejercicios
del con
presente los
y asistentes
del futuro yalcon
presentar una elección
institución asistencial inédita,
que,que nuevamente
aunque aquel tiempocoloquio
desde constituiría para comprobar
la intención de apoyarsus teorías.UANL 2012, decidí crear la
la Visión
un ya
desafió para los medios. “Pero en 1994 ya no éramos los
ofrecía algunas actividades docentes encaminadas a la Subdirección de Investigación, que hasta ese momento
mismos; el ciclo
formación dede supervivencia,
médicos, su misiónanalistas antes
lo era el de izquierda,
proporcionar salud“Esoperaba
un temacomo nada una grato; pero, sí muy
secretaría divertido.
dentro Me gustaría de
de la Subdirección
intelectuales, tomaron espacios en los periódicos.
a los habitantes de la región. Así operó hasta mediados del No sólo empezar con
Investigación un ejercicio
y Estudiosparade saber qué
Posgrado. está
Desdesucediendo con
su concepción
hablo de XX
siglo Reforma
en que y ElsuNorte;
misiónésaincluyó
era la respuesta,
un nuevodereto, el quelas como
muchas encuestas”, dijo. “A ver,
Subdirección, sulevanten
misión la manoelquienes
sería impulsar,ya tengan
facilitar,
maneras,
todas lasante lo que había
actividades sucedió deberían
asistenciales en 1988:estar vinculadasun organizar,
la sociedad candidato por el que vany a sistematizar
reglamentar votar. ¿Cuántos losnoprocesos
lo tienen de
reclamaba más y mejor
a la docencia y viceversa. información”, aseguró. decidido?, ¿cuántos de ustedes ya decidieron
investigación en nuestra dependencia, incorporando que no van aesta
votar o van acada
actividad anular
vez sumás voto?”, fueron los
en el quehacer decuestionamientos
los profesores y los
LA GUERRA DE
Ese binomio hospital-escuela fue un modelo único en nuestroconalumnos
CHIAPAS los que empezó
del pregrado su intervención.
y el posgrado.
El surgimiento de la guerra de Chiapas hizo que
país hasta años muy recientes. La FM-UANL ha operado sus se apostaran
en San Cristóbalbajo
actividades de las Casas
este una gran
esquema cantidaden
conceptual desus últimos 70Términos como “elCOMITÉ
periodistas voto duro” y o “los
DE ÉTICA GLOBALindecisos” fueron
extranjeros. Para entonces, el subcomandante
años. A lo largo de todo este tiempo ha conseguido consolidar Marcos esclarecidos
Dentro de por
las Anaya,
acciones quien
que aseguró
decidimos que son éstos estuvieron
implementar los que
disputaba con Salinas
un desempeño y las campañas
sobresaliente en lalasformación
primeras planas de están
de médicos las haciendo
siguientes:fluctuar
en primer lostérmino
resultados de lascon
iniciamos encuestas. “Yo
una inspección
los con
periódicos. lo que veo de entrada es que
un alto profesionalismo, en la formación de médicos de nuestro Comité de Ética para que funcionara conforme a han atentado contra nuestra
en más de cuarenta especialidades; también, formandológica. Somos
las guías más lentos que
operacionales en cuanto
proponea lacambiar de opinión.
Organización Mundial
“Más allá de las políticas editoriales, se
profesionales de la salud en maestrías y doctorados enestaba cubriendo De diciembre
de la Salud hasta
y el diciembre
Comité o marzo,
InternacionalAndrés
de Manuel López Se
Armonización.
un ciencias
evento quecondiez años antes
un padrón se hubiera
nacional suprimido
de excelencia. los Obrador
de misión
Esta hicieronandaba
todasa la lascabeza de las encuestas.
adecuaciones que exigen Sinestas
embargo, de
instancias
medios. En marzo, el crimen de Colosio propició que un repente aparece una encuesta
continúa en la actualidad dando resultados del esfuerzo de internacionales y desde enero del 2005, el Comité de Ética con resultados diferentes”, dijo.
buen número
muchos de profesores
de sus reporteros que se dedicara
velaron ena lasbuscar décadasPara
testigos
últimas delanuestra
periodista, el quiebre
facultad opera tiene que ver a
conforme con
lo laestipulado
aprobacióna en nivel
y proporcionar
por la excelencia información sobre el caso”, recordó. “Los el Senado
en el posgrado. global. deUnlasegundo
famosa aspecto,
Ley de Radio que yrequería
Televisión, y mencionó
manejo inmediato
medios, antes espejo del poder, empezaban a poner en quefue persiste algo extraño
el ordenar, en el ambiente.
sistematizar, Por una
administrar parte, estátodos
y actualizar la
entredicho FORTALECIMIENTO
al poder”. DE LA INVESTIGACIÓN lógica, y por otro, la suspicacia.
los proyectos y convenios de investigación entre nuestra
El crecimiento tan prominente en esta última área incubó, Facultad, los profesores y las compañías en los últimos
en las últimas dos décadas, el inicio y el fortalecimiento cinco años.

10
78
“Se nos dificulta creer en las encuestas que tienen otro
problema. La famosa “letra chiquita”, ésa que no leemos,
habla de toda la metodología, y es allí donde uno pudiera
enterarse de una explicación lógica, mencionó Anaya.

“Hoy también ocurre algo extraordinario. Tenemos en Milenio

una entrevista con Maria de las Heras, quien da la explicación
de su encuesta. ¿Qué está pasando que tenemos que explicar
las encuestas del propio encuestador? Ésa es la percepción, y
en política la percepción es lo más importante”.

Y aseguró que con el debate pasó exactamente lo mismo. Para

demostrar su hipótesis, hizo un ejercicio similar y solicitó la
colaboración de los asistentes. “¿Quienes creen que Felipe
Calderón ganó el debate?; primero, ¿quienes vieron el debate?
A partir de esa pregunta, ¿quién cree que lo ganó Roberto
Madrazo? ¿Quiénes creen que lo ganó Patricia Mercado?
¿Quiénes creen que lo ganó Campa? ¿Quién cree que ninguno
ganó el debate? Ésa es mayoría”. Apuntó que todos vieron
un debate completamente diferente. “Aquello de la famosa
“objetividad” no existe; todos somos seres subjetivos; tenemos
sensaciones; cada uno escuchamos y vemos lo que creemos.
Lo más a lo que podemos aspirar es a ser honestos. No sería RESPONSABILIDADES PARA QUE LA
extraño que todos tengamos posiciones diferentes. Lo malo es DEMOCRACIA PROSPERE
cuando nos quieren imponer una opinión, y lo peor es cuando Conocer profundamente la historia de México, la historia
la aceptamos por válida”. de los partidos, los movimientos mundiales. “No podemos
sustituir la cultura política que debe tener un periodista”, dijo,
Conminó a los presentes a confiar en su intuición y forjarse su y añadió que es necesario aprender a usar los adjetivos.
propia opinión desde su percepción, con honestidad.
Enriquecer el currículo de la escuela de comunicación con
LAS LECCIONES APRENDIDAS: JORGE VILLEGAS cursos de economía, administración pública, historia de las
Para el editorialista Jorge Villegas, del periódico Milenio, lo ideas, sociología. “Lo que los estudiantes llaman las ‘demás
más importante que está sucediendo en el país es el tremendo clases’, son ‘las clases de más’”.
poder que está teniendo el narcotráfico en la actualidad.
Fomentar una cátedra de asuntos públicos sin exámenes.
“Hablamos de las elecciones como si dieran en el vacío”, dijo; “Con las que ustedes van a contar con un ex gobernador o un
Y afirmó: “Así andamos, en donde los litigios son en la calle y ex funcionario que simplemente les va a contar en primera
con R-15”. persona cómo pasa la vida pública de México. Que vean a los
funcionarios como gente como ustedes, y que les expliquen
cómo funciona la vida publica de México”.

