TAXONOMA DE BLOOM REVISADA POR ANDERSON, LORIN 2000

(Adaptada CIAC 2012)

Recuperada de http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomCuadro.php3 julio 2012.

CATEGORA CONOCIMIENTO COMPRENSIN APLICACIN ANLISIS Confirmacin RECOGER Aplicacin Hacer uso del (orden INFORMACIN Conocimiento Superior) pedir, Desglosar
Descripcin: Las Observacin y Entender la habilidades que se recordacin de informacin; captar deben demostrar informacin; el significado; en este nivel son: conocimiento de trasladar el fechas, eventos, conocimiento a lugares; nuevos contextos; conocimiento de las interpretar hechos; ideas principales; comparar, dominio de la materia contrastar; ordenar, agrupar; inferir las causas predecir las consecuencias Hacer uso de la informacin; utilizar mtodos, conceptos, teoras, en situaciones nuevas; solucionar problemas usando habilidades o conocimientos Encontrar patrones; organizar las partes; reconocer significados ocultos; identificar componentes

EVALUAR (Orden Superior) Juzgar el resultado

CREAR (Orden superior) Reunir, Incorporar

Reunir cosas y hacer algo nuevo.

Que Hace el Estudiante

Ejemplos de Palabras Indicadoras [2]

Comparar y discriminar entre ideas; dar valor a la presentacin de teoras; escoger basndose en argumentos razonados; verificar el valor de la evidencia; El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante recuerda y reconoce esclarece, selecciona, diferencia, valora, informacin e ideas comprende, o transfiere, y utiliza clasifica, y evala o adems de principios interpreta datos y principios relaciona las critica en aproximadamente en informacin en base para completar conjeturas, base a misma forma en que a conocimiento una tarea o hiptesis, estndares y los aprendi previo solucionar un evidencias, o criterios problema estructuras especficos. de una pregunta o aseveracin - define - predice - aplica - separa - decide - lista - asocia - demuestra - ordena - revisa - rotula - estima - completa - explica - prueba - nombra - diferencia - ilustra - conecta - mide - identifica - extiende - muestra - pide - recomienda - repite - resume - examina - compara - juzga - reconoce - interpreta - modifica - selecciona - experimenta - cuenta - discute - relata - explica - compara - describe - extiende - cambia - infiere - suma - recoge - contrasta - clasifica - arregla - valora - examina - distingue - experimenta - clasifica - critica - tabula - explica - descubre - analiza - justifica - cita - parafrasea - usa - categoriza - discrimina -infiere - ilustra - computa - compara - apoya -compara - compara - resuelve - contrasta - convence -describe - construye - separa - concluye -recupera - calcula - diferencia - selecciona - implementa - organiza - prueba - ejecuta - atribuye - detecta - estructura - argumenta - monitorea

El estudiante genera, integra y combina ideas en un producto, plan o propuesta nuevos para l o ella.

- combina - integra - reordena - substituye - planea - crea - disea - inventa - prepara - genera - compone - modifica - disea - plantea hiptesis - inventa - desarrolla - formula - reescribe -produce -Idea -traza -elabora

Qu significa aprender hechos, conceptos, principios, procedimientos, valores, normas y actitudes y cmo reflejarlos en los propsitos educativos?
Categora 3 VALORES, NORMAS Y ACTITUDES Aprender un valor significa que se es capaz de regular el propio comportamiento de Aprender hechos y acuerdo con los principios conceptos significa que se normativos que dicho valor es capaz de identificar, Aprender un procedimiento estipula. reconocer, describir y significa que se es capaz de Aprender una norma comparar objetos, sucesos o utilizarlo en diversas significa que se es capaz de ideas. situaciones y de diferentes comportarse de acuerdo con Aprender un principio maneras, con el fin de ella. significa que se es capaz de resolver los problemas Aprender una actitud identificar, reconocer, planteados y alcanzar las significa mostrar una clarificar, describir y metas fijadas. tendencia consistente y comparar las relaciones persistente a comportarse de entre los conceptos o hechos una particular manera ante a que se refiere el principio. determinada clase de situaciones, objetos, sucesos o personas. Ejemplos de verbos que pueden utilizarse para plantear propsitos en las distintas categoras del contenido Identifica Maneja Comportarse (de acuerdo Analiza Observa con) Seala Confecciona Reacciona a Reconoce Prueba Accede a Infiere Utiliza Respeta Resume Elabora Acta Clasifica Construye Preocuparse por Generaliza Simula Tolera Aplica Aplica Deleitarse Describe Demuestra Aprecia Comenta Recoge Darse cuenta que Distingue Reconstruye Inclinarse por Compara Presenta Acepta Interpreta Planifica Interesarse por Relaciona Experimenta Permite Indica Ejecuta Ser conciente de Explica Compone, etc. Valora, etc. Saca soluciones Enumera Categora 1 HECHOS, CONCEPTOS, PRINCIPIOS Categora 2 PROCEDIMIENTOS

Adaptado de Cesar Coll, Psicologa y Currculo.