ŞCOALA CU CLASELE I – VIII NR.

5 „ SPIRU HARET “
DOROHOI

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ
PE ARII CURRICULARE

CLASA a IV-a C
AN ŞCOLAR 2009 - 2010

INSTITUTOR, Mihaela Burlacu

 PLANUL CADRU DE ÎNVĂŢĂMÂNT PENTRU CLASA a IV-a C

I. LIMBĂ ŞI COMUNICARE
1. LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ-5 ore
2. LIMBA MODERNĂ-2 ore
II. MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
1. MATEMATICA-4 ore
2. ŞTIINŢE ALE NATURII-1 oră
III. OM ŞI SOCIETATE
1. EDUCAŢIE CIVICĂ-1 oră
2. ISTORIE-1 oră
3. RELIGIE-1 oră
4. GEOGRAFIE-1 oră
IV. ARTE
1. EDUCAŢIE MUZICALĂ-1 oră
2. EDUCAŢIE PLASTICĂ-1 oră
V. EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
VI. EDUCAŢIE FIZICĂ-2 ore
VII. TEHNOLOGII
1. EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ-1 oră
VIII. OPŢIONAL
1. ÎNVĂȚĂM SĂ CIRCULĂM CORECT – 1 oră

TOTAL: 22 ore
 ORAR
LUNI MARŢI MIERCURI JOI VINERI
ÎNVĂȚĂM SĂ LB. ROMÂNĂ RELIGIE LB. ROMÂNĂ ED. TEHNOLOGICĂ
CIRCULĂM
CORECT ( opțional)
LB. ROMÂNĂ ED. FIZICĂ ISTORIE MATEMATICĂ LB.ROMÂNĂ

MATEMATICĂ LB. ENGLEZĂ LIB. ROMÂNĂ ED. FIZICĂ MATEMATICĂ

ȘTIINȚE GEOGRAFIA MATEMATICA LB. ENGLEZĂ EDUCAŢIE CIVICĂ

ED. PLASTICĂ ED. MUZICALĂ

ARIA CURRICULARĂ : LIMBĂ ŞI COMUNICARE
DISCIPLINA: LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
CLASA: a-IV-a
NR.ORE: 5ore /săpt
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ 2009 / 2010
SEM. I

UNITATEA DE OB.REF. CONŢINUTURI NR. SĂPT.

ÎNVĂŢARE ORE
1. Sună 1.1; 1.2;1.4;  Text suport:„Nenea directorul”, după George Şovu 16 I-IV
clopoţelul 1.5; Cartea (actualizare).Rolul ilustraţiilor.
2.2; 2.3; 2.4; Textul narativ. Delimitarea textului în fragmente
2.6; logice.Formularea ideilor principale(actualizare).
3.1; 3.2; 3.3; Povestirea orală a unui fragment dintr-un text
3.4; 3.5; 3.7; narativ(actualizare).Povestirea orală a unor texte
4.1; 4.2; 4.3; citite.
4.6.  Text suport:„Cuvintele vrăjite”, după Pierre
Gamarr
Semne de punctuaţie-actualizare
• Componentele comunicării dialogate.Factorii
perturbatori ai comunicării.
Constituirea de dialoguri în situaţii concrete sau
imaginare .Elemente de comunicare nonverbală.
Planul iniţial al compunerii
 Text suport:„Mi s-a terminat caietul”, după Mircea
Sîntimbreanu.
 Text suport: „Şcoala”, de Tudor Arghezi
Cuvântul (actualizare).Cuvintele cu aceeaşi formă,
 dar cu sens diferit (actualizare)
Recapitulare
Evaluare
2.A ruginit 1.1; 1.2;1.5;  Text suport:,,La Medeleni”, după Ionel Teodoreanu 25 V-VIII
frunza în vii… 2.1;2.2; 2.3; • Ghilimelele
2.4; 2.5; 2.6; Compunerea după un suport vizual
3.1; 3.2; 3.3;  Text suport:,,Culesul porumbului”, după Ion
3.4; 3.5; 3.6; Agârbiceanu
3.7;  Text suport:,,Rapsodii de toamnă”, de George
4.1;4.2; 4.3; Topîrceanu
4.4; 4.5; 4.6 Formulare de întrebări în legătură cu conţinutul
textului
Verbului Timpurile verbului.
 Text suport:,,Ţara de dincolo de negură”, după
Mihail Sadoveanu
Scrierea corectă a cuvintelor v-a şi va
 Text suport:,,Sfârşit de toamnă”, de Vasile
Alecsandri
Planul dezvoltat de idei

