TECNOLOGÍA 4º ESO

Programación didáctica

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
3 Diseño asistido por ordenador
INTRODUCCIÓN
Todos usamos el ordenador a diario para diversas tareas: el correo electrónico, consultar
información por internet, trabajar con procesadores de texto o con hojas de cálculo, etc. Esta
herramienta nos permite transmitir también ideas de forma gráfica. En cursos anteriores, los
alumnos han aprendido el lenguaje del dibujo y su capacidad de transmitir ideas.
Los alumnos dominan la técnica de la realización de dibujos artísticos con programas de
tratamiento de imágenes de mapa de bits, como el Paint de Windows. Ahora van a aplicar sus
conocimientos de dibujo técnico sobre un software de dibujo vectorial.
Conocerán rápidamente las barras de herramientas más básicas que les permitirán diseñar
todas las piezas o máquinas que luego van a construir en el taller. Podrán representar sus
despieces acotados, incluir modificaciones, añadir todo tipo de información gráfica o textual y
finalmente imprimirlo.

COMPETENCIAS BÁSICAS

• Relacionar los programas de diseño asistido por ordenador con aplicaciones en la vida
cotidiana, como planos, objetos en tres dimensiones o animaciones (C1, C3 y C4).
• Emplear las opciones básicas de un programa de diseño asistido por ordenador para
realizar dibujos geométricos (C1, C3 y C4).
• Mediante las actividades del taller, desarrollar formas autónomas de aprendizaje de
utilización de los recursos y de las técnicas de diseño asistido por ordenador (C5).

OBJETIVOS

• Conocer la capacidad de las nuevas tecnologías para realizar diseño gráfico.

• Aprender las herramientas básicas de un programa de diseño gráfico.
• Emplear programas de diseño gráfico para expresar y comunicar ideas técnicas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Conocer los tipos de aplicaciones para crear imágenes.

2. Comprender el entorno de trabajo de un programa de diseño vectorial.
3. Realizar modificaciones y mejoras sobre el dibujo de formas simples.
4. Conocer la técnica de insertar cotas y texto.
5. Aprender a diseñar objetos reales que se fabrican en el taller.
6. Saber imprimir un diseño a una escala determinada.

Tecnología 4º ESO – 1 – PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

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Programación didáctica

CONTENIDOS

Conceptos

• Tipos de imágenes digitales.

• Elementos del entorno de trabajo de un programa gráfico.
• Herramientas de un programa de diseño.
• Dibujos vectoriales sencillos.
• Modificaciones y rectificaciones del dibujo.
• Acotar las dimensiones de las piezas.
• Trabajar con capas.
• Escalas de dibujo.
• Impresión del dibujo en soporte de papel.

Procedimientos

• Diferenciación de imagen vectorial y de mapa de bits.

• Realización de dibujos simples.
• Modificación y rectificación de dibujos.
• Acotación de las dimensiones de piezas sencillas.
• Superposición de dibujos e información sobre una misma base.
• Impresión de un plano en soporte de papel a una escala concreta.

Actitudes

• Valoración de la importancia de los programas de diseño gráfico asistido por ordenador

para diseñar planos, y piezas en dos y tres dimensiones.
• Curiosidad por conocer la capacidad de creación de los programas de diseño vectorial.
• Disposición positiva hacia el trabajo con equipos informáticos.
• Valoración de la importancia del diseño en el trabajo de taller.

Tecnología 4º ESO – 2 – PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

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Programación didáctica

MATERIALES DIDÁCTICOS

• Libros

MONTAÑO LA CRUZ, Fernando: AutoCAD 2008 (guía práctica para usuarios). Ed. Anaya
Multimedia-Anaya Interactiva, 2007.

• Internet
– Página con software de todo tipo, incluso aplicaciones CAD: www.softonic.com
– Página con muchos recursos para todas las asignaturas, incluso Tecnología y Dibujo
Técnico: www.cnice.mec.es
– Página en español con todo tipo de información sobre el programa QCad:
funcionamiento, versiones, trucos, etc.: www.Qcad.org

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