En palabras de Villegas, Como periodistas, informar con objetividad a plenitud, sin

las lecciones sobre
lo aprendido se concretan en:
El respeto al IFE y a creer que ahora sí va en serio la
“ciudadanización”.
A hacer encuestas, con todo lo impugnable que son,
con lo imparciales que pueden parecer. “Aprendimos
a aplicar la ciencia al conteo de opinión”.
autocensura.
“Una advertencia: Vale tener partido y simpatías; lo que no vale
es escribir como testaferro de un candidato o propagandista
de un partido”.
Aprovechar las leyes de la transparencia. “Nunca como
ahora la información está allí Esperemos ser participes de la
democratización de México”.

Hemos aprendido (como periodistas) a no transigir

con la publicidad encubierta.
A cubrir la campaña de los partidos minoritarios
A llevar en la memoria las promesas de campaña.
Aprendimos a criticar abiertamente al presidente y a
la primera dama.
PARTICIPACIÓN DEL DOCTOR TODD
Considerándose como “periodista amateur”, el doctor Luis E.
Todd, director del Consejo de Ciencia y Tecnología de Nuevo
León, interrogó a los periodistas del panel sobre la forma de
adquirir conciencia de juicio a las nuevas generaciones.
Apuntó la necesidad de fomentar la formación de los
periodistas, pues dijo que la sociedad actual requiere mejores
lectores de periódicos, mejores universidades y alertó sobre la
incredulidad que persiste en la sociedad.

79
E
Por Alma Trejo
l doctor Luis Eugenio Todd, director del Consejo de
Ciencia y Tecnología, y el ingeniero Óscar Moreira
López, director de la Facultad de Ingeniería Civil
de la Universidad Autónoma de Nuevo León,
firmaron un convenio de vinculación tecnológica
que involucra a alumnos del CECYTE y a esa
institución universitaria.
El objetivo del convenio está enfocado a que alumnos de las
preparatorias del CECYTE realicen prácticas de servicio
social dentro de los diversos proyectos y estudios que
realiza la Facultad de Ingeniería Civil de la UANL.
Aunque existían antecedentes de esta experiencia, los
funcionarios decidieron formalizarlo a través de la firma del
convenio el pasado 27 de abril. Participaron el doctor Todd,
el ingeniero Moreira López, el doctor Rafael Gallego López,
y el ingeniero Alfredo Frayre Galván, director del plantel
76
80
Apodaca del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos
del Estado de Nuevo León.
PRÁCTICAS EN INGENIERÍA DE TRÁNSITO
Actualmente, un promedio de 50 alumnos realizan prácticas
en el Departamento de Ingeniería de Tránsito que tiene la
institución universitaria. Los jóvenes toman datos sobre
el aforo vehicular, haciendo muestras de topografía y otras
actividades de medición y densidad de tránsito, explicó
Moreira López.
Mencionó que el Departamento Ingeniería de Tránsito y el
Departamento de Ingeniería Civil de la universidad requieren
por semestre un número aproximado de 60 personas para que
hagan este tipo de trabajo, hasta cierto punto especializado.
“Es necesario que los alumnos que hagan el servicio social
cuenten con ciertas destrezas y que desarrollen otras a
través del programa”, mencionó.
 El director de la Facultad de Ingeniería Civil puntualizó que no es fácil encontrar
a jóvenes con el perfil que se requiere para ese trabajo, por lo que los estudiantes
del CECYTE son más que adecuados para la elaboración de esos estudios y sus
reportes.

“Dentro de los proyectos académicos de la Facultad de Ingeniería Civil, existen

varias líneas de investigación en las que se podría ligar a los alumnos del CECYTE
con la institución”, dijo, y mencionó que a todos los jóvenes participantes del
programa se les practica un examen psicopedagógico, con cuyos resultados se
demuestra la capacidad de investigación que tienen algunos de ellos, por lo que
son considerados para participar en proyectos con mayor relevancia.

CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO

“Queremos contribuir al desarrollo del conocimiento”, puntualizó Moreira López,
ya que existen algunos proyectos para desarrollar dispositivos electrónicos en
donde los alumnos del CECYTE tienen cabida.

Incluso hay gente interesada en la misma institución en buscar, a través de este

convenio, otra manera para contribuir al desarrollo del conocimiento en los
estudiantes. Señaló que en la actualidad son pocos los egresados de los CECYTES

que optan por estudiar en la Facultad de Ingeniería Civil;
sin embargo, tienen la esperanza de que cada vez haya más
interesados en tomar las profesiones de ingeniería.
“La Facultad de Ingeniería Civil es la “madre” de todas las
facultades de ingeniería; por lo tanto, el nivel de exigencia
y la carga de trabajo es tal que requieren de estudiantes
comprometidos”.
VERDADERO SERVICIO SOCIAL
“Requerimos este tipo de apoyo, en áreas como vialidad,
laboratorio de materiales y otros. Allí, los muchachos ponen
en práctica los conocimientos que tienen y adquieren más,
además de que hacen un verdadero servicio social”, insistió
Moreira López señaló que a través de este tipo de programas,
se pretende contribuir a la difusión del conocimiento, a la
vez que la institución logra ahorros sustanciales al evitar la
contratación de personal de apoyo. Calificó como positiva la
participación que han tenido los estudiantes de los CECYTEs
en proyectos realizados anteriormente en Tijuana, Ecatepec y
Nuevo Laredo.
“Con este tipo de programas hemos hecho trabajos en Nuevo
Laredo, Tijuana y Ecatepec”, señaló Moreira López. “Preferimos
a este tipo de estudiantes, ya que otro tipo de personal de
apoyo no tiene la misma capacidad y conocimientos que estos
muchachos”.
CECYTE PARA EL PIIT
Por su parte, el doctor Todd dijo que está promoviendo la
construcción de una Preparatoria Tecnológica del Conocimien-
to dentro del Parque de Investigación e Innovación Tecnológica.
“Se nos olvida muchas veces que se requiere personal para
manejar los fierros que van a estar allí o para apoyar a los
investigadores”, dijo.
Consideró que es necesario incrementar el número de
escuelas tipo CECYTE, pero que sus egresados cuenten con
mayor reconocimiento social.