Compunere cu început sau sfârşit dat

Recapitulare
Evaluare
3. Povestiri cu 1.1; 1.2; 1.3;  Text suport ,,Pălăria Omului de Zăpadă”, după 25 IX-XII
talc 1.5; Iuliu Raţiu
2.1,2.2; 2.3; Substantivul
2.4; 2.5;2.6; • Genul substantivelor
 3.1; 3.2; 3.3;  Text suport:,,Povestea crocodilului care plângea”,
3.4; 3.5; 3.6; după Vladimir Colin
3.7; Povestirea orală a unor texte citite sau mesaje
4.1; 4.2; 4.3; audiate
4.4; 4.5; 4.6.  Text suport:,,Sfatul degetelor”, de Elena Farago
Scrierea corectă a cuvintelor „n-ai” şi „nai”
 Text suport:,,După asemănarea lor”, după Emil
Gârleanu
Povestirea după un plan de idei a unor texte de
mică întindere
 Text suport:,, Cumătra vulpe”, de Otilia Cazimir
Compunere după un plan propriu de idei.
 Lectură suplimentară,,Prinţul fericit”, după Oscar
Wilde
• Vorbim şi scriem corect!
Recapitulare
Evaluare

4.Baba Iarna 1.1; 1.2;  Text suport: ,,Iarna”, de Vasile Alecsanri 27 XIII-XVII
intră-n sat 1.3;1.5; • Adjectivul .
2.1;2.2;2.3;2.  Text suport: ,,Fram , ursul polar”, după Cezar
4; 2.5; 2.6 Petrescu
3.1;3.2; 3.3; • Genul adjectivelor. Acordul adjectivului cu
3.4; 3.5;3.7; substantivul.
4.1; 4.2; 4.3;  Text support: ,,Colindătorii”, după Mihail
4.4; 4.5; 4.6 Sadoveanu
• Scrierea corectă a cuvintelor ,,n-am” şi ,,n-are”
• Poziţia adjectivului faţă de substantiv în propoziţie
• Scrierea corectă a adjectivelor terminate în ,,-iu”
• Personajul literar .
 Tradiţii româneşti de sărbători
• Spaţiul şi timpul în textul literar
• Compunerea pe baza unor cuvinte şi a unor expresii
date.
 Text suport:,,Copiii şi păsărelele”, după Eugen
Jianu
• Compunere cu titlul dat.
 Text suport :,,Iarna pe uliţă”, de George Coşbuc
• Scrierea corectă a cuvintelor ,,n-aţi” şi ,,n-au”
• Recapitulare
• Evaluare

SEMESTRUL al-II-lea
5. Români cu 1.1;1.2;1.3;1.5  Text suport:,,Muma lui Ştefan cel Mare”, deDimitrie 14 I-III
care ne ; Bolinti- neanu
mândrim 2.1;2.2;2.3;2.4 • Pronumele personal . Pronumele personal de
; 2.5; 2.6; politeţe.
3.1;3.2;3.3;3.4 • Alte forme ale pronumelui personal.
; 3.5; 3.6;3.7;  Text suport : ,, George Enescu” , după Pavel
4.1;4.2;4.3;4.4 Cîmpeanu
; 4.5;4.6. • Genul pronumelor
 Text suport: ,,O vizită în atelierul lui Brâncuşi”,
Cella Dela- vrancea
• Scrierea corectă a cuvintelor ,,ce-l” şi ,, cel”
• Recapitulare
• Evaluare

