COLEGIO LUCILA GODOY ALCAYAGA Unidad Tcnico Pedaggica

PLANIFICACIN MENSUAL / Clase a Clase Profesor: Cindys Karina Iturra Faras Mes : Noviembre N de horas: 16 hrs mensuales Fecha Contenido Indicadores de Logro Reconocen diferencias entre frecuencia, amplitud y perodo en ejemplos de la vida real. Objetivo de la Clase Reconocer la amplitud, el perodo y la frecuencia en un movimiento peridico junto con la fuerza peso y fuerza gravedad. Sector: Ciencias Naturales Curso: 7 Ao Bsico B Unidad: 5. Actividades Recursos Evaluacin

Martes 05/11/ 13 2 horas

Fuerza y Movimiento

Inicio: Saludo, objetivo, vinculacin con clase anterior por medio de lluvia de ideas. Desarrollo: Observan diapositivas explicativas sobre las caract. En un mov. Peridico, conceptualizacin sobre fuerza peso y fuerza de gravedad. Toman apuntes realizan actividades relacionadas en su cuaderno. Cierre: Revisin de las preguntas segn lo que se entendido y aclaran dudas.

Libro alumno

del

Evaluacin formativa

- Cuaderno del alumno - Pizarrn - tiles escolares - Diapositivas Libro alumno del Evaluacin Sumativa.

Jueves 07/11/ 13 2 horas

Unidad fuerza y movimient o.

Comparan los tipos de fuerzas y lo que se necesita para que estn en equilibrio y no.

Desarrollar trabajo escrito para Evaluar la unidad.

Inicio: Saludo, objetivo, instrucciones de la docente. Desarrollo: En dos desarrollan trabajo escrito dado por la docente, sobre los temas abordados en la unidad. Se da a conocer pauta de evaluacin Cierre: Terminan ltimos detalles de su trabajo, luego entregan a docente.

- Cuaderno del alumno - Pizarrn - tiles escolares

Martes 12/11/ 13 2 horas

La tierra y el universo

Conocer los aprendizajes que desarrollarn durante esta unidad..

Presentar los contenidos a abordar en la Unidad 5 La tierra y el Universo comprendiendo diversas teoras sobre la creacin de ste.

Inicio: Saludo, objetivo, observan imgenes pg 148-149, observan mapa conceptual de la unidad, conoc. Previos sobre estos conceptos. Desarrollo: Leen guiados por docente sobre lo que es el universo y las diferentes teoras que hay sobre su creacin incluyendo la teora geocntrica y heliocntrica, toman apuntes, responden preguntas de sntesis. Cierre: Revisin de las preguntas segn lo que se entendido y aclaran dudas.

Libro del alumno (151-155 tarea) - Cuaderno del alumno - Pizarrn - tiles escolares - Diapositivas Libro del alumno (156-159 tarea) - Cuaderno del alumno - Pizarrn - tiles escolares - Diapositivas

Evaluacin formativa

Jueves 14/11/ 13 2 horas

Formacin de planetas, galaxias y estrellas.

Describir sobre la composicin, clasificacin y propiedades de las estrellas, planetas y galaxias.

Conocer algunas estructuras csmicas que forman parte del universo.

Inicio: Saludo, objetivo, vinculacin con la clase anterior por medio de revisin tarea pg 155 dada clase anterior. Desarrollo: Observan video y diapositivas que muestra formacin de estrellas, planetas y galaxias en el universo, conocen su tipologa y formacin. Toman apuntes, luego desarrollan actividades pg 159. Cierre: Plenario de respuestas, comparan y contrastan lo aprendido mediante reordenamiento de secuencias hechas durante la clase. Aclaran dudas.

Observaci n directa.

Va Lctea Martes 19/11/ 13 2 horas Sistema Solar Satlites naturales.

Reconocer los planetas que conforman el sistema solar y satlites naturales.

Identificar el tipo de galaxia al que corresponde la va lctea ubicando el sist. Solar

Inicio: Saludo, objetivo, conexin con la clase anterior mediante secuenciacin de aprendizajes por alumno. Conoc. Previos sobre lo que saben de nuestra via lctea y sistema solar. Desarrollo: Observan diapositivas en donde recuerdan la formacin del sistema solar, los planetas interiores, exteriores y satlites naturales que dan lugar a las diferentes fases. Toman apuntes, y realizan actividades de identificacin. Cierre: Alumnos realizan pregunta, se explica y retroalimenta la informacin, analizan principales aspectos expuestos en la clase.

Libro del alumno 160-164 - Cuaderno del alumno - Pizarrn - tiles escolares - Diapositivas

Evaluacin formativa

Jueves 21/11/ 13 2 horas

La tierra y el universo.

Identifican los principales conceptos pasados en la unidad.