81
D
Guadalupe Loaeza
espués de haber visto
la premiere de la
espléndida película de
Sergio Arau y Yareli
Arizmendi, “Un día
sin mexicanos”...,
cinta filmada en
Los Angeles, cuya producción fue por
Alta Vista Films y Videocine (México) y
Plural Entertainment (España), con una
inversión de casi 20 millones de pesos
(desde su estreno en Estados Unidos
ya ha recaudado más de tres millones
de dólares), lamenté que no se hubiera
incluido en la trama del filme lo que
sucedería si todos los mexicanos ricos,
muy ricos, que suelen ir a hacer su
shopping a Estados Unidos, también
hubieran desaparecido junto con los
millones de trabajadores contratados
para empleos que ni los negros quieren
realizar.
EL PEOR DE TODOS LOS DESASTRES
Empecemos por imaginar un desastre
peor que los incendios, los
huracanes y los tornados, que
sufren los americanos
en California y otras
partes de Estados
Unidos; el más
devastador,
al que no
pueden
sobrevivir los vecinos del norte: nos
referimos naturalmente a la ausencia de
los mexicanos y mexicanas.
Imaginemos, por ejemplo, que faltaran
las mujeres mexicanas. Vayamos, por
ejemplo, a Beverly Hills, la lujosa zona
residencial de Los Angeles, en donde
trabajan cocineras, mucamas y nanas
mexicanas. (Ésas que se han instalado
en California y que acostumbran
llegar en coche a casa de su patrona
enfundadas en sus bermudas, con tenis
y con anteojos negros. Las mismas
que cobran más de 50 dólares por
jornada). Ante su súbita ausencia, las
amas de casa tienen que despertar a
los niños, darles de desayunar, atender
al marido, arreglar los cuartos, meter
la ropa y los trastes en las máquinas
correspondientes.
Tienen que llevar toda la ropa a la
tintorería, pero estos establecimientos
se encuentran cerrados, porque las
mexicanas que ahí trabajan no se
presentan y no hay quien atienda en la
caja ni quien planche ni quien entregue
la ropa.
Las amas de casa tienen que ingeniarse
para preparar la comida en casa, ya que
no pueden ir al restaurante. La mayoría
están cerrados por falta de personal
mexicano. Faltan muchas meseras,
cocineras, ayudantes y, sobre todo, las
que hacen la limpieza. Las amas de
casa no saben hacer los “burritos”, las
“enchiladas”, salsas, y demás platillos
de la cocina mexicana, a los que ya se
acostumbró su familia. No saben hacer
el guacamole, los frijoles no tienen
sabor; no saben en cuál de todas las
alacenas están guardados los cereales
de los niños. Y, lo que es peor, no
saben “apapachar” a sus hijos, como
acostumbra hacerlo su nana Lupita
o Chabelita, la cocinera.

82
 INVESTIGACIÓN EN EL ÁREA DE INGENIERÍA
Y TECNOLOGÍA
Existe un número considerable de proyectos de desarrollo
científico y tecnológico en las facultades de Ingeniería
Mecánica y Eléctrica e Ingeniería Civil de nuestra institución.
Los proyectos abarcan áreas como: Desarrollo de sistemas
computacionales para solución de problemas de la industria.
Existen proyectos de desarrollo de nuevos materiales de
aplicación e importancia industrial como aceros, estudios
de corrosión, desarrollos de redes de telecomunicaciones y
también proyectos en áreas de mucho impacto actual, como
la mecatrónica, la nanotecnología, la robótica, automatización
y potencia de procesos. Estos proyectos han permitido un
reconocimiento nacional e internacional de la Universidad, ya
que el impacto de su desarrollo ha sido vinculado a la industria
delEn losde Nuevo
Estado salones
Leónde
y también han permitido el desarrollo
peinados faltan las
de unidades altamente especializadas para atender y resolver
manicuristas.
problemas de materiales, procesos mecánicos, eléctricos, etc.

Las mexicanas
La Unidad siempre
de Microscopía Electrónica es una de estas unidades
son las mejores
que también son aplicadas para para la formación de recursos
poner las
humanos deluñas postizas.
nivel de maestría y doctorado. El impacto
Faltandelas
positivo lasque lavan ycientíficas y tecnológicas, así como
actividades
pintan el de
la formación pelo y, sobre
recursos humanos en el área de la ingeniería y
todo, las que barren la creación en el futuro inmediato
la tecnología han favorecido
de yun instituto
constantemente
con la infraestructura más avanzada para
mantienen
apoyar el y salón
el desarrollo la invención en el área de la tecnología.
limpio. Imaginemos también, totalmente desértico dentro del
También existen proyectos de generación de nuevos materiales almacén, aparte del departamento de aparatos domésticos
Tampoco fueron
fotocatalíticos al colegio
y otros las maestras,
más amigables con ellas cocineras
medio de los
ambiente y de accesorios, el de novias frecuentemente visitado por
comedores
para y los choferes
su utilización de los camiones
en la industria. de la escuela.
Otros proyectos están En las niñas bien mexicanas próximas a casarse. En él no nada
los hospitales
encaminados no hay afanadoras,
a mejorar materiales ay partir
es un verdadero
del cemento;caos. más ellas compran todo el trousseau que requieren, el cual
También faltan enfermeras. Cuántos ancianos
además, se cuenta con un instituto especializado para dar y ancianas representa más de 10 mil dólares; también compran su vestido
se quedan
apoyo y asesoríasintécnica
ayudaa yla sin nadiede
industria que empuje la silla
la construcción. En de las “damas”, las “damitas”, la suegra, la mamá de la novia, las
ruedas,
esta mismaporque
área, unsus acompañantes,
grupo enfermeras
de investigadores o damas de
realiza proyectos hermanas, las tías, las cuñadas y hasta las que fungirán como
compañía,
sobre noen
la vialidad aparecen.
Monterrey, la semaforización, el desarrollo testigos.
de nuevos materiales más amigables con el entorno, etcétera.
LAS MUJERES MEXICANAS, INDISPENSABLES SEÑORAS RICAS E IMPORTANTES
En INVESTIGACIÓN
el campo no hayEN quien recolecte.
EL ÁREA Cómo quieren
En trabajos de detallesciudadanía,
DE HUMANIDADES las vendedoras
retórica de la políticanorteamericanas a sus clientas
mexicana, etcétera. La
manuales,
Desde las mujeres
su creación, pero sobremexicanas
todo en el son indispensables.
momento mexicanas; por
actual, el Lainvestigación eso las miman
educativa se ha tanto, les hacen
iniciado sus descuentos,
recientemente.
ausencia
área de mujeres mexicanas
de las Humanidades tiene un en las diferentes
desarrollo fábricas afecta les mandan los catálogos, las felicitan en sus cumpleaños,
muy importante,
especialmente en los últimos tres años. Esto ha que
a la industria. Cantidad de comercios van a tener cerrarLassaben
tenido los nombres
autoridades de cada uno
universitarias, de sus hijos,
conscientes de están al pendiente
la importancia
por la ausencia
repercusiones, de dependientes
ya que en el Premioque de son UANL quedetiene
mujeres mexicanas.
Investigación sus divorcios, de que si social
para el desarrollo ya se hicieron
y económicoel lifting
del con el que
Estado
queNosesólo el país
realiza cadadelaño
Norte
en se ve afectado
nuestra área de dede tanto
por laelausencia
Institución, Nuevosoñaban; les da ilusión
León, también se han atender
preocupado a señoras
por eltan ricas e
diseño
las mexicanas
Humanidades fueque residenaños
muchos ahí, legal o ilegalmente,
declarada desierta.sino importantes;
Conquey realización deviven de ellas,
un nuevo las necesitan,
espacio para difundirno les la importa
cultura si
también por las mexicanas que acostumbran viajar a ese país sus respectivos maridos
satisfacción hemos visto que ahora es un área de competencia e incluir la ciencia y la tecnología como parte sustancialson corruptos o si están en la cárcel;
de
y dejany de
creciente su hacerlo.
número ya es muy sólido. las necesitan,
nuestra cultura en lesunencanta
espaciocuando
único queles platican de su rancho,
será próximamente
En esta área, la Universidad ha cumplido cabalmente con su inaugurado de su casa en Careyes
frente y deCivil.
al Colegio sus fiestas jet-set. Por eso, cuando
Los grandes almacenes de lujo en Miami, Nueva
función de difundir la cultura, pero también ayuda a preservar York y otras no van, las extrañan enormemente, pero sobre todo, lamentan
grandes ciudades americanas se ven afectados
y rescatar la cultura presente en los 51 municipios del estado por la ausencia que sus comisiones bajen hasta el suelo.
de de millonarias
Nuevo León mexicanas
a través deque lasyacostumbres
no hacen suyshopping en los
tradiciones INVESTIGACIÓN EN EL ÁREA DE CIENCIAS EXACTAS
muygrandes
ligadasalmacenes
al desarrollode lujo.
de losLosmunicipios
shopping malls y los outletsEn Imaginemos
que conforman el área de también
Cienciasmuchas
Exactas líneas aéreas canceladas,
se desarrollan ya que
proyectos
están prácticamente vacíos sin las compradoras mexicanas. los aviones van
nuestro estado, en espacios como la Ex.hacienda San Pedro. encaminados a la búsqueda de nanomateriales para sucasi vacíos sin pasaje femenino de México.
En Las mismas que
la Biblioteca suelen hacer
Universitaria “Raúlgrandes
Rangel listas,
Frías”antes
se hadelogrado La industria
atravesaraplicación hotelera
en el área está casi
de la Salud y en al borde
otras áreasladequiebra; no sólo
importancia
la línea, también
establecer en dondeun sevalioso
lee: “Noacervo
olvidar comprar
Cultural delos hacen
Bufferins, laspara
documentos la falta recamareras,
industria. Se ha sino también
logrado las mexicanas
establecer acuerdosque
de sábanas
importancia parahistórica,
la casa de campo,
local las toallas
y nacional, que para la casa
permite acostumbran con
a lasdelinternacionales venir a visitar de
profesores a los hijos queprestigio
reconocido estudiandeenlalos
D. F., jabones, veneno para hormigas, una aspiradora especial colegios y universidades,
generaciones presentes y futuras, abrevar en las fuentes comunidad europea y de los Estados Unidos de Norteamérica, mismas que se vacían sin estudiantes
del conocimiento preservadas en un espacio privilegiado. para impulsar el área de la Nanotecnología en en
para coches, la bolsa para los palos de golf, mi producto para mexicanas. Los doctores americanos están casi depresión.
particular.
lavar mis ‘bras’ de La Perla...”, etcétera, etcétera. Las mismas Se quedaron sin pacientes mexicanas que normalmente vienen
que investigaciones
Otras cada seis mesesen acostumbran
esta área, renovar
de gran su importancia a hacerse
guardarropa yTambién su chequeo
existen médico.
proyectos para la creación de nuevos
que ya tienen su vendedora personal.
para nuestra región, son los proyectos para estudiar: materiales de aplicación industrial, desarrollo de procesos
El Habla de Monterrey, lingüística aplicada, ética y matemáticos de aplicación en la industria, microondas,
83
7
 Al doctor Todd por la oportunidad,
y a Guadalupe Loaeza por su espontaneidad.
A mis papás por su apoyo.

