PROYECTO DE APRENDIZAJE N01 I.- PLANIFICACIN DEL PROYECTO: A.-DEL DOCENTE: Qu quiero hacer?

Que los estudiantes celebren las fiestas patrias y participen en las actividades programadas por las fiestas de aniversario institucional Para qu lo har? Para incentivar en los estudiantes el valor de la identidad nacional e institucional. Cmo lo har?

Elaborando material para ambientar nuestra I.E.P Dante Alighieri por fiestas patrias y fiestas de aniversario. Elaborando afiches por fiestas aniversarias y conociendo a los trabajadores de la familia escolar.

B.-CON LAS NIAS: Qu sabemos? Que nuestra patria y nuestra I.E.P Dante Alighieri estn de aniversario Qu queremos hacer? Cmo lo haremos? Qu necesitamos? Materiales como: Papel sbana, Papeles de colores, Tijera, Goma, etc Cmo nos organizamos? En grupos de trabajo Cundo lo haremos? Del 15 de julio al 6 de setiembre

Elaborar materiales para ambientar nuestra I.E por fiestas patrias y fiestas aniversarias. Elaborando afiches por fiestas aniversarias y conociendo a los trabajadores de la familia escolar.

Siguiendo algunas instrucciones por parte de la maestra.

II.- DATOS INFORMATIVOS: 2.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA PARROQUIAL 2.2.- GRADO 2.3.SECCIN : : : : Primero :

2-4- DIRECTOR 2.6.- DOCENTES

III.-NOMBRE DEL PROYECTO: Participamos en la celebracin de las fiestas patrias y festejamos el aniversario de nuestra I.E.P III.-JUSTIFICACIN: Nuestros estudiantes del primer grado, no se sienten identificados con su patria y su Institucin Educativa, es por ello que con el desarrollo de este proyecto, queremos fomentar en ellos el valor de la identidad nacional e institucional y su participacin en las diversas actividades programadas. IV.-DURACIN: del 15 de julio al 06 de setiembre V.- TEMA TRANSVERSAL: NACIONAL: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. INSTITUCIONAL: Educacin para la identidad institucional. VI.- VALORES: Patriotismo e identidad VII.-. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

RESPONSABLES

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Papeles de colores, goma, tijeras, papel crepe.

CRONOGRAMA

1.- Elaboramos banderas para ambientar mi Institucin Educativa por fiestas patrias.

Docente de aula , Docente de Computacin y estudiantes

Trabajo de grupos y en pares. Dilogos dirigidos. Lluvia de ideas.

Del 15 al 19 de julio

2.-Elaboramos afiches, para el baile de coronacin de la reina alighierina.

Docente de aula, Docente de Educacin Fsica y estudiantes

Lluvia de ideas Trabajo en pares. Trabajo en equipo. Socializacin de las producciones de afiches.

Cartulinas, plumones, colores, letras de revistas.

Del 22 al 26 de julio

3.- Elaboramos banderines para adornar los ambientes de mi Institucin Educativa por fiestas de aniversario 4.- Conocemos a nuestra familia escolar.

Docente de aula y estudiantes

Lluvia de ideas Trabajo en equipo

Papeles de colores blancos y azules, goma, tijera, pita. Papel bond, colores, lpiz, borrador.

Del 12 al 16 de agosto

Docente de aula , docente de ingls, Docente de computacin y estudiantes

Recorrido por la institucin educativa.

Del 19 al 23 de agosto.

Tcnica del cuchicheo

Dilogos dirigidos

5.- Conocemos las regiones naturales del Per y elaboramos un lbum

Docente de aula y estudiantes

Observacin de videos de las regiones naturales del Per.

Multimedia, laptop, cartulinas, figuras, tijeras, goma, lpiz,

Del 26 de agosto al 30 de agosto

Dilogos en grupo

borrador.

Trabajos en grupo

6.- Evaluacin del Proyecto.