Evaluar los conocimientos adquiridos por los alumnos mediante evaluacin sumativa

Inicio: Saludo, objetivo, reciben instrucciones para realizar evaluacin sumativa. Desarrollo: Reciben evaluacin sumativa de proceso de lo aprendido en la unidad, escuchan instrucciones de la docente y responden en forma silenciosa a la prueba. Cierre: Entregan sus evaluaciones a la docente, comentan los aspectos ms dbiles y fuertes que obtuvieron en la prueba.

- Evaluacin Lpices de pasta, mina y corrector.

Evaluacin Sumativa

Martes 26/11/ 13 2 horas

La tierra y el universo

Relacionar las distancias con el tiempo en nuestro planeta.

Conocer las distintas unidades utilizadas para medir las distancias en el universo.

Inicio: Saludo, objetivo, observan imgenes pg 166 se pregunta a los alumnos se imaginan las distancias que tienen los planetas? Desarrollo: Lectura guiada por la docente conocen el sistema de medida para calcular la lejana de planetas respecto a nuestro planeta como aos luz, unidad astronmica y notacin cientfica. Salen a la pizarra a desarrollar ejercicios Cierre: Revisin de las preguntas segn lo que se entendido y aclaran dudas.

Libro del alumno (166-167) - Cuaderno del alumno - Pizarrn - tiles escolares - Diapositivas Libro alumno del

Evaluacin formativa

Jueves 28/11/ 13 2 horas

Notacin Cientfica.

Comparan los tipos de fuerzas y lo que se necesita para que estn en equilibrio y no.

Utilizar la notacin cientfica para expresar las distancias a las que se encuentran diversas estructuras csmicas

Inicio: Saludo, objetivo, vinculacin con la clase anterior por medio de preguntas Desarrollo: Alumnos desarrollan actividades trabaja con la informacin
transforman distancias en notaciones cientficas, y realizan actividades evaluando lo aprendido en su cuaderno (168-169)

Observaci n directa.

- Cuaderno del alumno - Pizarrn - tiles escolares - Diapositivas

Cierre: Plenario de respuestas, comparan diferencias entre lo explicado, aprendido corrigen errores y se retroalimenta los aprendizajes dados durante la clase.

COLEGIO LUCILA GODOY ALCAYAGA Unidad Tcnico Pedaggica

PLANIFICACIN MENSUAL / Clase a Clase Profesor: Cindys Karina Iturra Faras Mes : Diciembre N de horas: 16 hrs mensuales Fecha Contenido Indicadores de Logro Conocen noticias cientficas, globalizan lo aprendido. Objetivo de la Clase Leer comprensivamente una noticia de importancia cientfica globalizando los principales conceptos abordados a travs del estudio de la unidad. Elaborar un mapa conceptual relacionando los conceptos tratados en la unidad. Sector: Ciencias Naturales Curso: 7 Ao Bsico B Unidad: 5. Actividades Recursos Evaluacin

Martes 05/11/ 13 2 horas

La tierra y el universo.

Inicio: Saludo, objetivo, conocimientos previos sobre lo que es una noticia cientfica. Desarrollo: Leen en conjunto con docente noticia cientfica relacionada a chilenos que forman parte del descubrimiento de la galaxia ms lejana, responden preguntas y analizan su importancia y desarrollan actividades de sntesis. Cierre: Revisin de las actividades, analizan el impacto que podra tener esta noticia en el avance de noticias del universo. Inicio: Saludo, objetivo, vinculacin con la clase anterior por medio de preguntas Desarrollo: Elaboran a partir de conceptos claves vistos en la unidad un mapa conceptual, responden preguntas de sntesis de contenidos desarrollados en la unidad de las pgs. 175 a 177. Cierre: Plenario de respuestas, comparan diferencias entre lo explicado y aprendido corrigen errores y se retroalimenta los aprendizajes dados durante la clase.

Libro del alumno (172-174) - Cuaderno del alumno - Pizarrn - tiles escolares - Diapositivas Libro del alumno 175-177) - Cuaderno del alumno - Pizarrn - tiles escolares - Diapositivas

Evaluacin formativa

Jueves 07/11/ 13 2 horas

La tierra y el universo.

Comparan los tipos de fuerzas y lo que se necesita para que estn en equilibrio y no.

Observaci n directa.

Martes 05/11/ 13 2 horas

Unidades Vistas durante el ao escolar

Reconocer todos los aprendizajes abordados durante el ao escolar.

Reflexionar en torno a todo lo aprendido en la asignatura durante el ao escolar.

Inicio: Saludo, objetivo, activacin de conocimientos previos con pregunta Qu hechos importantes de Roma hemos aprendido? Desarrollo: Repaso general de lo aprendido en la asignatura mediante explicacin de la docente, alumnos responden preguntas y realizan en conjunto un listado de aprendizajes para cerrar el perodo escolar. Cierre: Se revisan las actividades retroalimentacin de contenidos se plantean dudas y consultas

Texto alumno - Cuaderno - Pizarrn Lpices Colores

del

Evaluacin Formativa.

de