CAMPUS DE BOTUcATU FAcULDADE DE MEDIcINA

CONcURSO PBLIcO

001. PROVA OBJETIVA

ASSISTENTE (REa
DE

SUpORTE AcaDMIcO III aTUaO: EDUcaO a DISTNcIa)

DE

Voc recebeu sua folha de respostas e este caderno contendo 60 questes objetivas. Confira seu nome e nmero de inscrio impressos na capa deste caderno e na folha de respostas. Quando for permitido abrir o caderno, verifique se est completo ou se apresenta imperfeies. Caso haja algum problema, informe ao fiscal da sala. Leia cuidadosamente todas as questes e escolha a resposta que voc considera correta. Marque, na folha de respostas, com caneta de tinta azul ou preta, a letra correspondente alternativa que voc escolheu. A durao da prova de 3 horas e 30 minutos, j includo o tempo para o preenchimento da folha de respostas. S ser permitida a sada definitiva da sala e do prdio aps transcorridos 75% do tempo de durao da prova. Ao sair, voc entregar ao fiscal a folha de respostas e este caderno, podendo levar apenas o rascunho de gabarito, localizado em sua carteira, para futura conferncia. At que voc saia do prdio, todas as proibies e orientaes continuam vlidas.

AGUaRDE

a ORDEM DO FIScaL paRa aBRIR ESTE caDERNO DE QUESTES.

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26.05.2013

COnHECIMEnTOS GERAIS LNGUA PORTUGUESA Leia o texto para responder s questes de nmeros 01 a 08. Cincia e liberdades Aparentemente, o ttulo deste artigo no faria nenhum sentido, considerando a poca em que vivemos, na qual a pesquisa cientfica goza de uma ampla liberdade, garantida por universidades e institutos de pesquisa. Vai longe o tempo em que Giordano Bruno e Galileu foram condenados morte. No entanto, a liberdade de que goza a pesquisa cientfica vem tendo um contraponto na utilizao pelo Estado dos produtos dessa mesma pesquisa. Isso especialmente visvel no uso da cincia por polticas pblicas de sade. Resultados de pesquisas, ou mesmo hipteses no verificadas, so utilizados como instrumentos de aes governamentais, como se assim estivessem justificados. Tais aes pblicas esto particularmente presentes nas polticas conduzidas contra alimentos gordurosos e bebidas aucaradas. Governos arrogam-se direitos de interveno na vida dos cidados, supostamente amparados no conhecimento cientfico. prprio do progresso cientfico que seus resultados sejam tornados pblicos, vindo a balizar a vida das pessoas se elas optarem por seguir esse conhecimento adquirido. Mas uma coisa as pessoas, de posse de certos conhecimentos, optarem por no consumir determinado produto por consider-lo prejudicial sua sade. Nesse sentido, seria funo do Estado informar os cidados sobre os malefcios reais ou provveis do consumo de tais produtos. Outra, muito diferente, o Estado impor determinadas condutas restritivas da liberdade de escolha, em nome de um conhecimento cientfico apropriado pelo governo com vista a seus fins especficos. Consequentemente, estaramos diante de algo extremamente perigoso, a saber, a administrao cientfica da vida. Cidados administrados so cidados tutelados, incapazes de discernir por si mesmos o que bom para eles. A pior administrao a que se diz verdadeira, cientfica, como se coubesse ao Estado optar no lugar dos cidados. Cidados administrados cientificamente tendem a se tornar servos do Estado. A eles reservado um lugar especfico, o de serem destitudos do conhecimento verdadeiro, esse que lhes imposto sua revelia. A comunidade cientfica, medida que avana no terreno do poltico, comea a abandonar o seu terreno prprio, vindo a se tornar uma parte do problema, em vez de poder ser um elemento de sua soluo. Melhor fariam os cientistas em avanar em suas pesquisas, mostrando, por exemplo, os elementos e produtos eventualmente prejudiciais sade dos indivduos. No lhes compete uma conduta de cruzados pelo controle cientfico dos cidados. Cidados devem ser informados, no tutelados. A sua liberdade de escolha deve ser, antes de tudo, preservada, tratando-se de um direito fundamental do ser humano.
(Denis Lerrer Rosenfield, www.estadao.com.br, 25.03.2013. Adaptado)

