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Luces de candilejas

COMPRENSIN LECTORA:

El cientfico foros

106 107 108 109 oracin 110 111 112 113 114

HABLAR, LEER Y ESCRIBIR: Los EDUCACIN LITERARIA: La PRUEBA DE CONTROL

tragedia

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA: Enunciado,

y texto
LXICO: Las

expresiones metafricas de dilogos (II).

ORTOGRAFA: Puntuacin

Los dos puntos y las comillas. Vaya / valla

PRUEBA DE CONTROL PRUEBA DE EVALUACIN

11.1 1.1
MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

COMPRENSIN LECTORA
1

Lee el texto El cientfico y contesta las siguientes cuestiones. Por qu obtuvo Albert Einstein el Premio Nobel en 1921? Escribe la frmula de la ecuacin de Einstein que se hizo famosa. En qu ao enunci el cientfico su teora ms conocida? Qu actividad desarroll Einstein en los aos cuarenta?

El cientfico
Eisntein introdujo numerosos avances en Fsica terica. En concreto, su teora especial de la relatividad, enunciada en 1905, y la teora general de la relatividad, en 1916, en la cual se demuestra la relacin que existe entre la masa, la energa y la gravitacin, le valieron en 1921 la obtencin del premio Nobel por su trabajo en Fsica terica y, en particular, por su descubrimiento de la ley del efecto fotoelctrico. Los primeros trabajos de Einstein se hicieron populares gracias a la famosa ecuacin E = mc 2. En 1932, Albert Einstein acepta un puesto en el recin inaugurado Instituto para el Estudio Avanzado en Princeton. Eisntein trabaj en estrecha colaboracin con numerosos ayudantes en su teora de campos unificada. Aunque Einstein se retir oficialmente del Instituto en 1945, continu sus investigaciones all hasta su muerte en 1955. A finales de 1930, rpidos avances en Fsica le permitieron descubrir el proceso de fisin, que haca posible una reaccin en cadena controlada. Esto signific que la liberacin del poder atmico podra ser controlada. La mayora de los fsicos crean que esta energa podra ser utilizada para fabricar un arma nuclear poderossima. Einstein se opuso a la utilizacin de la bomba atmica. Pidi a los Estados Unidos que mostrase el arma a gobiernos extranjeros ms que utilizarla en un objetivo real. Estaba al frente de una campaa encabezada por cinticos atmicos, que en la mitad de los aos 40 trataban de educar al mundo entero sobre las implicaciones de la energa nuclear y de la absoluta necesidad de no desarrollar armas nucleares.
en 31858@cepsz.unizar.es
Literatura

Ampla la informacin sobre Albert Einstein a partir del texto. La Fsica es una rama de la ciencia; averigua qu estudia. Seala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): Einstein fue siempre un cientfico solitario. Einstein nunca fue un cientfico popular. Sus trabajos no tuvieron importancia en la Fsica. Eninstein apoy el empleo de las armas nucleares.

Las investigaciones de Albert Einstein condujeron a la invencin de la bomba atmica; qu crees que pensaba l sobre esta arma nuclear? Busca el significado de gravitacin y crea una oracin con el verbo gravitar.

gravitacin gravitar
5

Recuerda el valor del formante foto- y explica el significado de fotoelctrico.

fotofotoelctrico
6

castellana

Deduce los significados del adjetivo estrecho a partir de estas oraciones: a) La bata le quedaba estrecha y, al agacharse, se le rompi. b) La calle era muy estrecha y apenas podamos pasar. c) Einstein trabaj en estrecha colaboracin con otros cientficos.

106

Lengua

11.2 1.1
Los foros
1

HABLAR, LEN ER G UYA E S C R I B I R

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

Indica sobre cules de los siguientes aspectos se puede emitir una opinin: La ballena es un animal mamfero. La ballena vive cerca de la costa. La extincin de las ballenas es perjudicial para los seres humanos. Las medidas de proteccin de animales no pueden ser similares a las de proteccin del ser humano. Formula tu opinin acerca de lo que sucede en cada una de estas imgenes. Para m / En mi opinin / Considero que

Para m / En mi opinin / Considero que

Para m / En mi opinin / Considero que

107

Lengua

castellana

En un foro juvenil ha aparecido el siguiente mensaje. Responde al dorso expresando una postura contraria de manera que des lugar a un debate.

