Benito Director del Centro Contacto: www.centrolafonte.

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La

Fonte

Psicoterapeuta

Balam Humanista.

A diferencia del Desarrollo Humano en sentido amplio, que se refiere a las condiciones de vida o mnimos de bienestar, que todo estado de derecho debe proporcionar a la poblacin para su desarrollo individual y social, el desarrollo del potencial humano en sentido estricto es: 1. Una filosofa de vida, inspirada en el existencialismo, la fenomenologa, el humanismo cristiano, el budismo y la psicologa transpersonal entre otras escuelas. 2. Una prctica profesional, como facilitacin de procesos humanos y como enfoque psicoteraputico. 3. Un campo de investigacin de la conciencia y la persona humana en su evolucin, interioridad, expresin corporal y sus relaciones.

En Mxico, fue iniciado como un movimiento acadmico hace ms de 40 aos en Mxico por el Dr. Juan Lafarga Corona en la Universidad Iberoamericana, quien invit a Carl Rogers, Victor Frankl y otros importantes humanistas extranjeros; y estableci los primeros estudios de posgrado para no psiclogos y psiclogos. En Guanajuato fue introducido hace 20 aos por el Lic. Jos Trueba y el Dr. Sergio Michel desde la Secretara de Educacin; y por Luis Velasco Lafarga y Esperanza Herrejn Campos en el Instituto Desafo de Celaya, iniciando con la 1 maestra de esta rea en el estado.

El desarrollo del potencial humano retoma de la filosofa humanista retomamos algunos de sus principios fundamentales, que aspiran a convertirse en un estilo de vida para las personas que los comparten: La persona es un fin en s misma y tiende a su propia autorrealizacin y trascendencia. Toda persona posee una sabidura organsmica capaz de guiarla intuitivamente al crecimiento, la salud, la felicidad y la convivencia fraterna. La experiencia fenomenolgica, desde el aqu y el ahora existencial, es la mxima autoridad para conocer la verdad de una realidad personal, social, simblica o espiritual. El desarrollo personal puede facilitarse mediante un clima de seguridad psicolgica, donde se acepte sin juicio a la persona, se conviva empticamente con ella y se comunique congruentemente la experiencia de esa relacin.

El aprendizaje que lleva implcito el del desarrollo del potencial humano no slo es intelectual e informativo, sino que es un proceso vivencial y formativo, no solo intelectual e informativo, que requiere establecer relaciones interpersonales de confianza en el proceso educativo, al convertirse los mismos grupos acadmicos en grupos de crecimiento, los cuales comparten sus conocimientos y experiencias de vida, permitiendo as la gradual integracin de las diferentes dimensiones de sus personas: en lo histrico y existencial, lo individual y social, lo corporal y emocional, lo mental y espiritual. Originando con todo esto una expansin de la conciencia en las personas que participan, e impactando favorablemente el cambio en los matrimonios, en las familias, en las

organizaciones, clnicas, hospitales, crceles, escuelas, comunidades, e incluso en conflictos sociales o polticos, interraciales y religiosos.

Existen diferentes escuelas en el desarrollo del potencial humano, con diferentes metodologas, tcnicas y estilos de trabajo; lo ideal es que stas metodologas y tcnicas se trabajen en las personas segn sus necesidades circunstanciales especficas y de preferencia, por gente especialista en el tema, es decir, con el conocimiento suficiente. A continuacin sealamos slo las ms conocidas: a) El enfoque centrado en la persona de Carl Rogers, cuya metodologa est basada en descubrir las actitudes bsicas de facilitacin y desarrollar las habilidades de comunicacin pertinentes para despertar nuevas actitudes. b) La logoterapia de Victor Frank, siendo su finalidad principal encontrar el sentido de vida en cualquier circunstancia, mediante tcnicas de intencin paradjica. c) La psicoterapia Gestalt de Fritz y Laura Perls, que buscan en el ciclo experiencial de la persona, desarrollar su conciencia del aqu y el ahora, as como la integracin de sus polaridades. d) La psicoterapia corporal o bioenergtica de Wilhem Reich y Alexander Lowen, con diferentes tcnicas para sensibilizar los sentidos y analizar nuestro cuerpo. e) Las constelaciones familiares de Bert Hellinger, enfocadas en la sinergia creada por las conexiones de los grupos representados y el anlisis de las posiciones.

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