Rayhza Cavazos
Estudiante de 18 años

E
stando muy sentaditas, mis
amigas y yo llegamos a un tema
que la verdad nos causa un poco
de incertidumbre: hablar de
Lola, la investigadora, como solemos
llamarla, es hablar de un sinnúmero de
preguntas.

Hablar con Lola en estos tiempos,

es como estar hablando de la novela
“Rebelde”, o sea todo un Doctor hit. Es Mario
más, César Salinas Carmona
aunque ustedes no estén para saberlo,

L
Director General de Investigación de la UANL
ni yo para acontarlo, hablar científica
investigación de una y tecnológica en la sustantiva por la Ley Orgánica de la institución, que establece
novela resulta para mi amiga
Universidad Autónomatoda una
de Nuevo León ha tenido un que las funciones de la Universidad serán: la difusión, la
investigación.crecimiento
Lola detecta problemas,
muy importante en los últimos años. creación y preservación de la cultura.
formula hipótesis,
En estas recolecciona datos
páginas trataremos de dar una visión de
para solucionar el problema
algunos aspectosy,de porlaqué
investigación científica que MAYORES RECURSOS A LA INVESTIGACIÓN
no sedecirlo, aumenta en
ha desarrollado el la
conocimiento
Máxima Casa de Estudios, aceptando La cantidad de recursos económicos dedicados a la investigación
científico, el cual incide
de antemano que de ninguna en la sociedad.
manera se trata de una revisión científica y tecnológica en la Universidad Autónoma de
completa, pero sí suficientemente representativa para dar Nuevo León ha aumentado en forma dramática, ya que estas
Aunque, a decir
al lector un verdad,
panorama la sociedad
actual delque trabajo creativo de los actividades son financiadas y apoyadas por programas de
rodea a Lola somos
profesores sus amigas,
investigadores de quienes
la Institución. los gobiernos federal y estatal, así como por fundaciones y
la escuchamos con mucha atención. organizaciones nacionales e internacionales.
Siempre tiene algo laqué
En la actualidad, decir, algo
Universidad Autónoma de Nuevo León
concuenta
qué sorprendernos.
con cerca de 250Nos divierte
investigadores de tiempo completo, Para tener una idea más clara de la magnitud que la investigación
escucharla hablar
reconocidos pordeel la vida como
Sistema un de Investigadores (SIN-
Nacional científica y tecnológica tiene en la UANL, presentamos en
método de investigación.
CONACYT). Además, existeRecuerdo
un número mayor de profesores forma resumida, en la gráfica número 3, el número total de
quequeunatambién
vez Lola realizan
nos dijo investigación
la definición y que seguramente se proyectos presentados al Programa de Apoyo a la Investigación
de incorporarán
lo que significa la investigación
en el futuro al S.N.I. Científica y Tecnológica de la UANL (PAICYT).
científica… La investigación científica
es En
un laprocedimiento
gráfica número que utilizan
1 se observa lasla evolución del número En los últimos años, las autoridades universitarias,
personas
total dede ciencia parareconocidos
investigadores comprobarpor el S.N.I., desde 1984 encabezadas por el rector, han dado importancia creciente
hipótesis,
a la fecha. solucionar problemas, a la investigación científica y tecnológica de la institución,
formular teorías, etcétera. Lola la utiliza y han generado programas para apoyar directamente la
en todo momento. Científica y Tecnológica en la Universidad
La investigación investigación, como el programa PAICYT; también se han
Autónoma de Nuevo León es una labor permanente de los generado programas para promover el quehacer científico
LOLA Y SU de
profesores NOVELA
tiempoFAVORITA
completo. Esta actividad representa entre los estudiantes universitarios, a través de un
Imaginemos a Lola sentada
parte del quehacer diario,frente
y está acontemplada
su como una labor programa institucional conocido como Programa Verano
televisor viendo el final de su novela
4
84
favorita… RBD. Está ahí, sentadita y
muy quietecita (nada común por cierto),
viendo los créditos de la novela; baja
el volumen del televisor y se dirige
pensativa a su escritorio, ése que le ha
servido de apoyo para lograr que Lola
escriba y escriba sobre sus inquietudes,
sin parar. En ese instante, su inquietud
más grande es la relación de Mía y Miguel
en la novela RBD. Era un hecho que Lola
se había decidido a investigar a fondo su
inquietud.