Literatura

11.3 1.1
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C EO DM UP CR AE CN I SN I L NI T LE ER CA TR OI RA A

La tragedia
Aceptar los hechos
(Ismene trata de convencer a Antgona de que obedezcan las rdenes de Creonte.) ISMENE.Ay, reflexiona, hermana, piensa: nuestro padre, cmo muri, aborrecido, deshonrado, despus de cegarse l mismo sus dos ojos, enfrentado a faltas que l mismo tuvo que descubrir. Y despus, su madre y esposa que las dos palabras le cuadran pone fin a su vida en infame, entrelazada soga. En tercer lugar, nuestros dos hermanos, en un solo da, consuman, desgraciados, su destino, el uno por mano del otro asesinados. Y ahora, que solas nosotras dos quedamos, piensa qu ignominioso fin tendremos si violamos lo prescrito y transgredimos la voluntad o el poder de los que mandan. No, hay que aceptar los hechos: que somos dos mujeres, incapaces de luchar contra hombres; y que tienen el poder, los que dan rdenes, y hay que obedecerlas, estas y otras todava ms dolorosas.
SFOCLES Antgona, Salvat

Contesta las siguientes cuestiones: Qu personas cercanas a Ismene y Antgona han muerto? Qu crees que pretende hacer Antgona? Busca informacin sobre el argumento de esta obra y explica cules son las rdenes que han recibido Ismene y Antgona.

Qu tipo de argumentos emplea Ismene para tratar de convencer a Antgona?

3
Literatura

Qu otra clase de argumentos pueden emplearse?

Cmo acepta Ismene las rdenes que han recibido? A qu crees que se debe su actitud?

castellana

Este fragmento pertenece a Antgona, una de las tragedias de Sfocles. Qu caractersticas presentan las tragedias griegas? Di todo lo que recuerdes sobre ellas.

Nombra otros dos autores de la tragedia griega y cita dos obras de cada uno.

Lengua

La frase subrayada en el texto refleja la sumisin de la mujer al hombre, que aparece en muchas de las tragedias de Sfocles. Redacta argumentos que contradigan esta tesis; recuerda que debes introducirlos con los procedimientos adecuados.

108

11.4 1.1
Nombre: Apellidos:

PRUEBA L ED NE GU CA ONTROL
Curso: Fecha: Calificacin:
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La voluntad del hombre

YAGO.Somos lo que nosotros mismos hemos decidido ser. La volun-

tad es jardinero de nuestro cuerpo, de nuestro jardn. Podemos plantar ortigas o lechugas; sembrar hinojos y escardar tomillo; echar una sola clase de semilla o arruinarlo con muchas; podemos dejarlo estril o hacerlo fructfero con nuestro tesn Depende solamente de nosotros mismos. Es nuestro privilegio! El de nuestra voluntad! Si en las balanzas de nuestras vidas la razn no sirviera de contrapeso a las pasiones, la bajeza del natural instinto nos hara cometer los mayores despropsitos Para eso est la cabeza, para controlar los impulsos.
William SHAKESPEARE Otelo, Ctedra

Contesta las siguientes cuestiones: Qu palabras se oponen, en este texto, a razn y a cabeza? a) razn b) cabeza

Cul es el tema fundamental de esta tragedia de Shakespeare?

En este fragmento hay una metfora que identifica nuestras vidas con un jardn; a qu se refiere, por tanto, cuando habla de plantar, sembrar, dejarlo estril? Explica su sentido.

En sus obras teatrales, William Shakespeare explora las pasiones del individuo. Recuerda otros ttulos del mismo autor y explica qu tema trata en cada uno.
Literatura

Interpreta la oracin subrayada en el texto.

Qu funcin tienen las mscaras y el coro en las tragedias griegas?

8 3

Imagina que opinas exactamente igual que Yago. Escribe al dorso tu opinin sin emplear las expresiones que el personaje utiliza. Debate con Yago acerca de si somos o no lo que nosotros mismos hemos decidido ser. Para oponerte a su opinin piensa en la herencia gentica, en el lugar donde se ha nacido, en la educacin recibida

En la produccin dramtica de Federico Garca Lorca destacan, tambin, las tragedias. Escribe el argumento de Bodas de sangre.

Redacta un texto argumentativo en el que recojas todos los argumentos que has sealado en la actividad 2.

109

Lengua

castellana

Qu argumentos emplea Yago para defender que podemos controlar nuestros impulsos?

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CON CO OC M IP MR IENT SO I D N EL L EA C TL OER NAG U A

Enunciado, oracin y texto

Llmame gorrin y chame trigo. Ni sin trigo, ni sin amigo. De trigo o de avena, mi casa llena. Dnde vas, trigo tardo? Voy en

busca del temprano y nunca le echo la mano. Con viento, limpio el trigo; los vicios, con castigo. El buen trigo hace el pan bueno.
Ramn LLORENS Refranero de los frutos del campo, Taurus

Contesta las siguientes cuestiones: Qu elemento tienen en comn estos refranes? Indica qu refranes anteriores expresan:

Consejo

Mandato

Deseo

A qu crees que se refiere el trigo en los refranes 1 y 2?