6. Înfloresc 1.1;1.2;1.3;1.5  Text suport: ,,Vestitorii primăverii”, de George 16 IV-VII

grădinile ; Coşbuc
2.1;2.2;2.3;2.4 • Numeralul
; 2.5;2.6; • Scrierea şi citirea corectă a numeralelor
3.1;3.2;3.3;3.4  Text suport: ,,Ciocârlia”, după Ion Agârbiceanu
; 3.5;3.6;3.7; • Scrierea corectă a cuvintelor ,,nu-l “ , ,,n-o” şi ,,nu-
4.1;4.2;4.3;.4. I”
4; 4.5;4.6.  Text suport: ,,Furtuna”, de Ştefan Octavian Iosif
• Compunere liberă
 Text suport: ,,Nicuşor”, după I.Al. Brătescu –
Voineşti
 • Recapitulare
• Evaluare

7.Lumea 1.1;1.2;1.3;1.5  Text suport:,,O furnică”, de Tudor Arghezi 18 VIII--

necuvântă- ; • Părţile principale de propoziţie X
toarelor 2.1;2.2;2.3;2.4 • Predicatul verbal
; 2.5;2.6. • Subiectul simplu
3.1;3.2;3.3;3.4  Text suport: ,,Câinele”, după Silvia Kerim
; 3.5;3.6;3.7;
• Acordul predicatului cu subiectul
4.1;4.2;4.3;4.4
 Text suport: ,,Puiul”, după I.Al. Brătescu Voineşti
; 4.5;4.6.
• Compunerea în care se introduce dialogul
• Recapitulare
• Evaluare

8. Călătorii şi 1.1;1.2;  Text suport: ,,Cireşarii”, după Constantin Chiriţă 16 XI-XIV

aventuri 1.3;1.5; • Părţi secundare de propoziţie
2.1;2.2;2.3;2.4 • Atributul
; 2.5;2.6; • Atributul exprimat prim adjective şi substantivul
3.1;3.2;3.3;3.4  Text suport: ,,Toate pânzele sus! “, după Radu
; 3.5;3.6;3.7; Tudoran
4.1; 4.2; 4.3;
• Complementul
4.4; 4.5; 4.6.
• Complementul exprimat prin substantive
• Recapitulare
• Evaluare

9. Zile de vară 1.1;1.2;1.3;1.5  Text suport: ,,Freamăt de codru “, de Mihai 13 XV-

; Eminescu XVII
2.1;2.2;2.3;2.4 • Afişul. Articole din reviste pentru copii
; 2.5;2.6; • Invitaţia
3.1;3.2;3.3;3.4  Text suport: ,,Amintiri din copilărie” , după Ion
; Creangă
3.5;3.6;  Text suport:,, La despărţire “, după Călin Gruia
4.1;4.2;4.3;4.4 • Recapitulare
; 4.5;4.6
• Evaluare
ARIA CURRICULARĂ: MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
DISCIPLINA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: MATEMATICĂ
CLASA: a-IV-a
NR. ORE: 4

Nr. Unitatea de învăţare O.R. Conţinuturi Nr. Durata Obs.