Coordinador acadmico, docentes de grado, estudiantes.

Autoevaluacin. Coevaluacin-Rol de exmenes Heteroevaluacin

Papel bond, fotocopiadora, Lpiz, borrador.

Del 02 al 06 de setiembre

TALLER DECOMPUTACION:

ACTIVIDADES Instrumentos Temporalizacin de Evaluacin

Actividad
Utilizamos el botn lnea para representar las redes que utilizaban los chims para la caza. Emplean el botn rectngulo para representar el Huachaque de la cultura Chim. Manipulan el botn texto para digitar el Himno del Colegio.

Estrategias
Dilogo dirigido relacionado con los botones de la barra de herramientas de Paint. Lluvia de ideas para recordar las imgenes de la cultura chim. Socializacin de los aprendizajes. Manipulacin de los botones de la barra de herramientas de Paint. Presentacin Dilogo dirigido relacionado con los botones de la barra de herramientas de Paint. Cantamos la letra del Himno al colegio Socializacin de los aprendizajes. Manipulacin de los botones de la barra de herramientas de Paint. Presentacin

Recursos

- Hoja de trabajo - Computadora (PC) - Barra de herramientas de Paint: Botn lnea, elipse, rectngulo, etc. - Proyector multimedia.

15 julio al 16 de agosto Gua de Observacin

19 de agosto al 9 de setiembre

VIII.- SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES E INDICADORES DE EVALUACIN PARA CADA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 1 Elaboramos banderas para ambientar mi Institucin Educativa por fiestas patrias. AREA Comunic acin ORGANIZADOR CAPACIDAD- -ACTITUD CONOCIMIENTO 1.1.1.1. A. Mensajes sencillos para elaborar banderas del Per INDICADOR DE LOGRO Observa la bandera del Per. Responde a preguntas. Atiende mensajes sencillos dados por su maestra para elaborar banderas del Per. Expresa los mensajes sencillos escuchados por su maestra y comunica a sus compaeros. TCNICAS Produccin Gua de prueba oral INSTRUMENTOS

1.- Expresin oral

1.1.1.

ESCUCHA mensajes sencillos para elaborar banderas del Per

Muestra respeto al escuchar a los dems.

Respeta al escuchar mensajes

Demuestra respeto al escuchar los mensajes de sus compaeros. Observacin Sistemtica Escala valorativa

2.Comprensin de textos

1.2.4. LEE. Textos con imgenes, vocabulario y estructuras sencillas relacionados a la Bandera del Per.

1.2.4.- Lecturas: La Bandera del Per

Produccin Identifica la intencin los textos que va a leer. La bandera del Per" Menciona diversas hiptesis sobre el contenido de los textos a leer. La bandera del

Gua de Prueba Oral.

Per Planifica estrategias de lectura individual y coral. Contrasta sus hiptesis con la lectura de los textos: La bandera del Per" Responde a preguntas de forma literal, inferencial y crtica.

3.-Produccin de textos

1.3.3. ESCRIBE. Con facilidad, segn su nivel de escritura: textos cortos a partir de situaciones de su vida cotidiana

1.3.3..- B.- Palabras de su contexto con slabas directas con la consonante B

Observa la bandera del Per y planifica con su maestra lo que va a escribir. Produce oraciones cortas de su inters haciendo uso de palabras de su contexto con slabas directas: (B) Corrige sus escritos y los publica.

Produccin

Produccin Escrita

Matemt ica

1.- Nmeros, relaciones y operaciones

2.1.5 IDENTIFICA la relacin mayor que, menor que o igual que y ordena nmeros naturales, pares e

2.1.5.A.Compara nmeros naturales menores que 50.

Utiliza material concreto: banderitas confeccionadas. Relaciona diversas cantidades por el nmero de elementos. Menciona.

