BREVE RESEA HISTORICA DE LA CIENCIA El trmino ciencia deriva del latn (SCIRE) que significa saber, conocer, pero

el verbo latino (SCIRE) ms que al saber alude a una forma de saber a la acumulaci!n de conocimiento" #ara llegar a lo que $o llamamos ciencia, $ubo que recorrer una larga b%squeda de & aspectos fundamentales' la mitologa la magia, el conocimiento racional la e(perimentaci!n" E(isten siglos de actividades $umanas que son precursoras de la ciencia" Con la mitologa la magia comien)a el primer esbo)o precursor de la ciencia" *na otra dan respuesta a las interrogantes que los $ombres se formulaban en la antig+edad" ,s tarde en el siglo -I (antes de nuestra era), la magia el mito se encontraron en crisis, cuando los griegos se pusieron en contacto con culturas que posean conocimientos saberes tcnicos, es decir, con .abilonia Egipto" /os 0riegos arrinconaron las vie1as e(plicaciones mitol!gicas mgicas trataron de develar la verdad utili)ando el logo la ra)!n" Con .acon se inicia una tradici!n de acumulaci!n de datos, de observaciones de formulaci!n de $ip!tesis, basados en la realidad ob1etiva racional, este proceso seda en el renacimiento siglo 2-I" Con 0alileo 3e4ton se le da un carcter racional emprico a la ciencia, los argumentos de la autoridad ceden paso a la verificaci!n emprica" 5esde el siglo 2-II en adelante la ciencia la tcnica se van ligando en reciprocidad de funciones' la ciencia va de1ando de ser una actividad puramente intelectual en s por si un conocer cosas para ir orientada a un $acer cosas" .ac!n rec$a)aba todo aquello que no estaba basado en la e(periencia, el empirismo de .ac!n influir en todas las formas de abordar la realidad, la observaci!n la e(perimentaci!n son las fuentes del conocimiento" Caracterstica de la Ciencia Objetividad: Esta caracterstica esta relacionada con el ob1eto que se desea conocer" /a ob1etividad significa el intento por obtener un conocimiento que concuerde con la realidad del ob1eto que lo describa tal cual es no como nosotros desearamos que fuese" Raci nalidad: Es otra caracterstica de suma importancia para definir la actividad cientfica, que se refiere al $ec$o de que la ciencia utili)a la ra)!n como alma esencial para llegar a sus resultados" #or eso los cientficos traba1an siempre con conceptos, 1uicios ra)onamientos no con sensaciones, imgenes o impresiones" /a racionalidad ale1a a la ciencia de la religi!n, de todos los sistemas donde aparecen elementos no racionales donde se apela a principios e(plicativos e(tra o sobre naturales" Siste!aticidad: /a ciencia es sistemtica, organi)ada en sus b%squedas en sus resultados" Se preocupa por construir sistemas de ideas organi)adas racionalmente de incluir todo conocimiento parcial en totalidad cada ve) ms amplias" "eneralidad: En esta caracterstica el investigador trata de llegar a lo general no dando importancia e(clusivamente a lo particular" Se encaminan preponderantemente a establecer las le es normas generales que nos describen la totalidad de nuestro mundo" #alibilidad: Esta caracterstica lo que muestra es que ninguna le o teora es absoluta sino que puede estar su1eta a revisiones, correcciones que permiten perfeccionarla modificarla para $acerla cada ve) ms ob1etiva, racionales, sistemticas generales" DIVISI$N DE LAS CIENCIAS /as ciencias se dividen en formales o ideales fcticas o materiales"