crt. ore
SEMESTRUL I
1. Numerele naturale mai mici sau egale 1.1, 1.2, • Număr natural – Şirul numerelor naturale. 10
cu 1.5, 1.6, Proprietăţi.
1 000 000 2.4, 4.3 • Formarea, scrierea şi citirea numerelor
naturale
• Compunerea şi descompunerea numerelor
naturale
• Compararea, ordonarea şi aproximarea
numerelor naturale
• Cifre romane
2. Adunarea şi scăderea numerelor 1.2, 1.5, • Utilizarea operaţiilor de adunare şi scădere. 14
naturale mai mici sau egale cu 2.3, 2.4, Proba operaţiilor
1 000 000 2.6, 2.7, • Adunarea şi scăderea fără trecere peste
3.1, 4.1, ordin. Proprietăţi
4.2, 4.3 • Adunarea şi scăderea cu trecere peste ordin.
Proprietăţi
• Estimarea sumei şi diferenţei
3. Înmulţirea şi împărţirea numerelor 1.5, 1.6, • Utilizarea operaţiilor de înmulţire şi 33
naturale mai mici sau egale cu 1000 2.4, 2.5,
 2.6, 3.1, împărţire. Proba operaţiilor
4.3 • Înmulţirea şi împărţirea. Proprietăţi
• Cazuri de înmulţire şi procedee de calcul
cunoscute
• Înmulţirea cu un număr de o cifră
• Înmulţirea cu un număr de două cifre
• Împărţirea prin cuprindere. Condiţia
restului
• Împărţirea la un număr de o cifră
• Aflarea unui număr necunoscut din
exerciţii de înmulţire şi împărţire
• Ordinea efectuării operaţiilor
• Probleme care se rezolvă prin cel mult trei
operaţii de ordine diferite
• Probleme care se rezolvă pe baza
relaţiilor dintre termenii împărţirii
4. Metode de rezolvare a problemelor 2.3, 2.6, • Probleme care se rezolvă prin metoda 17 Sem
2.9, 2.10, figurativă I
3.1, 4.3. • Probleme care se rezolvă prin încercări Sem
II
• Probleme de logică şi probabilităţi
• Probleme de estimare
• Probleme de organizare a datelor în
tabele
5. Fracţii 1.3, 1.4 • Noţiunea de fracţie 26
1.5, 2.6 • Reprezentarea fracţiilor. Fracţii egale
3.1
• Compararea fracţiilor
• Adunarea fracţiilor cu acelaşi numitor
• Scăderea fracţiilor cu acelaşi numitor
• Aflarea unei fracţii dintr-un întreg

6. Elemente intuitive de geometrie 2.1, 2.8, • Punctul. Dreapta. Semidreapta. 12

2.9, 3.1, Segmentul de dreaptă
4.1, 4.3 • Drepte paralele. Drepte perpendiculare

• Figuri geometrice plane

• Triunghiul
• Patrulatere. Interiorul şi exteriorul unei
figuri geometrice
• Dreptunghiul
• Pătratul
• Rombul
• Forme spaţiale
• Cubul. Cuboidul. Piramida
• Figuri geometrice care admit axe de
simetrie
8 Măsurare şi măsuri 2.4, 2.8, 13
• Măsurări. Unităţi de măsură etalon
 2.9, 2.10, • Unităţi de măsurat lungimea
3.1, 4.3 • Unităţi de măsurat capacitatea
• Unităţi de măsurat masa
• Unităţi de măsură pentru timp
• Monede şi bancnote
9 Recapitulare , sistematizare, evaluare 1.1, 1.2 • Numere naturale de la 0 la 1 000 000 11
finală 1.3, 1.4, • Operaţii cu numere în concentrul
1.5, 2.4, 0 – 10 000
2.5, 2.6, • Ordinea efectuării operaţiilor
2.7, 2.8
• Probleme
3.1, 4.3
• Fracţii
• Elemente de geometrie
• Unităţi de măsură
ARIA CURRICULARĂ: MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
DISCIPLINA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: ŞTIINŢE ALE NATURII
CLASA: a-IV-a
NR.ORE /SĂPT: 1 ORĂ
 Unitatea de Obiective Conţinuturi Nr. de Săptămâna Obs.
învăţare de referinţă ore
1. 2. 3. 4. 5. 6.
1. Medii de 1.1, 1.2., Grădina 5 I-V
viaţă şi realţii 1.3., 2.1, Pădurea
de hrănire 2.4. Balta
Recapitulare
Evaluare
2.Cicluri de 1.1., 1.2., Ciclul de viaţă la plante, fluturi şi broaşte 6 VI-XI
viaţă. Apărare 1.3., 2.1., Ciclul de viaţă la oameni
şi adaptare 2.3. Reacţii de apărare şi adaptare la lumină
Recapitulare
Evaluare
3. Resurse 1.1., 1.3., Apa 6 XII-XVII
naturale 3.1. Solul
Resurse ale subsolului. Combustibili.
Resurse naturale de hrană
Recapitulare
Evaluare