Prueba de comprobacin

Prueba objetiva

impares de hasta dos cifras en forma ascendente o descendente 2.1.5.B. Ordena Nmeros naturales, en forma ascendente y descendente hasta el 50

Seala los smbolos de comparacin mayor que menor que igual a en una hoja grfica. Utiliza material concreto: banderitas confeccionadas. Hace comparaciones con conjuntos segn la relacin de elementos. Relaciona las cantidades numricas siguiendo un orden en forma ascendente o descendente Prueba de comprobacin Prueba objetiva

Personal Social

3.2. Comprensin de la diversidad geogrfica y de los procesos histricos.

3.2.8. RECONOCE los smbolos patrios como expresin de nuestra identidad nacional.

3.2.8..-Los Smbolos de la Patria: Historia de la Bandera del Per

Lee un texto informativo sobre la historia de la bandera del Per. Responded a preguntas. Subraya informacin relevante del texto ledo. Seala las banderas de nuestro Per en una lmina. Explica Observa la bandera del Per. Detalla las caractersticas de lo observado. Menciona Establece la manera de representar a travs de la tcnica del collage. Realiza la tcnica del collage, para representar la bandera del Per.

Comprobacin

Gua de Prueba Oral.

Arte 1.-Expresin artstica

5.1.3 REPRESENTA la bandera del Per travs del collage.

5.1.3.- Elaboramos banderitas del Per

Observacin

Lista de Cotejos

2.- Apreciacin artstica

5.2.2 DESCRIBE su produccin artstica manuales .Expresa lo que le gusta de ella y cmo se sinti al realizarla

5.2.2.Producciones artsticas: Elaboracin de banderitas

Observa sus producciones artsticas Mencionan las caractersticas de sus producciones artsticas. Compara sus producciones con las de sus compaeros Enumera las caractersticas de sus prodiciones artsticas

Observacin

Lista de cotejos

TALLER DE COMPUTACIN: CAPACI CONTENIDOS CURRICULARES Y DAD ACTITUDES DE AREA Barra de herramientas de Paint:

INDICADORES DE EVALUACIN

TCNICAS

INSTRUMENTO S

MOMENTOS I x P x F x

Dibujos relacionados con la visita de estudio a la cultura Chim. Botn lnea Botn polgono Botn borrador Botn relleno

Lee informacin relacionada con el botn lnea, polgono, borrador y botn relleno. Comprende la importancia de utilizar los botones de Paint para dibujar las diferentes imgenes de la cultura Chim. Emplea estrategias para realizar los diferentes dibujos observados en la visita de estudio a la cultura Chim. Manipula correctamente los botones de la barra de herramientas de Paint. Presenta sus dibujos relacionados con la cultura chim.

Observacin sistemtica

Lista de cotejos

Aplica las diferen tes

opcion es de la barra de Paint

Himno nacional Botn texto

Lee informacin relacionada con el botn texto. Comprende la importancia de utilizar el botn de texto para digitar texto sobre el Himno Nacional. Emplea estrategias para digitar el Himno Nacional con el botn texto. Manipula correctamente el botn texto para digitar el Himno Nacional

x Observacin sistemtica Lista de cotejos

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 2 .- Elaboramos afiches, para el baile de coronacin de la reina alighierina. AREA ORGANIZADOR CAPACIDAD- -ACTITUD CONOCIMIENTO INDICADOR DE LOGRO TCNICAS INSTRUMENTOS

Comunic acin

1.- Expresin oral

1.1.2.

ESCUCHA mensajes sencillos para elaborar afiches.

1.1.1.1. A. Mensajes sencillos para elaborar afiches

Observa el modelo de un afiche. Responde a preguntas. Atiende mensajes sencillos dados por su maestra para elaborar afiches. Expresa los mensajes sencillos escuchados por su maestra y comunica a sus compaeros.

Produccin Gua de prueba oral

Muestra respeto al escuchar a los dems.