“El problema de la relación entre Mía

y Miguel es que ella no ha madurado;
sigue siendo la típica niña berrinchuda
y chiflada”, se dice Lola pensativa. En
ese momento se para y se pone frente
al espejo y se dice “¡Ay! Pues la verdad
es que su relación no puede funcionar,
porque, en primera, son de diferente
clase social, y segundo, ella para él
es la niña chiflada y él para ella es un
charrito… sí, sí, sí; ésa es mi hipótesis”
le dice Lola a la joven del espejo; se dice ¡KA-BOOM!
a ella misma, viéndose fijamente a los
ojos.

Se dirige a su cama con la cabeza gacha,

se acuesta en su cama llena de cojines
y le grita a su mamá “¡mamáááááá!,
¿verdad que todo el mundo sabe que
Mía y Miguel siempre se están peleando
y que su relación no va a funcionar?”
“Sí, mi´jita, todos lo saben” le contestó
su mamá desde su recámara. Lola, tan
loquita como está, empezó a cantar…
“Y los periodistas lo saben, lo saben,
y los delincuentes, lo saben, lo saben;
todas mis amigas lo saben, lo saben…
¡Basta! Debo solucionar su problema:
Pobrecitos no pueden ser felices. Mía
tiene que cambiar pero ¿cómo?”, se
preguntó tristísima y casi quedándose
dormida.
Y así fue, se quedó completamente
dormida, y ya sumida en su ídem, empezó
a soñar algo muy extraño. Imagínense
que estaba soñando que se encontraba
en la grabación de esa novela que esa
noche le causaba gran indignación.
Estaba ahí parada con esos personajes
que ella juraba no podían ser felices.
Nadie podía verla; era como la voz
interna que todos llevamos dentro.
“Mía, tienes que cambar. Madura, no
seas tontita. ¿Qué nos ves que Miguel te
ama?” le decía al oído. Mientras tanto, se dirige al muchacho y le dice: “¡Ay! Pobrecita,
entiéndela; ya sabes cómo son las niñas nice; pero, aunque no lo creas, ella también
te ama y mucho. En ese momento Lola presenció el instante más tierno; sus palabras
habían hecho reflexionar a los dos, y el resultado fue un beso muy tierno.
“Lola, Lola, despierta”, escuchaba entre sueños. En ese momento se despertó gritando
“¡Mi hipótesis es falsa! La relación de ellos puede funcionar”. “Cálmate, cálmate, soy
yo”, le dijo su mamá desconcertada. “Perdón, mamá, pero es que estaba soñando
muy bonito y resulta que mi hipótesis es falsa; su relación sí puede funcionar…”
“¡Ay!, Lola, ¿de qué me hablas? No te entiendo nadita”, le dijo su mamá.
APASIONADA CON LA VIDA
Así es mi amiga, tan investigadora, apasionada con la vida. Todos tenemos algo de
investigadores. Tenemos problemas, formulamos hipótesis y preguntas y al final
comprobamos si lo que hicimos estuvo bien o mal; todo esto lo hacemos sin darnos
cuenta. La investigación en los jóvenes resulta un enigma. Hoy en día, todo nos
resulta difícil de comprender, mas no imposible. Como decía Julio Cortázar “En
la vida hay que echarnos de la ventana, pero con todo y marco”. Así es, hoy nos
aventamos a todo para comprender este mundo, llenos de problemas pero con
muchas soluciones. Los jóvenes tenemos hambre de aprender y de ser cada día
mejores. Con nuestras preguntas sorprendemos a los adultos. Personas como Lola
siempre piensan en paz, en vez de guerra; en soluciones, en vez de problemas, y en
amor, en vez de odio.
La investigación resulta un aprendizaje enorme para los que siempre tenemos
preguntas, y a cada una, una respuesta que nos ayude a comprender mejor lo que
pasa a nuestro alrededor.

85
Contenido CONOCIMIENTO
La investigación científica
y tecnológica en la UANL 3
Paralelo a la Sexta Feria del Libro Infantil
Ciencia con prisa y pertinencia,
desde la Universidad 54

Investigación científica consolida Preponderante papel de la Medicina

la Facultad de Medicina 9 Veterinaria en el desarrollo social 55

Futuro de la investigación científica y La Cultura de la investigación Página 15

tecnológica en la Facultad de Agronomía 12 en la Facultad de Psicología 58

Ciencias Biológicas: su contribución a la Busca el IINSO producir

solución de problemas regionales conocimiento social 61
y nacionales 15
Apatía por la ciencia
La Facultad de Ciencias Físico en las universidades 64
Matemáticas y su visión de futuro 19
La Academia y la Universidad 65
Cumple 23 años la Facultad
de Ciencias Forestales de la UANL 23 Transitar hacia la Universidad del
Conocimiento, un imperativo 66
Investigaciones actuales
en el campo de la Química 27 La UANL, en pos de la excelencia
internacional 68
Historia y futuro de la investigación científica Página 48
en Contaduría Pública y Administración 31

Actualización, reto
de las escuelas de Derecho 34

La ciencia y el conocimiento El alcalde Édgar Oláiz y la directora del museo inauguran la Feria del Libro Infantil
en la Facultad de Economía 37

L
Por Alma Trejo
La investigación lingüística
as arcadas y el patio central del Museo Metropolitano de Monterrey fueron
en Filosofía y Letras 41
invadidos por cientos de niños que recibieron un regalo para el espíritu
Prospectiva científica el pasado domingo 30 de abril, durante la celebración que por su día les
de la Facultad de Ingeniería Civil 43 ofrecieron los directivos de la institución.