01. De acordo com o autor, (A) os cientistas tm sido negligentes com a comunidade leiga ao manter os resultados de suas pesquisas restritos ao meio acadmico. (B) so comuns pesquisas feitas sob encomenda, cujos resultados so manipulados em favor dos interesses da iniciativa privada. (C) h governos que interferem na vida dos cidados a partir da apropriao de um suposto conhecimento cientfico. (D) a pesquisa cientfica conduzida, hoje, com tanta liberdade quanto na poca de Giordano Bruno e Galileu. (E) alguns governantes tm determinado a metodologia que os cientistas devem usar em suas pesquisas, tornando-as acientficas. 02. Na opinio do autor, a comunidade cientfica deve (A) decidir, no lugar dos cidados, quais so os alimentos que eles devem e no devem consumir. (B) conscientizar-se de que suas pesquisas no devem influenciar as decises da comunidade leiga. (C) eximir-se de fornecer ao Estado informaes que tenham impacto sobre a sade pblica. (D) dedicar-se produo de conhecimento, evitando interferir diretamente na vida poltica. (E) ser mais rigorosa ao orientar a conduta do Estado no que se refere conduo de polticas pblicas. 03. Na frase do quinto pargrafo Cidados administrados so cidados tutelados, incapazes de discernir por si mesmos o que bom para eles. o termo em negrito tem sentido equivalente a (A) comparar. (B) identificar. (C) interpelar. (D) confrontar. (E) rechaar. 04. Assinale a alternativa em que o termo em negrito empregado, no texto, com sentido metafrico. (A) ... considerando a poca em que vivemos, na qual a pesquisa cientfica goza de uma ampla liberdade, garantida por universidades e institutos de pesquisa. (primeiro pargrafo) (B) Resultados de pesquisas, ou mesmo hipteses no verificadas, so utilizados como instrumentos de aes governamentais... (segundo pargrafo) (C) Tais aes pblicas esto particularmente presentes nas polticas conduzidas contra alimentos gordurosos e bebidas aucaradas. (terceiro pargrafo) (D) Nesse sentido, seria funo do Estado informar os cidados sobre os malefcios reais ou provveis do consumo de tais produtos. (quarto pargrafo) (E) No lhes compete uma conduta de cruzados pelo controle cientfico dos cidados. (penltimo pargrafo)
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05. A frase retirada do texto que se mantm correta aps o acrscimo das vrgulas : (A) Vai longe o tempo em que Giordano Bruno e Galileu, foram condenados, morte. (B) Isso especialmente, visvel no uso da cincia por, p olticas pblicas de sade. (C) Tais aes pblicas esto, particularmente, presentes nas polticas conduzidas contra alimentos gordurosos e bebidas aucaradas. (D) Cidados administrados so, cidados tutelados, incapazes de discernir, por si mesmos o que bom para eles. (E) Cidados administrados cientificamente, tendem a se tornar, servos do Estado. 06. Assinale a alternativa em que a frase que conclui o texto A sua liberdade de escolha deve ser, antes de tudo, preservada, tratando-se de um direito fundamental do ser humano. est reescrita sem alterao de sentido. A sua liberdade de escolha deve ser, antes de tudo, preservada,... (A) contudo se trata de um direito fundamental do ser humano. (B) apesar de se tratar de um direito fundamental do ser humano. (C) mesmo quando se tratar de um direito fundamental do ser humano. (D) pois se trata de um direito fundamental do ser humano. (E) embora se trate de um direito fundamental do ser humano. 07. Observe as passagens do quarto pargrafo.  [...] se elas optarem por seguir esse conhecimento adquirido.  Mas uma coisa as pessoas [...] optarem por no consumir determinado produto...  Nesse sentido, seria funo do Estado informar os cidados sobre os malefcios reais ou provveis do consumo de tais produtos. Considerando a regncia padro dos verbos seguir, consumir e informar e o sentido com que so empregados nas passagens do texto, assinale a alternativa em que as expresses em negrito esto, correta e respectivamente, substitudas por pronomes. (A) seguir-lhe consumir-lhe informar-lhes (B) segui-lo consumi-lo inform-los (C) segui-lo consumir-lhe informar-lhes (D) seguir-lhe consumir-lhe inform-los (E) seguir-lhe consumi-lo informar-lhes