Respeta al escuchar mensajes

Demuestra respeto al escuchar los mensajes de sus compaeros. Observacin Sistemtica Escala valorativa

1.2.4 A..- El afiche 2.Comprensin de textos 1.2.4.A. LEE. Afiches con imgenes, vocabulario y estructuras sencillas: Identifica la intencin del afiche. Menciona diversas hiptesis sobre el contenido del afiche. Planifica estrategias de lectura individual y coral. Contrasta sus hiptesis con la lectura del afiche. Responde a preguntas de forma literal, inferencial y crtica.

Produccin

Gua de Prueba Oral.

1.2.4 B . LEE. Textos con imgenes, vocabulario y estructuras sencillas

1.2.4.B.- Lectura del texto: Vamos al baile de coronacin el viernes

Produccin Identifica la intencin del texto a leer: Vamos al baile de coronacin el viernes Menciona diversas hiptesis sobre el contenido del texto. Planifica estrategias de lectura individual y coral. Contrasta sus hiptesis con la lectura del texto.. Responde a preguntas de forma literal, inferencial y crtica.

Gua de Prueba Oral.

3.-Produccin de textos

1. 3.1. PRODUCE textos en situaciones comunicativas identificando: a quin, qu y para qu escribe.

1.3.1.- Afiche Observa la estructura del texto a producir. Emplea palabras coherentes al redactar el afiche. Publica el afiche producido para ser ledo por los estudiantes de otros grados

Produccin

Produccin Escrita

1.3.3. ESCRIBE. Con facilidad, segn su nivel de escritura: textos cortos a partir de situaciones de su vida cotidiana

1.3.3..- B.- Palabras de su contexto con slabas directas con la consonante V

Dialoga sobre el reinado alighierino y planifica con su maestra lo que va a escribir. Produce oraciones cortas de su inters haciendo uso de palabras de su contexto con slabas directas: (V) Corrige sus escritos y los publica. Lee enunciados con situaciones problemticas del reinado. Identifica los datos importantes del problemas Aplica la secuencia a seguir en la resolucin de problemas. Halla la solucin al problema aplicando la operacin de la adicin.

Produccin

Produccin Escrita

Matem tica

1.- Nmeros, relaciones y operaciones

2.1.10. Resuelve problemas de adicin de nmeros naturales con resultados de hasta dos cifras.

1.10. Adicin de nmeros con resultado de hasta dos cifras.

Prueba de comprobacin

Prueba objetiva

2. 1.12. Resuelve problemas de sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras, sin canjes.

2.1.12. Sustraccin de nmeros de hasta dos cifras, sin canjes.

Lee enunciados con situaciones problemticas del reinado. Identifica los datos importantes del problemas Aplica la secuencia a seguir en la resolucin de problemas. Halla la solucin al problema aplicando la operacin de la sustraccin. Observa imgenes de expresiones de amistad de Jess con los dems. Comenta en grupo sobre la amistad de Jess. Expresa a Jess su amistad mediante una oracin.

Prueba objetiva Prueba de comprobacin

Educaci n Religiosa

2.-Testimonio de vida

6.2.2.- AGRADECE a Dios por tener a Jess como amigo y salvador.

6.2.2. C.Somos buenos amigos.

Observacin

Lista de cotejos.

Educaci n Fsica

Comprensin y Desarrollo de la corporeidad y la salud.

UTILIZA su cuerpo como totalidad en la realizacin de actividades ldicas.

Observacin Nocin del cuerpo como totalidad. Coordinacin general: Motora fina y gruesa Emplea sus segmentos corporales con eficiencia al realizar actividades ldicas variadas. Descubre ejercicios de coordinacin motora, diferenciando los ejercicios de segmentacin fina y gruesa. Participa en grupos en las actividades ldicas demostrando respeto y solidaridad. Observacin

Lista de cotejos

EXPLORA su coordinacin motora fina y gruesa en actividades motrices.

Lista de cotejos

Se organiza con sus compaeros para desarrollar actividades ldicas en el medio natural.

