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EL SUMAK KAWSAY

Luis Antonio Quizhpe

El Sumak Kawsay es el principio rector que orientara la vida de las mujeres y hombres ecuatorianos, si en verdad asumiramos en toda la dimensin nuestras formas de vida. Traducido al cristiano significa buen vivir, principio en el que se inspira la constitucin del 2008, aprobada en Montecristi. Es una concepcin ancestral de las culturas originarias de los andes, cuando stas an no estaban contaminadas de las costumbres, de la religin e idioma de los pueblos del viejo mundo. Siendo la Constitucin la Carta Magna del estado ecuatoriano que nos rige en todos los actos de nuestras vidas, es obvio que este principio se inserta imperativamente en la educacin de toda la escuela, es decir lo que se conoce como hogar, bsica, bachillerato y universidad; porque esta actividad es el eje que mueve todo el engranaje del desarrollo espiritual y material de la nacin. Por ello, la Constitucin, en la Seccin quinta, en sus artculos 26, 27, 28 y 29 hacen referencia a la educacin. En especial el Art. 27 seala: La educacin se centrar en el ser humano y garantizar su desarrollo holstico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia (). Ms adelanta especifica: La educacin es indispensable para el conocimiento, el ejercicio de los derechos y la construccin de un pas soberano y constituye un eje estratgico para el desarrollo nacional. Adems, la misma Constitucin, en el ttulo VII, denominado Rgimen del buen vivir, en la Seccin primera, se refiere al tema de la educacin, desde el artculo 343 hasta el 357. Concretamente el 343 reza: El sistema nacional de educacin tendr como finalidad el desarrollo de capacidades y potencialidades individuales y colectivas de la poblacin, que posibiliten el aprendizaje, y la generacin y utilizacin de conocimientos, tcnicas, saberes, artes y cultura () En consecuencia, en el rea educativa, como en el rea de la salud y otras, el Buen vivir o el sumak kawsay es el hilo conductor de los ejes transversales, concebidos como grandes temticas que deben ser atendidas de acuerdo a la proyeccin curricular, con actividades concretas integradas al desarrollo de las destrezas con criterio de desempeo en cada rea de estudio. Desde una visin general y de conjunto los ejes transversales de la propuesta de fortalecimiento curricular, recientemente planteado por el Ministerio de Educacin abarcaran temticas como: la interculturalidad, la formacin de una ciudadana democrtica, la proteccin del medio ambiente, el cuidado de la salud y, los hbitos de recreacin de los estudiantes, y la educacin sexual en los jvenes; las mismas que seran parte de la formacin en valores. Y todo este principio se fundamenta en un criterio multilateral de la educacin, si se quiere, en una visin epistemolgica de la nueva pedagoga, para el nuevo siglo, que concuerda plenamente con lo dijo Edgar Morn: Una educacin para una cabeza bien puesta, que ponga fin a la desunin entre dos culturas, la volvera apta para responder a los formidables desafos de globalizacin y de la complejidad en la vida cotidiana, social, poltica, nacional y mundial . jasluisnap@hotmail.com

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