08. Observe a seguinte passagem do quarto pargrafo. Outra, muito diferente, o Estado impor determinadas condutas restritivas da liberdade de escolha... Atendendo s regras referentes ao uso do acento indicativo de crase, o verbo impor pode ser completado por: (A) todos. (B) uma pessoa. (C) qualquer indivduo. (D) seu povo. (E) populao. 09. Assinale a alternativa em que a concordncia est em conformidade com a norma-padro da lngua. (A) A liberdade de escolha das pessoas deve ser considerada no momento em que se planejam as polticas pblicas. (B) Deve estar sendo realizadas, neste instante, muitas pesquisas capazes de alterar os hbitos de consumo das pessoas. (C) Fazem sculos que o pensador Giordano Bruno foi queimado pela Inquisio Romana. (D) Foi desenvolvido, por vrios governos, uma srie de p olticas contra alimentos gordurosos. (E) Em alguns pases, a quantidade de acar em certos alimentos industrializados devem ser reduzidos. 10. A frase em que o pronome se est posicionado corretamente, conforme a norma-padro, : (A) A pesquisa cientfica encontra-se em uma fase particularmente produtiva. (B) Vai longe o tempo em que condenavam-se cientistas morte. (C) Talvez encontre-se um equilbrio entre avano cientfico e avano social. (D) Ningum arrisca-se a questionar a importncia da cincia para o progresso. (E) O acesso ao conhecimento cientfico ainda tem conservado-se restrito a poucos.

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MATEMTIcA 11. Sobre o salrio bruto de Andr incidem apenas descontos refe rentes aos impostos. No ms de maro, Andr foi promovido com aumento de 15% sobre seu salrio bruto. Na mesma ocasio, os impostos sobre seu salrio aumentaram em 5%. Antes do aumento, descontavam-se R$ 280,00 de impostos do salrio de Andr. Se o salrio lquido de Andr depois do aumento passou a ser de R$ 856,00, seu salrio bruto antes do aumento era de (A) R$ 985,00. (B) R$ 1.000,00. (C) R$ 1.015,00. (D) R$ 1.025,00. (E) R$ 1.050,00. 12. Sendo x e y nmeros naturais que verificam a equao x y + = 0,781818181..., ento x + y igual a 5 11 (A) 3. (B) 4. (C) 5. (D) 6. (E) 8. 13. De acordo com especificaes normalmente usadas na construo dos degraus de uma escada, o dobro da distncia vertical (v), em centmetros, acrescido da distncia horizontal (h), em centmetros, tem de ser igual a 62, 63 ou 64 centmetros.
h

14. Considere que a massa de 1 litro de etanol de 800 gramas, e que a massa de 1 litro de gua de 1 quilograma. Se 80% da massa de uma mistura de 2 kg de etanol, e 20% de gua, ento o volume dessa mistura, em litro(s), equivale a (A) 1,4. (B) 1,6. (C) 1,8. (D) 2,2. (E) 2,4. 15. Joo tirou nota 6 na primeira prova de matemtica, que valia 8 pontos. Na segunda prova, que valia 12 pontos, Joo tirou nota proporcionalmente equivalente a que havia tirado na primeira prova. A mdia aritmtica simples das notas de Joo nas duas provas de matemtica foi (A) 7,2. (B) 7,5. (C) 7,8. (D) 8,2. (E) 8,4. 16. A figura indicada composta por tringulos. Sabe-se ainda que o permetro do tringulo ABC 27 km.
B 8 km D
6 km E 6 km

10 km

13 km

(Figura fora de escala)

Chamamos de inclinao de uma escada, a razo entre v e h, nessa ordem, dada em porcentagem. Para que uma escada com inclinao de 12% siga as normas estabelecidas para v e h, o menor valor possvel de h, em centmetros, igual a (A) 45,5. (B) 46. (C) 48,5. (D) 50. (E) 51,5.