La investigación y el desarrollo La licenciada Elvira Lozano de Todd, directora del Museo Metropolitano, coordinó
tecnológico de la FIME-UANL 48 los diversos eventos culturales que giraron alrededor del fomento a la lectura,
dentro del programa “La Magia del Arte y la Lectura”.
Por la Ciencia, hacia la formación integral
del ser humano, 52 Página 9
Música, artes plásticas, manualidades y sobre todo lectura, formaron parte de
la celebración infantil que inició con la inauguración de la Sexta Feria del Libro
Autores invitados Infantil, realizada el pasado jueves 27 de abril en las arcadas exteriores del Museo
Metropolitano, por el alcalde Édgar Oláiz.
Ramiro Ávalos Ramírez
Médico Veterinario Zootecnista por la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Carlos Eduardo Hernández Luna
UANL, realizó un doctorado en Medicina Veterinaria por la Universidad de Justus Liebig SEGUNDA
Químico Bacteriólogo EDICIÓN
parasicólogo egresado de la Facultad de Ciencias Biológicas de la
“LaenMagia
Giessen, Alemania. Ha publicado más de ocho artículos científicos delarbitraje
revistas con Arte y la UANL,
Lectura”, en una
cuenta con su maestría
segunda y un edición,
doctorado enjunto conporlaelFeria
bioquímica Municipal
CINVESTAV-IPN. Es
internacional o indexadas. autor de nueve artículos de investigación en revistas internacionales.
del Libro, tiene por objetivo principal inculcar en los niños el gusto por la lectura
Mohammad Badii y las disciplinas artísticas, José Maríaestimulándolos
Infante a través de la exploración artística en
Ingeniero agrónomo por la Universidad de Gondishapur, en Irán, tiene una Maestría en Profesor titular en la Facultad de Filosofía y Letras desde hace casi 30 años, actualmente es
Entomología, con especialidad en Control Biológico de Malezas distintas
y un Doctorado actividades
(PhD) en para desarrollar
subdirector su ensensibilidad,
de Investigación la misma. Imparte así
cursoscomo
de teoríasus capacidades
sociológica, sociología
creativas,
Entomología con especialidad en control biológico y manejo integral de plagas,explicó
ambos Lozano de metodologías
política, Todd. y análisis estadístico avanzado. Ha publicado libros y artículos sobre
grados académicos de la Universidad de California en Riverside, en los Estados Unidos. Hizo los temas de psicología política y gastronomía.
un posdoctorado en Ecología de Población y Comunidades en laEn cada
misma una de las actividades, insistió la funcionaria, siempre se tiene en mente
Universidad.
Lidia Rodríguez Alfano
que ellos podrían ser los artistas promotores y espectadores del mañana.
Doctora en Lingüística Hispánica por la UNAM, maestra e Investigadora de la FFyL, UANL y
Alan Castillo Rodríguez líder del Cuerpo Académico “Estudios de Humanidades”. Miembro del Sistema Nacional de
Ingeniero Mecánico Electricista por la UANL, maestro en Ciencias de la Ingeniería de Investigadores, de la Academia Mexicana de las Ciencias (AMC) y del Comité de Premios de
Materiales por la Universidad Técnica de Clausthal en Alemania y doctor en Ingeniería de 2005-2007 de la AMC en Humanidades.
Materiales. Es profesor-investigador titular en el Programa de Doctorado en Ingeniería de LIBROS
Materiales de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL, y subdirector de la
División de Estudios de Posgrado.
Dentro del marco de la sexta versión
Pedro Leobardo Valdez Tamez
de la Feria del Libro Infantil, los eventos
iniciaron el jueves con el despliegue
Ingeniero de exhibidores
Civil y maestro en Ciencias con de libros en
especialidad que tuvieron
Ingeniería 12 librerías
Ambiental y doctor en
Rayhza Cavazos Garza Ingeniería de Materiales, egresado de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la
locales
Nació en la Ciudad de Monterrey. Estudia la carrera de Administración y seis casas
Gubernamental en editoriales, en lasen arcadas
UANL. Se especializa el área de la exteriores del Museo
Tecnología del Concreto Metropolitano.
y es profesor de la Facultad de
En la
la Universidad Regiomontana, y es la encargada de asuntos sociales exhibición
en la mesa directiva y venta de libros
Ingeniería seUANL.
Civil de la podían apreciar algunos títulos para toda la
de su carrera. Participó como voluntaria en el DIF estatal en 2003. Estudia danza clásica y
familia,
moderna desde hace 14 años y es maestra de baile desde hace cuatro. pero sobre todo lectura para
Jorge N. Valero Gil niños, algunos pasatiempos, juegos de mesa y
material didáctico. En punto Es doctor de las 10:00
en Economía, horas
director del domingo,
de la Facultad de Economíaprecisamente cuando
de la Universidad Autónoma
José Luis Comparán Elizondo de Nuevo León, institución en la que también ha trabajado como profesor-investigador. Ha
se celebraba
Es licenciado en Física por la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas el Día del
de la UANL. donde Niño,obras
publicado algunos
como: “La pequeños, acompañados
inmigración al estado de Nuevo León”. por sus padres,
ingresaron
obtuvo el título de Licenciado en Física, y maestro en ciencias con enGeofísica,
especialidad en el Museo para integrarse poco a poco a las actividades como la lectura
por el Departamento de Física de la Universidad de Toronto. Su experiencia docente consta
de 27 años de maestro en Física y en Geofísica.
86
de libros infantiles y conciertos que
fueron ofrecidos especialmente para
ellos.
Dentro del rico menú cultural ofrecido
a los pequeños, uno de los que tuvo
mayor éxito fue el cuenta-cuentos.
Esta actividad, explicó Lozano de Todd,
tiene como objetivo que el niño tenga un
acercamiento con la literatura a partir de
la narración del cuento en voz alta.
Para lograr una mejor interacción
con el público infantil, se contó con
plasma la documentación cotidiana
de los niños.
En la obra de García Sada se pueden
apreciar rostros de bebés y niños, en
cuyas actitudes despliegan su humor,
creando retratos psicológicos y
destacando principalmente el aspecto
trivial y lúdico de la primera infancia.
En palabras de la artista, los niños son
una importante fuente de reflexión
para los adultos, por lo que dice:
“Vivimos tan de prisa que a veces
pasamos por desapercibido algún
gesto, actitud, petición o sonrisa de
un niño”.
Expositores participantes
Librerías: Ábaco, ABC libro y
juguetes educativos, Cosmos,
Cristal, Del Maestro, el Libro Barato,
Librería EMAN, El Toboso, Librería
Gabriel, Iztaccíhuatl y Librería
Monterrey y Nomos Libros.
Casas editoras: Arte y Ediciones
Culturales, Barsa Planeta, Grandes
Publicaciones, Diana Fondo de
Cultura Económica, Océano y
Suromex.

MÚSICA
La Orquesta Sonary y Coro de Cámara
de la Universidad de Montemorelos,
destacaron entre una serie de coros
y orquestas. Lo significativo de
estos grupos musicales es que están
integrados por niños cuyas edades
fluctúan entre 12 y 14 años de edad. Con temas netamente infantiles,
La directora del coro es la maestra la pintora regiomontana María
Flora Rivera Treviño, quien seleccionó Fernanda García Sada presentó
un programa infantil acorde para la parte de su obra integrada por
ocasión, al igual que lo hizo Pavel dibujos sobre papel ilustrados en
la participación de profesionales en Semanivsky, director de la Orquesta técnica de carboncillo, lápiz de
narración oral, quienes seleccionaron Sonary. color, conté y pastel.
DoctoryMario
y adaptaron lecturas Césarlas
realizaron Salinas Carmona
Director
actividades General de Investigación
complementarias. A cargo de la cerrar
Para UANL con broche de oro, a las
del grupo Eman, se dictó la conferencia: 18:00 horas se presentó la orquesta
“Cruzada Nacional por un país de infantil de la Escuela de Música de la
lectores”, en el Auditorio del Museo. Universidad Autónoma de Nuevo León, y canciones mexicanas del compositor
que ofreció un concierto integrado por Francisco Gabilondo Soler, Cri-Cri.
En la feria participaron 12 librerías música de películas de Walt Disney
regiomontanas, lo que fue el preámbulo
para que los niños regiomontanos y
paseantes disfrutaran durante todo Festeja el Museo Metropolitano de Monterrey
el fin de semana, y especialmente el a los niños, en su día
domingo, de una fiesta donde hubo
Esta actividad forma parte
regalos tales como la lectura de cuentos
y talleres infantiles para la realización
del quehacer diario en la
de separadores de libros y máscaras de
animales, en donde tuvieron oportunidad
Máxima Casa de Estudios, y
de combinar algunas técnicas de artes
plásticas con diversos materiales.
está contemplada como una
EXPOSICIÓN “ENTRE NIÑOS”
labor
Dentro sustantiva
del marco por
de la celebración, los la Ley