Las ciencia % r!ales: Son las que se ocupan de ob1etos de ideales en los que operan deductivamente, como las matemticas" /as ciencia formales se concentran con la l!gica para demostrar rigurosamente sus teoremas" Las ciencia %&cticas: Se ocupan de los $ec$os del mundo fsico que nos rodea a diferencia de las ciencias formales, inclu ndose entre ellas la fsica, la qumica la biologa" /as ciencias que tratan a los seres $umanos de sus creaciones son, en principio, tambin fcticas6 entre ello cabe mencionar a la sicologa, la $istoria, la economa, la sociologa muc$a otras" /as ciencias fcticas ms que la l!gica formal para confirmar sus con1eturas necesitan de la observaci!n el e(perimento" En otras palabras, la ciencias fcticas tienen que mirar las cosas siempre que le sea posible, deben procurar cambiarlas deliberadamente para intentar descubrir en que medida sus $ip!tesis se adecuan a los $ec$os" CLASI#ICACI$N DE LAS CIENCIAS 7a & tipos de ciencias' /as ciencias estructurales, las ciencias au(iliares o marginales las disciplinas instrumentales" Ejemplo de las instrumentales, las matemticas, las estadsticas, la metodologa, la introducci!n al uso de las computadoras etc" /as ciencias estructurales son aquellas que nos dan las teoras bsicas el pensamiento te!rico fundamental a lo largo de toda un carrera, generalmente estn representadas por la teora o $istoria de la teora poltica o $istoria de la teora antropol!gica" A'(iliar )ar*inal 3o quiere decir e(actamente lo mismo, las ciencias au(iliares son aquellas que necesitamos para complementar nuestros estudios, como para todas las ciencias sociales, son la sicologa social, la demografa, la economa social, la antropologa general etc" Las ciencias !ar*inales Son aquellas que tienen puntos de estudios o )onas de estudio comunes" *na ciencia au(iliar mu importante es la geografa, particularmente la antropologa" #+NCION DE LAS CIENCIAS /a funci!n principal de la ciencia es la e(plicativa, su tarea fundamental es el conocimiento a fin de ampliar los $ori)ontes de la visi!n del n%cleo de la naturale)a parte de la cual es el propio $ombre" Solo con la aparici!n de la gran producci!n a maquina, se crearon las condiciones para transformar las ciencias del papel preferentemente contemplativo en factor activo de la producci!n" 5esde este momento como fundamental se plantea la tarea a fin de re$acer transformas la naturale)a" Ciencias de la S ciedad: Cuerpo de conocimientos obtenidos de la observaci!n conceptuali)aci!n sistemtica de las reali)aciones procesos sociales que se ofrecen como consecuencia de la asociaci!n $umana" Ciencia E(,eri!ental: Conocimientos que se adquiere mediante la utili)aci!n del mtodo e(perimental" Se define en funci!n de la tcnica de investigaci!n empleada" Ciencia Nat'ral: Conocimiento preciso, sistemtico generali)ados referente a fen!menos, fuer)as series casuales no influidas por la inteligencia $umana" Ciencias S ciales: E(presi!n general que comprende a todas las ciencias que se ocupan de los asuntos $umanos, como son las ciencias polticas, la economa el derec$o, la pedagoga, la sicologa, la sociologa la antropologa"

Ciencia E!,rica: Ciencia que investigan los $ec$os como resultado inmediato de la e(periencia"

NOCION DE CIENCIA /a ciencia es el conocimiento ordenado mediato de los seres sus propiedades , por medio de sus causas" El saber cientfico no aspira a conocer las cosas superficialmente, sino que pretende entender sus causas porque de esa manera se comprenden me1or sus efectos" Se distingue del conocimiento espontneo por su orden met!dico, su sistematicidad su carcter mediato" El conocimiento es ordenado mediato, porque si tuviramos un intelecto como el de 5ios lo sabramos todo " ,as, para conocer las cosas a fondo necesitamos utili)ar la ra)!n , observar ms detenidamente, esto requiere un gran tiempo de dedicaci!n, un traba1o constante, ordenado, met!dico" Estas caractersticas son las que distinguen al conocimiento cientfico del conocer com%n" /a ciencia es descriptiva, e(plicativa, definitoria, etc", investiga que son las cosas, como act%an, como se relacionan, cuando, c!mo, d!nde, por qu" /as ciencias pretender establecer le es, basadas en conceptos generales, en las caractersticas en com%n de las cosas en lo que se repite en los fen!menos" /a ciencia es un con1unto de conceptos propiedades que convergen en un ob1eto, que contiene datos, e(plicaciones, principios generales demostraciones acerca de ste" /a filosofa busca conocer los principios ms profundos de las cosas, mientras que las ciencias particulares buscan las causas ms pr!(imas" Seg%n 8" 8os Sanguineti, el concepto de ciencia culmina en 5ios, que es la Sabidura por e(celencia" El concepto de ciencia no $a sido siempre el mismo, por e1emplo como la vean los antiguos, es bastante diferente a como la vemos actualmente" 9rist!teles defini! la ciencia como un conocimiento cierto por las causas" #ara l la ciencia desde el punto de vista sub1etivo es un $bito intelectual especulativo desde el punto de vista ob1etivo es un con1unto de conocimientos" El ob1etivo de la ciencia es que cono)camos el mundo, a nosotros mismos a 5ios" El $ombre se dedica a la ciencia movido por su afn de saber o para satisfacer sus necesidades"