Cinco pessoas partiram de lugares diferentes com destino final em C, sempre andando pelo menor caminho, ligando dois lugares consecutivos. A tabela indica esses caminhos. Antnio Bianca Camila David Elisa AEDC DEFC DABC AEFC EABC

Das cinco pessoas, aquela que percorreu o menor caminho total foi (A) Antnio. (B) Bianca. (C) Camila. (D) David. (E) Elisa.
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17. Daqui a trs anos o produto da idade de Alessandra pela idade do seu irmo caula Paulo ser 189. Hoje, Alessandra tem o triplo da idade de Paulo. Chamando de x a idade de hoje de Paulo, uma equao do 2. grau em que uma das razes a idade atual de Paulo ser (A) x2 + 4x 60 = 0. (B) x + 4x 66 = 0. (C) x2 + 3x 189 = 0. (D) 9x2 + x 189 = 0. (E) x2 + 6x 180 = 0. 18. Uma camada de tinta tem 0,4 milmetro de espessura. Para pintar externamente um cubo com uma camada (demo) de tinta foram necessrios 2,4 litros de tinta. Nessas condies, o volume do cubo sem a camada de tinta, em metro cbico, igual a (A) 0,90. (B) 0,96. (C) 1,00. (D) 1,25. (E) 1,60. 19. Em uma festa, 64% das pessoas presentes eram homens. Em certo momento, saram da festa apenas alguns homens, de modo que a proporo entre homens e mulheres presentes ficou igual a 50%. Do total de homens presentes inicialmente na festa, aqueles que saram correspondem a (A) 22,22%. (B) 28,00%. (C) 32,00%. (D) 43,75% (E) 56,25%. 20. Completando corretamente os 15 algarismos marcados com asterisco na conta armada de multiplicao que est indicada a seguir, correto dizer que a soma desses 15 algarismos igual a
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LEGISLAO 21. Sobre os direitos e garantias fundamentais previstos na Constituio Federal, assinale a alternativa correta. (A) No caso de iminente perigo pblico, a autoridade competente poder usar de propriedade particular, assegurada ao proprietrio indenizao ulterior, se houver dano. (B) A pequena propriedade rural poder ser objeto de penhora para pagamento de dbitos decorrentes de sua atividade produtiva. (C) As entidades associativas, quando expressamente autorizadas, no tm legitimidade para representar seus associados judicialmente. (D) Poder haver Juzo ou Tribunal de Exceo no caso de ser decretado o Estado de Stio. (E) So gratuitas as aes de Mandado de Injuno e Mandado de Segurana, e, na forma da lei, os atos necessrios ao exerccio da cidadania.

22. Manter programas de educao infantil e de ensino fundamental compete (A) Unio, com a contribuio dos Estados. (B) aos Estados, com a cooperao tcnica e financeira da Unio. (C) aos Municpios, com a cooperao tcnica e financeira da Unio e dos Estados. (D) aos Estados e Municpios, com a cooperao financeira da Unio. (E) aos Estados e ao Distrito Federal, com a cooperao tcnica dos Municpios.

23. Conforme disposto na Constituio Federal, as universidades gozam de autonomia didtico-cientfica, administrativa e de gesto financeira e patrimonial, e obedecero ao seguinte princpio: (A) gesto autocrtica do ensino pblico, na forma da lei.

* * 7 3 * * * * * * * 5 * 7 * 7 * 1
2 8 * 0

(B) piso salarial profissional nacional para os profissionais da educao em geral. (C) oferta de ensino noturno adequado s condies de cada educando. (D) garantia do padro de qualidade do ensino e da pesquisa. (E) indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso.

* * 4

(A) 48. (B) 50. (C) 54. (D) 62. (E) 72.
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24. Mariana Assistente de Suporte Acadmico no campus da Unesp de Bauru, e cometeu uma indisciplina punvel com repreenso. competente para lhe aplicar a pena disciplinar o (A) Reitor. (B) Chefe de Departamento. (C) Diretor da Congregao. (D) Diretor de Departamento e de Diviso. (E) Presidente do Conselho Universitrio.