Actividades ldicas y recreativas en el medio natural.

Observacin Sistemtica

Gua de observacin.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 3.- Elaboramos banderines para ambientar los ambientes de mi Institucin Educativa por fiestas aniversarias. AREA Comunic acin ORGANIZADOR CAPACIDAD- -ACTITUD CONOCIMIENTO 1.1.1.1. A. Mensajes sencillos para elaborar banderines INDICADOR DE LOGRO Observa modelos de banderines. Responde a preguntas. Atiende mensajes sencillos dados por su maestra para elaborar banderines. Expresa los mensajes sencillos escuchados por su maestra y comunica a sus compaeros. TCNICAS Produccin Gua de prueba oral INSTRUMENTOS

1.- Expresin oral

1.1.3.

ESCUCHA mensajes sencillos para elaborar banderines.

Muestra respeto al escuchar a los dems.

Respeta al escuchar mensajes

Demuestra respeto al escuchar los mensajes de sus compaeros.

Observacin Sistemtica

Escala valorativa

2.Comprensin de textos

1.2.4. LEE. Textos con imgenes, vocabulario y estructuras sencillas relacionados a las fiestas aniversarias

1.2.4.- Lecturas: Mi colegio est de fiesta.

Produccin Identifica la intencin los textos que va a leer. Mi colegio est de fiesta Menciona diversas hiptesis sobre el contenido de los textos a leer. Mi colegio est

Gua de Prueba Oral.

de fiesta Planifica estrategias de lectura individual y coral. Contrasta sus hiptesis con la lectura de los textos: Mi colegio est de fiesta Responde a preguntas de forma literal, inferencial y crtica. Participa en un recorrido por los ambientes de la I.E. Produce oraciones cortas de su inters haciendo uso de palabras de los ambientes de su I.E con slabas directas. Corrige sus escritos y los publica. . Observa las caractersticas del objeto que va a medir. Selecciona el instrumento de medicin de medida convencional a utilizar. Aplica la medida seleccionada en su medicin. Comprueba si la medida obtenida es correcta. Produccin Produccin Escrita

3.-Produccin de textos

1.3.3. ESCRIBE. Con facilidad, segn su nivel de escritura: textos cortos a partir de situaciones de su vida cotidiana

1.3.3..- B.- Palabras de su contexto relacionadas a las fiestas aniversarias con slabas directas

Matemt ica

2.-Geometra y medicin

2.2.5 MIDE longitudes de los ambientes de su I.E. s haciendo uso de unidades convencionales

2.2.5.A.Unidades de medidas convencionales

Prueba de comprobacin

Prueba objetiva

2.2.5 COMPARA longitudes de los ambientes de su I.E haciendo uso de unidades arbitrarias y convencionales

2.2.5.B Unidades de medidas convencionales.

Observa los ambientes que va a comparar. Seala las caractersticas de los ambientes comparados en cuanto a su longitud. Contrasta las longitudes con las unidades de medidas arbitrarias y lo grafica.

Prueba de comprobacin

Prueba objetiva

Personal Social

1.Construccin de la identidad y de la convivencia democrtica

3.1.8.A-. RECONOCE los ambientes de su I.E.

3.1.8.A. Ambientes de su I.EP Dante Alighieri

Hace un recorrido por los diferentes ambientes de su I.E.P Dante Alighieri Menciona los ambientes que ha recorrido. Dibuja los ambientes que ms le gustaron y lo explica. Observa modelos de banderines. Detalla las caractersticas de lo observado. Menciona Establece la manera de representar a travs de papeles de colores. Realiza los banderines , haciendo uso de su creatividad.