EL VALOR DE LA CIENCIA /os puntos de vista acerca del valor de la ciencia son mu variados $asta opuestos" #ara unos la funci!n de la ciencia es dar un explicacin posible de los $ec$os" Si la ciencia los e(plica de manera satisfactoria para nuestra ra)!n, entonces la teoras con la que se presenta dic$a e(plicaci!n es vlida" #ara otros, la ciencia tiene que ofrecernos un sistema %nico que descifre la realidad que tambin es %nica" 3o $a dos realidades, por lo que no pueden $acer dos e(plicaciones vlidas de la realidad" /a ciencia es una porque la realidad es una" #ara estas personas la funci!n de la ciencia es cognoscitiva, aspira a conocer la realidad" :tros afirman que la ciencia es una creacin del $ombre" -en el principal valor de la ciencia en el descubrimiento de las armonas del pensamiento, que pueden coincidir o no con la armona de la realidad" ,uc$os matemticos vieron en su ciencia como un 1uego de a1edre), donde el pensamiento dicta las le es a las que luego se somete" /a funci!n de la ciencia, entendida as, es ante todo, esttica. ;ambin $a quienes afirman que la funci!n de la ciencia es prctica' la ciencia es un instrumento para dominar la realidad"

Valor explicativo de la ciencia Einstein comparaba la ciencia con una novela policial" Se trata de un misterio no resuelto, del cual no podemos estar seguros que tenga soluci!n" El libro viene a ser la naturale)a, todo lo que e(iste" 9 medida que lo leemos vamos conociendo ms acerca de sus persona1es, nos emocionamos, descubrimos pistas, etc" #ero a pesar de que leamos muc$o estamos le1os de la soluci!n no sabemos con seguridad si sta e(iste" #udimos e(plicar ciertos datos de manera co$erente pero luego aparecen otros que nos $acen cambiar de parecer" En las novelas policiales llega un momento en le que se disponen de todos los datos, en la novela policial de la naturale)a nunca se disponen de todos los datos" ;ampoco se puede ir a la %ltima pgina del libro a ver la soluci!n" El $ombre de ciencia tiene que buscar los datos ordenarlos co$erentemente" #ero el cientfico no cuenta con un crimen a cometido, tiene que cometerlo l, para luego investigarlo" #ara Einstein para muc$os $ombres de ciencia contemporneos, el misterio ser siempre indescifrable" 7a quienes sostiene que la ciencia no tiene que dar una e(plicaci!n posible de los $ec$os, sino la e(plicaci!n" #ara estas personas (8ames 8eans, entre ellos) el mundo fsico tiene una racionalidad que la ciencia se esfuer)a por descubrir" Valor esttico de la ciencia /o que al $ombre de ciencia le interesa es la belle)a de ese 1uego de relaciones que al final de su investigaci!n establece" Esto no significa que la funci!n de la ciencia se limite a contemplar estticamente la armona de las relaciones pensadas por el $ombre" /a coincidencia de esa armona con la del universo, forman otra armona, ms sorprendente que la del pensamiento cientfico" En esa armona se unen lo bello lo %til, gracias a ella la ciencia no es solamente un 1uego sino que se convierte en un instrumento para que el $ombre domine el mundo" /a naturale)a debido a esta armona se somete a los fines del espritu" Valor descriptivo de la ciencia /a ciencia debe limitarse a darnos una descripci!n clara econ!mica de los $ec$os positivos" Este punto de vista es defendido por ,ac$ en su libro <9nlisis de las sensaciones<" Sostiene que la ciencia tiene que observar un solo campo traba1ar en l' el de las sensaciones que es todo lo que podemos conocer" E(ista o no un mundo e(terior la ciencia tiene que limitarse a el mundo de las sensaciones" En este mundo $a relaciones funcionales que el $ombre de ciencia debe descubrir" 3o es necesario $ablar de causas ni de fuer)as misteriosas, s!lo debemos decir sucede esto, luego esto otro, etc" #odemos descubrir relaciones que nos permitirn prever que suceder, pero nada ms" Valor prctico y social de la ciencia *na interpretaci!n contempornea le atribu e a la ciencia un simple valor instrumental" Establece que una teora cientfica s!lo tiene el sentido que le dan las consecuencias prcticas que resultan de ellas las le es cientficas son simplemente normas de acci!n" En el siglo 2I2 se vea a la ciencia como la posible salvaci!n de la $umanidad" El conocimiento cientfico es el %nico universalmente comunicable el %nico 1ustificable porque no se funda en la e(periencia privada" /a unidad de los $ombres s!lo es posible a travs del pensamiento cientfico, que, a la ve), nos permitir dominar la naturale)a liberar al espritu de toda estrec$e) sub1etiva" OB E!IVIDAD DE LA CIENCIA En la e(plicaci!n de los $ec$os no debe intervenir nada individual, ni preferencias, ni tendencias ni aspiraciones, ni tampoco deben ser agregadas a stos" /a ciencia quiere ser conocimiento, puede que el $ombre de ciencia sea impulsado por una pasi!n, puede quedar satisfec$o con los resultados obtenidos pero el conocimiento mismo no debe verse afectado por estos elementos" Se puede decir que la b%squeda del conocimiento es un acto de cora1e porque $a que sacrificar todo inters que no sea el de la verdad" El $ombre traba1a con su inteligencia, la voluntad el sentimiento se ponen al servicio de sta" 3o $a que utili)ar la inteligencia para que amolde los $ec$os a fines diferentes a la obtenci!n de la verdad" 5escartes di1o que la ciencia pretende conocer las cosas como las conoce 5ios" #or esta afirmaci!n se lo $a criticado elogiado" Se $a dic$o que la ciencia es ver la realidad a travs de un manera de pensar, que las cosas no son lo que ellas son sino lo que nosotros somos, aqu interviene la sub1etividad" #ero la ciencia trata de eliminar toda sub1etividad" 7a que aclarar que esto no significa la eliminaci!n del su1eto, sino que este interviene activamente con su inteligencia" #or ser una creaci!n del $ombre necesita de su inteligencia" /a eliminaci!n de la sub1etividad significa una eliminaci!n de los elementos afectivos volitivos (de la voluntad)" Estos no se tiene que incorporar al sistema de relaciones en que consiste la ciencia no deben modificar el fin de la ciencia, que es conocer la realidad"