Orgánica
adultos apreciaron lade
obra la
de lainstitución
pequeños asistentes y sus acompañantes
artista
plástica regiomontana María Fernanda
García Sada, integrada por dibujos al
grafito de color, en técnica conté y
pastel sobre papel, presentada en la sala
de exposiciones temporales del Museo.
La exhibición estuvo integrada por 25
dibujos sobre papel en los que la pintora

87
33
Por más de 50 años de trayectoria artística

Homenaje del Museo Metropolitano

a

Exhibe el recinto cultural

102 de sus obras, entre
grabados, esculturas
y dos cartas
Por Carlos Joloy

C
onsiderado como una de las figuras más importantes
del arte contemporáneo en México, José Luis Cuevas
cuenta con una trayectoria artística de más de 50
años, que es reconocida por el Museo Metropolitano
de Monterrey mediante una Exposición-Homenaje que se
presenta en el recinto desde el nueve de mayo al dos de julio. asegura que será longevo y que le quedan muchos años por
delante.
Se exhiben 102 obras que consisten en 90 grabados, diez
esculturas y dos cartas. Las piezas fueron elaboradas entre Al hablar de su obra, la cual se ha distinguido por reflejar
1986 y 2006, y algunas se presentan por primera vez al aspectos terribles de la condición humana, explicó que se han
público. dado cambios con el tiempo; uno de los más importantes
fue cuando se casó con Beatriz del Carmen Bazán, tres años
RECIBE LA PRESEA MUSEO METROPOLITANO atrás, ya que –dijo- fue cuando descubrió el color.
Durante la ceremonia de inauguración se presentó una
semblanza de la vida del artista, originario de la ciudad
de México. Además, le fue entregada la presea Museo “Ha habido cambios, pero hay siempre una constante en lo
Metropolitano de Monterrey por su destacada participación. que se refiere a la interpretación del ser humano; desde que
me casé con Beatriz del Carmen, se operó un cambio en mi
En rueda de prensa previa a la apertura de la exposición, José obra, porque descubrí el color, como les decía. Ella es pintora,
Luis Cuevas expresó su agradecimiento por el homenaje y y hemos estado trabajando juntos en cuadros de gran formato.
aseguró que se identifica mucho con la gente de Monterrey Ella se ha convertido en mi colaboradora. Por ejemplo, en este
por ser abierta y franca como él. Al participar en este evento, momento está abierto en el museo “Jose Luis Cuevas”, una sala
Cuevas recordó experiencias de las ocasiones que visitó la erótica que es una obra en común, porque ambos trabajamos
ciudad anteriormente; sin embargo, destacó que una de las en ella”.
más importantes fue cuando se le solicitó su participación
para apoyar a los damnificados por el desastre ocasionado Por último, mencionó que a lo largo de su trabajo no se han
por el huracán Gilberto en 1988. presentado repeticiones de obras, ya que siempre ha contado
con un espíritu de cambio y búsqueda de nuevos temas, sin la
“Fueron varios eventos en aquel entonces en los que participé; necesidad de incluir otros mensajes externos, como los de tipo
hice un grabado en un taller de aquí de Monterrey y entregué la político. Siguiendo este planteamiento, se autodefinió como
edición completa y entregué cien copias firmadas y numeradas, un artista en constante renovación que refleja experiencias
dedicadas para los que las adquirieron. Esa edición se agotó mediante sus obras.
por completo; cuando yo todavía estaba haciendo el grabado,
prácticamente ya estaba vendida la edición. Después, di una
conferencia no pagada para mí, también en beneficio de los
damnificados”.
HOMENAJES Y RECONOCIMIENTOS
El artista comentó que en los últimos dos años ha recibido
varios homenajes y reconocimientos, los que –dijo-, muchas
veces se realizan cuando la persona se acerca a la vejez o
cuando se presume que le queda poco tiempo de vida; sin
embargo, en su caso dijo que se trata de lo contrario, ya que

88
 LA COORDINACIÓN DE CIENCIA
Y TECNOLOGÍA DE NUEVO LEÓN

A
todos los científicos, investigadores, tecnólogos,
consultores e inventores que laboran en el
Estado de Nuevo León, y a los representantes
de las empresas interesadas en solicitar sus
servicios, para que:

Se inscriban en el Sistema Estatal de Información e Interacción

Científica y Tecnológica del Estado de Nuevo León (SEIICYT)
ubicado en la dirección de Internet:

Con el objetivo de generar una plataforma de información,

comunicación y vinculación que permita enlazar las competencias
y servicios (oferta) de los actores con los requerimientos
(demanda) de las empresas, para elevar su competitividad y
promover el desarrollo basado en el conocimiento.

CONSEJO EDITORIAL Félix Ramos Gamiño Doctora Liliana Patricia Cerda Pérez
Ingeniero Juan Antonio González Aréchiga Director Editorial Ciencias de la Comunicación
Presidente Maestro Rodrigo Soto Licenciados Jorge Pedraza y
Licenciado Omar Cervantes Rodríguez Secretario Editorial Claudia Ordaz
Director de Comunicación Profesor Ismael Vidales Delgado La Ciencia es Cultura
Social del Gobierno del Estado Educación Doctor Óscar Salas Fraire
Ingeniero Xavier Lozano Martínez Licenciado Juan Roberto Zavala Educación Física y Deporte
M. C. Silvia Patricia Mora Castro Ciencia en Familia Doctor Mario César Salinas
Doctor Mario César Salinas Carmona Doctor Jorge N. Valero Gil Las Universidades y la Ciencia
Doctora Diana Reséndez Pérez Ciencias Económicas y Sociales Licenciada Alma Trejo
Doctor Alan Castillo Rodríguez Doctor Juan Lauro Aguirre Licenciado Carlos Joloy
Ingeniero Jorge Mercado Salas Ciencias Básicas y del Ambiente Redacción
Ingeniero Gabriel Todd Licenciado Víctor Eduardo Armendáriz Ruiz
DIRECTORIO Desarrollo Urbano y Social Diseñador
Ingeniero Antonio Zárate Negrón Doctor David Gómez Almaguer Arquitecto Rafael Adame Doria
Director del Programa Ciudad Ciencias Médicas Arte Gráfico
Internacional Del Conocimiento Contador Público José Cárdenas Cavazos Profesor Oliverio Anaya Rodríguez
Doctor Luis Eugenio Todd Ciencias Políticas y/o de Administración Circulación y Administración
Director General Pública