Produccin

Produccin oral

Arte 1.-Expresin artstica

5.1.3 REPRESENTA banderines de colores representativos de su I.E.P Dante Alighieri

5.1.3.- Elaboramos banderines de papel

Observacin

Lista de cotejos

2.- Apreciacin artstica

5.2.2 DESCRIBE su produccin artstica manuales .Expresa lo que le gusta de ella y cmo se sinti al realizarla

5.2.2.Producciones artsticas: Elaboracin de banderines

Observa sus producciones artsticas Mencionan las caractersticas de sus producciones artsticas. Compara sus producciones con las de sus compaeros Enumera las caractersticas de sus prodiciones artsticas

Observacin

Lista de cotejos

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 4 Conocemos a nuestra familia escolar. AREA Comunic acin ORGANIZADOR CAPACIDAD- -ACTITUD CONOCIMIENTO 1.1.4. 1.- Expresin oral 1.1.3. DESCRIBE personas que laboran en su I.E.P Dante Alighieri usando nuevo vocabulario. Descripcin de los trabajadores de su familia escolr. INDICADOR DE LOGRO Observa imgenes de los trabajadores de su familia escolar: Director, sub directora, profesora,etc. TCNICAS Produccin Gua de prueba oral INSTRUMENTOS

Detalla caractersticas relevantes de lo observado usando nuevo vocabulario.

Menciona las caractersticas resaltantes de los trabajadores de su familia escolar.

2.Comprensin de textos

1.2.4. LEE. Textos con imgenes, vocabulario y estructuras sencillas relacionados a la familia escolar.

1.2.4.- Lecturas: Mi familia escolar

Produccin Identifica la intencin los textos que va a leer. Mi familia escolar Menciona diversas hiptesis sobre el contenido de los textos a leer. Mi familia escolar Planifica estrategias de lectura individual y coral. Contrasta sus hiptesis con la lectura de los textos: Mi familia escolar Responde a preguntas de forma literal, inferencial y crtica.

Gua de Prueba Oral.

3.-Produccin de textos

1.3.3. ESCRIBE. Con facilidad, segn su nivel de escritura: textos cortos a partir de situaciones de su vida cotidiana

1.3.3..- B.- Palabras de su contexto institucional con slabas directas.

Observa fotos de los integrantes de su familia escolar y planifica con su maestra lo que va a escribir. Produce oraciones cortas de su inters haciendo uso de palabras de su contexto institucional con slabas directas Corrige sus escritos y los publica.

Produccin

Produccin escrita

1.3.1.5b.-. CORRIGE. Sus escritos para mejorar el sentido y forma del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribi y cmo lo hizo

e.- El sustantivo: Clases

Lee un texto de su inters. Responde a las preguntas. Identifica y encierra en un texto los sustantivos y sus clases. Escribe un texto describiendo a un integrante de su familia escolar haciendo uso de los sustantivos y sus clases. Verifica si las clases de sustantivos utilizados en el texto producido tienen concordancia con el artculo.

Produccin

Produccin Escrita

Matemt ica

3.- Estadstica

2.3.1. REPRESENTA datos de participacin de estudiantes en actividades de aniversario haciendo uso de grficos de barras verticales.

2.3.1. A Grfico de barras verticales.

Observa imgenes con atencin Participa en la organizacin de datos en grfico de barras verticales. Registra correctamente informacin de hechos cotidianos en grfico de barras verticales. Elabora tablas simples y organiza informacin de hechos cotidianos en grfico de barras verticales. Lee un texto informativo sobre las funciones que cumple cada trabajador de su familia escolar. Subraya informacin relevante del texto ledo. Menciona las funciones de los trabajadores de su familia escolar. Colorea la insignia del colegio de acuerdo a la instruccin Enuncia los colores de la insignia con pronunciacin clara y adecuada

Prueba de comprobacin

Prueba objetiva

Personal Social

1.Construccin de la identidad y de la convivencia democrtica

3.1.8.B-. RECONOCE las funciones de las personas que laboran en la escuela.

3.1.8. Funciones de los trabajadores de mi familia escolar.

Comprobacin

Gua de Prueba Oral.