Explica el sentido de cada uno de los refranes anteriores.

3 4
Literatura

Subraya el vocativo que aparece en los refranes de la actividad 1. Completa la definicin del recuadro. Las frmulas apelativas y son por tanto, ,

Clasifica los refranes de esta pgina segn constituyan una oracin o sean frases sin verbo:

castellana

Oracin
6

Frases sin verbo

Tacha la opcin incorrecta y completa: Cada uno de los refranes anteriores constituye / no constituye un texto porque

Lengua

Qu procedimiento de cohesin textual aparece en la expresin subrayada?

110

11.6 1.1
Un gran aliado: el lser
La fibra ptica solo es la autopista por la que puede circular un enorme caudal de informacin. Pero se necesita tambin un vehculo, es decir, un elemento que transforme las seales electromagnticas y las transporte a lo largo del cable. Los cientficos han encontrado ya al candidato ideal: el lser de diodo. Se trata de un dispositivo semiconductor formado por muchas capas de materiales diferentes (galio, arsnico, fsforo, indio) que con un tamao de apenas 0,2 milmetros es capaz de transmitir miles de llamadas telefnicas y enviarlas, a travs de la fibra ptica, a miles de kilmetros de distancia.
Inventos del milenio, El Pas-Aguilar

L LE N XG IC UO A
MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

Las expresiones metafricas

Las siguientes palabras se utilizan metafricamente en el texto. Escribe su significado literal y el que adquieren en este fragmento.

autopista vehculo caudal

2

Escribe expresiones en las que esas palabras se usen metafricamente para referirse a otra realidad.

Escribe metforas pertenecientes al mbito que se indica.

Literatura

ftbol
4

Redacta oraciones en las que emplees metafricamente las siguientes palabras.

pie embudo liebre llave

111

Lengua

castellana

Sustituye las palabras destacadas, utilizadas en sentido metafrico, por otras que tengan un significado exacto. a) Menuda faena me has hecho al llevarte el coche sin avisar. b) Cuando ech la polica la puerta abajo se descubri todo el pastel. c) No era nada la herida del pie, todo era puro teatro. d) La boda de tu hermano fue un bombazo.

11.7 1.1
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COMPR OE RN TS O IG RN AF L EA CTORA

Puntuacin de dilogos (II). Los dos puntos y las comillas. Vaya / valla
Yo voy soando caminos
Yo voy soando caminos de la tarde. Las colinas doradas, los verdes pinos, las polvorientas encinas!... Adnde el camino ir? Yo voy cantando, viajero a lo largo del sendero... La tarde cayendo est. En el corazn tena la espina de una pasin; logr arrancrmela un da: ya no siento el corazn.
5

Y todo el campo un momento se queda mudo y sombro, meditando. Suena el viento en los lamos del ro. La tarde ms se oscurece; y el camino que serpea y dbilmente blanquea. se enturbia y desaparece. Mi cantar vuelve a plair: Aguda espina dorada, quin te pudiera sentir en el corazn clavada.

15

20

10

Antonio MACHADO Poesas completas, Espasa Calpe

Completa con ejemplos del texto la siguiente tabla. Si no los hay en el poema, invntalos t.

Los dos puntos se usan:

Para introducir una cita textual. Al presentar un ejemplo o una consecuencia. Para introducir una enumeracin. Despus del encabezamiento de una carta.

Ejemplos

2
Literatura

Completa ahora la siguiente tabla con las normas que correspondan a cada uno de los ejemplos.

Las comillas se emplean:

Ejemplos
Aguda espina dorada, / quin te pudiera sentir/ en el corazn clavada. Este poema se titula Yo voy soando caminos. Algunos todava llaman mouse al ratn. Tu hermano es muy gracioso, lo ha estropeado todo.

castellana

Completa con vaya o valla donde sea necesario. a) El poeta quiz perdido. b) Cuando cantando a lo largo del sendero; quiz no junto a la sino recordando su amor

Lengua

del camino, procure no quedarse enganchado.