27. No Microsoft Excel 2010, em sua configurao original, tem-se uma planilha com o seguinte contedo:
A 1 2 3 4 5 6 12,22 12,23

25. Conforme estabelece o Regimento Geral da Unesp, assinale a alternativa correta. (A) Compete ao Conselho Universitrio enviar s autoridades competentes, anualmente, o relatrio das atividades da Universidade. (B) A Comisso Permanente de Avaliao ter quadro prprio de pessoal tcnico e administrativo integrado estrutura da Reitoria. (C) Cabe aos Chefes de Departamentos opinar sobre criao de cargos e funes da carreira docente. (D) O controle administrativo, financeiro e de resultados das autarquias vinculadas ou associadas ser exercido pelo Presidente da Congregao. (E) Os colegiados e as comisses da Unesp s podero funcionar com a presena da totalidade de seus membros, salvo nos casos de segunda convocao.

Se, posteriormente, um usurio configura todas as clulas da planilha para que tenham apenas 1 casa decimal, e adiciona na clula A4 a frmula =SOMA(A1:A3), o resultado a ser exibido na clula A4 ser: (A) 12,2 (B) 24 (C) 24,4 (D) 24,45 (E) 24,5 28. Em um documento do Microsoft Word 2010, em sua configurao padro, tem-se uma tabela criada com 10 colunas e 2 linhas.

NOES DE INfORMTIcA 26. No Microsoft Windows 7, em sua configurao padro, o procedimento para recolher todas as janelas abertas e mostrar a rea de trabalho, usando as teclas de atalho, manter a tecla do logotipo do Windows teclar: (A) D (B) TAB (C) CTRL (D) E (E) F pressionada e, em seguida,

Um usurio marcou a tabela por completo, clicando sobre o cone que aparece no canto superior esquerdo, conforme destaque na imagem a seguir.

Em seguida, clicou no boto Distribuir colunas, na guia Layout, grupo Ferramentas de Tabela. Assinale a alternativa que apresenta o resultado da ao descrita no enunciado. (A) (B)

(C) (D)

(E)

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29. No Microsoft PowerPoint 2010, em sua configurao original, tem-se um documento em modo de exibio Normal, contendo 10 slides, sendo que o slide ativo o 5.. Para se iniciar o modo de apresentao, a partir do slide ativo (5. slide), deve-se (A) pressionar as teclas CTRL+F5. (B) pressionar a tecla F5. (C) pressionar as teclas SHIFT+F5. (D) clicar sobre o ltimo cone da barra de status:

COnHECIMEnTOS ESpECFICOS 31. A histria da Educao a Distncia no Brasil pode ser dividida em trs momentos: inicial, intermediria e moderna. A fase inicial foi marcada pela instituio de entidades responsveis pela formao dos brasileiros para o mundo do trabalho, na educao profissional bsica via rdio e correio. Dentre as entidades citadas, quais so as mais representativas dessa fase? (A) Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica e Instituto Monitor. (B) Instituto Monitor e Instituto Universal Brasileiro. (C) Instituto Universal Brasileiro e Instituto Benjamin Constant.

(E) pressionar a tecla SETA PARA DIREITA.

(D) Instituto Monitor e Instituto Benjamin Constant. (E) Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica e Instituto Benjamin Constant.

30. Ao navegar na Internet usando o aplicativo Internet Explorer 9, em sua configurao padro, instalado em um sistema operacional Windows 7, uma barra exibida na parte inferior de uma pgina da Web, onde nela, o navegador exibe informaes de um download, por exemplo, e fornece a voc uma ou mais aes que podem ser executadas, como Abrir ou Salvar, e, em seguida, desaparece se voc navegar para fora da pgina da Web. O texto refere-se ao recurso (A) Barra de status. (B) Barra de comandos. (C) Barra de pesquisa. (D) Barra de notificaes. (E) Barra de favoritos.

