GUION DIDCTICO Asignatura _Espaol__ ciclo III____ Bloque _V_______________ No.

de guin _______1________ Tema comn Uso de maysculas_____________________________________________________________________ Qu aprenderemos con este tema? A usar correctamente maysculas y signos de puntuacin_____________ SECUENCIA DIDICTICA
1. 2. 3. 4. Identifiquemos las maysculas que aparecen en el texto La Mulata de Crdoba Libro de espaol lecturas de 5 grado, pg. 52 Encerremos en un crculo las maysculas que aparecen al inicio de cada prrafo. Subrayemos con color rojo las maysculas que estn escritas despus de un punto y con verde los nombres propios. Respondamos en nuestro cuaderno segn el ejercicio que acabamos de realizar Cundo se escribe con maysculas? Coincide tu saber con la informacin del recuadro? Por qu? Leamos en voz alta prrafo por prrafo la leyenda La Mulata de Crdoba, dando la entonacin que corresponde a cada signo de puntuacin. Escribamos una texto como el anterior, en la que utilicemos maysculas y diferentes signos de puntuacin.
Se escriben con letra inicial mayscula la primera palabra de un escrito y la que vaya despus de un punto. Todos los nombres propios: de personas y sus apellidos, , de ros, de montaas, de ciudades y pueblos, de pases, de comunidades autnomas, de calles, etc. Es aceptable escribir slo con mayscula la letra inicial de las obras artsticas. Por ejemplo: Las aventuras del ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Los sobrenombres o apodos. Por ejemplo: Tin tn, el Sorprendente Hombre Araa. Cuando se cita despus de dos puntos, por ejemplo: Jess dijo: "La verdad os har libres" Va mayscula en las abreviaturas y siglas, por ejemplo: Lic., Dr., Profr., Mtro., I.M.S.S., SEP, INBA. Los ttulos o cargos se escriben con maysculas slo cuando no es clara la referencia. Ejemplo: El papa Juan Pablo II est muy enfermo. Despus de los signos de interrogacin o admiracin, si con ellos se termin la frase. Por ejemplo: No es increble! Sali ileso. No era cierto? A m siempre me lo pareci.

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FORMATO DE GUIN DIDCTICO Asignatura ESPAOL CICLO II BLOQUE V No. De Guin 1 . Tema Comn: Uso de maysculas Qu aprenderemos con este tema? A utilizar maysculas en nombres propios y principios de oracin. Reunidos en equipo los alumnos de 3 y 4. 1.- Escribamos una lista con los nombres de cada uno de los integrantes y a un RecuerdaSe usa mayscula *En lado el nombre de la calle donde viven. los nombres propios, es decir 2.- Juguemos al basta, realizando una tabla como la que aparece en el libro de palabras que designan una nica 3 de espaol pg. 31, anexando una columna mas para los aciertos. persona, un animal o una cosa 3.- Escribamos los datos personales, haremos una tabla como la que aparece en para distinguirlos de otros. el libro de 3 de espaol pg. 30 y escribiremos los datos personales. *Despus de punto y aparte o 4.- Observemos el croquis del libro de texto de 4 en la pg. 30 y veamos como punto y seguido. se escriben los nombres de las calles, comentemos en el equipo. *Al comienzo de un escrito. 5.- Leamos y encontremos maysculas adems encerremos las maysculas con color rojo. 3 libro de lecturas pgs. 10-11 4 libro de lecturas pgs. 98-103 6.- Escribamos en el cuaderno lo que dice el recuadro informativo y reflexionemos sobre sobre el uso de la letra mayscula de acuerdo a las palabras que encerramos en el libro de lecturas. 7.-. Inventemos en equipo un texto donde hagamos uso de maysculas e ilustremoslos.

Asignatura ESPAOL CICLO I BLOQUE V No. De Guin 1 . Tema Comn: Uso de maysculas Qu aprenderemos con este tema? A utilizar maysculas en nombres propios y principios de oracin. 2.- identifiquemos en nuestro gafete letras gigantes y enanas. 3.- Modelemos la letra gigante de nuestro nombre con plastilina. 4.- Respondamos al equipo Cmo le decimos a esta letra? Qu otros nombres de tus compaeros inician con la misma letra . 4.- Encontremos las letras de tu nombre en el alfabeto mvil y escribmosla en nuestro cuaderno. 5.- Localicemos letras maysculas en nuestro libro y encerrmosla con rojo. 1er. grado pg. 10 a 12. 2do. grado pag.22. 5.- Escribamos de forma individual en nuestro cuaderno los nombres de los integrantes de nuestra familia y hagamos el dibujo de ellos. (primer grado) 6.- Escribamos una pequea historia de la familia donde usemos las maysculas pngamosle dibujos(segundo grado) Los nombres de persona son nombres propios y se escriben con mayscula.