LA REVISTA CONOCIMIENTO ES EDITADA POR LA COORDINACIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE NUEVO LEÓN, Y ABRE SUS PÁGINAS A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PARA LA PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS Y NOTICIAS DE CARÁCTER CIENTÍFICO. TELÉFONOS EN LA REDACCIÓN: 83 46 74 99 Y 83 46 73 51 INFO@CONOCIMIENTOENLINEA.COM REGISTRO
SOLICITADO PREVIAMENTE CON EL NOMBRE DE CONOCIMIENTO.
LAS OPINIONES EXPRESADAS EN LOS ARTÍCULOS SON RESPONSABILIDAD EXCLUSIVA DE SUS AUTORES.
 Re Conocimiento
A personajes nuestros en la Ciencia Universitaria
Doctor Juan Manuel
Barbarín Castillo
Entusiasta investigador en las áreas de química e
ingeniería ambiental, ciencias de la tierra, físico
química, ingeniería química y evaluación de la calidad
del agua, Juan Manuel Barbarín Castillo tiene también
una clara inclinación docente, pues desde sus estudios
de profesional fue maestro en la preparatoria Número
9 de la UANL, y ha sido profesor en las Facultades
de Ciencias Químicas, Ingeniería Civil, Ciencias
de la Tierra, Ciencias Forestales y Medicina, de esa
institución. Actualmente es subdirector de posgrado en la Facultad de Ciencias
Químicas y es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel I.
Es ingeniero químico, y tiene una Maestría en Ingeniería Sanitaria, ambos
grados académicos de la UANL. Su Doctorado PhD en Termodinámica de
Fluidos Densos es de la Universidad de Sheffield, en Inglaterra. Es autor de
capítulos en libros y coautor de 23 artículos científicos publicados en revistas
especializadas.
Maestra María del Carmen del
Rosario de la Fuente García
Experta en las áreas de la informática y dedicada
desde 1986 a la docencia universitaria, pues
ha sido profesora en la Facultad de Ciencias
Físico-Matemáticas de la UANL, tanto en el
nivel licenciatura como en el de maestría, y
coordinadora de diversos cursos de capacitación y
asesora en la revisión curricular de los programas
de computación y libros de texto, María del
Carmen del Rosario de la Fuente ha sido también
profesora en la Maestría en Administración de la
Universidad Autónoma de Tamaulipas.
Es licenciada en Ciencias Computacionales y tiene una Maestría en
Administración, ambos grados académicos de la UANL. Ha sido jefa del
Departamento de Evaluación de Información en Vitro Corporativo, y asesora y
consultora de empresas industriales en reingeniería de procesos de negocios.
A partir de 1992, ha sido secretaria de Relaciones Públicas, secretaria
administrativa, y del año 2001 a la fecha, directora de la Facultad de Ciencias
Físico-Matemáticas de la UANL.
Doctor Luis Jesús
Galán Wong
Con una destacada trayectoria universitaria, pues
ha sido, entre otras cosas, subdirector académico,
jefe del Departamento de Microbiología e
Inmunología y director de la Facultad de Ciencias
Biológicas, así como secretario general y rector de
la Universidad Autónoma de Nuevo León, Luís Jesús
Galán Wong es también destacado investigador en
biotecnología, con especialidad en microbiología,
tecnología de fermentación, biotecnología de
entomopatógenos y biotecnología agrícola y
vegetal. Actualmente es coordinador del Instituto
de Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas de la UANL. Es miembro
del Sistema Nacional de Investigadores, nivel II.
Es químico bacteriólogo parasitólogo; maestro en ciencias, con especialidad en
microbiología industrial, y doctor en ciencias, con especialidad en microbiología,
los tres grados académicos por la UANL. Es autor de 13 libros, de los que
sólo referimos: Biotecnología para la producción de bioinsecticidas microbianos
centrada en (Bacillus thuringiensis), editado en 1993 por la UNAM.
Juan Roberto Zavala
Doctor Ubaldo
Ortiz Méndez
Investigador en el campo de materiales a alta
temperatura en atmósferas corrosivas y en
la manufactura de vidrio para la industria
automotriz, así como en el desarrollo de sistemas
de materiales con mejores propiedades mecánicas,
eléctricas y ópticas, Ubaldo Ortiz Méndez tiene una
amplia trayectoria en la docencia universitaria,
siendo profesor en el Doctorado en Ingeniería de
Materiales de la Facultad de Ingeniería Mecánica
y Eléctrica de la UANL. El año 2002 fue profesor
invitado en el Laboratoire de Génie Électrique de la Université Paul Sabatier, en
Toulouse, Francia.
Es licenciado en Física por la UANL e hizo una Maestría en Ciencia de Materiales
en la Universidad Claude Bernard en Lyon I, Francia. Su Doctorado en Ingeniería
de Materiales es del Instituto Nacional de Ciencias Aplicadas, en la misma
ciudad de Lyon. Ha sido coordinador académico y secretario de posgrado de
FIME y director general de estudios de posgrado de la UANL. A partir de 2003
es secretario académico de esa institución. Los años 1996, 2000 y 2001, la UANL
le dio el “Premio de Investigación” en las áreas de Ciencias Exactas e Ingeniería
y Tecnología.
Doctor Donato
Saldívar Rodríguez
Dueño de una vocación por la Medicina, que
lo distingue, y de una profunda pasión por la
docencia, Donato Saldívar, originario de Ciudad
Mante, Tamaulipas, ha hecho toda su carrera
profesional en Nuevo León, y particularmente en
la Facultad de Medicina, así como en el Hospital
Universitario, “Doctor José Eleuterio González”.
Cursó la carrera de Médico Cirujano Partero en la
Facultad de Medicina de la UANL de septiembre
de 1976 a julio de 1982; realizó residencia rotatoria de un año en el Hospital
Universitario; cursó estudios de posgrado con especialización en Ginecología y
Obstetricia, y fue jefe de residentes. Es profesor del Departamento de Ginecología
y Obstetricia, subdirector de Asistencia Hospitalaria y jefe del Departamento de
Ginecología y Obstetricia de la Facultad de Medicina y Hospital Universitario.
Doctor Mario César
Salinas Carmona
Dedicado a la investigación en el campo de la
inmunología, muy especialmente en respuesta
inmune contra agentes infecciosos intracelulares
y mecanismos de patogenicidad y virulencia
de bacterias, Mario César Salinas Carmona es,
desde 1981, profesor en la Facultad de Medicina
de la UANL, donde también ha sido secretario
académico del posgrado, jefe del Departamento
de Inmunología, y coordinador del Doctorado en
Inmunología. Actualmente es director general de
investigación de la UANL.
Es Médico Cirujano Partero por la UANL. Hizo una especialidad en Medicina
Interna en el Instituto Nacional de Nutrición. Tiene una Maestría en Ciencias,
con especialidad en Inmunología y un Doctorado en Ciencias, con la misma
especialidad, ambos grados académicos del Instituto Politécnico Nacional. Los
años 1982 y 1993 obtuvo los “Premios a la Investigación” en el área de Ciencias
de la Salud que otorga la UANL y en 1999 el Gobierno del Estado de Nuevo León
le dio el “Reconocimiento al Mérito del Desarrollo Tecnológico.