Semestrul al II-lea
4.Caracteris- 1.1., 2.2., Volumul corpurilor 7 I-VII
tici şi 2.3., 2.4., Masa corpurilor. Echilibru şi cântărire
proprietăţi ale 3.1. Proprietăţi şi utilizări ale metalelor
corpurilor Magneţi
Circuitul electric simplu
Recapitulare
Evaluare
5. Sistemul 1.1., 1.3., Soarele şi planetele din Sisitemul nostru solar 5 VIII-XVII
nostru solar. 2.2., 2.3., Surse de lumină. Vizibilitatea corpurilor. Umbra.
Lumina 2.4., 3.1. Curcubeul. Culoarea corpurilor.
Recapitulare
Evaluare
 ARIA CURRICULARĂ: OM ŞI SOCIETATE
DISCIPLINA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: EDUCAŢIE CIVICĂ
CLASA: a-IV-a
NR.ORE /SĂPT: 1 ORĂ

Nr. Unitatea de învăţare Obiective de Conţinuturi Nr. de Obs.

crt. referinţă ore Perioada
SEMESTRUL I

aporturile
1. noastre cu ceilalți 1.1 3.1 3.2 relaţii de rudenie 12
4.1 relaţii de prietenie I- XII
de colaborare şi competiţie
de autoritate
*conducătorul grupului,
*supunerea
 Nr. Unitatea de învăţare Obiective de Conţinuturi Nr. de Obs.
crt. referinţă ore Perioada
*invidia,
*revolta,
*admiterea sau respingerea din/de
către grup
- evaluare
2. dintre oameni în diverse
Relațiile 1.2 2.2 3.2 situaţii normale 5
4.1 *desfăşurarea unor activităţi, XIII - XVII
*obţinerea unor drepturi,
*relaţii cu diferite autorităţi;
situaţii limită
*catastrofe, *accidente,
*agresiuni,
*moartea;
- evaluare

SEMESTRUL AL II-LEA
3. copilului
Drepturile 1.1 2.1 - drepturile copilului 4
îndatoririle copilului I-IV
regulamentul clasei
- evaluare
4.
Comunitatea 1.1 1.2 2.2 comunitatea locală *stradă, 7
*cartier, V - XII
*sector,
*oraş;
 Nr. Unitatea de învăţare Obiective de Conţinuturi Nr. de Obs.
crt. referinţă ore Perioada
poporul
- evaluare
5. Societate şi stat 1.1 1.2 2.2 simboluri ale statului român 6
recapitulare finală XIII- XVII
evaluare sumativă

ARIA CURRICULARĂ: OM ŞI SOCIETATE

DISCIPLINA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: ISTORIE
CLASA: a-IV-a
NR.ORE /SĂPT: 1 ORĂ
Nr Unitatea de învățare Obiective de Conținuturi Nr. Perioada Obs.
referință
crt ore

1. Istoria locală 1.1;1.2;1.3; Familia : istoria familiei, sărbătorile 4

de familie
2.1;3.1;3.2;
Veciniri şi comunitatea.
3.3;4.1;4.2
Copilăria de ieri şi de azi

Recapitulare. Evaluare.

2. Popoare de ieri și de 1.1;1.2;1.3; Dacii şi romanii. Grecii. Galii. Slavii. 10

azi Turcii.
2.1;3.1;3.2;
Românii. Francezii. Ungurii.
3.3;4.1;4.2 Germanii. Francezii. Ruşii. Sârbii.
Bulgarii.

Recapitulare. Evaluare

3 Momente ale istoriei 1.1;1.2;1.3; -Alexandru cel Mare 11

2.1;3.1;3.2; -Decebal

3.3;4.1;4.2 -Traian

-Carol cel Mare

-Dragoş

-Mircea cel Bătrân

-Vlad Ţepeş

-Ştefan cel Mare

-Mihai Viteazul
 DISCIPLINA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: GEOGRAFIE
CLASA: a-IV-a
NR.ORE /SĂPT: 1 ORĂ

Nr. Unitatea de învăţare/conţinuturi Obiective de Nr. de Obs.

crt. referinţă ore Perioada
Elemente
1. de geografie ale orizontului apropiat 1.1 1.2 2.1 4
Orientarea în orizontul apropiat (clasa, şcoala, cartierul, localitatea) 2.2 2.4 3.1 I - IV
Planul clasei, al locuinţei, al şcolii, cartierului, localităţii (oraşului) 4.1