Ingls 1.Comprensin y expresin oral

Expresa los colores de la insignia

School Badge Vocabulary

Produccin

Produccin Oral

Respeta la opinin de sus compaeros

TALLER DE COMPUTACIN: CAPACIDAD DE AREA CONTENIDOS CURRICULARES Y ACTITUDES MOMENTOS INDICADORES DE EVALUACIN Himno al colegio Botn texto TCNICAS INSTRUMENTO S I x P x C x

Aplica las diferentes opciones de la barra de Paint

Lee informacin relacionada con el botn texto. Comprende la importancia de utilizar el botn de texto para digitar texto sobre el Himno del colegio Emplea estrategias para digitar el Himno del colegio con el botn texto. Manipula correctamente el botn texto para digitar el Himno del colegio.

Observacin sistemtica

Lista de cotejos

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 5 Conocemos las regiones naturales del Per y elaboramos un lbum 2.Comprensin de la diversidad geogrfica y de los procesos histricos. 3.2.3. IDENTIFICA las regiones naturales del Per. 3.2.3.- Regiones naturales del Per: mar, costa, sierra y amazonia. Lee un texto informativo sobre las regiones naturales del Per. Subraya informacin relevante del texto ledo. Menciona los recursos naturales de las regiones naturales del Per. Comprobacin Gua de Prueba Oral.

Personal Social

Observacin 3.2.3. VALORA las regiones naturales del Per. Observa un video sobre las regiones naturales del Per. Dialoga sobre lo observado. Aprecia los recursos naturales de cada regin natural del Per.

Observacin Sistemtica

Ciencia y Ambient e

3.- Mundo fsico y conservacin del ambiente

4.3.3. EXPLORA diferentes formas de producir cambios en las caractersticas del agua, el aire y el suelo. Manifiesta curiosidad al explorar su entorno

4.3.3.A. El agua, el aire, el suelo: Importancia y utilidad.

Lee el texto informativo sobre la importancia del agua, aire y suelo. Conoce la utilidad del agua, aire y suelo en su vida diaria. Menciona Manifiesta la utilidad del agua, aire y suelo en su vida diaria.

Produccin

Produccin Oral

Matemat ica.

2.1 Nmero relaciones y operaciones

2.1.10. Resuelve problemas de adicin de nmeros naturales con resultados de hasta dos cifras.

2.1.10.- Problemas de adicin con nmeros naturales de hasta dos cifras

2. 1.12. Resuelve problemas de sustraccin de nmeros naturales de hasta dos cifras, sin canjes.

2.1.12.- Problemas de sustraccin con nmeros naturales de hasta dos cifras sin canjes.

Ciencia y Ambient e

3.- Mundo fsico y conservacin del ambiente

4.3.3. EXPLORA diferentes formas de producir cambios en las caractersticas del agua, el aire y el suelo. Manifiesta curiosidad al explorar su entorno

4.3.3.A. El agua, el aire, el suelo: Importancia y utilidad.

Identifica los datos e incgnitas de los problemas. Determina asertivamente una estrategia para la resolucin de los problemas de adicin con nmeros naturales hasta el 50. Verifica con precisin la resolucin de problemas de adicin con nmeros naturales hasta el 50. Identifica los datos e incgnitas de los problemas. Determina asertivamente una estrategia para la resolucin de los problemas de sustraccin con nmeros naturales hasta el 50. Verifica con precisin la resolucin de problemas de sustraccin con nmeros naturales hasta el 50. Lee el texto informativo sobre la importancia del agua, aire y suelo. Conoce la utilidad del agua, aire y suelo en su vida diaria. Menciona Manifiesta la utilidad del agua, aire y suelo en su vida diaria.

Comprobacin

Prueba escrita

Comprobacin

Prueba escrita

Produccin

Produccin Oral

V.- EVALUACIN: La Evaluacin es permanente durante todo el proceso del proyecto mediante la autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin.

-------------------------------------------------------------V Director

--------------------------------------------------------PROFESORA 1