112

11.8 1.1
Nombre: Apellidos:

PRUEBA L ED NE GU CA ONTROL
Curso: Fecha: Calificacin:
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Conversacin en Nochebuena
El da de Nochebuena, Sara (la hermana del Moigo) estaba de buenas y le pregunt a su hermano mientras daba vuelta al pollo que se asaba en el horno: Dime, Roque escribiste t una carta al maestro dicindole que yo le quera? No, Sara dijo el Moigo. De veras? De veras, Sara. Ella se llev un dedo que se haba quemado qu dolor! a la boca y cuando lo sac dijo: Ya deca yo. Sera lo nico bueno que hubieras hecho en tu vida. Anda. Aparta de ah, zascandil. En un abrir y cerrar de ojos, Roque estaba al otro lado de la cocina.
Miguel DELIBES El camino, Destinolibro

Lee el texto de Delibes y seala si los vocativos que aparecen en el texto son: a) Todos los nombres propios. b) Los nombres propios que pronuncian los personajes. c) Los nombres propios dichos por los personajes y zascandil. Indica qu otra frmula apelativa aparece en el fragmento y escrbela a continuacin.

Cul es el tema de este texto? Quin lo plantea?

Completa la informacin del recuadro. El texto es la ___________________________

y transmite ____________________________

Tacha las opciones incorrectas: Las frases sin verbo presentan / no presentan la estructura de sujeto y predicado; por tanto, son / no son oraciones.

Copia las frases sin verbo que aparecen en el fragmento de Miguel Delibes.
9

113

Lengua

En el texto la palabra dedo se emplea denotativamente; pero en informtica se usa para designar el disco extrable con conexin de USB. Mediante qu procedimiento ha ampliado el trmino dedo su significado?

castellana

Justifica el motivo por el que aparecen los dos puntos en el texto.

Literatura

Explica qu significa coherencia y cohesin y localiza en el texto de Miguel Delibes algn ejemplo de mecanismo de cohesin.

11.9 1.1
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P CR OU MEPBRAE N DS EI EN V AL LE UC ATCO IR A N
Apellidos: Curso: Fecha: Calificacin:

Nombre:

Hilo y aguja
BERNARDA.(Arrojando el abanico al suelo.) Es este el abanico que se da a

una viuda? Dame uno negro y aprende a respetar el luto de tu padre.

MARTIRIO.Tome usted el mo. BERNARDA.Y t? MARTIRIO.Yo no tengo calor. BERNARDA.Pues busca otro, que te har falta. En ocho aos que dure el luto no tiene

que entrar en esta casa el viento de la calle. Haceros cuenta que hemos tapiado con ladrillos puertas y ventanas. As pas en casa de mi padre y en casa de mi abuelo. Mientras, bordaris el ajuar. En el arca tengo veinte piezas de hilo con el que podris cortar sbanas y embozos. Magdalena puede bordarlas. MAGDALENA.Lo mismo me da. ADELA.(Agria.) Si no queris bordarlas irn sin bordados. As las tuyas lucirn ms. MAGDALENA.Ni las mas ni las vuestras. S que yo no me voy a casar. Prefiero llevar sacos al molino. Todo menos estar sentada das y das dentro de esta sala oscura. BERNARDA.Eso tiene ser mujer. MAGDALENA.Malditas sean las mujeres. BERNARDA.Aqu se hace lo que yo mando. Ya no puedes ir con el cuento a tu padre. Hilo y aguja para las hembras. Ltigo y mula para el varn. Eso tiene la gente que nace con posibles.
Federico GARCA LORCA La casa de Bernarda Alba, Ctedra

Contesta al dorso las siguientes cuestiones: Cules deben ser, segn Bernarda, las principales ocupaciones del hombre y de la mujer? Qu significa gente con posibles? Cmo asume Magdalena el encierro?

Localiza en el fragmento dos ejemplos de frases sin verbo y escrbelas a continuacin.

Razona si la frase que aparece subrayada en el texto es o no una opinin.

7

Introduce en el texto un vocativo y una interjeccin donde te sea posible. En el dilogo entre Bernarda y Martirio, cada intervencin aade informacin completamente nueva o se profundiza en algn aspecto de lo dicho? Razona tu respuesta.

Literatura

Qu rasgos tienen los personajes lorquianos?

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castellana

Si leysemos fuera del contexto Eso tiene ser mujer estaramos ante un texto? Razona tu respuesta.

Relaciona estas obras con su tema.

Hamlet Otelo Macbeth El rey Lear Ingratitud Duda Ambicin de poder Celos

Escribe de nuevo la ltima intervencin de Bernarda y transfrmala de manera que se presente como una cita textual.

Lengua

10 Expresa tu opinin a favor o en contra de guardar

luto tras la muerte de alguien (vistiendo de negro o, como, Bernarda, encerrndose en casa).

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