2. local - caracteristici geografice

Orizontul 6
Linia orizontului. Punctele cardinale V-X
Harta simplă a orizontului local
 Nr. Unitatea de învăţare/conţinuturi Obiective de Nr. de Obs.
crt. referinţă ore Perioada
Relief şi hidrografie; vegetaţie
Populaţie şi aşezări
De la orizontul local la ţară

România4. – caracteristici generale 1.3 1.5 2.2 8

Limitele şi vecinii 2.3 2.4 3.2 XI -XVIII
Relieful (caracteristici generale şi trepte de relief)
Clima, apele, vegetaţia, animalele şi solurile
Locuitorii şi aşezările omeneşti
Principalele activităţi economice

5.
România – caracteristici geografice regionale 1.3 1.5 2.2 5 I-V
Marile unităţi geografice ale ţării (prezentare generală) 2.3 3.1 3.2

Dealurile şi podişurile

Studiu de caz: caracterizarea generală a unei unităţi geografice

6.
Organizarea administrativă a ţării 2.2 2.3 4.2 3
Unităţile administrativ-teritoriale VI-VIII
Bucureşti – capitala României
 Nr. Unitatea de învăţare/conţinuturi Obiective de Nr. de Obs.
crt. referinţă ore Perioada
România7. în Europa şi pe Glob 1.5 2.2 3.2 5
România, ţară europeană. Ţările vecine IX-XIII
Europa – un continent al planetei
Uniunea Europeană
Planeta noastră, Terra – o planetă a sistemului solar

8.
De la localitatea natală la planetă 1.1 1.2 1.3 4
Recapitulare generală 2.1 2.2 2.4 XIV-XVII
Evaluare sumativă 4.2

Aria curriculară: Tehnologii

Disciplina de învăţământ: Educaţie tehnologică
Clasa: a IV-a
Nr. de ore: 1 oră/ săptămână

Nr .crt Unităţi de Obiective Conţinuturi Nr. Săptămâ Obs.

învăţare de ore na
referinţă
1. Elemente de 1.1., 2.2. - Reguli de protecţia muncii şi igienă a muncii; 2 I- II
proiectare a - Planul de lucru pentru realizarea unui produs
 activităţii
2. Activităţi cu 1.1.; 2.1.; - Realizarea de colecţii diverse, 6 III- VIII
materiale 2.2.; 3.1.; - Tehnici combinate pentru obţinerea de produse
naturale şi/ sau 3.2. utile;
prelucrate - Cultura plantelor- tehnici simple de cultivare şi
îngrijire
3. Activităţi cu
materiale 1.2.; 2.1.; - Tehnica Tangram;
obţinute prin 2.2.; 3.2. - Tehnica Origami;
prelucrare - Tehnici combinate aplicate pentru obţinerea de
- Hârtia produse utile; 5 IX- XIII
1.2.; 2.2.; - Tehnici combinate aplicate pentru obţinerea de
3.1.; 3.2.; produse utile;
4.3. - Construcţii din mase plastice
- Mase plastice 4 XIV- XVII
4. Evaluarea 1.1.; 2.2.; - Criterii funcţionale; 1 XVIII
produselor 3.1. - Criterii estetice;
realizate
- Fire şi 1.2.; 2.1.; - Tehnici combinate aplicate pentru obţinerea de 13 XIX-
materiale 2.2.; 3.1.; produse utile; XXXI
textile 3.2. - Tehnica croşetării;
- Tehnica tricotării;
- Cusături decorative
5. Gospodărie 2.1.; 3.1.; - Norme de protecţie a consumatorului; 2 XXXII-
3.2.; 4.1.; - Igiena alimentelor şi a alimentaţiei; XXXIII
4.3.
- Reţete simple- salata de fructe
6. Evaluarea 2.2.; 3.1.; - Criterii funcţionale şi estetice, 1 XXXIV
produselor 3.2. - Evaluarea şi autoevaluarea produselor realizate
realizate