32. Qual foi a primeira legislao brasileira que tratou da modalidade de Educao a Distncia? (A) A Constituio Federal de 1988. (B) A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional de 1996. (C) A Constituio Federal de 1946. (D) A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional de 1961. (E) Os Parmetros Curriculares Nacionais. 33. A pedagogia diz respeito aprendizagem infanto-juvenil. Em educao a distncia, utiliza-se o conceito de heutagogia, que significa aprendizagem (A) pela experincia. (B) significativa. (C) de adultos. (D) de adolescentes. (E) autodeterminada. 34. A Secretaria de Educao a Distncia (SEED) foi criada pelo Decreto n. 1.917, de 27 de maio de 1996. Uma das suas primeiras aes foi o canal TV Escola e a apresentao do documento-base do programa Informtica na Educao, na III Reunio Extraordinria do Conselho Nacional de Educao (CONSED). Em 1997, a referida secretaria criou um programa de instalao de laboratrios de computadores para as escolas pblicas urbanas e rurais de ensino bsico de todo o Brasil. Qual foi esse programa? (A) Programa Escola Acessvel. (B) Cincia sem Fronteiras. (C) Programa Nacional de Informtica na Educao (Proinfo). (D) Programa Um Computador por Aluno (UCA). (E) Rede Internacional Virtual de Educao (RIVED).

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35. A Web 2.0 representa a segunda gerao da Web, com interatividade aumentada e oferecimento de servios online de contedos e programas. O YouTube um canal representativo da Web 2.0 e oferece recursos em vdeo, ambientes para colaborao e ferramentas para a educao a distncia. Entre as alternativas, assinale aquela que tambm representa a Web 2.0? (A) Portal R7. (B) Blogger. (C) Unesco. (D) Yahoo Mail. (E) Outlook. 36. O Decreto n. 5.800/2006 um grande marco da educao a distncia no Brasil. Ele dispe sobre (A) o Programa Nacional de Informtica na Educao. (B) o Banco Internacional de Objetos Educacionais. (C) a TV Digital. (D) o Portal do Professor. (E) o Sistema Universidade Aberta do Brasil. 37. Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem ou Ambientes Colaborativos on-line tm como principal caracterstica um imenso potencial para modelos pedaggicos colaborativos, demonstrados por caractersticas como: comunicao grupo a grupo, independncia de lugar e tempo, interao via computadores. Entre as opes, quais so Ambientes Virtuais de Aprendizagem? (A) Web 2.0 e TelEduc. (B) TelEduc e Blogger. (C) Blogger e e-Proinfo. (D) Moodle e Web 2.0. (E) TelEduc e Moodle. 38. O termo andragogia, derivado do grego andros adulto e agogus guiar, conduzir, educar, foi utilizado pela primeira vez pelo professor alemo Alexander Kapp, com o objetivo de descrever os elementos da teoria da educao de Plato, que fazia efeito entre pequenos grupos de jovens e adultos. O ano em que o professor usou esse termo foi (A) 1821. (B) 1833. (C) 1921. (D) 1933. (E) 1943.