/a ciencia es ob1etiva pero es un $ec$o $umano" /a ob1etividad posee caractersticas propias que enunciare a continuaci!n' a. Con1unto de ob1etos estudiados

b. c. d. a.

/engua1e compartido ,etodologas rigurosas Su1etos que enuncian teoras las controlan (comunidad cientfica)

El con1unto de ob1etos estudiados est formado por los datos e(teriores al su1eto, desde una proposici!n $asta una teora son independientes de quien las dice" Son situaciones que no tienen que ver con la sub1etividad del investigador"

b. Se utili)a un lengua1e compuesto por trminos unvocos (que tiene un solo significado) por lo tanto
es imposible confundir significados no da lugar a ambig+edad"

c. /a ciencia se mane1a con una metodologa rigurosa" 3ecesita co$erencia l!gica en su parte te!rica
adecuarse a los $ec$os en su parte prctica" #or medio de un mtodo establecido siguiendo ciertos pasos se llegan a los resultados buscados" Este mtodo no puede ser aleatorio, debe ser preestablecido de antemano cumplido de forma proli1a"

d. /os su1etos que crean teoras las controlan integran la comunidad cientfica" =sta es
una sociedad disciplinada, donde sus miembros estn capacitados para desempe>arse en ella" /as teoras que crea son sometidas a crtica intersub1etiva, por lo que esta comunidad es garanta de ob1etividad" #uede aprobar o rec$a)ar el poder e(plicativo de las teoras" #ero con respecto a estas caractersticas, se $acen ob1eciones" E(isten teoras contrarias entre s coe(istentes" Esto nos $ace pensar en c!mo podemos saber que teoras son validas si $a alguien calificado para establecer su valide) o invalide)" Con el paso del tiempo vemos que unas teoras se sobreponen a otras, pero al $aber e(istido teoras vigentes simultneamente nos demuestra que $a elementos que distorsionan la ob1etividad" /as rplicas que se $acen a este punto son que' puede que no $a a acuerdo respecto al ob1eto estudiado, este esta formado por las teoras tcnicas6 $a distintas interpretaciones de un mismo ob1eto de estudio6 no e(iste alguien totalmente ecunime (1usto, ob1etivo) e imparcial para decidir entre teoras rivales que $a teoras vigentes que definen al ob1eto de estudio en determinado momento, pero su vigencia sera arbitraria a que no $a pautas para decidir entre teoras rivales, ni tribunal que las aplique" En segundo lugar, el lengua1e compartido $ace posible ala intersub1etividad" /a teora forma al ob1eto de estudio tambin al lengua1e cientfico, por eso lo dic$o en el punto anterior es vlido tambin para este" En tercer lugar se crtica que el mtodo es un medio no se accede a todos los ob1etos por el mismo medio" El mtodo debe ser riguroso mientras no signifique <atarse< a un procedimiento rgido" Como el mtodo surge del su1eto no otorga ob1etividad por s mismo" ? por %ltimo se plantea si la comunidad cientfica act%a independientemente de otras comunidades sociales

Ciencia y sentido comn La ciencia es una extensin sistemtica y controlada del sentido comn. James Bryan Conant (1951) establece ue el sentido comn es una serie de conce!tos y es uemas conce!tuales satis"actorios !ara los usos !rcticos de la #umanidad. Caractersticas de la Ciencia Construye estructuras tericas$ e%ala su consistencia interna y las somete a !rueba em!&rica$ 'rueba sus #i!tesis de "orma sistemtica$ controlada y em!&rica.

 (escarta ex!licaciones meta"&sicas (a uellas ue no se !ueden !robar y obser%ar).