Aria curriculara: Arte

Disciplina: Educatie plastica
Nr. ore/saptamana: 1 oră

Ob.
Unitatea de invatare Continuturi Nr. ore Saptamana Observatii
ref.
Materiale şi tehnici specifice
MATERIALE ŞI
1.1. educaţiei plastice: acuarele, tempera, 2 (S1) I-II
TEHNICI DE
1.2. carioca, ceracolor, pensula, crenguţe,
LUCRU
frunze uscate, compoziţii figurative
 Culori primare
Culori binare
Culori calde 10 (S1) III – XII
Culori reci
1.1.
Nonculori
2.1.
AMESTECURILE Griuri 11(S2) XV – XXV
2.2.
CULORILOR Nuanţe
4.1.
Tonuri
4.3.
Dominanta cromatică
Monocromie
Compoziţii figurative şi
nonfigurative
Compoziţii figurative şi 2(S1) XIII – XIV
1.1.
PATA VIBRATĂ nonfigurative
3.4.
Compoziţii decorative 2 (S2) XXVI – XXVII

1.1.
3.1. Compoziţii folosind linia ca 5 (S2) XXXVIII-XXXII
LINIA CA
3.2. element activ de construcţie a
ELEMENT DE
3.3. spaţiului plastic
CONSTRUCŢIE
4.2.
FORMA 1.1.
Compoziţii libere
ELABORATĂ 4.4. 2 (S2) XXXIII-XXXIV
Disciplina: EDUCAȚIE MUZICALĂ
CLASA a IV a
NR. ORE 1 ORĂ

NR UNITATEA DE OB CONTINUTURI NR SAPT. OBS

CR INVATARE REF ORE
T

SEMESTRUL I
 1.1, 1.2, I- IV
1. Cântarea vocală şi 1.3, 1.4, - Deprinderi specifice de cant
instrumentală 2.1, 2.2, - Deprinderi de a canta in colectiv 4
2.3, 2.4, - Cântarea instrumentală
2.5,2.6,
2.7, 2.8.
1.1, 1.2, - durate muzicale; pauze.
2. Ritmul 1.3, 1.4, Pătrimea 7
1.5, 1.6, Optimea V - XI
1.7, 2.1, Doimea
2.2, 2.3, Doimea cu punct
2.4, 2.5, Pauza de un timp
2.6, 2.7. - măsura de 2/4;
- măsura de 3/4.
1.1, 1.2 • Sunetele La, SOL, Fa, MI, Re, DO2 XII- XVII
3. Melodia 1.3, 1.4, • Legătura dintre text şi melodie ( strofa,
1.5, 1.6, refrenul, versul). 6
1.7, 2.1 • Elemente de construcţie a melodiei :
2.2, 2.3, început, sfârşit, repetiţii.
2.4, 2.5, • Improvizaţia melodică pe un text dat,
2.6, 2.7, prin continuarea melodiei.
2.8.
SEMESTRUL al II lea
Timbrul 1.1, 1.3, XVIII- XXI
4. 1.4, 1.5, • Sunete vocal-instrumentale 4
1.6, 1.7 • Timbrul vocal şi coral
2.2, 2.3, • Timbrul instrumental şi orchestra
 2.4, 2.5,
2.6, 2.7,
2.8.
1.1, 1.2 XXII- XXIV
5. Genuri muzicale 1.3, 2.1 • Genuri ale folclorului ocazional 3
2.2, 2.5 ( colindul, cântecul propriu-zis din zonă,
hora)
• Genuri muzicale de factură cultă:
(menuetul)
• Procedee armonico-polifonice: solist- XXV- XXXII
6. Interpretarea 1.1 cor, lanţ, dialog, ison ritmic.
1.2 • Cantarea cu acompaniament 8
1.4 • Cantarea vocal-instrumentală
2.1
• Nuanţe: tare- încet,
2.3
2.5, 2.6, • Tempo: repede- lent.
2.7, 2.8. • Mişcarea pe muzică. liberă, ritmică, pe
timpii măsurii, mişcarea de dans.
- Evaluare
7. Recapitulare • 2 XXXIII-
finală, evaluare XXXIV
sumativă