39. Moore, em 1989, foi um dos primeiros autores a abordar as relaes entre alunos, professores e contedo em educao a distncia, por meio de trs tipos de interao, so eles: (A) aluno/professor, professor/professor, professor/contedo. (B) professor/aluno, professor/contedo, aluno/contedo. (C) aluno/aluno, aluno/professor, professor/contedo. (D) aluno/professor, aluno/aluno, aluno/contedo. (E) aluno/contedo, aluno/aluno, professor/professor. 40. A andragogia est associada a pelo menos cinco pressupostos bsicos. Assinale a alternativa que representa esses pressupostos. (A) Autoconceito, experincia, orientao, generalizao, motivao. (B) Autocrtica, inexperincia, problematizao, motivao, reflexo. (C) Autoconceito, inexperincia, problematizao, motivao, generalizao. (D) Autocrtica, experincia, orientao, generalizao, motivao. (E) Autoconceito, experincia, orientao, motivao, reflexo. 41. O designer instrucional tem como atribuio acompanhar o processo desde o planejamento at a etapa de avaliao de um curso em educao a distncia. Dentre as suas funes, assinale a alternativa correta. (A) Levantamento do contedo. (B) Organizao das atividades de tutoria. (C) Concepo e direo de arte e desenhos grficos. (D) Levantamento e anlise de necessidades de instruo. (E) Levantamento do perfil socioeconmico dos usurios. 42. O Moodle um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) que gerencia cursos em educao a distncia. Utiliza ferramentas da Web, requerendo do usurio um computador conectado Internet. Alm disso, pelo Moodle possvel cobrir eixos bsicos da EAD. Assinale a alternativa correta com os referidos eixos. (A) Gerenciamento de contedos, interao entre usurios, material impresso. (B) Interao entre usurios, videoconferncias, acompanhamento e avaliao. (C) Gerenciamento de contedos, material impresso, emisso de boletos. (D) Interao entre usurios, emisso de boletos, acompanhamento e avaliao. (E) Gerenciamento de contedos, interao entre usurios, acompanhamento e avaliao.
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43. A Comunicao Sncrona em EAD realizada simultaneamente, em tempo real. A Comunicao Assncrona permite que se insiram as ideias que podem ser acessadas no momento em que o usurio acessa um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). No Moodle, so consideradas, respectivamente, ferramentas de comunicao sncrona e assncrona: (A) Chat e Frum. (B) Notas e Chat. (C) Perfil e Notas. (D) Chat e Notas. (E) Frum e Perfil. 44. Para instalar a plataforma Moodle no computador, necessrio ter alguns pr-requisitos bsicos. So eles: (A) servidor de pginas, pr-interpretador de textos e servidor de banco de dados. (B) pr-interpretador de textos, hipertexto e servidor de banco de dados. (C) servidor de pginas, outlook e servidor de banco de dados. (D) servidor de banco de dados, hipertexto e servidor de pginas. (E) servidor de pginas, pr-interpretador de textos e outlook. 45. Entre as principais funes administrativas da plataforma Moodle, destacam-se: (A) frum, usurios, correio, idioma, cursos. (B) frum, correio, avisos, usurios, idioma. (C) avisos, frum, correio, cursos, idioma. (D) avisos, usurios, cursos, segurana, idioma. (E) idioma, frum, avisos, usurios, cursos. 46. Na lista de participantes do ambiente virtual de aprendizagem Moodle, possvel localiz-los a partir de quais descritores? (A) Nome e Idade. (B) Idade e Sobrenome. (C) Nome e Sobrenome. (D) Nome e Sexo. (E) Sobrenome e Sexo. 47. Na ferramenta calendrio do Moodle, possvel selecionar a opo exportar eventos. Qual o limite mximo de eventos que podem ser exportados? (A) Da semana. (B) Do ms. (C) Dos prximos 60 dias. (D) Dos prximos 90 dias. (E) Dos prximos 100 dias.
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48. Os modelos convencionais de design instrucional estruturam o planejamento do ensino e da aprendizagem em estgios distintos, sendo: a anlise, o design e desenvolvimento, a implementao e a avaliao. Assinale a alternativa que representa a etapa da avaliao. (A) Envolve a identificao de necessidades de aprendizagem, a definio de objetivos instrucionais e o levantamento das restries envolvidas. (B) Envolve o acompanhamento, a reviso e a manuteno do sistema proposto. (C) Planejamento da instruo e a elaborao dos materiais e produtos instrucionais. (D) Capacitao e ambientao de docentes e alunos. (E) Realizao do evento ou situao de ensino e aprendizagem. 49. So exemplos de softwares de autoria utilizados para design instrucional: (A) Adobe Flash Player e Authorware. (B) Skillbuilder e Toolbook. (C) Toolbook e Prezi. (D) Skillbuilder e Prezi. (E) Adobe Flash Player e Toolbook. 50. As tecnologias mveis tm grande potencial de uso na Educao. Entre as alternativas, assinale a que caracteriza uma tecnologia mvel que pode estar presente na escola. (A) Blogger. (B) HD Externo. (C) Skype. (D) Tablet. (E) Desktop. 51. Os objetos educacionais (learning objects) so formados por metadados que descrevem caractersticas relevantes que so utilizadas para sua catalogao em repositrios de objetos educacionais reusveis. Alm do seu potencial de reusabilidade, esses recursos caracterizam outros benefcios, so eles: (A) acessibilidade, interoperabilidade e durabilidade. (B) acessibilidade, usabilidade e mobilidade. (C) mobilidade, acessibilidade e interoperabilidade. (D) interoperabilidade e instantaneidade. (E) acessibilidade e mobilidade. 52. So considerados Objetos Educacionais: (A) objetos de aprendizagem, vdeos e simulaes. (B) vdeos, simulaes e e-mail. (C) editor de texto, simulaes e imagens. (D) objetos de aprendizagem, editor de texto e e-mail. (E) vdeos, e-mail e editor de texto.
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53. Objeto de aprendizagem (OA) qualquer recurso ou objeto digital utilizado pedagogicamente e que pode ser combinado e reutilizado para fins educacionais. Para que esse recurso possa ser utilizado no computador, necessrio ter os seguintes PLUG-INS instalados: (A) Google Chrome e Flash MX. (B) Acrobat Reader e Google Chrome. (C) Media Player e Flash MX. (D) Acrobat Reader e Media Player. (E) Flash MX e Acrobat Reader. 54. Repositrios educacionais digitais so portais que armazenam contedos que podem ser pesquisados por meio de busca e acessados para reutilizao. So organizados por mecanismos de identificao, armazenagem e acesso. Assinale a alternativa que referencia dois importantes repositrios educacionais digitais no Brasil. (A) Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE) e Portal UOL Educao. (B) Portal do Professor e Portal UOL Educao. (C) Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE) e Portal do Ministrio da Educao. (D) Portal do Ministrio da Educao e Portal do Professor. (E) Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE) e Portal do Professor. 55. A Tecnologia Assistiva permite que Tecnologias de Informao e Comunicao sejam utilizadas na Educao, com opes de acessibilidade para pessoas com deficincias. Qual das alternativas representa um software acessvel de Tecnologia Assistiva? (A) Objeto de Aprendizagem. (B) Micromundos. (C) Dos Vox. (D) Logo. (E) Adobe Photoshop. 56. So reconhecidas abordagens tericas de Tecnologias de Informao e Comunicao na Educao as abordagens: Instrucionista e Construcionista. Na abordagem Instrucionista, o computador usado para transmitir informaes aos alunos, somente. J na abordagem Construcionista, o aluno usa o computador para construir conhecimentos, usando a criatividade e interagindo com o computador. So exemplos de softwares com concepes instrucionistas: (A) tutoriais e editores de texto. (B) editores de texto e simulaes. (C) micromundos e tutoriais. (D) tutoriais e simulaes. (E) micromundos e editores de texto.
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57. Alm do computador, qual destes tipos de tecnologia pode ser utilizado no processo de ensino e aprendizagem, de forma a agregar a abordagem de contedos pedaggicos? (A) Televiso. (B) Mouse. (C) HD Externo. (D) Roteador. (E) Teclado. 58. So considerados componentes de hardware: (A) Editor de Texto e Planilha Eletrnica. (B) Mouse e Teclado. (C) Editor de texto e Mouse. (D) Teclado e Planilha Eletrnica. (E) Planilha Eletrnica e Mouse. 59. O tutor um dos profissionais que faz parte da equipe de educao a distncia. Em uma abordagem de educao interativa, assinale a alternativa correta em relao ao papel do tutor nesse processo. (A) Enviar uma mensagem somente no incio do curso informando aos alunos sobre as atividades a serem realizadas. (B) Apenas cadastrar o endereo eletrnico dos alunos e manter o cadastro atualizado. (C) Apenas enviar o material impresso para os alunos via correio. (D) Acompanhar a turma de alunos e criar situaes de aprendizagem interativas. (E) Apenas preencher as planilhas de avaliao dos alunos. 60. Uma das iniciativas de uso de Tecnologias de Informao e Comunicao na Educao so as Bibliotecas Digitais. As bibliotecas digitais so sistemas nos quais os processos bsicos da biblioteca so de natureza eletrnica e as obras nela contidas so disponibilizadas em formato digital. No Brasil, h uma biblioteca online muito importante, que disponibiliza uma srie de contedos gratuitos para acesso em todas as escolas. Qual essa biblioteca online? (A) Merlot. (B) Facebook. (C) Domnio Pblico. (D) Portal da Educao. (E) Universidade Aberta do Brasil.

UNBO1202/001-ASA-III-EAD